19.2-家庭电路中电流过大的原因教学设计
九年级物理19.2 家庭电路中电流过大的原因教案
九年级物理19.2 家庭电路中电流过大的原因教案复习巩固家庭电路的组成，提出问题：结合生活经验，家庭中那些情况会导致电路中的电流过大，使保险丝烧断呢（或空气开关“跳闸”）？播放多媒体视频：保险丝熔断，引入新课。
学生讨论家中的用电器是并联的，当用用电器的总功率增大时，电路中的电流会增大。
电灯之间是并联的，干路电流等于各支路电流的和，干路电流会变大。
学生讨论分析：根据电功率与电流、电压的关系式P=UI可以得到，家庭电路的电压是一定的，用电功率P越大，电路中的电流就越大。
学生阅读题目，思考解题方法。
由P=UI可知，空调的电流为：增加空调后，用电器的总功率为6600W，总电流为：所以，从电能表使用的角度考虑，可以安装一台这样的空调。
短路对家庭电路的影响如果火线和零线直接接触的话，就会烧断保险丝，你能解释其中原因吗？如果没有保险丝可能会出现什么后果？讨论：哪些情形下可能发生短路现象呢？短路会损坏用电器吗？开关内两接线相碰，会造成短路吗？保险丝的作用将演示电路接通电源，观察有什么现象发生。
为了防止电路中电流过大，发生危险，在电路中要安装保险装置，以保护用电器和人身安全，觉见的保险装置有：保险丝、保险管、空气开关等。
展示各种保险装置。
下面我们了解保险丝是如何保险的。
演示课本实验，观察保险丝的作用，思考：1．制作保险丝的材料有什么特点？2．保险丝为什么可以起保险作用？3．如何选择合适的保险丝？保险丝是根据电路中导线能承载的最大电流，保险丝越粗，其额定电流越大，过粗的保险丝对电路起不到保护作用，更不能用铜丝、铁丝代替保险丝。
学生解答卫生间用电器总功率P=2000W+1200+80+1500W=4780W电路中的电流为∵I>20A∴在卫生间不能再接入吹风机了。
家庭电路中电流过大的原因教学设计
人教版物理九年级19.2《家庭电路中电流过大的原因》教学设计【教学目标】1.物理观念（1）知道造成家庭电路中电流过大的原因。
（2）知道电功率越大，电路中电流就越大。
（3）知道保险丝的作用。
2.科学思维归纳电路中电流过大的原因。
3.科学探究通过实验，探究保险丝在电路中的作用。
4.科学态度与责任有初步的家庭安全用电的常识。
【教学重难点】教学重点：家庭电路中电流过大的原因、保险丝的特点及作用。
教学难点：保险丝的工作原理。
【教学过程】（一）导入老王开了一家蛋糕店，为了扩大生产规模，最近他又添加了一台电烤箱，可烦恼也随之而来，他家安装的空气开关总是不时地“跳闸”。
他的朋友知道了，就告诉他：“你把空气开关拆去，直接用电线接通电路，问题就解决了。
”请你评判一下，老王朋友的建议可行吗？你有什么好的建议？（二）新课教学1.家用电器的总功率对家庭电路的影响教学情境：如图所示，逐渐增加并联电灯的个数，请猜想会发生什么现象，产生这些现象的原因是什么？家庭电路的电压220V是一定的,所以根据I= 可知,电功率P越大,电路中的电流I越大。
知识归纳：用电器的总功率过大(过载)会造成家庭电路中电流过大。
教学情境：总功率过大会引起什么后果？知识归纳：总功率过大容易引起线路故障，甚至引发火灾。
2.短路对家庭电路的影响教学情境：有时候家庭电路中用电器的总功率并不是很大，但是也会产生电流过大的现象，你认为原因可能是什么？知识归纳：（1）短路会导致家庭电路中电流过大。
（2）短路的情况：电线绝缘皮刮破或老化，连接线路不小心等情况造成火线、零线直接连通。
（3）家庭电路短路的危害：由于导线的电阻很小，短路时电路中的电流非常大，会产生大量的热，使导线的温度急剧升高，很容易造成火灾。
说明：所谓短路就是电流没有经过用电器而直接构成通路。
排除短路故障后，用电器仍能正常工作。
3.防止电路中电流过大的措施教学情境：如何防止电路中电流过大？归纳总结：（1）避免同时使用电功率过大的多个用电器。
物理人教版九年级全册19.2家庭电路电流过大原因教案
教案：物理人教版九年级全册19.2家庭电路电流过大原因一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版物理九年级全册第19.2节，主要讲述了家庭电路电流过大的原因。
具体内容包括：1. 家庭电路电流过大的两种原因；2. 电路中电流的计算公式；3. 欧姆定律的应用；4. 家庭电路中的短路和过载现象。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭电路电流过大的原因，提高学生的安全用电意识；2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力；3. 通过对家庭电路电流过大原因的学习，激发学生对物理学科的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭电路电流过大的原因及其判断方法；2. 教学重点：欧姆定律在家庭电路中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、电路图、电流表、电压表；2. 学具：笔记本、笔、课本。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个家庭电路短路的实验现象，让学生观察电流表的读数变化，引发学生对家庭电路电流过大的思考。
