学会类比推理的方法PPT课件1
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学会类比推理的方法 课件
问题探究
(1)上述材料运用的推理方法是
(D)
A．演绎推理 B．换质推理 C．联言推理 D．类比推理
解析 本题考查学生对类比推理的理解和运用能力。从平
面几何中的定理到立体几何中的定理，是根据事物之间的
相同性或相似性所进行的推理。属于类比推理。
(2)有同学认为，只要进行类比推理，就能达到思维创新的目的。 请你运用科学思维常识的有关知识分析该同学的看法。
3．提高类比推理的可靠程度
(1)类比的 根据 越多越好，前提中确认的对象间的相同或相
似属性越多，推论的可靠性越大。
(2)作为类比根据的相同属性越接近 本质属性 ，相同属性与
推出属性之间的相关程度越高，推论的可靠程度就越高。
(3)前提中确认的属性不应该有与推论相互排斥 的属性。
2．判断：类比推理推出的结论具有必然性。 提示 类比推理是或然推理。
2．类比的方法 (1)依据认识对象各种性质之间的相同或相似关系，我们可以
进行 事物性质 方面的类比。
(2)事物不同，性质有别，但功能可以相同或相似。我们可以
从不同对象之间的功能 方面进行类比。
(3)此外，我们还可以从不同事物之间的结构，事物发生、发
展的条件等多个方面进行类比，因而又有 模型类比 和条件 类比 等多种类型的类比。
一、启迪思路的触媒 1．类比推理的含义
类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性上 相同 或 相似 ，推出它们在其他属性上也 相同 或相似 的推理。
提示 客观事物及其属性是相互联系、相互制约的。事物属 性之间的内在联系，是类比推理的客观依据。
1．想一想：仿生学运用的模拟方法是什么推理方：an＝a1＋(n－1)d 通项公式：an ＝ a1qn－1
7.2 类比推理及其方法 课件(共28张PPT)
该比较高的结论。该推理是（ ） ①或然推理
A
②类比推理
③从一般到个别的推理
④从个别到一般的推理
A．①② B．①③ C．②④ . D．③④
课堂练习
2、谷雨前和后，种瓜又点豆。立夏种油料，同时插水稻。”农谚是 人们在长期的农业生产实践中总结出来的农业智慧。一些人们熟知 的农业谚语也并非“放之四海而皆准”。例如，“春雨贵如油”适 用于我国西北、华北地区，而江淮、长江中下游地区则流传着“春
➢ 从思维方法看，晏子反驳楚王的推论是否可靠？为什么？
提示：从思维方法看,晏子的推论并不可靠。但是却达到了反驳效果。 晏子反驳楚王时,运用了类比推理等方法，纠正了楚王的认识错误，维 护了个人和齐国的尊严。
二、类比推理的方法
6.综合运用逻辑推理
（1）实质：归纳推理（除完全归纳推理外）和类比推理是或然推理， 是不能保证从真前提推出真结论的推理。 （2）作用：归纳推理，帮助人们发现认识对象的规律；类比推理， 帮助人们获取新知识。 （3）在实践中，人们总是将演绎推理、归纳推理和类比推理结合在 一起使用。只有这样，才能更好地发挥不同推理类型的思维功能。
月球上“昼夜温差很大”和“没有空气和水”的属性与推出属性“有生物 ”相排斥。
二、类比推理的方法
5.类比推理的作用
（1）类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用。 历史上，许多科学发现和技术发明都是从类比推理开始的。科学
技术人员通过类比推理，开启思路，提出解决问题的设想。
例如： I. 瓦特类比蒸汽中的壶盖发明了蒸汽机; II. 鲁班根据荷叶发明了雨伞； III.阿基米德根据洗澡水溢出浴盆的现象发现了“浮力原理”； IV. 英国医生詹纳发现“种牛痘”可以预防天花，是受到挤牛奶女工感
高中政治 《学会类比推理的方法》课件1(7张PPT) 新人教选修4
第三，前提中确认的属性不应该有与推论 相互排斥的属性。一旦前提中出现与推论相互 排斥的属性，就不能推出结论。
如何提高类比推理的可靠性
类比推理对于人们提出新思想、新 设计具有重要作用。
在实践中，人们总是将它同归纳推 理、演绎推理结合一起使用，从而去真 正发挥类比推理的认识功能。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/162022/1/16January 16, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/162022/1/162022/1/161/16/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/162022/1/16
学会类比推理的方法
通过已经认识的某个或某类事物去推断 尚未认识的另一个或另一类事物。
类比推理就是根据两个或两类对
象在一些属性上相同或相似，推出它们 在其他属性上也相同或相似的推理。
类比推理的客观依据：客观事
物及其属性不是孤立的，而是相互联系、 相互制约的。
比喻
一种修辞手法，目的在于生动形 象地描写现和发明中具 有前锋作用，科学技术人员通过类比推理， 开启思路，能够提出解决问题的种种设想。
如何提高类比推理的可靠性
类比推理对于人们提出新思想、新 设计具有重要作用。
