目的状语从句
目的状语从句经典讲解
目的状语从句经典讲解
引导目的状语从句的从属连词有:so that,in order that,for fear that,in case,lest(以免，免得;唯恐)等。
1.in order that 与so that
两个连词都意为“以便……,为了……”,引导的状语从句中需用情态动词;in order that 比so that正式,引导的状语从句可置于主句之前或之后，而so that引导的从句只能置于主句之后。
I'll speak slowly so that you can understand me.我会说慢点儿以便你能理解我。
In order that we might see the sunrise,we started for the peak early.为了能看到日出，我们很早出发去山顶了。
2.for fear that 与in case
这些从属连词本身带有否定意义,意为“以免,以防”,相当于so that...not...或in order that...谓语动词有时也用“should/might/could+动词原形”。
The boy hid himself behind the tree in case/for fear that his father should see him.男孩躲在树免他的父亲看到他。
Take your raincoat in case/for fear that it should rain.带上雨衣,以防下雨。
目的状语从句
目的状语从句目的状语从句是指表达目的或目标的从句，在句子中充当状语，说明动作或状态的目的。
目的状语从句通常使用连词"为了"、"以便"、"以至于"、"以免"等介词短语引导。
下面将从语法结构、使用注意和例句等方面详细介绍目的状语从句。
1. 语法结构目的状语从句由连词引导，从句中包括主语和谓语，用来表达主句动作或状态的目的。
常见的连词有：为了，以便，以至于，以免。
例如：我买了一台新电脑，为了能够更好地完成工作。
你需要提前准备好材料，以便顺利进行实验。
2. 使用注意（1）连词的使用要根据句子的需要来确定，在表达目的时需要根据上下文选择适当的连词。
例如：为了节省时间，我每天都坐地铁上下班。
（2）目的状语从句的谓语动词通常使用一般现在时态。
例如：我在学习英语，以便出国留学。
（3）当主句和目的从句的主语相同时，可以使用省略形式，即省略目的状语从句中的主语。
例如：我为了学好英语，每天都坚持练习。
为了拥有更好的工作机会，他努力提高自己的技能。
3. 例句（1）为了省钱，她决定步行去上班。
（2）他学习很努力，以便考上理想的大学。
（3）我每天早起，以便能有更多的时间做运动。
（4）为了不迟到，他起了个大早。
（5）她认真学习，以免考试不及格。
通过以上的介绍，我们可以看出目的状语从句在句子中起到了表达目的或目标的作用。
在日常生活和写作中，我们经常使用目的状语从句来表达自己的意图和目的，帮助我们更准确地传达信息。
希望本文对大家的学习有所帮助。
英语语法目的状语从句用法优秀6篇
英语语法目的状语从句用法优秀6篇状语从句篇一一、教学目标要求学生掌握状语从句的种类，在句中的句法功能以及状语从句与其他从句的区别。
二、教学重点及难点状语从句的引导词，where引导的地点状语从句，时态一致性问题。
三、教学方法1．状语从句在句中起副词作用，所以又叫副词从句。
状语分为：时间、地点、条件、原因、让步、比较、方式、目的、结果，既然有这么多种状语，也就有这么多种状语从句，请想出相应的例子来：2．下面咱们分类讨论一下状语从句。
先看时间状语从句的引导词。
引导时间状语从句的有：when, while, as, before, after, since, till, until, as soon as, no sooner…than…, hardly…when…。
这里有几个要注意的问题。
首先：while引导的从句中谓语动词必须是能够延续的动词。
如：While I was sitting there, he told me an interesting story．其次，since引导的从句用过去时，主句用现在完成时。
第三，as soon as, no sooner…than, hardly…when引导的从句中谓语动词要用had done。
3．“as”是什么意思？4．时间状语从句还有几个特殊的引导词。
如：every time, each time, the momentA．Every time I saw him, I would like to listen to his songs.B．I came to the house the moment he was about to leave.5．Yes, we can say it is an adverbial clause introduced by when or while. Some parts are omitted.“When looked into…”refers to“When I looked…”“While listening to…”refers to“While I was listening to…”6．Now let's talk about the adverbial of place, “where, wherever”can introduce the clause. For instance. Where there is water, there are living things.Wherever they went, they were warmly welcomed.他们所到之处都受到了热烈的欢迎。
原因、目的和结果状语从句
B.He has so little time that he can’t go to the cinema with you.
