知识讲解 动能、动能定理(基础)

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《动能和动能定理》 知识清单

《动能和动能定理》 知识清单

《动能和动能定理》知识清单一、动能1、定义物体由于运动而具有的能量叫做动能。

2、表达式动能的表达式为:$E_{k} =\frac{1}{2}mv^2$,其中$m$为物体的质量,$v$为物体的速度。

3、理解(1)动能是标量,只有大小没有方向。

(2)动能与速度的平方成正比,所以速度对动能的影响更大。

(3)动能具有相对性,其大小与参考系的选取有关。

一般情况下,我们通常选取地面为参考系。

4、单位在国际单位制中,动能的单位是焦耳(J)。

二、动能定理1、内容合外力对物体所做的功等于物体动能的变化量。

2、表达式$W =\Delta E_{k}$或者$W = E_{k2} E_{k1}$,其中$W$是合外力做的功,$E_{k1}$是物体初动能,$E_{k2}$是物体末动能。

3、推导假设一个物体质量为$m$,在恒力$F$的作用下,发生了一段位移$x$,力$F$与位移$x$的夹角为$\theta$。

根据牛顿第二定律$F = ma$ ,而位移$x$与加速度$a$的关系可以通过运动学公式$v^2 v_0^2 = 2ax$得到。

合力做的功$W = Fx\cos\theta$ ,而$v^2 v_0^2 = 2ax$可以变形为$a =\frac{v^2 v_0^2}{2x}$。

将$a =\frac{v^2 v_0^2}{2x}$代入$F = ma$ ,得到$F =m\frac{v^2 v_0^2}{2x}$。

所以合力做的功$W = Fx\cos\theta = m\frac{v^2 v_0^2}{2} =\frac{1}{2}mv^2 \frac{1}{2}mv_0^2$ 。

即$W = E_{k2} E_{k1}$,这就是动能定理的表达式。

4、理解(1)动能定理中的功是合外力做的功,包括重力、弹力、摩擦力等所有力做功的总和。

(2)动能定理既适用于直线运动,也适用于曲线运动;既适用于恒力做功,也适用于变力做功。

(3)做功的过程伴随着能量的转化,合外力做功的多少等于动能的变化量。

物理高一动能和动能定理知识点归纳

物理高一动能和动能定理知识点归纳

物理高一动能和动能定理知识点归纳物理高一动能和动能定理知识点归纳在平时的学习中,大家最熟悉的就是知识点吧?知识点是知识中的最小单位,最具体的内容,有时候也叫“考点”。

相信很多人都在为知识点发愁,以下是店铺整理的物理高一动能和动能定理知识点归纳,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

物理高一动能和动能定理知识点归纳篇1一、动能如果一个物体能对外做功,我们就说这个物体具有能量.物体由于运动而具有的能. Ek=mv2,其大小与参照系的选取有关.动能是描述物体运动状态的物理量是相对量。

二、动能定理做功可以改变物体的能量.所有外力对物体做的总功等于物体动能的增量. W1+W2+W3+=mvt2-mv021.反映了物体动能的变化与引起变化的原因力对物体所做功之间的因果关系.可以理解为外力对物体做功等于物体动能增加,物体克服外力做功等于物体动能的减小.所以正功是加号,负功是减号。

2.增量是末动能减初动能.EK0表示动能增加,EK0表示动能减小。

3、动能定理适用单个物体,对于物体系统尤其是具有相对运动的物体系统不能盲目的应用动能定理.由于此时内力的功也可引起物体动能向其他形式能(比如内能)的转化.在动能定理中.总功指各外力对物体做功的代数和.这里我们所说的外力包括重力、弹力、摩擦力、电场力等。

物理高一动能和动能定理知识点归纳篇21、什么是动能?它与哪些因素有关?物体由于运动而具有的能叫动能,它与物体的质量和速度有关。

下面通过举例表明:运动物体可对外做功,质量和速度越大,动能越大,物体对外做功的能力也越强。

所以说动能是表征运动物体做功的一种能力。

2、动能公式动能与质量和速度的定量关系如何呢?我们知道,功与能密切相关。

因此我们可以通过做功来研究能量。

外力对物体做功使物体运动而具有动能。

下面我们就通过这个途径研究一个运动物体的动能是多少。

列出问题,引导学生回答:光滑水平面上一物体原来静止,质量为m,此时动能是多少?(因为物体没有运动,所以没有动能)。

动能和动能定理PPT课件

动能和动能定理PPT课件

mN
v0=0
v
牵引力F
f
跑道上滑行的位移 s
G 1 确定研究对象:
2 对飞机受力分析:
3 分析各力的做功情况:
重力、支持力不做功;牵引力F 做正功;阻力 f 做负功
4 考查初、末状态的动能:
一开始飞机静止,初动能为0 ;加速到能起飞时,末动能为 1 mv2
5 应用动能定理建立方程: Fs fs 1 mv2 0
对动能定理的理解:
a.合力对物体做的功的理解
q ①. W合= F合·S cos
②. W合=W1+W2 +…=F1·s1cosq +F2·s2cosq +… b. 标量性
式子左边的功与右边的动能都是标量
c.适用范围
(1)恒力做功或变做功 (2)曲线运动或直线运动 (3)单个物体或几个物体 (4)一个过程或全过程
即:适用于在惯性参考系中运动的所有物体
d.应用动能定理解题的一般步骤:
(1)确定研究对象,画出草图; (2)对物体进行受力分析; (3)分析各力的做功情况; (4)确定物体的初、末状态,明确初、末状 态的动能; (5)应用动能定理建立方程;
例题1.一架喷气式飞机, 质量 m , 起飞过程中从静止开始在跑道 上滑跑的路程为 s 时,达到起飞速度 v . 在此过程中飞机受到的 平均阻力是 f , 求飞机受到的牵引力 F 。
Ek
1m 2
v2
1 2
172 (7200)2
J
4.5 109 J
二、动能定理
内容:外力对物体所做的总功等于物体动能的变化。
1、合外力做功。 2、外力做功之和。
动能变化
和某一过程(始末状态)相对应。

