初中体育_篮球的原地运球教学课件设计
体育-初中《篮球原地运球技术》教学设计
初中体育篮球《篮球原地运球技术》教学设计一、指导思想本课程秉持“健康为先”的教学理念，遵循“以身体锻炼为主要手段，旨在促进学生健康”的课程定位。
构建“以学生为中心”的教学模式，教学过程中重视学生的个体差异，实施因材施教，注重激发学生的学习兴趣，培养学生自主、合作、探究的学习方法；通过采取循序渐进、逐步深入的教学策略，使学生体验到成功的喜悦，推动学生身心的全面发展，确保每位学生都能有所收获。
二、教材分析本次课程内容选自人民教育出版社出版的《体育与健康》教材，针对七年级学生，涵盖第四章的教学内容。
本单元计划安排八次课程，而本次为第四次授课。
体前变向换手运球技术在篮球运动中应用广泛，实战价值显著。
该技术动作简洁有效，特点在于动作迅速、出其不意，且易于与其他篮球技巧相结合，同时对球的控制较为稳固。
通过学习变向运球，学生能够培养机敏、果断、勇敢和坚韧的心理素质，增强利用技术突破对手并取得成功的自信与满足感。
此外，该技术还能激发学生超越对手的勇气与力量，具有显著的实战应用价值，为学生未来的篮球教学、比赛以及终身体育活动打下坚实的基础。
三、学情分析本节课的授课对象是六年级3/4班男生，共22人。
这个年龄段的学生,对新鲜事物感兴趣,活泼好动,富有想象力和较好的模仿力,他们对篮球有着浓厚的兴趣,但注意力时间短,把握他们的年龄特征和心理特点,进行针对性教学很有必要，所以在学法上运用视频、示范讲解、纠错、注重个体差异、引导激励表扬等多种教学手段，旨在激发学生的练习兴趣，循序渐进开展教学，提高课堂教学效率。
四、教学目标1、了解篮球体前变向换手运球的技术结构、应用价值，建立正确的技术动作概念。
2、学习体前变向换手运球，85%左右学生掌握正确动作要领，发展速度、灵敏、协调、柔韧等身体素质。
3、培养学生自主、探究、合作学习能力，以及团结协作、不怕困难、锐意进取的优良品质。
教学重点难点：重点：变向换手、侧肩护球，拍球部位与落地点难点：换手运球时机与变向后加速协调配合五、教学流程（一）教学手段1、通过学生看视频，分析总结动作要点，使学生形成正确的、清晰的动作表象。
篮球原地运球教案完整版
篮球原地运球教案完整版教案：篮球原地运球一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，第四章第二节，主要学习篮球原地运球的基本技巧。
内容包括：篮球原地运球的姿势、手势、脚步协调以及原地运球的变化。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧，提高篮球基本技术水平。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 增强学生的体质，提高学生的协调性和灵敏性。
三、教学难点与重点重点：掌握篮球原地运球的基本技巧。
难点：手脚协调，做到连贯流畅地原地运球。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮筐、标志物。
学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行篮球运球接力比赛，让学生在实践中感受篮球原地运球的重要性。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解篮球原地运球的基本技巧，包括姿势、手势、脚步协调等，并进行示范。
3. 学生练习（10分钟）学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（10分钟）学生进行原地运球接力比赛，检验学习效果。
5. 作业布置（5分钟）学生回家后，进行原地运球练习，拍摄视频，第二天上课分享。
六、板书设计篮球原地运球1. 姿势：挺胸、收腹、目视前方2. 手势：手指自然分开，掌心空出3. 脚步协调：原地踏步，保持身体平衡4. 变化：原地运球的基础上，加入步伐移动七、作业设计1. 题目：原地运球练习答案：学生拍摄的视频，展示原地运球的基本技巧。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后对本次课程进行反思，分析教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
