培训师礼仪ppt

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培训师礼仪培训教材(PPT 31页)

培训师礼仪培训教材(PPT 31页)
「仪」礼节、仪式、向往、合宜 。 • 英文《维克百科全书》: 礼仪是从根本上规定和限
制人与人彼此行为关系,促其通过一定准则来表达 相互间的尊重。
“礼”的三层意思 (古代)
• 政治制度 • 礼貌、礼节 • 礼物
“仪”的三层意思 (古代)
• 容貌和外表 • 仪式和习俗 • 准则和法度
礼仪的定义:
它是一种日常工作的行为 它是一种待人处事的态度 它是一种自尊尊他的高度 它是一种素质涵养的体现
佛山自控他营项目
礼仪培训课程
培训师礼仪培训(上)
前言: 孔子曰:少成若天性,习惯成自然
课程目录
一、礼仪的基本认知 二、培训师的个人仪容仪表 三、总结回顾
一、礼仪的基本认知
(一)什么是礼仪? (二)我们为什么要学礼仪? (三)礼仪和我们的关系是?
(一)什么是礼仪?
• 新华字典:礼节和仪式 • 辞海 :「礼」敬神、敬礼、仪式和规范;
• 如果人生是一本厚书, • 你掌握礼仪的程度, • 将是记录你人生成功的密码
——(美国) 社会学家 亚当斯.金
1. 更重要的是,娜娜从她身上感受到了一 种特殊 的气质 , 睛,看着娜娜似乎有些畏惧,但还是 脆生生 的道:“ 老师好 , 2.娜抬起右手,向她头上摸去。冻千 秋却吓 了一跳 ,飞速 的 都变得不真实起来。 娜娜的手掌在她头上轻轻的摸了摸 , 以,我们的古武课程无论是开始还是 结束, 都是以 实战为 先 3. 冻千秋依旧站在队伍之中,可她看着娜 娜的眼 神,分 明 天罗星巡演了哦。话说,你真的不打 算再唱 一首歌 吗?我 承 4.模拟舱是什么?蓝轩宇其实是很好 奇的。 这还是 他第一 次 迷失自我,与原本世界的认知错乱。 但蓝轩宇还是听说过 驾驶时的状态,训练效果绝佳。但一 般来说 ,这种 训练还 是 入到一个模拟舱之中,这模拟舱的座 舱非常 奇特, 并不是 专 的孩子他着实是很感兴趣。 蓝轩宇缓缓坐入其中,顿时感 内。 整个人完全沉入那透明胶质,粘稠感 却随之 消失了 , 中。你们要做的,就是在这个世界里 面活下 来。一 旦在其 中 骤然一松,整个人仿佛在向下坠落似 的,下 一瞬, 原本漆 黑 茂密的森林。 他看看自己的双手,再看看周围的 一切, 心 科技真的是太神奇了啊!这种感觉也 实在是 太过美 妙。 他 下来!这就是这次考核的主题。可这 里感觉 真的好 棒啊! 这 5. 略微思考了一下,蓝轩宇心中一动,脸 上顿时 露出了 笑 6. 这条小河其实说是小溪也差不多,宽不 过两米 ,深度 能 7. 可不管怎么说,这也是一条河啊!水元 素要比 其他地 方 8. 老师们上课时早就教导过,魂师的实力 ,和所 处环境 呈 9. 毫无疑问,此时所处的这个环境对于蓝 轩宇来 说肯定 是 10. 不就是活下去吗?在这最适合自己武魂 的地方 ,肯定 能 11. 紫萝分院体育馆。 12. 牧重天和其他几位本院老师站在一个大 屏幕前 ,屏幕 一 13. 被虚拟出的当然不会是一片普通森林, 而是一 片魂兽 森 14. 