在实践中，人们总是将它同归纳推 理、演绎推理结合一起使用，从而去真 正发挥类比推理的认识功能。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/162022/1/16January 16, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/162022/1/162022/1/161/16/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/162022/1/16
学会类比推理的方法
通过已经认识的某个或某类事物去推断 尚未认识的另一个或另一类事物。
类比推理就是根据两个或两类对
象在一些属性上相同或相似，推出它们 在其他属性上也相同或相似的推理。
类比推理的客观依据：客观事
物及其属性不是孤立的，而是相互联系、 相互制约的。
比喻
一种修辞手法，目的在于生动形 象地描写现和发明中具 有前锋作用，科学技术人员通过类比推理， 开启思路，能够提出解决问题的种种设想。
人教版选修四专题2.8学会类比推理(共25张PPT )教育课件
区别：
两小儿辩日
类比
忠厚老实人的恶毒，像饭里的沙砾或者出骨鱼
片里未净的刺，给人一种不期待的伤痛比喻
南声函胡，北音清越。（苏轼《古钟山记》）
比较
总结
1．20世纪60年代兴起的仿生学，它专门研究
和模仿生物的构造及其功能，用于制造先进的
技术装置。从思维方法的角度看，这种方法是
一种( )
B
A．生物模拟方法 B．类比推理方法
性 A．①② B．②③C．③④
D．①④
D
4．小光和小明是一对孪生兄弟，刚上小学一年级。一次， 他们的爸爸带他们去北京密云水库游玩，看到了野鸭子。 小光说：“野鸭子吃小鱼。”小明说：“野鸭子吃小 虾。”哥俩说着说着就争论起来，非要爸爸给评评理。 爸爸知道他们俩说得都不错，但没有直接回答他们的问 题，而是用例子来进行比喻。说完后，哥俩都服气了。
推理过程的 共同特点？
富兰克林避雷针
类比思维的逻辑形式：
A 具有属性 a、b、c、d B 具有属性 a、b、c B 也可能有属性 d
类比思维的特点： 或然性
类比思维的特点： 或然性
“人性之善犹如水之就下。” ——孟子
类比是在对象之间比什么？
• 叩击木桶，凭声估计酒量，到用叩诊法诊断病情 • 由儿童刮木听声的游戏，到听诊器发明 • 由蜘蛛结网，到不需要再深水处建筑桥墩的吊桥 • 由人工培育珍珠，到人工生产牛黄
“别天真了，难道你还指望从老婆 饼里吃出个老婆吗？”
老板在对话中运用什么推理方法？
类比推理
专题二 8.学会类比推理的方法
人教版选修4 科学思维常识
哪个食肉？哪个食草？给出判断依据
A
B
类比思维
含义：根据两个或两类对象在一些属性 上相同或相似，推出它们在其他属性上 也相同或相似的推理
行测类比推理一 ppt课件
❖ 基督教和佛教属于不同的宗教，禅宗是 一个佛教宗派；管乐和弦乐是两种音乐 类型，提琴是一种弦乐器。故选C。
❖ 电梯：大厦：城市（中央2009） ❖ A 肥皂：浴室：客厅 ❖ B 水草：小溪：山谷 ❖ C 飞禽：走兽：山林 ❖ D 奶牛：牛奶：超市 ❖ 解析：电梯在大厦中，大厦在城市中；水
草在小溪中，小溪在山谷中，故选B。
括；故答案为C
❖ 新题型Ⅰ：三个词为一组 ❖ 例：基督教：佛教：禅宗 （2009福建） ❖ A．生物：遗传：密码 ❖ B．生物：仿生：遗传 ❖ C．管乐：弦乐：提琴 ❖ D．物理学：大气物理学：天文
❖ 解析：这种题目难度高一些，需要考虑 第一个词和第二个词的逻辑关系，并且 还要考虑第二个和第三个词的逻辑关系。
世界无烟日是5月31日；世界艾滋病日是12 月1日。
❖ 【例4】汽车：运输
❖ A.鱼网：编织
B.编织：鱼网
❖ C.捕鱼：鱼网
D.鱼网：捕鱼
❖ 4.工具与作用
❖ 【解答】此题答案D。
❖ 【例5】画圣：吴道子
❖ A.武圣：张飞
B.医圣：华佗
❖ C.酒圣：杜康 D.茶圣：陆游
❖ 5.字号、别称、尊称、美称
者是形容男子英俊潇洒的。故选C。
❖ （ ）：信箱□电脑：（ ） ❖ A 邮件---激光 ❖ B 邮局---硬盘 ❖ C 邮递员---程序员 ❖ D 光缆---光驱
❖ 解析：B
❖ 西红柿：（ ） □马达：（ ） ❖ A 番茄酱---压缩机 ❖ B 番茄---发动机 ❖ C 柿子---马车 ❖ D 蔬菜---汽车 ❖ 解析：这是事物的不同名称，故选B。
❖ 【例20】 ：电脑：鼠标 （ ）
❖ A.手机：短信
B.水壶：茶杯
❖ C.录音机：磁带 D.船：锚
❖ 电梯：大厦：城市（中央2009） ❖ A 肥皂：浴室：客厅 ❖ B 水草：小溪：山谷 ❖ C 飞禽：走兽：山林 ❖ D 奶牛：牛奶：超市 ❖ 解析：电梯在大厦中，大厦在城市中；水
草在小溪中，小溪在山谷中，故选B。
括；故答案为C
❖ 新题型Ⅰ：三个词为一组 ❖ 例：基督教：佛教：禅宗 （2009福建） ❖ A．生物：遗传：密码 ❖ B．生物：仿生：遗传 ❖ C．管乐：弦乐：提琴 ❖ D．物理学：大气物理学：天文
❖ 解析：这种题目难度高一些，需要考虑 第一个词和第二个词的逻辑关系，并且 还要考虑第二个和第三个词的逻辑关系。
世界无烟日是5月31日；世界艾滋病日是12 月1日。
❖ 【例4】汽车：运输
❖ A.鱼网：编织
B.编织：鱼网
❖ C.捕鱼：鱼网
D.鱼网：捕鱼
❖ 4.工具与作用