(11) 如果主从句的主语相同，并且从句是否定的形式， 可以用too...to...句型转化。 too+形容词/副词+to do
原因状语从句
原因状语从句：从句表示的是主句行为的原因。通 常由because, since, as, for引导。
(1) because表示直接原因（听话人所不知的），语气 最强，引导原因状语从句多放在主句之后。 回答由why提出的问题，只能用because。此外， because和so不能同用在一个句子里。
Speak clearly so that they may understand you. (目的状语从句)
Jack is badly ill so that he has to rest. (结果状语从句)
用于目的状语从句，还有：
so as to…(肯定结构) eg. He got up early so as to catch the early train.
(4) for表示所说的理由是一种补充说明,for引导的从句一 般不放在句子的开头。 如: I decided to stop and have lunch, for I was feeling quite hungry.
Eg: 1. I was late for class yesterday _b_e_c_a_u_s_e there was
例如： He was so excited that he couldn't go to sleep that night. = He was too excited to go to sleep that night.
目的状语从句-初中英语
▪ 1. 常用句型为：主语+谓语+so+adj. / adv. + that从句
e.g. The boy ran so fast that I couldn't catch him.
他跑得太快了以至于我都追不上他。
▪ 2. so+形容词+a(n)+单数名词+that从句
e.g. She made so good a meal that we all ate far too much.
e.g There are many such good books that I can’t decide which one to choose.
有这么多的好书，我无法决定选择哪一本。
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8
so...that...
▪ so... that...句型中的so是副词，常常用来修饰形 容词或副词，意思是“如此/这么……以致于……”
e.g. He has to earn so lots of money so
that he can buy his children nice food
and clothes.
他必须赚很多钱才能给他的孩子提供好的饮 食和衣服。
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6
such...that...
▪ 在such... that...句型中，such修饰名词，意思 是“如此……以致于……”。such…that…引导四 种不同的句子结构：
He worked hard at his lessons, so that he gained high grades in the exams. 他努力学习，结果考.试获得了好成绩。 5
so that
▪ so that引导目的状语从句时，表示“以便； 为了”，从句中常使用can /could /may /might /will /would /should等情态动词或 助动词；引导结果状语从句时，从句中一 般不用can和may等词。
表目的的状语从句例句
表目的的状语从句例句1. 我妈妈说我得好好吃饭，这样我才能长得高高的，像大树一样强壮。
- 今天中午，我看着满桌的饭菜，皱着眉头对妈妈说：“我不想吃这么多。
”妈妈摸了摸我的头说：“宝贝呀，你得多吃点饭呢。
你看隔壁家的小明，他每顿都吃得饱饱的，现在长得又高又壮，就像小超人一样。
你要是想长得高高的，像大树一样能撑起一片天，就得好好吃饭。
”我听了妈妈的话，看着那些饭菜，好像它们突然变得可爱起来。
我想，妈妈是为我好，她希望我健康成长，就像大树一样，不管风吹雨打都能稳稳地站在那里。
这让我明白，有时候我们不喜欢做的事情，可能对我们有着很大的好处呢。
2. 老师让我们要多读书，为的是能打开知识的宝库，就像找到一把神奇的钥匙。
- 在学校的读书分享会上，老师微笑着对我们说：“孩子们，你们要多读书啊。
”我有点疑惑地问：“老师，为什么呀？”老师眼睛亮晶晶的，她拿起一本书说：“你看，每一本书就像是一把钥匙。
当你读的书越多，你就像拥有了好多把钥匙，可以打开各种各样知识的宝库。
想象一下，那些宝库里面装满了珍贵的宝石，而这些宝石就是知识。
”我听了老师的话，仿佛看到了一个个闪闪发光的宝库在我眼前。
回到家后，我迫不及待地打开一本新书开始读。