动能和动能定理ppt

动能和动能定理ppt

试比较下列每种情况下,甲、乙两物体旳动能:(除 题意中提到旳物理量外,其他物理情况相同) ①物体甲旳速度是乙旳两倍; ②物体甲向北运动,乙向南运动; ③物体甲做直线运动,乙做曲线运动; ④物体甲旳质量是乙旳二分之一。
总结:动能是标量,与速度方向无关;动能与 速度旳平方成正比,所以速度对动能旳 影响更大。
F kmg m v 2 2s
F kmg m v 2 1.8 104 N 2s
应用1:恒力+直线运动
例1、一架喷气式飞机,质量m 5.0 103 kg ,起飞过程中从
静止开始滑跑旳旅程为 s 5.3 102 m 时,到达起飞速
度 v 60m / s。在此过程中飞机受到旳平均阻力是飞机重量旳 0.02倍(k=0.02)。求飞机受到旳牵引力F。
❖ 一架飞机在牵引力和阻力旳共同作用下,在跑道上 加速运动.速度越来越大,动能越来越大.这个过 程中是牵引力和阻力都做功,牵引力做正功,阻力 做负功,牵引力和阻力旳合力做了多少功,飞机旳 动能就变化了多少.
思索与讨论(二)
❖ 动能定理是否能够应用于变力做功或物体做曲线 运动旳情况,该怎样了解?
❖ 把过程分解为诸多小段,以为物体在每小段运动 中受到旳力是恒力,运动旳轨迹是直线,这么也 能得到动能定理.
弹力做功WF
w 外力做功
重力势能mgh 弹性势能kx2/2 动能体现式?



设质量为m旳某物体,在与运动方
体 动
向总相同旳恒力F旳作用下发生一段位
能 移l,速度由v1增长到v2,如图所示。试
体 现 式
谋求这个过程中力F做旳功与v1、v2旳关 系?
F v1
v2
推导F做功体现式旳过程
W=FL

动能和动能定理(教案)

动能和动能定理(教案)

动能和动能定理(教案)第一章:引言教学目标:1. 了解动能的概念。

2. 理解动能与物体运动状态的关系。

教学内容:1. 动能的定义:介绍动能的定义,即物体由于运动而具有的能量。

2. 动能的单位:解释国际单位制中动能的单位,即焦耳(J)。

3. 动能与速度的关系:阐述动能与物体速度的关系,即速度越大,动能越大。

教学活动:1. 引入动能的概念,让学生初步了解动能的概念。

2. 通过示例或实验,让学生观察和体验动能与物体运动状态的关系。

作业与评估:1. 让学生回答动能的定义和单位。

2. 让学生解释动能与速度的关系,并给出实例。

第二章:动能的计算教学目标:1. 学会计算物体的动能。

2. 理解动能计算公式的含义。

教学内容:1. 动能计算公式:介绍动能计算公式,即动能等于物体的质量乘以速度的平方的一半。

2. 动能与质量和速度的关系:解释动能与物体质量和速度的关系,即质量越大,速度越大,动能越大。

教学活动:1. 讲解动能计算公式的推导过程。

2. 通过示例或练习,让学生运用动能计算公式计算不同物体的动能。

作业与评估:1. 让学生回答动能计算公式及其含义。

2. 让学生运用动能计算公式计算给定物体的动能。

第三章:动能定理教学目标:1. 理解动能定理的概念。

2. 学会应用动能定理解决问题。

教学内容:1. 动能定理的定义:介绍动能定理的定义,即外力对物体所做的功等于物体动能的变化。

2. 动能定理的应用:解释如何应用动能定理解决问题,例如计算物体在受力作用下的动能变化。

教学活动:1. 讲解动能定理的概念和推导过程。

2. 通过示例或练习,让学生应用动能定理解决问题。

作业与评估:1. 让学生回答动能定理的定义及其应用。

2. 让学生应用动能定理解决给定的问题。

第四章:动能定理在实际问题中的应用教学目标:1. 学会将动能定理应用于实际问题。

2. 理解动能定理在物理学和工程学中的应用。

教学内容:1. 动能定理与实际问题的关系:介绍如何将动能定理应用于实际问题,例如计算物体在碰撞、抛射和摩擦力作用下的动能变化。

知识讲解动能动能定理基础

知识讲解动能动能定理基础

物理总复习:动能、动能定理编稿:李传安审稿:张金虎【考纲要求】1、理解动能定理,明确外力对物体所做的总功与物体动能变化的关系;2、会用动能定理分析相关物理过程;3、熟悉动能定理的运用技巧;4、知道力学中各种能量变化和功的关系,会用动能定理分析问题。

【知识络】【考点梳理】考点一、动能动能是物体由于运动所具有的能,其计算公式为212k Emv?。

动能是标量,其单位与功的单位相同。

国际单位是焦耳(J)。

考点二、动能定理1、动能定理合外力对物体所做的功等于物体动能的变化,这个结论叫做动能定理。

2、动能定理的表达式21kk WEE??。

式中W为合外力对物体所做的功,2k E为物体末状态的动能,1k E为物体初状态的动能。

动能定理的计算式为标量式,v为相对同一参考系的速度,中学物理中一般取地球为参考系。

要点诠释:1、若物体运动过程中包含几个不同的过程,应用动能定理时,可以分段考虑,也可以视全过程为整体来处理。

2、应用动能定理解题的基本步骤(1)选取研究对象,明确它的运动过程。

(2)分析研究对象的受力情况和各个力的做功情况:受哪些力?每个力是否做功?做正功还是做负功?做多少功?然后求各个外力做功的代数和。

(3)明确物体在始、末状态的动能1k E和2k E。

(4)列出动能定理的方程21kk WEE??及其他必要的辅助方程,进行求解。

动能定理中的W总是物体所受各力对物体做的总功,它等于各力做功的代数和,即123=WWWW??????总若物体所受的各力为恒力时,可先求出F合,再求cosWFl??总合3、一个物体动能的变化k E?与合外力做的功W总具有等量代换的关系。

因为动能定理实质上反映了物体动能的变化,是通过外力做功来实现的,并可以用合外力的功来量度。

0k E??,表示物体动能增加,其增加量就等于合外力做的功;0k E??,表示物体动能减少,其减少量就等于合外力做负功的绝对值;0k E??,表示物体动能不变,合外力对物体不做功。