同时，鼓励学生参加校内外篮球比赛，将所学知识运用到实际比赛中，提高篮球技术水平。
拓展延伸：组织学生进行篮球校队选拔，选拔优秀球员参加区级篮球比赛。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，第四章第二节，主要学习篮球原地运球的基本技巧。
初中篮球原地运球教学教案
初中篮球原地运球教学教案课时安排：2课时年级：初中一年级教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的运动能力。
3. 培养学生对篮球运动的兴趣，养成积极参与体育活动的习惯。
教学内容：1. 篮球原地运球的基本动作。
2. 篮球原地运球的变化动作。
3. 篮球原地运球的应用练习。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）教师与学生互动，引导学生回顾篮球基本知识，激发学生对篮球运动的热爱。
二、技能讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解篮球原地运球的基本动作，包括拍球的手法、拍球的部位、身体的姿势等。
2. 教师进行原地运球示范，让学生直观地了解原地运球的动作要领。
3. 学生跟随教师一起做原地运球动作，体会原地运球的感觉。
三、分组练习（20分钟）1. 学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 每组学生按照教师示范的动作要领，进行原地运球练习。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提出改进意见。
四、教学比赛（10分钟）1. 学生进行原地运球比赛，比一比谁的动作标准，谁的速度快。
2. 教师评价比赛结果，给予表扬和鼓励。
第二课时：一、课堂导入（5分钟）教师与学生互动，回顾上节课的学习内容，激发学生对篮球运动的热爱。
二、技能讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解篮球原地运球的变化动作，包括运球转身、运球变向等。
2. 教师进行原地运球变化动作示范，让学生直观地了解原地运球的变化技巧。
3. 学生跟随教师一起做原地运球变化动作，体会原地运球的变化感觉。
三、分组练习（20分钟）1. 学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 每组学生按照教师示范的动作要领，进行原地运球变化动作练习。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提出改进意见。
四、教学比赛（10分钟）1. 学生进行原地运球变化动作比赛，比一比谁的动作标准，谁的速度快。
2. 教师评价比赛结果，给予表扬和鼓励。
教学评价：1. 学生能熟练掌握篮球原地运球的基本动作和变化动作。
体育与健康《篮球原地高低运球》优质教案.教学设计
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
教学要求
时间
导入与热身
一、课堂常规
1、迅速集合学生
2、宣布本节课内容
3、安排见习生
1、 迅速集合；
2、 明确本节课的目标和内容
学生集合“快齐静”
10
二、球性练习
1、 教师讲解要求
2、 组织练习
3、 原地高运球技术讲解
1、 仔细听讲， 明白要求
2、 听口令练习
3、“比比谁快”方法： 规定运球的次数， 看看谁能在最短时间内完成。
1、 教师讲解要求
2、 组织练习
3、 原地低运球技术讲解
1、 仔细听讲， 明白要求
2、 听口令练习
4、听鼓点运球
1、 教师讲解要求
2、 组织练习
1、 慢跑
2、原地球性练习；
1、 老师讲解.示范；
2、 引导学生进入上课状态
1、 认真听老师讲解、看示范动作；
2、根据要求积极练习
学生积极练习， 激发学生练习兴趣
实
践
与
提
高
原地运球
运球口诀： 双腿分， 膝微屈五指分， 掌心空。
1、 教师示范、讲解运球技术要领。
2、鼓励引导学生练习
3、教师指导纠错
4、学生两人一组，相互纠正错误
课型：新授课
基本内容：运球
教学内容
原地高低运球
重点难点
重点：基本技术动作的掌握程度及熟练性难点：高低运球的控球能力
