王昌龄“从军行(其二)”阅读试题及答案
王昌龄《从军行》阅读题及答案
王昌龄《从军行》阅读题及答案
王昌龄《从军行》阅读题及答案
从军行
王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
《从军行》组诗是王昌龄采用乐府旧题写的边塞诗，共有七首。
这是第二首，是一首格调沉郁的边塞诗。
“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同？这样的`写法有什么好处？
解析：
此诗截取了边塞军旅生活的一个片断，通过写军中宴乐表现征戍者深沉、复杂的感情。
“琵琶起舞换新声”，随舞蹈的变换，琵琶又翻出新的曲调，诗境就在一片乐声中展开。
“总是关山旧别情”，征戍者哪个不是离乡背井乃至别妇抛雏？“别情”实在是最普遍、最深厚的感情和创作素材。
所以，琵琶尽可换新曲调，却换不了歌词包含的情感内容。
句中“关山”在字面的意义外，双关《关山月》曲调，含意更深。
“撩乱边愁听不尽”，那曲调无论什么时候，总能扰得人心烦乱不宁。
所以那奏不完、“听不尽”的曲调，实叫人又怕听，又爱听，永远动情。
诗前三句均就乐声抒情，说到“边愁”用了“听不尽”三字。
结句以景结情，月照长城应当是很美的，但对于长年戍边的将士来说，年年如此，月月如斯，那景色多么单调，哪有美感？那生活多么枯燥乏味，只有悲凉，这会让将士们生出多少思念、怀想和渴盼？种种忧怨情怀尽在不言中，融合在这幅画中。
答案：
前三句叙事抒情，后一句写景。
以景作结，寓情于景；创造意境，含蓄无限。
王昌龄《从军行七首(选二)》阅读附答案
王昌龄《从军行七首（选二）》阅读附答案《从军行七首》是唐代诗人王昌龄的组诗作品，第七首诗主要描写山峦叠嶂、烽火遍布的边塞景观。
全诗意境苍凉，慷慨激昂，充分显示出盛唐气象。
一起来看看阅读附答案，欢迎读者参考！从军行七首（选二）——王昌龄其三关城①榆叶早疏黄，日暮云沙②古战场。
表请回军掩尘骨，莫教兵士哭龙荒③。
其六胡瓶④落膊紫薄汗⑤，碎叶城西秋月团。
明敕⑥星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰。
【注】①关城：指边关的守城。
②云沙：像云一样的风沙。
③龙荒：荒原。
④胡瓶：唐代西域的一种工艺品。
⑤紫薄汗：骏马名。
这里指将军骑的马。
⑥明：明白地训示或告诫。
敕：专指皇帝的诏书。
14、下列对这两首诗的赏析，不恰当的两项是______(5分)A、“关城榆叶早疏黄”点明地点和时令，形象生动地描绘出边地的荒凉景象。
B、“日暮云沙古战场”用意象“日暮云沙”，比喻古战场的暗淡无光与破败。
C、“碎叶城西秋月团”通过营造和烘托战场的气氛，暗示将军关注边塞安危。
D、“辞君一夜取楼兰”写出了将军率兵奔赴边关杀敌的神速和气势。
E、两首边塞诗均运用情景交融的方法，表达了诗人对国家命运的关注与担忧。
15、这两首边塞诗所表达的感情有什么异同？(6分)答案：（14）BE（15）同：都通过对边塞战场荒凉景象的描绘，赞颂了边关将士英勇无畏、杀敌报国的英雄气概。
（2分）异：第三首还表达了诗人对边关将士特别是战死沙场的将士们的爱护与同情；第六首则通过描绘将士们英勇无畏为国出征的豪情，反映出诗人对国家强大国势与军力的自信与自豪之情。
（4分）解析（14）本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。
诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。
王昌龄从军行其二阅读练习题及答案
王昌龄从军行其二阅读练习题及答案王昌龄从军行其二阅读练习题及答案「篇一」阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
(6分)从军行七首(其二)王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
注：(1)关山：山川关隘。
指山川阻隔的故乡。
试题一：(1)“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾?为什么?答：(2)“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同?这样的写法有什么好处?答：答案：(1)不矛盾。
