浅析现代汉语语气词_吧_王焕锁

段。 （三）“吧”基本取代“罢” “吧”基本取代“罢”成为“正字”的时间应该
定在上世纪的 50 年代初。 在 50 年代之后出版的 大型工具书中，虽然“罢”仍算是语气词，但已经 有人标出“吧”为“正字”，“罢”为“异体字”了。 而 在 50 年代之后的出版物中，除 了 具 有 文 言 色 彩 、 方 言 色 彩 的 出 版 物 ， 一 般 已 见 不 到 语 气 词 “ 罢 ”， 中学、大学的教材中，也只说到“吧 ”，不 说 “罢 ” 了 。 ［2］
集宁师范学院学报 ／Sep.2014 /No.3
浅析现代汉语语气词“吧”
王焕锁
（河北大学汉语言文字学专业，河北 保定 ０７１０００）
摘 要：语气词的作用在于表示某种语气，在日常交际中有着重要的作用。 “吧”作为普通话里最基本的语
气词之一，随着其被广泛地应用，近年来对它的研究也引起越来越多学者的注意，但是学界ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ没有对其进行详
（1）语气词“的”和“吧”连用：“的吧” “的吧”用于祈使句末，表示请求、判断等语 气；也可以用于疑问句末，表示对事情的估计或 推测。 例如：这儿是不可以随处乱画的吧。 （表示命 令的语气，只是语气比较委婉） 秦皇博物馆，你去过的吧。 （表示判断语气） 家庭历史有问题，搞文学总是可以的吧？ （用 在疑问句末，表示推测） （2）语气词“了”和“吧”连用：“了吧” “了吧”用于陈述句、疑问句末，表示对新发 生的情况的估计或推测。 例如：妈，你拆开人家的信了吧。 （表示估计 同时有责备、不满的语气） 你已经吃饭了吧？ （用在疑问句末，表示推测 的语气） 此外，“了吧” 如果在没有同句子实体组合， 其本身并不表示任何语气。 语气词的连用规则总的来说是比较严整的， 一般很少出现逆向排列的连用。 从所表达的语气 看，连用的两个或三个语气词在所表语气方面并 没有完全融合，而是各自仍然还保留自己原来的 语气，不过前面的语气明显地减弱了，重点落在 了最后一个语气词上了。 ［5］ （二）“吧”用在句中，表示说话时的停顿 1.“吧”用在句子成分之间 “吧”用在句子成分之间，主要包括句首修饰 语、提示语、独立语三类。 例如：昨天晚上吧，我跟我班一个同学吵了 一架。 （用在句首修饰语后） 全村的农民吧，有的在割麦，有的在插秧，有 的在从事别的劳动。 （用在提示语后） 小红，照我看吧，有损别人的事情咱不能做。 （用在独立语后） 2.“吧”用在不同句法成分之间 “吧”用在不同的句法成分之间，主要包括主
王焕锁（１９８８—），男，汉族，硕士研究生，研究方向：汉语言文字学。
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版）中写到表示疑问语气、祈使语气。 黄伯荣、廖 序东和张斌则指出“吧”可以表示陈述语气，并且 张斌指出“在陈述句句末表示叙述很不肯定”，又 进一步指出它还可以表示列举、选择、让步、容忍 时强化延宕的语气。 “吧”主要表示说话人对自己 的看法很不肯定，在不同的句类中，其揣度性语 气的强弱不相等，并传递出不同的心理态势和情 态意义。
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你看我现在也不太胖吧？ ③疑问句的结构主体的主语是第三人称时， 则该疑问句表示对第三人称的某种情况的一种 评述，既可以要求对方证实，又可以征求对方意 见。 例如：你妈妈不会又骂你吧?（A 义） 这个很有趣吧？ （B 义） 此外，“W1+吧” 在于用交际上相当于一个判 断性陈述句再加上一个附加问句所构成的句式。 例如：你爸爸叫王海军，是吧？ = 你爸爸叫王 海军吧？ （2 ）W2+ 吧 ？ 说话者提出某个建议，并征求对方的意见和 支持。 这种建议包括两种：一种是建议对方做什 么或采取什么行动（C 义）；另一种是建议为对方 做什么或采取什么行动（D 义）。 C 义带“祈求兼商 量”口吻，D 义带“服务兼商量”口吻。 C 义和 D 义 的不同也和人称有关系。 ［4］ ①疑 问 句 的 结 构 主 体 （W2) 的 主 语 是 第 二 人 称时，则该疑问句表示是一种祈求性建议。 