高考生物二轮复习专练专题6遗传的分子基础新人教

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最新高考生物二轮专题复习专题6遗传的分子基础课件ppt

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专题六
遗传的分子基础
4.[2012·福建卷] 双脱氧核苷酸常用于DNA测序,其结构与脱氧核苷酸相似,能参与 DNA的合成,且遵循碱基互补配对原则。DNA合成时,在DNA聚合酶作用下,若连接上的 是双脱氧核苷酸,则子链延伸终止;若连接上的是脱氧核苷酸,则子链延伸继续。在人 工合成体系中,有适量的序列为GTACATACATG的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4 种脱氧核苷酸。则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有( ) A.2种 B.3种 C .4 种 D.5种
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专题六
遗传的分子基础
本专题的内容是高考的常考点,其中遗传信息的传递和表达过程是重点,常以选择 题或非选择题的形式进行考查。本专题是遗传和变异的基础,学生在复习时应侧重物理 模型的构建,弄清知识的内涵和外延。
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专题六
遗传的分子基础
考点一 探究遗传物质成分的实验 1.肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌的实验
最新人教版必修+选修+复习课件
高中生物
专题六
遗传的分子基础
专题六
遗传的分子基础
1.[2013·浙江卷] 某生物基因表达过程如图3-6-1所示。下列叙述与该图相符的是 ( )
A.在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开 B.DNA­RNA杂交区域中A应与T配对 C.mRNA翻译只能得到一条肽链 图3-6-1 D.该过程发生在真核细胞中
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专题六
遗传的分子基础
[答案] D [解析] 根据题意,胸腺嘧啶双脱氧核苷酸也可和单链模板上的腺嘌呤脱氧核苷酸进行 配对,但子链延伸终止。在该模板上共有4个腺嘌呤脱氧核苷酸,这样,可能在第1、2、 3、4个腺嘌呤脱氧核苷酸的位点上发生胸腺嘧啶双脱氧核苷酸与单链模板上的腺嘌呤脱 氧核苷酸进行配对,也可形成不含胸腺嘧啶双脱氧核苷酸的子链,所以总共有5种不同 长度的子链。

2013年高考生物二轮复习专练 专题6 遗传的分子基础 新人教版

2013年高考生物二轮复习专练 专题6 遗传的分子基础 新人教版

训练6 遗传的分子基础(时间:40分钟)1. (易错题)同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是 ( )。

A.碱基对的排列顺序B.磷酸二酯键的数目C.脱氧核苷酸的种类D.(A+T)/(G+C)的比值2.噬菌体是一类细菌病毒。

下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中,不正确的是( )。

A.该实验不能证明蛋白质不是遗传物质,若要证明之,需用分离出的蛋白质单独侵染细菌,再作观察并分析B.侵染过程的“合成”阶段,噬菌体DNA作为模板,而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供C.为确认何种物质注入细菌体内,可用32P、35S共同标记噬菌体的DNA和蛋白质D.若用32P对噬菌体双链DNA标记,再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次,则含32P的DNA应占子代DNA总数的12n-13.如图为真核细胞DNA复制过程模式图。

据图分析,下列相关叙述中错误的是( )。

A.由图示得知,DNA分子复制的方式是半保留复制B.从图中可以看出合成两条子链时,DNA聚合酶移动的方向是相反的C.子链合成的方向是一定的D.解旋需DNA解旋酶及DNA聚合酶的催化,且需要消耗ATP 4. 果蝇幼虫唾液腺细胞在分裂间期,某一条染色体多次复制后而不分开,形成了一种特殊的巨大染色体(如图所示)。

若用3H标记的尿嘧啶掺入染色体,在胀泡中3H 含量较高,而且随着幼虫发育的进行,胀泡在同一染色体不同位点出现或消失。

下列相关推测最合理的是( )。

A .胀泡的出现是DNA 分子复制出现了差错B .被标记的尿嘧啶是催化mRNA 合成的酶C .胀泡的出现与特定基因的表达有关D .胀泡的出现是染色体结构变异的结果5.(2012·上海单科,14)在一个成员血型各不相同的家庭中,妻子是A 型血,她的红细胞能被丈夫和儿子的血清凝集,则丈夫的血型和基因型分别是( )。

A .B 型,I B I BB .B 型,I B iC .AB 型,I A I BD .O 型,ii6.假定某高等生物体细胞的染色体数是10条,其中染色体中的DNA 用3H -胸腺嘧啶标记,将该体细胞放入不含有标记的培养液中连续培养2代,则在形成第2代细胞时的有丝分裂后期,没有被标记的染色体数为( )。