教学目标
1、运动参与目标：能积极主动地参与练习，并敢于大胆展示与评价，培育学生积极参与体育锻炼的意识和行为。
篮球 原地运球(课件)-2024-2025学年人教版体育与健康八年级全一册
原地单手运球
05
球的落点
球落于运球手同 侧，在脚的侧前
方。
练习口诀：
两腿弯曲头要 抬，以肘为轴频 按拍，按球上方 落体侧，臂腕柔 和指分开。
重点： 五指张开，
掌心空，以肘 为轴，按拍球。
难点： 人球一体，
眼看前方，上 下肢协调控球。
练习方法
练习一
高低、快慢 交替运球
练习二
练习三
运球报数
固定落点运 球
原地单手运球
手型
五指自然分开，尽 量扩大控球面积， 掌心空出，手指和 指跟部位触球。
01
原地单手运球
02
触球部位
手按拍球的正上 方，整个手掌盖 在球上的感觉。
原地单手运球
身体姿势
两脚前后开立，两 膝盖微屈，约与肩 宽，上体稍前倾， 抬头注意场上情况。
03
原地单手运球
04
护球手
非运球手臂屈 肘平抬，肩向 前，手掌外翻， 用于保护球。
他的控球能力让人们为之感叹，而这些都取决于 他平时的努力练习，我们只有先练好基本技术才能成为 和他们一样的人。
单手原地运球
单手原地运球是篮球的基 本技术动作之一，学习和掌握 篮球原地运球可以大大提高我 们在比赛中的控球能力，从而 帮助我们赢得比赛。运球是各 项综合性技术的重要组成部分， 是衡量球队与球员控制支配球 能力高低的重要标志。因此， 学习好运球技术对我们非常重 要。
basketball
单手原地运球
近年来篮球运动在全世界得到广泛发展，几乎成为家喻 户晓的一项运动。而这一现象的出现可以说很大程度来自于 NBA在全世界的影响，这其中不乏一些明星球员的个人魅力 带给人们的影响。
科比，相信大部分同学都知道，他的球技 给观看他比赛的人们带来一种享受，也成 为全世界很多人的偶像！
篮球：原地低手运球课--教学设计
原地低手运球教案学科：体育备课时间：2020.10.26基本部分3.各种原地低手运球方法提高学生的兴趣以及球性4.学以致用，游戏激发学生激情和练习热情3.1全蹲原地低手运球3.2坐位原地低手运球3.3原地低手交叉运球4.游戏：听我号令游戏规则：当教师哨声响起①根据教师的指示（半蹲、全蹲、坐位、原地低手交叉）运球②拿球举过头顶深蹲③抱球起跳，④当教师吹长哨声，放下球，双手做向前推的手势，学生抱球坐在地上并顺势慢慢向后倒游戏结束3.1设问导课除了老师说的原地低手运球方法，同学们还知道哪些原地低手运球练习方法？有全蹲、坐位低原地手运球和原地低手交叉运球3.2讲解示范、启发观察3.3口令指挥、引领模仿3.4巡视观察、正背示范4.1.规则讲解、口令指挥4.2引领示范、提示动作4.3安全提示、正背示范4.4启发观察4.5体育精神德育教育3.1认真听讲，积极思考，积极回答例答：有蹲着的，有坐着的，还有站着的原地低手运球方法3.2积极的观察思考3.3听从指挥、积极练习3.4认真体会、及时纠错4.1认真听讲，积极思考4.2认真观察、积极练习4.3听从指挥、及时纠错4.4认真体会4.5听从教育组织形式：△0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0要求：五指张开，手指手腕向下发力拍球，掌心不触球，认真观察，看清动作，积极练习，及时纠错组织形式：△0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0要求：认真观察，看清动作，积极练习、及时纠错1分钟4分钟强。
原地运球PPT课件
教学目标
▪ 1、认知目标：通过练习使学生体验原地运球的方 法，了解并掌握原地运球的动作要领。
▪ 2、技能目标：通过学习使大部分学生能够学会原 地运球，并积极开展练习，提高控球能力。
▪ 3、情感目标：结合“拍球接力赛”的游戏，使学 生以小组竞赛的方式参与游戏，激发学生对篮球运 动的兴趣。
35%—40%
120——130次/分
第七页，共19页。
• 课堂常规(四列横队) • 热身活动 • 主教材的教、学、练、展 • 游戏 • 放松活动 • 小结
• 下课
第八页，共19页。
课堂组织：
▪ ☆☆☆☆☆☆☆☆
▪ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ▪ ○○○○○○○○ ▪ ○○○○○○○○
