幼儿园中班美术教案：大家来添画-中班教案《大家来添画》

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中班美术图形添画教案

中班美术图形添画教案篇一：中班美术活动教案：半圆形的联想(粘贴添画)活动目标：1、引导幼儿根据半圆形的外形特征，想象它象什么？并进行粘贴添画。

2、鼓励幼儿大胆想象与添画，发展幼儿的想象力与创造力。

活动准备：1、将半圆形按照颜色、大小不同剪好，每组一份。

2、固体胶水、勾线笔。

3、范画两幅：一幅是由单个半圆形变成的实物。

另一幅是由半圆形组合变成的实物。

活动过程：1、出示半圆形，激发幼儿的学习兴趣。

教师：这是什么？（半圆形）半圆形象什么？幼儿想象，教师帮助描述：如果添上什么就更像了。

如：有幼儿说：半圆形象一把调羹。

教室可以一边说：如果添上柄柄就更加好了，一边空手描画柄的形象。

2、出示范画，引导幼儿欣赏、观察。

（1）出示单个半圆形变成的实物。

你们看，半圆形变成了什么？它是怎么变出来的？（2）出示半圆形组合变成的实物。

这幅图上，半圆形教师示范组合半圆形的粘贴添画方法。

3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

教师：“今天我们小朋友来做魔术师，帮助半圆形变成各种各样的东西，好吗？”引导幼儿将半圆形按照需要的方位摆好，再粘贴添画。

帮助能力弱的幼儿想象：半圆形可以变成什么？4、讲评，结束。

教师：我们一起来看一看魔术师们把半圆形变成了什么？表扬变得多，想得好的幼儿。

篇二：幼儿园中班教案：中班美术《圆圆的圈圈(联想添画)》教案模板幼儿园中班教案:中班美术《圆圆的圈圈（联想添画）》教案模板活动目标：1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神活动准备：1、实物：一个圆圈的图片人手一张。

2、实物投影仪活动过程：一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。

师：今天老师带来了什么？（一个圈圈）这个圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述[page]师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小花猫、小朋友……）听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心！师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的旁边还有谁？可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。

幼儿园添画教案

幼儿园添画教案【篇一：幼儿园中班教案：中班美术《圆圆的圈圈(联想添画)》教案模板】幼儿园中班教案:中班美术《圆圆的圈圈（联想添画）》教案模板活动目标：1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神活动准备：1、实物：一个圆圈的图片人手一张。

2、实物投影仪活动过程：一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。

师：今天老师带来了什么？（一个圈圈）这个圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小花猫、小朋友……）听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心！师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的旁边还有谁？可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。

幼儿自由想象添画并讲述。

（提醒幼儿相互讲述）请个别幼儿讲述三、引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编《有趣的圈圈》的故事师：现在我要请你们每人找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。

四、教师简单小结请个别小组讲述、鼓励小组间相互讲述。

【篇二：幼儿园中班教案：中班美术《图形变变变(联想添画)》教案模板】幼儿园中班教案:中班美术《图形变变变（联想添画）》教案模板设计意图：中班幼儿以认识基本的几何图形，对图形有着浓厚的兴趣。

本活动是通过让幼儿观察图形激发幼儿去想象，并以绘画的形式和运用完整的话说出图形的变化。

我根据幼儿的好奇心|注意力差的特点，在活动中我运用了神奇的图形会变的口吻，让幼儿感到这不是在添画，而象在玩魔术，从而更好的激发了幼儿学习的积极性和主动性。

中班美术《大家来添画》教案

中班美术《大家来添画》教案一、教学目标1.培养幼儿对绘画的兴趣，激发创造力和想象力。

2.培养幼儿学会观察、表达和分享自己的作品。

3.培养幼儿合作意识，提高人际交往能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：添画的方法和技巧，培养幼儿的观察力、想象力及创造力。

2.教学难点：引导幼儿在添画过程中，学会合作和分享。

三、教学准备1.教学材料：白纸、水彩笔、油画棒、贴纸等。

2.教学环境：宽敞的教室，便于幼儿自由活动。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一幅未完成的画，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？这幅画缺少了什么？”（二）讲解示范1.教师展示添画的步骤和方法，边讲解边示范。

