西方政治制度史课程教学大纲.doc

西方政治制度史课程教学大纲课程主任：赵沛执笔人：范广垠开课单位：山大威海分校公共管理系编写日期：2004年3月课程编码： 6413012课程中文名称：西方政治制度史课程英文名称：West History Of Political Institutions课程类别：专业教育课（专业主干课、专业方向课）开课对象：级行政管理本科开课学期： 5 学分： 3 ；总学时： 54 ；理论课学时：54先修课程：西方政治思想史基本教材：马啸原，《西方政治制度史》，高等教育出版社，2003年版参考书：[1]马基亚弗利，《君主论》，广西师范大学出版社2002年；[2]马克斯·韦伯，《新教伦理与资本主义精神》，三联（北京）书店1992[3] [美]斯科特.戈登，《控制国家——西方宪政的历史》，江苏人民出版社2001[4] [英]弗里德利希.冯.哈耶克《自由秩序原理》，三联书店，1997年[5] [法]托克维尔，《旧制度与大革命》，商务印书馆1997年[6] [美]汉密尔顿、杰伊、麦迪逊，《联邦党人文集》，1995年一、课程的性质、目的和任务本书以马克思主义为指导，从历史发展的角度讲述了西方国家政治制度在古代、中世纪、近代和现代的设置和演变。

