答辩环节评分表

中层干部竞争上岗演讲答辩评分表

中层干部竞争上岗演讲答辩评分表一、主题陈述（10分）1. 主题陈述清晰明了，能够准确概括演讲内容，有较强的表达能力和逻辑思维能力。

2. 能够准确把握演讲的重点，用简练有力的语言进行表达。

二、思想深度（15分）1. 演讲内容紧抠主题，思想深度较强，能够对中层干部工作的重要性进行深入分析和阐述。

2. 能够结合自身工作经验和案例进行演讲，展现出对中层干部工作的深刻理解和洞察。

三、语言表达（10分）1. 运用的语言生动形象，表达清晰流畅，语言组织能力突出。

2. 能够巧妙运用修辞手法和丰富的词汇，使演讲更具有吸引力和感染力。

四、逻辑严谨（10分）1. 演讲内容结构清晰，逻辑严密，能够合理安排内容的先后顺序，使整个演讲具有层次感和连贯性。

2. 能够针对演讲内容进行有效的论证和演绎，使得主题思想得到更有力的支撑。

五、应变能力（15分）1. 能够灵活应对评委提问，能够准确理解和回答各种问题，展现出较强的应变能力和反应能力。

2. 在答辩环节能够冷静自信地应对各种情况，展现出自己的实际工作能力和应对能力。

六、专业知识（15分）1. 对中层干部工作相关的法律法规、管理经验、组织体系等知识有较为深入的了解和掌握。

2. 能够在演讲中结合专业知识进行阐述，使内容更具权威性和说服力。

七、交流能力（10分）1. 在演讲中能够很好地与评委及观众进行交流交流，维持良好的互动效果。

2. 能够在演讲中展现出较强的团队合作精神和领导能力。

八、总体表现（15分）1. 总体表现得分由评委根据以上内容进行综合打分。

以上为中层干部竞争上岗演讲答辩评分表，希望各位参赛者能够在准备过程中认真针对以上内容进行准备，发挥出自己的最佳水平。

祝各位参赛者取得优异的成绩，获得成功！对于中层干部来说，竞争上岗演讲答辩是展现自己能力和素质的重要机会，而评分表则是评委们对于演讲者表现的一种量化评价。

以下将从不同维度对评分表的各项内容进行深入探讨。

主题陈述是演讲的开端，也是演讲者展示表达能力和逻辑思维能力的重要环节。

答辩评分表

江汉大学护理系
评分细则
学生姓名
格式规范（计20分）
A.格式规范，符合学校规定的毕业设计撰写格式要求，文字表述准确，语句通畅。（20分）
B.毕业设计撰写格式要求中有1项或2项不合格者。（16分）
C.毕业设计撰写格式要求中有3项或4项不合格者。（12分）
D.毕业设计撰写格式要求中超过4项不合格者。（10分）
设计成果质量分（计20分）
A．能熟练运用本专业所必需的基础理论和专业知识，分析问题，解决问题，理论正确，概念清楚，应用合理，层次清晰，逻辑性强，论证严密。（20分）
B．毕业设计正文质量较好，无原则性表达错误。（16分）
C．毕业论文正文质量一般，出现个别原则性表达错误。（12分）
D．毕业设计正文质量很差，非原则性表达错误较多。（10分）
介绍表达情况分（计30分）
A．语言表达清楚、简洁、流利，重点突出，对设计项目非常熟悉。（30分）
B．语言表达较清楚、简洁、流利，重点突出，对设计项目比较熟悉。（24分）
C．语言表达基本清楚、简洁、流利，重点突出，对设计项目基本熟悉。（18分）
D．语言表达不太清楚、简洁、流利，重点突出，对设计项目不熟悉。（15分）
回答问题表现分（计30分）
A.回答问题非常准确，表达非常清楚、流畅。（30分）
B.回答问题比较准确，表达比较清楚、流畅。（24分）
C.回答问题基本准确，表达基本清楚、流畅。（18分）
D.回答问题不太准确，表达不太清楚、流畅。15分）