我明白了，读书就像一场寻宝之旅，能让我收获无尽的宝藏。
3. 爸爸告诉我要早起，目的是能看到清晨最美的阳光，那阳光就像金色的纱巾披在大地上。
- 早上，爸爸来叫我起床，我躲在被子里不肯出来。
爸爸拉开窗帘说：“儿子，你得起早一点呀。
”我嘟囔着：“为什么呀，我还想再睡会儿呢。
”爸爸指着窗外说：“你看，清晨的阳光多美啊。
那阳光就像一条金色的纱巾轻轻地披在大地上，给一切都染上了金色。
如果你早起，就能看到这样的美景，一天都会充满活力。
”我从被子里探出头来，哇，那阳光真的好美。
我赶紧爬起来，跑到外面。
感受着那温暖的阳光，我觉得爸爸说得对，美好的东西就在那里，只要我们早起一点就能看到，就像机会就在身边，只要我们愿意行动就能抓住。
目的状语从句的例子
目的状语从句的例子《聊聊目的状语从句的那些例子》嘿，大家好呀！今天咱来聊聊那个神奇的目的状语从句。
咱就说，平时咱说话做事，总会有个目的吧。
比如说，咱为了吃顿好的，会跑去老远的餐馆，这“为了吃顿好的”就是个目的呗。
在英语里呢，也有这样专门表达目的的从句。
举个例子哈，“I study hard so that I can pass the exam.”，翻译过来就是“我努力学习，为了可以通过考试”。
你看，多形象啊，是不是就感觉咱努力学习这事瞬间就有了明确的指向。
这不就是为了通过考试这个目的嘛。
再好比说，“He saved money every month in order that he could buy a car.”，意思就是“他每个月都存钱，目的是他能够买辆车”。
唉呀妈呀，瞬间就能理解他为啥每个月要省吃俭用存钱了，为了那辆车呀！这目的状语从句就像给一件事装上了导航，一下子就让人知道它要往哪儿去。
还有那种“妈妈喊你穿秋裤”的例子。
比如说“Mom asks you to put on the long johns so that you won't catch a cold.”，妈妈让你穿秋裤，就是为了让你不至于感冒呀。
是不是特别有生活气息？有时候想想，这目的状语从句还挺有意思的。
就好像人生中的各种小目标，都是为了实现更大的理想或者得到某些东西。
咱工作挣钱，目的可能是为了买房；咱健身锻炼，目的也许是为了有个好身体。
这些大大小小的目的，都能通过目的状语从句给表达出来。
而且啊，我发现学了这个目的状语从句后，咱说话都更有逻辑、更有条理了。
不再是东一榔头西一棒子，而是能清楚地说出自己干啥是为了啥。
所以啊，大家可别小看这个目的状语从句，它就像生活中的一个个小指南针，指引着我们前进的方向。
无论是在学习英语的道路上，还是在日常生活中，都能发挥大作用嘞！让咱一起把这个目的状语从句用得溜溜的，在英语学习中更进一步，也让我们的生活更加有目标、有方向！哈哈，大家加油哦！。
中考英语语法--目的状语从句
九年级中考英语语法讲解目的状语从句一、用to do sth表目的用不定式表目的是最简单也是最常用的方法，它既可以用于句末，也可用于句首，但比较而言，用于句首时，其强调意味较浓。
如：After missing a term through illness he had to work hard to catch up with the others.他因病一学期未上课，得努力赶上其他同学。
To avoid any delay please phone your order direct.为免延误, 请直接才丁电话预订。
To keep themselves awake they sat on the floor and told each other stories. 为了不至于睡着，他们坐在地板上轮流着讲故事。
To avoid back problems, always bend your knees when you lift heavy objects.为了不使背部受伤，你在扛重东西时，一定要将膝盖弯曲着。
不定式的否定式为not to do sth,而不是to not do sth。
如：She had to struggle not to give in to a desire to laugh.她极力控制自己不要笑出来。
Then there was the mad rush not to be late for school.然后就是匆忙往学校赶，以免迟到。
I went to France not to study French, but to study architecture. 我去法国不是为了学法语，而是为了学建筑。
He claimed he had bought the cigarettes for home consumption, not to sell them.他声称他买烟是为了自家享用，不是为了出售。
什么是目的状语从句
什么是目的状语从句？目的状语从句（Adverbial Clauses of Purpose）是一种从属从句，用于描述一个事件或行为的目的或意图。
目的状语从句通常由目的连词引导，例如in order to（为了）、so that（以便）、for the purpose of（为了）、to（为了）等。
