九年级历史古代东西方文明的交流PPT精品课件

——《马可·波罗游记》
蒙古国发行的有 关马可·波罗和忽
必烈的银币
蒙古国发行的有 关马可·波罗和忽
必烈的金币
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阿拉伯数字的西传
印度创造的数码
阿拉伯数字
书写《思益梵天所问经卷四》的纸张（唐末五代 ）
唐末雕版印刷品
泥活字版（示意模型）
水浮法指南针
罗盘
南宋突火枪
元代火铳
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学习与探究
学习活动
马可·波罗东游 马Baidu Nhomakorabea•波罗像（两幅）
马可·波罗故居
马可·波罗故居位于克罗地亚共和国达尔马提亚省科尔丘拉 岛；1254年1月8日，马可·波罗就出生在这里；当时科尔丘拉岛 是威尼斯共和国的领地。
马可·波罗一行离开威尼斯东游
马可·波罗和父亲、叔叔来到中国，朝见元朝皇帝忽必烈
马可·波罗在参加忽必烈朝廷的新年庆典上给皇帝敬献礼品
行进在丝绸之路中的驼队
缦地刺绣龙纹边饰（东汉， 1959年新疆民丰尼雅古城出土）
长寿明光锦（东汉，锦上织有吉 语“长寿明光”四字，1980年新
疆罗布淖尔高台出土）
蒙古帝国
成吉思汗像
窝阔台像
成吉思汗战争图
此图由波斯人所绘，表现了成吉思 汗的战争场面；选自波斯史学家拉施特 丁的《史集》中的插图。
——吴于廑 齐世荣《世界史·古代史编》总序
根据材料，结合课文回答
①文中对古代的征服和扩张战争是怎样评价的？你对这种评价有何看法？ 征服和扩张打破了各大陆彼此孤立隔绝的状态，在一定程度上促进
了各地的交往联系，但这种方式并不是主要方式。 这个看法客观地反映了征服战争在人类交往中所起到地作用。
②古代世界各地文化的交流主要是依靠什么方式进行的？ 主要方式是商业贸易。
马可·波罗东游路线示意图
《马可·波罗游记》最古老的版本
《马可·波罗游记》中文商务印书馆版本封面及梁启超题字
《马可·波罗行（游）记》中译本（新版）封面
马可·波罗对大都商业的描绘：
“汗八里（元大都）城内包括和12个城门相对应的12 个卫城，居民之多，以及房顶的一望无际，真是超出了 一个人的想像…… 。世界上最稀少珍贵的东西，都能在 这座城市找到，特别是印度的商品，如宝石、珍珠、药 材和香料。…… 这里出售的商品数量，比其他任何地方 都多。”
《马可•波罗行（游）记》书影 在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋 律。古代东方文明与西方文明通过各国人民的友好往来，以各种形式不断 交流，互相影响，创造出新的辉煌，谱写出新的乐章。马可·波罗东游、阿 拉伯数字西传就是东西方文明交流的见证。
马可·波罗东游
丝绸之路 丝绸之路示意图
史海拾贝
元朝与罗马的友好往来
马黎诺里
马黎诺里奉使东方
第2课 古代东西方文明的交流
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第2课 古代东西方文明的交流
■马可·波罗东游 ■阿拉伯数字的西传
导入
马可•波罗是意大利 威尼斯商人，从1275年至 1292年17年间，一直居住 在中国。他的足迹遍及长 城内外大江南北。1295年， 马可•波罗回到意大利。 他把自己在中国和亚洲其 他国家的见闻口授给别人， 由别人整理成著名的《马 可•波罗行（游）记》。
历史考证：带“胡”字蔬菜瓜果的由来
胡罗卜
胡椒
胡瓜（黄瓜）
胡荽（芫荽，别名香菜）
学习测评
1.创造发明“阿拉伯数字”的是D（ ）。
A.阿拉伯人 B.波斯人 C.犹太人 D.印度人
2.阅读下面的一段材料：
亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史 上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联 系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、 文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。