答辩评分表

2．答辩准备情况（计5分）
A很好
B较好
C一般
D很差
3．毕业论文介绍表达情况（计15分）
A简洁，流利，清楚，重点突出，表现出对所从事的工作掌握的很透彻
B较好
C一般
D很差
4．即席回答表现（计10分）
A回答问题表现全部正确，概念清楚，理论知识掌握扎实，简明扼要
B回答问题表现较好
C回答问题表现一般
D回答问题表现很差
总平均分：
合计得分
答辩小组负责人：
答辩教师签名
年月日
体育学院本科毕业论文答辩评分表
题目
学生姓名
专业
体育教育
班级
评分项目
评分1
评分2
评分3
评分4
评分5
评分6
1．毕业论文水平和工作量评价（计10分）
A有创新性结果，全面完成了任务书所规定的各项要求
B有创新性结果，完成了任务书所规定的各项要求
C有一定的创新性结果，基本完成了任务书所规定ห้องสมุดไป่ตู้各项要求
D基本没有创新性结果，没有完成任务书所规定的各项要求

现场答辩评分表【模板】

现场答辩评分表
社团名称
ห้องสมุดไป่ตู้答辩人
评分项目
评分细则
得分
PPT展示
（30分）
社团简介：体现社团定位，明确社团宗旨；真实充分地展现社团内部运作情况和社团氛围；体现活动意义及价值（20分）
PPT制作精美，不超时
加分项
（15分）
突出奖项及荣誉；突出社团特色活动和优良传统
社团创新
（20分）
活动主题具有创新且积极向上；内容创新且丰富充实；形式创新且受广受好评（10分）
观点积极向上，有正能量；思路清晰、有条理性，语言流畅；有针对性、正面回答问题
评分人
总分
日常宣传频率增加、方式创新、质量提高；活动宣传方式创新，收效良好（10分）
社团进步
（20分）
活动开展次数有明显增加，活动参与度明显提高；主题具有创新且积极向上，内容充实且流程有序（10分）
日常宣传频率增加、内容充实，主题进步；活动宣传内容充实完整、针对性更强，方式新颖，收效良好（10分）
答辩
（15分）

毕业论文答辩情况评分表

答辩小组负责人签字：年月日
毕业论文答辩情况评分表
论文（设计）
题目
“互联网+”背景下的企业招聘策略研究
学生姓名
付晓楠
பைடு நூலகம்评分
评分
评分
评分
评分
1．毕业设计（论文）水平和工作量评价分（计30分）
A有创新性结果，全面完成了任务书所规定的各项要求（27—30分）
B有创新性结果，完成了任务书所规定的各项要求（24—27分）
C有一定的创新性结果，基本完成了任务书所规定的各项要求（18—24分）
B较好（16—18分）
C一般（12—16分）
D很差（0—12分）
4．抽签回答和即席回答表现分（计20分）
A回答问题表现全部正确,概念清楚，理论知识掌握扎实，简明扼要(18—20分)
B回答问题表现较好（16—18分）
C回答问题表现一般（12—16分）
D回答问题表现很差（0—12分）
总平均分
答辩教师签字
D基本没有创新性结果，没有完成任务书所规定的各项要求（0—18分）
2．答辩准备情况分（计30分）
A很好（27—30分）
B较好（24—27分）
C一般（18—24分）
D很差（0—18分）
3．毕业论文（设计）介绍表达情况（计20分）
A简洁，流利，清楚，重点突出，表现出对所从事的工作掌握的很透彻（18—20分）

答辩评分(设计-打分表)