目的状语从句可以放在主句之前或之后，以提供更多关于事件发生目的的信息。
以下是一些目的状语从句的例子：- I am studying hard in order to pass the exam.（我努力学习为了通过考试。
）- She bought a new dress so that she could wear it to the party.（她买了一条新裙子，以便在派对上穿着。
）- We went to the supermarket for the purpose of buying groceries.（我们去超市是为了买食品杂货。
）- He took a break to relax.（他休息一下以便放松。
）目的状语从句用于描述事件发生的目的或意图，帮助我们更准确地表达行为的目的，使句子更加具体和清晰。
目的状语从句可以用于各种语境，如日常交流、写作、商务谈判等。
需要注意的是，目的状语从句在语法结构和使用规则上可能有所差异。
例如，一些目的连词只能用于表示目的或意图，如in order to（为了）；而其他目的连词则可以表示目的或意图以及其他关系，如so that（以便）。
因此，在使用目的状语从句时，应注意选择合适的目的连词并遵循相应的语法规则。
总之，目的状语从句是一种用于描述事件发生目的或意图的从属从句。
它们通过目的连词引导，提供了关于事件发生目的的更多信息。
理解和正确使用目的状语从句对于准确表达和理解行为的目的是非常重要的。
目的状语从句的引导词与用法初中语法技巧
目的状语从句的引导词与用法初中语法技巧目的状语从句是英语语法中的一个重要概念，它用来表达一个行动的目的或目标。
在句子中起着状语的作用，常常使用特定的引导词来引导。
本文将会介绍目的状语从句的引导词与用法，帮助初中生们更好地理解和运用这一语法技巧。
1. 引导词“in order to”和“so as to”目的状语从句常常由“in order to”或者“so as to”引导。
这两个短语在句子中的位置一般位于主句之前，作为主句的目的或目标。
例如：- I study hard in order to pass the exam.（我努力学习，为了通过考试。
）- He wakes up early every morning so as to catch the bus.（他每天早上早起为了赶公交车。
）2. 引导词“so that”“so that”也是一个常用的引导词，用来表达目的或目标。
与“in order to”和“so as to”不同的是，“so that”后面常跟一个完整的句子，而不仅仅是一个短语或动词不定式。
例如：- She turned on the lights so that she could see better.（她打开灯，以便看得更清楚。
）- They left early so that they wouldn't miss the train.（他们早早离开，以免错过火车。
）3. 引导词“for”“for”可以用于引导目的状语从句，表示动作或状态的目标。
它与“in order to”和“so as to”在意义上是相似的。
例如：- He saves money for his future education.（他存钱为了将来的教育。
）- I bought a new watch for my father's birthday.（我买了一块新手表，为了父亲的生日。
语法中的目的状语从句
语法中的目的状语从句目的状语从句是从属于主句的从句，用来表示某个行为或者意图的目的。
在语法中的目的状语从句使用的是一种特殊的句型结构，我们将在本文中详细探讨它的形式、用法以及一些例句。
一、目的状语从句的形式目的状语从句通常由连词“in order that” 或者“so that” 引导，也可以用“so as to” 来代替。
下面是目的状语从句的一些常见形式：1. 使用“in order that” 引导的目的状语从句：主句 + in order that + 从句例如：- He studied hard in order that he could pass the exam.（他努力学习，以便能够通过考试。
）2. 使用“so that” 引导的目的状语从句：主句 + so that + 从句例如：- She took a taxi so that she could arrive on time.（她乘坐出租车以便能够准时到达。
）3. 使用“so as to” 引导的目的状语从句：主句 + so as to + 动词原形例如：- They left early so as to avoid the traffic jam.（他们早早离开以便避免交通拥堵。
）二、目的状语从句的用法目的状语从句用来表示主句中的动作或意图的目的。
它通常回答“为了什么”或“以便”等问题。