2.讲解添画的注意事项，如：不要涂出线、颜色搭配要和谐等。

（三）分组合作1.将幼儿分成若干小组，每组一张白纸。

2.教师出示一幅添画范例，引导幼儿观察并讨论如何添画。

3.每组选取一名组长，负责协调组内分工和合作。

（四）添画实践1.各组按照讨论的结果，开始添画。

2.教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。

3.鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力。

（五）作品展示1.各组完成作品后，进行作品展示。

2.邀请幼儿分享自己的作品，讲述添画过程中的趣事。

2.鼓励幼儿相互欣赏、学习，提高绘画水平。

五、教学延伸1.邀请家长参与课堂，共同完成添画作品。

2.开展主题绘画活动，如：“我心中的家园”、“快乐的幼儿园”等。

六、教学反思1.本节课通过添画活动，培养了幼儿的观察力、想象力及创造力。

2.在合作过程中，幼儿学会了沟通、协作，提高了人际交往能力。

3.教师在指导过程中，应及时关注幼儿的需求，给予个别化指导。

4.今后教学中，可适当增加教学难度，提高幼儿的绘画水平。

七、教学评价1.观察幼儿在添画过程中的表现，评价其观察力、想象力及创造力。

2.评价幼儿在合作过程中的沟通、协作能力。

3.收集幼儿作品，分析其绘画水平及进步情况。

八、教学建议1.针对不同幼儿的绘画水平，提供不同难度的添画任务。

添画教案(集锦9篇)

添画教案（集锦9篇）添画教案第1篇一、教学目标【知识与技能】能结合身边熟悉的事物展开联想，掌握手形添画的方法,注意手形和添画内容的联系。

【过程与方法】通过联想活动和添画活动，培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。

【情感态度与价值观】激发学生对造型表现、欣赏活动的兴趣。

培养观察生活，表现生活，装饰美化生活的情感。

二、教学重难点【教学重点】学习手形添画的方法。

【教学难点】根据不同的手形进行添画，画出有创意的手形画。

三、教学过程活动一：激趣导入(1)猜谜：谜语：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。

”----(答案：手)(2)律动：表扬学生，请全体起立，模仿老师一起做游戏《小手拍拍》：小手小手拍拍，我的小手伸出来，小手小手拍拍，我的小手挥起来，小手小手拍拍，我的小手转起来，小手小手拍拍，我的小手握起来，小手小手拍拍，我的小手藏起来。

孩子们，有趣吗?请坐下，大家都是聪明又能干的孩子，这节课你们就完美地表现出你们聪明的头脑和能干的双手，好不好?(3)观看手型表演：播放手型模仿视频，提问学生节目中是用什么表演的?手是怎么变换的?引出我们不仅能用手模仿各种有趣的事物，还可以添上画，玩得更有趣。