△
四列横队
慢跑队形
第二页，共19页。
学情分析
本课的授课对象是三年七班，班级大部分学生喜爱篮球这 一运动，对篮球课的积极性很高，但是他们对篮球运动的 技术、知识了解并不多。本着让学生学习一些篮球运动基 本知识的想法。本节课学习原地运球技术，为以后学习篮 球的行进间运球打下基础。通过对篮球单元教学的学习， 初步让80％～90％的学生了解并掌握篮球原地运球的基本 技术。小学三年级学生年龄较小、活泼好动、注意力不易 集中，但此年龄段的学生爱好模仿，游戏热情较高，这就 需要激发学生的表现热情来提高教学质量。本课依据三年 级学生的身心特点，以身体练习为手段，以增进学生健康 为目的，能够在学习中发展力量、灵敏、协调等能力，并 培养学生勇于克服困难的精神。
第十页，共19页。
第十一页，共19页。
基本部分：
一、原地运球 1、讲解、示范 2、重、难点练习 3、学生统一练习、分组
练习 4、比赛：“运球比
初中体育_篮球的原地运球教学课件设计
二．学情分析
本次教学对象是九年级的学生，篮球知识比 较薄弱，但他们喜欢体育运动。模防能力和接受 新生事物的能力比较强，敢于表现自我，所以在 本次教学内容的设计中，我根据他们的心理和生 理特征，合理安排注意启发引导鼓励学生。练习
中成多功表感扬，鼓激励发，学使生学对生篮在球参运与动活运动动中的获热得爱自。信与
三．教学目标
• 1.了解篮球运动的锻炼价值，培养学生对篮 球运动的兴趣。
• 2.通过练习熟练球性，掌握运球技能。
四.教学重点.难点
• 教学重点：熟悉球性掌握动作 • 教学难点：手对球的控制能力
五．教学过程 ：
•
在这节课的设计中 我 遵循人体活动
规律，依据本课的目标，教学步骤分为：
〈一〉准备部分、〈二〉基本部分（课的
主要内容）、〈三〉结束部分。
〈一〉准备部分﹙10′﹚
1．首先以篮球明星进行导入，来激发学生对篮球球运动 的热爱。
2.热身活动：以后踢腿跑和侧滑步跑进行步伐练习，同时达 到热身的效果。 3.柔韧练习：以简单球操使身体充分活动到位，为练习打好 基础。
〈二〉基本部分﹙30′﹚
一：自主、合作学习，教师指导
二：巩固练习，原地左右手运球 三、拓展练习：行进间运球 四、展示、点评 五、游戏：抱球接力
〈三〉结束部分﹙5′﹚
1．教师带领在轻音月的伴奏下做放松活动使学生肌肉 消
除疲劳，身心得到恢复。 2．对本节课进行总结，学生进行自我评价。 3．下课，师生再见。
器材准备：场地一块 篮球球40 呼啦圈12个 录音：
执教人：
• 本课以新课标的教育理念——坚持 “健康快乐第一” ，使学生终身受益
为宗旨。在教学中注重培养学生对体 育运动的兴趣，让学生掌握一定体育 知识与技能，为终身体育锻炼打下基 础。
2 初中篮球运球教案
2 初中篮球运球教案课时：2课时年级：初中教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 认知目标：通过教师的引导，学生积极参与篮球运球的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。
2. 技能目标：掌握篮球原地运球和行进间运球的基本技术，能够在比赛中灵活运用。
3. 情感目标：培养学生积极参与，自觉锻炼的习惯，注重遵守纪律，关心他人的美德教育，培养团结一致、密切配合的集体主义精神。
教学内容：1. 篮球原地运球技术2. 行进间运球技术教学过程：一、准备部分（5分钟）1. 常规教育1）师生相互问好2）宣布课的内容及目标3）检查服装二、基本部分（30分钟）1. 篮球原地运球技术1）教师示范原地运球技术，讲解动作要领2）学生分组练习，教师个别指导3）学生进行原地运球比赛，提高运球技术2. 行进间运球技术1）教师示范行进间运球技术，讲解动作要领2）学生分组练习，教师个别指导3）学生进行行进间运球比赛，提高运球技术三、提高部分（15分钟）1. 组合训练1）学生进行原地运球后，迅速转换到行进间运球，提高运球技术的连贯性2）学生进行行进间运球后，迅速转换到原地运球，提高运球技术的灵活性2. 比赛1）学生进行分组比赛，比一比谁运球技术更好，更连贯2）教师对比赛进行评价，给予鼓励和建议四、结束部分（5分钟）1. 学生进行简单的拉伸放松运动，缓解肌肉紧张2. 教师总结课堂内容，强调运球技术的重要性3. 学生回收器材，整理场地教学评价：1. 对学生的运球技术进行评价，看是否掌握了基本动作要领2. 对学生的比赛表现进行评价，看是否能够在比赛中灵活运用运球技术3. 对学生的态度进行评价，看是否积极参与，自觉锻炼。