下面是一些目的状语从句的常见用法：1. 表示意图或目的：例如：- She saved money in order that she could buy a new car.（她省钱是为了买一辆新车。
）2. 表示目的或目标：例如：- He worked hard so that he could achieve his dream.（他努力工作，以便能够实现他的梦想。
）3. 表示给出原因或解释的目的：例如：- They spoke slowly so that the audience could understand.（他们讲得很慢，以便观众能够听懂。
英语语法目的状语从句用法
英语语法目的状语从句用法时间状语从句是什么篇一1.引导时间状语从句的引导词有：①表示一些时刻发生的动作：when、while、as、once②表示一些时刻之前发生的动作：before、until③表示一些时刻之后发生的动作：after、since2. when引导从句时，主从句的动作有先有后，也可以同时进行，从句的动作可以是持续性的，也可以是短暂的。
eg. When I go to the cinema, the movie had already started. （主先从后）（短暂性）When I watched movie, I used to eat ice cream. (同时) （持续性）When the movie ended, the people went back. （从先主后）3. while侧重主从句动作的`对比，且从句的动词必须是持续性的。
4. as引导从句时侧重主从句动作同时或几乎同时进行，从句的动作可以是持续性的，也可以是短暂的。
5. 关于when的固定搭配：①…was/were doing…when…（正在做…突然）②…was/were about to do…when…（刚要做…突然）③…was/were on the point of doing…when…(刚要做…突然)④…had just done…when….(刚一…就)⑤Hardly/Scarcely had…done…when…(刚一…就)状语从句篇二Unit13 状语从句一、考点聚焦%1、时间状语从句（1）as、when、while用法一览表。
类别作用例句as as表示“当……的时候”，往往和when/ while通用，但它着重强调主句与从句的动作或事情同时或几乎同时发生。
She came up as I was cooking.(同时)The runners started as the gun went off.(几乎同时)When we were at school, we went to the library every day.(在一段时间内)He fell asleep while/when reading. Strike while the iron is hot.(用as或when不可，这里的while意思是“趁……”)（2）引导时间状语从句的连接词除上述外还有：①till, not … until …, until, before, sinceDon’t get off the bus until it has stopped.He waited for his father until(till)it was twelve o’clock.It will be five years before he returns from England.②hardly / scarcely … when, no sooner … than, as soon as once表示“一……就”As soon as I have finished it , I’ll give yu a call.Once you show any fear, he will attack you.We had hardly got / Hardly had we got into the country when itbegan to rain.③directly, immediately, the moment, the minute that… 一……就He made for the door directly he heard the knock.注意：表示未来情况，主句用将来时，从句用现在时。
原因目的结果状语从句专练
原因目的结果状语从句专练1.原因状语从句：
-因为他生病了，所以他没有去上班。
-因为下雨了，所以我们取消了郊游计划。
-由于机械故障，飞机延误了两个小时。
2.目的状语从句：
-我们买了食材，以便能在家里做饭。
-他努力学习，为的是能够考上理想的大学。
-我们早早出发，以免堵车。
3.结果状语从句：
-她很努力学习，结果考试成绩优秀。
-他交了很多朋友，因此在新城市生活得很开心。
-外面太冷了，因此我们决定在家里看电影。
4.状语从句综合练习：
-因为他没有及时交作业，所以被老师批评了。
-为了提高口语能力，他每天都会和外国人练习对话。
-他看到警察，于是加快了脚步。