人教版高中生物二轮复习专题6 遗传的分子基础

人教版高中生物二轮复习专题6  遗传的分子基础
人教版 高中生物 二轮复习
专题6 遗传的分子基础
【考纲要求】
人类对遗传物质的探索过程 (Ⅱ)
DNA分子结构的主要特点 (Ⅱ)
DNA分子的复制
(Ⅱ)
遗传信息的转录和翻译
(Ⅱ)
【重点难点】
噬菌体侵染细菌实验
遗传信息的转录和翻译
考点突破1
1.遗传物质探究实 验分别得出什么结论
答案:一个含有32P标记的噬菌体双链DNA分子经半保留复制后, 标记的两条单链只能分配到两个噬菌体的双链DNA分子中,因此 在得到的n个噬菌体中只有2个带有标记
当堂达标
达标3 (2014·山东卷)某研究小组测定了多个不同双链DNA分 子的碱基组成,根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补 链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图,下列正
√D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质
变式1 如果用32P、35S、15N标记噬菌体后,让其侵染细菌,在产生的子
代噬菌体组成结构中,能够找到的放射性元素为(
)
A.可在外壳中找到35S、15N
√B.可在DNA中找到32P、15N C.可在外壳中找到32P、15N
D.可在DNA中找到32P、35S、15N
解题方略
噬菌体侵染细菌实验放射性分析的“两看”法
考点突破2 遗传信息的传递和表达
考点突破2 遗传信息的传递和表达
(1)DNA分子复制 模板为DNA,且形成具有双链结构的DNA
有丝分裂后期或减数第二次分裂后期
(2)DNA分子转录 模板为DNA,合成单链RNA RNA聚合酶
胞嘧啶脱氧核苷酸 胞嘧啶核糖核苷酸
含35S T2的噬菌体
离心
第一(二)组实验中为什么上清液的放射性很高(低),沉淀 物的放射性很低(高)?

高考生物二轮复习方案专题限时集训(新课标):专题六 遗传的分子基础 Word版含解析

高考生物二轮复习方案专题限时集训(新课标):专题六 遗传的分子基础 Word版含解析

专题限时集训(六)[专题六遗传的分子基础](时间:40分钟)1.在真核细胞的基因表达过程中,不需要的物质是( )A.核糖核苷酸B.脱氧核苷酸C.氨基酸D.核糖核酸2.下列是人类探索遗传奥秘的几个经典实验,其中表述合理的是( )A.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因,摩尔根用实验证明了基因在染色体上B.格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验,证明了DNA是转化因子C.沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构,提出了DNA半保留复制方式的假说D.许多科学家相继研究,将逆转录和RNA复制纳入细胞生物的中心法则范畴3.人体中具有生长激素基因和血红蛋白基因,两者( )A.表达的蛋白质均需内质网和高尔基体加工B.均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制C.均在细胞核内转录和翻译D.转录的mRNA上不同的密码子可翻译成相同的氨基酸4.假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由1000个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基的20%。

用这个噬菌体侵染只含31P 的大肠杆菌,共释放出100个子代噬菌体。

下列叙述正确的是( ) A.该过程至少需要29 700个鸟嘌呤脱氧核苷酸B.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和DNA聚合酶等C.含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶49D.若该DNA发生突变,则其控制的性状即发生改变5.艾弗里将R型肺炎双球菌培养在含S型细菌DNA的培养基中,得到了S型肺炎双球菌,下列有关叙述中正确的是( ) A.R型细菌转化成S型细菌,说明这种变异是定向的B.R型细菌转化为S型细菌属于基因重组C.该实验不能证明肺炎双球菌的遗传物质是DNAD.将S型细菌的DNA注射到小鼠体内也能产生S型细菌6.如图3-6-1表示真核细胞中遗传信息的传递过程,下列说法不正确的是( )图3-6-1A.科学家提出的中心法则包括图中A、B、C所示的遗传信息的传递过程B.图中a、b为mRNA的两端,核糖体在mRNA上的移动方向是由b到a,所用原料是氨基酸,合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上相同C.A过程发生在细胞分裂的间期,B过程需要的原料是游离的四种核糖核苷酸D.基因突变一般发生在图中的A过程中,它可以为生物进化提供原始材料7.下列叙述中正确的是( )A.DNA聚合酶可催化DNA转录为RNAB.遗传信息只能从DNA传递到RNAC.不同生物基因表达的最终场所都在核糖体D.tRNA上的反密码子是由mRNA转录而来的8.DNA聚合酶有两种方式保证复制的准确性,即选择性添加正确的核苷酸和移除错配的核苷酸。