2.介绍表达情况（20分）
思路清晰；概念清楚，重点突出；语言表达准确；能很好地运用所学理论和专业知识，简明扼要、重点突出地阐述论文的主要内容；论点正确，思路清晰，语言表达准确，表现出对所从事的研究内容掌握得很透彻；仪态大方，精神面貌好；报告时间、节奏掌握好
3.软件Байду номын сангаас示效果（20分）
功能设计合理，符合实际业务需求；界面美观，布局合理，可操作性强，程序运行稳定，数据处理或计算结果准确可靠
4.价值、水平与创新性（10分）
有一定的学术价值或实用价值，研究成果具有一定水平；得出创新性结论，在某些领域获得初步进展
5.回答问题及表现（30分）
能正确阐述观点，回答问题有理论根据，思路清晰，论点正确，基本概念清楚，对主要问题回答深入正确，表现出理论知识掌握扎实。仪态自然大方，态度端正，严肃认真
总分（100分）
河北建筑工程学院
毕业设计（软件类）答辩评分表
专业信息与计算科学答辩委员年月日
序号或
得分姓名
项目
1.成果质量与完成情况（20分）
全面完成任务书所规定的各项要求；能熟练运用本专业的基础理论和基本专业知识分析问题，解决问题；理论、技术应用合理；层次清晰；逻辑性强；论文结构严谨，逻辑性强；文字表达准确流畅；报告格式规范；