因为蓝轩宇先前惊人的九十九点精神力 ,所以 特别被 牧 15. 当牧重天看到这孩子在河边找了块石头 坐了下 来的时 候 16. “现在的孩子,确实是缺乏一些常识啊 !”牧重 天有些 无 17. 旁边另一名老师笑道:“这不是显而易 见的吗 ?他们 从 选修课。他才八岁吧,又怎么会知道 森林中 的水源 地一定 是 18. 牧重天耸了耸肩膀,道:“我们这考核 的烈度 最强到 什 19. “千年魂兽吧。毕竟这些孩子太小,就 算是千 年魂兽 , 20. 牧重天微笑道:“那就让我们拭目以待 吧。” 21. 河边。 22. 蓝轩宇百无聊赖的四下看看,好像也没 什么啊 !为什 么 23. “呼哧、呼哧、呼哧!”正在这时,蓝轩 宇听到 了一个 有 24.-----------25.第六十六章 初战 26. 如果是在万年前,或者是更久远的时代 。所有 魂师要 学 27. 而最近万年来,魂灵体系的完善,再加 上人类 与魂兽 和 28. 蓝轩宇小的时候,蓝潇就经常带他看一 些魂兽 的图册 , 29. 所以,当他隐藏在石块旁,看到那声音 传来的 主人时 , 30. 那是一只身体硕大的魂兽,身长大约在 五米开 外,高 也 31. 吞马! 32. 一种体型非常庞大,力量惊人的魂兽。 但也是 一种性 格 33. 因为自身体积硕大、力量惊人,皮肤表 面的角 质层又 特 34. 这只吞马体型如此肥硕,就算没有千年 也有八 百年修 为 35. 而这也是他第一次见到魂兽,虽然是在 虚拟的 世界之 中 36. 那肥硕的吞马缓缓走到河边,先是张开 大嘴喝 了几口 水 37. 它实在是太肥硕了,以至于身体浸泡在 河水中 后,这 条 38. 蓝轩宇笑眯眯的蹲在大石头旁边看着吞 马,魂 兽,真 有 39. 据说,那两颗星球,一颗叫龙皇星,一 颗叫龙 王星。 不 40. 一想到这些,蓝轩宇就莫名的有些兴奋 起来。 41. 就在这时,突然间,他体内没来由的一 热,让 正心存 兴 42. 哪怕是在体育馆内观察着学生们表现的 老师们 ,在这 一 43. 可就在这时,身在屏幕内,完全背对危 险的蓝 轩宇, 却 44. 他整个身体猛然前扑,看上去就像是要 摔倒似 的。右 手 45. 一道黑影下一刻就扑在了他弹身之前的 地方, 地面上 留 46. 蓝轩宇一个鱼跃前滚翻,顺势站起,同 时骇然 朝身后 看 47. 他刚刚所做的这些完全都是下意识的反 应,是 当初和 娜 48. 娜娜都说过,他这步法勉强可以算是小 成了, 想要更 好 49. 娜娜走了这些日子,蓝轩宇一天都没有 懈怠过 。经历 过 50. 娜娜留下的魂导通讯号码,南澄查过了 ,那需 要在天 斗 51. 南澄已经答应他,等他的魂力快到二十 级的时 候,就 专 52. 蓝轩宇得到了这个承诺和保证之后哪能 不努力 啊!他 巴 53. 所以,这步法和当初相比,已经练得越 发纯熟 了。当 然 54. 此时他才看清,那突然从背后不声不响 袭击自 己的, 是 55. 通体呈献为淡淡的墨绿色,但身体周围 却有一 些扭曲 的 56. 身长大约在两米左右,体型偏瘦,不算 特别庞 大。但 一 57. 这是…… 58. 蓝轩宇顿时想起一种魂