高考生物二轮复习全攻略 136《遗传的分子基础》随堂精练 新人教版

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专题整合三遗传、变异与进化(2个常考点+4个必考点)第六讲遗传的分子基础1.(2012·重庆理综,2)针对耐药菌日益增多的情况,利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注,下列有关噬菌体的叙述,正确的是 ( )。

A.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质B.以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸C.外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成,使该细菌死亡D.能在宿主菌内以二分裂方式增殖,使该细菌裂解2.碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中①种子的萌发②病毒的增殖过程③酵母菌的分裂过程④目的基因与运载体的结合⑤DNA探针的使用⑥分泌蛋白的加工和运输 ( )。

A.①②③④⑤B.①②③④⑤⑥C.②④⑤D.②③⑤⑥3.如图为基因的作用与性状的表现流程示意图。

下列选项正确的是 ( )。

A.①是转录过程,它以DNA的一条链为模板、四种脱氧核苷酸为原料合成mRN AB.②过程需要mRNA、氨基酸、核糖体、RNA聚合酶、ATPC.白化病是基因通过控制酶的合成而间接控制性状的实例D.②过程中共有64种密码子对应着20种氨基酸4.(2012·安庆模考)珠蛋白是血红蛋白的组成成分。

如果将来自非洲爪蟾的网织红细胞的珠蛋白mRNA以及放射性标记的氨基酸,注射到非洲爪蟾的卵细胞中,结果如图甲所示。

如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖体以及放射性标记的氨基酸,则结果如图乙所示。

下列分析中,正确的是 ( )。

A.外源mRNA的注入不影响卵细胞自身蛋白质的合成B.珠蛋白mRNA在卵细胞中可能竞争利用其中的核糖体C.若不注入珠蛋白mRNA,卵细胞也能合成少量珠蛋白D.卵细胞内没有控制珠蛋白合成的基因5.甲图表示遗传信息传递的部分过程。

乙图表示某研究性学习小组以细菌为实验对象,运用同位素示踪技术及密度梯度离心法对有关DNA复制的方式是全保留还是半保留进行了探究(已知全保留复制中子代DNA均由两条子链构成,培养用的细菌大约每20 min分裂一次,产生子代)。

2020高考生物课标二轮专题能力训练:遗传的分子基础含解析

2020高考生物课标二轮专题能力训练:遗传的分子基础含解析
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2020高考生物课标二轮专题能力训练:遗传的分子基础含解 析
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专题能力训练六 遗传的分子基础
一、选择题
1.下列关于探索 DNA 是遗传物质相关实验的叙述,正确的是( ) A.格里菲思实验证明 DNA 可以改变生物体的遗传性状 B.艾弗里实验证明从 S 型肺炎双球菌中提取的 DNA 可以使小鼠死亡 C.赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀物中 D.赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有 32P 标记 答案:C 解析:格里菲思实验证明加热杀死的 S 型细菌内存在一种转化因子,能使活的 R 型细菌转化为 活的 S 型细菌,并没有证明这种转化因子就是 DNA,A 项错误。艾弗里的体外转化实验,证明从 S 型肺炎双球菌中提取的 DNA 可使 R 型细菌转化为 S 型细菌,未涉及小鼠,B 项错误。赫尔希 和蔡斯实验中,离心后细菌比噬菌体外壳比重大,所以细菌主要存在于沉淀物中,C 项正确。赫 尔希和蔡斯实验中,用 32P 标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,32P 标记的噬菌体 DNA 在大 肠杆菌内进行半保留复制,细菌裂解后得到的噬菌体部分含 32P,D 项错误。 2.(20xx 河北定州测试)甲组用 15N、32P、35S 标记噬菌体后,让其侵染普通细菌,乙组用普通噬菌 体侵染用 15N、32P、35S 标记的细菌。在产生的子代噬菌体的组成成分中,能够找到的放射性 元素为( ) A.甲组在 DNA 中找到 15N 和 32P,在外壳中找到 15N 和 35S B.甲组在 DNA 中找到 32P,在外壳中找到 15N 和 35S C.乙组在 DNA 中找到 15N 和 32P,在外壳中找到 15N 和 35S D.乙组在 DNA 中找到 32P,在外壳中找到 15N 和 35S 答案:C 解析:甲组用 15N、32P、35S 标记噬菌体后,15N 在亲代噬菌体 DNA 和蛋白质中都有,32P 只存在 于亲代噬菌体 DNA 中,35S 只存在于亲代噬菌体蛋白质中;噬菌体侵染细菌后,蛋白质外壳没有 进入细菌,其 DNA 进入细菌,以自身 DNA 为模板,利用细菌提供的原料进行繁殖,所以可在子代 噬菌体的 DNA 中找到 15N 和 32P,不能在外壳中找到 15N 和 35S。乙组用普通噬菌体侵染用 15N、32P、35S 标记的细菌,普通噬菌体利用细菌的原料进行 DNA 复制和蛋白质合成,所以可在 子代噬菌体的 DNA 中找到 15N 和 32P,在外壳中找到 15N 和 35S。 3.(20xx 山东济宁模拟)下列关于肺炎双球菌的体内和体外转化实验以及 T2 噬菌体侵染大肠杆 菌实验的叙述,正确的是( ) A.三个实验的设计思路是一致的 B.三个实验都用到了同位素标记法 C.三个实验都不能得出蛋白质不是遗传物质的结论 D.三个实验所涉及生物的遗传物质都是 DNA 答案:D 解析:三个实验中,只有肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的设计思路相同,A 项错误。肺炎双球菌的体内和体外转化实验都没有用到放射性同位素标记法,B 项错误。肺炎 双球菌的体外转化实验能得出蛋白质不是遗传物质的结论,C 项错误。三个实验所涉及的生物 有噬菌体、小鼠、细菌,它们的遗传物质都是 DNA,D 项正确。 4.下图为真核细胞 DNA 复制过程的模式图,据图分析,下列相关叙述错误的是( )

