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两代人的对话[1] 上传版
第一单元:相亲相爱一家人 第二课:我与父母交朋友
第二框: 两代人的对话
主讲人:李达
• 周杰伦的歌曲《听妈妈的话》
• 小朋友你是否有很多问号,为什么别人在 那看漫画,我却在学画画 对着钢琴说话, 别人在玩游戏 我却靠在墙壁背我的ABC, 我说我要一台大大的飞机,但却得到一台 旧旧录音机,为什么要听妈妈的话,长大 后你就会开始懂了这段话哼,长大后我开 始明白,为什么我 跑得比别人快,飞得比 别人高,将来大家看的都是我画的漫画, 大家唱的都是 我写的歌,妈妈的辛苦 不让 你看见,温暖的食谱在她心里面,有空就 多多握握她的手,把手牵着一起梦游……
⑥请你为这则故事续写一个结局。
你静静地离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你 告诉你我心里多么地爱你 花静静地绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你 其实你一直都是我的奇迹 一年一年风霜遮盖了笑颜 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来你的爱已无声 把爱全给了我把世界给了我 从此不知你心中苦与乐
剧场--剧本
• 小莉是独生女,14岁生日前,本班几个要 好的同学和几个小学同学都说要参加她的 生日聚会,小莉也想利用这个机会与同学 聊聊天,放松放松。可她的家境并不富裕, 父母上班又忙。怎么办?让我们大家一起 帮小莉出出主意。
与父母沟通的基本要领
• 第25页 • 彼此了解(前提)
1 2 3 求同存异(结果) 4 • 有效沟通 5 • 尊重理解(关键) 6 7
阅读感悟
①请你为这则故事命一个标题 。 ②“母亲除了爱好挣钱,最大的偏爱就是苛求她”, “离开这个没有温暖的家,女孩蓄谋已久。”这些文 字难道说明母亲真的不疼她了吗?为什么?
③女孩离家出走这种报复行动对她和她的母亲造成了怎样 的后果?
第二框: 两代人的对话
主讲人:李达
• 周杰伦的歌曲《听妈妈的话》
• 小朋友你是否有很多问号,为什么别人在 那看漫画,我却在学画画 对着钢琴说话, 别人在玩游戏 我却靠在墙壁背我的ABC, 我说我要一台大大的飞机,但却得到一台 旧旧录音机,为什么要听妈妈的话,长大 后你就会开始懂了这段话哼,长大后我开 始明白,为什么我 跑得比别人快,飞得比 别人高,将来大家看的都是我画的漫画, 大家唱的都是 我写的歌,妈妈的辛苦 不让 你看见,温暖的食谱在她心里面,有空就 多多握握她的手,把手牵着一起梦游……
⑥请你为这则故事续写一个结局。
你静静地离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你 告诉你我心里多么地爱你 花静静地绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你 其实你一直都是我的奇迹 一年一年风霜遮盖了笑颜 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来你的爱已无声 把爱全给了我把世界给了我 从此不知你心中苦与乐
剧场--剧本
• 小莉是独生女,14岁生日前,本班几个要 好的同学和几个小学同学都说要参加她的 生日聚会,小莉也想利用这个机会与同学 聊聊天,放松放松。可她的家境并不富裕, 父母上班又忙。怎么办?让我们大家一起 帮小莉出出主意。
与父母沟通的基本要领
• 第25页 • 彼此了解(前提)
1 2 3 求同存异(结果) 4 • 有效沟通 5 • 尊重理解(关键) 6 7
阅读感悟
①请你为这则故事命一个标题 。 ②“母亲除了爱好挣钱,最大的偏爱就是苛求她”, “离开这个没有温暖的家,女孩蓄谋已久。”这些文 字难道说明母亲真的不疼她了吗?为什么?
③女孩离家出走这种报复行动对她和她的母亲造成了怎样 的后果?