【通用】培训教师礼仪规范.ppt

【通用】培训教师礼仪规范.ppt

选择服装的要素 性别、年龄 形体、场合 时间、目的 时尚、比例
增加您的自信而不是看起来潇洒或漂亮
最新.
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二、男教师的仪 容仪表标准是 什么?
最新.
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(1)正装
• 1、男教师一般穿着西装、衬衫 • 2、西装以深色为主,避免非常艳丽的西
服。 • 3、西装袖子上的商标必须拆。 • 商标是西装的封条 • 容易被误认为“民工”或“盲流”。
(6)读书是最基本的。
(7)要一个好的生活环境,好的心态。 才能培养出好的气质。
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(8)化妆虽能改变 容貌,但是气质这东 西就是要靠内在修 养。
(9)一个人的阅历、 学识以及对自己的
了解程度都会对气 质有一定的影响。
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(10)要了解自己是哪种 气质类型,然后有自己的主 张,为自己创造后天的完 美气质做准备。
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• (4)不要太注重品 牌:这样往往会让 你忽视了内在的东 西。
• (5)绝没有所谓的 流行:穿出自己的 个性就是真正的流 行。
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(6)无论在色彩还 是细节上:相近元 素的使用虽然安全 却不免平淡,适当 运用对立元素,巧 妙结合,会有事半 功倍的美妙效果。
最新.
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五、高雅的气质美是可以培养的
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• 4、不留长指甲,不涂本色外的其它 颜色的指甲油
最新.
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(3)课堂着装
• 1.以套裙为主, 颜色要严肃
• 2.上衣要有领有 袖,或两者必有 其一
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3、不穿细带裙、 露背装,不穿 过透的服装
最新.
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4.裙子一定要到膝盖 或以下。

培训教师礼仪规范培训课件.ppt

培训教师礼仪规范培训课件.ppt
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• 鲁迅还说:“人瘦不要穿黑衣裳, 人胖不要穿白衣裳。方格子的衣裳胖人 不能穿,横格子的更不能穿。”
• 在鲁迅看来,如果不根据自身的条 件正确地搭配色彩,选择款式,就不美。
• 穿衣戴帽,学问大矣!
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一、什么是教师礼仪? 包括哪两部分? 它的作用是什么?
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(1)教师礼仪:教师在教育教学活动中体 现相互尊重的行为准则,
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教师礼仪, 容易理解,难以掌握。
• 容易理解:没有高深的理论、是教学活 动当中,经过长期的积累总结,达成了 共识的一种行为的标准。
• 难以掌握:教学礼仪贯穿在工作生活的 方方面面,养成良好的教师礼仪习惯, 需要一个长期过程。
vv
内在营养决定外在的体形体魄健康状态
内在素养决定外在的言谈举上面一粒扣 • 是洋气、正统, • 2.只系下面一粒 • 是牛气、流气, • 3、全扣上 • 是土气, • 4.都不系敞开 • 是潇洒、帅气,
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三粒扣的
• 系上面两粒 • 或只系中间一粒
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(6)鞋
• 1.男士在穿西服、 打领带情况下,一 般要配以皮鞋,杜 绝运动鞋、凉鞋或 者布鞋,
(2)内容:仪容仪表和言谈举止 (3)作用:体现人与人之间的尊重。
(打扮好了去上班)
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教师礼仪
言谈
举止
仪容仪表
课堂礼仪
校园礼仪
办公室礼仪
社交礼仪
服饰
妆容
服装
饰物
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《广州市中小学教职工奖惩暂行 条例》
• 规定:教师穿着打扮与教师职业不 相称,经过批评教育不改的,学校 将给予行政纪律处分。
“从人们对服装的选择,可以 窥测到他的文化水平和道德修养 的底蕴。”

培训师礼仪规范培训ppt

培训师礼仪规范培训ppt

(二)我们为什么要学礼仪?
第一 代表公司培训事业的形象
• 企业培训师的礼仪是整个企业形象、文化、素质涵养的综 合体现 “每位培训师都是公司培训事业的形象代言人”
“人无礼则不立;事无礼则不成;国无礼则不宁”
第二 提升培训师个人素质及涵养
• 你的言行在授课过程、社会活动中都与你的身份、地位相适应
• “为人子方少时;亲师友习礼仪” --三字经 • “不学礼;无以立” --孔子
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递进关系
简要说明 文字、颜色可随意更改; 注意线条交接处颜色匹配; 亦可作为并列关系使用。
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素质涵养的体现