动能和动能定理资料ppt课件

动能和动能定理资料ppt课件

T 变力
h mg
求变力做功问题
瞬间力动做能功和动问能定题理
运动员踢球的平均作用力为200N,把一个静止 的质量为1kg的球以10m/s的速度踢出,水平面 上运动60m后停下,则运动员对球做的功?如果 运动员踢球时球以10m/s迎面飞来,踢出速度仍 为10m/s,则运动员对球做的功为多少?
vo
v=0
A、 1:2
B、 2:3
C、 2:1
D、 3:2
AmA gLA
0
1 2
mAv02
BmB gLB
0
1 2
mBv02
LA B 3 LB A 2
例与练
动能和动能定理
5、质量为2Kg的物体沿半径为1m的1/4圆 弧从最高点A由静止滑下,滑至最低点B时 速率为4m/s,求物体在滑下过程中克服阻 力所做的功。
(4)根据动能定理列方程求解;
例与练
动能和动能定理
1、同一物体分别从高度相同,倾角不同的 光滑斜面的顶端滑到底端时,相同的物理量 是( )
A.动能
B.速度
C.速率
D.重力所做的功 WG mgh
mgh 1 mv2 0 2
v 2gh
例与练
动能和动能定理
2、质量为m=3kg的物体与水平地面之间的
动能和动能定理
二、动能的表达式
v22 v12 2al
a v22 v12 2l
又F ma m v22 v12
2l
WF
Fl
m v22 v12 2l
l
1 2
mv22
1 2
mv12
二、动能的表达式
动能和动能定理
WF
1 2
mv22
1 2

动能定理基础知识点

动能定理基础知识点

动能定理基础知识点动能定理是物理学中的基本定理之一,它描述了物体的动能与外力所做的功之间的关系。

在本文中,我将介绍动能定理的基本概念和公式,并解释其在物理学中的应用。

一、动能定理的概念动能定理是指当物体受到外力作用时,物体的动能的增量等于外力对物体所做的功。

换句话说,如果一个物体的动能从初态到末态发生变化,那么这个变化值等于外力所做的功。

动能定理的思想基于牛顿第二定律:物体的加速度与外力成正比,加速度越大,物体的动能增加得越快。

通过动能定理,我们可以通过物体动能的变化来推断外力所做的功的大小。

二、动能定理的公式动能定理可以表述为以下公式:ΔK = W其中:ΔK表示物体动能的变化量,单位为焦耳(J);W表示外力所做的功,单位也为焦耳(J)。

根据动能定理,如果一个物体的动能发生了变化,那么这个变化值等于外力所做的功。

三、动能定理的应用1. 碰撞与能量转化:在物体之间的碰撞中,根据动能定理可以推断出物体在碰撞过程中的动能转化情况。

例如,在弹性碰撞中,当两个物体碰撞之后,它们的动能是互相转化的,总的动能保持不变。

2. 机械能守恒定律:在只受重力做功的系统中,根据动能定理可以推导出机械能守恒定律。

机械能守恒定律指的是,在只受重力做功的系统中,物体的总机械能(动能和势能之和)保持不变。

3. 动能定理与力学工作:根据动能定理,我们可以计算外力所做的功。

功是物体在力的作用下沿着力的方向移动时所吸收或放出的能量。

功可以用来计算一些力学工作,比如推车沿着平面移动、抬起重物等。

4. 动能定理在运动学中的应用:动能定理也经常应用在运动学分析中,特别是在研究物体在一段时间内的加速度变化时。

根据动能定理,我们可以通过物体动能的变化来推断物体的加速度变化情况。

总结:动能定理是解决物体动能变化以及外力所做功的基本定理之一。

它提供了物体动能与外力作用之间的定量关系,并在物理学的不同领域中有着广泛的应用。

通过动能定理,我们可以深入理解物体在受力作用下的运动情况,分析碰撞、能量转化以及力学工作等问题。

知识讲解动能和动能定理基础

知识讲解动能和动能定理基础

动能和动能定理编稿:周军 审稿:隋伟【学习目标】1.通过设计实验探究功与物体速度的变化关系.2.明确动能的表达式及含义.3.能理解和推导动能定理.4.掌握动能定理及其应用.【要点梳理】要点一、探究功与速度变化的关系要点诠释:1.探究思路让小车在橡皮绳的弹力下弹出,沿木板滑行。