两代人的对话
要我这样,我非要那样 你说这个好,我非说那个好 让我相信这个,我非相信那个
两代人的分岐,使子女对父母的 思想观念、管教方法、严格要求, 常常产生反感,即产生“逆反心理” 从子女角度看,产生“逆反心理” 往往由于为了维护自己良好形象和 自尊,有时不能控制自己,独立意 识比小时候明显增强,有了不同于 父母的兴趣和追求。
小结:严也是一种爱 一、成长也会有烦恼 1、烦恼产生的原因 (1)孩子长大了,有主见,渴望独立 ( 2 )父母要求更严格。父母的高期待、严要求是对 我们的爱 2、代沟的直接原因与实质 二、逆反心理有危害 1、逆反心理的表现及其成因 2、对逆反心理的辩证分析 3、逆反心理的危害 4、要克服消极的逆反心理,保持理智,克制自己
成长烦恼产生的原因
孩子方面: 孩子长大了,有主见,渴 望独立 父母方面: 我们没有生活经验,没 有丰富的阅历,却有自己的 主意
矛盾
比较我们与父母的差异,探讨造成两代人隔阂 的原因:
父母 生理上 心理上
阅历上 知识上
成人 成熟 丰富
良好教育或知识多
我们
青春期
渴望独立
小学、中学
有限
开放、创新、偏激
思想方法上 行为方式上
第二课 我与父母交朋友
谈一谈
父母对你有什么严格的 要求吗?打过你吗?批评 过你吗?
成长也会有烦恼
来自同龄人的心声
——“我都上初中了,父母还把我当成小孩 子看待。无论我做什么事儿,他们总是不放 心,一遍一遍地嘱咐,没完没了,真烦死我 了!” ——“我的父母很固执,根本听不进我的意 见。” ——“父母不理解我,无论我交朋友、穿着 打扮,还是吃东西、看课外书,只要是我的 事,他们都要干涉,我一点自由都没有。”
两代人的对话
-7-
-8-
• 当你处于下列情境中时,你会怎样做?
• 情境一:上学前,父母不厌其烦地交代: 路上注意安全,上课一定好好听讲。
• 情境二:星期天自己想出去找同学玩,但 父母却要求自己在家学习。
• 情境三:放学回家见到父母心烦意乱、情 绪不佳。
-9-
• 沟通的实质就是在了解的基础上理解和尊 重对方,双方求同存异。 • 彼此了解是前提,尊重理解最关键。
-16-
《苹果树的故事》 从前有一棵树,她很爱一个小男孩,每天男孩都会跑来在她身边玩 耍,收集她的叶子,把叶子编成王冠,戴在头上扮演森林里的国王;男 孩会爬上树干,抓着树枝荡秋千,吃苹果;玩累了,男孩就在她的树荫 下睡觉。男孩很爱这棵树,很爱很爱。树也很快乐。 日子就这样一天天过去。 有一天,男孩来到树下,男孩说:“我要买东西,我要钱,你能给 我一些钱吗?”“很抱歉,我没有钱,只有树叶和苹果。孩子,拿我的 苹果到市场上去卖,这样你就有钱了。”于是男孩爬到树上,摘下了她 的苹果,把苹果统统带走,树好快乐。 有一天,男孩回来了,树高兴得发抖。男孩说:“我想要一所房子, 可是我没有钱。”“孩子我没有房子,森林就是我的 房子,不过你可以砍下我的树枝去盖房子,这样你就会 快乐了。”树说。于是男孩砍下了她的树枝,把树枝带走, 去盖房子,树好快乐。
-12-
片段中提到了哪种与父母沟通的艺术?
-13-
• 中学生小陈学习习惯一直不好,每天到家后写作业 总是磨磨蹭蹭,父母经常批评他。他虽然想改正,但 总是改不了。 • 今天是爸爸的生日,他到家后立刻把作业完成,然后 去超市给爸爸买生日礼物。回家时,他爸发现他拿 着购物袋,骂了他一句:“没出息的家伙,就知道吃 !” • 问题 • 1、请你设想一下,小陈会有什么反应? • 2、这种反应会产生什么后果?(提示:结合自己的 经历。)
两代人的对话
对 话
(2)不要再说我不行,不要再拿我和 别人比。
智慧之光
与父母有效沟通的基本要领
彼此了解是前提; 尊重理解是关键;
换位思考是有效方法; 求同存异是结果。
冲突现场
剧情续演
《我没谈恋爱》
实
你在家附近的超市和一名男
战
生一起喝汽水,被妈妈看见,回
演
家后,妈妈怒目圆睁…………
练
要求: 分角色扮演剧中人物,
让我们从这一刻起,不再抱怨,从心 底细数他们的好……
勇敢地跨出第一步
采取恰当的方法化解两人的矛盾。
智慧之光
交往讲艺术
赞赏父母,赞赏中增进亲情 认真聆听,聆听中获得教益 帮助父母,用行动感动亲人 学会宽容,与父母不必太计较
以爱的方式与父母交往 以孝的行为与父母交流
情感冲浪
细数你的好
我的平凡的父母,也许贫困,也许普 通,也许沉默,也许唠叨。
但是他们却用朴实的语言教我们做人 的道理;用踏实的作风潜移默化着我。
一
两
盏
代
灯
人
冲突现场
一天,妈
妈收拾你的房
间时,发现了
你的日记放在 情
床头未带到学 境
校去,犹豫中 妈妈打开了它。
这时你正好推
体 验
门进房……
1.因为什么原因,妈妈才源自会翻看你的日记?情
境
体
2.在生活中应怎样避免发 验
生类似的状况?