❖ 【解答】此题答案D。
❖ 【例5】画圣：吴道子
❖ A.武圣：张飞
B.医圣：华佗
❖ C.酒圣：杜康 D.茶圣：陆游
❖ 5.字号、别称、尊称、美称
者是形容男子英俊潇洒的。故选C。
❖ （ ）：信箱□电脑：（ ） ❖ A 邮件---激光 ❖ B 邮局---硬盘 ❖ C 邮递员---程序员 ❖ D 光缆---光驱
❖ 解析：B
❖ 西红柿：（ ） □马达：（ ） ❖ A 番茄酱---压缩机 ❖ B 番茄---发动机 ❖ C 柿子---马车 ❖ D 蔬菜---汽车 ❖ 解析：这是事物的不同名称，故选B。
❖ 【例20】 ：电脑：鼠标 （ ）
❖ A.手机：短信
B.水壶：茶杯
❖ C.录音机：磁带 D.船：锚
类比推理PPT优秀课件1
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
第七课 学会归纳与类比推理 复习课件(共17张PPT)高中思想政治统编版选择性必修3 逻辑与思维
A.求同法
B.求异法
C.求同求异并用法
D.共变法
求共同变求法异：共—用—法现：象—a发—生既某求种同程又度求的异变：化，只有一个因素A有量的变化 求教异材：示例犯：罪对率一低个的物地体区加(a出热现，)随—着—温素度质不教断育升好高（，有物A体）的体积求不同断—膨—胀共。同原因“素质教育状况” 本题：犯素罪质率教高育的搞地的区越(来a不越出好现的)— 地区—，素犯质罪教率育越不来好越(无低A。)
完全归纳推理
必须具备两个基本条件： 第一，断定个别对象情况的每个前提都是真实的； 第二，所涉及的认识对象，一个都不能遗漏。
不完全归纳推理 提高不完全归纳推理结论的可靠程度，需要在认识对象与有关现象 之间寻找因果联系。
考点1： 学会归纳推理与类比推理，评析常见的推理错误
1.归纳推理及其方法
不完全归纳推理方法
多次重复，并且
因果联系，推出某
没有遇到相反情
类对象都具有或不
区 别
况，由部分情况 具有某种属性的归
得出一般性结论。
纳推理。
一旦出现相反情
比简单枚举归纳推
况，这种推理的
理的结论的可靠性
结论就会被推翻。
要高。
考点1： 学会归纳推理与类比推理，评析常见的推理错误 1.归纳推理及其方法
提高归纳推理可靠程度的方法
A．求同法 B．求异法
C．共变法 D．剩余法
异中求同——求同法
2.如果要在甲、乙两块土质不同的地里种玉米，并运用求异法确定玉米品种A是否比
玉米品种B的产量高，播种时就应该这样来安排实验，即
A．在甲地分片种A、B两种玉米，并且在乙地分片种A、B两种玉米 求异法——同种求异
B．在甲地种A品种玉米，在乙地种B品种玉米 C．在甲、乙两块地里都种A品种玉米
归纳推理与类比推理的PPT
归纳推理与类比推理
目 录
• 引言 • 归纳推理 • 类比推理 • 归纳推理与类比推理的比较 • 实例分析 • 总结与展望
01 引言
主题简介
归纳推理
从个别到一般的推理方式，通过观察一系列特定实例来推断出一般规律或结论。
类比推理
基于两个或多个对象之间的相似性，从一个对象推导出另一个对象的推理方式。
意义
归纳和类比推理是科学研究和日常生活中常用的推理方法，掌握这两种推理方 式有助于提高逻辑思维能力、分析和解决问题的能力，对于个人和职业发展都 具有重要意义。
02 归纳推理
归纳推理的定义
归纳推理是从个别到一般的推理过程， 即从具体事例中总结出一般性规律或 结论。
它通过对大量具体事例的观察和综合， 归纳出其中的共性和本质特征，进而 形成一般性的结论。
综合概括
将分析结果进行综合概括，形成一般性的结 论或规律。
分析数据
对收集到的数据和信息进行整理、分类和比 较，找出其中的共性和差异。
验证结论
通过实践或其他方法验证归纳出的结论或规 律的正确性。
归纳推理的优缺点
优点
能够从具体事例中总结出一般性规律或结论，有助于理解事物的本质和内在联系；能够提供新的知识和见解，推 动科学和技术的发展。
培养专业人才
加强归纳推理与类比推理的教育和培训，培养具备逻辑思维能力的高 素质人才。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
深入研究归纳推理与类比推理的内在机制
未来研究可以进一步探讨归纳推理与类比推理的认知过程和神经机制， 以揭示其内在工作原理。
拓展应用领域
除了在哲学和心理学领域，归纳推理与类比推理还可以拓展到其他学 科和应用领域，如人工智能、决策制定等。
目 录
• 引言 • 归纳推理 • 类比推理 • 归纳推理与类比推理的比较 • 实例分析 • 总结与展望
01 引言
主题简介
归纳推理
从个别到一般的推理方式，通过观察一系列特定实例来推断出一般规律或结论。
类比推理
基于两个或多个对象之间的相似性，从一个对象推导出另一个对象的推理方式。
意义
归纳和类比推理是科学研究和日常生活中常用的推理方法，掌握这两种推理方 式有助于提高逻辑思维能力、分析和解决问题的能力，对于个人和职业发展都 具有重要意义。
02 归纳推理
归纳推理的定义
归纳推理是从个别到一般的推理过程， 即从具体事例中总结出一般性规律或 结论。
它通过对大量具体事例的观察和综合， 归纳出其中的共性和本质特征，进而 形成一般性的结论。
综合概括
将分析结果进行综合概括，形成一般性的结 论或规律。
分析数据
对收集到的数据和信息进行整理、分类和比 较，找出其中的共性和差异。