2. 知识讲解：讲解家庭电路电流过大的两种原因：短路和过载。
短路是指电路中的两个导体接触，导致电流直接通过，电流过大；过载是指电路中的负荷超过额定值，导致电流过大。
3. 例题讲解：通过一个具体的例题，讲解欧姆定律在家庭电路中的应用。
例题：一个家庭电路的电压为220V，电流表的读数为2A，求电路中的电阻。
4. 随堂练习：让学生根据欧姆定律，计算一个家庭电路的电压为220V，电流为5A时，电路中的电阻。
5. 课堂小结：六、板书设计板书内容：家庭电路电流过大原因：1. 短路：电路中的两个导体接触，导致电流直接通过，电流过大；2. 过载：电路中的负荷超过额定值，导致电流过大。
欧姆定律：U = IR七、作业设计1. 请解释家庭电路电流过大的两种原因，并给出判断方法；2. 根据欧姆定律，计算一个家庭电路的电压为220V，电流为5A 时，电路中的电阻；3. 结合生活实际，举例说明家庭电路中可能出现电流过大的情况。
人教版九年级物理第十九章第2节家庭电路中电流过大的原因教案
教案：人教版九年级物理第十九章第2节家庭电路中电流过大的原因一、教学内容1. 电流过大的原因：短路、用电器总功率过大。
2. 家庭电路中电流过大的危害：损坏电器、引发火灾。
3. 电流过大的判断方法：观察电器工作状态，及时发现问题。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路中电流过大的原因，提高安全意识。
2. 培养学生运用物理知识分析、解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流过大的原因及其判断方法。
2. 教学重点：家庭电路中电流过大的原因及其危害。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、电路图、实物电器。
2. 学具：笔记本、笔、课本。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个由于电流过大引发的家庭电路安全事故，引导学生关注家庭电路安全。
2. 知识讲解：讲解电流过大的两个原因：短路、用电器总功率过大。
短路：导线接触不良或绝缘损坏，导致电流直接从正极流向负极，电流瞬间增大。
用电器总功率过大：家庭电路电压一定，用电器总功率过大导致电流过大。
3. 例题讲解：分析一个家庭电路中电流过大的实际案例，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计一些关于家庭电路电流过大的判断题目，让学生分组讨论、回答。
5. 课堂小结：六、板书设计1. 电流过大的原因：短路、用电器总功率过大。
2. 家庭电路中电流过大的危害：损坏电器、引发火灾。
3. 电流过大的判断方法：观察电器工作状态，及时发现问题。
七、作业设计1. 请列举你家中可能存在电流过大的情况，并提出解决方案。
2. 计算一下你家中所有用电器的总功率，判断是否存在电流过大的风险。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实际案例和随堂练习，让学生了解了家庭电路中电流过大的原因及其危害。
但在教学过程中，可能存在对电流判断方法的讲解不够深入的问题，需要在今后的教学中加以改进。
2. 拓展延伸：研究家庭电路中电流过大的检测方法及其在实际应用中的作用。
重点和难点解析：电流过大的原因及其判断方法一、电流过大的原因1. 短路：导线接触不良或绝缘损坏，导致电流直接从正极流向负极，电流瞬间增大。
人教版物理九年级19.2《家庭电路中电流过大的原因》教案
人教版物理九年级19.2《家庭电路中电流过大的原因》教案一. 教材分析《家庭电路中电流过大的原因》这一节内容，主要让学生了解并掌握家庭电路中电流过大的原因，以及如何避免电流过大引发的安全事故。
内容涉及到电路的基本概念、电流的产生、电流的测量等，为后续学习家庭电路的连接和用电器的使用打下基础。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的物理基础知识，对电路的基本概念有一定的了解。
但家庭电路与日常生活紧密相关，电流过大的原因及危害需要通过实际案例让学生深刻理解。
三. 教学目标1.让学生了解家庭电路中电流过大的原因。
2.使学生掌握电流过大的危害，提高安全用电意识。
3.培养学生分析问题、解决问题的能力。
四. 教学重难点1.家庭电路中电流过大的原因。
2.电流过大引发的危害及预防措施。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动探究、积极思考。
六. 教学准备1.准备相关案例资料。
2.准备实验器材，如电流表、电压表等。
3.制作课件。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾电路的基本知识，如电路的组成、电流的产生等。
然后提问：请大家想一想，我们在日常生活中遇到过电路电流过大吗？电流过大有什么危害？呈现（10分钟）教师呈现几个家庭电路电流过大的案例，让学生分析电流过大的原因。
教师引导学生关注案例中的共同点，总结出家庭电路中电流过大的原因。
操练（10分钟）教师学生进行实验，测量不同电路的电流，让学生亲自体验电流的变化。
实验过程中，教师引导学生注意观察电流表的读数，分析电流过大的原因。