引出课题：手型添画。

活动二：游戏探究，引导想象(1)玩手，变手形游戏要求：把你们的小手伸出来，老师出示一个手形，你们就跟着变，看谁变得一模一样。

提示学生注意盯着屏幕。

老师出示事先准备好的手型，和学会一起连续变换。

最后出示问号，鼓励学生尝试能不能自己变手形出来，鼓励学生变出自己最喜欢的手形。

(2)描手形提问学生：怎样来描手的外形呢?摆的这只手不要动，画的时候要沿着手的外延画。

如果我想画右手或者是两只手，可以请同桌帮忙。

请同学们拿出水彩笔，快速地开始描画自己的手形吧。

(生描画，师巡视)(3)手形联想提问：老师描画的手形像什么事物吗?(板书：想)指名回答，夸赞孩子们想像丰富。

总结：同一个手形可以想像出不一样的事物，如添画漂亮的翎毛和七彩的尾巴就变成了孔雀，添画上绿绿的叶子就变成了大树。

中班过年的手指印添画教案

中班过年的手指印添画教案一、活动创意：“启发孩子的想象力，比给他知识更重要。

”孩子们都喜欢学美术，爱画画。

美术是一门轻松而富于变化的艺术，用指印涂鸦，更具有一般用画笔无法获得的乐趣。

孩子们加上简单的笔画，一个人、一只狗、一种表情、一条鱼．．．．．．很快地就展现在面前，就可以绘画出无数生动活泼、新奇有趣的画面。

这种绘画手法，能陶冶身心，增进生活情趣，激发想象力和创造力。

为此我设计了这节课。

二、活动目标：1、结合中班年龄特征，通过欣赏、观察范画作品，基本了解在手指印上进行添画，变出简单而形象的图画的方法。

2、初步引导幼儿用手指印作画，学习在手指印上进行简单添画的绘画技能。

3、鼓励幼儿积极参与活动，感受手指印画的乐趣，通过活动充分发挥幼儿的想象力、创造力，体验创作的快乐，成功的喜悦。

三、重点和难点：１、重点：了解绘画方法，基本掌握按印及添画，添画时大胆尝试，大胆想象，并注意画面的整洁。

２、难点：概括事物形象的特征；手指压印泥的轻重，再将手指印压在白纸上造型的实际操作。

四、活动准备：1、每人一盒印泥、记号笔，图画纸每人两张。

2、课件、磁带、录音机、纸巾3、放大的手指罗纹，黑色记号笔。

五、活动设计：、活动开始：创设情景， 1、创设情景，导入新课：嗨！小朋友们好！今天呀！老师给小朋友们带来了许多漂亮的图画，小朋友们想看吗？那好！老师现在就让你们看。

不过，在看的时候，老师有个小小的要求：要求小朋友们一边看，一边想：图画上画的是什么呀？瞧！多漂亮的图画呀！2、让小朋友们看图片。

3、小节过度：刚才我们看到的这些画，就是我们心蕊幼儿园的老师，用指印添画出来的，小朋友想不想学手指印画呢？那好，今天，老师就跟你们一起学习手指印画。

介绍画手指印画需要的材料。

今天，我们就来学习用手指印来添画，现在老师就来告诉你们画手指印画需要准备哪些东西：向幼儿讲清楚要准备好一盒印泥，还要准备白纸、笔。

有了这三样东西，我们就可以给手指印添画。

中班美术添画教案.doc

中班美术添画教案篇一：中班美术教案：泡泡变身（想象添画）【活动目标】1、观察泡泡的形状，了解留住泡泡痕迹的方法。

2、学习用吸管吹泡泡、印泡泡，并尝试对印出的泡泡进行想象添画。

3、通过活动，感受泡泡变身的乐趣，发展想象力。

【活动准备】1、物质准备：白纸、吸管、一次性杯子、多种颜色的泡泡水、蜡笔、制作好的个别范例、展示作品的墙上贴上舞台台阶图片及透明塑封纸。

2、经验准备：幼儿玩过吹泡泡的游戏。

【活动过程】一、魔术导入，引起兴趣。

师：小朋友好，我是小小魔术师，我会变神奇魔术，（拿出吹泡泡的玩具）吹吹吹，变变变，变出了什么呀？原来是泡泡。

二、观察泡泡的形状，了解留住泡泡痕迹的方法。

1、师：刚才你接住泡泡了吗？泡泡是什么样的？泡泡在哪呢？2、引导幼儿了解留住泡泡痕迹的方法。

师：这些美丽的泡泡，我们的小手一碰就破了、不见了，真可惜!谁能想个办法留住它，那有什么办法可以把它留在纸上吗？三、学习用吸管吹泡泡、印泡泡，尝试对泡泡进行想象添画。

1、学习用吸管吹泡泡、印泡泡(1)教师示范讲解：老师也想到了一种方法，小眼睛仔细看哦。

小手抓吸管，嘴巴慢慢吹，泡泡长高了，白纸宝宝印一印，彩色泡泡留下了。

(边示范边念儿歌)(2)个别幼儿上前操作。

教师：谁想来试一试、吹一吹、印一印？2、创设情境，对泡泡进行想象添画。

（1）（以泡泡的口吻）今天我们泡泡想去参加一个泡泡变身秀，但是一定要变身以后，才能参加，小朋友你们能帮助我们吗？（可以请蜡笔帮忙）（2）提问：你想把泡泡变成什么呢？（根据幼儿的回答, 教师出示个别单个范例）四、幼儿操作，教师巡回指导。

1、师：你们想不想来吹泡泡、印泡泡、给泡泡变身呢？让我们一起去试试吧！2、教师再次提出要求：印的时候泡泡要均匀分布在纸上, 泡泡喜欢到处飞，飞到左边，飞到右边，记得多换几种颜色吹一吹、印一印哦。

印完泡泡以后，记得用蜡笔画一画、变一变, 用完的蜡笔宝宝要送它回去哦。

3、幼儿操作，教师巡回指导。

2023年幼儿园画画的主题教案中班幼儿园绘画教育活动教案(5篇)

2023年幼儿园画画的主题教案中班幼儿园绘画教育活动教案(5篇)2023年幼儿园画画的主题教案中班幼儿园绘画教育活动教案篇一1、通过体验胜利的欢乐，培育对美术的兴趣。