智慧之光
与父母沟通的过程
首先要冷静下来, 然后心平气和地与父母商量, 再来弄清分歧所在, 最后找到双方都能接受的办法。
冲突现场
周末的一个下午,你要和同学出去打
篮球……
(2)不要再说我不行,不要再拿我和 别人比。
智慧之光
与父母有效沟通的基本要领
彼此了解是前提; 尊重理解是关键;
换位思考是有效方法; 求同存异是结果。
冲突现场
剧情续演
《我没谈恋爱》
实
你在家附近的超市和一名男
战
生一起喝汽水,被妈妈看见,回
演
家后,妈妈怒目圆睁…………
练
要求: 分角色扮演剧中人物,
让我们从这一刻起,不再抱怨,从心 底细数他们的好……
勇敢地跨出第一步
采取恰当的方法化解两人的矛盾。
智慧之光
交往讲艺术
赞赏父母,赞赏中增进亲情 认真聆听,聆听中获得教益 帮助父母,用行动感动亲人 学会宽容,与父母不必太计较
以爱的方式与父母交往 以孝的行为与父母交流
情感冲浪
细数你的好
我的平凡的父母,也许贫困,也许普 通,也许沉默,也许唠叨。
但是他们却用朴实的语言教我们做人 的道理;用踏实的作风潜移默化着我。
一
两
盏
代
灯
人
冲突现场
一天,妈
妈收拾你的房
间时,发现了
你的日记放在 情
床头未带到学 境
校去,犹豫中 妈妈打开了它。
这时你正好推
体 验
门进房……
1.因为什么原因,妈妈才源自会翻看你的日记?情
境
体
2.在生活中应怎样避免发 验
生类似的状况?
智慧之光
与父母沟通的过程
首先要冷静下来, 然后心平气和地与父母商量, 再来弄清分歧所在, 最后找到双方都能接受的办法。
冲突现场
周末的一个下午,你要和同学出去打
篮球……
两代人的对话ppt(精选)共26页文档
两代人的对话ppt(精选)
56、死去何所道,托体同山阿。 57、春秋多佳日,登高赋新诗。 58、种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ,带月 荷锄归 。道狭 草木长 ,夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ,但使 愿无违 。 59、相见无杂言,但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕,亭亭月将圆。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
两代人的对话(新)
我们的任务是过河,但是没有桥或没有船就 不能过河。不解决桥或船的问题,过河就是一句
空话。
——毛泽东
活动二:小故事大道理
珍珠和谷物 一只公鸡发现土里埋着一颗闪闪发光的珍珠, 它以为是什么好吃的东西,就把珍珠刨了出来,费力 的想把它咽下去,当公鸡发现这颗珍珠其实并不是什 么好吃的东西时,马上就把珍珠吐了出来,这时珍珠 对公鸡说:“我是一颗珍贵的珍珠,很多人找到我就 像海底捞针一样难,你怎么就这样轻易的把我放弃了 呢?” 公鸡说:“有什么了不起啊,如果谁有一颗谷子, 我就立刻拿你去换。
目 录
典 例 深 剖 析
探 究 新 视 点
课 时 速 提 能
杨洋:我知道你的辛苦 明白你的付出
却忘了如何跟你相处
合:我们都不善表露
可心里全都清楚
这就是血脉相传的定数
佟铁鑫:我心里有满满的爱
可是说不出 只能望着你远去的脚步 给你我的祝福
活动一:爱的冲突
初中生小冰,向爸爸提出晚饭后 到同学家做作业,顺便看会录像。 爸爸同意了,但要求她8点以前回 家。小冰想,现在已经快7点了, 那么快回来不合理!一时冒了火。
“我有错会认,挨批评会听,帮父母做事,还会夸赞 父母,老爹老妈能不喜欢我吗?”
