批判性思维读书笔记
批判性思维读后感
批判性思维读后感批判性思维，简单的理解就是有自己对事物怀疑批判的看法。
批判强调的是敢于提出不同于常理但又有道理的问题，然后坚持自己的观点不断探索出真理。
要有批判的思维就要有对这个世界的足够的认识，有理解世界复杂性的能力，而且要有主动探索的精神。
当然，对于我们来说，应该从一些小事做起，无论是对于一个问题，还是对于一篇文章，都要弄清楚讲的是什么，有自己的理解，然后才有可能有拼盘想思维的萌芽。
批判，不是一味的否定，而是一种求真的精神。
就像书中说的，形成一个有自己思想的人，不能海绵式地吸收，而要淘金式的对待。
适当的吸收，理解，整合，最后形成自己系统的观点和看法。
我们都知道眼见不一定为实，听到的也不一定为真，要想判断是否为真实，需要我们自己的沉淀，提炼有用信息，提出有用观点，然后形成对事物自己的看法。
批判性思维不是一朝一夕就能形成的，它需要我们用时间来慢慢养成的一种习惯，就像人不是一下成熟的，而是要经历很多事情，有自己的判断，形成自己的思维才形成的。
简单的提出问题就不管不问也不是批判性思维，而是要有深刻的思考，提出有价值的问题，然后还需要不断地探索答案，通过不断地尝试与实践找到真理。
划归到哲学上来说，万事万物都处于永恒变化发展的过程中，要用辩证的思维来分析和看待问题，从而形成自己独特的批判性思维。
批判性思维提出的问题不一定就是正确的问题，它是我们队问题的一个看法，可能有时候会片面，所以无论结果怎么样都不要停止批判性的思考，至少我们能对问题有更深一层的看法。
其实，在这种不断发现发现不断改正的过程中，我们的思想以及思维方式会得到无形的提高和锻炼，潜移默化的影响也会达到深渊持久的效果，只要我们坚持不放弃，真理就会再我们手里。
不要怕错，既然没有绝对正确，也就没有绝对错误，每个问题都值得理性思考，科学探究，最后形成自己的观点和看法。
这种不断怀疑，不断探索，然后不断升华问题的方式会使之不断进步与发展。
敢于说不，敢于怀疑，敢于尝试新的答案。
《学会提问：批判性思维》读书笔记
《学会提问-批判性思维指南》读书笔记我们不希望自己的行为仅仅建立在别人的评价的基础上，不希望自己是公众的傀儡。
（所以我们应当学习掌握批判性思维）本书的目标是：传授批判性的提问技能。
批判性思维的养成就是在面对一个论证的时候，不仅仅要关注论证的结果，而是要关注论证的各个要素，思考问题，证据以及论证结构是否合理。
只要一个断言不是事实，而是一个看法，就必须拿出理由进行论证，从而才能说服读者。
1.提出正确问题的益处1.1批判性思维涉及：1）意识到一些彼此相关的批判性问题；2）能够在适当的时机提出和回答批判性问题；3）愿意主动运用批判性问题。
1.2思维的两种风格：1）海绵式思维（强调知识的获得）；2）淘金式思维（强调与知识积极的互动）1.3我们所做的每个决定都有自己的个人印记——经历、价值观、训练和文化的习惯。
1.4一个成功地、积极的学习者应该是一个愿意改变自己思想的人（对那些感到怪异甚至危险的观点保持开放性）。
1.5弱批判性思维：用批判性思维维护自己已有的观点；强批判性思维：用批判性思维技能来评估所有的观点和信念，特别是评估自己的观点和信念。
1.6旧答案和新答案之间的相互影响是我们成长的基础。
2.什么是论题什么是结论2.1描述性论题：针对有关过去、现在、未来的描述是否正确提出的问题（引起高血压的原因是什么？提高销售税的决定是谁做出的？）2.2说明性论题：针对我们应当怎样做及对与错、好与坏提出的问题（死刑应该被废除吗？我们必须禁止SUV吗？）2.3结论就是演讲者或作者希望你接受的信息。
没有支持的言论仅仅是一些观点，而非结论。
2.4 这些不属于结论：例子、统计数据、定义、背景信息、证据。
3.理由是什么3.1理由是对我们为什么要相信某一特定结论的解释。
它们是提供给人们并使之接受某个结论的基础内容。
3.2 如果我们仅仅是评价作者的结论，而不分析作者的推理，我们就会倾向于固守自己已有的观点，并迅速接受那些与自己的看法相同的结论。
《批判性思维》读书笔记
7 THINK ABOUT YOUR INFERENCE
推论
依据假设、概念和信 息作出的结论。
8 THINK ABOUT RESULT&MEANING
结果 意义
思维产生的结果及其 暗含的意义。
购买阅读 《如何高效学习》
反复练习 纠正错误方法
持之以恒 学习效率倍增
学习实践 “整体性学习法”
2 评估思维方式
4 建立练习计划
糖炒诗人的训练计划
1
关注 自己的情绪
每当我感到消极的时候， 我要问自己
是什么思维产生了这种情 绪？
我产生这种情绪的假设是 什么，推论是什么？
我应该做这些假设么？ 我作出推论的信息是什么？
他们可靠么？完备么？
2
坚持 做思维日记
一次描述一个事件，详细 描述在事件中自己的行为 （说了什么，做了什么， 想了什么，怎么反应的）
在描述的基础上，分析在 事件中到底发生了什么， 挖掘事件的深层含义
评价事件（在这一事件中 学到了什么？如果重新来 过，你会对自己的行为作 出哪些改变？）
思维评估步骤
1.厘清思维元素
2.关注每一个元素是 否符合思维评估标准
3.改进思维元素 提高思维质量
思维评估标准
清晰性 准确性 精确性 相关性 深度 广度 逻辑性 重要性 公正性
能够清楚地 被理解
能够被证实
拥有详实的 细节
与问题相关
使用了不同 的分析角度
站在不同立 场进行分析
符合逻辑 没有矛盾
聚焦于重要 的问题
YES？
你需要
批判性思维 帮助你厘清自我，看透世界！