由于橡皮绳对小车做功,小车可以获得速度,小车的速度可以通过打点计时器测出。

这样进行若干次测量就可以得到多组数据,通过画图的方法得出功与速度的关系。

2. 操作技巧(1)功的变化我们可以通过由一根橡皮绳逐渐增加到若干根的方法得到。

(2)要将木板倾斜一定角度,使小车在木板上沿斜面向下的重力的分力与其受的摩擦力相等,目的是让小车在木板上可以做匀速直线运动。

3.数据的处理以单根橡皮绳做的功为横坐标,以速度的平方为纵坐标描点连线,画出图象。

4.实验结论画出2W v -图象,图象为直线,即2W v ∝。

要点二、动能、动能的改变要点诠释:1.动能:(1)概念:物体由于运动而具有的能叫动能.物体的动能等于物体的质量与物体速度的二次方的乘积的一半.(2)定义式:212k E mv =,v 是瞬时速度. (3)单位:焦(J ).(4)动能概念的理解.①动能是标量,且只有正值.②动能具有瞬时性,在某一时刻,物体具有一定的速度,也就具有一定的动能.③动能具有相对性,对不同的参考系,物体速度有不同的瞬时值,也就具有不同的动能,一般都以地面为参考系研究物体的运动.2.动能的变化:动能只有正值,没有负值,但动能的变化却有正有负.“变化”是指末状态的物理量减去初状态的物理量.动能的变化量为正值,表示物体的动能增加了,对应于合力对物体做正功;动能的变化量为负值,表示物体的动能减小了,对应于合力对物体做负功,或者说物体克服合力做功.要点三、动能定理要点诠释:(1)内容表述:外力对物体所做的总功等于物体功能的变化.(2)表达式:21k k W E E =-,W 是外力所做的总功,1k E 、2k E 分别为初、末状态的动能.若初、末速度分别为v 1、v 2,则12112k E mv =,22212k E mv =. (3)物理意义:动能定理揭示了外力对物体所做的总功与物体动能变化之间的关系,即外力对物体做的总功,对应着物体动能的变化.变化的大小由做功的多少来量度.动能定理的实质说明了功和能之间的密切关系,即做功的过程是能量转化的过程.等号的意义是一种因果关系的数值上相等的符号,并不意味着“功就是动能增量”,也不是“功转变成动能”,而是“功引起物体动能的变化”.(4)动能定理的理解及应用要点.动能定理虽然可根据牛顿定律和运动学方程推出,但定理本身的意义及应用却具有广泛性和普遍性. ①动能定理既适用于恒力作用过程,也适用于变力作用过程.②动能定理既适用于物体做直线运动情况,也适用于物体做曲线运动情况.③动能定理的研究对象既可以是单个物体,也可以是几个物体所组成的一个系统.④动能定理的研究过程既可以是针对运动过程中的某个具体过程,也可以是针对运动的全过程. ⑤动能定理的计算式为标量式,v 为相对同一参考系的速度.⑥在21k k W E E =-中,W 为物体所受所有外力对物体所做功的代数和,正功取正值计算,负功取负值计算;21k k E E -为动能的增量,即为末状态的动能与初状态的动能之差,而与物体运动过程无关.要点四、应用动能定理解题的基本思路和应用技巧要点诠释:1.应用动能定理解题的基本思路(1)选取研究对象及运动过程;(2)分析研究对象的受力情况及各力对物体的做功情况:受哪些力?哪些力做了功?正功还是负功?然后写出各力做功的表达式并求其代数和;(3)明确研究对象所历经运动过程的初、末状态,并写出初、末状态的动能1K E 、2K E 的表达式;(4)列出动能定理的方程:21K K W E E =-合,且求解。

动能与动能定理的解析

动能与动能定理的解析

动能与动能定理的解析动能是描述物体运动状态的物理量,是物体运动所具有的能量形式。

在物理学中,动能可以通过物体质量和速度的平方来计算。

动能定理则是表明物体的动能变化量与外力所做的功等于物体所受的净作用力所做的功的关系。

一、动能的定义及计算公式动能是物体由于运动而具有的能量,它与物体的质量和速度有关。

动能的定义公式为:动能 = 1/2 ×质量 ×速度的平方,用数学表达式表示为:K = 1/2mv²。

其中,K代表动能,m代表物体的质量,v代表物体的速度。

二、动能与速度的关系动能与物体的速度呈正比关系。

当物体的速度增加时,其动能也会相应增加。

这意味着速度越大,物体运动所具有的能量就越多,动能也就越大。

相反,当物体的速度减小时,其动能会减小。

三、动能与质量的关系动能与物体的质量呈正比关系。

质量越大,动能也就越大;质量越小,动能也就越小。

这是因为相同速度下,质量较大的物体具有更大的惯性,需要更多的能量来维持其运动状态。

四、动能定理的解析动能定理是描述物体运动状态变化的一个重要定理。

它表明,物体的动能变化量等于外力所做的功。

动能定理的数学表达式为:∆K = W,其中∆K代表动能的变化量,W代表外力所做的功。

根据动能定理,当物体受到净作用力时,它的动能会发生变化。

当物体受到正向作用力(如推力、引力等)时,该作用力所做的功为正,导致物体的动能增加;当物体受到负向作用力(如阻力、制动力等)时,该作用力所做的功为负,导致物体的动能减小。

动能定理可用来解析物体在不同情况下的动能变化。

例如,在施加恒定力的作用下,物体的速度会随时间增加,由动能定理可推导出速度与时间的关系。

同样,当物体在阻力作用下停止运动时,也可以应用动能定理来计算作用力所做的功和动能的变化量。

动能定理也可以用于解析机械能守恒的情况。

当物体只受重力等保守力的作用时,机械能(势能和动能之和)保持不变。

根据动能定理,作用力所做的功等于动能的变化量为零,从而得出机械能守恒的结论。

动能及动能定理

动能及动能定理

动能及动能定理 基础知识回顾1、动能的概念 (1)物体由于运动而具有的能叫动能,动能的大小E k =21mv 2,动能是标量,与速度的方向无关. (2)动能是状态量,也是相对量,应为公式中的v 为瞬时速度,且与参照系的选择有关.2、动能定理(1)动能定理的内容及表达式 合外力对物体所做的功等于物体动能的变化.即12K K K E E E W -=∆=(2)物理意义 动能定理给出了力对物体所做的总功与物体动能变化之间的关系,即外力对物体做的总功,对应着物体动能的变化,变化的多少由做功的多来量度.3、求功的三种方法(1)根据功的公式W = Fscosα(只能求恒力的功).(2)根据动能定理求功:21222121mv mv W -= (3)根据功率求功W =Pt (P 应是恒定功率或平均功率).(W 为合外力总功).4、动能定理适用于物体做直线运动,也适用于物体做曲线运动;适用于恒力做功,也适用于变力做功;力可以是各种性质的力,既可以同时作用,也可以分段作用.只要求出在作用的过程中各力所做功的总和即可.这些正是动能定理的优越性所在.5、.若物体运动过程中包含几个不同的过程,应用动能定理时可以分段考虑,也可以将全过程视为一个整体来考虑.5.关于动能定理,下列说法中正确的是( B )A .某过程中外力的总功等于各力做功的绝对值之和B .只要合外力对物体做功,物体的动能就一定改变C .在物体动能不改变的过程中,动能定理不适用D .动能定理只适用于受恒力作用而加速运动的过程1、一个25 kg 的小孩从高度为3.0 m 的滑梯顶端由静止开始滑下,滑到底端时的速度为2.0 m/s.取g =10 m/s2,关于力对小孩做的功,以下结果正确的是( A )A .合外力做功50 JB .阻力做功500 JC .重力做功500 JD .支持力做功50 J2.一个质量为1 kg 的物体被人用手由静止向上提升1 m ,这时物体的速度是2 m/s ,则下列说法中错误的是( B )A .手对物体做功12 JB .合外力对物体做功12 JC.合外力对物体做功2 JD.物体克服重力做功10 J8.在h高处,以初速度v0向水平方向抛出一个小球,不计空气阻力,小球着地时速度大小为(C)3.有一质量为m的木块,从半径为r的圆弧曲面上的a点滑向b点,如图所示.如果由于摩擦使木块的运动速率保持不变,则以下叙述正确的是(C)A.木块所受的合外力为零B.因木块所受的力都不对其做功,所以合外力的功为零C.重力和摩擦力的功为零D.重力和摩擦力的合力为零3.在探究功与物体动能变化的关系实验中作出W-v2图象如图所示,哪一个是符合实际的()。