赞赏父母,赞赏 中增进亲情
活动三:与父母交往艺术
1、赞赏父母,赞赏中增进亲情 2、认真聆听,聆听中获得教益 3、帮助父母,用行动感动亲人 4、在家庭交往中,与父母不必太计较
两 代 人 的 对 话
一、架起理解的桥梁 1、亲近父母,化解矛盾 2、学会遇事与父母商量 3、与父母沟通的基本要领 二、交往艺术 1、赞美父母 2、认真聆听 3、帮助父母 4、与父母不必太计较
听了这个小故事,大家有什么看法呢?
怎样与父母有效的沟通? 基 本 要 领
空话。
——毛泽东
活动二:小故事大道理
珍珠和谷物 一只公鸡发现土里埋着一颗闪闪发光的珍珠, 它以为是什么好吃的东西,就把珍珠刨了出来,费力 的想把它咽下去,当公鸡发现这颗珍珠其实并不是什 么好吃的东西时,马上就把珍珠吐了出来,这时珍珠 对公鸡说:“我是一颗珍贵的珍珠,很多人找到我就 像海底捞针一样难,你怎么就这样轻易的把我放弃了 呢?” 公鸡说:“有什么了不起啊,如果谁有一颗谷子, 我就立刻拿你去换。
目 录
典 例 深 剖 析
探 究 新 视 点
课 时 速 提 能
杨洋:我知道你的辛苦 明白你的付出
却忘了如何跟你相处
合:我们都不善表露
可心里全都清楚
这就是血脉相传的定数
佟铁鑫:我心里有满满的爱
可是说不出 只能望着你远去的脚步 给你我的祝福
活动一:爱的冲突
初中生小冰,向爸爸提出晚饭后 到同学家做作业,顺便看会录像。 爸爸同意了,但要求她8点以前回 家。小冰想,现在已经快7点了, 那么快回来不合理!一时冒了火。
“我有错会认,挨批评会听,帮父母做事,还会夸赞 父母,老爹老妈能不喜欢我吗?”
赞赏父母,赞赏 中增进亲情
活动三:与父母交往艺术
1、赞赏父母,赞赏中增进亲情 2、认真聆听,聆听中获得教益 3、帮助父母,用行动感动亲人 4、在家庭交往中,与父母不必太计较
两 代 人 的 对 话
一、架起理解的桥梁 1、亲近父母,化解矛盾 2、学会遇事与父母商量 3、与父母沟通的基本要领 二、交往艺术 1、赞美父母 2、认真聆听 3、帮助父母 4、与父母不必太计较
听了这个小故事,大家有什么看法呢?
怎样与父母有效的沟通? 基 本 要 领
两代人的对话A
探究题目
让我们一起帮小冰正确处理这件事、寻求解决冲突的办法。
思考:
①小冰冒火的理由是什么?爸爸的
理由是什么?