《篮球原地运球》课件
但是自主学习意识和行为 还有待更进一步培养。
05
教学目标
TeachiWng objectives
教学目标
认知与技能目标
逐渐巩固和提高，在 游戏中能够灵活运用。
通过学习使95%的学生初 步掌握篮球的基本知识、 基本技能。
教学目标
过程与方法目标
1
通过小组合作学习等练习
方ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学生能够展示原地运
球的动作技术
教学过程 准备活动的目的是为了使人体尽快地由相对安静状态逐渐过 渡到紧张的运动状态,为基本部分做好生理上和心理上的准备。
充分活动开各关节， 避免受伤，动作幅 度由小至大，为正 式训练作好充分准 备。
准备部分
所以我采用趣味慢跑和 球性练习作为准备活动。
教学过程
基本部分
分组练习
讲解示范
激发思维
一只大章鱼，张开五 大爪，抓住小篮球， 露出大眼睛。
小篮球原地运球
1 指导思想
2 教材背景
目 录 3 教材分析 4 学情分析
content
5 教学目标
6 教学重、难点
7 教法与学法 8 教学过程
01
指导思想
The guWiding ideology
指导思想
坚持以健康第一，以学 生发展为本激发学生的学习 兴趣，提高学生自主学习的 能力，
坚持以健康第一，以学 培养良好的锻炼身体的习惯 为主要目标，使学生在学习 中相互合作，共同探究，体 验成功的乐趣。
2
了解并锻炼灵活性等 身体素质
3
教学目标
培养学生的勇敢顽强、机 智果断、沉着冷静
情感态度与价值观目标
等优良品质，有效地提高 学 生的反应和思维能力
《篮球原地运球技术》教案
《篮球原地运球技术》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容1. 原地运球的基本手势和姿势。
2. 原地运球的不同变化和节奏。
3. 原地运球与其他篮球技巧的结合。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地运球的基本手势和姿势，原地运球的不同变化和节奏。
2. 教学难点：原地运球与其他篮球技巧的结合。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行原地运球示范，引导学生模仿。
2. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。
3. 比赛法：学生进行原地运球比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍篮球原地运球的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范：教师讲解原地运球的基本手势和姿势，并进行示范。
3. 学生分组练习：学生按教师指导进行原地运球练习，教师个别指导。
4. 原地运球比赛：学生进行原地运球比赛，教师评价并给予鼓励。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调原地运球的重要性。
六、教学评价1. 评价学生原地运球的基本技巧掌握程度。
2. 观察学生在团队合作中的表现，评价其团队精神。
3. 考察学生的身体协调性和灵活性，提出改进建议。
七、教学资源1. 篮球教材和教学视频，用于指导和示范。
2. 篮球场地，供学生练习和比赛。
3. 训练器材，如标志物、障碍物等，增加训练的趣味性和挑战性。
八、教学安全1. 检查篮球场地设施是否完好，排除安全隐患。
2. 提醒学生注意运动过程中的安全，避免发生意外。
3. 教授学生正确的运动损伤预防方法和处理方法。
九、教学拓展1. 组织学生进行篮球友谊赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
2. 邀请专业篮球教练进行授课，丰富学生的篮球知识和技术。
3. 组织篮球技能培训活动，提高学生的篮球综合素质。
十、课后作业1. 学生回家后，自行练习原地运球技巧，巩固所学内容。
七年级体育教案：篮球原地运球