2、学习画一个封闭的圆，并在圆的根底上添画成小鸡。

3、培育幼儿良好的作画习惯。

4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。

教学预备：1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。

2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。

教学过程：1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。

随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。

2、小母鸡们有什么本事呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。

其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。

生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?3、假如能把鸡蛋孵出小鸡来，那肯定更幸福吧。

这次让母鸡妈妈先来试试。

(音乐时，教师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。

)我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。

教师提示幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。

)4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜爱去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。

5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。

我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做嬉戏吧。

活动反思：通过这次活动，幼儿把握了画圆的方法，我通过出示美丽的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。

在示范画圆前，我应当带着幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。

在示范画圆时，我应当随即的强调一下拿画笔的正确姿态，每一个细节都要留意到，下次活动中应当更加的细心与全面。

在幼儿动手画圆时，我不但留意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓舞幼儿，这点在以后的教育活动中要连续保持。

完毕局部，幼儿的留意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。

2023年幼儿园画画的主题教案中班幼儿园绘画教育活动教案篇二一、活动目标1、引导幼儿情愿参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

人教版添画说课稿

人教版添画说课稿一、说课背景在当前的教学环境中，美术教育作为培养学生审美情感和创造力的重要途径，越来越受到教育工作者的重视。

人教版美术教材以其系统性和实用性，成为众多学校的首选。

本次说课的内容为“添画”，旨在通过引导学生在已有的画作基础上进行再创作，激发学生的想象力和创新能力。

二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解添画的概念，掌握基本的添画技巧，如线条的延伸、色彩的搭配等。

2. 过程与方法目标：培养学生观察、分析、创造的能力，通过添画活动，让学生学会如何从不同角度审视和理解艺术作品。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对美术活动的兴趣，培养学生的审美情趣和创新精神。

三、教学内容与分析本次说课的教学内容围绕“添画”展开，通过对教材中的画作进行分析，引导学生发现可以添加元素的空间，并鼓励学生发挥想象，创造出与原作品和谐统一的新画作。

1. 教材内容：人教版美术教材中关于添画的章节，包括添画的定义、历史背景、著名添画作品欣赏以及实践练习。

2. 教学重点：引导学生理解添画的创作方法，鼓励学生在尊重原作的基础上进行个性化的创作。

3. 教学难点：如何平衡学生的个性化创作与作品的整体和谐，避免过度修改导致原作品失去其原有的艺术价值。

四、教学方法与手段1. 启发式教学：通过提问和讨论，引导学生自主思考，发现作品中可以进行添画的空间。

2. 合作学习：鼓励学生分组讨论，共同完成添画作品，培养团队合作精神。

3. 评价与反馈：通过展示学生作品，进行同伴评价和教师点评，帮助学生认识到自己的创作亮点和需要改进的地方。

五、教学过程设计1. 导入新课：通过展示一些著名的添画作品，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 知识讲解：讲解添画的基本概念、历史背景和一些著名添画作品的特点。

3. 观察分析：指导学生观察教材中的画作，分析其构图、色彩和线条等特点。

4. 创作实践：学生在小组内讨论，选择一幅作品进行添画创作，教师巡回指导。

5. 作品展示：学生展示自己的添画作品，并进行简短的创作说明。

添画美术教案5篇

添画美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、演讲发言、汇报材料、对照材料、心得体会、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, speeches, presentation materials, reference materials, insights, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!添画美术教案5篇写教案要根据学生的实际需求和兴趣，提供有针对性的学习内容和活动，一份完善的教案可以帮助教师制定明确的教学目标和评价标准，提高教学质量，本店铺今天就为您带来了添画美术教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