②你的协调办法是什么:
A.干脆不去同学家了;
B.按照家长的意思办,8点前到家;
C.先斩后奏,写完作业、看完录像
再回来;
D.其他办法
处理家庭冲突六步法
第一步
第二步
明确冲突 是什么
进一步分析产生 分歧的原因
第三步
找出解决这一 问题可能涉及 的各种方式
(2)与父母沟通的过程
第六步
检验最终选择 的解决问题的 方式是否有效
第五步
确定一种双方 都能够接受的 最佳方式
第四步
判断哪些解决方式 是冲突一方不能接 受的
我们要善于、勤于与父母进行有效的 沟通、商量,学会权衡利弊,两利相 权取其重,两害相衡取其轻,学会选 择与放弃。其实放弃的本身就是一种 选择,不任性就意味着可能放弃一些 需要或打算。
一起分享你的喜怒哀乐。
第三招:“责任”术。除读书学习外,还要积极协
助父母做家务,主动分担一些家庭责任,比如洗碗、倒垃 圾、擦地板等。
第四招:“道歉”术。如果有些事情是你做得不对,不要
逃避,不要沉默不理,要主动道歉,这样会得到父母的理解。
第五招:“写信”术。如果直接和父母对话,可能会惹他
们生气,或者没有和父母对话的机会,你可以用写信的方式,在 信中写出事情的真相、自己的心情,以及对父母的希望等。
每个家庭都会发生冲突,这是很自然的,因为在人际关 系中,每个人的需求和看法并不总是一致的,家庭成员 也不例外。尽管你与父母之间有着区别于他人的血缘关 系,但是,由于你们所处的年龄、性别、经历,以及在 家庭中的角色不同,你与父母会有不同的心理需求和不 同的想法。
8上2.2两代人的对话
6
中学生小王文理科偏科,他数学很棒,每次考试都是优 秀,常常满分,而英语却常常不及格,父母给他请了一位家 教,周日还要到辅导班上课,他很累,也很着急,可是妈妈 由于着急的原因,经常说他,小王每天一拿起数学书,妈妈 就提醒他看英语,每天都要留几张练习题让他做,最终他看 英语就头疼,明知应该学习,可是看见妈妈进来,明明在看 英语书,马上摆出一副没有看书的样子。
22
1、赞赏父母,交往起来无烦恼。 2、认真聆听,交往起来免误会。 3、帮助父母,交往起来无障碍。 4、家庭交往要宽容。
23
韩国某大型公司的一个清洁工,普普通通,做着自 己的本职工作,这个工作本来是一个最容易被人忽视, 最被人看不起的角色,但就是这样一个人,在他值班的 一天晚上,发现公司保险箱被窃,他立即前去追赶,在 面对小偷时,他没有被小偷的恐吓和凶器吓倒,不顾自 己的生死与小偷进行了殊死搏斗,最后将小偷捉获,而 他自己身负重伤,住进了医院。
交道,有丰富的人生经验
走上社会
有的父母爱过良好教育,有的没有受 接受义务教育,掌握知识有限;知识不够丰富, 过良好教育,即便受过良好教育,由 但在现代信息技术方面,站在同一起跑线上; 于知识更新快,许多知识已显陈旧 在生活知识、实践经验方面比家长少
思想求稳,容易倾向保守
思想方法上
思想开放、勇于创新、易于偏激
这是一种什么心理?这种心理怎么产生的,有何表现?
7
所有的逆反心理都不对吗?
8
放学了,同学们像小鸟一样,欢快地离开了教室。值 日班长小芳发现坐在前排地小李趴在桌上哭泣,她走过去仔 细了解情况后,陷入了沉思:原来今天几何测试小李得了 83分,与父母“每门考试都要在90分以上”的要求还有一 点距离,小李害怕回家后又少不了一顿板子……
中学生小王文理科偏科,他数学很棒,每次考试都是优 秀,常常满分,而英语却常常不及格,父母给他请了一位家 教,周日还要到辅导班上课,他很累,也很着急,可是妈妈 由于着急的原因,经常说他,小王每天一拿起数学书,妈妈 就提醒他看英语,每天都要留几张练习题让他做,最终他看 英语就头疼,明知应该学习,可是看见妈妈进来,明明在看 英语书,马上摆出一副没有看书的样子。
22
1、赞赏父母,交往起来无烦恼。 2、认真聆听,交往起来免误会。 3、帮助父母,交往起来无障碍。 4、家庭交往要宽容。
23
韩国某大型公司的一个清洁工,普普通通,做着自 己的本职工作,这个工作本来是一个最容易被人忽视, 最被人看不起的角色,但就是这样一个人,在他值班的 一天晚上,发现公司保险箱被窃,他立即前去追赶,在 面对小偷时,他没有被小偷的恐吓和凶器吓倒,不顾自 己的生死与小偷进行了殊死搏斗,最后将小偷捉获,而 他自己身负重伤,住进了医院。
交道,有丰富的人生经验
走上社会
有的父母爱过良好教育,有的没有受 接受义务教育,掌握知识有限;知识不够丰富, 过良好教育,即便受过良好教育,由 但在现代信息技术方面,站在同一起跑线上; 于知识更新快,许多知识已显陈旧 在生活知识、实践经验方面比家长少
思想求稳,容易倾向保守
思想方法上
思想开放、勇于创新、易于偏激
这是一种什么心理?这种心理怎么产生的,有何表现?
7
所有的逆反心理都不对吗?