:仪和我们的关系是?
• 假如你是一项产品:
你走的是高级路线or普通路线? • 你会标榜是最佳的or最耐用的?
=定位后;才有一片天! 明亮的外表 充满信心的微笑 这就是一位自信的培训师
(一)仪容仪表
你带给学员的第一印象就是你的仪容 仪表;我们永远没有第二次机会来给我
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教师礼仪全套版PPT课件(全套完整版)

教师礼仪全套版PPT课件(全套完整版)
传递社会文明
教师作为社会文明的传承者和示范 者,通过自身的礼仪行为向学生传 递社会文明和道德规范,促进学生 的全面发展。
教师礼仪的基本原则
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尊重原则
尊重他人是礼仪的核心,教师 应该尊重每一个学生,尊重他
们的个性、兴趣和需求。
平等原则
教师应该平等对待每一个学生, 不偏爱、不歧视,公正评价学
生的表现。
宽容原则
教师应该宽容对待学生的缺点 和不足,给予他们改正错误的
机会和时间。
自律原则
教师应该自觉遵守职业道德规 范和社会公德,严于律己,以
身作则。
02
教师形象礼仪
教师的仪容仪表
发型
整洁、大方,避免过于 夸张或花哨的发型。
面部
保持清洁,男士应剃须, 女士可化淡妆。
手部
保持清洁,指甲修剪整 齐,不涂抹过于鲜艳的
指甲油。
饰品
选择简约、大方的饰品, 避免过于夸张或花哨。
教师的着装规范
上衣
选择合身、得体的衬衫或毛衣, 颜色以素雅为主。
下装
选择合身的裤子或裙子,长度适 中,颜色与上衣相协调。
鞋子
选择舒适、得体的鞋子,避免穿 着拖鞋或运动鞋。
其他
根据季节和场合选择适当的服装, 保持整洁、干净。
教师的言谈举止
语言
使用标准普通话,表达清晰、准确、流畅。
举止
稳重端庄,避免过于夸张或轻浮的动作。
态度
和蔼可亲,尊重学生,耐心倾听学生的问题。
礼仪
遵守基本的社交礼仪,如握手、打招呼等。
03
教师达教室,做好课前准备, 确保准时开始上课。
着装得体
教师的着装应整洁、大方,符合职业 身份和场合要求。

教师礼仪培训PPT课件

教师礼仪培训PPT课件

PPT课件•教师礼仪概述•教师形象礼仪•教师言谈礼仪目录•教师社交礼仪•教师职场礼仪•教师礼仪的实践与提升教师礼仪概述01CATALOGUE礼仪的定义与意义礼仪定义礼仪是人类社会为维系社会正常生活而共同遵守的最简单、最起码的道德行为规范。

它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。

礼仪意义对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现;对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