这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边愁，这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。
(2)前三句叙事抒情，后一句写景。
以景作结，寓情于景，创造意境，含蓄无限。
试题二：(1)对这两首诗赏析不正确的一项是A 这两首诗都是边塞诗。
《关山月》是乐府曲辞的一种，多写离别。
“总是关山旧别情”中的“关山”，即“关山渡若飞”中的“关山”，古代地名。
B “更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁”一句，既表现出戍边将士深深的思乡之情，也抒发了对军嫂们无尽的思念与惆怅。
C 第一首诗中的“独坐”两字透露了戍卒的孤独和思绪，而“伤别离”的乐府歌曲《关山月》，则传递了思乡念妻的浓烈情绪。
D 第二首诗末句以绵亘的长城、高悬的秋月为背景，借苍凉景色来衬托乐曲的离别之思，渲染了征夫怀念亲人、思恋故乡的感情。
(2)这两首诗在“情”与“景”关系的处理上有何特点?请作简要分析。
(3)这两首诗抒发了怎样的思想情感?参考答案：(1)A(2)第一首诗前三句是叙事，描写环境，为第四句抒情做铺垫，先写景后抒情，第二首诗前三句借音乐声抒情，后一句写景。
先抒情后写景。
(3)这两首诗都抒写了征人思念亲人、怀念乡土的感情。
扩展：诗赏析从题材看，这是一首格调沉郁的边塞诗。
这诗截取了边塞军旅生活的一个片断，通过写军中宴乐表现征戍者深沉、复杂的感情。
“琵琶起舞换新声”。
随舞蹈的变换，琵琶又·翻出新的曲调，诗境就在一片乐声中展开。
琵琶是富于边地风味的乐器，而军中置酒作乐，常常少不了“胡琴琵琶与羌笛。
王昌龄《从军行》阅读练习及答案
王昌龄《从军行》阅读练习及答案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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王昌龄《从军行其二》
从军行其二王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
注释1、新声：新的歌曲。
2、关山：边塞。
旧别：一作“离别”。
3、撩乱：心里烦乱。
边愁：久住边疆的愁苦。
听不尽：一作“弹不尽”。
译文军中起舞，伴奏的琵琶翻出新声，不管怎样翻新，听到《关山月》的曲调，总会激起边关将士久别怀乡的忧伤之情。
纷杂的乐舞与思乡的愁绪交织在一起，欲理还乱，无尽无休。
此时秋天的月亮高高地照着连绵起伏的长城。
鉴赏王昌龄《从军行》第二首截取了边塞军旅生活的一个片断，通过写军中宴乐表现征戍者深沉、复杂的感情。
“琵琶起舞换新声”。
随舞蹈的变换，琵琶又翻出新的曲调，诗境就在一片乐声中展开。
琵琶是富于边地风味的乐器，而军中置酒作乐，常常少不了“胡琴琵琶与羌笛。
”这些器乐，对征戍者来说，带着异或情调，容易唤起强烈感触。
既然是“换新声”，应该能给人以一些新的情趣、新的感受。
但是，“总是关山旧别情”。
边地音乐主要内容，可以一言以蔽之，“旧别情”而已。
因为艺术反映实际生活，征戍者没有一个不是离乡背井乃至别妇抛雏的。
“别情”实在是最普遍、最深厚的感情和创作素材。
所以，琵琶尽可换新曲调，却换不了歌词包含的情感内容。
《乐府古题要解》云：“《关山月》，伤离也。
”句中“关山”在字面的意义外，双关《关山月》曲调，含意更深。
此句的“旧”对应上句的“新”，成为诗意的一次波折，造成抗坠扬抑的音情，特别是以“总是”作有力转接，效果尤显。
次句强调别情之“旧”，但这乐曲也并不是太乏味。
“撩乱边愁听不尽”，那曲调无论什么时候，总能扰得人心烦乱不宁。
所以那奏不完、“听不尽”的曲调，实叫人又怕听，又爱听，永远动情。
这是诗中又一次波折，又一次音情的抑扬。
“听不尽”三字，或是怨，或是叹，或是赞，意味深长。
作“奏不完”解，自然是偏于怨叹。
然作“听不够”讲，则又含有赞美了。
所以这句提到的“边愁”既是久戍思归的苦情，又未尝没有更多的意味。
当时北方边患未除，尚不能尽息甲兵，言念及此，征戍者也会心不宁意不平的。
《从军行》阅读答案
《从军行》阅读答案《从军行》阅读答案在日常学习和工作中，我们会经常接触并使用阅读答案，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。