高考生物专题复习题:遗传的分子基础

高考生物专题复习题:遗传的分子基础

高考生物专题复习题:遗传的分子基础一、单项选择题(共6小题)1.核糖核酸酶P是一种催化tRNA前体加工的核糖核酸-蛋白复合物,核糖核酸酶P()A.与tRNA的组成元素不同B.能水解产生核糖核苷酸和氨基酸C.仅存在于真核细胞中D.催化水解碱基与核糖间的化学键2.大肠杆菌核糖体蛋白与rRNA组装成核糖体。

当大肠杆菌细胞中缺乏足够的rRNA时,核糖体蛋白可通过结合到自身mRNA上的核糖体结合位点,抑制自身mRNA的翻译。

下列叙述错误的是()A.大肠杆菌核糖体蛋白的基因转录完成后再翻译B.同一个核糖体合成的蛋白质种类可能不同C.核糖体与mRNA结合后逐次阅读遗传信息,直至读取到终止密码子结束D.核糖体蛋白的结合特点,维持了RNA和核糖体数量平衡,减少了物质与能量浪费3.绝大多数生物的遗传物质都是DNA。

下列关于DNA结构的叙述,正确的选项是()A.DNA双螺旋结构模型中,A—T碱基对与G—C碱基对的直径不同B.DNA的多样性体现在每一个DNA分子都有特定的碱基对排列顺序C.DNA分子中A—T碱基对所占的比值越大,其热稳定性越高D.T2噬菌体的遗传物质中嘌呤碱基数目与嘧啶碱基数目相等4.为了探究生物遗传物质的本质是蛋白质还是DNA,赫尔希和蔡斯利用放射性同位素35S和32P,分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,并让其去侵染大肠杆菌。

下列关于该实验的叙述,正确的是()A.可以用14C和18O代替35S和32P对T2噬菌体进行标记B.35S组的子代噬菌体不含35S,说明蛋白质不是遗传物质C.用标记好的T2噬菌体去侵染肺炎链球菌可得到相同的结论D.整个实验中在标记噬菌体阶段,需用含35S或32P的培养基培养大肠杆菌5.在不同类型的细胞中,有些基因在所有细胞中都表达,有些基因只在某类细胞中特异性表达。

下列相关叙述错误的是()A.ATP合成酶基因在所有细胞中都表达B.输卵管细胞中可检测到血红蛋白mRNAC.细胞的分化取决于基因的表达及其调控D.基因通过其表达产物来控制生物的性状6.列关于DNA分子结构的叙述,错误的是()A.DNA分子的热稳定性与C—G碱基对的比例有关B.不同DNA分子中的碱基配对方式存在差异C.环状DNA分子中的每个五碳糖都同时连接2个磷酸基团D.一个DNA分子每条单链中A+T占该单链全部碱基比值一般相同二、多项选择题(共4小题)1.碱基家族添了新成员,科学家合成了P、B、Z、S四种新的碱基,它们的配对原则是Z配P,S配B,并都是通过三个氢键连接。

高考生物二轮复习 第一部分 专题三 小专题6 遗传的分

高考生物二轮复习 第一部分 专题三 小专题6 遗传的分

专题三遗传、变异和进化小专题6 遗传的分子基础一、选择题1.(2017·佛山一模)人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述错误的是( )A.孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更有说服力C.烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是RNAD.DNA分子的遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中解析:孟德尔发现遗传因子并证实了遗传因子传递规律,但没有发现遗传因子的化学本质,A错误;噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌,蛋白质外壳留在细菌外,这样DNA和蛋白质彻底分开,因此艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明遗传物质是DNA,噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力,B正确;烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是RNA,C正确;DNA分子的遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中,D正确。

