探究种子的萌发条件
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6、每隔多长时间观察一次？对各组实验是否应当同时观察？ 一天一次，是
分析实验现象
种子
实验组
数
1号 10
对照组
2号 10 实验组
3号 10
实验组
4号 10
温度 水分
空气 结果
常温 无（不加） 有 常温 有（适量） 有 常温 有（较多） 无 低温 有（适量） 有
不萌发 萌发 不萌发 不萌发
能构成对照实验
不能构成对照实验
2与4号，变量是温度； 2与1号，变量是水分； 2与3号，变量是空气。
1与3号，变量是水分和空气； 1与4号，变量是温度和水分； 3与4号，变量是温度和空气。
对照实验
• 科学方法：设置对照实验 对照组：在常态条件下的用来作对照的组 实验组：设置了一个变量用来作实验的组
• 设置对照实验的原则： 单一变量 重复实验
3. 某校兴趣小组探究“种子萌发的条件”的实验方案及结果 如表所示。下列有关分析中，错误的是（C）
通过学习，我们知道了种子在 适宜的条件下才能萌发。一颗种子 释放自己生命的活力，绿了一片天 地。希望我们爱护每一颗幼苗，保 护环境，与大自然和谐相处，善待 生命！
谢谢大家！
济南市2020年春季学期延期开学网络学习资源
对照实验的原则：单一变量
重复实验
达标检测
1、“清明前后，种瓜点豆”。我国很多地区都在清明时节春耕播种，
这是因为种子的萌发需要（D ）
A.充足的光照 B.充足的空气 C.一定的水分 D.适宜的温度
2、将3粒蚕豆种子分别放到盛水烧杯的不同位置，如图所示。下
列分析错误的是（B ）
A.利用该装置可探究水分和空气对种子萌发的影响 B.该装置中①和③可形成一组对照实验，变量是空气 C.该装置中①和②可形成一组对照实验，变量是水 D. 该装置中种子数量太少，实验结果的偶然性大
拓展延伸
除了前面假设的三个环境条件以外， 种子的萌发还需要其他的环境条件吗？
种子的萌发需要土壤吗？
• 种子的萌发需要光照吗？
同学们针对这个问题可以设计实验方案进行探究
例题分析
为了探究光照对绿豆发芽的影响，某同学设计了如下实验：在两个同样 的花盆中种植绿豆，并对阳光、温度、水加以控制（如图）。下列对他 实验设计所提意见中，正确的是（C）
制定计划
讨论
1、应当选择什么样的种子？ 粒大饱满的，利于成功萌发
2、你所在的小组想探究哪种环境条件对种子萌发的影响？如何控制变量？ 除探究条件以外，其他条件完全相同且适宜
3、每一组只有一粒种子可以吗？为什么？ 不，偶然性太大
4、对照组应该提供什么样的温度、水分、空气等条件？ 适宜
5、对每一个实验组的处理，除了所研究的条件外，其他环境条件是否应该 与对照组相同？ 是
花盆 1 2
阳光 向阳处 暗室
温度 20℃ 20℃
水 充足 不充足
A、两个花盆都应该放在向阳处 B、两个花盆都应该放在暗室中
C、两个花盆都应该保持充足的水分 D、两个花盆的温度都应该维持在零度
文本
文本
文本
课堂总结
种子萌发的环境条件：适宜的温度
一定的水分 充足பைடு நூலகம்空气
科学方法：设置对照实验 对照组
实验组
制作单位：济南市教育教学研院 济南市钢城区汶源街道中心中学
录制时间：2020.2.19
得出结论 种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分 和充足的空气。
注意：一般要根据提出的问题和作出的假设 得出结论。
表达与交流
1、如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的， 本实验设置2号瓶是否还有必要？为什么？ 有，用来作对照
2、1号瓶和3号瓶是否是一组对照实验？为什么？ 不，有两个变量
3、跟同学交流这项探究的过程、结果和结论。你们小组的 实验结果和其他小组的相同吗？如果不相同，原因是什 么呢？
探究：种子萌发的环境条件
学习目标
1、通过探究实验说出种子萌发的环境条件。 2、学会针对实验的变量，设置探究实验的 实验组和对照组。 3、培养热爱大自然、爱护生物的情感。
探究实验的步骤
• 提出问题 • 作出假设 • 制定计划 • 实施计划 • 得出结论 • 表达与交流
探究：种子萌发的环境条件
观察与思考
济南市2020年春季学期延期开学网络学习资源
第一节 种子的萌发 种子萌发的环境条件
济南市钢城区汶源街道中心中学 刘金菊 济南市教育教学研究院监制
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春 风吹又生。”被子植物的一生要经历生长、发 育、衰老、死亡的过程，那么被子植物的生
命是通过什么繁殖的呢？它是通过种子来繁 殖后代的。“春种一粒粟，秋收万颗子”。在 什么样的环境条件下种子才能萌发呢？
1. 许多作物是在春天播种的，天寒地 冻不适于播种。
2. 在播种前往往要在地里浇一些水， 使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨， 不用浇水就可以播种了；但是，土壤 过于潮湿又容易使种子霉烂。
3. 播种前往往要松土，使土壤中有充 足的空气。
提出问题
在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？
作出假设
1、种子的萌发适合在温暖的环境下。 2、种子的萌发不适合在寒冷的环境下。 3、在温暖的环境条件下种子才能萌发。 4、在寒冷的环境条件下种子不能萌发。 5、在天寒地冻的环境中种子能萌发。
种子的萌发需要 适宜的温度
如何作出假设呢？
• 假设一般是根据已有的知识和生活经验 作出的，有时还需要查阅资料，询问长辈。
• 假设一般是较为合理的，值得探究的。 • 假设一般是根据提出的问题作出的。
请同学们根据上面的资料2、3准确作出假设。
作出假设
种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、 充足的空气。
分析实验现象