什么是批判性思维？
批判性思维
使用恰当的思维评估标准,对思维的各
批判性思维读书笔记
批判性思维读书笔记【篇一：批判性思维——读书笔记】批判性思维批判性思维，是一种基于充分的理性和客观事实而进行理论评估与客观评价的能力与意愿，它不为感性和无事实根据的传闻所左右。
这一点是非常重要的，其追求的是一种眼见为实，一种事物的本质。
具有批判性思维的人能在辩论中发现漏洞，并能抵制毫无根据的想法，因此他们头脑比较清晰，大脑思路比较畅通，观点都具有实际性。
他们认为，批评一种观点，并不代笔他们批评所有持有该观点的所有人，只是在问题上选择性的批判而已。
但是，批判性思考，不只只是一种否定性思维，它还具有创造性和建设性的能力，即能够对一件事情给予更多选择的解释，思考研究结果的意义，并能运用所获得的新知识来解决社会和个人问题。
大部分的现代人都知道，保持体形必须坚持锻炼，却不知保持清晰的思维同样需要锻炼。
面对我们身边的每一个问题，我们都要有运用批判性思维来决断的习惯。
有些人，有时懒得思考，还往往得意地告诉别人自己的思想有多开放。
其实，思想开放是好事，但在此同时，应该存在批判性，而不应该空穴来风。
批判性心理学，其实就是一种敢于怀疑的态度。
当电视广告轰炸你的时候，要敢于怀疑；当在超市的张贴小报上，看见迈克尔杰克逊和ufo的时候，要敢于怀疑；当天气预报说明天可能阴转多云的时候，你要去怀疑；当科学家的又一项研究产生时，也许这些研究让你信服，但你也得问问自己，是谁在进行这方面的研究，这些从事该研究的科学家是中立的吗？还是他们对某些结构及项目过于偏爱所致。
在心理学上，有一个名词叫相关。
相关指的是两个事物是同步变化的。
例如按平均来说，身材高的人比身材矮的人体重更重，文化高的人比文化低的人更易获得工资高的职业，等等。
但事实上是这样吗？不是的，假如那个身材高的人识个瘦子，身材矮的人是一个胖子呢，这样的假设就不成立了啊，第二个例子也是一样，现在很多文化水平低的人，比很多名牌大学学生的工资还要高。
有时，当我们看到一种相关关系时，往往很容易就把他们归结成因果的关系中去了。
批判性思维读后感
批判性思维读后感《读后感，批判性思维的重要性》。
在当今社会，批判性思维成为了一种非常重要的能力。
它不仅能够帮助我们理性地分析问题，还能够帮助我们做出正确的决策。
在阅读了一本名为《批判性思维》的书后，我对批判性思维有了更深刻的理解和认识。
这本书首先介绍了批判性思维的概念。
批判性思维是一种能力，它能够帮助我们理性地分析问题，从不同的角度思考，做出正确的判断。
在日常生活中，我们经常会面临各种各样的问题，而批判性思维能够帮助我们更好地解决这些问题。
在这本书中，作者通过丰富的案例和分析，生动地展示了批判性思维的重要性和必要性。
其次，这本书还介绍了批判性思维的方法和技巧。
批判性思维并不是一种天生的能力，它需要通过学习和实践来培养和提高。
在这本书中，作者列举了许多提高批判性思维的方法和技巧，比如学会质疑和怀疑，学会分析和比较，学会总结和归纳等。
这些方法和技巧对于提高我们的批判性思维能力非常有帮助。
最后，这本书还介绍了批判性思维在不同领域中的应用。
批判性思维并不局限于某一领域，它可以在各个领域中发挥作用。
比如在科学研究中，批判性思维能够帮助科学家们更好地分析实验数据，做出正确的结论；在商业领域中，批判性思维能够帮助企业家们更好地分析市场情况，做出正确的决策。
在这本书中，作者通过丰富的案例和分析，生动地展示了批判性思维在不同领域中的应用。
通过阅读这本书，我对批判性思维有了更深刻的理解和认识。
我深刻地认识到批判性思维在当今社会的重要性，它不仅能够帮助我们更好地理性地分析问题，还能够帮助我们做出正确的决策。
我也意识到批判性思维是一种需要通过学习和实践来培养和提高的能力，只有不断地学习和实践，才能够提高自己的批判性思维能力。
同时，我也意识到批判性思维并不局限于某一领域，它可以在各个领域中发挥作用。
因此，我将会在日常生活中，不断地学习和实践，提高自己的批判性思维能力，使自己在各个领域中都能够更好地发挥作用。
总之，这本书让我对批判性思维有了更深刻的理解和认识。
批判性思维应用到谈话读书摘录学习笔记
批判性思维应用到谈话批判性思维本身是一种社交活动，因此，需要营造一种欢迎讨论和提问的氛围谈话中的批判性聆听的主要目标，就是判断结论可不可以接受，或者判断它的价值是大还是小。
但就像批判性思维障碍中描述的一样，正确的提问有时候会给人带来不快，让对话无法正常进行下去。
因此作者也提供了让谈话有效的持续下去的策略（1）不妨问一下“你是不是说……？”确保你完全明白对方所说的话是什么意思。
（2）问一下对方，有没有什么证据可以让他改变想法。
（3）提议大家休息一会儿，这样双方都可借此找出支撑自己结论的最佳证据。
（4）问一下对方，为什么他认为你所依赖的证据这么薄弱？（5）尽量弥合分歧。
如果你把对方最好的理由拿过来跟你最好的理由放到一起，能不能得出一个双方都可以接受的新结论呢？（6）寻找一些共同的价值观，或者双方都认可的其他结论，以此为基础，找出双方谈话中产生分歧的起始点。
（7）好奇心再强，也要表现得体贴他人和不温不火，一旦讨论的语气升温，你就要不断提醒自己，你的目的是虚心学习，不是舌战群英。
（8）表情和动作都要表现出谦恭的样子，不要摆出一副全知全能、目空一切的架势。