当代西方各国的政治制度是在继承和改革古代政治制度的发展过程中逐步完善和建立的。

学习本书，通过研究西方的政治制度史，有助于加深对当代西方政治制度构建的认识，也有助于加深对西方人民的政治取向、政治情感、政治意识、政治观念等政治文化背景的理解。

本书的特点是：资料翔实，言必有据；逻辑严密，条理清晰；结构合理，文字流畅；厚今薄古，洋为中用。

二、课程的基本要求1、课堂出席：积极参与课堂提问和讨论者将得到10%的附加分，或者评阅试卷时给予照顾。

2、读书札记：读书札记是指在读书过程中就相关主题所做的摘录、批注、评点等等。

希望同学们用完整的笔记本认真誊写。

3、口头报告：学期内每位同学将有一（两）次机会就有关议题（临时指定）在课堂上进行口头陈述。

本课程的内容是通过教师讲授、课堂案例讨论、学生课后阅读及平时的训练等环节进行的，各环节应紧密配合，要求符合学生认知规律，并坚持理论知识和实践技能并重的原则。

讲授与课堂讨论相结合，采用“问题式”教学法。

读书、授课、讨论均围绕特定议题展开。

三、课程的基本内容及学时分配前言及第一章古希腊城邦国家的政治制度（3课时）教学目的：通过教学使学生了解本课程的性质、重要性和学习方法。

初步了解古希腊的民主传统以及古希腊文明对世界尤其是西方的影响。

教学重点难点：1、初步了解古希腊政治制度和民主传统2、古希腊几次主要改革的原因教学内容：第一节希腊氏族社会的解体和政治国家的产生一、古希腊早期的历史概括二、氏族民主与氏族解体第二节古希腊几次主要改革一、提休斯的改革二、雅典民主制度的建立第三节伯里克利时代的自由民主制度和斯巴达贵族民主制度思考题:1、古希腊民主传统的初步形成2、伯里克利时代的自由民主制度和斯巴达贵族民主制度参考书目：顾准, 《顾准文集》,贵州人民出版社1994年亚里士多德，《政治学》，吴寿彭译，商务印书馆1996年；柏拉图，《理想国》，郭斌和、张竹明译，商务印书馆1995年；第二章古代罗马共和国和罗马帝国时期的政治制度(3课时)教学目的：通过教学使学生了解古罗马共和国时期的政治制度教学重点和难点：1、古罗马共和国时期的政治制度2、古罗马帝国时期的政治制度教学内容：第一节古罗马帝国时期的政治制度一、古罗马的早期概括二、古罗马王制共和制政体的建立第二节古罗马政治制度的民主因素一、平民与贵族的斗争二、罗马共和国的政治制度思考题：古罗马政治制度的民主因素参考书目：顾准,《顾准文集》,贵州人民出版社1994年马啸原，《西方政治制度史》，高等教育出版社，2003年版[美]斯科特.戈登，《控制国家——西方宪政的历史》，江苏人民出版社2001年第三章西欧封建国家的形成与法兰西王国的封建政治制度（3课时）教学目的：通过教学使学生了解古罗马共和国时期的政治制度教学重点和难点：1、古罗马帝国时期的政治制度2、古罗马政治制度的民主因素教学内容：第一节法兰克王国地建立一、法兰克王国的政治和社会制度二、法兰克王国的福建制度第二节罗马帝国的灭亡和日耳曼早期社会状况一、日耳曼早期社会状况二、罗马帝国的灭亡思考题：从国王和三级会议之间地关系，看政治过程是个利益博弈过程参考书目：[美]斯科特.戈登，《控制国家——西方宪政的历史》，江苏人民出版社2001年[英]弗里德利希.冯.哈耶克《自由秩序原理》，三联书店，1997年[法]托克维尔，《旧制度与大革命》，商务印书馆1997年；[美]汉密尔顿、杰伊、麦迪逊，《联邦党人文集》，1995年第四章法兰克王国地封建制度（3课时）教学目的：通过教学使学生了解法兰克王国君主专制时期地政治制度及其演变教学重点和难点：1、法兰克王国君主专制时期地政治制度2、法国的等级传统对政治的影响教学内容：第一节法兰克王国地等级政治制度一、法兰西早期社会状况二、法兰西早期政治制度第二节法兰克王国君主专制时期地政治制度一、法兰西君主制度二、法兰西三级会议和司法制度三、法兰西封建专制制度思考题：法兰克王国君主专制时期地政治制度特点参考书：朱学勤，《道德理想国的覆灭: 从卢梭到罗伯斯庇尔》，北京三联书店1994年；马啸原，《西方政治制度史》，高等教育出版社，2003年版第五章英吉利王国地封建政治制度（5课时）教学目的：通过教学使学生了解英吉利王国君主专制时代的封建政治制度教学重点和难点：1,英吉利王国君主专制时代的封建政治制度2,英国的法治传统及宪政体制的特点教学内容：第一节英吉利王国地早期封建政治制度一、盎格鲁.撒克逊人的入侵和不列颠早期社会状况二、诺曼底的征服与亨利二世的改革第二节英吉利王国的等级封建政治制度第三节英吉利王国君主专制时代的封建政治制度一、英国向封建君主专制的转变二、亨利八世的政府革命思考题：英国的法治传统及宪政体制的特点参考书目：[美]斯科特.戈登，《控制国家——西方宪政的历史》，江苏人民出版社2001年[英]弗里德利希.冯.