-由于下雨了，我们决定取消了户外活动。
-我们买了很多菜，以便做一顿丰盛的晚餐。
-她学习很努力，结果考试得了满分。
-妈妈担心我走夜路不安全，所以每天都来接我放学。
-我们计划早早出发，以免迟到。
英语中考目的状语从句详细讲解和讲义
英语中考语法目的从句详细讲解和讲义第一：什么叫目的状语从句？定义：目的状语从句是在复合句中表示主句中动作、状态或行为的目的或意图。
它通常由连词"为了"、"以便"、"以致"、"以免"等引导。
目的状语从句通过表达主语的目的或意图来说明主句的动作、状态或行为。
注意：1.引导词的正确使用：在目的状语从句中，要根据具体语境选择适当的引导词。
2.时态和语态的一致性：目的状语从句应与主句保持一致的时态和语态。
例如，如果主句是现在时，目的状语从句也应使用现在时。
3.虚拟语气的使用：在目的状语从句中，通常使用虚拟语气来表示未实现的目的。
例如，使用情态动词或动词原形来表达虚拟条件。
4.句子的连贯性：目的状语从句应与主句之间保持逻辑和语义上的连贯性。
确保从句描述的目的与主句的动作或状态相符合。
5.注意否定形式：如果主句中有否定词，通常需要在目的状语从句中使用否定形式。
6.句型多样性：除了使用目的状语从句，还可以使用其他表达目的的句型，如不定式结构、动名词结构、介词短语等。
在写作中要注意灵活运用不同的句型。
第二：中考英语中常见的目的状语从句有以下几种：1.为了（in order to）：用于表达目的。
2.以便（so that）：用于表达目的或结果。
3.以免（lest）：用于表达避免发生某事的目的4.为了不（so as not to）：用于表达为了避免某事发生的目的。
5.为了让.（so that）：用于表达让某人达到某个目的的目的。
6.以至于（so...that）：用于表达结果或程度。
第三：常见的目的状语从句引导词详细用法：一、为了in order to的具体用法：1.用法"in order to" 是表达目的的状语从句，通常放在句首，表示“为了”、“以便”之意。
它连接从句和主句，用以解释主句中的行为、动作或目标的目的。
2.解释"in order to" 有时也可以简化为"to"，但是"in order to" 更加正式，用于书面语和口语中的正式场合。
目的状语从句
目的状语从句目的状语从句是从句中的一种类型，用于表示主句动作的目的或意图。
它通常由连词"为了"、"以便"、"为了使"等引导，跟在一个完整的句子之后。
目的状语从句在句子中起到了补充和进一步解释主句动作目的的作用。
目的状语从句的引导词可以根据需要选择使用，下面将详细介绍目的状语从句的用法和几个常见的引导词。
1. 为了 (In order to)"为了"是最常见的目的状语从句引导词之一。
它用于表达主句动作的目的，强调行动的目标性。
例如：为了提高学习效率，他每天早晨都起得很早。
2. 以便 (So that)"以便"用于表达主句动作的目的，强调行动的结果性和方便性。
例如：他买了一本英语词典，以便查阅生词。
3. 为了使 (So as to)"为了使"的使用方式与"为了"类似，都是表示主句动作的目的，但"为了使"更加强调行动的目标性和需求性。
例如：为了使观众更好理解讲座内容，演讲者用简单的语言进行解释。
需要注意的是，目的状语从句通常使用陈述语气，与主句的时态和语气相对应。
如果主句是陈述句，则从句也使用陈述句；如果主句是祈使句，则从句使用虚拟语气。
目的状语从句可以在复合句中起到进一步说明和补充主句的作用，使句子更加具有连贯性和逻辑性。
通过使用目的状语从句，可以更好地表达出主句中的动作或行为的目的和意图。
同时，在写作和口语表达中，正确运用目的状语从句也有助于提高语言表达的准确性和流畅度。
状语从句的引导词和从句结构
状语从句的引导词和从句结构状语从句是汉语中的一种从属分句，用来修饰谓语或其他成分，通常用于表达条件、原因、目的、结果、方式等语义。
在状语从句中，引导词起到了连接主句和从句的作用，同时也决定了从句的结构。
下面将介绍常见的状语从句引导词以及从句的结构。
1. 条件状语从句条件状语从句用来表示一种假设情况，通常由以下引导词引导：如果、假如、要是、倘若、除非等。
从句结构：主语 + 谓语 + 其他成分例如：如果明天下雨，我们就不去郊游。
2. 原因状语从句原因状语从句用来表示某个动作或情况的原因，通常由以下引导词引导：因为、由于、既然、既使等。
从句结构：主语 + 谓语 + 其他成分例如：由于交通堵塞，他迟到了。
3. 目的状语从句目的状语从句用来表示某个动作或情况的目的，通常由以下引导词引导：为了、以便、以免等。
从句结构：主语 + 谓语 + 其他成分例如：为了取得好成绩，他每天都加班学习。
4. 结果状语从句结果状语从句用来表示某个动作或情况的结果，通常由以下引导词引导：所以、因此、以致、结果等。
从句结构：主语 + 谓语 + 其他成分例如：她很努力学习，所以考试成绩一直很好。
5. 方式状语从句方式状语从句用来表示某个动作或情况发生的方式，通常由以下引导词引导：怎样、如何等。
