小学美术教案：《有趣的拼图》课堂实录

《有趣的拼图》课堂实录

【教学目标】

（一）显性内容与目标

应知：了解用植物籽粒的色彩和自然形态设计拼贴，学习籽粒拼摆，粘贴图形的方法。

应会：掌握依据绘好的图样，选择色彩、大小适合的植物籽粒拼摆、粘贴的方法，进行造型创作。

（二）隐性内容与目标

感受拼图创作的乐趣，提高学生选择、进行创作的能力和动手制作的能力。

【教学重点与难点】

重点：通过学习利用植物籽粒拼图的基本方法，培养学生创新意识和实践能力。

难点：作品的新颖、生动，富于美感。

【教学准备】

各种形状、颜色大小的植物籽粒、胶水或乳胶等。

【教学过程】

一、组织教学

检查学习用具准备情况，调节学生情绪，准备上课。

二、导入新课

1、出示植物籽粒拼贴画、

师：今天老师给大家带来了一幅画，看看与平时的有什么不同？

生：是用植物籽粒拼贴而成的。

2、植物籽粒用什么用途

――食用、发芽……

3、今天，我们要将这些普普通通的种子拼贴成一幅幅美丽的图画。

4、出示课题：《植物籽粒拼图》

三、欣赏感受

1、分析种子

（1）植物籽粒是植物的哪个部分呢？（种子、果实）

（2）认识植物籽粒：在讲台上放了一些植物籽粒图片，老师会在黑板上写上几种常见的豆类的名字，然后让同学到讲台上找出图片贴到相应的名字旁边，并说出名字。（同学们频频举手，反映强烈）

（3）分析种子的特点

师：刚才我们欣赏了很多的植物籽粒，请同学们思考一下，老师所拿的这些植物籽粒在外观上有什么特点呢？

出示板书：A、绚丽的色彩、B、有趣的形状、

2.小结

师：看了这么多颜色鲜艳、形状有趣的植物籽粒，有没有种想要自己制作拼图的冲动呢？

师：那好，接下来我们共同欣赏几幅用植物籽粒制作出的拼图，来学习它的制作方法，我们就利用它的特点拼贴出美丽的图画，好不好？

四、创作实践

1.利用课件给学生们展示一些植物籽粒拼图作品，学生欣赏并思考。

2.欣赏完作品互相讨论交流：a、分析欣赏的作品，那位同学能说一说这些作品都表现了哪些内容？b、那么从造型上分析这些植物籽粒拼图作品又抓住了哪些特征？c、从颜色上分析这些植物籽粒拼图作品有什么特点？d、这些作品都用了哪些植物籽粒？e、如何运用这些植物籽粒巧妙的拼贴出一幅画？

3.教师边制作边讲解制作步骤：a、设计画稿，要求简洁，概括，有创意、b、在画稿上均匀地涂上胶水或贴上双面胶、c、选择适合的植物籽粒粘贴在画稿上, 选择植物籽粒要合理，颜色、排列要好看，各种种子不要混杂在一起、d、修改完成。

4.学生作业

（1）作业要求：利用身边的各种材料，共同粘贴出一幅美丽的拼图。

（2）教师巡回，指导要点：a、画稿设计要简洁，概括，有创意、b、涂胶水要均匀，稍微多一点，注意不要涂到画稿的外面、c、选择植物籽粒要合理，颜色、排列要好看。

五、展示评价

（1）“种子拼贴艺术展”，学生上台介绍自己的作品，并让他们谈谈在拼贴中遇到的问题，自己是如何解决的以及用各种方法进行艺术创作的体会。

（2）播放欢快音乐，参加“小小拼图艺术展”让学生参观、评选出优秀作品，让学生体味创造和创造成功的甜蜜。

六、拓展延伸

展示生活中其他形式的拼图作品。学习用一些蛋壳、贝壳、废弃的材料等多种材料制作工艺作品。

七、教师总结：

在我们的生活中，其实有很多很多不起眼、常常看得到的东西，只要合理用得好，都会制作出一张张漂亮的装饰画。