例如：爷爷，您还是找个医生看看吧？ ②疑 问 句 的 结 构 主 体 （W2) 的 主 语 是 第 一 人 称时，则该疑问句表示一种服务性建议 例如：我给您拿一瓶冰水吧？ 此外，“W2+吧” 在交际上相当于一个祈使句 加上一个附加问构成的句式。 例如：“请小声点儿吧？ ” 可以替换为“请小声 点儿，好吧？ ”来表达请求的意思。 3.“吧”用在祈使句末 语气词“吧”用在祈使句末，可以使请求、命 令、劝告、催促等语气略为舒缓一些。 例如：天太冷，进来暖和一会儿吧。 （劝告语 气） 班长就要点名了，快去吧。 （催促语气） 以上两个例子，用语气词“吧”会比不用表示 的劝告、催促的语气略为舒缓，不那么生硬。 4.“吧”用在感叹句末 语气词“吧”用在感叹句句末，可以使语气、 表达的感情色彩更强烈，易于感情的流露。 例如：让暴风雨来得更猛烈些吧！ 好运快来吧！ 分析： 以上两个例子，用语气词“吧”比不用 时表达的感情更强烈， 在宣传口号式的句子中
同意，是一种应答语。 例如：好吧，就这么办。 行吧，咱们就试试看。 “吧” 在句中的使用和在句末的使用性质完
全不同。 在句中并不表示句子的语气类型。 它主 要有两个作用：一是预示停顿的作用，一是表示 口气的作用。 句中停顿时间长度通常只是句末停 顿的一半。 这些语气词的出现，预示着后面将出 现也较短的停顿。 句中语气词所表示多为舒缓、 委婉或延宕、迟疑的口气。 ［7］
谓之间、述宾之间、述补之间、近宾和远宾之间四 类。
例如：丈夫吧，找不着事儿；孩子吧，又不肯 念书。 （用在主谓之间）
我觉得吧， 小王这几天有点儿眼神游离、心 神不定。 （用在述宾之间）
注：述语常见的是“觉得、感到、认为、同意” 之类表示心理活动的动词。
他笑得吧，连腰都直不起来了。 （用在述补之 间）
（一）“吧”字开始出现 关于“吧”的出现时期，比较可信的是清代中 期。 在明末一些作家（如徐渭、王世贞等）的作品 中，还见不到“吧”的用例，但是在清代剧作家杨 朝 观 （1710—1788） 的 作 品 中 就 能 看 到 语 气 词 “吧”了。 例如：我只得咬破指尖写血书求救吧！ （ 《 吟 风 阁 杂 剧·荀 灌 娘 围 城 救 父 》 ） ［1］ （二）“吧”和“罢”混用 语气词 “吧” 出现之后， 并没有完全取代 “罢”，“吧”和“罢”是同时被人们使用的。 在上世 纪 50 年代之前， 在 现 代 汉 语 交 际 中 ， 仍 然 会 有 “罢”作为语气词出现。 清代 中 期 至 上 世 纪 50 年 代，语气词“吧”和“罢”在书写形式上处于混用阶
三 “吧”的语用分析
（一）在汉语教学中“吧”字出现偏误的现象 汉语教学中，以汉语为母语的学生对语气词 “吧”的使用很少出现偏误现象。 但是，在对外汉 语教学中，语气词教学可以说是一块没有被充分 重视的领域，学习者在“吧”的学习和应用中总会 出现偏误。 下面以赵卫教师对 78 位留学生在语 气词“吧”的习得上出现偏误的问卷调查为参考， 对在 “吧”字出现的偏误现象进行分类。 1.遗漏 遗漏，即在应该用“吧”的地方，而没有用。 例 如 ：①玛 丽 ： 我 最 近 胃 总 是 不 舒 服 ， 吃 了 点 儿药也不见效果。 露西：我觉得你还是看看医生去（吧）。 ②对不起，打断一下，你刚说的我没有听清 楚，麻烦你再说一遍（吧）。 2.误加 误加，即在本来不应该加“吧”的地方，学生 却加了“吧”。
1.“吧”用在陈述句末 语气词“吧”用在陈述句末，表示的感情色彩 主要分为两类。 （1）表示不满、责备的感情色彩 在提及不好的事情时，在不是很肯定的前提 下，说话者用语气词“吧”委婉地表示出不满、责 备的语气和情态意义。 例如：遮丑，这也许是人类的本能吧。 （表示 委婉的语气） 你翻我的书包了吧。 （表示委婉地责备的语 气） （2）表示惊喜和兴奋的感情色彩 在提及令人高兴的事情时，表示出说话者很 惊喜和兴奋的语气和情态意义。 例如：该不会是小王来了吧。 （表示惊喜的语 气） 2.“吧”用在疑问句末 “吧” 字疑问句的结构主体多为非疑问句形 式 W，它可以分为两类：一类是表示一种判断，或 者表示一种事件，可记作 W1；另一类是希望施行 的动作行为，可记作 W2。 ［3］ （1 ）W1+ 吧 ？ “吧” 用在疑问句中表示一种预定而未定的 口气 ，目 的 是 请 求 听 话 者 给 予 证 实(A 义)或 想 征 求听话者的意见（B 义）。 A 义和 B 义的不同跟人 称有密切关系。 ①疑问句的结构主体的主语是第二人称时， 则该疑问句表示的是对某种情况的一种揣测、预 定而未定的意见，并期望对方给予证实，即 A 义。 例如：你衣服穿多了吧？ 小明，你是二十三了吧？ ②疑问句的结构主体的主语是第一人称时， 则该疑问句表示对自己现实情况的一种估测，并 想征求听话者的意见，即 B 义。 例如：你看，妈老了吧？
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心。 （3）用于让步小句 例如： 就算你说得有道理吧， 你也应该给他
一个机会。 即使你心中有气吧，也不该随意发作。 5.“吧”用在“V+就+V”的句子末尾 语 气 词 “ 吧 ”， 用 在 “V+ 就 +V” 的 句 子 末 尾 ， 表
示“没关系”、“不要紧”，有劝说、安慰的作用。 ［6］ 例如： 丢就丢了吧，以后注意一点就是了。 不去就不去吧，反正以后有的是机会。 6.“吧”用在“好、行、可以”等后面 语气词“吧”用在“好、行、可以”等后面，表示
二 “吧”的语法分析
“吧” 作为语气词有两个用途： 一是用于句 末，表示某种语气；二是用于句中，表示说话时的 停顿。
（一）“吧”用于句末，表示某种语气 关于“吧”用在句末表达某种语气类型的研 究，是一个不断发展的过程。 在张志公的《现代汉 语》（非试用本）（1985 年 3 月第 1 版）中只提到其 表示祈使语气，邢福义也只是提到“吧”表示祈使 语气。 进而在 《汉语知识新编》（1996 年 3 月第 1
细、系统的认识。 本文从“吧”的历史来源、语法和语用三方面浅析语气词“吧”。
关键词：语气词“吧”；来源；语法；偏误；教学策略
中 图 分 类 号 ：H109.4
文 献 标 识 码 ：A
文章编号 ：2095－3771（2014）03－0077－06
一 语气词“吧”的来源
现代汉语语气词“吧”来源于“罢”。 从历史的 发展考虑，“吧”取代“罢”的过程可以分为三个阶 段，即：“吧”字开始出现阶段；“吧”和“罢”混用阶 段；“吧”基本取代“罢”，“吧”成为“正字”阶段。 严 格意义上的取代至今没有完成， 因为到目前为 止，“罢”仍然作为句末语气词被收录在现代汉语 大型工具书中。
注：述补之间使用语气词有限制条件，即补 语必须是一个气息单位（4—7 个音节），补语往往 是陈述性的。
他送给我们吧，两盒“德芙”巧克力。 （用在近 宾和远宾之间）
注：远宾构成一个气息单位时，才能用语气 词。
值得注意的是，为了突出将句中状语提到句 首，往往也可以用语气词。
打小吧，我就喜欢看《一休哥》这部动画片。 3.“吧”用在同一句法成分之间 “吧”用在同一句法成分之间，主要包括主语 内部、谓语内部、述语内部、定语内部四类。 例如：姚志兰吧，和吴天宝，他们是好朋友， 一个是生活委员，一个是体育委员。 （用在主语内 部） 你们就吃吧吃吧，不干正事儿。 （用在谓语内 部） 你走吧走吧，永远不要回来了。 （用在述语内 部） 他从前可是一位吧， 廉洁奉公的好公务员。 （用在定语之间） 注：定语之间用语气词取决于第一个语气词 后的语言片段构成一个气息单位。 4.“吧”用在句中词语后面 语气词“吧”用在句中词语后面，可以表示列 举、选择、让步、容忍时强化延宕的语气。 （1）用于列举 例如：就说小张吧，他从小开始练的。 譬如喝茶吧，里面也有很多讲究。 （2） 用 于 交 替 的 假 设 ， 有 左 右 为 难 ， 犹 豫 不 决 的语气 例如：去吧，没有时间；不去吧，又有点不甘
使用“吧”，更振奋人心。 5.“吧”和其他语气词连用 句末语气词的连用顺序分为四类： A 类语气
词 “的”；B 类语气 “了”；C 类 “吗 （么）”、“吧”、 “呢 ”；D 类 “啊 （呀 、哇 、哪 ）”。 排 列 顺 序 共 8 种 ： AB、AC、AD、BC、BD、CD、 ABD、 ACD、BCD。 对 “吧”而言， AC、BC 两种常见：