种子
实验组
数
1号 10
对照组
2号 10 实验组
3号 10
实验组
4号 10
温度 水分
空气 结果
常温 无（不加） 有 常温 有（适量） 有 常温 有（较多） 无 低温 有（适量） 有
不萌发 萌发 不萌发 不萌发
能构成对照实验
不能构成对照实验
2与4号，变量是温度； 2与1号，变量是水分； 2与3号，变量是空气。
1与3号，变量是水分和空气； 1与4号，变量是温度和水分； 3与4号，变量是温度和空气。
对照实验
• 科学方法：设置对照实验 对照组：在常态条件下的用来作对照的组 实验组：设置了一个变量用来作实验的组
• 设置对照实验的原则： 单一变量 重复实验
3. 某校兴趣小组探究“种子萌发的条件”的实验方案及结果 如表所示。下列有关分析中，错误的是（C）
通过学习，我们知道了种子在 适宜的条件下才能萌发。一颗种子 释放自己生命的活力，绿了一片天 地。希望我们爱护每一颗幼苗，保 护环境，与大自然和谐相处，善待 生命！
谢谢大家！
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对照实验的原则：单一变量
重复实验
达标检测
1、“清明前后，种瓜点豆”。我国很多地区都在清明时节春耕播种，
这是因为种子的萌发需要（D ）
A.充足的光照 B.充足的空气 C.一定的水分 D.适宜的温度
2、将3粒蚕豆种子分别放到盛水烧杯的不同位置，如图所示。下
列分析错误的是（B ）
A.利用该装置可探究水分和空气对种子萌发的影响 B.该装置中①和③可形成一组对照实验，变量是空气 C.该装置中①和②可形成一组对照实验，变量是水 D. 该装置中种子数量太少，实验结果的偶然性大
拓展延伸
除了前面假设的三个环境条件以外， 种子的萌发还需要其他的环境条件吗？
种子的萌发需要土壤吗？
• 种子的萌发需要光照吗？
同学们针对这个问题可以设计实验方案进行探究
例题分析
为了探究光照对绿豆发芽的影响，某同学设计了如下实验：在两个同样 的花盆中种植绿豆，并对阳光、温度、水加以控制（如图）。下列对他 实验设计所提意见中，正确的是（C）
制定计划
讨论
1、应当选择什么样的种子？ 粒大饱满的，利于成功萌发
2、你所在的小组想探究哪种环境条件对种子萌发的影响？如何控制变量？ 除探究条件以外，其他条件完全相同且适宜
3、每一组只有一粒种子可以吗？为什么？ 不，偶然性太大
4、对照组应该提供什么样的温度、水分、空气等条件？ 适宜
5、对每一个实验组的处理，除了所研究的条件外，其他环境条件是否应该 与对照组相同？ 是
花盆 1 2
阳光 向阳处 暗室
温度 20℃ 20℃
水 充足 不充足
A、两个花盆都应该放在向阳处 B、两个花盆都应该放在暗室中
C、两个花盆都应该保持充足的水分 D、两个花盆的温度都应该维持在零度
文本
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课堂总结
种子萌发的环境条件：适宜的温度
一定的水分 充足பைடு நூலகம்空气
科学方法：设置对照实验 对照组
实验组
制作单位：济南市教育教学研院 济南市钢城区汶源街道中心中学
录制时间：2020.2.19
得出结论 种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分 和充足的空气。
注意：一般要根据提出的问题和作出的假设 得出结论。
表达与交流
1、如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的， 本实验设置2号瓶是否还有必要？为什么？ 有，用来作对照
2、1号瓶和3号瓶是否是一组对照实验？为什么？ 不，有两个变量
3、跟同学交流这项探究的过程、结果和结论。你们小组的 实验结果和其他小组的相同吗？如果不相同，原因是什 么呢？
探究：种子萌发的环境条件
学习目标
1、通过探究实验说出种子萌发的环境条件。 2、学会针对实验的变量，设置探究实验的 实验组和对照组。 3、培养热爱大自然、爱护生物的情感。
探究实验的步骤
• 提出问题 • 作出假设 • 制定计划 • 实施计划 • 得出结论 • 表达与交流
探究：种子萌发的环境条件
观察与思考
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第一节 种子的萌发 种子萌发的环境条件
济南市钢城区汶源街道中心中学 刘金菊 济南市教育教学研究院监制
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春 风吹又生。”被子植物的一生要经历生长、发 育、衰老、死亡的过程，那么被子植物的生
命是通过什么繁殖的呢？它是通过种子来繁 殖后代的。“春种一粒粟，秋收万颗子”。在 什么样的环境条件下种子才能萌发呢？
1. 许多作物是在春天播种的，天寒地 冻不适于播种。
2. 在播种前往往要在地里浇一些水， 使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨， 不用浇水就可以播种了；但是，土壤 过于潮湿又容易使种子霉烂。
3. 播种前往往要松土，使土壤中有充 足的空气。
提出问题
在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？
作出假设
1、种子的萌发适合在温暖的环境下。 2、种子的萌发不适合在寒冷的环境下。 3、在温暖的环境条件下种子才能萌发。 4、在寒冷的环境条件下种子不能萌发。 5、在天寒地冻的环境中种子能萌发。
种子的萌发需要 适宜的温度
如何作出假设呢？
• 假设一般是根据已有的知识和生活经验 作出的，有时还需要查阅资料，询问长辈。
• 假设一般是较为合理的，值得探究的。 • 假设一般是根据提出的问题作出的。
请同学们根据上面的资料2、3准确作出假设。
作出假设
种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、 充足的空气。