巩固（10分钟）教师提出问题：那么我们如何避免家庭电路中电流过大呢？让学生结合实验结果和案例进行分析。
然后让学生进行小组讨论，分享各自的观点和经验。
拓展（10分钟）教师引导学生思考：除了家庭电路，还有哪些场合可能会出现电流过大的情况？如何预防？让学生联系生活实际，提高安全用电意识。
小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，强化对家庭电路中电流过大原因的认识。
精品教案：第19_2节 家庭电路中电流过大的原因
课时19.2 家庭电路中电流过大的原因（教学设计）【教学目标】1．知道家庭电路中电流过大的原因；2．了解保险丝的材料特点，理解保险丝是如何起保险作用的；3．了解短路对家庭电路的影响；4．会解决有关家庭电路的简单问题。
【教学重、难点】一、教学重点分析家庭电路电流过大的原因。
二、教学难点家庭电路中电功率的计算以及理解保险丝的选材要求。
【教学策略】1.本节“家庭电路中电流过大的原因”，具有承上启下的作用，使学生搞清电路中有时电流为什么会过大，既能对上一节中保险丝的作用有进一步的了解，同时使学生懂得避免短路和超负荷用电的道理，也是保证家庭用电安全的一个重要常识。
是本节乃至本章教学中的一个重点。
本节课的内容与日常生活联系密切，是学生理论联系实际能力的提升，属于有趣又有用的知识。
2.本节教学内容中的家庭电路中电流过大的原因和保险丝在学生的日常生活中相对来说接触较少，对于家庭电路中电流过大的原因以及保险丝相关知识，学生缺少一个正确完整的认识，所以欧姆定律、电功和电功率、焦耳定律等概念以及生活实例和课堂实验演示就成为丰富的教学资源，帮助学生正确认识和理解本节教学内容。
3.在学习家庭电路中电流过大的原因之前，学生学习了导体和绝缘体、电路、欧姆定律、电功和电功率、焦耳定律等概念和规律，以及使本节课的学习有一定的知识基础。
初三学生的逻辑思维开始占优势，在之前的学习中但其抽象的概念思维还需要感性经验的支持，所以教学过程中还需要依赖直观材料，在此学习之前，学生已经掌握了探究实验中的观察法、实验法，具备了一定的动手实践、归纳总结的能力，这为本节学习做好了能力准备。
【教学准备】PPT课件、视频与动画资料、教学图片、电源、开关、小灯泡、导线、滑动变阻器、保险丝。
【教学方法】讲授法、讨论法、实验法、归纳法、对比法。
【教学过程】总功率过大会使得电流过大，而电流过大有安全隐患，容易引发火灾。
[总结]用电器的总功率过大是家庭电路中电流过大的原因之一。
19。2家庭电路中电流过大的原因导学案
19.2 家庭电路中电流过大的原因导学案引言家庭电路中的电流过大是一个常见的问题，它可能导致电线过热、电器损坏甚至引发火灾。
了解电流过大的原因对于保障家庭安全至关重要。
本文将介绍家庭电路中电流过大的一些常见原因，并提供相应的解决办法。
1. 过载过载是家庭电路中电流过大的主要原因之一。
当家庭电路上连接的电器负载超过电路的承载能力时，就会发生过载。
这可能是由于同时使用多个高功率电器、长时间使用高功率电器或电路设计不当等原因引起。
解决办法：•合理安排家庭电器使用时间，避免同时使用多个高功率电器；•选择低功率的电器，减少对电路的负荷；•在空调、洗衣机等大功率电器上安装独立的电路，避免与其他用电设备共用一个电路；•请专业电工对电路进行检查和增容，确保电路符合负载要求。
2. 短路短路是另一个导致家庭电路中电流过大的常见问题。
当正、负两个电极之间出现无阻碍的电导路径时，将产生短路现象，大量电流会通过这条路径流过，导致电路过热和电线短时间内发热过多。
解决办法：•在家庭用电时，避免插座和开关上有水分、金属碎片等导电物；•定期检查家庭电路的绝缘情况，确保电线和插座之间不存在电路短路的隐患；•如果发现有明显短路现象，应立即切断电源，并请专业电工检查和修复电路。
3. 电线过细使用过细的电线也是导致家庭电路中电流过大的原因之一。
当电线太细，无法承受通过它的大电流时，会导致电线过热，甚至引发火灾。
解决办法：•在家庭电路中使用符合规范的电线，确保电线的规格足够承载负载；•若发现电线过细，应请专业电工进行更换，确保电线符合负载要求。
4. 插座问题插座的质量和安装情况对家庭电路的安全性也有重要影响。
低质量的插座容易导致电路不稳定，过载和电流过大的风险增加；插座安装不稳固也可能引起电线接触不良，导致电流过大。
解决办法：•选择质量可靠的插座，避免使用劣质的插座；•插座安装时应牢固可靠，确保电线与插座接触良好；•定期检查插座的工作情况，如有问题及时更换或修理。
人教版物理九年级上学期19.2家庭电路中电流过大的原因教学设计
-解释欧姆定律在家庭电路中的应用，举例说明。
-家庭电路中，如何避免电流过大的问题？
-当发现家庭电路电流过大时，应如何处理？
4.结合生活实际，思考以下问题：
-在家庭电路中，为什么不能同时使用多个大功率用电器？
-如果家庭电路发生短路，会有哪些危害？如何预防？
-如何向家人普及家庭电路安全知识，提高安全意识？
教学设想：
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生从生活实际中发现问题，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
-设计一系列与家庭电路相关的实际问题，让学生在思考、讨论中掌握电流过大的原因及危害。