创意添画心理游戏教案中班

创意添画心理游戏教案中班一、教学目标。

1. 让学生了解心理游戏的概念和作用；2. 培养学生的创造力和想象力；3. 提高学生的沟通能力和团队合作能力；4. 增强学生的自信心和自我表达能力。

二、教学重点。

1. 心理游戏的介绍和作用；2. 创意添画心理游戏的规则和流程；3. 学生的创造力和想象力的培养；4. 学生的沟通能力和团队合作能力的提高。

三、教学难点。

1. 如何引导学生发挥自己的创造力和想象力；2. 如何让学生在游戏中充分发挥沟通能力和团队合作能力。

四、教学过程。

1. 导入。

教师向学生介绍心理游戏的概念和作用，引导学生思考心理游戏对于个人成长和团队合作的重要性。

让学生明白，心理游戏不仅可以锻炼个人的思维能力和创造力，还可以促进团队成员之间的交流和合作。

2. 游戏规则介绍。

教师向学生介绍创意添画心理游戏的规则和流程。

游戏开始时，每个学生都会得到一张空白纸和一支画笔，然后老师会给出一个主题，比如“未来世界”，学生们需要在规定的时间内用画画的方式表达出自己对未来世界的想象。

在这个过程中，学生可以自由发挥想象力，画出自己心中的未来世界。

3. 游戏开始。

学生们根据老师给出的主题开始画画，他们可以画任何他们想象得到的东西，比如高楼大厦、飞行汽车、外星人等等。

在画画的过程中，学生可以相互交流和讨论，互相启发，共同进步。

4. 游戏结束。

游戏结束后，学生们将自己的作品展示给全班同学，并且向大家介绍自己的作品背后的想法和灵感。

在这个过程中，学生可以学会如何用言语表达自己的想法和感受，培养自己的自信心和自我表达能力。

五、教学总结。

通过这个创意添画心理游戏的教学，学生不仅可以锻炼自己的创造力和想象力，还可以提高自己的沟通能力和团队合作能力。

这种心理游戏不仅可以让学生在愉快的氛围中学习，还可以让他们在游戏中得到成长和提升。

希望学生们在以后的学习和生活中，能够充分发挥自己的创造力和想象力，勇敢表达自己的想法和感受，成为一个自信、乐观、积极向上的人。

《添画》美术教案6篇

《添画》美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班添画教案

幼儿园小班添画教案教案标题：幼儿园小班添画教案教案目标：1. 帮助幼儿了解添画的基本概念和技巧。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

3. 提升幼儿的手眼协调能力和细致观察能力。

教学重点：1. 学习如何使用画笔进行添画。

2. 培养幼儿的细致观察能力。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，创造自己的作品。

教学准备：1. 画笔、颜料、画纸。

2. 图片或实物作为添画的对象。

3. 幼儿绘画作品的展示空间。

教学步骤：引入活动：1. 向幼儿介绍今天的主题：添画。

解释添画是在已有的图画上继续画，让画面更加丰富。

2. 准备一些简单的图片或实物，让幼儿观察并想象如何添画。

示范添画：1. 选择一幅简单的图片，向幼儿展示如何进行添画。

可以从画面的某个部分开始，添加新的元素或细节。

2. 强调使用画笔时要轻柔、稳定，避免画出强烈的颜色或线条。

实践添画：1. 分发画纸、画笔和颜料给每个幼儿。

2. 让幼儿选择自己喜欢的图片或实物，开始进行添画。

鼓励他们发挥想象力，可以根据自己的喜好添加各种元素。

3. 在幼儿添画的过程中，提供必要的指导和帮助。

鼓励幼儿尝试不同的颜色和线条。

展示和讨论：1. 让每个幼儿展示自己的添画作品，并鼓励他们讲述自己的创作过程和想法。

2. 引导幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，提供积极的反馈和鼓励。

总结：1. 回顾今天的学习内容，强调添画的基本技巧和培养想象力的重要性。

2. 鼓励幼儿在日常生活中继续进行添画，发展他们的创造力和艺术天赋。

拓展活动：1. 给幼儿提供更多的添画机会，可以在课堂上或家庭中进行。

2. 组织绘画比赛或展览，鼓励幼儿展示自己的添画作品，并与其他幼儿分享。

评估方法：1. 观察幼儿在添画活动中的参与程度和创造力表现。

2. 收集幼儿的添画作品，评估他们的绘画技巧和表达能力。

注意事项：1. 确保幼儿使用的颜料和画笔是安全的，避免误食或伤害。

2. 鼓励幼儿尽量自由发挥，不要过多限制他们的创作想法。

3. 在评估过程中，注重幼儿的参与和努力，而非完美的作品。

中班优质美术添画教案《路边花园》(二篇)

中班优质美术添画教案《路边花园》【活动设计】路边花园在幼儿的生活中还是比较常见的，但“路边花园”这个名称对幼儿来说是陌生的，对其作用与人们生活的关系了解较少。

因此设计了本次活动，一方面通过观察欣赏，了解路边花园的特点及与人们生活环境的关系，另一方面引导幼儿对画面进行合理布局，并添画丰富画面内容。

本活动共分三个环节，第一环节：通过谈谈路边花园，了解花园的作用及与人们生活环境的关系；第二环节：设计路边花园，引导幼儿合理布局并进行添画；第三环节，作品展示，互相观赏各自的路边花园，分享有创意的设计。