答案:A2.(2017·江苏卷)下列关于探索DNA是遗传物质的实验,叙述正确的是( )A.格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状B.艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C.赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中D.赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记解析:考查肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验。

A错误:格里菲思实验证明加热杀死的S型细菌中,含有某种可使无毒性的R型活细菌转化为有毒性S型活细菌的“转化因子”。

B错误:艾弗里实验中,从S型肺炎双球菌中提取的DNA与R型细菌共同培养后可出现S型细菌,S型细菌可使小鼠死亡,从而证明只有S型细菌体内的DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。

C正确:赫尔希和蔡斯实验中,细菌比重较大,离心后存在于沉淀中。

D错误:赫尔希和蔡斯实验中,噬菌体进入细菌后,以自身DNA为模板,以细菌细胞内的物质为原料,遵循半保留复制原则,合成子代噬菌体的DNA,进而实现个体增殖,因此细菌裂解后得到的噬菌体中只有少数含有32P标记。

2021届高三生物二轮复习高考重点冲关练遗传的分子基础新人教版

2021届高三生物二轮复习高考重点冲关练遗传的分子基础新人教版

2021届高三生物二轮复习高考重点冲关练遗传的分子基础新人教版专题课件 7.遗传的分子基础满分30分,攻坚克难,12分钟突破高考易失分点!一、单项选择题(共4小题,每小题3分,共12分)1.下列关于探索核酸是遗传物质实验的相关叙述,正确的是 ( ) A.活体细菌转化实验证明了DNA是肺炎双球菌的“转化因子” B.R型细菌转化为S型细菌这种可遗传变异的来源是基因突变 C.噬菌体侵染细菌实验中搅拌可使细菌外的噬菌体与细菌分离D.烟草花叶病毒的感染和重建实验证明了含RNA的生物中,RNA是遗传物质【解析】选C。

活体细菌转化实验只能证明“转化因子”使R型细菌转化为S 型细菌,但不能证明DNA是“转化因子”,A错误;R型细菌转化为S型细菌这种可遗传变异的来源是基因重组,B错误;噬菌体侵染细菌实验中,通过搅拌,使细菌与其上的噬菌体分离,C正确;烟草花叶病毒的感染和重建实验证明了只含RNA的生物中,RNA是遗传物质,D错误。

2.—个被P标记的DNA双链片段有100个碱基对,其中腺嘌呤占碱基总数的20%,将其置于3132P的环境中复制3次。

下列叙述错误的是 ( )世纪金榜导学号73414214A.该DNA双链片段中含有胞嘧啶的数目是60个B.第三次复制过程需要240个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 C.子代DNA中含P的单链与含P的单链之比为1∶7 D.子代DNA中含P与含P的分子数之比为1∶3【解析】选D。

DNA双链片段有100个碱基对,其中腺嘌呤占碱基总数的20%,则腺嘌呤数目为100×2×20%=40个,根据碱基互补配对原则,A=T,G=C,该DNA双链片段中含有胞嘧啶的数目是(100×2-40×2)÷2=60个,A正确;第三次复制过程DNA分子数由4个变为8个,增加4个DNA分子,需要60×4=240个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸,B正确;复制3次,共得到8个DNA分子,16条DNA单链,其中只有两条单链含P,含P的单链与含P的单链之比为1∶7,C正确;由于DNA为半保留复制,子代DNA均含P,子代DNA中含P与含P的分子数之比为1∶4,D错误。

高考生物二轮复习第一部分专题六遗传的分子基础练习新人教版(2021年整理)

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专题六遗传的分子基础一、选择题1.用32P或35S标记T2噬菌体并分别与无标记的细菌混合培养,保温一定时间后经搅拌、离心得到上清液和沉淀物,并测量放射性.对此实验的叙述,不正确的是( )A.实验目的是研究遗传物质是DNA还是蛋白质B.保温时间过长会使32P标记组上清液的放射性偏低C.搅拌不充分会使35S标记组沉淀物的放射性偏高D.实验所获得的子代噬菌体不含35S,而部分可含有32P解析:本实验是将噬菌体的DNA与蛋白质分别进行放射性标记,来研究遗传物质是DNA还是蛋白质,A正确;保温时间过长,细菌裂解,噬菌体释放出来,使32P标记组上清液放射性偏高,B 错误;35S标记组搅拌不充分,会导致亲代噬菌体外壳吸附在细菌上,随着细菌一起沉淀,沉淀物放射性偏高,C正确;35S标记组,35S标记的亲代噬菌体的外壳,未能侵入细菌内部,子代噬菌体不含35S。