2.创设情境，结合实物演示和实验操作，帮助学生深入理解欧姆定律及其在家庭电路中的应用。
-通过演示实验，让学生直观地观察到电流与电压、电阻之间的关系，加深对欧姆定律的理解。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，每组分析以下问题：
-家庭电路中电流过大的原因有哪些？
-如何避免家庭电路中电流过大的问题？
-如果发现家庭电路中电流过大，应该采取哪些措施？
2.学生在小组内展开讨论，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.各小组汇报讨论成果，教师点评、总结。
（四）课堂练习
1.教师布置以下练习题：
2.学生回答问题，教师总结：当家庭电路中的用电器功率过大时，电流会增大，导致电线发热、电灯变暗等现象。那么，如何避免这种现象呢？这就需要我们了解家庭电路中电流过大的原因。
3.阐述本节课的重要性：学习家庭电路中电流过大的原因，有助于我们安全、合理地使用电器，避免电路故障和安全事故。
（二）讲授新知
1.教师讲解电流的概念、单位及测量方法，回顾欧姆定律，为分析家庭电路中电流过大的原因打下基础。
人教版物理九年级全册19
3.结合问题教学法，设计具有挑战性的问题，引导学生运用所学知识解决问题。通过问题驱动，培养学生的思考能力和解决问题的能力。
4.采取分组合作学习，鼓励学生相互交流、讨论，提高团队协作能力和沟通表达能力。同时，注重培养学生的批判性思维，学会在讨论中取长补短。
4.能够根据实际案例，运用所学知识解决家庭电路中电流过大的问题，提高安全用电意识。
（二）过程与方法
在本节课的教学过程中，学生将通过以下方法培养科学探究能力：
1.观察与分析：通过观察家庭电路的实物图和电路图，分析电流过大的原因。
2.实践操作：分组进行电流测试实验，观察短路和过载现象，培养学生的动手操作能力和观察能力。
2.重点：掌握短路和过载的概念、发生原理及其危害。
难点：让学生在实践中体会短路和过载现象，提高安全意识。
3.重点：培养学生实际操作能力，学会使用电流表测试电流。
难点：指导学生正确使用电流表，并能够根据测试结果分析电流过大的原因。
（二）教学设想
1.采用情境教学法，创设生活情境，引导学生关注家庭电路中的安全问题。通过展示实际案例，让学生认识到电流过大对家庭电路和人身安全的危害，激发学生的学习兴趣。
-解答题：分析给定家庭电路图，指出可能导致电流过大的原因，并提出改进措施。
2.结合课堂所学，观察并分析自己家庭中的电路，识别可能存在的安全隐患，并撰写一份家庭电路安全检查报告。
-报告内容应包括：家庭电路的概况、发现的隐患、可能导致的电流过大的原因、建议的安全措施。
3.小组合作，设计一份关于家庭电路安全的宣传海报，旨在提高家庭成员的安全意识。
人教版九年级全一册物理19.2家庭电路中电流过大的原因教学设计
作业要求：
1.请同学们认真完成作业，确保作业质量。
2.作业提交时，请附上实验报告、短文、科普文章等相应材料。
3.作业完成后，进行小组内互评，相互学习、共同进步。
4.教师将对作业进行评价，关注学生的成长，鼓励优秀作业的展示。
-请同学们在实验报告中，详细描述实验过程，以及实验结果与理论知识的联系。
4.针对本节课所学内容，搜集相关资料，了解保险丝的种类、作用及选择原则。
-撰写一份关于保险丝的科普小文章，向家人和朋友普及保险丝的相关知识。
5.结合家庭电路实际情况，为家庭设计一个简单的电路保护装置，提高家庭电路的安全性。
-描述保护装置的原理、组成及安装方法。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在课堂开始时，教师首先向学生展示一组家庭电路故障引发火灾的新闻图片，引导学生思考这些火灾背后的原因。接着，教师提出问题：“为什么家庭电路中会出现电流过大的情况？电流过大又会引发哪些问题？”通过这些问题，激发学生的好奇心和求知欲，为学习新课做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师引导学生回顾电流的概念、单位及换算关系，巩固学生的基础知识。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，每组针对以下问题进行讨论：
-家庭电路中电流过大的原因有哪些？
-如何避免电流过大造成的危害？
-在使用电流表测量电流时，需要注意哪些事项？
-如何正确选择保险丝？
2.各小组进行讨论，记录讨论结果。
3.教师组织各小组汇报讨论成果，引导学生共同总结家庭电路中电流过大的原因及解决方法。
5.了解并掌握保险丝的作用，以及如何正确选择保险丝。
（二）过程与方法
1.通过实验和观察，培养学生对物理现象的观察能力；
九年级物理192家庭电路中电流过大的原因教案
一、教学目标1.理解家庭电路中电流过大的概念和原因。
2.掌握如何避免家庭电路中电流过大的方法。
3.培养学生的实践能力和解决问题的能力。
二、教学重点1.家庭电路中电流过大的原因。
2.如何避免家庭电路中电流过大的方法。
三、教学难点1.理解电流过大对电器和人身安全的危害。
2.怎样合理使用家庭电器，避免电流过大。
四、教学准备1.电流表、电流表计量电极、电源、导线等实验器材。
2.家庭电路中的示意图或实物图。
3.涉及到的电器等道具。