验证结论
通过实践或其他方法验证归纳出的结论或规 律的正确性。
归纳推理的优缺点
优点
能够从具体事例中总结出一般性规律或结论，有助于理解事物的本质和内在联系；能够提供新的知识和见解，推 动科学和技术的发展。
培养专业人才
加强归纳推理与类比推理的教育和培训，培养具备逻辑思维能力的高 素质人才。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
深入研究归纳推理与类比推理的内在机制
未来研究可以进一步探讨归纳推理与类比推理的认知过程和神经机制， 以揭示其内在工作原理。
拓展应用领域
除了在哲学和心理学领域，归纳推理与类比推理还可以拓展到其他学 科和应用领域，如人工智能、决策制定等。
高中政治人教统编版选择性必修三：第七课 学会归纳与类比推理 课件【18张】
2.你怎样评价材料二中的两个推论呢？
完全归纳推理 也可以这样来表达：
简单枚举归纳推理 也可以这样来表达：
科学归纳推理 也可以这样来表达：
求同法：找出稳定出现的因素
求异法：关注异常因素
求同求异并用法：用异常检验寻常
共变法：谁发生变化了？Fra bibliotek剩余法：以已知确定未知
7.1总结
1.归纳推理的分类。 2.如何保证完全归纳推理的结论真实可靠？如何 提高不完全归纳推理的可靠程度？ 3.什么是因果联系？探求因果联系的方法有哪些？
B—b C—c D—d A—a
“异中求同”
材料二：有人论证说，“儿子都比老子伟大，例如世界上几乎人人都知道爱因斯坦，但有几个人知道爱 因斯坦的爸爸呢？! ”有人则针锋相对地反驳说：“老子都比儿子伟大，例如世界上几乎人人都知道爱因斯 坦，但有几个人知道爱因斯坦的儿子呢？! ”
思考：1.材料一中，上述三个猜想是什么类型的推理？它的结论有什么特点？ 如何才能提高其可靠性？
A—a
“异中求同”
“同中求异” (1)为正面场合 (2)为反面场合
…… …… ……
(1)—C、D— (2)—E、F— -
(3)—G、H— -
…… …… ……
A—a
“异同都求”
4.共变法
(1)A1、B、C—a1 (2)A2、B、C—a2 (3)A3、B、C—a3
…… …… ……
A—a
5.剩余法
A、B、C、D—a、b、c、d
课堂小结
补充：探求因果联系的穆勒五法（来自教参）
1.求同法(契合法) 2.求异法(差异法) 3.求同求异并用法
(1)A、B、C— a (1)A、B、C— a (1)A、B、C—a
完全归纳推理 也可以这样来表达：
简单枚举归纳推理 也可以这样来表达：
科学归纳推理 也可以这样来表达：
求同法：找出稳定出现的因素
求异法：关注异常因素
求同求异并用法：用异常检验寻常
共变法：谁发生变化了？Fra bibliotek剩余法：以已知确定未知
7.1总结
1.归纳推理的分类。 2.如何保证完全归纳推理的结论真实可靠？如何 提高不完全归纳推理的可靠程度？ 3.什么是因果联系？探求因果联系的方法有哪些？
B—b C—c D—d A—a
“异中求同”
材料二：有人论证说，“儿子都比老子伟大，例如世界上几乎人人都知道爱因斯坦，但有几个人知道爱 因斯坦的爸爸呢？! ”有人则针锋相对地反驳说：“老子都比儿子伟大，例如世界上几乎人人都知道爱因斯 坦，但有几个人知道爱因斯坦的儿子呢？! ”
思考：1.材料一中，上述三个猜想是什么类型的推理？它的结论有什么特点？ 如何才能提高其可靠性？
A—a
“异中求同”
“同中求异” (1)为正面场合 (2)为反面场合
…… …… ……
(1)—C、D— (2)—E、F— -
(3)—G、H— -
…… …… ……
A—a
“异同都求”
4.共变法
(1)A1、B、C—a1 (2)A2、B、C—a2 (3)A3、B、C—a3
…… …… ……
A—a
5.剩余法
A、B、C、D—a、b、c、d
课堂小结
补充：探求因果联系的穆勒五法（来自教参）
1.求同法(契合法) 2.求异法(差异法) 3.求同求异并用法
(1)A、B、C— a (1)A、B、C— a (1)A、B、C—a
高中政治选修课件专题二第框学会类比推理的方法
第三十页，共33页。
第三十一页，共33页。
本部分内容讲解 ( jiǎngjiě)结束
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第三十二页，共33页。
内容(nèiróng)总结
二、思维创新的前锋 1．类比推理在科学技术的发现和发明中具有_前__锋___作用。 2．在日常论证说理中，类比推理可以帮助我们__创__新__性__地解 决他人思想上的困惑，纠正他人认识中的错误。 3．我们可以从不同事物之间的结构，事物发生、发展的条件 等多个方面进行类比，因而有模型类比和__条__件__类__比__等多种 类型的类比。
第十三页，共33页。
4．提高类比推理可靠性的要求 要提高类比推理的可靠性，需要注意以下几点。第一，类比 的根据越多越好。前提中确认的对象间的相同或相似属性越 多，推论的可靠性越大。第二，作为类比根据的相同属性越 接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高， 推论的可靠程度就越高。第三，前提中确认的属性不应该有 与推论相互排斥的属性。一旦前提中出现与推论相互排斥的 属性，就不能推出结论。
第四页，共33页。