幼儿园教师答辩评分表范本

幼儿园教师答辩评分表范本一、教学观点及教师角色（满分15分）1.教师是否明确教学观点，了解幼儿园的教育目标，并能将其转化为具体的教学行动。

（5分）–教师是否能清晰地阐述自己的教学观点，以及如何与幼儿园的教育目标相衔接。

–教师是否能具体描述自己在教学中采取的行动，并说明这些行动如何促进幼儿的发展。

2.教师是否能充分理解教师角色，明确自己在幼儿教育中的职责和责任。

（5分）–教师是否能准确描述自己在幼儿教育中的角色，并说明为什么这个角色对幼儿的发展至关重要。

–教师是否能说明自己如何履行自己的职责，并且对幼儿园教育工作的重要性有深刻的认识。

3.教师是否具备教师的职业素养和专业精神。

（5分）–教师是否能对自己的职业行为做到遵纪守法，恪守职业道德，并具备教育教学的专业素养。

–教师是否能积极参加专业培训，不断提升自己的学科知识和教学能力。

二、教学设计（满分20分）1.教师是否能根据幼儿的学习特点和发展需求进行教学设计。

（5分）–教师是否能根据幼儿的年龄特点和认知发展阶段，设计适合幼儿的教学内容和教学活动。

–教师是否能对教学内容进行结构合理的安排，并能充分考虑到幼儿的兴趣和需求。

2.教师所设计的教学活动是否具有可操作性和有效性。

（5分）–教师所设计的教学活动是否能够引发幼儿的主动参与，并且能够提高幼儿的学习效果。

–教师所设计的教学活动是否能够满足幼儿个体差异的需要，并能够使每个幼儿都能获得一定的学习收获。

3.教师是否能合理运用教学方法和教学媒体。

（5分）–教师是否能灵活运用适合幼儿的多种教学方法和教学媒体，以促进幼儿的综合能力发展。

–教师是否能对教学方法和教学媒体的选择进行合理的解释，并能说明为什么选择这些方法和媒体。

4.教师是否能充分考虑教学评价和反馈。

（5分）–教师是否能制定科学有效的教学评价和反馈策略，以及时了解和解决幼儿的学习问题。

–教师是否能对教学评价和反馈结果进行分析和总结，并在下一次教学中针对评价结果进行调整和改进。

实习员工答辩评分表

序号
现场提问记录和评价
1
2
3
4
考核项(分值)
评价标准（每项5分）
评委意见
得分
行为举止（10）
1）着装规范，精神饱满，举止大方得体
2）表达清晰，声音洪亮，充满自信
宣讲内容（20）
1）内容条理清晰，能对自己工作做出总结
2）分析自身优缺点，工作态度积极端正
3）能发现能力差距，明确改进方向与发展计划
PTN WDM OTN，传输网络需要大局观，长远发展观，
业务能力（25）
1）学习能力强，上手速度快
2）专业技能强，能够承担相应工作任务
已能独立完成PTN网络的电路申请单。
3）有较好的团队协作能力，勇于挑战困难
4）逻辑分析能力强，能自主分析解决问题
5）有良好的工作习惯，善于总结分享
每学会一种新的电路配置方式，学会一种新的告警处理方式流程都会相应记录。
实习表现（30）
根据实习单位出具的实习考核表得分折算：
1）本岗实习占15分
2）轮岗实习占15分
实习多个单位的，取平均分后再折算。
本项得分由人力资源部门计算提供
本次答辩总计得分：
评委对该员工后续工作和学习的建议：
评委签名：
注：1）个人素质、业务能力需通过分析新员工陈述及回答问题的情况，结合实习表现得出。
2）要求对答辩现场提问回答清晰、严谨、完整，最好有独到理解。
双路由成环率是保障通信稳定的有效方式4）如实、具体提出一个典型案例进行总结思考
与华为督导交流的时候发现他们上华为support技术支持网站，上面有大量各种型号设备出现过的问题，分析以及解决方案。
个人素质（15）
1）务实正派，自觉遵守各项规定

答辩评分表模板(标准版)

答辩评分表模板答辩评分表模板（标准版）使用说明一、引言本文件提供了答辩评分表模板（标准版）的详细使用说明，旨在帮助评委在竞聘答辩过程中全面、公正、准确地评价答辩人的表现。

通过明确评分标准和评分流程，确保答辩评价的客观性和一致性，为竞聘活动提供科学、合理的依据。

二、模板概述答辩评分表模板（标准版）由竞聘演讲和固定问答两部分组成，总分为100分。

其中，竞聘演讲部分占40分，包括演讲内容、语言表达、非语言表现、礼节和着装五个评分项目；固定问答部分占60分，涵盖工作思路与设想、业务知识水平、分析解决问题能力三个评分项目。

此外，模板还设置了小计和总分栏，便于统计和汇总评分结果。

三、评分标准详解竞聘演讲（40分）演讲内容（10分）：要求答辩人紧扣主题，结构严谨，观点鲜明，用词精练，详略得当。

评委应根据答辩人内容的逻辑性、完整性、创新性等方面进行评价。

语言表达（10分）：强调语言规范、口齿清晰、表达准确、流畅、自然。

评委需关注答辩人的语言组织能力、发音清晰度及表达的流畅性。

非语言表现（10分）：考察答辩人的精神状态、动作表现及整体仪态。

答辩人应精神饱满，动作得体，表现恰当，展现良好的职业形象和自信心。

礼节（5分）：包括上下场时的致意和答谢等环节。

答辩人应具备良好的职业素养和礼仪风范，给评委留下良好的印象。

着装（5分）：要求答辩人着装得体，自然大方。

合适的着装能够提升答辩人的整体形象，体现对答辩活动的重视和尊重。

固定问答（60分）工作思路与设想（20分）：考察答辩人对于竞聘岗位的工作思路是否清晰，设想是否切合实际且具有开拓意识。

评委应关注答辩人的思维逻辑、创新能力及工作设想的可行性。

业务知识水平（20分）：评价答辩人对竞争岗位工作的性质、特点的了解程度，以及是否具备开展工作的知识和技能。

这要求答辩人具备扎实的专业基础和广泛的知识面。

分析解决问题能力（20分）：考察答辩人面对问题时能否进行深入的分析，并提出有效的解决办法。

论文答辩评分表

专业技术论文答辩量化评分表
一、论文内容评价(60%) 评价内容权重实用性 20% 论文成果是否解决本专业的实际问题，实际应用价值和潜在的效益性如何？创造性 20% 有所创新、突破，论文在分析和结论中有新思路、新方法、新进展独立性 10% 论文成果中本人起何作用；主持/参加/独立；本篇论文写作是否独立完成内容结构 10% 结构规范、主题明确、论点清楚、引证充分正确、文字通顺论文陈述 5% 内容紧扣主题、表述简要准确、思路清晰二、答辩情况(40%) 对提问的理应变能力解 5% 10%
评价要点
准确、快速理解评委的提问
针对提问回答，敏捷、简要、清楚
评价者签名:
年
月