五、教学过程1.导入（10分钟）引导学生回忆家庭电路中的电流概念，以及电流的单位和计量单位。
询问学生在家庭中可能会遇到电流过大的情况，对电流过大有哪些危害。
2.理论讲解（20分钟）通过讲解和讨论家庭电路中电流过大的原因，包括电源电压过大、电源内阻过小、电路线路短路或故障、家庭电器功率超过额定值等。
结合实例，让学生对各种原因有更深入的理解。
3.实验操作（30分钟）准备实验器材，组织学生进行实验操作。
在实验中，让学生通过调整电源的电压、改变电路的串并联、接入不同功率的电器等，观察电流的变化，并分析造成电流过大的原因。
4.讨论总结（20分钟）讨论实验结果，学生互相交流实验心得，总结导致家庭电路中电流过大的原因以及避免电流过大的方法。
引导学生理解电流过大对电器和人身安全的危害，鼓励学生提出合理使用家庭电器的建议。
6.拓展练习（20分钟）布置拓展练习，让学生练习运用所学知识，解答一些相关问题。
例如：电流过大会对家庭电路和电器产生什么样的影响？你家中使用的低功率电器和高功率电器能可同时使用吗？为什么？七、课堂小结通过本节课的学习，学生应该对家庭电路中电流过大的原因有了更深入的了解，并且能够提出合理使用家庭电器的建议。
同时，学生通过实验操作锻炼了实践能力和解决问题的能力。
八、作业1.完成拓展练习。
2.预习下节课内容。
九、板书设计家庭电路中电流过大的原因：1.电源电压过大2.电源内阻过小3.电路线路短路或故障4.家庭电器功率超过额定值避免家庭电路中电流过大的方法：1.选择合适的电器功率2.避免短路和故障3.不超过电路的负荷容量十、教学反思本节课通过理论讲解和实验操作相结合的方式，让学生了解了家庭电路中电流过大的原因和避免方法。
19.2家庭电路中电流过大的原因 教学设计 人教版九年级全一册物理
家庭电路中电流过大的原因一、学习目标知识与技能：理解家庭电路中电流过大的原因，并能够解释相关现象。
掌握家庭电路中电流过大的危害及预防措施。
学会分析家庭电路中的短路和总功率过大问题，并提出合理的解决方案。
过程与方法：通过观察和分析家庭电路中的电流过大现象，培养学生的观察能力和分析问题的能力。
通过实验和探究活动，让学生亲身体验家庭电路中的电流过大情况，培养实验技能和科学探究能力。
情感、态度与价值观：激发学生对电学知识的兴趣，认识到安全用电的重要性。
培养学生的安全意识和节约用电的习惯，增强社会责任感。
二、教学重点和难点重点：家庭电路中电流过大的原因分析。
家庭电路中电流过大的危害及预防措施。
难点：分析家庭电路中的短路和总功率过大问题，并提出合理的解决方案。
理解家庭电路中各组成部分在电流过大情况下的协同工作原理。
三、教学器材家庭电路示教板电源插座和插头导线若干灯泡和灯座开关电流表电压表保险丝或空气开关多媒体教学设备四、教学过程【导入】（5分钟）通过展示家庭电路中的电流过大导致的安全事故案例，引出本节课的主题。
提问学生：你们知道家庭电路中电流过大的原因是什么吗？它会带来哪些危害？【新课内容讲解】（15分钟）家庭电路中电流过大的原因分析：讲解家庭电路中电流过大的两个主要原因：短路和总功率过大。
分析短路的原因和危害，强调短路的危险性。
分析总功率过大的原因和危害，介绍用电高峰期家庭电路的负荷情况。
家庭电路中电流过大的危害及预防措施：列举家庭电路中电流过大可能导致的危害，如火灾、电器损坏等。
介绍防止家庭电路中电流过大的措施，如使用保险丝或空气开关等。
分析家庭电路中的短路和总功率过大问题，并提出合理的解决方案：通过示教板演示短路和总功率过大的情况，让学生直观感受问题的严重性。
引导学生分析短路和总功率过大的原因，并提出合理的解决方案，如更换损坏的导线、避免同时使用大功率电器等。
【实验探究】（20分钟）实验目的：通过实验探究家庭电路中电流过大的原因和危害。
人教版九年级物理第十九章第2节家庭电路中电流过大的原因教学设计
3.导入新课：通过生活实例，强调家庭电路安全的重要性，引出本节课的主题——家庭电路中电流过大的原因。
（二）讲授新知
1.讲解电流概念：回顾电流的定义，介绍电流单位及换算关系，为学生学习电流过大的原因打下基础。
2.短路现象及原理：讲解短路的概念，通过图示和实验演示，让学生了解短路导致电流过大的原因。
4.培养学生实际问题解决能力：通过小组讨论、实验操作等环节，让学生将所学知识应用于实际生活，提高他们分析问题和解决问题的能力。
5.关注学生个体差异：针对不同学生的学习特点，给予个性化指导，使他们在学习过程中获得成功的体验，增强自信心。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.家庭电路中电流过大的原因，包括短路和过载两种情况。
1.归纳总结：对本节课所学内容进行总结，强调家庭电路安全的重要性，提醒学生注意以下事项：
a.了解家庭电路中电流过大的原因，防止短路和过载现象发生。
b.合理设计家庭电路，使用合适的导线和保护设备。
c.安全使用电器，避免长时间同时使用大功率电器。
d.学会使用电流表测量电流，及时排查家庭电路安全隐患。
2.课后拓展：鼓励学生课后关注家庭电路安全，向家人宣传安全用电知识，提高安全意识。
4.结合所学知识，撰写一篇关于家庭电路安全的科普文章，向家人和朋友普及安全用电知识。
5.完成课后练习册中与家庭电路安全相关的习题，巩固电流测量方法和防止电流过大的措施。
6.针对本节课所学的短路和过载现象，设计一个简单的实验，验证电流过大的原因，并撰写实验报告。