哈耶克《自由秩序原理》，三联书店，1997年第六章中世纪德意志帝国和意大利城市共和国的政治制度（5课时）教学目的：通过教学使学生了解意大利及其城市共和国教学重点和难点：1、意大利及其城市共和国2、威尼斯共和国的特点教学内容：第一节世纪德意志早期的封建制度一、德意志16世纪的政治制度二、宗教改革和德意志君主专制三、普鲁士的封建专制第二节意大利及其城市共和国一、中世纪的意利二、威尼斯共和国思考题：威尼斯共和国的特点参考书目：亚里士多德，《政治学》，吴寿彭译，商务印书馆1996年；柏拉图，《理想国》，郭斌和、张竹明译，商务印书馆1995年；哈罗德·伯尔曼，《法律与革命：西方法律传统》，中国大百科全书出版社1996年；第七章英国君主立宪政治制度的建立和变革（5课时）教学目的：通过教学使学生英国君主立宪制度的建立和英国的宪法性文件教学重点：1,英国政府机构的改革和英国的司法制度及其改革2,影响英国君主立宪制度建立的因素教学内容：第一节国君主立宪制度的建立和英国的宪法性文件一、英国资产阶级革命和君主立宪的建立二、英国宪政体制的特点和宪法文件第二节英国议会改革一、19世纪30年代前的英国一会制度二、19世纪后30年代的英国一会制度第三节英国政府机构的改革第四节英国的司法制度及其改革一、英国的司法体系二、英国的法院系统和陪审制度的变革思考题：1、英国文官制度建立的意义2、英国的宪政特点参考书目：亚里士多德，《政治学》，吴寿彭译，商务印书馆1996年；柏拉图，《理想国》，郭斌和、张竹明译，商务印书馆1995年；哈罗德·伯尔曼，《法律与革命：西方法律传统》，中国大百科全书出版社1996年；第八章英国当代政治制度（5课时）教学目的：通过教学使学生了解英国政治机构之间的关系教学重点和难点：1、英国地方政府及其自治2、英国国王与内阁关系教学内容：第一节英国议会一、英国下议院议员的选举二、对议员的法律保护三、英国下院的任期、各种委员会四、英国国会的上院第二节英国国王与内阁一、权力象征的国王二、掌握实权的内阁和政府第三节英国政党第四节英国地方政府一、地方政府的演变二、行政区域划分和地方自治思考题：1、地方自治的意义2、保护议员的意义参考书目：加托，《十字军东征：马背上的圣战》，四川人民出版社2000年；马基亚弗利，《君主论》，广西师范大学出版社2002年；马克斯·韦伯，《新教伦理与资本主义精神》，三联（北京）书店1992年;第九章美利坚合众国的政治体制的构建和美国宪法修正案（5课时）教学目的：通过教学使学生了解美国宪法的制定与政治体制的构建教学重点与难点：1、美国联邦制度制定及发展2、英国国王与内阁关系教学内容：第一节美国独立战争一、独立战争前的政治状况二、美国《独立宣言》和《联邦条例》第二节美国宪法的制定与政治体制的构建一、美国由邦联向联邦的转变二、宪法的制定对美国政治制度的建构第三节美国联邦制度的发展一、美国的宪法修正案二、美国政治制度的变化思考题：联邦制的控权体系参考书目：[美]斯科特.戈登，《控制国家——西方宪政的历史》，江苏人民出版社2001年[英]弗里德利希.冯.哈耶克《自由秩序原理》，三联书店，1997年[法]托克维尔，《旧制度与大革命》，商务印书馆1997年；第十章美国现代政治制度（5课时）教学目的：通过教学使学生了解美国宪政制度特点教学重点和难点：美国的总统、行政机关和文官制度教学难点：美国总统选举制度特点及原因教学内容：第一节美国国会一、美国国会议员的选举和议员的豁免权二、美国国会的组织和立法程序第二节美国的总统、行政机关和文官制度一、美国总统的选举、继任和弹劾二、美国总统的权力三、美国的文官制度第三节美国的司法制度一、美国法院的组织系统二、美国司法诉讼程序三、美国司法审查制度第四节美国的州和地方政府第五节美国的党派和利益集团一、美国政党发展的历史二、美国的利益集团思考题：1、美国总统选举制度的特点2、利益集团与政党的区别参考书目：[美]斯科特.戈登，《控制国家——西方宪政的历史》，江苏人民出版社2001年[英]弗里德利希.冯.哈耶克《自由秩序原理》，三联书店，1997年第十一章法兰西共和国的建立和变迁（5课时）教学目的：通过教学使学生了解法国宪政制度特点教学重点和难点：1、法兰西第四共和国2、法兰西第四共和国教学内容：第一节法国大革命一、法国大革命与《人权宣言》二、法国1791年宪法所确立的君主立宪制第二节拿破仑建立的独裁体制一、法兰西第一共和国的建立与1793年宪法及雅各宾专制统治二、法兰西共和三年宪法与拿破仑、波拿巴的独裁制度第三节巴黎公社和第三共和国一、巴黎公社的政治制度二、第三共和国的政治制度第四节法兰西第四共和国一、第四共和国的议会两院二、第四共和国的总统与政府思考题：1、《人权宣言》的内容及其意义2、法国大革命的教训参考书目:[美]斯科特.戈登，《控制国家——西方宪政的历史》，江苏人民出版社2001年[英]弗里德利希.冯.