【活动目标】1、了解路边花园的特点和与人们生活环境的关系。

2、尝试对路边花园进行合理布局，并进行添画丰富画面内容。

【活动准备】1、路边花园的图片。

2、“路边花园”绘画范例。

3、记号笔、蜡笔、绘画纸。

【活动过程】一、谈谈路边花园（了解花园的作用及与人们生活环境的关系。

）1、教师导入语：在我们的身边有许多花园，老师给它们拍了照片，一起来看一看。

2、师幼欣赏城市大街上的路边花园照片。

3、提问：花园里有些什么？里面有什么你认识的花朵？小结：花园里有很多绿化，特别是有各种品种的花朵，还有健身器材。

4、提问：怎样的花园最受人们欢迎？为什么要在大街上造花园？小结：花园可以让城市变得更美丽，空气更新鲜，人们的身体更健康。

二、设计路边花园（引导幼儿合理布局并进行添画。

）1、讨论：路边花园里有些什么？2、教师根据幼儿表述示范绘画路边花园。

3、幼儿绘画。

操作要求：（1）先将画面分成三块，分别表示小河、草地、天空。

（花园的花坛内也可以分为几个区域，可将同一形状的花瓣或颜色一致的花朵画在一起）（2）再依次在画面上进行添画。

重点观察与指导：幼儿的构图与布局是否恰当。

三、观赏谈论（作品展示，互相观赏各自的路边花园，分享有创意的设计。

）1、互相观赏各自的路边花园。

2、交流：哪些布局较合理？哪些设计最会受人欢迎？中班优质美术添画教案《路边花园》（二）教案名称：中班优质美术添画教案《路边花园》一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和添画的方式，学习和了解不同种类的花朵。

小班添画教案（精选多篇）

小班添画教案（精选多篇）第一篇：小班添画教案《小班添画教案11篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班添画教案第1篇活动目标：1、引导幼儿从色彩上感知春天的美景，萌发幼儿对春天的热爱。

2、了解春天的主要特征，在表现春天的活动中，发展动手能力和创造能力。

活动准备：1、布置一块有关春天的大的背景图。

2、春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等）3、各种表现春天的手工材料。

4、事先带领幼儿感受春天。

活动过程：一、观察春天的美景1、带领幼儿到自然环境中边看边问：“春天来了，春姑娘给树木花草涂上了什么颜色？2、请幼儿感知树叶、花的颜色及小草发芽后的景色，比较阳光下叶子呈现的明暗。

3、提示幼儿变换观察角度来感受景物的'美。

4、观看有关春天的风景画。

二、用多种形式表现自己对春天的感受。

1、说一说最喜欢春天的什么景色？美在哪里？2、哼唱《春天在哪里》3、画一画《我在春天的图画里》三、观察引导：导入活动：现在是美丽的春天了，春姑娘也悄悄地来到了我们迎园幼儿园。

仔细看周围，你从哪里看出来已经是春天了？提问：1、春天的小草是什么样的？春天的河水是什么样的？春天的树是什么样的？春天的动物是什么样的？2、为了让幼儿感受自然美，教师的语言应体现美的情趣和情感。

