19.2-家庭电路中电流过大的原因教学设计
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第十九章第2节教学设计课题家庭电路中电流过大的原因
教学目标(一)知识和技能
1.知道家庭电路中电流过大的两个原因。
2.了解保险丝的材料特点,理解保险丝是如何起保险作用的。
3.会解决有关家庭电路的简单问题。
(二)过程和方法
1.通过理论分析和实际观察、体验,学习物理知识。
2.尝试使用已知的科学规律解释具体问题,获得初步的分析概括能力。(三)情感态度和价值观
树立理论联系实际的思想,培养将科学技术使用于日常生活的意识。
重点难点1.教学重点:家庭电路中电流过大的原因。
2.教学难点:保险丝的工作原理。
教学
方法
讲授、讨论、实验、归纳、对比。
教具学具各种规格的保险丝,电源一个,铜丝一段,滑动变阻器一个,保险丝作用演示器一套,导线若干;多媒体课件。
教学过程
引入教师活动学生活动设计意图
引入课题[展示照片,提出问题]
请大家说一说家庭电路的组成
是怎样的?各部分元件在家庭
电路中所起的作用是什么?
[提出问题]
目前,我国城乡许多地区进行
家庭供电线路的改造,主要内
容是把电线换成更粗的,电能
表换成标定电流更大的,请你
学生思考,并回答:家庭电
路由低压进户线、电能表、
总开关、保险盒、开关、用
电器、插座等组成。
说出各部分的作用。
学生回答:
随着人们生活水平的提高,
家庭电路中大功率用电器
越来越多,总功率变大,总
复习上节课内容。
联系生活实际和电功
率知识思考问题,为本
节课的学习作铺垫。
肯定大家的想法,激发
学生学习兴趣。
说一说这种改造的必要性。[讲授]
家庭电路和我们的生活息息相关,我们今天就来研究家庭电路中电流过大的原因。电流变大,导线和电能表允许通过的电流必须变大,所以电线要换粗,电能表要换成标定电流更大的。
聆听。
新课
讲授
教师活动学生活动设计意图
新课讲授刚才同学们说到家庭电路中家
用电器的总功率对家庭电路的
电流有影响,它们之间有什么
关系?
[演示实验]
利用如下图保险丝作用演示器
演示:保险丝部位换成铜丝,
功率较小时,电路正常工作。
总功率过大时导线上的绝缘皮
冒少量烟,后迅速断开电路。
[展示图片]
总功率过大会使得电流过大,
而电流过大有安全隐患,容易
引发火灾。
[总结]
用电器的总功率过大是家庭电
路中电流过大的原因之一。
[板书]
[提出问题]
学生回答:
用电功率越大,电路中的电
流就越大。
学生观察实验、思考。
学生观察图片。
笔记。
学生回答:
由于改装电路时不小心、或
绝缘皮破损或老化等原因
使火线和零线直接连通,造
成短路,使得电流过大。
笔记。
学生回答:
应在电流较大时自动切断
电路,使用保险丝。
观察实验。
学生思考并回答:
在电流较大时,和导线相
比,相同时间内保险丝上必
须产生更多的热量。根据焦
耳定律Q=I2Rt,保险丝和
导线串联,电流相同,所以
通过理论分析,对家庭
电路中总功率对电流
的影响有更深的理解。
通过实验加深总功率
对家庭电路影响的感
性认识。
加强安全用电意识教
育。
引导学生全面分析、思
考问题。联系生活实
际,加强安全用电意
识。
引导学生联系生活实
际解决物理问题。
通过实验体会保险丝
保护电路的作用。并将
保险丝和铜丝、导线等
进行比较。
利用已有的物理知识
分析实际问题,学以致
用,体会到物理学习的
乐趣和学习的成功感。
有时候家庭电路中用电器的总
功率并不是很大,但是也会产
生电流过大的现象,你认为原
因可能是什么?
[总结]
短路是家庭电路中电流过大的
另一个原因。
[板书]
[提出问题]
如何防止总功率过大或短路对
家庭电路的危害?
[演示实验]
展示各种规格的保险丝。
介绍实验装置。
如图连接电路,电流较大时,
保险丝熔断,而导线和铜丝等
不会损坏。
可见,在电流较大时,保险丝
会先行熔断,自动切断电路,
对整个电路起到保护作用。
[提出问题]
为了起到保险作用,保险丝应
该具有什么样的材料特点?
保险丝的电阻远大于导线
的电阻。应采用电阻率大、
熔点低的材料作保险丝。保
险丝和用电器必须串联。
学生回答:
不能采用铜丝或铁丝代替
保险丝,否则电流过大时会
烧毁干路导线的绝缘皮。一
些新建楼房采用空气开关
作为保险装置。
观察实验。
通过思考分析,加深对
保险丝特点的认识。
通过实验再次体会保
险丝的作用,并通过触
目惊心的实验现象加
强安全用电意识。