日
情况(40%) 回答的准确性 20% 能够运用所掌握的竞聘职位所必备的本专业知识，准确回答提出的问题合计 100%

竞聘人员演讲答辩会评分表

序号：
述职演讲部分（50 分）
贵阳 XXXXXX 竞聘演讲答辩会评分表
姓名：
项目与分值 1、条理清晰，重点突出
2、演讲生动，大方得体
3、语言组织流畅，层次清楚
4、岗位任职目标明确
答辩部分（50 分）
5、对工作有创新思路或有更好的建议请评委根据提问答辩情况进行打分
实际得分
序号：
述职演讲部分（50 分）
贵阳 XXXXXX 竞聘演讲答辩会评分表
姓名：
项目与分值 1、条理清晰，重点突出
2、演讲生动，大方得体
3、语言组织流畅，层次清楚
4、、对工作有创新思路或有更好的建议请评委根据提问答辩情况进行打分
实际得分

仪表端庄，举止尚可。
6-10分
仪表一般，举止一般
1-5分
合计
100分
答辩环节评分表
姓名
测分
思想
观点正确，主题突出。
16-20分
观点正确，主题明显。
11-15分
观点模糊，主题不明。
6-10分
内容
要点齐全，切中题意，结合实际，解决问题。
21-25分
要点缺项，不够整齐，结合实际，水平一般。
16-20分
要点较差，偏离题意，脱离实际，水平亦差。
10-15分
逻辑
逻辑严谨，层次分明，概括全面，条理清晰。
16-20分
有逻辑性，层次较明，概括一般，条理尚清。
11-15分
逻辑较乱，层次不明，概括较差，条理不明。
6-10分
语言
语言流畅，表达清晰，富于感染，应变有力。
16-20分
语言流利，表达清楚，宣读一般，有应变力。
11-15分
语言欠畅，表达不清，宣读较差，应变亦差。
6-10分
仪表
仪表端庄，举止得体。
11-15分

课程设计答辩评分表

课程设计答辩评分表一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握第三章《生物的多样性》的主要内容，包括了解生物多样性的概念、层次、价值以及保护措施。

知识目标要求学生能够准确地描述生物多样性的三个层次（基因多样性、物种多样性和生态系统多样性），掌握生物多样性的价值（直接价值、间接价值和潜在价值），并了解我国生物多样性保护的主要措施。

技能目标要求学生通过小组讨论和案例分析，提高团队合作和分析问题的能力。

情感态度价值观目标则是培养学生对生物多样性的保护意识，增强其社会责任感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括第三章《生物的多样性》的内容，具体包括：1. 生物多样性的概念和层次；2. 生物多样性的价值；3. 生物多样性的保护措施。

教学过程中，将按照教材的章节安排，系统地讲解每个部分的内容，并结合实际案例进行分析。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法。

主要包括：1. 讲授法：用于讲解生物多样性的基本概念和理论；2. 讨论法：通过小组讨论，让学生深入理解生物多样性的保护和价值；3. 案例分析法：通过分析具体的生物多样性保护案例，提高学生的实际操作能力；4. 实验法：安排一次实地考察，让学生更直观地了解生物多样性的保护工作。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1. 教材：《生物学的多样性》；2. 参考书：提供相关的参考书籍，以便学生深入理解生物多样性的相关知识；3. 多媒体资料：制作PPT和视频，以更生动的方式展示生物多样性的相关内容；4. 实验设备：准备考察所需的设备，如望远镜、笔记本等。

五、教学评估本课程的教学评估将包括以下几个方面：1. 平时表现：包括课堂参与度、小组讨论表现等，占总评的30%；2. 作业：包括课后习题和相关的写作任务，占总评的20%；3. 考试：包括期中和期末考试，占总评的50%。