8
放学了,同学们像小鸟一样,欢快地离开了教室。值 日班长小芳发现坐在前排地小李趴在桌上哭泣,她走过去仔 细了解情况后,陷入了沉思:原来今天几何测试小李得了 83分,与父母“每门考试都要在90分以上”的要求还有一 点距离,小李害怕回家后又少不了一顿板子……
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谢谢
你对父母说:不看就不看,然后是沉默。 (可能陷入冷战)
请你出几个与父母沟通的金点子:
投其所好、主动出击、情感贿赂、分担责任、 写信表白 ……
请看以下ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ景:
妈妈:(帮孩子整理房间)
孩子上中学了,不再象以前那样什么都对我 说了,也不和我撒娇了,也不知道现在的孩子 心里是怎么想的,唉……
这是什么?(原来是一本日记)
母亲在数落儿子,儿子一边看书一边聆听 教诲。忽然儿子问母亲:“妈妈,一本内容 枯燥冗长的书和说话罗嗦有什么区别?”
母亲不假思索地回答:“你可以把书丢一边, 可是却无法叫罗嗦的人闭嘴。”说完,母亲突 然恍然大悟。“啊!你是在嫌我罗嗦呀!”
母子俩都笑了。儿子用幽默的方法不仅提醒 了习惯唠叨的母亲,而且自然地避免了母子 之间的冲突。
3、你与父母交往还有哪些窍门?
交往讲究艺术
父母对你说:你是不是该去把头发剪剪了?瞧你那 模样,就像刚从老鼠窝里爬出来似的。
你对父母说:你烦什么烦?头发也要你管。 (多数要吵架)
父母对你说:还在看闲书啊,都什么时候了,还不 多做几道题?好工作是不会从天上掉下来的!你自己的 前途你自己选择,我们做父母的只要尽到责任……
2.与父母交往的三字经
自己出行在外地 疼子女,思绪牵,在外时,报平安。
父母想打听情况 对父母,无隐瞒,说见闻,听意见。
父母夸奖好女儿 受表扬,莫骄傲,常思过,胜良药。
父母批评我们 有错误,敢承认,听批评,得教训。
我们不慎犯错误 有错误,敢承认,听批评,得教训。
两代人的对话
理
产生矛盾
沟
解 产化生解矛矛盾盾
通
被误解,不冲动,敬父母,多沟通。 不还口,心气平,劝父母,讲文明。 打不该,莫效仿,细思量,好心肠。 听唠叨,莫心烦,细思量,藏箴言。 提要求,莫过高,没满足,不计较。 要外出,打招呼,让父母 ,免担忧。 疼子女,思绪牵,在外时,报平安。 对父母,无隐瞒,说见闻,听意见。 对批评,不反感,有则改,无则勉。 受表扬,莫骄傲,常思过,胜良药。 有错误,敢承认,听批评,得教训。
2、妈妈和儿女进行沟通,达成
共识;
(双赢)
3、妈妈向儿女道歉而儿女向
妈妈发火;
(儿女错)
4、儿女原谅妈妈但妈妈却就 日记中的事情向儿女发火;(妈妈错)
二、交 往 的 艺 术
1、在家庭中与父母交往的方法
(1)赞赏父母,赞赏中增进亲情。 (2)认真聆听,聆听中获得教益。 (3)帮助父母,用行动感动亲人。 (4)宽容父母,与父母不必太计较。
毛毛是个冒失鬼常常弄坏东西、染脏衣服、摔坏 花盆,惹得父母批评。可他家的亲子关系并没有因为 毛毛的过失、父母的批评而疏远,毛毛觉得与父母在 一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时,他说:
“我有错会认,挨批评会听,帮父母做事,还会夸赞
父母,老爹老妈能不喜欢我吗?”
1、毛毛有哪些窍门 ?
2、你有过毛毛的体验吗?
(妈妈拿着日记本,犹豫了一下,终于还是翻开了 日记)
……
女儿(儿子):(手里拿着礼物,悄悄的)今天是妈妈 生日,我要给妈妈一个惊喜……
(推开门)妈妈,我回来了,祝你……(看见妈妈正
在看自己的日记,表情瞬间凝固了,妈妈也因女儿(儿子 )的突然出现而愣在那里)……
妈妈和儿女之间可能发生的故事:
1、妈妈和儿女发生争吵; (双败)