动能定理知识点总结

动能定理知识点总结

动能定理知识点总结动能定理是高中物理中必须掌握的一部分内容,下面就是为您收集整理的动能定理知识点总结的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!动能定理知识点总结1、什么是动能?它与哪些因素有关?物体由于运动而具有的能叫动能,它与物体的质量和速度有关。

下面通过举例表明:运动物体可对外做功,质量和速度越大,动能越大,物体对外做功的能力也越强。

所以说动能是表征运动物体做功的一种能力。

2、动能公式动能与质量和速度的定量关系如何呢?我们知道,功与能密切相关。

因此我们可以通过做功来研究能量。

外力对物体做功使物体运动而具有动能。

下面我们就通过这个途径研究一个运动物体的动能是多少。

列出问题,引导学生回答:光滑水平面上一物体原来静止,质量为m,此时动能是多少?(因为物体没有运动,所以没有动能)。

在恒定外力F作用下,物体发生一段位移s,得到速度v(如图1),这个过程中外力做功多少?物体获得了多少动能?样我们就得到了动能与质量和速度的定量关系:物体的动能等于它的质量跟它的速度平方的乘积的一半。

用Ek表示动能,则计算动能的公式为:由以上推导过程可以看出,动能与功一样,也是标量,不受速度方向的影响。

它在国际单位制中的单位也是焦耳(J)。

一个物体处于某一确定运动状态,它的动能也就对应于某一确定值,因此动能是状态量。

下面通过一个简单的例子,加深同学对动能概念及公式的理解。

试比较下列每种情况下,甲、乙两物体的动能:(除下列点外,其他情况相同)①物体甲的速度是乙的两倍;②物体甲向北运动,乙向南运动;③物体甲做直线运动,乙做曲线运动;④物体甲的质量是乙的一半。

在学生得出正确答案后总结:动能是标量,与速度方向无关;动能与速度的平方成正比,因此速度对动能的影响更大。

3、动能定理(1)动能定理的推导将刚才推导动能公式的例子改动一下:假设物体原来就具有速度v1,且水平面存在摩擦力f,在外力F作用下,经过一段位移s,速度达到v2,如图2,则此过程中,外力做功与动能间又存在什么关系呢?外力F做功:W1=Fs摩擦力f做功:W2=-fs可见,外力对物体做的总功等于物体在这一运动过程中动能的增量。

(完整版)动能定理

(完整版)动能定理

动能定理知识梳理 一、动能(一)动能的表达式1.定义:物体由于运动而具有的能叫做动能.2.公式:E k =mv 2,动能的单位是焦耳. 说明:(1)动能是状态量,物体的运动状态一定,其动能就有确定的值,与物体是否受力无关.(2)动能是标量,且动能恒为正值,动能与物体的速度方向无关.一个物体,不论其速度的方向如何,只要速度的大小相等,该物体具有的动能就相等.(3)像所有的能量一样,动能也是相对的,同一物体,对不同的参考系会有不同的动能.没有特别指明时,都是以地面为参考系相对地面的动能. (二)动能定理1.内容:力在一个过程中对物体所做的功,等于物体在这个过程中动能的变化.2.表达式:W=E -E ,W 是外力所做的总功,E 、E 分别为初末状态的动能.若初、末速度分别为v 1、v 2,则E =mv 21,E =mv . 3.物理意义:动能定理揭示了外力对物体所做的总功与物体动能变化之间的关系,即外力对物体做的总功,对应着物体动能的变化,变化的大小由做功的多少来度量.动能定理的实质说明了功和能之间的密切关系,即做功的过程是能量转化的过程.利用动能定理来求解变力所做的功通常有以下两种情况: ①如果物体只受到一个变力的作用,那么:W=E k2-E k1.只要求出做功过程中物体的动能变化量ΔE k ,也就等于知道了这个过程中变力所做的功.②如果物体同时受到几个力作用,但是其中只有一个力F 1是变力,其他的力都是恒力,则可以先用恒力做功的公式求出这几个恒力所做的功,然后再运用动能定理来间接求变力做的功:W 1+W 其他=ΔE k .可见应把变力所做的功包括在上述动能定理的方程中. ③注意以下两点:122k 1k 1k 1k 1k 122k 1222a.变力的功只能用表示功的符号W来表示,一般不能用力和位移的乘积来表示.b.变力做功,可借助动能定理求解,动能中的速度有时也可以用分速度来表示.4.理解动能定理(1)力(合力)在一个过程中对物体所做的功,等于物体在这个过程中动能的变化。

动能定理专题复习(考点+题型+专题练习)

动能定理专题复习(考点+题型+专题练习)

21222121mv mv W -=21222121E mv mv W k -=∆=动能和动能定理第1步:讲基础一、动能:1、定义:物体由于运动而具有的能量叫动能.2、表达式:221mv E k =3、物理意义:动能是描述物体运动状态的物理量,是标量。