7. �搜索并了解家庭电路保护设备（如断路器、漏电保护器等）的工作原理和作用，以图文并茂的形式进行展示。
19.2家庭电路中电流过大的原因教学设计
提问：那么，这个新添置的用电器的电流应该如何得来呢？
3.例题计算
教师：很好，接下来，请大家完成教材上11页的例题。
讲解例题。
提问：除了教材上计算用电器的电流和电路中总电流与电能表的额定最大电流进行比较外，你还有什么办法解决这个问题？
问题1：保险丝使用什么材料制成的？
问题2：这种材料有什么特点？
问题3：保险丝起到什么作用？
3.额定电流和熔断电流
教师：你知道保险丝在电流达到什么程度时切断电路呢？
原来，我们在购买保险丝的时候，要看他的规格，保险丝上标有额定电流，还有熔断电流，当通过保险丝的电流小于它的额定电流时，保险丝正常工作；当电流等于或超过熔断电流时，保险丝就会熔断，从而切断电路。
用电器的总功率过大，是家庭电路中电流过大的原因之一。
提问：所有的家用电器，在家庭电路中时是怎样连接的？
提问：在并联电路中，总功率与各支路的功率之间是什么关系？
提问：那么，各支路的电流和干路电流是什么关系？
提问：由此可见，家庭电路中电流过大的原因之一是电路的总功率过大。
教师：大家还记得家庭电路中电能表上标有“10（20）A”的字样是什么意思吗？
2022新课标要求
1.了解电流过大的原因 ：
①短路：由于导线接触不良或绝缘损坏，电流直接从正极流向负极，导致电流瞬间增大。
②用电器总功率过大：家庭电路电压一定，用电器总功率过大导致电流过大。
2. 掌握电流过大的危害 ：
①损坏电器：过大的电流可能使电器内部元件烧毁。
②引发火灾：电流过大产生的热量可能引发电线燃烧，进而造成火灾。
人教版物理下册第十九章第2节家庭电路中电流过大的原因教学设计
（三）情感态度与价值观
1.培养学生关爱家人、关注家庭安全的责任感，提高安全意识。
2.培养学生热爱科学，追求真理的精神，激发学生对物理学科的兴趣。
3.培养学生尊重事实，敢于质疑的精神，提高学生的科学素养。
4.引导学生认识到物理知识在生活中的重要性，增强学生的学以致用意识。
五、作业布置
1.基础知识巩固：
-请学生完成课后练习题，巩固家庭电路中电流过大原因、保险丝熔断原理等基础知识。
-设计一些实际情境题，让学生运用所学知识分析并解决电流过大的问题，提高学生的实际应用能力。
2.实践操作与观察：
-鼓励学生在家中观察家庭电路，了解电路的组成和电流过大的现象，并记录下来。
-安排学生进行一次简单的实验，观察电流过大时电器设备的变化，培养学生的观察能力和动手能力。
4.能够运用所学的知识，分析家庭电路中电流过大的原因，并提出相应的解决措施。
（二）过程与方法
1.通过分析家庭电路中电流过大的实例，培养学生的问题发现和解决能力。
2.运用讲授、讨论、实验等多种教学方式，使学生深入理解电流过大的原因及危害。
3.引导学生通过观察、思考、实践，掌握家庭电路中电流过大原因的分析方法，培养学生的观察能力和实践操作能力。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。同时，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力，使学生在掌握知识的同时，形成正确的价值观和安全意识。通过本章节的学习，使学生能够更好地理解家庭电路中电流过大的原因，为今后的生活和学习打下坚实基础。
二、学情分析
本章节的教学对象是初中生，他们在之前的学习中已经掌握了基础的电路知识，如电路的组成、电流、电压等基本概念。然而，对于家庭电路中电流过大的原因及其危害，学生们可能还缺乏深入的了解。在学科关联性方面，学生对物理学科的兴趣较为浓厚，但实际操作能力有待提高。
19.2家庭电路中电流过大的原因 教案
家庭电路中电流过大的原因教案（一）教学目的1．理解短路是造成家庭电路电流过大的原因之一。
2．理解电路中的总电流随用电器总功率的增大而增大，用电器总功率过大是造成家庭电路电流过大的另一原因。
3.培养学生运用物理知识分析实际问题的能力。
（二）教具家庭电路示教板一块，交流电流表一只，60瓦台灯一盏，500瓦电炉一只，不同规格的保险丝几根，写有例题的小黑板一块。
（三）教学过程1．复习提问，引入新课(1)问：照明电路由哪几部分组成？保险丝用什么材料制成？在电路中起什么作用？（分别请学生回答）(2)问：同学们的家庭电路中有过保险丝被烧断的情况吗？请说“有”的一位同学说明是在什么情况下被烧断的(3)引入新课：保险丝被烧断，说明电路中的电流过大，那么是什么原因引起家庭电路中的电流过大的呢？2．进行新课(l)短路是引起电流过大的一个原因①演示短路实验出示家庭电路示教板。
A．给示教板接通电源，闭合开关灯亮，然后断开电源；B．把示教板尾部的火线零线搭接在一起，造成短路，再给示教板通电，观察到：在通电的瞬间同时听到“啪”的一声响，保险盒火花一闪，灯并未被点亮。
教师拔出保险盒盖给学生看，保险丝已被熔断。
C．断开电源，排除短路，给保险盒盖换好保险丝，再通电，灯又亮了。
②问：通过此实验，你知道了什么？学生答：由实验知道，短路时，电路中电流过大，使保险丝熔断，但灯没有烧坏。
③分析教师在黑板上画出图1，再画出等效的图2，然后引导学生分析：问：火线、零线搭在一起，形成短路后，在BD之间形成两条支路，那么BD之间的总电阻是多少？导线的电阻很小，几乎为零，所以总电阻很小，几乎为零。