一、启迪思路的触媒 1．类比推理就是根据两个或两类对象在一些__属__性__上相同或 相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。 2．事物属性之间的__内__在__联__系__，是类比推理的客观依据。 3．类比和比喻虽然都以比较为基础，但是，类比是一种__推__理__ 形式，目的在于推出新知识；比喻是一种修辞手法，目的在 于生动形象地描写或说明认识对象。
第二十九页，共33页。
[解析] 在题干中，两人说的“野鸭子吃小鱼”和“野鸭子吃 小虾”都有可能性，可能一部分野鸭子吃小鱼，另一部分野 鸭子吃小虾，也可能是野鸭子既吃小鱼又吃小虾。所以两个 孩子的话并不矛盾，他们只是片面地看到了野鸭子某一种行 为，各执一词，争论不休。在 D 项中，爸爸用哥俩各有偏好 和妈妈既喝可乐又喝雪碧的例子进行类比，说明同一个群体 的不同个体可能有不同偏好，一个主体也可以有不同的行为。 由于比喻恰当，哥俩也就服气了。B、C 两项用的不是比喻， 与题干不符。A 项虽然用了比喻，但是说的是小孩和大人的 区别，而题干中并没讨论小鸭子和大鸭子。 [答案] D
第三十一页，共33页。
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第三十二页，共33页。
内容(nèiróng)总结
二、思维创新的前锋 1．类比推理在科学技术的发现和发明中具有_前__锋___作用。 2．在日常论证说理中，类比推理可以帮助我们__创__新__性__地解 决他人思想上的困惑，纠正他人认识中的错误。 3．我们可以从不同事物之间的结构，事物发生、发展的条件 等多个方面进行类比，因而有模型类比和__条__件__类__比__等多种 类型的类比。
第十三页，共33页。
4．提高类比推理可靠性的要求 要提高类比推理的可靠性，需要注意以下几点。第一，类比 的根据越多越好。前提中确认的对象间的相同或相似属性越 多，推论的可靠性越大。第二，作为类比根据的相同属性越 接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高， 推论的可靠程度就越高。第三，前提中确认的属性不应该有 与推论相互排斥的属性。一旦前提中出现与推论相互排斥的 属性，就不能推出结论。
第四页，共33页。
一、启迪思路的触媒 1．类比推理就是根据两个或两类对象在一些__属__性__上相同或 相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。 2．事物属性之间的__内__在__联__系__，是类比推理的客观依据。 3．类比和比喻虽然都以比较为基础，但是，类比是一种__推__理__ 形式，目的在于推出新知识；比喻是一种修辞手法，目的在 于生动形象地描写或说明认识对象。
第二十九页，共33页。
[解析] 在题干中，两人说的“野鸭子吃小鱼”和“野鸭子吃 小虾”都有可能性，可能一部分野鸭子吃小鱼，另一部分野 鸭子吃小虾，也可能是野鸭子既吃小鱼又吃小虾。所以两个 孩子的话并不矛盾，他们只是片面地看到了野鸭子某一种行 为，各执一词，争论不休。在 D 项中，爸爸用哥俩各有偏好 和妈妈既喝可乐又喝雪碧的例子进行类比，说明同一个群体 的不同个体可能有不同偏好，一个主体也可以有不同的行为。 由于比喻恰当，哥俩也就服气了。B、C 两项用的不是比喻， 与题干不符。A 项虽然用了比喻，但是说的是小孩和大人的 区别，而题干中并没讨论小鸭子和大鸭子。 [答案] D
高一数学类比推理课件1(中学课件201910)
例1：类比平面内直角三角形的勾股定理， 试给出空间中四面体性质的猜想．
A
Ｂ c2=a2+b2
a
c
s1 o s2 s3
Ｃb
Ａ
B
C
猜想: S2△ABC =S2△AOB+S2△AOC+S2△BOC
例3：(2005年全国)计算机中常用的十六进 位制是逢１６进１的计算制，采用数字０９和字母Ａ-Ｆ共１６个计数符号，这些符 号与十进制的数的对应关系如下表；
十六进位 ０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７
十进位 ０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７
十六进位 ８ ９ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ
十进位
８ ９ １０ １１ １２ １３ １４ １５
例如用１６进位制表示Ｅ+Ｄ＝１Ｂ，则 Ａ×Ｂ＝（ Ａ ）
Ａ．６E Ｂ．７２ Ｃ．５Ｆ Ｄ．０Ｂ
例4:(2001年上海)已知两个圆①x2+y2=1:与 ②x2+(y-3)2=1,则由①式减去②式可得上述两 圆的对称轴方程.将上述命题在曲线仍然为 圆的情况下加以推广,即要求得到一个更一 般的命题,而已知命题应成为所推广命题的 一个特例,推广的命题为-设--圆---的---方--程---为--①----------(-x--a)2+(y-b)2=r2与②(x-c)2+(y-d)2=r2（a≠c或 --b-≠---d--)-,--则--由---①---式--减---去--②---式---可--得---上---述--两---圆--的---对---称--轴--
3.类比的结果是猜测性的不一定可靠,但它却有发 现的功能.