池河中学2019-2020学年度第一学期教学设计年级七科目体育任课教师授课时间课标依据七年级学生应该认真系统学习三大球的知识。
教学目标1.通过学习使学生初步掌握篮球原地运球的动作原理。
2. 通过学习使100%学生能够掌握理论要领，发展学生的自学能力。
3. 通过学习使学生形成有安全意识、有纪律意识、有拼搏意识的新时代学生。
教学重点难点教学重点安全注意事项、课堂要求、注重合作学习的效果。
教学难点如何让学生对篮球产生兴趣。
教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他教学过程设计师生活动设计意图一、准备部分：1、师生问好。
2、集合、点名、清点人数。
1.规范课堂的要求，加强组织纪律编号：163、宣布上课内容。
4、安排见习生。
5、讲安全事项。
6、热身活动、慢跑4圈；2节球操。
（1）压指运动、（2）直臂转体（2）腹背运动、（4）原地拨球（5）绕环运动、（6）合作蹲起二、基本部分：1、安全教育。
2、讲解动作要领：一般是脚趾朝运球方向，两脚前后分立，腿微屈，背部稍向前弯屈，头抬起眼向前看。
运球臂的肘部弯屈，以肘关节为轴上下摆动，手指自然张开，用手掌触球，用手指的前部关节控制球体，用手腕的上扬下压动作控制球的反弹角度、速度、高低。
落点在脚的外侧前方。
3、练习、（原地运球练习）（每人10次）4、相对运球互评练习、（每组10次）5、两人相对运球打招呼、 (1-2个回合)6、纠错、指导练习在练习中进行、7、男女生运球干扰对抗比赛、 (比赛检验)三、结束部分：1、素质练习(1) 原地高抬腿或 (2）折返跑2、组织学生进行放松练习。
初中体育：公开课 篮球原地运球教案 (修改完)
初中体育：公开课篮球原地运球教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的自信心和勇敢精神，提高他们积极参加篮球运动的兴趣。
二、教学内容1. 篮球原地运球基本动作教学。
2. 篮球原地运球组合动作教学。
3. 篮球原地运球比赛实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 教学难点：篮球原地运球的协调性和熟练度。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：分组练习，个别指导。
3. 比赛法：分组比赛，激发学生学习兴趣。
五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍篮球原地运球的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 原地运球基本动作教学：a. 教师讲解并示范篮球原地运球的基本动作。
b. 学生跟随教师一起练习，教师个别指导。
3. 原地运球组合动作教学：a. 教师讲解并示范篮球原地运球组合动作。
b. 学生跟随教师一起练习，教师个别指导。
4. 原地运球比赛实践：a. 学生分组进行原地运球比赛。
b. 教师担任裁判，及时给出评价和建议。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调篮球原地运球的重要性。
6. 课后作业：学生回家后，自行练习篮球原地运球，加强动作熟练度。
六、教学评价1. 评价学生掌握篮球原地运球技巧的情况。
2. 观察学生在团队合作中的表现，评价其集体协作能力。
3. 了解学生对篮球运动的兴趣，评价其运动热情。
七、教学反思1. 总结本节课的教学成果，分析学生的学习情况。
2. 反思教学过程中是否存在不足之处，如教学方法、教学内容等。
3. 针对学生的学习情况，调整教学策略，为下一节课做好准备。
八、教学拓展1. 组织学生进行篮球原地运球表演，展示他们的学习成果。
2. 邀请其他班级或学校的学生进行篮球原地运球交流比赛，促进技艺的提高。
3. 推荐学生参加篮球俱乐部或篮球培训班，提高他们的篮球水平。
九、安全措施1. 确保篮球场地安全，无杂物、障碍物。
初中体育：公开课 篮球原地运球教案 (修改完)
初中体育：公开课篮球原地运球教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神，提高他们的协调能力。
