人教版四年级下册数学【复式条形统计图课件】

110
135
女工
245
30
135
80
根据上表，制成条形统计图。
课件PPT
前进机床厂各车间男、女工人数统计图
单位：人 160
140
120
80
80
60
40
30
20
0 ຫໍສະໝຸດ Baidu一车间
男工
女工
135 135
复 式
110
条
80
形 统
计
图
第二车间 第三车间
课件PPT
前进机床厂各车间男、女工人数统计图
单位：人
160
份
甲
乙
一月
120 90
二月
100 120
三月 80 150
根据上表信息,绘制条形统计图。
课件PPT
150 140 130 120
110 100
90 80 70
0
数量/箱 1月
甲、乙果汁饮料月销售情况统计图
甲 乙
2月
3月
月份
（1）从统计图中你能得到哪些信息？
（2）如果你是超级市场的经理，下个月你会怎样进货？为什么？ （3）如果你是甲种饮料的厂长，看到这张统计图，你会采取什么样的措施？
30 20
10
课件PPT
城填 乡村
0
1985 1990
1995
1.哪年城填人口数最多？哪年最少？
2.哪年乡村人口数最多？哪年最少？
3.哪年城乡人口数最多？哪年最少？
4.你还能得到哪些信息？
2000 年份
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某超级市场甲乙两种品牌的果汁饮料一 、二、 三月销售情况如下表，完成下面的统计图。
月
数量/ 品牌 箱
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单位：人 某小学各年级学生人数统计图
180 158
150
120
118
95
90
66 60
125 118
30
0
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
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单位：人 某小学各年级女生人数统计图
60
50
40
29
30 28
26 27
25
23
20
10 0
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
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四年级课外小组人数统计表
小组 人数/人
生物
性别
男生 15
女生 18
体育 音乐 美术
20 10 8 16 14 12
根据上表信息,绘制条形统计图。
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六
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同学们，你认识了什么统计图？ 有什么特征？你还有什么收获？
1．体验数据的收集、整理、描述和分析的过程， 进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学 与生活的密切联系。
数量/箱
250 240 230 220 210 200
0
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新源商店可乐和橙汁在第一季度的销售 情况如下表。完成下面的统计图。
1月
2月
3月
200
230
250
240
220
200
可乐、橙汁月销售情况统计图
可乐 橙汁
1月
2月
3月
月份
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毫米 某省各地区各季度的降水量统计图
25
(1)这是（复式条形）
2012年8月制
男工
女工
140
120
80
80
110 135
135 80
60
40
30
20
0 第一车间
第二车间 第三车间
看上面的统计图，回答下面的问题：
1.男工人数最多的是哪个车间？最少的是哪个车间？ 2.女工人数最多的是哪个车间？最少的是哪个车间？ 3.从统计图中怎样找出哪个车间人数最多？哪个车间人数最少？
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人教版
四年级 数学 下册
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2 复式条形统计图
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1．知识目标：使学生体验数据的收集、整理、 描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活 中的作用，体会数学与生活的密切联系。
2．能力目标：使学生认识纵向复式条形统计图， 能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信 息并进行简单的数据分析。
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单位：人
120
某小学各年级男生人数统计图
100
95
80
72
61
60
56 58
40
33
20
0
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
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下面是前进机床厂各车间男、女工人数统计表。
人
车
数
间
总计
第一 车间
第二 车间
第三 车间
性别
合计
570
110
245
215
男工
325
80
3．情感目标：使学生认识纵向复式条形统计图， 能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信 息并进行简单的数据分析。
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学习重点： 复式统计图的绘制方法和读图能力。
教学难点：根据统计图提出数学问题和 作出简单的判断与预测。
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1.调查学校各年级学生的人数，并 制成条形统计图。
2.调查学校各年级的男生人数，并 制成条形统计图。 3.调查学校各年级的女生人数，并 制成条形统计图。
统计图，图中纵 20
轴的1小格代表
（5 ）毫米。
15
东部
(2)（ 东）部在第
西部
（ 三 ）季度降水 10
北部
量最高。 (3)你还能提出哪 5
些数学问题？
0 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 时间
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人数/万人 某地区乡村人口统计图
50 40
30 23 22 21 20
20 10
0 1985 1990 1995 2000
2．认识了纵向复式条形统计图，能根据统计图 提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单 的数据分析。
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前言
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复式条形统计图的制作要点：
（1）根据统计表资料整理数据； （2）画出纵轴和横轴； （3）画直条的宽度要一致，直条之间的间 隔要相等； （4）不同的直条做不同的标记（如颜色不 同或在其中一组画上条纹） （5）写上总标题 数量单位及制图日期。
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智慧城堡
加油啊！
箱数 月份 品牌
可乐 橙汁
年份
50
人数/万人
40 30 20
10
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某地区城乡人口统计图
0 1985 1990
1995 2000 年份
1.表示城填和乡村的两个制条是分开画好，还是挨着画好？
2.怎样区分这两个制条？
3.怎样让别人知道你的统计图中哪条代表城填人口数，哪条代
表乡村人口数？
50 人数/万人 40
某地区城乡人口统计图