如春天来了，小草钻出泥土，来看看美丽的春天；河水哗哗地唱着春天的歌；层层波浪跳着春天的舞；桃树说：“春天是红的。

”迎春花说：“春天是黄的。

”柳树说：“春天是绿的。

”小朋友，你们说春天是什么颜色的？燕子飞来告诉大家：“春天来了，春天来了”等。

四、画一画春天是什么样的1、教师引导幼儿将自己最喜欢的春天的事物画出来。

2、把画出来的事物沿轮廓线剪下来贴在春天的大背景图上。

3、引导幼儿用一句动听的话来表达你的喜欢。

五、欣赏美丽的春天：幼儿和同伴说说自己的作品，欣赏别人的作品。

分析与反思：本活动目标定位我根据本年龄段幼儿的认知特点，重在培养幼儿对常见科学现象的兴趣和初步的探索欲望。

路边花园中班美术添画教案

路边花园中班美术添画教案一、教学目标：1. 让学生了解和观察路边花园的景物，培养学生的观察能力和想象力。

2. 通过添画活动，培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力。

二、教学内容：1. 路边花园的景物观察2. 添画活动：用彩笔、剪刀、胶水等工具，将观察到的景物添画到画纸上。

三、教学准备：1. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画工具。

2. 图片或实物示例。

四、教学步骤：1. 引导学生观察路边花园的景物，如花朵、草地、树木等。

2. 让学生讲述自己观察到的景物，培养学生的表达能力。

3. 展示图片或实物示例，让学生了解添画的概念。

4. 示范如何将观察到的景物添画到画纸上，引导学生动手尝试。

5. 学生在画纸上进行添画活动，教师巡回指导。

五、教学评价：1. 评价学生的观察能力和想象力，看学生能否观察到花园中的细节，并将其添画到画纸上。

2. 评价学生的动手能力和创造力，看学生的添画作品是否具有个性化和创新性。

3. 评价学生的审美能力，看学生能否在添画过程中表现出对美的追求。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请学生的家长来学校参观学生的添画作品，让家长了解学生在美术课上的表现。

2. 组织户外写生活动：带领学生到附近的公园或花园进行户外写生，让学生直接在自然环境中观察和创作。

七、教学反思：1. 教师在进行教学过程中，要注意培养学生的观察能力和想象力，引导学生将现实生活中的景物添画到画纸上。

2. 在学生动手添画过程中，教师要给予个别指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

八、作业布置：1. 让学生在家中观察周围的花园或植物，尝试将其添画到画纸上。

2. 让学生写一篇关于添画活动的感受，分享自己在创作过程中的心得体会。

九、课程进度安排：1. 本教案共安排4课时，每课时40分钟。

2. 第一课时：观察路边花园景物，讲述观察心得。

3. 第二课时：展示图片或实物示例，讲解添画概念。

4. 第三课时：示范添画过程，学生动手尝试。

大家来添画小班语言教案反思

大家来添画小班语言教案反思教案标题：大家来添画小班语言教案反思教学目标：1. 帮助幼儿认识和使用一些基本的语言表达方式。

2. 培养幼儿的观察能力和创造力。

3. 提升幼儿的合作和沟通能力。

教学内容：1. 学习和认识一些基本的词汇，如动物、水果、颜色等。

2. 学习使用简单的句子进行表达，如“这是什么？”、“我喜欢…”等。

3. 进行绘画活动，通过绘画来表达自己的想法和感受。

教学准备：1. 绘画纸和颜料。

2. 图片或实物作为绘画的参考。

3. 教具或游戏道具，如卡片、拼图等。

教学过程：1. 导入：通过展示一些图片或实物，引导幼儿讨论并猜测它们的名称和特征。

2. 激发兴趣：给幼儿讲述一个与绘画相关的故事，如“画家的故事”，并鼓励幼儿分享自己喜欢的绘画作品。

3. 学习词汇：通过图片、卡片或实物，教授一些基本的词汇，如动物、水果、颜色等，并帮助幼儿正确发音和理解意义。

4. 句子表达：引导幼儿使用学习到的词汇进行简单的句子表达，如“这是什么？”、“我喜欢…”等，并鼓励他们用自己的语言表达自己的想法。

5. 绘画活动：给每个幼儿提供绘画纸和颜料，让他们根据自己的想法和感受进行绘画。

教师可以提供一些主题或引导问题，如“你最喜欢的动物是什么？”、“你喜欢什么颜色？”等，以帮助幼儿更好地表达自己。

6. 分享和讨论：鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并邀请他们分享绘画背后的故事和感受。

教师可以引导幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，以促进合作和沟通。

7. 总结：回顾本节课学习到的词汇和句子表达，并邀请幼儿分享他们在绘画活动中的收获和体会。

教学反思：1. 教学目标达成情况：评估幼儿是否能够正确使用学习到的词汇和句子表达，并观察他们在绘画活动中的参与程度和表现。

2. 教学方法评估：评估教师在教学过程中是否能够有效地引导幼儿参与和表达，并提供合适的教具和游戏道具来支持他们的学习。

3. 教学资源评估：评估教师是否准备了足够的绘画纸、颜料和教具，并是否提供了足够的参考图片或实物来帮助幼儿进行绘画活动。

幼儿园中班美术教案《大家来添画》及教学反思[本站推荐]

幼儿园中班美术教案《大家来添画》及教学反思[本站推荐]第一篇：幼儿园中班美术教案《大家来添画》及教学反思[本站推荐] 《中班美术教案《大家来添画》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术教案《大家来添画》含反思！活动背景：圆形是幼儿熟悉的图形，一个个简简单单的圆，添画几笔就变成了孩子们生活中熟悉的事物和常见的物品，他们对此有着丰富的感性经验，会觉得既亲切又趣味十足。