32P标记组,32P标记的亲代噬菌体的DNA,会侵入细菌中,子代噬菌体部分含有32P,D正确。

答案:B2.将S型肺炎双球菌注入小鼠体内,会引起小鼠患败血症死亡.下列有关肺炎双球菌的转化实验的叙述,正确的是()A.S型菌利用小鼠细胞的核糖体合成细菌的蛋白质B.无毒的R型菌转化为有毒的S型菌属于基因突变C.在培养R型菌的培养基中添加S型菌的DNA后出现的只有S型菌落D.艾弗里的实验证实加热杀死的S型菌体内存在的转化因子是DNA解析:S型菌利用自身的核糖体合成细菌的蛋白质;无毒的R型菌转化为有毒的S型菌属于基因重组;在培养R型菌的培养基中添加S型菌的DNA后出现的有R型和S型菌落;艾弗里的实验证实加热杀死的S型菌体内存在的转化因子是DNA.答案:D3.右图为真核细胞内某基因(15N标记)的结构示意图,该基因全部碱基中A占20%。

新高考生物专题训练3—遗传:第6讲 遗传的分子基础(学生版含答案详解)

新高考生物专题训练3—遗传:第6讲 遗传的分子基础(学生版含答案详解)

训练(六) 遗传的分子基础一、单项选择题:本题共11小题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.(2021湖南省娄底模拟)从格里菲思到艾弗里再到赫尔希和蔡斯,前后历经24年,人们才确信DNA是遗传物质。

下列有关叙述中,不正确的是()A.格里菲思认为加热杀死的S型细菌的DNA将R型活细菌转化为S型细菌B.若将S型细菌的蛋白质与R型活细菌混合培养,只能得到一种菌落C.艾弗里的实验思路和T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验思路相同D.32P标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌时,检测到沉淀物中具有较高的放射性,不能说明DNA是遗传物质2.(2021广东省广州综合测试)下列有关DNA和基因的叙述,正确的是()A.在双链DNA分子中,腺嘌呤与尿嘧啶的数量相等B.在脱氧核苷酸长链中,连接磷酸和脱氧核糖的是氢键C.在骨骼肌细胞中,DNA分子数随线粒体数增加而增加D.饥饿时,人体肝脏细胞中的胰高血糖素基因大量表达3.(2021河北省模拟)沃森和克里克根据DNA分子晶体衍射图谱,解析出经典的DNA 双螺旋类型(B-DNA),后续人们又解析了两种不同的DNA双螺旋类型(A-DNA和Z-DNA),它们的螺旋直径如表所示。

下列叙述错误的是()A.Z-DNAB.不同的双螺旋类型中,基因的转录活跃程度不同C.三种双螺旋类型DNA双链都遵循碱基互补配对原则D.推测在生物体内DNA双螺旋类型也是多种多样的4.(2021山东省聊城一模)2020年2月中科院生物物理研究所揭示了一种精细的DNA 复制起始位点的识别调控机制。

该研究发现,含有组蛋白变体H2A.Z的核小体(染色体的基本组成单位)能够通过直接结合甲基化酶SUV420H1,促进核小体上的组蛋白H4的第二十位氨基酸发生二甲基化修饰。

而带有二甲基化修饰的H2A.Z核小体能进一步招募复制起始位点识别蛋白ORC1,从而帮助DNA复制起始位点的识别。

下列叙述错误的是()A.核小体的主要组成成分是DNA和蛋白质B.一个DNA分子上只可能含有一个组蛋白变体H2A.Z的核小体C.开发抑制甲基化酶SUV420H1活性的药物,可以用作肿瘤的治疗D.在T细胞中破坏该调控机制后,T细胞的免疫激活也会受到抑制5.(2021山东省百师联盟二轮联考)如图所示为DNA分子进行半保留复制的部分过程示意图,甲、乙、丙、丁是4条脱氧核苷酸链,DNA聚合酶只能将游离的脱氧核苷酸连接到核苷酸链的3′端,不能将脱氧核苷酸片段进行连接,下列说法不正确的是()A.据图分析可知,DNA复制过程需要引物、DNA连接酶B.若图中脱氧核苷酸甲链中(A+G)/(T+C)=m,则丙链中(T+C)/(A+G)=1/mC.如图过程中可以体现DNA复制具有边解旋边复制、半保留复制的特点D.T2噬菌体、肺炎双球菌体内可进行图示过程和转录、翻译过程6.(2021湖北省大联考)某植物细胞中有关物质合成如下图,①~⑤表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ表示结构或物质。

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训练6 遗传的分子基础(时间:40分钟)1. (易错题)同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是 ( )。