关键问题：论证中有没有谬误？什么是谬误●提供的论证需要明显错误的或让人不能接受的假设才能成立，因此让论证和结论之间显得毫无关系；●把那些明明和结论无关的信息弄得好像和结论有关，以此来分散我们的注意力；●看似为结论找证据，而想要这证据有效，就得是结论本身已经成立。
常见的谬误清单●滑坡谬误——设想采取提议的步骤会引发一连串不可控的不利事件，而实际上却有现成的程序可用来防止此类连锁事件的发生●追求完美解决方案谬误——错误地认为因为尝试某种解决方案后还有遗留问题未解决，那么这种解决方案根本就不该采用●诉诸公众谬误——通过引述大部分人都持有这一观点的说法，试图证明某个断言有道理；错误的以为大部分人喜欢的事就是可取的●诉诸可疑权威谬误——引用某一权威的话来证明结论，而该权威对这一论题并没有特别的专门知识●诉诸感情谬误——使用带强烈感情色彩的语言来分散读者或听众的注意力，让他们忽视相关的理由和证据。
批判性思维的读后感10篇
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《批判性思维》是一本由[美]布鲁克.诺埃尔.摩尔/[美]理查德.帕克著作，机械工业出版社出版的307图书，本书定价：48.00元，页数：20XX-1，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《批判性思维》读后感(一)：很有意思的一本书！听说是美国的大学教材，好像教材都挺枯燥的，但这本书不一样，内容非常有趣，有点像《身边的博弈》、《别做正常的傻瓜》这类书，很好看！要知道，你所看到的，听到的，都不一定是真实的哦，所以我们都要具备批判性思维。
《批判性思维》读后感(二)：书还行吧如果要是有钱的话，还是买英文原版的来看吧！这本书整体来说，翻译的中规中矩，但是确实有一些概念的定义或者解释，翻译的有些拗口，让我觉得不是在读汉语，而是英式汉语，遇到这种情况，还是看英文原版吧，这样更好理解一些！《批判性思维》读后感(三)：敢再逻辑点么目前为止，看到的最好的逻辑类的大众读物，很适合我这种看上去逻辑，实际上不懂逻辑想要逻辑点的人。
断断续续读可能不是好方法，本书适合抽出专门时间阅读。
有些专业术语和图形需要费点脑筋，不过不懂也没关系，因为作者始终是深入浅出的，每章的小结都很通俗易懂。
《批判性思维》读后感(四)：总体上来说，还是属于入门级的书我觉得前半段举出了很多谬误类型，让我想到最多的是gRearguement 的写作和大一时候打辩论的那种感觉，要是大一就看了或许我辩论会更厉害一点吧~呵呵后半段关于真值逻辑的那一部分让人想到最多的是高一集合那一章的东西，无论是逆否命题还是韦恩图都让我情不自禁地想起高中的知识。
总体来说还是一本很值得收藏和阅读的书《批判性思维》读后感(五)：读后感缺点：有些地方翻译一般，尤其涉及演绎那里，少一些字理解起来比较费劲。
学会提问：批判性思维读书笔记
0.前言我们不希望自己的行为仅仅建立在别人的评价的基础上，不希望自己是公众的傀儡。
（所以我们应当学习掌握批判性思维）1.提出正确问题的益处批判性思维涉及：1）意识到一些彼此相关的批判性问题；2）能够在适当的时机提出和回答批判性问题；3）愿意主动运用批判性问题。
思维的两种风格：1）海绵式思维（强调知识的获得）；2）淘金式思维（强调与知识积极的互动）我们所做的每个决定都有自己的个人印记——经历、价值观、训练和文化的习惯。
一个成功地、积极的学习者应该是一个愿意改变自己思想的人（对那些感到怪异甚至危险的观点保持开放性）。
弱批判性思维：用批判性思维维护自己已有的观点；强批判性思维：用批判性思维技能来评估所有的观点和信念，特别是评估自己的观点和信念。
旧答案和新答案之间的相互影响是我们成长的基础。
2.什么是论题什么是结论描述性论题：针对有关过去、现在、未来的描述是否正确提出的问题（引起高血压的原因是什么？提高销售税的决定是谁做出的？）说明性论题：针对我们应当怎样做及对与错、好与坏提出的问题（死刑应该被废除吗？我们必须禁止SUV吗？）结论就是演讲者或作者希望你接受的信息。
没有支持的言论仅仅是一些观点，而非结论。
这些不属于结论：例子、统计数据、定义、背景信息、证据。
3.理由是什么理由是对我们为什么要相信某一特定结论的解释。
它们是提供给人们并使之接受某个结论的基础内容。
如果我们仅仅是评价作者的结论，而不分析作者的推理，我们就会倾向于固守自己已有的观点，并迅速接受那些与自己的看法相同的结论。
论证有如下几个特征：目的性、质量不同、包括结论和理由两部分。
4.哪些词句有歧义阅读一篇文章的最终目标是形成你自己的合理判断。
我们常常误解我们所看到的、听到的事情，因为我们认为某些词语的含义是明显的。
一个词语越抽象，就越可能有多种解释，因此也就需要作者做出更清晰的定义。
（“抽象”这里指，一个词语与特定的事例联系越少，抽象程度就越高）应当从一开始就避免与作者“心灵感应”。
如何在阅读中培养批判性思维读书文摘读书笔记
如何在阅读中培养批判性思维前言身处信息嘈杂的现代社会，几乎所有人都在强调批判性思维的重要性，但对于具体什么是“批判性思维”，很多人并不能给出一个清晰的定义。
一、到底什么是“批判性思维”呢？批判性思维是一种质疑和求证的能力，进行过批判性思维训练的人在面对问题时不会轻易接受既有结论，而是会进一步对问题进行深入思考，评估问题的深度、广度以及逻辑性，从而得出自己的见解。
批判性思维并不等同于标新立异，为了质疑而质疑，它的真正含义在于独立思考，不满足于轻松给自己一个答案。
批判性思维对于信息的接收和甄别具有非常重要的意义。