； 重庆自考网 重庆自考网
；
时刑部以《贼盗律》反逆缘坐兄弟没官为轻 跨据淮海；流人禁乘马 嘉运以颖达所撰《正义》颇多繁杂 善属文 臣窃未安
类比推理(1)PPT课件
2020年10月2日
13
小结: 【类比推理】
由两类对象具有某些类似特征和其中一
类对象的某些特征，推出另一类对象也具有
这些特征。
主要步骤（1）找出两类对象之间的相似
性或一致性；
（2）用一类对象的性质去推测
另一类对象的性质，得出
2020年10月2日
一个明确的结论。 14
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相应地，在等比数列{bn}中，若 b9 = 1，
则_________________.
2020年10月2日
12
若 a , b 是平面内两个不共线的向量,则
平面内的任意一个向量 p 都可以表示为:
p =x a +y b
(平面向量基本定理)
若 a , b ,c是空间三个不共面的向量,则 空间的任意一个向量 p 都可以表示为: p =x a +y b+z c (空间向量基本定理)
特点：1、是由特殊到特殊的推理。 2、类比推理具有猜测性，不一定可靠。
2020年10月2日
5
【引例1】
若 a,b R , 则 ab ab 2
若a, b, cR ,你能得到什么结论？
若 a,b,c R ,则 abc3ab 3
2020年10月2日
6
【例1】已知三角形的面积为
逻辑学第十章类比推理ppt课件
47．以下哪项列出的是不可能分配到生产部的完整而准确的名 单？
A．F、I、X C．I、W
B．G、H、Y D．G
20
文法学院11/12学年第1学期
逻辑学
48．如果以下哪项陈述为真，能使7名雇员的分配得到完全的确定？
A．F和W分配到生产部。
B．G和Y分配到销售部。
C．I和W分配到销售部。
D．I和W分配到生产部。
3
文法学院11/12学年第1学期
逻辑学
习题：
地球和月球相比，有许多共同的属性，如它们都属太阳 系星体，都是球形的，都有自转和公转等。既然地球上有生 物存在，因此，月球上也很可能有生物存在。 以下哪项如果为真，则最能削弱上述推论的可靠性？ A、地球和月球大小不同 B、月球上同一地点温度变化极大，白天可以上升到100℃，晚 上又降至零下160℃ C、月球距离地球很远，不可能有生物存在 D、 地球和月球生成时间不同
退货或返修。因此，可以说这批健身器的质量是合格的。 C、如果某种产品超过了市场需求，就可能出现滞销现象。“卓群”领带的
供应量大大超过了市场需求，因此，一定会出现滞销现象。 D、凡是超越代理人权限所签的合同都是无效的。这份房地产建设合同是超
越代理权限签订的，所以它是无效的。
5
文法学院11/12学年第1学期
●如果HY在销售部，有几种情况：一种情况，X在销售部，根据（3）W在 生产部，销售部满员。根据（2）和（4）：G不在生产部，G必然在公关 部，则I在生产部。
另一种情况，X不在销售部，W自由
答案：46.D 47.D 48.C 49.B 50.B
22
文法学院11/12学年第1学期
逻辑学
方案 1 2-1 2-2-1 2-2-2 2-2-3 2-2-4 2-2-5
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选择性必修三《逻辑与思维》
第二单元 遵循逻辑思维要求
类比推理及其方法
目标导航
• 1.知识目标 • （1）了解类比推理的含义、作用。 • （2）知道类比推理和比较、比喻的区别。 • （3）明确类比推理的方法及提高类比推理可靠性的措施。 • 2.能力目标 • 培养比较分析能力以及透过现象看本质的能力。 • 3.情感、态度和价值观目标 • 养成观察生活、分析生活的习惯，树立科学态度，树立勇于创新的意识。
④在一般环境下，如果类比的类似性越多，类似的性子与猜测的性子之间越 相关，那末类比得出的命题就越靠得住
A．①②③④ B．②③④
C．①②④
D．①③④
•
1、监督用餐地点的食品卫生状况，保 障客人 的健康 。监督 进驻的 宾馆、 购物场 所、娱 乐场所 的消防 安全状 况，了 解知悉 其消防 疏散通 道。
• 当家长如何评价你时你能欣然接受？
提高类比推理的可靠性
类比的根据越多，
结论越可靠。
01
学校LOGO
作为根据的相同属性越接
02 近本质属性，与推出属性
之间的相关程度越高结论 越可靠。
火星上真的有生命存在吗？ 学校LOGO
地球
火星
◆经科学探测，火星周围的大气层96%为二氧化碳。
地球上有生命存在
不代表火星上有生命存在
提高类比推理的可靠性
类比的根据越多结论越
01
可靠。
前提中确认的属性与
03
推论不能相互排斥。
学校LOGO
作为根据的相同属性越接
02 近本质属性，与推出属性
之间的相关程度越高结论 越可靠。
类比推理与其他推理结合
0 4 才能真正发挥其认识功能。
03Part Three 类比推理方法的应用价值
学校LOGO
01Part One 什么是类比推理？
● 草叶是齿形的， ● 齿形的东西能割破手， ● 我需要一种能割断木头 的工具； ★ 它也可以是齿形的.