A.碱基对的排列顺序B.磷酸二酯键的数目C.脱氧核苷酸的种类D.(A+T)/(G+C)的比值2.噬菌体是一类细菌病毒。

下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中,不正确的是( )。

A.该实验不能证明蛋白质不是遗传物质,若要证明之,需用分离出的蛋白质单独侵染细菌,再作观察并分析B.侵染过程的“合成”阶段,噬菌体DNA作为模板,而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供C.为确认何种物质注入细菌体内,可用32P、35S共同标记噬菌体的DNA和蛋白质D.若用32P对噬菌体双链DNA标记,再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次,则含32P的DNA应占子代DNA总数的1 2n-13.如图为真核细胞DNA复制过程模式图。

据图分析,下列相关叙述中错误的是( )。

A.由图示得知,DNA分子复制的方式是半保留复制B.从图中可以看出合成两条子链时,DNA聚合酶移动的方向是相反的C.子链合成的方向是一定的D.解旋需DNA解旋酶及DNA聚合酶的催化,且需要消耗ATP 4. 果蝇幼虫唾液腺细胞在分裂间期,某一条染色体多次复制后而不分开,形成了一种特殊的巨大染色体(如图所示)。

若用3H标记的尿嘧啶掺入染色体,在胀泡中3H含量较高,而且随着幼虫发育的进行,胀泡在同一染色体不同位点出现或消失。

下列相关推测最合理的是( )。

A.胀泡的出现是DNA分子复制出现了差错B.被标记的尿嘧啶是催化mRNA合成的酶C.胀泡的出现与特定基因的表达有关D.胀泡的出现是染色体结构变异的结果5.(2012·上海单科,14)在一个成员血型各不相同的家庭中,妻子是A型血,她的红细胞能被丈夫和儿子的血清凝集,则丈夫的血型和基因型分别是( )。

A.B型,I B I B B.B型,I B iC.AB型,I A I B D.O型,ii6.假定某高等生物体细胞的染色体数是10条,其中染色体中的DNA用3H-胸腺嘧啶标记,将该体细胞放入不含有标记的培养液中连续培养2代,则在形成第2代细胞时的有丝分裂后期,没有被标记的染色体数为 ( )。

A.5条B.40条C.20条D.10条7.如图为真核细胞内某基因(15N标记)结构示意图,该基因全部碱基中C占30%,下列说法正确的是( )。

A.DNA解旋酶作用于①、②两处B.该基因的一条核苷酸链中C+GA+T为3∶2C.若①处后T变为A,则该基因控制的性状一定发生改变D.将该基因置于14N培养液中复制3次后,含14N的DNA分子占3 48.(2012·《考试大纲》调研卷)关于如图所示生理过程的描述中,最合理的是( )。

A.可能发生于硝化细菌细胞内B.表示噬菌体的转录和翻译过程C.人体细胞肯定不会发生图中现象D.图中两核糖体合成的蛋白质不同9.Ⅰ.格里菲思肺炎双球菌的转化实验是科学家研究确定遗传物质的经典实验。

请回答下列问题。

(1)实验中涉及的S型细菌和R型细菌可以通过观察培养基上的菌落来区分,区分的依据是___________________________________________________ (2)格里菲思根据实验得出的结论是__________________________________。

(3)该实验能否证明DNA是转化因子?为什么?_________________________________________________________________________________________。

(4)将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合后,注射到小鼠体内,两种细菌含量变化如图所示。

从免疫学角度解释:曲线AB段下降的原因是________________________;曲线BC段上升的原因是__________________________________。

Ⅱ.艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中,起转化作用的是DNA。

请利用DNA酶作试剂,选择适当的材料用具,设计实验方案,验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”,并预测实验结果,得出实验结论。

①实验设计方案第一步:从S型细菌中提取DNA;第二步:制备符合要求的培养基,将其均分为三份,标记为A、B、C,分别做如下处理:组合编号 A B C处理不加任何提取物______ ______ 第三步:_________________________________________________________;第四步:将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况。

②预测实验结果并得出结论:_______________________________________。

③通过设计的实验,还能得出什么结论:______________________________。

10.(创新预测)下图是大白鼠细胞内某生理过程示意图,下表是其曲细精管细胞中存在的两种水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比较。

请分析回答下列问题。

比较项目AQP7 AQP8多肽链数 1 1氨基酸数269 263 mRNA中碱基数 1 500 1 500 对汞的敏感性对汞不敏感对汞敏感睾丸中表达情况成熟的精子细胞中表达初级精母细胞到精子细胞中表达(1)图示的生理过程是________,在大白鼠细胞中可进行该生理过程的结构有____________________,在图中方框内用“→”或“←”标出该过程进行的方向。