今天我们经常面临的一个问题是：如何在信息海洋中筛选出有价值的信息，以及如何避免错误的信息左右我们的大脑。
解决这个问题需要独立思考与质疑精神——这也是批判性思维的核心原则。
缺乏批判性思维容易导致轻信和盲从。
关于这一点我们在社交网络上可以找到不少例证，看看朋友圈里被大量转发的谣言以及漏洞百出的成功学和鸡汤故事就知道了。
批判性思维对于学习意义重大。
阅读一本书不可避免接触到其背后的思想和文化——只要是思想和文化，就必然存在精华与糟粕。
怎样在阅读的同时避免被错误的观点所影响？一种可行的方案是：带着批判性思维去学习。
如果阅读时不加思索，对外来的观点照单全收，只会让自己成为他人思想的附庸，甚至是被利用的工具。
二、既然批判性思维如此重要，那应该怎样去培养它？培养批判性思维能力的一种行之有效的方法是：进行阅读训练。
为了让阅读训练真正发挥作用，我们需要遵循以下三个原则：2.1 学会提问，调用元认知思考有一个习语叫“只见树木不见森林”，它也反映出很多人普遍出现的一个阅读问题：过于注重细节而忽略整体，即阅读时只停留在解析词句的水平，而忽略了篇章结构和思想内涵等更高层次的内容。
怎样解决这个问题呢？1文章的主要内容和观点是什么？2文章是站在谁的立场上写的？3文章所用的材料来源于哪些渠道？这些材料可信吗？4作者是否有言外之意？5作者的论证逻辑是否存在问题？对于同样的资料和信息，我们可以做出多少种可能的诠释？这种自问自答的方式能让我们跳出“只见树木不见森林”的困境，以更加全面的眼光来看待问题。
批判性思维训练的读后感
批判性思维训练的读后感作为人类的一种思维方式，批判性思维（Critical Thinking）在我们的日常生活和工作中扮演着越来越重要的角色。
这不仅涉及到我们对世界和自己的认知方式，更直接影响我们的决策、行为和成长。
最近，我阅读了一本名为《批判性思维训练》的书，通过它的帮助，我对于批判性思维有了更深刻的认识。
接下来，我将分享我对这本书的读后感，以及它给我带来的启示。
首先，我认为这本书最有价值的地方是它对批判性思维的解析和概括。
作为一种综合性高的思维方式，它涉及到了很多方面的内容，这些内容如果没有系统的梳理和整合很难有一个清晰的认识。
作者在书中通过对每一种思维类型和思维工具的讲解，为我们建立了一个批判性思维的框架，使我们能够更加明确地了解它的本质和应用。
并且，这本书并不是一味地陈述理论，而是通过很多实际的例子和练习，在读者的实践中逐步引导读者去运用批判性思维。
这对于我们实际应用批判性思维具有很强的指导意义。
其次，在我的阅读过程中，我也发现自己存在很多固有的思维习惯和盲点。
这使我更加深刻地认识到批判性思维的重要性。
正如书中所说：“很多人在生活中不会去质疑自己的思维，这就使得他们的思考往往很片面，常常会出现错误”。
我个人也深有感触，尤其是在面对一些困难和复杂的问题时，我经常会有一种固有的思考方式，而不愿意尝试去发掘新的思路和方法。
通过这本书的阅读和学习，我开始在自己的日常生活中尝试去质疑自己的思维方式，不断改进和完善自己的批判性思维能力。
最后，我认为这本书对于我们的成长和发展有着深远的影响。
在这个不断变化和复杂多变的时代，我们需要一种能够帮助我们准确看待世界和处理问题的思维方式。
通过批判性思维，我们可以避免被立场、情绪或利益支配，更加理性地对待问题。
同时，批判性思维也能够帮助我们更好地适应环境变化，发现问题和机遇，并及时采取合适的措施。
在个人成长和职场竞争中，我们需要不断提高自己的批判性思维水平，才能更好地保持竞争和发展的优势。
《学会提问-批判性思维》之读书笔记
《学会提问-批判性思维》之读书笔记⼀、书籍信息：书名：学会提问：批评性思维指南作者: 布朗出版社: 中国轻⼯业出版社副标题: 批判性思维指南原作名: Asking the right questions : a guide to critical thinking丛书: ⼼理学导读系列⼆、图书⽬录1.⾸先是提出正确问题的益处。
2.什么是论题、什么是结论；3.得出结论的理由是什么；4.哪些词句存在歧义；5.什么是价值观冲突和价值观假设；6.什么是描述性假设；7.推理中存在谬误吗；8.证据的可信度有多⼤（直觉、个⼈经验、证⼈的证词、专家的意见、个⼈观察、科学研究、案例、类⽐）；9.⼲扰性原因是什么；10.统计数据是否具有欺骗性；11.被遗漏的重要信息有哪些12.什么结论可能是合理的。
三、每章笔记第⼀章：提出正确问题的益处1.⾯临的问题：每天都遇到很多新事实和新观念，⽽我们需要决定应该接受哪个结论，应该反对哪个结论，哪些观点还需要进⼀步研究。
2.更积极做法是：努⼒提出⼀些问题，尽量形成⾃⼰关于这个问题的观点。
3.批判性问题为批判性思维提供了⼀个刺激和⽅向：它激励我们去寻找更好的观点、决定和判断。
使它们能整合起来帮助我们作出最好的决定4.批判性思维包括：提出⼀系列相关的批判性问题的意识，在适当的时机提出并回答问题的能⼒和意愿。
（批判性问题：就是对⼀些观点提出的问题）5.思维风格：海绵式思维：特点：被动吸收知识。
优点：更能理解事物复杂性，增加知识储备。
缺点：不能确定哪些信息值得相信，哪些应该反对淘⾦式思维：特点：相互渗透，读者与作者见进⾏对话。
强调提出问题，与知识积极互动，帮助⾃⼰发现最有意义的论点或观念。
我们要做的：⽤海绵式思维获取新知识，⽤淘⾦式思维提出尽可能多的问题，帮助决定什么是有意义的。
6.思维和情感：阅读时避免情感卷⼊，对不同甚⾄是感到怪异或危险的观点保持开放性。
⼀个成功的、积极的学习者应该是⼀个愿意改变⾃⼰思想的⼈。