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《从军行》阅读答案1阅读王昌龄两首诗歌，完成后面的题目。
(一)从军行(其一) 王昌龄烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。
更吹羌笛关山月。
无那①金闺万里愁。
[注释]①：无那：无奈，指无法消除思亲之愁。
(二)从军行(其二) 王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
(1)对这两首诗赏析不正确的一项是( )A 这两首诗都是边塞诗。
《关山月》是乐府曲辞的一种，多写离别。
“总是关山旧别情”中的“关山”，即“关山渡若飞”中的“关山”，古代地名。
B “更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁”一句，既表现出戍边将士深深的思乡之情，也抒发了对军嫂们无尽的思念与惆怅。
C 第一首诗中的“独坐”两字透露了戍卒的孤独和思绪，而“伤别离”的乐府歌曲《关山月》，则传递了思乡念妻的浓烈情绪。
D 第二首诗末句以绵亘的长城、高悬的秋月为背景，借苍凉景色来衬托乐曲的离别之思，渲染了征夫怀念亲人、思恋故乡的感情。
(2)这两首诗在“情”与“景”关系的处理上有何特点?请作简要分析。
(3)这两首诗抒发了怎样的思想情感?参考答案：(1)A(2)第一首诗前三句是叙事，描写环境，为第四句抒情做铺垫，先写景后抒情，第二首诗前三句借音乐声抒情，后一句写景。
先抒情后写景。
(3)这两首诗都抒写了征人思念亲人、怀念乡土的感情。
《从军行》阅读答案2从军行陈羽海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝俏折。
横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
（1）在诗的前两句，哪两个动词最能体现边塞寒冷严酷的环境特点？（1分）答：（2）“红旗直上天山雪”一句表现了从军将土怎样的精神？（2分）答：参考答案：11.⑴（1分）裂、折⑵（2分）表现了将士们勇往直前、大无畏的精神。
从军行阅读答案王昌龄
从军行阅读答案王昌龄从军行阅读答案王昌龄「篇一」【原文】从军行[唐]陈羽海①畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
【注】①海：湖泊【问题】13.请从内容、情感角度，在下面三首诗中选择与《从军行》相近的一首，并简述你选择的理由。
（3分）ABC山中杂诗[南朝] 吴均山际见来烟。
竹中窥落日。
鸟向檐上飞。
云从窗里出。
归园田居（其三）[东晋]陶渊明豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
塞下曲六首（其三）[唐]卢纶月黑雁飞高。
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐。
大雪满弓刀。
【参考答案】13.C理由：（1）两首诗都以战争为题材（或：都是边塞诗）；（2）两首诗都写出出环境的`恶劣；（3）两首诗都有“雪”这个意象；（4）两首诗都表现将士们无所畏惧、昂扬坚定的精神风貌；（5）两首诗都表现了将士们必胜的英雄气槪。
评分标准：共3分，选择1分，理由2分，两点理由即可。
从军行阅读答案王昌龄「篇二」从军行李白百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。
突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。
【注释】呼延：匈奴贵族，这里指敌军的一员悍将。
①碎铁衣：指身穿的盔甲都支离破碎（应该反映但是戍边抵抗匈奴的将领）。
问题：1．这首诗是如何表现战事的严酷的?请结合全诗简要分析。
(5分)2．这首诗虽然写的是一场败仗，但却处处显出英雄豪气。
请结合全诗简要分析。
(6分)参考答案：1．(5分) 百战写战事频繁，(1分)碎写出战事的惨烈，(1分)数重围和突写面临重重包围的困境，(1分)残兵写出只有少量人突围的悲惨结局。
(2分)2．(6分) 首句写英雄历战之久；(1分)第二句以敌军数重围侧面表现英雄的临危不惧；(2分)第三句以一突字写出英雄英勇无畏，勇往直前；(1分)第四句以一独字，写出了孤军奋战、力压千军的豪迈气概，败中见豪气。