营造和谐氛围教师礼仪能够营造一种和谐、愉悦的氛围,让学生在轻松的环境中学习,从而提高教学效果。

塑造良好形象教师作为“人类灵魂的工程师”,其形象对学生的影响深远。

良好的教师礼仪能够塑造教师良好的形象,进而赢得学生的尊重和信任。

传递文化价值教师礼仪不仅是一种行为规范,更是一种文化价值的传递。

通过教师礼仪,学生可以了解到尊重、谦和、友善等中华民族传统美德。

教师礼仪的重要性尊重原则平等原则宽容原则自律原则教师礼仪的基本原则01020304尊重是礼仪的核心,教师应该尊重每一个学生,不论其背景、成绩或行为。

教师应该平等对待每一个学生,不偏袒、不歧视,让每个学生都感受到公平和公正。

教师应该以宽容的心态对待学生的错误和不足,给予他们改正的机会和时间。

教师应该自觉遵守职业道德规范和行为准则,树立良好的榜样作用。

教师形象礼仪02CATALOGUE保持面部干净,无过多油光和皮屑,注意清洁和保湿。

面部清洁发型整齐眼神交流选择适合自己脸型和气质的发型,保持头发干净、整洁。

与学生保持眼神交流,展现自信和亲和力。

030201仪容仪表选择适合教师身份的服装,避免过于花哨或暴露的款式。

着装得体注意服装色彩的搭配,以清新、淡雅为主,避免过于刺眼或暗淡的颜色。

色彩搭配适当佩戴简洁大方的配饰,如手表、眼镜等,避免过多或太花哨的配饰。

配饰简洁服饰搭配举止仪态站立时保持身体挺拔,避免佝偻或倚靠物体。

教师礼仪培训 课件(共40张PPT)

教师礼仪培训 课件(共40张PPT)

以礼存心 知礼立人
教/师/礼/仪/培/训/课/件
目录
教师礼仪的概述
什么是礼仪?教师礼仪?
礼仪是人类社会在长期社交活动中所形成的行为规范。
教师在其工作岗位上待人接物,为人处事的行为规范。
礼仪
教师礼仪
学习教师礼仪的意义
第一个作用展现良好的个人素质、个人修养。有利于建立良好的人际沟通。有利于维护、提升企业形象。是公司企业文化及服务理念的体现教师礼仪的推广是时代的要求,也是职业的期待
重叠式
一腿叠在另外一个腿的膝上部,客户在右边就翘起右腿,翘起的腿尖在左边
仪态礼仪之女士坐姿
准备
轻缓走到座位前,向右后方看椅子的位置(防止座空),落座(双手同时把裙子拢一下,防止皱纹或腿部裸露过多)。
标准式
坐下后,上身挺直,双肩平正。两臂自然弯曲,两手交叉叠在两腿靠膝盖的地方(防止走光)。两膝盖并拢,双腿微向内收。
服装有三个功能
角色定位:符合身份。你不能比女上司更典雅。穿西装不要去和小贩讨价穿着太讲究招贼。扬长避短注意场合。工作:庄重保守;社交:时尚个性;休闲:舒适自然。遵守成规:乡巴老乡巴婆:三角腿和白袜子
服饰礼仪原则
仪容仪表之服饰礼仪
男士穿西装三大精品标志:
领带压槽:男人的酒窝
不要用领带夹:除非VIP和制服,否则只要不是自己吹,领带飘起来还是满酷的。
记住:微笑能够为您的人生带来无限机会
仪态礼仪之眼神
时间规则
每次目光接触的时间不要超过三秒钟。交流过程中用60%-70%的时间与对方进行目光交流是最适宜的。少于60%,则说明你对对方的话题、谈话内容不感兴趣;多与70%,则表示你对对方本人的兴趣要多于他所说的话。面对家长或者其他人员时,避免眼珠不停地转动和不停地急速眨眼。当与之交谈时,眼神应柔和、大方、亲切,避免眼神闪烁和急速眨眼。直视对方,为避免让对方感到压力,请用双眼看着对方的任意一只眼睛。

礼仪规范培训讲座PPT

礼仪规范培训讲座PPT

仪容礼仪
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仪态 — ①站姿
• 站姿礼仪:挺;直;高
• 不良站姿:身躯歪斜 弯腰驼背 趴伏倚靠 双腿大叉 脚位不当 手位不当 半坐半立 浑身乱动
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仪态 — ②行姿
• 行姿礼仪:从容;轻盈;稳重
• 基本要求: 步幅适度 速度均匀 重心放准 身体协调 造型优美
• 步幅适当女:36厘米 • 速度均匀60100步/分钟
• 主人开车时;驾驶座旁为上位
• 九人座车以司机右后侧为第一位;
再左再右;以前后为序