评估方式将力求客观、公正，全面反映学生的学习成果。

助班竞聘演讲答辩评分表

助班竞聘演讲答辩评分表
1、除综合素质与*能力两项可以在12-18分之间选择整数分外，其他项目的评分只能选择9、8.5、8、7.5、7、6.5、6几个分值进行打分
2、请对每个项目给予评分。

演讲答辩结束前，对评分可进行修改，但要书写清楚。

3、请对每位演讲答辩者都进行认真负责的评分，对于不负责任的评分（如全为满分或全为最低分），将被视为废票处理。

4、除综合素质与*能力两项可以在12-18分之间选择整数分外，其他项目的评分只能选择9、8.
5、8、7.5、7、6.5、6几个分值进行打分
5、请对每个项目给予评分。

演讲答辩结束前，对评分可进行修改，但要书写清楚。

6、请对每位演讲答辩者都进行认真负责的评分，对于不负责任的评分（如全为满分或全为最低分），将被视为废票处理。

7、除综合素质与*能力两项可以在12-18分之间选择整数分外，其他项目的评分只能选择9、8.5、8、7.5、7、6.5、6几个分值进行打分。

8、请对每个项目给予评分。

演讲答辩结束前，对评分可进行修改，但要书写清楚。

9、请对每位演讲答辩者都进行认真负责的评分，对于不负责任的评分（如全为满分或全为最低分），将被视为废票处理。

10、除综合素质与*能力两项可以在12-18分之间选择整数分外，其他项目的评分只能选择9、8.5、8、7.5、7、6.5、6几个分值进行打分
11、请对每个项目给予评分。

演讲答辩结束前，对评分可进行修改，但要书写清楚。

12、请对每位演讲答辩者都进行认真负责的评分，对于不负责任的评分（如全为满分或全为最低分），将被视为废票处理。

答辩评分表

论文答辩评分标准评议项目优良合格不合格选题与综述20分选题有重大理论意义和实用价值。

阅读广泛，综述全面，掌握国内外本学科及相关学科领域的学术研究动态。

（20≥x≥18）选题有较大理论意义或实用价值。

阅读较广泛，综述较全面，基本掌握国内外本学科及相关学科领域的学术研究动态。

（18＞x≥15）选题有一定的理论意义或实用价值。

阅读与综述一般，了解国内外本学科及相关学科领域的学术研究动态。

（15＞x≥12）选题欠妥，阅读量不足，综述不够。

（12＞x）创新性30分论文立论正确，创造性成果突出。

（30≥x≥27）论文立论正确，创造性成果较突出。

（27＞x≥22.5）论文立论正确，创造性成果一般。

（22.5＞x≥18）缺乏创造性。

（18＞x）理论意义或应用价值20分论文成果对国民经济、科技发展有显著的理论意义或应用价值。

（20≥x≥18）论文成果对国民经济、科技发展有较显著的理论意义或应用价值。

（18＞x≥15）论文成果对国民经济、科技发展有一定的理论意义或应用价值。

（15＞x≥12）看不出论文成果有什么实用价值或应用前景。

（12＞x）基础理论与专门知识20分具有坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。

实验方案的科学性、技术路线的可靠性、测试手段和计算方法的先进性等均较好。

（20≥x≥18）具有宽广的基础理论和系统深入的专门知识。

实验方案的科学性、技术路线的可靠性、测试手段和计算方法的先进性等均较好。

（18＞x≥15）具有一定的基础理论和专门知识。

实验方案的科学性、技术路线的可靠性、测试手段和计算方法的先进性等均尚可。

（15＞x≥12）不完全具备本学科基础理论和专门知识。

实验工作欠缺和计算能力差，结果不正确。

（12＞x）写作与表达能力10分概念清晰，层次分明，文笔流畅，文字、图表规范，学风严谨。

答辩表述清晰。

（10≥x≥9）条例性好，层次分明，文笔较好，文字、图表规范，学风严谨。

答辩表述较好。

（9＞x≥7.5）写作能力尚可，文字、图表较规范，学风较严谨。

转正述职答辩评分表

类别考察维度等级分值0-59分60-69分70-79分80-89分90-100分0-59分60-69分70-79分80-89分90-100分0-59分60-69分70-79分80-89分90-100分0-59分60-69分70-79分80-89分90-100分0-59分60-69分70-79分80-89分90-100分评价&建议制表说明：1、此表格用于产研团队转正述职答辩的评分标准，分为工作表现、综合素质、现场答辩3个维度。