(2分) 问题：1．诗中哪些词语反映了眼前这场战事的严酷？（3分）2．一个碎字和一个独字刻画出了一位怎样的将军形象？（3分）3.有人说这首诗是败中见出了豪气，为何这样说，请作简要分析。
【古诗文阅读】王昌龄《从军行》阅读答案及翻译赏析
【古诗文阅读】王昌龄《从军行》阅读答案及翻译赏析从军行其五王昌龄大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒土谷浑。
阅读及答案(1)诗的前两句用“日色昏”和“红旗”构成了怎样的一幅边塞军旅图？简要分析。
答:“日色昏”极言大漠风沙遮天蔽日,也烘托了军事形势的紧张;“红旗”即写色彩的明丽,也写军队的强劲凌厉.由此构成了一幅在大漠苍苍、天昏地暗之中,一支大军半卷红旗,卷尘挟风,奋勇挺进的画面。
(2)作为边塞诗，本诗洋溢着怎样的感情基调？为什么？简要回答。
答:因为军队主动骁勇，战事大捷喜人，所以整诗洋溢着轻快振奋的感情基调。
二①题目“从军行”中的“行”的意思是指（表示诗歌体裁，“歌行体”的意思）。
说明这首诗的体裁是歌行体。
②这首诗写“夜战”的前军用侧面描写，而写增援的后军则是用（正）面描写。
从诗中的描写来看，增援的后军出发的时间是在（第二天清晨）。
③这首诗在写法上很有特色，给读者很多联想和想象的空间，试说说从第二句和第四句的描写中，提供了让读者怎样的联想和想象的余地？答：从“红旗半卷出辕门”可以想象到（唐军出征时迅猛声威）从“已报生擒吐谷浑”可以想象到（唐军在战场上勇猛善战的情景）三：①．第一句写景对于诗歌所描写的战事起了什么作用? （2分）②．请设想“红旗半卷”是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗要表现什么? （2分）③．这首诗在写法上很有特色，给读者很多联想和想象的空间，试说说从第二句和第四句的描写中，提供了让读者怎样的联想和想象的余地?（4分）答：从“红旗半卷出辕门”可以想象到（2分）从“已报生擒吐谷浑”可以想象到（2分）参考答案①．第一句描写浩瀚的沙漠，呼啸的狂风，漫天的尘土，黯淡的阳光，衬托出战事的紧张艰苦。
②．“红旗半卷”是侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。
③．从“红旗半卷出辕门”可以想象到唐军出征时迅猛声威和紧张气氛。
【参考文档】从军行阅读答案王昌龄以景作结-word范文 (7页)
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撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
(1)“总是”二字在诗中起什么作用？(2)有人说“高高秋月照长城”一句是“神来之笔”，你是否也这样认为？请谈谈你的理由。
1）起到转折的作用，不管琵琶的声调、曲子如何变换，但变来变去都离不参考答案开思乡别离的内容，从而表明思乡别离之情难以排遣。
(2）一般的诗总是先写景再抒情，而这首诗却是前三句抒情，到最后再写景。
用景物描写进一步突出思乡之情，使全诗显得意境悲壮开阔[赏析] 《从军行》组诗是王昌龄采用乐府旧题写的边塞诗，共有七首。
这一首截取了边塞军旅生活的一个片断，通过写军中宴乐表现征戍者深沉复杂的感情。
“琵琶起舞换新声”，随舞蹈的变换，琵琶又翻出新的曲调，诗境就在一片乐声中展开。
琵琶是富有边地风味的乐器，而军中置酒作乐，常常少不了“胡琴琵琶与羌笛”。
这些器乐，对征戍者来说，带着异域情调，容易唤起强烈感触。
“总是关山旧别情”，边地音乐主要内容可一言以蔽之，“旧别情”而已。
因为艺术反映现实生活，征戍者谁不是离乡背井乃至别妇抛雏别情”实在是最普遍、最深厚的感情和创作素材。
所以，琵琶尽可换新曲调，却换不了歌诗包含的情感内容。
《乐府古题要解》云：“《关山月》，伤离也。
”句中“关山”除字面意义外，还双关《关山月》曲调，含义更深。
此句的“旧”对应上句的“新”，成为诗意的一次波折，造成抗坠扬抑的音情，特别是以“总是”作有力转接，效果尤显。
“撩乱边愁听不尽”。
那曲调无论什么时候，总能扰得人烦乱不宁。
所以那奏不完、“听不尽”的曲调，实叫人既怕听，又爱听，永远动情。
这是诗中又一次波折，又一次音情的扬抑。
“听不尽”三字，是怨是叹是赞意味深长。
作“奏不完”解，自然是偏于怨叹。
