美术《百变团花》教学设计

《百变团花》教学设计

教学目标：

1、认知目标：了解团花的基本特点，学习团花的具体折、剪方法。

2、能力目标：在指导学生学习制作团花的过程中，有意识地培养学生感知、思考、探索、合作及发散思维的能力以及提高他们的动手能力。

3、情感目标：通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对民族传统艺术的热爱之情。

教学重点：

1、了解团花的基本特点。

2、学会团花制作的具体折、剪方法。

教学难点：

团花纹样的设计以及镂空面积的大小。

课前准备：

教师：课件、各种团花、彩色纸、剪刀、展板等。

学生：课前收集的有关团花的资料、彩色纸、剪刀、胶水等。

教学课时：1课时

教学过程：

一、组织教学

二、探究导入

1、范作展示

出示一个团花

提问：今天老师给大家带来了一样礼物，是什么？（学生说话。）

老师把它打开看看，到底是什么？

对，它叫团花。这是剪纸艺术中的一种。团花代表了团团圆圆，幸福平安的寓意。有些地方每逢过年过节就有剪团花、贴团花的习俗，团花色彩鲜艳、花样繁多，深受老百姓的喜爱。今天我们就一起来学剪漂亮的《百变团花》。（板书《百变团花》课题）

三、欣赏探究

1、分析团花的特点

师：那么团花到底有什么样的特点呢？老师今天带来了一组我国最早的团花。它们距今有一千五百年的历史了。

（1）、历史、造型特点

点击、欣赏古代的团花《对马团花》和《对猴团花》

①．看一下它们的外形是什么形状的？（板书：圆形）

②．观察一下里面的图案有什么特点？（对称）对，像这样由几组对称图形围绕起来，有一个中心点的图案，我们叫它中心对称图形。（板书：中心对称）（2）、表现内容

①．欣赏《梅开五福》、《连年有余》。

谁来说说这两朵团花中的图案是什么内容？为什么要选择这些内容？

《梅开五福》：寒梅报春寓意吉祥喜庆，五蝙蝠图形象征五福。我们将它们称为“梅开五福”寓意新年的祝福。

《连年有余》：人们利用莲花、鱼的谐音和图形组成“连年有余”的吉祥图案，寓意富裕有余的美好生活。

小结：看来人们在剪这些团花时，都会选择一些代表着吉祥喜庆的图案，来寓意自己美好的生活。

2、团花的制作方法

师：知道了团花的特点，下面我们就来看看具体的制作方法。

（1）对折

师：那我们怎样来剪团花的？第一步是什么？

生：折。

师：好的，那怎么折呢？折时要注意什么呢？（学生交流：边与边、角与角要对齐。）教师示范。

老师想请小朋友来折一折。（学生练习）

（2）剪圆

1、师：刚才我们已经看到了团花的特点之一：外形是圆的，那么我们如何用剪

刀把折好的纸剪成圆形呢？和你同桌商量一下。

①学生同桌讨论

②根据学生交流，小结：在剪圆时要捏住中心角将另外两个角剪掉，且要

剪成圆弧形的。

2、教师示范，学生动手试一试。

3、有没有谁在剪圆形时，遇到什么困难？

生：我剪得不圆

生：我剪得变成了两半。

生：我剪得变成了四半。……

4、谁来帮帮他们，找找原因，找出解决方法。

学生交流：

分析刚才尝试时变成碎片的原因——对折时第三次对折的中心点找得不对在剪圆时要捏住中心角将另外两个角剪掉，且要剪成圆弧形的。剪得不圆的可以修一修。

（3）剪花纹

1、师：那么这个圆纸片算不算是团花呢？为什么？

生：不是，因为没有花纹。

师：对，加上花纹才是一个完整的团花。看，老师这里有两个漂亮的团花。你们看看它上面有哪些花纹？你能把找出的花纹指给大家看吗？可以给你找到的花纹起个名字。

生：我喜欢三角点、瓜子点、飞眼纹、月牙纹、梳子纹、柳叶纹……

师：大家表现得真棒，不但找出了花纹，还为花纹起了有趣的名字。

2、接下来我们来设计花纹了。（切换投影）（老师边说边示范）我们把完整的不开口的一角向上，平放在桌子上，用铅笔开始设计花纹。花纹最好从外向里画，这样好剪，注意内容不要太繁琐，边画边检查边缘是否有连接，否则就会断开。

3、剪：接下来我们把刚才画好的团花小心地剪下来，注意剪的时候不能用力过猛，一下剪到头。

4、看：现在我们把它打开，瞧！老师这个团花已经做好了，你们想看看怎么样吗？

四、创作实践

1、课堂讨论交流：你想剪什么样子的团花？小组说，指名说。

你们可以照着老师的来画，可以照着书上去画，也可以自己设计各种纹样。

1、学生动手实践，设计花纹，剪花纹。

2、教师巡视指导。

（1）设计的纹样是否太单调

（2）镂空面积不能太大或太小

3、小组合作：制作花瓶。

师：你们的团花剪的真漂亮！为了奖励你们，今天老师给你们每小组都奖一个美丽的花瓶，你们把自己剪的团花贴上去吧，我们来比一比哪组贴的最棒！

注意，贴时胶水要涂在纸上，再把团花小心的贴上去，这样团花才不会破。（发材料、放音乐）

五、展示评价：

1、展示学生的作品。

2、学生自评、互评。

3、教师总评。

六、教学延伸

1、在我们的生活中团花还有哪些用途？（请学生说一说）

2、欣赏用剪纸团花做装饰的各种实物图片。

3、课堂总结：

今天我们一起了解和认识了我国传统的民间艺术——剪纸团花。同学们用一张纸、一把剪刀，通过巧妙的构思，剪出了各种各样的团花，真是非常了不起！剪纸是我国传统的民间艺术，希望我们能将这一美丽的传统民间艺术一直流传下去！

百变团花

圆形

中心对称