其中“0-59分”为不合格，完全不能满足转正要求，试用期目前达成及对应能力较差。

“60-69分”合格，基分”为良好，完全满足转正标准，试用期目标达成结果较好。

“80-89分”为优秀，完全满足转正标准，超预期完成试用期目标。

“90-100分”为卓越，完全满足转正标准，超预期完成试用期目标，并取得卓2、转正述职答辩成绩≥60分视为该考项合格。

3、权重分布：业务理解25%，工作成果总结25%，工作复盘20%，成长计划15%，现场问答15%述职人姓名：现任岗位：评价：1、对本身职责清晰明了2、有颇丰的工作结果产出3、对后期的工作计划清晰，有明确的目标建议：整个述职内容中，更多的趋向于技术面。

建议有更多的数据量化信息，能让大家更简洁明了的弱化业务需求讲解，强化结果数据分析现场答辩业务理解25%工作成果总结25%工作复盘20%成长计划15%现场问答15%准，分为工作表现、综合素质、现场答辩3个维度。

其中“0-59分”为不合格，完全不能满足转正要求，试用期目前达成及对应能力较差。

“60-69分”合格，基本满足转正要求，试用期目标基本达成。

“70-79达成结果较好。

“80-89分”为优秀，完全满足转正标准，超预期完成试用期目标。

“90-100分”为卓越，完全满足转正标准，超预期完成试用期目标，并取得卓越成果。

5%，工作复盘20%，成长计划15%，现场问答15%试用期转正述职答辩评分表： java开发评委姓名：等级行为释义完全不理解业务，业务描述逻辑不清；能够清晰描述出业务具体的流程，目标；清楚业务具体流程，并且在业务上有自己的思考和理解；深入理解工作相关业务，有较强的的业务思维能力，对公司其它业务也有一定的了解；对于公司业务有深刻的理解，有自己的业务思维模式，站在业务的角度思考问题；工作成果描述逻辑不清，思维混乱，不能了解其工作成果概况；能够清楚描述自身试用期工作成果，条理清晰；PPT展示逻辑清晰，总结到位，过程中收放自如；总结内容完善，具备条理性以及说服力，能够强力证明自身对于该岗位的胜任力；高质量完成试用期制定目标，同时在其它工作上也有明显的成就，陈述逻辑十分清晰，PPT制作精美；复盘与工作成果总结混淆，没有清晰的复盘内容；能够按照流程清楚的总结出工作中的亮点和问题，改善措施较模糊；复盘内容逻辑清晰，亮点突出，针对问题提出一一对应的解决思路；深入思考亮点部分如何沿用到后续工作中，不止步于眼前，有长远的思考；透过自身工作复盘，同时对团队工作复盘，站在业务和团队的角度思考问题；计划流于形式，脱离自身实际情况，无实际意义；明确自身发展中待提升的部分，计划制定有针对性、周期性，但如何开展不明确；计划涵盖工作方面和个人发展方面，针对成长计划设置了具体明确的实施计划；计划逻辑特别清晰，明确为什么制定计划，如何制定计划，如何实施计划，想到达成什么样的目的；计划有量化的目标，明确各项计划有效达成的措施以及需要达成的目标，能够清晰判断计划的可行性及达成率；完全无法回答现场提问，并不能处理现状，处于冷场状态；基本能回答现场的所有提问，有一定的逻辑思路，问答流畅度一般，但不是完全准确；现场问答逻辑较清晰，问题回答基本准确，表达流畅清晰；问题回答准确，逻辑思路清晰，表达简洁；有特别清晰的逻辑，通过问答揭露出自身及团队现存问题，并有一定的解决思路；责清晰明了工作结果产出工作计划清晰，有明确的目标述职内容中，更多的趋向于技术面。