3. 培养学生对篮球运动的兴趣，增强他们的身体素质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握篮球原地运球的基本动作和技巧。
2. 教学难点：让学生能够熟练地运用原地运球技巧，并在实际比赛中运用。
三、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行原地运球示范，引导学生模仿。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握原地运球技巧。
3. 游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中运用原地运球技巧，提高他们的兴趣和协调能力。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍篮球原地运球的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：a. 教师讲解原地运球的基本动作和技巧。
b. 学生代表进行原地运球示范，教师进行点评。
c. 教师进行原地运球示范，引导学生模仿。
3. 分组练习（10分钟）：学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导。
4. 游戏环节（10分钟）：设计相关游戏，让学生在游戏中运用原地运球技巧。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结课堂收获，学生分享自己的学习体会。
五、教学评价1. 学生能够熟练地掌握篮球原地运球的基本动作和技巧。
3. 学生对篮球运动充满兴趣，积极参与课堂练习和游戏。
六、教学准备1. 场地准备：篮球场一块，确保场地平整、无障碍物。
2. 器材准备：篮球若干个，标志物若干个。
3. 音乐准备：选择适合篮球原地运球练习的音乐，以提高学生的练习兴趣。
七、教学步骤1. 课堂导入（5分钟）：回顾上节课的学习内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：a. 教师讲解原地运球的基本动作和技巧。
b. 学生代表进行原地运球示范，教师进行点评。
c. 教师进行原地运球示范，引导学生模仿。
3. 分组练习（10分钟）：学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导。
初中体育_篮球—运球教学课件设计
动作要领
• 两腿弯曲，上体 稍倾斜
• 五指自然分开，掌心空出，用指跟以上部位控 制球
• 肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摆动抬 头眼看前方
重点难点
• 重点：运球时手触球的部位——手指分开 掌心空出，指跟以上部位按压球
• 难点：运球时手控制球的能力——眼看前 方！
易犯错误及纠正方法
• 1、运球时低头，不能抬头观察场上情况 • 2、用手打球，不是用手指手腕按压球 • 纠正方法：反复模仿正确动作
篮球——原地运球
执教教师： 年级：七年级 单位：
导入：利用NBA知识激发学生学习兴趣
探索运球
• 边练边思考：练习方法、重点、难点、易 犯错误
• 让学生思考、讨论、发展学生的主观性， 变“要我学”为“我要学”
讨论
• 1、请同学展示 • 2、同学互评 • 3、教师点评
• 多多表扬、鼓励，激发学Fra bibliotek的信心
体育与健康《篮球原地运球)》优质教案.教学设计
2.与学生一起
进行放松练习
3.课堂总结
要求：动作舒展，心情愉悦
器材
篮球：45呼啦圈：8
中。
《抢运西瓜》
规
方法：将学生分
2．组织学生练
为四组，每组排
1.认真听老
习比赛
师讲解游戏
3．引导学生总
头拿两个篮球，
距离起点30米
方法、规则，
按要求进行
结
4．及时评价
放置四个呼啦圈。
身体素质练
游戏开始，排头
手抱篮球跑向呼
习。
2.积极参与
啦圈，将篮球放
游戏，提高
进呼啦圈后返回，
自身素质
与第二名同学ft
备
3.培养学生主动交往与合
作意识
1.班长整队、
师
生问好，宣布本课内容
2.游戏：跟
我这样做在场地内，跟随
老师要求做出相应练习
1．认真倾听
、1．声音清楚洪亮，宣布课的内
容及要求
、
2.讲解游戏规则，组织学生积极认真参与到游戏中。
3.教师适时进行评价，调动学生参与的积极性