哈耶克《自由秩序原理》，三联书店，1997年[法]托克维尔，《旧制度与大革命》，商务印书馆1997年；第十二章法兰西第五共和国（5课时）教学目的：通过教学使学生进一步了解法国宪政制度特点教学重点：1、第五共和国的主要政治制度2、第五共和国的主要政治制度教学内容：第一节法兰西共和国的演变第二节法兰西第五共和国的总统权力一、法兰西总统的选举二、法兰西总统的职权三、法兰西总统的办事机构第三节法兰西第五共和国的主要政治制度一、法兰西共和国的司法制度二、法兰西共和国的议会制度三、法兰西共和国的地方政府制度四、法兰西共和国的公务员制度思考题：1、第五共和国总统的权力为何扩大2、法兰西第五共和国的地方政府制度的特色参考书目：[美]斯科特.戈登，《控制国家——西方宪政的历史》，江苏人民出版社2001年[英]弗里德利希.冯.哈耶克《自由秩序原理》，三联书店，1997年[法]托克维尔，《旧制度与大革命》，商务印书馆1997年；第十三章 1848年革命后德意志国家政治制度的变迁（3课时）教学目的：1、通过教学使学生了解德国法西斯执政的原因2、法西斯统治下的德国教学和难点难点：1、德国政治文化及纳粹执政的原因2、战后德国政治体制特点教学内容：第一节魏玛共和国一、魏玛共和国时期的联邦中央和各邦的关系二、魏玛共和国时期的立法机构三、魏玛共和国时期的总统与联邦政府四、魏玛共和国时期的政党制度第二节法西斯统治下的德国一、法西斯统治的建立二、法西斯专制下的政治制度思考题：德国法西斯执政反思参考书目：马基亚弗利，《君主论》，广西师范大学出版社2002年；马克斯·韦伯，《新教伦理与资本主义精神》，三联（北京）书店1992年;朱学勤，《道德理想国的覆灭: 从卢梭到罗伯斯庇尔》，北京三联书店1994年；马啸原，《西方政治制度史》，高等教育出版社，2003年版第十四章德意志联邦共和国制度的重建（2课时）教学目的：通过教学使学生了解德意志联邦共和国的基本法教学重点：德意志联邦共和国的行政机构教学难点和难点：德意志国家的分裂、统一各种原因教学内容：第一节德意志国家的分裂、统一一、德意志国家的分裂与统一二、德意志联邦共和国的《基本法》三、《基本法》与德国的重建第二节德意志联邦共和国的行政机构一、德意志联邦共和国的总统二、德意志联邦共和国的总理和政府各部三、德意志联邦共和国的公务员制度思考题：德意志联邦共和国基本法的意义参考书目：马基亚弗利，《君主论》，广西师范大学出版社2002年；马克斯·韦伯，《新教伦理与资本主义精神》，三联（北京）书店1992年;朱学勤，《道德理想国的覆灭: 从卢梭到罗伯斯庇尔》，北京三联书店1994年；马啸原，《西方政治制度史》，高等教育出版社，2003年版第十五章意大利王国和意大利共和国的政治制度（3课时）教学目的：通过教学使学生了解意大利共和国的政治制度教学重点和难点：1、意大利王国的政治制度2、法西斯统治下的意大利的原因教学内容：第一节意大利王国的政治制度一、意大利的统一和意大利王国的建立二、意大利王国的政治制度第二节法西斯统治下的意大利一、意大利法西斯的兴起二、法西斯统治下的意大利政治制度第三节意大利共和国的政治制度一、意大利共和国的建立和共和国的宪法二、意大利的一会两院三、意大利的总统、总理和政府四、意大利司法制度五、意大利地方政府制度思考题：意大利中央政府与地方政府关系特点参考书目：[美]斯科特.戈登，《控制国家——西方宪政的历史》，江苏人民出版社2001年[英]弗里德利希.冯.哈耶克《自由秩序原理》，三联书店，1997年第十六章瑞典王国、瑞士联邦和荷兰王国的政治制度（5课时）教学目的：通过教学使学生了解瑞士联邦的政治制度教学重点和难点：瑞士联邦的政治制度教学内容：第一节瑞典王国的政治制度一、瑞典王国政治制度的历史变迁二、当代瑞典王国的政治制度第二节瑞士联邦的政治制度一、瑞士王国政治制度的变迁二、当代瑞士王国的政治制度第三节荷兰王国的政治制度一、瑞典王国政治制度的变迁二、瑞典王国当代政治制度思考题：瑞士的议会监督瑞士联邦的政治制度复习课（3学时）教学目的：答疑解惑参考书目：[美]斯科特.戈登，《控制国家——西方宪政的历史》，江苏人民出版社2001年[英]弗里德利希.冯.哈耶克《自由秩序原理》，三联书店，1997年[法]托克维尔，《旧制度与大革命》，商务印书馆1997年；[美]汉密尔顿、杰伊、麦迪逊，《联邦党人文集》，1995年顾准,《顾准文集》,贵州人民出版社1994年亚里士多德，《政治学》，吴寿彭译，商务印书馆1996年；柏拉图，《理想国》，郭斌和、张竹明译，商务印书馆1995年；哈罗德·伯尔曼，《法律与革命：西方法律传统》，中国大百科全书出版社1996年；加托，《十字军东征：马背上的圣战》，四川人民出版社2000年；马基亚弗利，《君主论》，广西师范大学出版社2002年；马克斯·韦伯，《新教伦理与资本主义精神》，三联（北京）书店1992年;朱学勤，《道德理想国的覆灭: 从卢梭到罗伯斯庇尔》，北京三联书店1994年；马啸原，《西方政治制度史》，高等教育出版社，2003年版五、考核方式及成绩评定考核以闭卷方式，平时成绩可以以附加分的形式或者以20分记入总分。