从句结构：主语 + 谓语 + 其他成分例如：他解释得很详细，怎样做这个实验就清楚了。
总结：状语从句通过引导词来引导，并根据不同的引导词来决定从句的结构。
在写作中，我们可以灵活运用状语从句来丰富句子的内容，使句子更加准确、清晰，达到更好的表达效果。
目的状语从句和结果状语从句
四、目旳状语从句在句中作目旳状语旳从句称为目旳状语从句。
常用来引导目旳状语从句旳有：sｏ,so tｈat，in ｏrdｅr that, for fear that,in ｃase(that),fｏr ｔhe puｒposｅｔhat,lesｔ等。
目旳状语从句可置于句首,句中或句尾,且从句中常有情态动词could，ｍｉght，shｏｕｌd等。
1、ｉn oｒｄer that，so thaｔ引导旳目旳状语从句ｉn orｄer tｈat常用于正式文体,可置于句首,也可置于句尾，而so tｈａt往往只置于句尾,但也有置于句首旳,so tｈaｔ短语中有时可省略ｔｈａt。
Theｙcarved the ｗｏrｄｓon the stoｎe so tｈa ｔ/ｉn order tｈat ｔhe fuｔure geneｒatiｏn shｏｕlｄ／m ｉｇht ｒemembeｒwｈａt they hａd ｄoｎe.他们把字刻在石头上以便后裔能记住他们旳所作所为。
特别提示!：当ｓｏthat,iｎｏｒder that引导旳目旳状语从句中旳主语与主句主语一致时,可将状语从句简化为不定式作状语。
如果主语不一致,转化时则需在不定式前加ｆor短语作其逻辑主语。
上面旳例句可改为:Thｅy caｒved the ｗords on the stone in ｏrder for the futｕrｅgenｅration to remembｅr whaｔthｅｙhad ｄoｎe.2、for fear （tｈaｔ),in caｓe,leｓｔ引导旳目旳状语从句ｆor feａｒｔｈat表达目旳时，意为“唯恐，以防”，in cas ｅ意为“目旳是,以防”，lest意为“以防”Taｋe an umbreｌｌa with you lｅｓt／in ｃase it sｈould ｒａiｎ.带着伞以防下雨。
五、成果状语从句在句中作成果状语旳从句称为成果状语从句，成果状语从句一般置于句尾。
英语 目的状语从句
英语目的状语从句一、目的状语从句的定义和作用目的状语从句（Adverbial Clause of Purpose）是英语语法中的一种重要结构，用于描述行为、动作或状态的目的。
它通常出现在主句之后，以引导词“so that”连接主句和从句。
目的状语从句在句子中起到补充信息的作用，使句子更完整、更清晰地表达意思。
二、常见连接词及其意义在目的状语从句中，常用的连接词有“so that”、“in order to”、“to”、“so”等。
1.“so that”表示“以便，为了”，用于连接目的状语从句，强调主句行为或动作的结果。
2.“in order to”表示“为了”，用于强调主句行为或动作的动机或意图。
3.“to”表示“为了”，用于简单明了地表达目的。
4.“so”表示“因此”，用于连接因果关系，有时也可以表示目的。
三、目的状语从句的用法和注意事项1.目的状语从句的位置：通常位于主句之后，但有时为了强调目的，也可以放在主句之前。
2.引导词的选用：根据语境和需要，选择合适的连接词来连接主句和从句。
3.避免冗长和复杂：目的状语从句不宜过长或过于复杂，以免影响句子的清晰度和可读性。
4.逻辑关系：确保目的状语从句与主句之间的逻辑关系清晰，避免出现歧义或误解。
四、例子与解析1.I got up early so that I could catch the early bus.（我早起是为了赶早车。
）2.解析：“so that”连接目的状语从句，强调主句行为“早起”的结果是为了“赶早车”。
3.She studied hard in order to pass the exam.（她努力学习是为了通过考试。
）4.解析：“in order to”连接目的状语从句，强调主句行为“努力学习”的动机是为了“通过考试”。
5.He ran to the playground to play basketball.（他跑到操场去打篮球。
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目录
1简介
2举例
3状语从句的一些用法
1简介
目的状语从句：从句部分是用以补充说明主句中谓语动词发生的目的的状语从句。
表示目的状语的从句可以由that, so that, in order that, lest, for fear that, in case等词引导；
目的状语从句的谓语常含有may, might, can, could, shou
目的状语从句——相关书籍
ld, will, would等情态动词。
例如：
You must speak louder so that /in order that you can be heard by all.