D
• 为客户及女士开车门

CB A
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拜访礼仪
步骤1 事先约定时间 步骤2 做好准备工作 步骤 3 出发前在与拜访对象确认一次;适时出发 步骤4 至客户办公大楼前 步骤5 进入室内 步骤6 见到拜访对象 步骤7 商谈 步骤8 告辞
挑选满意的微笑;以各种形状尽情地试着笑 在其中挑选最满意的笑容 然后确认能看见 多少牙龈 大概能看见2mm以内的牙龈;就很 好看
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建立职业习惯
• 个人举止行为的禁忌 • 见面礼仪 • 礼仪 • 办公礼仪
• 交谈礼仪 • 乘车礼仪 • 拜访礼仪 • 用餐礼仪
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个人举止行为的禁忌
• 个人举止行为的禁忌
不当行姿
横冲直撞
悍然抢行
阻挡道路
蹦蹦跳跳
制造噪音
步态不雅
14Leabharlann 仪态 — ②行姿– 行姿运用的特例
• 陪同引导 – 本人所处方位 – 行进速度 – 及时的关照提醒 – 采用正确的体位
• 上下楼梯 – 减少楼梯上的停 留 – 右上右下 – 礼让客户
• 进出电梯 – 使用专用的电梯 – 先出后进 – 关注商务对象 – 侧身而行;尊重他人

新老师培训之教师礼仪规范.ppt

新老师培训之教师礼仪规范.ppt

与学生家长成功交往的技 巧
(1)称呼得体:记住家长姓名,并根据 年龄、 身份、职务等确定一个合适的 称呼。 (2)语气委婉:热情、关心、委婉的语 气和家长和平对话,风趣幽默更佳。 (3)正确运用非语言技巧,如面带微笑、 手势恰当、握手有力、姿势大方端庄、 穿着得体等。
办公室里最不受欢迎的行 为
• • • • • • • • A.拒绝帮助同事 B.在办公室比在家里还懒 C.热衷于探听家事 D.只“进”不“出” E.越级“控诉”(喜欢打小报告) F.有好事儿不通报 G.进出不互相告知 H.常和一人“咬耳朵”
“腹有诗书”
A:学会志远,远离浮躁。 B:学会认真,严谨务实。 C:学会合作,双赢共进。 D:学会学习,与时俱进,养成苦耕不辍, 终身学习的习惯。 E:学会研究,探索反思,养成勤于思考, 勇于创新的习惯。
避免以下不良举止
• • • • 喜欢用牙齿咬东西; 吃饭时咀嚼声音过大; 爱用手指敲击桌子或双腿颤动不停; 不分时间、地点、场合当众挖鼻孔、剔 牙齿、掏耳朵、剪指甲、嚼口香糖、搔 头皮、打哈欠……
人们都说教师是人类灵 魂的工程师,要塑造他人的灵 魂就必须先塑造好自己的灵魂; 既然连别人的灵魂都能塑造, 为什么不能塑造我们自己的形 象呢?
礼仪实训
一、站姿:
二、坐姿:
三、走姿:
四、鞠躬:
五、接递:
礼仪的原则 1、尊敬 01 尊重自己(不自大,不自卑); 02 尊重他人(同事、学生、家长); 03 尊重社会 (法律、道德规范、学校制度); 04 尊重自然。 2 、遵守 决窍:慢半拍。
3、适度: 不缺位、不越位 01 感情要适度 (止乎礼也) 02 语言要适度 03 行为要适度 04 距离要适度
注重对学生的礼仪教育