4、 单位:焦耳( J ) 二、动能定理: >1、内容:合力对物体所做的总功等于物体动能的变化。

2、表达式:第2步:学技巧一、对动能定理的进一步理解 力在一个过程中对物体所做的功,等于物体在这个过程中动能的变化,即 。

1、式中的W ,是力对物体所做的总功,可理解为各个外力所做功的代数和,也可以理解为合力所做的功。

2、式中的k E ∆,是物体动能的变化,是指做功过程的末动能减去初动能。

3、动能定理的研究对象一般是单一物体,或者是可以看成单一物体的物体系。

4、动能定理表达式是一个标量式,不能在某个方向上应用动能定理。

&二、常用应用动能定理的几种情况1、动能定理适用于恒力、变力、直线、曲线运动。

2、动能定理是标量式,不涉及方向问题。

在不涉及加速度和时间的问题时,可优先考虑动能定理。

3、对于求解多个过程的问题可全程考虑,从而避开考虑每个运动过程的具体细节。

具有过程简明、方法巧妙、运算量小等优点。

(注意动能损失:例3和例4比较)4、变力做功问题。

在某些问题中,由于力F 大小的变化或方向的改变,不能直接由αcos Fl W =来求变力F 所做的功,此时可由其做功的效果——动能的变化来求变力F 所做的功。

三、经典例题 例1、(课本例题)一架喷气式飞机,质量m=5×103 kg ,起飞过程中从静止开始滑跑的路程为s =×102m时,达到起飞速度v=60m/s ,在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的倍(k=,求飞机受到的牵引力. 分析: 研究对象:飞机研究过程:从静止→起飞(V=60m/s )适用公式:动能定理:2022121mv mv W -=合表达式:=-S f F )(221mv得到牵引力:Nkmg S mv F 42108.12⨯=+=例2、将质量m=2kg 的一块石头从离地面H=2m 高处由静止开始释放,落入泥潭并陷入泥中h=5cm 深处,不计空气阻力,求泥对石头的平均阻力。

动能和动能定理-PPT

动能和动能定理-PPT

解得 s=0.25 m,说明工件未到达B点时,速度已达到v, 所以工件动能的增量为 △EK = 1/2 mv2 = 0.5×1×1= 0.5 J
8
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
9
练习2.两辆汽车在同一平直路面上行驶,它们的质 量之比m1∶m2=1∶2,速度之比v1∶v2=2∶1,两 车急刹车后甲车滑行的最大距离为s1,乙车滑行的 最大距离为s2,设两车与路面间的动摩擦因数相等, 不计空气阻力,则(D ) A.s1∶s2=1∶2 B.s1∶s2=1∶1 C.s1∶s2=2∶1 D.s1∶s2=4∶1
24
解: 设从脱钩开始,前面的部分列车和末节车厢分别行驶了s1、s2
才停止,则两者距离s=s1-s2.对前面部分的列车应用动能定理,

FL
-
k(M
-
m)gs1
=
-
1(M 2
-
m)v02
对末节车厢应用动能定理,有
- kmgs2
=
1 -
2
mv
2 0
又整列车匀速运动时,有F = kMg,则可解得△s =
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练习5.某人在高h处抛出一个质量为m的物
体.不计空气阻力,物体落地时的速度为v,这人对
物体所做的功为:D( )
A.Mgh
B.mv2/2
C.mgh+mv2/2
D.mv2/2- mgh
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例6. 斜面倾角为α,长为L,AB段光滑,BC段粗糙,AB =L/3, 质量为m的木块从斜面顶端无初速下滑,到达C端 时速度刚好为零。求物体和BC段间的动摩擦因数μ。
分析:以木块为对象,下滑全过程用动能定理:
重力做的功为 WG mgLsinα