He wrote the name down for fear that(lest) he should forget it.
Better takes more clothes in case the weather is cold.
引导目的状语从句常用的连词有： that（以便），so that（以便）， in order that （为了；以便），Lest（免得；唯恐），in case(以防)， for fear that（生怕；以免）。
[1]
2举例
Say it louder(so)that everyone can hear you.
大声说，以便大家都能听到你。
I am telling you that lest you should make a mistake.
我告诉你这一点，以免你搞错。
学习目的状语从句应注意以下：
（1）目的状语从句中常含有can,could,may,might,should等情态动词。
I got up early so that I could catch the first bus.
我起得很早，目的是为了赶上头班公共汽车。
（2）在口语中so可以引导目的状语从句。
We'll sit nearer the front so we can hear better.
我们坐的靠前一点，因此，我们听得清楚一点。
【注意】in order that与in order to的区别：
in order that+从句
in order to+动词原形（ in order to后面加的那个不叫目的状语从句，叫目的状语）
目的状语从句的一个特点：
由于目的都是未来的行为，所以从句中一般用表示未来可能性时态，
当然还可以用will,would,can,等
结果状语从句的连词
3状语从句的一些用法
1) so … that…/ such ….that
该句式中重要考查的是so和such的区别。
应注意以下可能出现的结构：
so nice a boy that…
such a nice boy that…
so beautiful/diligent/carefully … that…
such (fine weather/great improvement) that…
2) so that
She worked hard so that everything would be ready by 5 o'clock.
她努力工作，以便在五点前是一切都就绪。
She looked down so that she should not see his eyes.
她垂下目光，使她看不到他的眼睛。
Everyone lend a hand, so that the sowing was done in time.
该句式中主要考查so that 与其它短语的区别，如：
由于so that也可以引导目的状语从句，同学们应特别注意从句中时态的运用。
3) so much so that
该结构用于形容词或副词之后，表示"到如此程度以致于"。
如：
He was very weak, so much so that he could not walk.
I long to visit Beijing, so much so that I dream about it every night.
4) 注意结果状语从句与too….to..enough to…, so… as to结构的不同。
5）in order（that）“以便” to the end that “为……起见，以便”
主语时态从句时态
一般现在时现在完成时一般将来时may/shall/can/will+动词原形（shall少用）
各种过去时态might/should/could/would+动词原形例句：
He works hard in order that his family may be gappy.
为了让家人幸福，他努力工作。
He shouted at the top of his voice,to the that（=in order that）he might be heard.
他高声呼喊，为的是让人们能听见他的说话。
6）lest“免得”（书面用语）
主语时态从句时态
一般现在时一般过去时（should）=动词原形
（偶而用may/might/would）
例句：
I am punishing the child lest he should make the same mistake.
我惩罚那个孩子，以免他再犯同样的错误。
She took her umbrella lest it（should）rain.
他带了把雨伞，唯恐天要下雨。
Lest the wall（should）collapse,they evacuated the buliding.
他们撤离了大楼，以防墙壁倒塌。
7）for fear（that）“以免”（相当于lest），“生怕”
主句时态从句时态
现在时态
过去时态
might/should/would+动词原形
例句：
He was worried for fear（that）the child might hurt himself.
[1]
参考资料
1．孟宪珍．无敌英语语法：外文社，2006 ．。