培训师礼仪培训教程ppt

培训师礼仪培训教程ppt

递进关系
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左脚向左横迈一小步;两脚平行; 与肩同宽; 以 20 厘米左右为合适; 两脚尖向正前方;身体重心落于两 脚 间;身体直立。双手放在背后 交叉;右手放在左手上;挺胸收腹。
双脚脚尖并拢;身体重心可落于双 脚上;也可落于一只脚上;通过变 化身体的重心来减轻长久站立后的 疲劳。双手交叉于腹前; 左手放 在右手上。
(二)我们为什么要学礼仪?
第一 代表公司培训事业的形象
• 企业培训师的礼仪是整个企业形象、文化、素质涵养的综 合体现 “每位培训师都是公司培训事业的形象代言人”
“人无礼则不立;事无礼则不成;国无礼则不宁”
第二 提升培训师个人素质及涵养
• 你的言行在授课过程、社会活动中都与你的身份、地位相适应
• “为人子方少时;亲师友习礼仪” --三字经 • “不学礼;无以立” --孔子
们第一次相识的学员第一印象。
学会做一个生活、工作中的优雅女人 学会做一个生活、工作中的魅力绅士
佛山自控他营项目
礼仪培训课程
培训师礼仪培训(下)
廖嘉琪 2012年05月16日
二、培训师的个人仪容仪表
(一)仪容仪表的重要性 (二)女培训师仪容仪表自检 (三)男培训师仪容仪表自检
课程目录
一、课程回顾(上) 二、培训师的言谈举止风采 三、总结回顾
(二)言谈举止
微笑 眼神 站姿 坐姿 行姿 蹲姿
➢ 微笑与眼神的魅力

培训师礼仪课件

培训师礼仪课件

与你较熟的一方
你不太认识的一方
6)要求介绍的人
首先介绍那位要求介绍的人。
7)一个人对很多人时
那一个人
多数人认识
培训师礼仪
握手
• 伸出右手,热烈而有力,一般三至五秒即可,遇长辈同 时点头躬身
• 长辈优先,女士优先 • 男士与女士相握时,应浅握,只握女士的手指部位 • 迎客时, 主人先伸手,送客时客人先伸手
培训师礼仪
跟你身边的人互相握一下手!
培训师礼仪
交换名片
培训师礼仪
递名片
右手的拇指、食指和中指 合拢,夹着名片的右下部分,以 弧状的方式递交于对方。
• 下级或访问方先递名片 • 由先被介绍方递名片 • “请多关照”、“请多指教”
培训师礼仪
接名片
• 用双手接取对方递交的名片。接受时点头示意, 并拿着名片的空白部分
威士忌酒杯
培训师礼仪
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鸡尾酒杯
香槟酒杯
培训师礼仪
白兰地酒杯
冰激凌杯
培训师礼仪
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敬酒干杯:主人优先,以从长辈, 主位及右侧开始,顺时针方向依次
双手持杯,杯口放低,微躬身
茶勘半,酒斟满,盛饭不要饭,让 菜不夹菜
培训师礼仪
要点
禁止大声喧哗 吃东西切忌发出声音,喝汤尤其注意 切东西时,不要把餐盘摩擦出声音 不要把手肘放在桌上 关注客人的需要,叫服务生时,可举手示意
培训师礼仪
称呼
1.姓名+性别:王先生,张小姐,陈女士
2.姓名+职位:李经理,杨总,董事长
3.姓名+职业:赵老师
4.其
他:黄哥
培训师礼仪
致意
• (***,)您好!\早上好! • (语言+微笑+点头\躬身) • 相隔较远或者公共场合,微笑点头致意
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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

左脚向左横迈一小步,两脚平行, 与肩同宽, 以 20 厘米左右为合适, 两脚尖向正前方,身体重心落于两 脚 间,身体直立。双手放在背后 交叉,右手放在左手上,挺胸收腹。
双脚脚尖并拢,身体重心可落于双 脚上,也可落于一只脚上,通过变 化身体的重心来减轻长久站立后的 疲劳。双手交叉于腹前, 左手放 在右手上。
素质涵养的体现