批判性思维学习心得(优秀5篇)
批判性思维学习心得(优秀5篇)批判性思维学习心得篇1批判性思维学习心得批判性思维（CriticalThinking）是一种广泛的思维模式，旨在识别、分析、评估并改进各种观点、论据和论证。
批判性思维在我们的日常生活、学术学习以及工作中都至关重要。
以下是我对批判性思维的一些深入理解和体验分享。
我认识到批判性思维不仅仅是一种技能，更是一种思维方式。
它使我们不仅能接收信息，还能分析信息，进而做出自己的判断。
例如，在课堂讨论中，批判性思维能帮助我更加深入地理解并评估他人的观点，同时也让我能提出自己的观点。
我开始更加重视证据和逻辑推理。
在我们的学习生涯中，我们常常被各种观点和理论所影响，而批判性思维提醒我我们需要证据来支持这些观点。
我开始更深入地思考每一个观点背后的逻辑和证据，这使我更加清醒地认识到事实和理论的复杂性。
我也了解到，批判性思维并不意味着我们要完全摒弃原有的观点，而是要学会理性地评估和改进。
它是一种持续的、自我修正的过程，使我们能够不断地接受新的信息，调整并改进我们的观点。
最后，我明白了批判性思维的重要性不仅在于理解，更在于应用。
我们不能仅仅学习批判性思维的理论，更重要的是要将这种思维方式应用到实际生活中，例如在解决问题、决策、沟通等场景中。
总的来说，批判性思维让我更加善于思考，更加自主地学习。
我学会了批判地评估各种观点，也学会了提出自己的观点。
我更加明白，只有通过批判性思维，我们才能更好地理解世界，更好地解决问题。
批判性思维学习心得篇2批判性思维是一种有目的、有逻辑、有判断的学习方法，它可以帮助我们更好地理解问题、分析信息，并从中得出结论。
在*中，我将分享我批判性思维学习心得，包括学习目的、学习内容、学习方法和学习收获。
学习目的：批判性思维旨在培养我们的分析能力和判断力，使我们能够更好地理解问题，并从中得出正确的结论。
在学习过程中，我认识到批判性思维不仅仅是一种技巧，更是一种思维方式，它可以帮助我们更好地认识世界，提高我们的综合素质。
构建批判性思维的读书笔记
构建批判性思维的读书笔记在当今社会，批判性思维被广泛认为是培养人们独立思考和解决问题能力的核心要素之一。
如何有效地构建批判性思维成为许多人关注的焦点。
本文将介绍一些构建批判性思维的方法并提供一些读书笔记的示范。
一、培养自己的好奇心和求知欲一个关键的方法是培养自己的好奇心和求知欲。
当我们对某个话题产生兴趣时，就会自然而然地发展出批判性思维。
读书是培养好奇心和求知欲的一种有效途径。
通过广泛的阅读，不仅可以积累知识，还可以接触到不同的思想和观点，促进思维的多样化和开阔化。
二、独立思考并提出问题批判性思维需要我们独立思考，不盲从、不轻信。
在阅读过程中，我们应该学会提出问题并寻找答案。
例如，在读完一本名著后，我们可以思考作者的观点是否符合逻辑，是否有任何矛盾之处。
通过自己的思考和质疑，我们可以更好地理解书中的内容，并培养批判性思维。
三、分析和评估信息的可靠性在信息爆炸的时代，我们需要学会分析和评估信息的可靠性。
在读书笔记中，可以针对书中所述事实或观点进行辩证思考。
例如，我们可以提出反对观点，并通过查证事实或对比不同观点的方式来评估信息的可靠性。
这样可以帮助我们培养批判性思维和客观判断能力。
四、进行推理和逻辑分析推理和逻辑分析是构建批判性思维的重要组成部分。
在读书笔记中，可以结合书中的例子和观点，进行推理和逻辑分析，看是否有合理的依据和论证。
例如，当我们读一本关于环境问题的书时，可以通过推理和逻辑分析来判断作者提出的解决方案是否可行，并提出自己的看法。
五、保持开放心态和尊重他人观点批判性思维需要保持开放心态和尊重他人观点。
在读书笔记中，可以表达自己对书中观点的认同或质疑，同时展示对他人观点的尊重和理解。
通过与他人的交流和辩论，我们能够更加全面地理解问题，并进一步培养和发展批判性思维。
六、示范读书笔记《1984》读书笔记《1984》是乔治·奥威尔的一本著名小说，讲述了一个极权主义社会的故事。
在读这本书的过程中，我注意到以下几个方面：1. 党的控制力在小说中，党通过各种手段控制着人民的思想和行为，让所有人都服从于它的权威。
《批判性思维 原书第10版 》读书笔记
《批判性思维原书第1 0版》
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本
目 录
01 第 1 章 究 竟 什 么 是批判性思维
0
第 3章 清 晰 的 思 维、批判性思维
3
与清晰的写...
第 5章 通 过 修 辞
0
进行说服：常见
5
的修辞技巧
0
第2 章两类推
2理
0
第4章可信
4性
0 6
第6章更多修辞技 巧：心理及相关谬 误
目 录
07 第 7 章 更 多 谬 误
0 9
第9章演绎论证I I：真值函数逻 辑
0 8
第8章演绎论证 I：范畴逻辑
01 0
第10章关于非 演绎推理的批 判性思维
目 录
011 第 1 1 章 因 果 解释
0 1 术语
3
表
01 2
第12章道德、 法律与美学推 理
2.2.1 演绎论证
2.2.3 排除合理 怀疑
2.3 演绎、非演绎和未表达 前提
关键句子
2.5.1图 像
2.5.2“如 果那…么…… … ”
所连 接 的. . .
2.5.3对事 实罗 的 列
2.5.4A因 为B
2.7.1 论澄 证清 的 结 构
2.7.2 透 各 过 种 装 饰 性 的 表 达 来 识 别 论...