(2)丁的名称是________,它与乙有何不同?________________________________________________________________。

(3)图中甲的名称为________,其基本单位是________。

(4)从AQP7和AQP8在睾丸中的表达来看,细胞分化的原因之一是__________________________的结果。

(5)控制AQP7的基因中碱基的数目至少为________个(不考虑终止密码)。

(6)在AQP7和AQP8合成过程中,与核糖体结合的信使RNA碱基数目相同,但AQP7和AQP8所含氨基酸数目不同,原因是(不考虑起始密码和终止密码所引起的差异)_______________________________________________。

(7)大白鼠汞中毒后,对初级精母细胞和精子的影响,哪一个更大些?________。

11.图中甲、乙、丙分别表示真核细胞内三种物质的合成过程,回答有关问题。

(1)图示甲、乙、丙过程分别表示________、转录和翻译的过程。

其中甲、乙过程可以发生在细胞核中,也可以发生在________及________中。

(2)生物学中,经常使用3H-TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)研究甲过程的物质合成情况,原因是____________________________________________________________________________________________________________。

(3)转录时,与DNA中起点结合的酶是________。

一个细胞周期中,乙过程在每个起点可起始多次,甲过程在每个起点一般起始________次。

(4)丙(翻译)过程在核糖体中进行,通过________上的反密码子与mRNA上的碱基识别,将氨基酸转移到肽链上。

AUG是甲硫氨酸的密码子,又是肽链合成的起始密码子,某种分泌蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸,这是新生肽链经________和________加工修饰的结果。

12.(2012·天津卷,7)生物分子间的特异性结合的性质广泛用于生命科学研究。

以下实例为体外处理“蛋白质-DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图。

据图回答问题。

(1)过程①酶作用的部位是________键,此过程只发生在非结合区DNA,过程②酶作用的部位是________键。

(2)①、②两过程利用了酶的________特性。

(3)若将得到的DNA片段用于构建重组质粒,需要过程③的测序结果与________酶的识别序列进行对比,已确定选用何种酶。

(4)如果复合体中的蛋白质为RNA聚合酶,则其识别、结合DNA序列位于基因的________。

(5)(多选)以下研究利用了生物分子间的特异性结合的有________。

A.分离得到核糖体,用蛋白酶酶解后提rRNAB.用无水乙醇处理菠菜叶片,提取叶绿体基粒膜上的光合色素C.通过分子杂交手段,用荧光物质标记的目的基因进行染色体定位D.将抑制成熟基因导入番茄,其mRNA与催化成熟酶基因的mRNA互补结合,终止后者翻译,延迟果实成熟参考答案:1.C [同源染色体一条来自父方,一条来自母方,其来源不同,碱基序列存在差异,A错误;X、Y染色体为同源染色体,但其大小不同,磷酸二酯键的数目也不同,B错误;DNA分子都由腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸和胸腺嘧啶脱氧核苷酸组成,C正确;不同DNA分子中A+TC+G的比值不同,D错误。

]2.C [本题考查噬菌体侵染细菌的实验,难度中等。

噬菌体侵染细菌实验中要用32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质。

]3.D [由图示可知,新合成的每个DNA分子中,都保留了原来DNA分子中的一条链,因此复制的方式是半保留复制;由图中的箭头可知,DNA聚合酶移动的方向是相反的;子链合成的方向是一定的,即只能从5′端到3′端;解旋不需DNA聚合酶的催化。

]4.C [尿嘧啶是RNA的特定成分,其与基因的转录和翻译有关,与复制无关;胀泡在同一染色体不同位点出现或消失,说明胀泡的出现与特定基因的表达有关。

]5.B [本题考查了基因型与表现型的内在联系,基因分离定律、受精作用以及抗原-抗体反应等方面的相关知识。

ABO血型是人类常见的血型决定系统。

血型与基因型的关系是:A型、基因型可以是I A I A、I A i,血清含抗B凝集素;B型是I B I B、I B i,血清含抗A凝集素;AB型是I A I B,血清中不含凝集素;O型是ii,血清中含抗A、抗B凝集素。

妻子是A型,则她的基因型是I A i,丈夫的血型是B型,基因型为I B i,儿子是O型,基因型为ii,才符合该女子的红细胞能与丈夫、儿子血清凝集,且三人的血型各不相同的条件,B选项正确。

]6.D [根据DNA半保留复制的特点,DNA双链被3H标记,在不含3H标记的培养液中完成第一次分裂后,每条染色体的DNA中一条链有3H标记,另一条链没有标记。

在不含3H标记的培养液中进行第二次分裂,后期一半染色体被标记,一半染色体没有被标记。

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