芝Hale Waihona Puke (三)礼仪和我们的关系是?
• 假如你是一项产品:
你走的是高级路线or普通路线? • 你会标榜是最佳的or最耐用的?
=定位后,才有一片天! 明亮的外表 充满信心的微笑 这就是一位自信的培训师
(一)仪容仪表
你带给学员的第一印象就是你的仪容 仪表,我们永远没有第二次机会来给我
学习永远 不晚。 JinTai College
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们第一次相识的学员第一印象。
学会做一个生活、工作中的优雅女人 学会做一个生活、工作中的魅力绅士
佛山自控他营项目
礼仪培训课程
培训师礼仪培训(下)
廖嘉琪 2012年05月16日
二、培训师的个人仪容仪表
(一)仪容仪表的重要性 (二)女培训师仪容仪表自检 (三)男培训师仪容仪表自检
课程目录
一、课程回顾(上) 二、培训师的言谈举止风采 三、总结回顾
男士
女士
北京市35中学某班六 名中学生的图片,五名戴 眼镜,大家仔细观察他们 的坐姿,都不如67岁的老 人-温家宝总理
坐姿 双脚交叉或并拢,双手轻放于膝盖上。
行姿
蹲姿
这样捡东 西美吗?
• 如果人生是一座雪峰, • 你对礼仪的掌握程度 • 将是你攀登高峰的雪橇
• 如果人生是一条河流, • 那么你对礼仪的掌握的程度 • 将是载你远航的小船
身体健康,学习进步! 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃 21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈 23、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 24、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子 25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 27、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 28、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚 29、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 30、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
二、培训师的言谈举止风采
(一)言谈举止
问候礼节
(最常用的问候语) — 您好!早上好! (生活化的问候语) — 最近好吗?最近在忙什么呢? — 您今天的气色真不错! 注意: — 问候不要单调,要贴近场景、贴近生活。
应答礼节(六字真言)
• 是…… • 好的…… • 让我来….. • 马上改进…… • 我会注意的…… • 谢谢您的关照……
• 如果人生是一本厚书, • 你掌握礼仪的程度, • 将是记录你人生成功的密码
——(美国) 社会学家 亚当斯.金
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 6、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿 11、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 12、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德
(二)言谈举止
微笑 眼神 站姿 坐姿 行姿 蹲姿
➢ 微笑与眼神的魅力
• 把你的态度写在脸上
—— 学会微笑
微笑是国际通行的服务语言
微笑是一种魅力,它能强化信息的 沟通功能。在人际交往中,微笑能使强 硬变得温柔,能使困难变得容易。
➢ 优雅的站、坐、行、蹲
站姿
除了基本的方法和要求外,男士、女士,具体 有稍不一致的区别:
「仪」礼节、仪式、向往、合宜 。 • 英文《维克百科全书》: 礼仪是从根本上规定和限
制人与人彼此行为关系,促其通过一定准则来表达 相互间的尊重。
“礼”的三层意思 (古代)
• 政治制度 • 礼貌、礼节 • 礼物
“仪”的三层意思 (古代)
• 容貌和外表 • 仪式和习俗 • 准则和法度
礼仪的定义:
它是一种日常工作的行为 它是一种待人处事的态度 它是一种自尊尊他的高度 它是一种素质涵养的体现
佛山自控他营项目
礼仪培训课程
培训师礼仪培训(上)
前言: 孔子曰:少成若天性,习惯成自然
课程目录
一、礼仪的基本认知 二、培训师的个人仪容仪表 三、总结回顾
一、礼仪的基本认知
(一)什么是礼仪? (二)我们为什么要学礼仪? (三)礼仪和我们的关系是?
(一)什么是礼仪?
• 新华字典:礼节和仪式 • 辞海 :「礼」敬神、敬礼、仪式和规范;
(二)我们为什么要学礼仪?
第一 代表公司培训事业的形象
• 企业培训师的礼仪是整个企业形象、文化、素质涵养的综 合体现 “每位培训师都是公司培训事业的形象代言人”
“人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁”
第二 提升培训师个人素质及涵养
• 你的言行在授课过程、社会活动中都与你的身份、地位相适应
• “为人子方少时,亲师友习礼仪” --三字经 • “不学礼,无以立” --孔子
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