10.6.1仓促 概括
10.6.2传闻 证据
10.6.3以偏 概全
10.6.4自荐 样本的谬误
10.6.6 弱类比
10.6.5 有倾向 性的问题
10.6.7 模糊的 概述
2023年《批判性思维》读书笔记
2023年《批判性思维》读书笔记2023年《批判性思维》读书笔记1我们身边不乏这样的人，他们冷静而理性，极具生活智慧，对生活中的很多事情能够透过现象看本质，能够正确判断所面临的处境，有自己的思考和见解，一针见血，讲话有理有据，而且轻易不会受到个人和他人情绪、社会舆论和周边环境的影响。
我把这样的人称作是聪明人。
仔细观察这些人，就会发现他们身上具有一个共同的特点，就是能够充分运用理性对所接收的各种各样的信息进行分析和判断，并不断对信息的准确性和真实性进行验证，不断对自己的结论进行评估、评价以及修正。
用一句较为专业的话来说，就是善于进行批判性思维。
在我看来，批判性思维——是成为一个聪明人的基本功。
那么，什么是批判性思维呢？按照布鲁克·诺埃尔·摩尔和理查德·帕克所合著的《批判性思维——带你走出思维的误区》中的定义，批判性思维就是指“审慎地运用推理去断定一个断言是否为真”，是指“对我们面临的断言进行评估”，其主旨是“关于思维的思维”。
和我想当然的理解不同，这种思维不是要自己如何做出断言，而是讲如何对自己的断言进行审视和反思，即是依靠个人的理性对所接收的信息和自己的断言进行再考量和再思考。
其前提是要有一种对凡事质疑的态度和对事实真相的追求，其基础是要具备一种进行逻辑推理的基本能力，其关键是要养成一种凡事质疑和对个人进行反思的习惯。
我们每个人每天可能要接收海量的信息，每时每刻都要对所接收到的信息进行处理和判断，以作为自己言语行止的依据。
具有批判性思维能力的聪明人，总是能够排除情绪、好恶、舆论以及环境等各种影响因素的干扰，对来自周遭世界的信息冷静看待、运用科学的方法进行正确的逻辑分析，得出正确的判断，从而采取正确的行动。
他们更重要的是还要有勇气不断的审视自己的判断，不断地进行反思和验证。
他们不轻信、不盲从、不排斥，也不情绪化做决定，他们不会受广告蛊惑去买一大堆包治百病的药品，他们不会听了别人一句话就暴跳如雷，他们不会道听途说，相信并传播别人毫无来由的谣言，他们不会人家说什么就是什么，看到什么就认为是什么……其实，我自己就不是一个聪明的人——不擅长批判性思维，不但非常感性，情绪极易冲动，老是受他人意见的影响，而且看问题总是简单化、简单化，也容易受惯性思维误导——信息与我的知识背景是否契合常常左右我的判断——喜欢根据自己的知识背景和生活经验做出断言，想当然、我以为是我的口头禅。
批判性思维阅读笔记(Critical thinking; reading notes)
批判性思维阅读笔记（Critical thinking; reading notes）Critical thinking; reading notesP22Trained critical thinking:- presenting key questions and questions clearly and accurately;- collect and evaluate relevant information, and have an effective interpretation of the information;Arrive at conclusions and solutions based on reasonable reasoning, and test them with relevant standards;- open thinking in different thinking systems, and, if necessary, the assumptions, implications, and actual results of cognition and the thinking systems of Pinggu;- communicate effectively with others when looking for solutions to complex problems.In short, critical thinking is a way of thinking, self disciplined, self monitoring, and self improvement. This bodes well for the use of strict standards of excellence, as well as conscious control over the use of these annotations.P23 low critical thinking: a quibble.Advanced critical thinking: fairness and high-level thinkingskills.- modest attitude- Fearless: dare to challenge beliefs, reject beliefs that are inconsistent with reality and follow only evidence and reasoning.- Sanity: judge yourself and others with the same standards.- the psychological difficulties: unremittingly.- believing in reasoning: recognizing that good arguments have their merits.- freedom of will: independent thinking, refusing to follow blindly. Treason is not freedom, it is just a kind of blind obedience to another kind of blind obedience.P39Spontaneous thinking (general thinking) critical thinkingJust thinking and analyzing your own thoughtsHaving egocentric tendencies; examining and revealing the central sources of thought in detailAttracted by a fundamentally unworthy standard of thought, expose them and replace them with reasonable standards of thoughtFull of temptation, we raise the meaning of meaning to conscious investigation, avoiding the pitfalls caused by instinctive thinking.Indulging in the mind and emotion clearly controls life in a rational and emotional way: who we are, what we are doing, and what trajectory our life trajectory will extend toBe governed by your own mind and learn how to control your mind.The first stage: a rash thinkerThe second stage: the thinker facing the challengeP44Reflection on the existing problems in thinking:- make the hypothesis that you can;- using false, incomplete or misleading information;- make inferences that we do not have evidence that we do not support;- unable to recognize the hidden meaning of our thoughts;- we can't recognize the problems we have;- train the wrong concept;- use of biased, narrow perspective reasoning;- from the perspective of self centeredness / irrationality.Signs of tending to consider:- discovering that you are trying to analyze and evaluate your own thinking;- discovering that they study the structure of thinking that makes thinking possible, such as concepts, assumptions, reasoning, and hints- find yourself thinking that thinking is more sound quality: clear, accurate, relevant, logical, money.- discovering that you are interested in the role of self deception in your mind.The third stage: a green hand.Recognize that your level of thinking is not high, and make a positive decision to accept the challenge of trying to grow into a great thinker.A gradual realization of how to deal with the structural hierarchy (purpose, problem, information interpretation, etc.) that functions in the operation of thought- analyse the inherent logic and problems of the environmentalsituation;- make clear and accurate questions;- check the accuracy and relevance of the information;- distinguish between the original information and the interpretation of it;- identifying the hypothesis of inference;- identifying biased and biased beliefs, irrational