问：干路中的保险丝为什么会被熔断干路中的电流很大，这就是连在干路中的保险丝被熔断的原因。
问：发生短路时，通过灯的电流也是很大吗？从并联电路的两条支路中的电流分配情况引导学生认识，干路中的绝大部分电流经过B、D间的导线，在灯泡中几乎没有电流通过。
指出：所谓短路就是电流没有经过用电器而直接构成通路。
(完整word版)19.2家庭电路中电流过大的原因教学设计
第十九章第2节教学设计庭电路中电流过大的原因.新课讲授教师活动学生活动设计意图新课讲授刚才同学们说到家庭电路中家用电器的总功率对家庭电路的电流有影响，它们之间有什么关系？[演示实验］利用如下图保险丝作用演示器演示:保险丝部位换成铜丝，功率较小时,电路正常工作。
总功率过大时导线上的绝缘皮冒少量烟，后迅速断开电路。
[展示图片］总功率过大会使得电流过大,而电流过大有安全隐患,容易引发火灾。
[总结］学生回答：用电功率越大,电路中的电流就越大.学生观察实验、思考。
学生观察图片.笔记。
学生回答：由于改装电路时不小心、通过理论分析，对家庭电路中总功率对电流的影响有更深的理解。
通过实验加深总功率对家庭电路影响的感性认识。
加强安全用电意识教育。
如图连接电路,电流较大时，保险丝熔断,而导线和铜丝等不会损坏.可见，在电流较大时，保险丝会先行熔断，自动切断电路，对整个电路起到保护作用。
［提出问题］为了起到保险作用，保险丝应该具有什么样的材料特点？保险丝与用电器的连接方式应该是怎样的？［总结］保险丝的：（1)材料特点；(2）作用；观察实验.学生思考并回答:在电流较大时，与导线相比，相同时间内保险丝上必须产生更多的热量.根据焦耳定律Q=I2Rt，保险丝与导线串联，电流相同，所以保险丝的电阻远大于导线的电阻。
应采用电阻率大、熔点低的材料作保险丝.保险丝与用电器必须串联。
学生回答:不能采用铜丝或铁丝代通过实验体会保险丝保护电路的作用.并将保险丝与铜丝、导线等进行比较.利用已有的物理知识分析实际问题，学以致用，体会到物理学习的乐趣和学习的成功感。
通过思考分析，加深对保险丝特点的认。
课时19.2优秀教学案例家庭电路中电流过大的原因九年级物理下册(人教版)
1.通过小组合作、讨论交流等形式，培养学生主动探究、合作学习的良好习惯。
2.引导学生运用观察、实验、分析等科学研究方法，对家庭电路中电流过大的原因进行深入探究。
3.利用多媒体、实物展示等教学手段，提高学生对家庭电路知识的直观认识，增强学习兴趣。
4.设计实践性强的课后作业，巩固所学知识，提高学生解决实际问题的能力。
课时19.2优秀教学案例家庭电路中电流过大的原因九年级物理下册（人教版）
一、案例背景
在九年级物理下册的学习中，家庭电路成为学生们需要重点掌握的知识点。课时19.2主要围绕家庭电路中电流过大的原因展开，旨在帮助学生深入理解电流过大的危害及其产生机理。为此，本教学案例将紧密结合人教版教材，运用生活实例，引导学生探究家庭电路中电流过大的原因。通过分析实际生活中的电路故障现象，培养学生们的观察能力、分析能力及解决问题的实践能力，使他们在掌握物理知识的同时，增强安全意识，提高生活技能。在此基础上，鼓励学生积极参与课堂讨论，促进师生互动，提高课堂氛围，实现寓教于乐的教学目标。
3.家庭电路电流过大的原因：分析家庭电路中电流过大的各种原因，如短路、过载、电线老化等，并结合实例进行讲解。
4.预防和应对措施：教育学生如何预防家庭电路中电流过大，如定期检查电线、合理分配用电器等。同时，教授遇到电流过大时的应对措施，如断电、使用合适的保险丝等。
（三）学生小组讨论
在学生掌握了基本知识后，我将他们分成小组，针对以下问题进行讨论：
二、教学目标
（一）知识与技能
1.理解并掌握家庭电路中电流过大的概念，了解电流过大对电路和用电设备的影响。
2.学会分析家庭电路中电流过大的原因，包括短路、过载等常见情况，并能结合实际案例进行解释。
3.掌握如何预防和处理家庭电路中电流过大的问题，培养学生安全用电的意识和能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十九章第2节教学设计课题家庭电路中电流过大的原因
教学目标（一）知识和技能
1．知道家庭电路中电流过大的两个原因。
2．了解保险丝的材料特点，理解保险丝是如何起保险作用的。
3．会解决有关家庭电路的简单问题。
（二）过程和方法
1．通过理论分析和实际观察、体验，学习物理知识。
2．尝试使用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。
（三）情感态度和价值观
树立理论联系实际的思想，培养将科学技术使用于日常生活的意识。
重点难点1.教学重点：家庭电路中电流过大的原因。
2.教学难点：保险丝的工作原理。
教学
方法
讲授、讨论、实验、归纳、对比。
教具学具各种规格的保险丝，电源一个，铜丝一段，滑动变阻器一个，保险丝作用演示器一套，导线若干；多媒体课件。
教学过程
引入教师活动学生活动设计意图
引入课题[展示照片,提出问题]
请大家说一说家庭电路的组成
是怎样的？各部分元件在家庭
电路中所起的作用是什么？
[提出问题]
目前，我国城乡许多地区进行
家庭供电线路的改造，主要内
容是把电线换成更粗的，电能
表换成标定电流更大的，请你
学生思考，并回答：家庭电
路由低压进户线、电能表、
总开关、保险盒、开关、用
电器、插座等组成。
说出各部分的作用。