王昌龄《从军行》阅读答案及赏析
王昌龄《从军行》阅读答案及赏析
王昌龄《从军行》阅读答案及赏析
从军行
王昌龄
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门①。
前军②夜战洮河③北，已报生擒土谷浑④。
【注】①辕门：军营之门。
②前军：大军的前锋。
③洮河：发源于甘肃碌曲县西南，流至永靖县注入黄河。
④土谷浑：鲜卑族的'一支。
1．诗的前两句用“日色昏”和“红旗”构成了怎样的一幅边塞军旅图？简要分析。
（6分）
2．作为边塞诗，本诗洋溢着怎样的感情基调？为什么？简要回答。
（5分）
参考答案
1．“日色昏”极言大漠风沙遮天蔽日，也烘托了军事形势的紧张；（2分）“红旗”即写色彩的明丽，也写军队的强劲凌厉。
（2分）由此构成了一幅在大漠苍苍、天昏地暗之中，一支大军半卷红旗，卷尘挟风，奋勇挺进的画面。
（2分）
2．因为军队主动骁勇，战事大捷喜人，所以整诗洋溢着轻快振奋的感情基调。
（5分）
简析
《从军行·大漠风尘日色昏》为唐代诗人王昌龄所作。
诗人当时身处边塞，作战前方传来捷报，活捉了外族入侵者首领。
军队士气大振，于是诗人作此诗来纪念这一激动人心的时刻。
这首诗以白描的笔法，记述了边防士兵奋勇出击，前军捷报飞传的动人情景。
表现出出征将士的乐观振奋。
情调昂扬，气势雄壮。
【最新试题库含答案】王昌龄《从军行》“琵琶起舞换新声,总是关山旧别情”阅读答案解析
王昌龄《从军行》“琵琶起舞换新声,总是关山旧别情”阅读答案解析：篇一：王昌龄“从军行(其二)”阅读试题及答案阅读下面这首诗，完成8～9题（8分）从军行（其二）王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
8．这首诗的抒情主人公是谁？表达了作者怎样的情感？（4分） 9．简析诗中所使用的主要写作方法及写景句的作用。
（4分）参考答案：8．抒情主人公应是守卫边疆的戍卒将士。
抒发了对家乡、亲人的思念之情。
（4分）9．诗的最后一句是写景句，使用了以景托情或者说借景抒情的方法。
前三句抒情，第四句写景。
结尾句疆抒情主人公的情思提升到了一种全新的境界，展示了边境夜晚的一种和平宁静的景象，而这种和平宁静是将士们作出自我牺牲、忠于职守换来的。
（4分）篇二：语文复习题2013语文复习杂题边塞诗我们这里所指的边塞诗，范围要大一些，凡是表现军旅生活的诗作都归为这一类。
唐代边塞诗体现了一种摄魂动魄的阳刚之美，读来令人回肠荡气，慷慨豪迈。
在边塞诗中，一方面以夸张对比衬托的手法对战争残酷，环境恶劣进行展示，如“战士军前半死生”、“孤城落日斗兵稀”（高适《燕歌行》），“黄沙百战穿金甲”（王昌龄《从军行》）。
但另一方面，边塞诗作更凸显人面对战争时所奔涌出来的巨大精神力量。
其中既有：不屈的意志和必胜的信心，保家卫国的豪情，还有在战场上建立功名的壮志。
如“不破楼兰终不还”（王昌龄《从军行》），“愿将腰下剑，直为斩楼兰”（李白《塞下曲》），“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”（高适《燕歌行》）。
这两个方面既是对立的，又是统一的，这种对立统一所产生的张力使诗句具有永不泯灭的魅力，诗句中始终洋溢着舍身忘我、捍卫疆土的崇高情感，从而成为中华民族的最强音，千载悠悠。
由于唐代边塞诗的繁荣昌盛，从而形成了著名的边塞诗派。
从边塞风光，到边疆战士的艰苦生活；从杀敌报国、建功立业的抱负，到边疆将士思念家乡的情怀，无不成为边塞诗派所要反映的内容。
《从军行·烽火城西百尺楼》阅读答案及翻译赏析
《《从军行·烽火城西百尺楼》阅读答案及翻译赏析.doc》《从军行七首》是唐代诗人王昌龄的组诗作品。
这组诗以内容相关的七首诗形成连章，反映了...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
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《从军行》阅读答案
《从军行》阅读答案《从军行》阅读答案《从军行》阅读答案1【原文】从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
【问题】5.品读全诗，生动的描绘“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”所展现的画面。