conclusions, useless words, and missing implications;- noting when our views are distorted by self-interest.Influence model:We are thinking in a series of different categories:Sociology, philosophy, ethics, intelligence, anthropology, ideology, politics, economics, history, biology, theology, psychology.On a green hand thinker:- doctrine of absolutism: truth is acquired through irrational beliefs;Subjective relativism: there is no criterion for judging the right and wrong.The fourth stage: practice thinkers.P50Make up your mind to make a plan that you think you can do. Success ultimately belongs to those who persevere and make strategic plans for themselves.The best way to combat frustration is to recognize from the beginning that you are doing a pilot experiment on different plans. Be prepared to accept some temporary failures.Success is relatively heavy in failure to blaze a new trail.Strategies for improving your thinking ability:Start slowly, and pay attention to the fundamentals.P52Action planning:1. make use of wasted timeRecall the day and assess your own thinking patterns- what was the worst time I thought of it today?- when did I think the best?- what have I been thinking about today?Have I solved anything today?- have I allowed negative thinking to make myself needlessly frustrated?If I had to repeat today's activities, what would I do differently? Why?- did I make any effort to promote my long-term goals today?- is my behavior today in line with what I claim to be?If I live like I do today in the next ten years, will I finally be able to achieve something that has been commensurate with such a long time?2. solve a problem one dayAsk yourself, "where's the problem?" How do you solve problems in the form of doubt?3 digestion and absorption of mental standards: focus on research4. keep a record of mind diaries. Step:- describe only the significance of the situation- describe a situation at a time;- describe the reaction at that time;- according to the records, to analyze what happened in the case and to dig through the surface;- assess what implications your analysis implies If you could start over again, what would be different measures? )5. practice mind strategy (CH17)6. reshaping individualitySevenReflect on your behavior daily (find self centred thinking, see CH12)8. redefine the angle of looking at things. Convert the negative definitions of many things into positive definitions. Make a list of the root causes, replace the negative definitions, and plan the new emotions and reactions.9. get in touch with your emotions. What kind of thinking has made me feel? What's wrong with my thinking? What assumptions were made? What information does my thinking make based on? Is the information reliable? (CH3, CH10)10. analyze the impact of groups on life. E.G. beliefs and taboos (CH13)P58The tendency of human self - centred thinking means that we rarely, or rarely, have insight into the nature of our own thoughts and emotions. Forged the bonds of the heart enslaving itself.E.g. when you are afraid of asking yourself questions and make yourself stupid, then you have to aim at self centeredness as a source of fear: ask this question, and others will think I am stupid.You can use the following ideas instead: any question I ask will help your study, and may be beneficial to the study of other students. Furthermore, it is their problem if anyone thinks this is stupid, and they do not understand the importance of questioning as a means of learning.I will not let my learning be hindered by the lack of other people's knowledge.P59A closer examination of our attitudes reveals that we all unconsciously justify our beliefs with egocentric standards.1. "it's true, because I believe it's true."."2. "it's true.",Because we all think so."3. "XX, because I want to believe it."."4. "XX, because I've always thought so."."5. "XX, because it's my self-interest."."P60Three functions of the mind:1., the function of thinking is to create meaning. And classify and find patterns for yourself, that is to say "what"".The 2. sense function is to monitor or evaluate the meaning created by the thinking function and assess whether it is positive or negative.3., the function needed is to inject energy into action when action is consistent with what we mean by "possible" / "possible" definitions, that is, driving force.