你知道吗？ 锯子是怎样发明的？
●请说说他的推理思路。
你知道吗？ 火星上是否有生命存在？ 学校LOGO
地球
推理： 地球上有生命存在
火星
火星上可能也有生命存在
听话……
• “你看看，人家彤彤为啥奥数学得 那么好？”
• “你看看，都是同龄孩子，刘阿姨 的儿子已经去美国留学，还拿到全 额奖学金。”
• “你怎么就不学学人家孩子，学习 好，还听话，不让家人操心。”
• ……
• 在你成长过程中有没有遭遇过“别 人家的孩子”？以上父母言论有何 效果？
• 从逻辑推理的方法看，以上父母言 论的问题出在哪里？
以上案例的推理过程的共同特点是什么？学校LOGO
科
地球
火星
学 家 的 推
行星、围绕太阳运行、绕 行星、围绕太阳运行、绕
轴自转
轴自转
有大气层
有大气层
理 一年中有四季的变更
一年中有四季的变更
温度适合生物的生存
大部分时间的温度适合地 球上某些已知生物的生存
有生命存在（已知） 可能有生命存在（未知）
类比推理
◆发现真理的方法； ◆科技发明的方法； ◆生活中的广泛运用。
• 在此添加标题
• 点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的 说明分项内容。
学校LOGO
• “地球上的最美的花朵——思维着的精神。” • ——恩格斯《自然辩证法》
1.试分析与“考试：学生：成绩”相似的选项是( ) A．往来：网民：电子邮件 B．汽车：司机：驾驶执照 C．工作：职员：工资待遇 D．饭菜：厨师：色鲜味美
类比推理——思维创新的先锋
客观依据 ● 客观事物及其属性是相互联系、相互制约的。
学校LOGO
• 在此添加标题
• 点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的
说明分项内容。
类比推理——思维创新的先锋
学校LOGO
客观依据 ● 客观事物及其属性是相互联系、相互制约的。
应用价值
学校LOGO
2.类比推理是（ ） A．必然性推理 B．或然性推理 C．模态推理 D．有的是必然性推理有的是或然性推理
学校LOGO
3.类比推理的一般步骤（ ）
学校LOGO
①找出两类事物之间的类似性或同等性
②用一类事物的性子去猜测另外一类事物的性子，得出一个明白的命题（猜 测）
③一般地，事物之间的各本性质之间其实不ห้องสมุดไป่ตู้伶仃存在的，而是互相限制的。 如果两个事物在某些性子上雷同或雷同，那末它们在另外一些性子上也大概 雷同或雷同，类比的论断大概是真的
定义
由两个或两类对象在 一些属性上相同或相 似，推出它们在其他 属性上也相同或相似 的推理。
特点
具有或然性。
学校LOGO
科学家的推理
学校LOGO
地球
火星
行星、围绕太阳运行、绕 行星、围绕太阳运行、绕
轴自转
轴自转
有大气层
有大气层
一年中有四季的变更
一年中有四季的变更
温度适合生物的生存
大部分时间的温度适合地 球上某些已知生物的生存
•
2、做好旅游过程中的安全提示、警示 工作， 对高风 险旅游 项目要 做好特 别风险 提示， 严禁擅 自变更 旅游行 程安排 。
•
3.怎样根据知识的迁移规律，组织好 旧知识 的复习 ，创设 好学生 接受知 识的最 近发展 区。课 题如何 引入， 新旧知 识怎样 衔接， 新知识 怎样展 开，都 要做到 心中有 数。
（1）南声函胡，北音清越。（苏轼《古钟山记》）
（2）（她）张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（鲁迅《故乡》）
（3）橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同，所以然者何？ 水土异也。今民生于齐不盗，得楚整之水土使民善盗耶？《晏子使楚》
类比推理与相关概念的关系
学校LOGO
比较
比喻
有生命存在（已知） 可能有生命存在（未知）
类比推理
定义
由两个或两类对象在 一些属性上相同或相 似，推出它们在其他 属性上也相同或相似 的推理。
特点
具有或然性。
学校LOGO
功能
以已有的知识作基础， 推测新的结果，具有 发现的功能。
课堂探究：正确区分比较、比喻、类比
学校LOGO
• 要求：请判断下列3句话，分别属于比较、比喻和类比哪一种？并 给出你判断的依据。采用小组合作学习，时间2分钟。
类比
性质
简单的逻辑方 法，但不是推 理
（以比修较辞为手基法础）（推以基理比础形较）式为
认识两类事物 目的 之间的相同点
生动形象地描写 或说明认识对象
和不同点
推出新知
02Part Two 提高类比推理方法的可靠性
学校LOGO
“别人家的孩子”——我们成长中的宿敌
学校LOGO
• 这个世界上有一种孩子，叫做“别 人家的孩子”。他们学习成绩优秀
第二单元 遵循逻辑思维要求
类比推理及其方法
目标导航
• 1.知识目标 • （1）了解类比推理的含义、作用。 • （2）知道类比推理和比较、比喻的区别。 • （3）明确类比推理的方法及提高类比推理可靠性的措施。 • 2.能力目标 • 培养比较分析能力以及透过现象看本质的能力。 • 3.情感、态度和价值观目标 • 养成观察生活、分析生活的习惯，树立科学态度，树立勇于创新的意识。
④在一般环境下，如果类比的类似性越多，类似的性子与猜测的性子之间越 相关，那末类比得出的命题就越靠得住
A．①②③④ B．②③④
C．①②④
D．①③④
•
1、监督用餐地点的食品卫生状况，保 障客人 的健康 。监督 进驻的 宾馆、 购物场 所、娱 乐场所 的消防 安全状 况，了 解知悉 其消防 疏散通 道。
• 当家长如何评价你时你能欣然接受？
提高类比推理的可靠性
类比的根据越多，
结论越可靠。
01
学校LOGO
作为根据的相同属性越接
02 近本质属性，与推出属性
之间的相关程度越高结论 越可靠。
火星上真的有生命存在吗？ 学校LOGO
地球
火星
◆经科学探测，火星周围的大气层96%为二氧化碳。
地球上有生命存在
不代表火星上有生命存在
提高类比推理的可靠性
类比的根据越多结论越
01
可靠。
前提中确认的属性与
03
推论不能相互排斥。
学校LOGO
作为根据的相同属性越接
02 近本质属性，与推出属性
之间的相关程度越高结论 越可靠。
类比推理与其他推理结合
0 4 才能真正发挥其认识功能。
03Part Three 类比推理方法的应用价值
学校LOGO
01Part One 什么是类比推理？
● 草叶是齿形的， ● 齿形的东西能割破手， ● 我需要一种能割断木头 的工具； ★ 它也可以是齿形的.