主席团竞选答辩评分表

主席团竞选答辩评分表
评分人：
答辩人竞聘职位评分内容及标准总得
分
1、礼节：上下场致意、答谢（1分）
2、语言规范，表达清楚、流畅、自然（1分)
3、非语言：精神饱满、动作得体（1分）
4、个人介绍清楚，到位（1分）
5、竞选优势（3分）
6、对未来工作的构思和想法（3分）
1、礼节：上下场致意、答谢（1分）
2、语言规范，表达清楚、流畅、自然（1分)
3、非语言：精神饱满、动作得体（1分）
4、个人介绍清楚，到位（1分）
5、竞选优势（3分）
6、对未来工作的构思和想法（3分）
1、礼节：上下场致意、答谢（1分）
2、语言规范，表达清楚、流畅、自然（1分)
3、非语言：精神饱满、动作得体（1分）
4、个人介绍清楚，到位（1分）
5、竞选优势（3分）
6、对未来工作的构思和想法（3分）
1、礼节：上下场致意、答谢（1分）
2、语言规范，表达清楚、流畅、自然（1分)
3、非语言：精神饱满、动作得体（1分）
4、个人介绍清楚，到位（1分）
5、竞选优势（3分）
6、对未来工作的构思和想法（3分）
1、礼节：上下场致意、答谢（1分）
2、语言规范，表达清楚、流畅、自然（1分)
3、非语言：精神饱满、动作得体（1分）
4、个人介绍清楚，到位（1分）
5、竞选优势（3分）
6、对未来工作的构思和想法（3分）
1、礼节：上下场致意、答谢（1分）
2、语言规范，表达清楚、流畅、自然（1分)
3、非语言：精神饱满、动作得体（1分）
4、个人介绍清楚，到位（1分）
5、竞选优势（3分）
6、对未来工作的构思和想法（3分）。

班助岗位竞聘演讲答辩评分表

班组长岗位竞聘演讲答辩评分表班助岗位竞聘演讲答辩评分表评分说明：1、除综合素质与专业能力两项可以在12-18分之间选择整数分外，其他项目的评分只能选择9、8.5、8、7.5、7、6.5、6几个分值进行打分2、请对每个项目给予评分。

演讲答辩结束前，对评分可进行修改，但要书写清楚。

3、请对每位演讲答辩者都进行认真负责的评分，对于不负责任的评分（如全为满分或全为最低分），将被视为废票处理。

班助岗位竞聘演讲答辩评分表评分说明：1、除综合素质与专业能力两项可以在12-18分之间选择整数分外，其他项目的评分只能选择9、8.5、8、7.5、7、6.5、6几个分值进行打分2、请对每个项目给予评分。

演讲答辩结束前，对评分可进行修改，但要书写清楚。

3、请对每位演讲答辩者都进行认真负责的评分，对于不负责任的评分（如全为满分或全为最低分），将被视为废票处理。

班助岗位竞聘演讲答辩评分表评分说明：1、除综合素质与专业能力两项可以在12-18分之间选择整数分外，其他项目的评分只能选择9、8.5、8、7.5、7、6.5、6几个分值进行打分2、请对每个项目给予评分。

演讲答辩结束前，对评分可进行修改，但要书写清楚。

3、请对每位演讲答辩者都进行认真负责的评分，对于不负责任的评分（如全为满分或全为最低分），将被视为废票处理。

班助岗位竞聘演讲答辩评分表班助选拔演讲答辩评分表评分说明：1、除综合素质与专业能力两项可以在12-18分之间选择整数分外，其他项目的评分只能选择9、8.5、8、7.5、7、6.5、6几个分值进行打分2、请对每个项目给予评分。

演讲答辩结束前，对评分可进行修改，但要书写清楚。

3、请对每位演讲答辩者都进行认真负责的评分，对于不负责任的评分（如全为满分或全为最低分），将被视为废票处理。