《动能和动能定理》 讲义

《动能和动能定理》 讲义

《动能和动能定理》讲义一、引入在我们的日常生活和科学研究中,能量的概念无处不在。

从物体的运动到各种机械的运转,从能源的利用到宇宙的运行,能量的转化和守恒始终贯穿其中。

而在众多能量形式中,动能是一种非常重要的形式。

今天,我们就来深入探讨一下动能和动能定理。

二、什么是动能想象一下,一辆飞驰的汽车、一颗飞行的子弹、一个快速滚动的球,它们都在运动,并且都具有一种能够对外做功的能力,这种能力就是动能。

动能是物体由于运动而具有的能量。

那么,动能的大小与哪些因素有关呢?我们通过实验和理论分析可以知道,动能的大小与物体的质量和速度有关。

质量越大、速度越大,物体的动能就越大。

具体来说,如果一个物体的质量为 m,速度为 v,那么它的动能可以用公式 Ek = 1/2 mv²来计算。

三、动能定理有了动能的表达式,接下来我们要引入一个非常重要的定理——动能定理。

动能定理表述为:合外力对物体所做的功等于物体动能的变化量。

用数学表达式可以写成:W 合=ΔEk ,其中 W 合表示合外力做的功,ΔEk 表示动能的变化量。

为了更好地理解动能定理,我们来看几个例子。

假设一个质量为 m 的物体在光滑水平面上,受到一个水平恒力 F 的作用,从静止开始运动,经过一段距离 x 后,速度变为 v。

在这个过程中,合外力就是 F,合外力做的功 W = Fx 。

根据动能的表达式,物体的初动能为 0,末动能为 1/2 mv²。

根据动能定理,Fx = 1/2 mv²。

再比如,一个物体在粗糙水平面上运动,受到拉力 F、摩擦力 f 的作用,经过一段距离 x 后,速度从 v1 变为 v2 。

合外力做的功 W 合=(F f)x 。

物体的初动能为 1/2 mv1²,末动能为 1/2 mv2²。

根据动能定理,(F f)x = 1/2 mv2² 1/2 mv1²。

从这些例子可以看出,动能定理为我们解决力学问题提供了一种非常有效的方法。

第三课时 动能定理及应用

第三课时  动能定理及应用
第三课时 动能定理及应用
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第一关:基础关 第一关 基础关 展望高考
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基础知识 一、 动能 知识讲解 1.定义:物体由于运动而具有的能叫做动能. 1.定义:物体由于运动而具有的能叫做动能. 定义
1 2 2.公式 : Ek = mv , 动能的单位是焦耳. 2
答案:AD 答案
第20页 共 30 页 第20页
2.质量为 的小球被系在轻绳一端 在竖直平面内做半径为 质量为m的小球被系在轻绳一端 在竖直平面内做半径为R 质量为 的小球被系在轻绳一端,在竖直平面内做半径为 的圆周运动,运动过程中小球受到空气阻力的作用 设某一 的圆周运动 运动过程中小球受到空气阻力的作用.设某一 运动过程中小球受到空气阻力的作用 时刻小球通过轨道的最低点,此时绳子的张力为 时刻小球通过轨道的最低点 此时绳子的张力为7 mg,此后 此时绳子的张力为 此后 小球继续做圆周运动,经过半个圆周恰能通过最高点 则在 小球继续做圆周运动 经过半个圆周恰能通过最高点,则在 经过半个圆周恰能通过最高点 此过程中小球克服空气阻力所做的功为( 此过程中小球克服空气阻力所做的功为 ) A.mgR/4 C.mgR/2 B.mgR/3 D.mgR
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典例剖析 【例1】 一辆汽车通过图中的细绳提起井中质量为 的物体 】 一辆汽车通过图中的细绳提起井中质量为m的物体 ,开始时 车在 点,绳子已经拉紧且是竖直 左侧绳长为 提 开始时,车在 绳子已经拉紧且是竖直,左侧绳长为 开始时 车在A点 绳子已经拉紧且是竖直 左侧绳长为H,提 升时,车加速向左运动 沿水平方向从 经过B驶向 升时 车加速向左运动,沿水平方向从 经过 驶向 设A到 车加速向左运动 沿水平方向从A经过 驶向C.设 到 B的距离也为 车过 点时的速度为 求在车由 移到 的 的距离也为H,车过 点时的速度为v,求在车由 移到B的 的距离也为 车过B点时的速度为 求在车由A移到 过程中,绳Q端的拉力对物体做的功 设绳和滑轮的质量及 端的拉力对物体做的功.(设绳和滑轮的质量及 过程中 绳 端的拉力对物体做的功 摩擦不计,滑轮尺寸不计 摩擦不计 滑轮尺寸不计.) 滑轮尺寸不计
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物理总复习:动能、动能定理编稿:xx 审稿:xx【考纲要求】1、理解动能定理,明确外力对物体所做的总功与物体动能变化的关系;2、会用动能定理分析相关物理过程;3、熟悉动能定理的运用技巧;4、知道力学中各种能量变化和功的关系,会用动能定理分析问题。

【知识网络】【考点梳理】考点一、动能 动能是物体由于运动所具有的能,其计算公式为212k E mv =。

动能是标量,其单位与 功的单位相同。

国际单位是焦耳(J )。

考点二、动能定理1、动能定理合外力对物体所做的功等于物体动能的变化,这个结论叫做动能定理。

2、动能定理的表达式21k k W E E =-。

式中W 为合外力对物体所做的功,2k E 为物体末状态的动能,1k E 为物体初状态的动能。

动能定理的计算式为标量式,v 为相对同一参考系的速度,中学物理中一般取地球为参考系。

要点诠释:1、若物体运动过程中包含几个不同的过程,应用动能定理时,可以分段考虑,也可以视全过程为整体来处理。

2、应用动能定理解题的基本步骤(1)选取研究对象,明确它的运动过程。

(2)分析研究对象的受力情况和各个力的做功情况:受哪些力?每个力是否做功?做正功还是做负功?做多少功?然后求各个外力做功的代数和。

(3)明确物体在始、末状态的动能1k E 和2k E 。

(4)列出动能定理的方程21k k W E E =-及其他必要的辅助方程,进行求解。

动能定理中的W 总是物体所受各力对物体做的总功,它等于各力做功的代数和,即123=W W W W +++⋅⋅⋅总若物体所受的各力为恒力时,可先求出F 合,再求cos W F l α=总合3、一个物体动能的变化k E ∆与合外力做的功W 总具有等量代换的关系。

因为动能定理实质上反映了物体动能的变化,是通过外力做功来实现的,并可以用合外力的功来量度。

0k E ∆>,表示物体动能增加,其增加量就等于合外力做的功;0k E ∆<,表示物体动能减少,其减少量就等于合外力做负功的绝对值;0k E ∆=,表示物体动能不变,合外力对物体不做功。

这种等量代换关系提供了一种计算变力做功的简便方法。

考点三、实验:探究动能定理实验步骤1.按图组装好实验器材,由于小车在运动中会受到阻力,把木板略微倾斜,作为补偿。

2.先用一条橡皮筋进行实验,把橡皮筋拉伸一定长度,理清纸带,接通电源,放开小车。

3.换用纸带,改用2条、3条……同样的橡皮筋进行第2次、第3次……实验,每次实验中橡皮筋拉伸的长度都相同。

4.由纸带算出小车获得的速度,把第1次实验获得的速度记为1v ,第2次、第3次……记为2v 、3v ⋅⋅⋅。

5.对测量数据进行估计,大致判断两个量可能的关系,然后以W 为纵坐标,2v (或v ,3v ,v 为横坐标作图。

【典型例题】类型一、应用动能定理时过程的选取问题在应用动能定理时,针对这种多过程问题,既可以分段利用动能定理列方程求解,也可以对全过程利用动能定理列方程求解,解题时可灵活选择应用。

不过全过程用动能定理列方程求解往往比较简捷,应优先考虑。

例1、如图所示,一质量为2㎏的铅球从离地面2m 高处自由下落,陷入沙坑2 cm 深处,求沙子对铅球的平均阻力。

(取210/g m s =)【思路点拨】分析外力做功,哪个力做多少功,(力多大,位移是多少),分析初态的动能、末态的动能,根据动能定理列出方程求解。

如果初态、末态取得好,计算要简单的多,那就是对全过程应用动能定理。

【答案】 2020 N【解析】 铅球的运动分为自由下落和陷入沙坑中的减速两过程,可根据动能定理分段列式,也可对全过程用动能定理.方法一:分阶段列式设小球自由下落到沙面时的速度为v ,则 2102mgH mv =- 设铅球在沙坑中受到的阻力为F ,则 2102mgh Fh mv -=- 代入数据,解得F=2020 N 。

方法二:全过程列式全过程重力做功 ()mg H h +,进入沙坑中阻力做功Fh -,从全过程来看动能变化为零,则由21k k W E E =-,得 ()00mg H h Fh +-=-解得 ()2020mg H h F N h+==。

【总结升华】若物体运动过程中包含几个不同的过程,应用动能定理时,可以分段考虑,也可以视全过程为整体来处理。

对全过程应用动能定理,一般来说都要简单一些,因为减少了中间环节,如果初、末状态的动能为零,解题就很简捷了。

举一反三【变式】如图所示,ABCD 是一个盆式容器,盆内侧壁与盆底BC 的连接处都是一段与BC 相切的圆弧,BC 为水平的,其距离d=0.50 m ,盆边缘的高度为h=0. 30 m .在A 处放一个质量为m 的小物块并让其从静止出发下滑。