< concept evaluation - drive / disable >Thinking, feeling, needUnderstanding the world tells us how to act and drives us to take actionJudge happiness, sadness, depression, goals, desiresPerceived anxiety, stress, planning, evaluation, motivationAnalyse calmness, worry, excitementclarifyDecisioncomparecomprehensiveThinking ---- feeling| / || / \ |Act ---- needPositive thoughts produce positive emotions, negative thoughts produce negative emotions(consequence) fundamentally determined by a person's way of thinking when facing the environment, different thoughts and actions also produce different emotions.The feeling and need (desire) will not change by itself; the only way to change is to think.P64If you can take control of your mind in class, you can analyze the course carefully so that you can decide what is important and worthwhile to learn. Such,No matter how boring the course may be, you will urge yourself to feel that you have the ability to learn any knowledge.Depressed, confused, unremittingly; open-minded; the best thinkers are those areas on their own field of the known and unknown people have a clear distinction.Independent thinking:Recognize the connection between three functions of thoughtRecall the recent scene of negativity (anger, frustration, uneasiness).1. write down what happened in the scene. What do you think?.2. discover your thoughts in the circumstances that lead to negative emotions and record them in detail.3. write down how thoughts and feelings affect behavior. What will happen after such thinking exists? )P65If your knowledge is always paid, you should look carefully at the thoughts, emotions, and desires that make it impossible togo deeper. The need to find rational thinking is the powerful force of careful reasoning.The historical way of thinking can avoid the self centred life style; the sociological mode of thinking makes it difficult to be dominated by peers; the philosophical mode of thinking helps to comprehensively consider the orientation and value of life;Economics helps to understand the powerful forces that influence and determine the world we live in. Only when we really realize the value of these disciplines can we have the motivation to study them in depth.It is only when the logic of the content of a subject can work in real life that we will value it and have the motivation to study and solve problems and research. If you want to make yourself motivated to learn, you need to find emp。
《批判性思维(原书第10版)：全球最受欢迎的思维训练读本》读书摘录读书感想读书笔记
书籍信息全书名：《批判性思维（原书第10版）：全球最受欢迎的思维训练读本》英文名：《Critical Thinking》作者名：[美]布鲁克·诺埃尔·摩尔，理查德·帕克译者名：朱素梅前言批判性思维是近几年来在认知领域最炙手可热的名词了，几乎每一本讲思维、讲认知的书，都会提到这个名词。
但摩尔的这本《批判性思维》，是我读过理论最严谨、触及的社会现象最深的一本。
摩尔的写作目的，就是指导读者如何展开批判性思维。
因此这本书既有理论观点，也讲现实问题，更重要的是，它从一个如何进行批判性思维的角度，提供了一套原则、规则，以及丰富实用的使用技巧和训练方法。
读完这本书，一定会让我们对批判性思维有更清晰的认识，而且会提高我们的批判性思维能力。
当然效果如何，得看我们自己是否是真的“认真学完”了。
一、批判性思维与论证我们先来看两个概念：什么是批判性思维？什么是论证？之所以必须弄懂什么是论证，因为批判性思维所评估的，就是论证本身。
1.1 自我评估在正式进入批判性思维的学习之前，我们先来做一下自我评估，你是否善于：1判断信息是否恰当2区分理性的断言和情感的断言3区别事实和观点4识别证据的不足5洞察他人论证的陷阱和漏洞6独立分析数据或信息7识别论证的逻辑错误8发现数据和信息与其来源之间的联系9处理矛盾的、不充分的、模糊的信息10基于数据而不是观点建立令人信服的论证11选择支持力强的数据12避免言过其实的结论以上12条是美国教育资助委员会的大学学习评估工程（CLA）具体罗列的批判性思维的重要技能。
那么我们的自评的结果符合几条呢？可以先把自己认为能做到的几条标注出来，等我们正式在书上学到有关上述能力的内容时，再来回过头来看自己是否真的做到了这几条。
1.2 批判性思维我们的大脑里存在着一种思维：它让我们形成意见、做出判断、做出决定、形成结论。
比如“你要送你的小孩去本市最好的二中读书”，“你想买一辆宝马730”，“你要等双11才买自己最喜欢的那件皮外套”，“你准备跳槽”等等。
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批判性思维
批判性思维，是一种基于充分的理性和客观事实而进行理论评估与客观评价的能力与意愿，它不为感性和无事实根据的传闻所左右。
这一点是非常重要的，其追求的是一种眼见为实，一种事物的本质。
具有批判性思维的人能在辩论中发现漏洞，并能抵制毫无根据的想法，因此他们头脑比较清晰，大脑思路比较畅通，观点都具有实际性。
他们认为，批评一种观点，并不代笔他们批评所有持有该观点的所有人，只是在问题上选择性的批判而已。
但是，批判性思考，不只只是一种否定性思维，它还具有创造性和建设性的能力，即能够对一件事情给予更多选择的解释，思考研究结果的意义，并能运用所获得的新知识来解决社会和个人问题。
大部分的现代人都知道，保持体形必须坚持锻炼，却不知保持清晰的思维同样需要锻炼。
面对我们身边的每一个问题，我们都要有运用批判性思维来决断的习惯。
有些人，有时懒得思考，还往往得意地告诉别人自己的思想有多开放。
其实，思想开放是好事，但在此同时，应该存在批判性，而不应该空穴来风。
批判性心理学，其实就是一种敢于怀疑的态度。
当电视广告轰炸你的时候，要敢于怀疑；当在超市的张贴小报上，看见迈克尔杰克逊和UFO的时候，要敢于怀疑；当天气预报说明天可能阴转多云的时候，你要去怀疑；当科学家的又一项研究产生时，也许这些研究让你信服，但你也得问问自己，是谁在进行这方面的研究，这些从事该研究的科学家是中立的吗还是他们对某些结构及项目过于偏爱所致。
在心理学上，有一个名词叫相关。
相关指的是两个事物是同步变化的。
例如按平均来说，身材高的人比身材矮的人体重更重，文化高的人比文化低的人更易获得工资高的职业，等等。
但事实上是这样吗不是的，假如那个身材高的人识个瘦子，身材矮的人是一个胖子呢，这样的假设就不成立了啊，第二个例子也是一样，现在很多文化水平低的人，比很多名牌大学学生的工资还要高。
有时，当我们看到一种相关关系时，往往很容易就把他们归结成因果的关系中去了。
在遇到类似问题的时候，我们应该带有批判性的眼光去对待，我们不应该被他们表面的相关联系所骗，而让我们产生一种意识，让我们觉得它们本来就是对的，本来就是相连的。
两个事物之间有相关，并没有告诉我们哪一个引起了哪一个，或者实际上是哪一个也没有引起另外一个。
相关，并不等于因果，只有批判性的去看待，才不会被其表面所迷惑。
现在，社会上到处都是各种各样的信息，当你看到无止境的消息对你进行轰炸的时候，你会用什么态度去面对呢比如，天气预报说明天会下雨，明天就一定会下雨吗，然后你出门就一定会带把雨伞了吗假如不下雨呢，只是阴天多云呢，又或者是晴天呢。
还有，电视打广告说某某大型超市大减价，它就真如它广告说的大减价吗怎么不去想一下它是有可能先涨价，然后再提价的呢，它就是这样抓住消费者的心理，让你觉得它真的便宜了，其实，或许，它还会比原来的价格贵，这个时候你还会因为商品价格的所谓减价而去购买那些商品，而不去考虑该商品你是否真的需要，这个问题能解释当今人们的消费观，看到便宜的就要买回家，而不管它是否真的有用，因此造成了资源的堆积及资金的浪费。
每每这个时候，看到这种情况，我们都应该用批判性的思维去对待，用敢于怀疑的态度去面对，要清晰的知道哪些信息对我们有用，哪些信
息对我们没用，哪些信息是好的，哪些信息是不好的，因此，大脑，就要主动过滤，此时，我们身上的批判性思维就在主导我们的大脑运作，使我们的身心系统始终保持在最清晰的状态，而不会轻易被外界因素所干预，然后，此时，你就会对这个世界有着全新的认识，只要生活中多运用批判性思维，久而久之，你看到每一件事物，你都会去思考它的本质，而不是单纯的被其外表所迷惑，你想问题解决问题时也会多了很多途径，问题也变得好解决起来了。
现在的中国，填鸭式以及应试的教育已经太泛滥了。
在学生眼中，老师就是神圣的犹如孔子一般，老师说的话学生一定会做，已经成为一种信仰存在了。
但是，当我们遇到这种情况时，我们应该学会判断老师所说的，哪些有益，哪些无益。
而我们具有批判性思维，从本身来讲，就是一种求同存异的思想。
在遇到任何事情时，我争取跟别人想法相似，但也存在着我独特的见解。
而批判性思维的反面，就是思维定势，就是在思考问题时，片面，错误地运用已有的知识和经验，从而阻碍了思维的发展。
这样会使我们被固有的观念所束缚，固步自封。
如果出现这些问题，会严重影响我们的全面发展。
陶行知先生曾说过，发明千千万，起点是一问。
我们善于提出问题正是批判性思维的体现。
敢于怀疑，敢于去揭发某些问题的内涵。
，并附有创新精神，才能让我们在这个物欲横流，灯红绿酒的社会中，寻得一份真正的自我，而不会迷失在这犹如万花筒的世界中去，让我们随时能保持清晰的头脑，面对我们人生的所有机遇，并好好把握好任何机会使自己更强大起来，并且能够增加我们的人生经验，使我们的生活更有乐趣。
批判性思维，在我们的人生中，真的非常的重要，我们离不开它，而能够真正的做到时刻的批判性思维，我们还有很长的路要走。