组织队形（如图）
♀♀♀♀ ♀♀♀♀
融入课堂。
篮球原地运球课时计划
学习阶段：水平二授课教师：
课题
篮球原地运球
学习内容
1.篮球原地运球
2.《大声说出来》
3.《运球猜拳》
4.《抢运西瓜》
学习目标
1.通过本节课的学习使学生熟悉篮球的球性，使90%的学生掌握手指分开掌心空出的运球
方法,并使学生在运球时做到不看球运球。
2、进一步熟悉球性，通过游戏、练习发展学生上肢力量、协调、灵敏等身体素质。让学
掌，第二名同学
初中体育_篮球原地运球教学课件设计
3.在老师的带领下做球操复习与球性练习。
3.宣布上课内容
3、见习生随班参加力所能及 4、队形：成体操队形积极跟随老师模仿动作。
4.安排见习生
的活动。
二热身跑
4、教师带领学生慢跑3圈。
教师带领学生慢跑3圈。
5、带领学生进行球操复习。
三、球操
6、教师领做举球侧体
3.双手举球转体
4.双手上举球弓步压腿
5.双手平举球侧弓步压腿
6.双手持球屈体下蹲
四、球性练习
1、胸前拨球
2、各种绕球
3、弓步快速绕球
过程目标
1、明确目标任务 2、活动身心 3、熟悉球性、增加手感、激 发兴趣
技
1. 教师提示学生复述 1、模仿教师的动作练习。 1、在学习实践中
动作要领。
2.认识正确与错误动作并积 归纳总结
110次分本次课主要复习原地运球对于学生来说易学易练而且课堂目标较容易完成本堂课练习强度较小未能够使全体学生达到合理的运动强度
教学 目标
1.认知目标：通过本课的学习，使学生进一步了解篮球原地运球技术，以及运球技术在篮球运动中的不同作用。 2.技能目标：通过运用游戏法、比赛法等练习高低运球，使90%的学生在原有的基础上进一步提高运球技术，掌握运球控 制技能。 3.情感目标：培养学生在学习中增强学以致用的意识，培养协作和团队精神，强化公平竞争意识。
重点
手触球的时机准确
难点
手随球，球粘手
教学 环节
身 心 准 备
教学过程
教材内容
教师活动
学生活动
一、课堂常规
1、教师进入课堂，师生问候，
1.体育委员整理队伍，检查人数、服装、汇 宣布本次课的内容、目标及 1、迅速集合队伍，查报人数，师生问候。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二．学情分析
本次教学对象是九年级的学生，篮球知识比 较薄弱，但他们喜欢体育运动。模防能力和接受 新生事物的能力比较强，敢于表现自我，所以在 本次教学内容的设计中，我根据他们的心理和生 理特征，合理安排注意启发引导鼓励学生。练习
中成多功表感扬，鼓激励发，学使生学对生篮在球参运与动
〈一〉准备部分﹙10′﹚
1．首先以篮球明星进行导入，来激发学生对篮球球运动 的热爱。
2.热身活动：以后踢腿跑和侧滑步跑进行步伐练习，同时达 到热身的效果。 3.柔韧练习：以简单球操使身体充分活动到位，为练习打好 基础。
〈二〉基本部分﹙30′﹚
一：自主、合作学习，教师指导
篮球的原地运球教案
• • 单位：
执教人：
• 本课以新课标的教育理念——坚持 “健康快乐第一” ，使学生终身受益
为宗旨。在教学中注重培养学生对体 育运动的兴趣，让学生掌握一定体育 知识与技能，为终身体育锻炼打下基 础。
一．教材分析
• • 本节课教学内容是一项
集体项目，具有一定的趣味 性深受学生的喜爱。本节课 的教学内容是篮球运动的基 础动作原地运球，运球技术 在篮球运动中起着重要的桥 梁作用，运球是否熟练会直 接影响集体团队的配合。原 地运球动作的技术特点主要 有准备姿势、拍球时 手指、 手腕对球的控制和下肢的协 调蹬伸配合来完成整个动作 的连贯性。
三．教学目标
• 1.了解篮球运动的锻炼价值，培养学生对篮 球运动的兴趣。
• 2.通过练习熟练球性，掌握运球技能。
四.教学重点.难点
• 教学重点：熟悉球性掌握动作 • 教学难点：手对球的控制能力
五．教学过程 ：
•
在这节课的设计中 我 遵循人体活动
规律，依据本课的目标，教学步骤分为：
〈一〉准备部分、〈二〉基本部分（课的
二：巩固练习，原地左右手运球 三、拓展练习：行进间运球 四、展示、点评 五、游戏：抱球接力
〈三〉结束部分﹙5′﹚
1．教师带领在轻音月的伴奏下做放松活动使学生肌肉 消
除疲劳，身心得到恢复。 2．对本节课进行总结，学生进行自我评价。 3．下课，师生再见。
器材准备：场地一块 篮球球40 呼啦圈12个 录音机1台