已知盆内侧壁是光滑的,而盆底BC 面与小物块间的动摩擦因数为μ=0. 10。

小物块在盆内来回滑动,最后停下来,则停的地点到B 的距离为( )A .0. 50 mB .0. 25 mC .0. 10 mD .0【答案】 D【解析】分析小物块的运动过程,AB 、CD 段光滑,不消耗机械能,只是BC 段摩擦力做功,小物块在盆内来回滑动,由于克服摩擦力做功,物块的机械能不断减少。

摩擦力做功等于力乘以路程。

在A 处为初态,最后静止下来的那点为末态,初态、末态的动能都为零,设小物块在BC 段滑行的总路程为s ,摩擦力做负功为mgs μ-,重力做正功为mgh ,根据动能定理可得0mgh mgs μ-=,物块在BC 之间滑行的总路程3mgh h s m mg μμ===,小物块正好停在B 点,所以D 选项正确。

本题如果根据功和能的关系理解也很简单:物体的重力势能全部用于克服摩擦力做功,计算式为:mgh mgs μ=。

类型二、利用动能定理求变力做功的问题如果是恒力做功问题,往往直接用功的定义式求解。

但遇到变力做功问题,需借助动能定理等功能关系进行求解。

分析清楚物理过程和各个力的做功情况后,对全过程运用动能定理可简化解题步骤。

【高清课堂:动能、动能定理例4】例2、质量为m 的小球被系在轻绳的一端,在竖直平面内做半径为R 的圆周运动,如图所示,运动过程中小球受到空气阻力的作用。

设某一时刻小球通过轨道的最低点,此时绳子所受拉力为7mg ,此后小球继续做圆周运动,经过半个圆周恰能通过最高点,则在此过程中小球克服空气阻力所做的功为( )A .8mgR B .4mgR C .2mgR D .mgR【思路点拨】理解“最低点,此时绳子所受拉力为7mg ”的意义,可以求什么,理解“经过半个圆周恰能通过最高点”的意义,是重力提供向心力。

从最低点到最高点,有阻力,求阻力做的功,根据动能定理列方程求解。

【答案】 C【解析】小球所受空气阻力时刻在变化,运动情况和受力情况均比较复杂,用动能定理求解比较容易。

从“小球通过轨道的最低点绳子所受拉力为7mg ”可以求出最低点的速度;从“经过半个圆周恰能通过最高点”可以求出最高点的速度。

最低点为初态,最高点为末态,从低到高,重力做负功,阻力也做负功(用正负号均可)。

小球在最低点,合力提供向心力:217v mg mg m R-= 得 216v gR = 小球在最高点,重力提供向心力: 22v mg m R= 得 22v gR =根据动能定理有:222112()2f mg R W m v v -⋅+=- 得 12f W mgR =-, 故C 选项正确。

【总结升华】求解变力的功时最常用的方法是利用动能定理或功能关系从能量的角度来解决。

本题关键要理解隐含条件的物理意义,可以求什么。

另外还有一些方法如:①将变力转化为恒力;②平均方法(仅大小变化且为线性变化的力);③利用F s -图象的面积;④利用W Pt = (功率恒定时)。

举一反三【变式】如图所示,质量为m 的物块与转台之间能出现的最大静摩擦力为物块重力的k 倍,它与转轴OO '相距R 。

物块随转台由静止开始转动,当转速增加到一定值时,物块即将在转台上滑动,在物块由静止到开始滑动前的这一过程中,转台对物块做的功为( )A .12kmgR B .0 C .2kmgR π D .2kmgR【答案】A【解析】 物块在开始滑动时最大静摩擦力是圆周运动的向心力,故2v kmg m R=,所以2v kgR = 则由动能定理211022W mv mgkR =-= 得 12W mgkR = 故选A 。

类型三、动能定理的综合应用在应用动能定理解题时,应注意受力分析和过程分析,先确定受力分析,确定各个力是否做功及做功正负,后进行过程分析以确定物体的初、末状态及动能的变化。

同时要注意运动过程中物体机械能的损失和物体合运动与分运动的关系。

例3、(2015 四川卷)在同一位置以相同的速率把三个小球分别沿水平、斜向上、斜向下方向抛出,不计空气阻力,则落在同一水平地面时的速度大小( )A .一样大 B .水平抛的最大 C .斜向上抛的最大 D .斜向下抛的最大【答案】A【解析】三个小球被抛出后,均仅在重力作用下运动,三球从同一位置落至同一水平地面时,设其下落高度为h ,并设小球的质量为m ,根据动能定理有:2201122mgh mv mv =-,解得小球的末速度大小为:v =与小球的质量无关,即三球的末速度大小相等,故选项A 正确。

【考点】抛体运动特点、动能定理的理解与应用。

【高清课堂:动能、动能定理例3】例4、质量为m 的滑块与倾角为θ的斜面间的动摩擦因数为μ,μ<tg θ。

斜面底端有一个和斜面垂直放置的弹性挡板,滑块滑到底端与它碰撞时没有机械能损失,如图所示,若滑块从斜面上高度为h 处以速度v 0开始沿斜面下滑,设斜面足够长,求:(1)滑块最终停在何处?(2)滑块在斜面上滑行的总路程是多少?【思路点拨】根据题意μ<tg θ,滑块最终停在档板处,求滑行的总路程,摩擦力做功按路程计算不是按位移计算,根据动能定理列方程求解。

【答案】(1)滑块停在距挡板; (2)θμcos 2220g v gh + 【解析】(1)当物体静止时,做受力分析图,垂直斜面:cos N mg θ=cos tan cos sin f mg mg mg μθθθθ=<⋅=平行斜面:sin 0F mg f θ=->∑即物体不能静止于斜面上, ∴滑块最终停在档板处。

(2)设滑块在斜面上滑行的总路程为s ,由动能定理,G f k W W E +=∆ 即:20210cos mv s mg mgh -=⋅-θμ 解得:θμcos 2/)2(20g v gh s +=举一反三【变式】如图所示,AB 与CD 为两个对称斜面,其上部足够长,下部分别与一个光滑的圆弧面的两端相切,圆弧圆心角为120°,半径R 为2.0m ,一个物体在离弧底E 高度为h=3.0m处,以初速4.0m/s 沿斜面运动。

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