（3分）6.“宁为百夫长，胜作一书生”一句体现了作者怎样的感情？（2分）【参考答案】5.大雪弥漫，遮天蔽日，天色昏暗，军旗上的图案颜色都变得模糊不清，暗淡无光；狂风呼啸，战马嘶鸣，与雄壮的进军鼓声交织在一起。
评分意见：本题共3分，景物完整得2分，语言生动得1分。
6.抒发了作者投笔从戎，杀敌报国、建功立业的强烈的爱国情感。
评分意见：本题共2分，“投笔从戎”1分，“杀敌报国、建功立业的强烈的爱国情感”1分。
《从军行》阅读答案2【甲】使至塞上（唐·王维）【乙】从军行（唐·王昌龄）单车欲问边，属国过居延。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
8、乙诗中一、二句写景对表现戍边将士有什么作用？（2分）__________________________________________________________________________9、从内容上看，两首都是________诗，但表达的情感却不同。
请联系背景与诗句具体分析。
（4分）________________________________________________________________ __________参考答案：8、前两句渲染西北边疆的空旷凄凉、艰苦险恶，衬托出戍边将士战胜艰难困苦的大无畏精神。
（2分）9、边塞《使至塞上》表达了诗人对受朝廷排挤、不得志的愤懑和孤寂思乡的情怀；而《从军行》中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
”则表现了守边将士立誓破敌、决战到底的顽强斗志和爱国主义的情怀。
[古诗文阅读]王昌龄《从军行》阅读练习及答案
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[古诗文阅读]王昌龄《从军行》阅读练习及答案[古诗文阅读]王昌龄《从军行》阅读练习及答案[古诗文阅读]王昌龄《从军行》阅读练习及答案从军行(王昌龄 )大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒土谷浑。
(1)诗的前两句用“日色昏”和“红旗”构成了怎样的一幅边塞军旅图？简要分析。
(2)作为边塞诗，本诗洋溢着怎样的感情基调？为什么？简要回答。
答案：3.（1）答:“日色昏”极言大漠风沙遮天蔽日,也烘托了军事形势的紧张;“红旗”即写色彩的明丽,也写军队的强劲凌厉.由此构成了一幅在大漠苍苍、天昏地暗之中,一支大军半卷红旗,卷尘挟风,奋勇挺进的画面。
（2）答:因为军队主动骁勇，战事大捷喜人，所以整诗洋溢着轻快振奋的感情基调。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
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从军行(王昌龄 )
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒土谷浑。
(1)诗的前两句用“日色昏”和“红旗”构成了怎样的一幅边塞军旅图？简要分析。
(2)作为边塞诗，本诗洋溢着怎样的感情基调？为什么？简要回答。
答案：
3.（1）答:“日色昏”极言大漠风沙遮天蔽日,也烘托了军事形势的紧张;“红旗”即写色彩的明丽,也写军队的强劲凌厉.由此构成了一幅在大漠苍苍、天昏地暗之中,一支大军半卷红旗,卷尘挟风,奋勇挺进的画面。
（2）答:因为军队主动骁勇，战事大捷喜人，所以整诗洋溢着轻快振奋的感情基调。
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阅读下面这首诗，完成8～9题（8分）从军行（其二）王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
8．这首诗的抒情主人公是谁？表达了作者怎样的情感？（4分） 9．简析诗中所使用的主要写作方法及写景句的作用。
（4分）参考答案：8．抒情主人公应是守卫边疆的戍卒将士。
抒发了对家乡、亲人的思念之情。
（4分）9．诗的最后一句是写景句，使用了以景托情或者说借景抒情的方法。
前三句抒情，第四句写景。
结尾句疆抒情主人公的情思提升到了一种全新的境界，展示了边境夜晚的一种和平宁静的景象，而这种和平宁静是将士们作出自我牺牲、忠于职守换来的。
（4分）。