本活动通过看一看、说一说、想一想、画一画多感官参与的方式，让幼儿认真仔细观察画面，尝试理解画面内容并较清楚地表述故事，同时能抓住物品的特点和功能向同伴交流分享自己对圆圈的添画创想。

活动目标：1、引导幼儿初步感知汉字“圆”，通过文本阅读，了解故事的角色、内容和情节。

2、结合生活经验和文本信息，体验圆形变化的乐趣。

3、学习按书页顺序翻看阅读故事书，培养幼儿的阅读兴趣和习惯。

4、会用完整、清晰地语言讲述故事，提高语言运用能力。

5、大胆地进行圆形添画，体验变形画的乐趣，发展想象力，培养动手能力。

活动准备：知识准备：幼儿对圆已有初步的认知，在生活中接触过圆的物品。

物质准备：1、故事书每人一本。

2、动物图卡：小公鸡、小猴、小熊、小兔、小羊、小鹿各一张;圆形轮廓图卡兼圆形物体图卡：太阳、苹果、闹钟、滚铁环、镜子、足球各一张;自制的《圆圈变变变》图册;3、舒缓音乐碟一盘。

活动过程：一、组织教学：游戏《手指变变变》二、魔术激趣，初步感知故事①师：小朋友们，刚才我们用手指变出了好多可爱的动物，现在老师手里有一本神奇的魔法书，你们想看吗?(想)师出示《圆圈变变变》图册)。

看，这是什么?(圆)师张贴汉字“圆”，幼儿以和新的字宝宝打招呼的方式初步认识汉字“圆”。

好，老师的魔法书要变魔术了，小朋友们的眼睛可要看清楚，圆圈变成了什么哟!(老师翻开图册，师引导幼儿边看边说完整的话：圆圈变成了XX)②师：今天，熊阿姨带着几位动物朋友到我们中班来了，他们就藏在老师的故事书里，我们把他们一个个找出来好吗?(好)师翻故事书，幼儿说，师相机张贴小公鸡、小猴、小熊、小兔、小羊、小鹿图卡并引导幼儿和动物朋友打招呼，了解故事中的角色。

轮流添画教案

轮流添画教案教案标题：轮流添画教案教学目标：1. 了解轮流添画游戏的规则和目的。

2. 培养学生的合作精神和团队意识。

3. 提高学生的创造力和艺术表达能力。

教学准备：1. 轮流添画游戏规则说明和示范。

2. 准备纸张、铅笔、彩色笔等绘画工具。

3. 图片或图片卡片作为绘画主题。

教学过程：引入活动：1. 向学生展示一幅未完成的图片，并简要介绍轮流添画游戏的规则和目的。

2. 引导学生思考如何合作完成一幅完整的画作。

游戏规则说明：1. 学生分成小组，每组2-4人。

2. 每个小组选出一名学生开始绘画，其他成员依次轮流添画。

3. 每位学生只能在前一位学生绘画的基础上进行添画，不能擦除或修改前一位学生的画。

4. 每次添画时间限制为1-2分钟，时间到后换下一位学生继续添画。

5. 添画轮流进行，直到整幅画作完成。

实施步骤：1. 将学生分成小组，并确保每个小组有足够的绘画工具。

2. 为每个小组分发一张未完成的图片或图片卡片作为绘画主题。

3. 解释游戏规则，并进行示范，让学生理解游戏的流程和要求。

4. 让每个小组从一名学生开始，按照规定的时间轮流添画，直到整幅画作完成。

5. 在游戏进行中，教师可以提供一些提示或引导，帮助学生更好地合作和表达自己的创意。

6. 游戏结束后，每个小组展示他们完成的画作，并进行简单的讨论和评价。

拓展活动：1. 让学生自由绘画一幅画作，发挥他们的创造力和艺术表达能力。

2. 将学生的作品进行展示，鼓励他们相互欣赏和交流。

评估方式：1. 观察学生在游戏中的合作程度和团队意识。

2. 评价学生的绘画表现，包括创意、技巧和表达能力。

教学延伸：1. 在其他课程中，可以引入轮流添画的元素，例如语文课上的故事续写、数学课上的图形绘制等。

2. 鼓励学生在课余时间进行轮流添画游戏，培养他们的合作精神和创造力。