学生回答：
随着人们生活水平的提高，
家庭电路中大功率用电器
越来越多，总功率变大，总
复习上节课内容。
联系生活实际和电功
率知识思考问题，为本
节课的学习作铺垫。
肯定大家的想法，激发
学生学习兴趣。
说一说这种改造的必要性。
[讲授]
家庭电路和我们的生活息息相关，我们今天就来研究家庭电路中电流过大的原因。
电流变大，导线和电能表允许通过的电流必须变大，所以电线要换粗，电能表要换成标定电流更大的。
聆听。
新课
讲授
教师活动学生活动设计意图
新课讲授刚才同学们说到家庭电路中家
用电器的总功率对家庭电路的
电流有影响，它们之间有什么
关系？
[演示实验]
利用如下图保险丝作用演示器
演示：保险丝部位换成铜丝，
功率较小时，电路正常工作。
总功率过大时导线上的绝缘皮
冒少量烟，后迅速断开电路。
[展示图片]
总功率过大会使得电流过大，
而电流过大有安全隐患，容易
引发火灾。
[总结]
用电器的总功率过大是家庭电
路中电流过大的原因之一。
[板书]
[提出问题]
学生回答：
用电功率越大，电路中的电
流就越大。
学生观察实验、思考。
学生观察图片。
笔记。
学生回答：
由于改装电路时不小心、或
绝缘皮破损或老化等原因
使火线和零线直接连通，造
成短路，使得电流过大。
笔记。
学生回答：
应在电流较大时自动切断
电路，使用保险丝。
观察实验。
学生思考并回答：
在电流较大时，和导线相
比，相同时间内保险丝上必
须产生更多的热量。
根据焦
耳定律Q=I2Rt，保险丝和
导线串联，电流相同，所以
通过理论分析，对家庭
电路中总功率对电流
的影响有更深的理解。
通过实验加深总功率
对家庭电路影响的感
性认识。
加强安全用电意识教
育。
引导学生全面分析、思
考问题。
联系生活实
际，加强安全用电意
识。
引导学生联系生活实
际解决物理问题。
通过实验体会保险丝
保护电路的作用。
并将
保险丝和铜丝、导线等
进行比较。
利用已有的物理知识
分析实际问题，学以致
用，体会到物理学习的
乐趣和学习的成功感。
有时候家庭电路中用电器的总
功率并不是很大，但是也会产
生电流过大的现象，你认为原
因可能是什么？
[总结]
短路是家庭电路中电流过大的
另一个原因。
[板书]
[提出问题]
如何防止总功率过大或短路对
家庭电路的危害？
[演示实验]
展示各种规格的保险丝。
介绍实验装置。
如图连接电路，电流较大时，
保险丝熔断，而导线和铜丝等
不会损坏。
可见，在电流较大时，保险丝
会先行熔断，自动切断电路，
对整个电路起到保护作用。
[提出问题]
为了起到保险作用，保险丝应
该具有什么样的材料特点？
保险丝的电阻远大于导线
的电阻。
应采用电阻率大、
熔点低的材料作保险丝。
保
险丝和用电器必须串联。
学生回答：
不能采用铜丝或铁丝代替
保险丝，否则电流过大时会
烧毁干路导线的绝缘皮。
一
些新建楼房采用空气开关
作为保险装置。
观察实验。
通过思考分析，加深对
保险丝特点的认识。
通过实验再次体会保
险丝的作用，并通过触
目惊心的实验现象加
强安全用电意识。
保险丝和用电器的连接方式应
该是怎样的？
[总结]
保险丝的：
（1）材料特点；
（2）作用；
（3）连接方式。
[板书]
[指导学生观察]
保险丝和闸刀开关上的保险
丝。
[提出问题，引导学生讨论]
若保险丝熔断，能否用其他导
线，如铜丝或铁丝代替保险
丝？你还知道哪些新型保险装
置？
[演示实验]
利用保险丝作用演示器演示：
连接保险丝后,电功率过大时，
保险丝熔断。
将保险丝部位换
成铜丝，将并联的一条支路短
接后，闭合电路，干路导线的
绝缘皮冒出大量浓烟并起火。
教师活动学生活动设计意图
学以致用炎炎夏日即将来临，明明家新
购置了一台1 kW的空调。
已知
他家原有用电器的总功率是
5 600 W，电能表上标有“220 V
10（40）A”的字样。
请你通过
计算说明：
（1）使用这台空调时，通过它
的电流是多少？
（2）从安全用电的角度考虑，
明明家的电路是否允许安装这
样一台空调？
教师给出规范的解题过程。
利用
U
P
I 计算回答，并通
过比较功率或比较电流的
方法做出判断。
完整规范笔记解题过程。
利用所学知识解决实
际问题，提高学生的使
用能力。
并尝试一题多
解，提高学生灵活运用
知识的能力。
课堂小结
教师活动学生活动设计意图
这节课我们学习了家庭电路中
电流过大的两个原因：总功率
过大和短路。
另外我们学习了
保险丝在电流过大的情况下是
如何对家庭电路起保护作用
的。
回忆本节课所学知识。
梳理知识，形成一个完
整的知识体系。
同时帮
助学生记忆。
反馈练习
教师活动学生活动设计意图
小明观察到自家电能表上标有
“220 V 10 A”字样，请你帮他
分析一下：
（1）该电能表允许安装的最大
功率应是多少？
（2）他家已安装了500 W洗衣
机、200 W电视机、100 W电冰
箱各一个，以及19 W节能灯6
只，他还能安装一台功率为 1
学生检查自己的知识掌握
情况并核对答案。
教学目标达标检测，及
时反馈和巩固本节课
的知识点。
200 W的空调吗？
板书设计
第2节家庭电路中电流过大的原因
1．用电器的总功率过大是家庭电路中电流过大的原因之一。
2．短路是家庭电路中电流过大的另一个原因。
3．保险丝
（1）材料：电阻率大，熔点低的铅锑合金。
（2）作用：电路中电流过大时，自动切断电路，起到保护作用。
（3）连接方式：串联。
课后反思。