“四两拨千斤”——虚词

• 他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿， 接着在地图上画了一些符号，然后用望 远镜再看了一阵。 又：已然
再：未然
弄清词性
• 事情怎么会这样，我们一定要查个毕 竟。 刚才：时间名词
• 刚刚他刚来刚过：副了词，但是你不在家，我让 他打电话给你。
• 他常常写小说，偶然也写写诗。
偶尔：副词，表情况极少发生，同“经常” 相
汉语的虚词主要有六种：副词、助词、 连词、介词、语气词、拟声词。
虚词的数量相对较少，但作用却很大。
“好”和”好了”
四只手拔着两颗头,都弯了腰，在粉墙上 映出一个蓝色的虹形，至于半点钟之久了。
“好了，好了！”看的人们说，大约是 劝解的。
“好，好！”看的人们说，不知道是解 劝，是颂扬，还是煽动。
“好”与“好了”仅仅是一个虚词的有 无，两者的表达意思就迥然不同。这一个 “了”字描画出了两种态度截然相反的看客， 意蕴深刻。
句子、句群、语段之间的逻辑关系。 • 如：虽然、但是、因此、无论等。 • 连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用， • 如在：虚“词因中为，…副…词所是以唯…一…能”独、立“作即句使子…成…分也的…词…，”并、且
“有只少有数…副…词才（…比…如”“。不、没有、也许、大概”等）也 • 语可气以词单：独突回出答句问子题语，气具的有意一义定类的型实的词词特。点。 • 如：吗、啊、吧、呢。
①叫弟弟打破了 / 叫了他一声 ②在哪儿工作呢 / 不在图书馆 ③给他打个电话 / 给了我一本 ④跟谁说过话呢 / 跟着这个人 ⑤管白薯叫红苕 / 你别管我 ⑥朝我挥了挥手 / 他面朝大海 ⑦比爸爸还高呢 / 比不过鲁迅 ⑧为新中国奋斗 / 都是为了你。 ⑨就按他说的做 / 按一下按纽
动词和介词
• 介词一般不能单独说出来，动词（包 括动词结构）可以单独说出来。
的。
试一试
• 下面哪些词组可以加“的”，哪些不能；如 果能加，添加后词组意义有什么变化
①候补党员 ②师范学校 ③生活习惯 ④夜晚记日记 ⑤天平不准 ⑥抓破了鼻子
A、不能加“的”：② （类似专有名词的固定结构）
B、加“的”意义和结构不变： ① ③ C、加“的”意义和结构都发生变化：④ ⑤ ⑥
课堂活动——“一身二任”的词语
“四两拨千斤”
——虚词
实词和虚词
• 词在语法上分为两大类：实词、虚词。 • 实词：有实在意义并且可以充当词组
和句子中主、谓、宾、定、补 等句法成分的一类词。 • 虚词：不表示实在意义并且一般不做 词组和句子成分的一类词。
虚词概述
不能充当语法成分，没有词汇意义，只 有语法意义。
其存在的价值在于帮助构成句子的语法 结构，表示某种语法关系。
注意搭配
• 他们在遇到困难的时候,并未消沉,而 是在大家的信赖和关怀中得到了力 量,树立了克服困难的信心。
• 通过这次学习，使他掌握了大量信息。
避免漏用
和（连词）和/跟（介词） 自己一同出国的好朋友
• 他今天特别高兴，和自己一同出 国学习的好朋友见了面。
• 大家对护林队员揭发林业局带头 偷运木材的问题，普遍感到非常 气愤“。对”后面带“的”的定语时，有时会引起
歧义。
此句需要这样改:护林队员揭发的林业局 带头偷运木材的问题。
• 介词都不能重叠，大多数动词都可以 重叠。
• 介词不能带动态助词“了、着、过”， 即介词（包括介词结构）都不能单独 做谓语，而动词（包括动词结构）都 可以作谓语。
•常见虚词错误
副词运用 究竟：表追根究底；还可作名词
毕竟：表客观情况的必然趋势
辩明词义：
• 你这样固执己见，毕竟有何益处？
• 他是刚进不车免间：的客新观上工不人容，避免做起活来未免 慢一些。未免：主观上对某种过分情况不以为然
“的”的用 法
助词（结构助词）
• 放在修饰语和中心语之间，作为定语标志
• 放在词或词组的后边，构成名词性的“的字 结构”。
• 与“什么”组合，放在表示并列的词语后表 示“等等、之类”的意思。
语气词：与“是”连用
• 强调（时间、地点或方式） 我是昨天到的北京。
• 增强肯定语气(“的”在末尾）我这样做是有道理
“好！”与“好了!” • 好了：好结束了！ • 好：打得好！
虚词在语句中有着重要作用
认识虚词
• 副词：表示动作行为的程度、范围、时间、否定等修饰 意义的词。如：很、非常、就、也、刚、不。
• 介词：引出动作的对象、时间、处所、工具、原因、方 式、手段、目的的词。
• 如：从、在、用、为了、被、把。 • 助词：表示成分之间结构关系和动作时态的词。 • 如：的、地、得、着、了、过。 • 连词：在句中起连接作用的词，连词往往标示词、短语、
对；很少作形容词（定语） 偶然：副词，表情况意外发生，同“必然”
相对；也常用作形容词（定语、谓语）
避免重复或矛盾
• 经过治理整顿，剧场内的秩序明显好 转，观众出入不再互相拥挤。
• 他发现树枝上有一只小鸟即将展翅欲 飞。
• 新来的经理同老经理一样,更会体贴 职工。
• 经专家鉴定，这只明朝景泰年间制作 的景泰蓝铜罐价值至少在三万元以上。
宾 短语可单独作文章标题
❖兼有对象和范围时，两者都可以用；但“关于”
避免滥用
• 教育专家们认为，“明星”们搔首弄姿 的形象常常见诸于荧屏，这对喜爱模仿 的少年儿童，是有负面影响的。
• 问题的严重性还在于对种种不爱惜人民 币的错误做法,以及随意将人民币放大 后销售的违法行为,尚未引起社会的广 泛关注。
用好否定副词
• 谁也不会否认，地球不是绕着太阳 转的。
• 他无时无刻都在盼望着海峡彼岸的 唯一亲人归来。
• 难道能否认培养国家建设人才不是 我们的任务吗？
Biblioteka Baidu
介词运用
避免错用：
• 王大娘省吃俭用，把平时节省下来的 零用钱，给山村小学的孩子们买了一 台电脑。
对关•于于我：：关明 关确 涉于对 范这象 围件；“事关的于前”因还有后提果示非作用常，清组楚成。介
课堂活动—形形色色的“的”
“的”、“得”和“地”
• “得”：用在动词、形容词后面，表示 后 面是补语。 高兴得跳了起来 写得很精彩
• “地”：用在形容词、副词之后，表状 语 愉快地点头 渐渐地冷了
主谓宾与定状补， 主干枝叶分清楚， 定语必在主宾前， 谓语前状谓后补， 的定地状得后补， 这些标志记清楚。