你知道吗？ 锯子是怎样发明的？
●请说说他的推理思路。
你知道吗？ 火星上是否有生命存在？ 学校LOGO
地球
推理： 地球上有生命存在
火星
火星上可能也有生命存在
听话……
• “你看看，人家彤彤为啥奥数学得 那么好？”
• “你看看，都是同龄孩子，刘阿姨 的儿子已经去美国留学，还拿到全 额奖学金。”
• “你怎么就不学学人家孩子，学习 好，还听话，不让家人操心。”
• ……
• 在你成长过程中有没有遭遇过“别 人家的孩子”？以上父母言论有何 效果？
• 从逻辑推理的方法看，以上父母言 论的问题出在哪里？
以上案例的推理过程的共同特点是什么？学校LOGO
科
地球
火星
学 家 的 推
行星、围绕太阳运行、绕 行星、围绕太阳运行、绕
轴自转
轴自转
有大气层
有大气层
理 一年中有四季的变更
一年中有四季的变更
温度适合生物的生存
大部分时间的温度适合地 球上某些已知生物的生存
有生命存在（已知） 可能有生命存在（未知）
类比推理
◆发现真理的方法； ◆科技发明的方法； ◆生活中的广泛运用。
• 在此添加标题
• 点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的 说明分项内容。
学校LOGO
• “地球上的最美的花朵——思维着的精神。” • ——恩格斯《自然辩证法》
1.试分析与“考试：学生：成绩”相似的选项是( ) A．往来：网民：电子邮件 B．汽车：司机：驾驶执照 C．工作：职员：工资待遇 D．饭菜：厨师：色鲜味美
类比推理——思维创新的先锋
客观依据 ● 客观事物及其属性是相互联系、相互制约的。
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• 在此添加标题
• 点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的
说明分项内容。
类比推理——思维创新的先锋
学校LOGO
客观依据 ● 客观事物及其属性是相互联系、相互制约的。
应用价值
学校LOGO
2.类比推理是（ ） A．必然性推理 B．或然性推理 C．模态推理 D．有的是必然性推理有的是或然性推理
学校LOGO
3.类比推理的一般步骤（ ）
学校LOGO
①找出两类事物之间的类似性或同等性
②用一类事物的性子去猜测另外一类事物的性子，得出一个明白的命题（猜 测）
③一般地，事物之间的各本性质之间其实不ห้องสมุดไป่ตู้伶仃存在的，而是互相限制的。 如果两个事物在某些性子上雷同或雷同，那末它们在另外一些性子上也大概 雷同或雷同，类比的论断大概是真的
定义
由两个或两类对象在 一些属性上相同或相 似，推出它们在其他 属性上也相同或相似 的推理。
特点
具有或然性。
学校LOGO
科学家的推理
学校LOGO
地球
火星
行星、围绕太阳运行、绕 行星、围绕太阳运行、绕
轴自转
轴自转
有大气层
有大气层
一年中有四季的变更
一年中有四季的变更
温度适合生物的生存
大部分时间的温度适合地 球上某些已知生物的生存
•
2、做好旅游过程中的安全提示、警示 工作， 对高风 险旅游 项目要 做好特 别风险 提示， 严禁擅 自变更 旅游行 程安排 。
•
3.怎样根据知识的迁移规律，组织好 旧知识 的复习 ，创设 好学生 接受知 识的最 近发展 区。课 题如何 引入， 新旧知 识怎样 衔接， 新知识 怎样展 开，都 要做到 心中有 数。
（1）南声函胡，北音清越。（苏轼《古钟山记》）
（2）（她）张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（鲁迅《故乡》）
（3）橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同，所以然者何？ 水土异也。今民生于齐不盗，得楚整之水土使民善盗耶？《晏子使楚》
类比推理与相关概念的关系
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比较
比喻
有生命存在（已知） 可能有生命存在（未知）
类比推理
定义
由两个或两类对象在 一些属性上相同或相 似，推出它们在其他 属性上也相同或相似 的推理。
特点
具有或然性。
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功能
以已有的知识作基础， 推测新的结果，具有 发现的功能。
课堂探究：正确区分比较、比喻、类比
学校LOGO
• 要求：请判断下列3句话，分别属于比较、比喻和类比哪一种？并 给出你判断的依据。采用小组合作学习，时间2分钟。
类比
性质
简单的逻辑方 法，但不是推 理
（以比修较辞为手基法础）（推以基理比础形较）式为
认识两类事物 目的 之间的相同点
生动形象地描写 或说明认识对象
和不同点
推出新知
02Part Two 提高类比推理方法的可靠性
学校LOGO
“别人家的孩子”——我们成长中的宿敌
学校LOGO
• 这个世界上有一种孩子，叫做“别 人家的孩子”。他们学习成绩优秀