太阳能综合利用
太阳能配合其他新能源在四合院的综合利用
太阳能配合其他新能源在四合院的综合利用一、项目概况随着我国经济的高速发展和人口的有计划增长，能源需求量日益增加，太阳能这种可再生清洁能源的开发有着重要的意义。
太阳能作为最有发展潜力的新能源，是一种取之不尽、用之不竭的自然能源, 太阳能资源丰富，对环境无任何污染，是满足可持续发展需求的理想能源之一。
口前太阳能的广泛利用，可以说是一种永续利用、对环境影响极小的能源，不论是现在或是未来，开发利用太阳能资源，完全可以减少对化石能源的依赖以致达到替代部分化石燃料的LI标，这对开发区经济发展、改善环境和满足人民生活用电要求，将会起到重要的作用，因此国家近些年来也相继出台相关的政策法律对。
我国拥有较为丰富的太阳能资源亟待开发，气候多晴天，日照时数长，是太阳能丰富的地区。
为了响应国家节能减排的号召，积极釆用清洁能源，在地区拟修建新的节能型四合院。
四合院节能示范工程地处,地理位置约位于东经112° 33 〃，北纬37° 54 〃；夏季气温可高达30°C左右，冬季气温可低到一lhC左右；年平均太阳辐照度约为15.5MJ/0V,具有较好的太阳能资源；并且夏季和冬季乂分别有空调和采暖的需求。
四合院节能示范工程的占地面积500 m1,建筑面积为400 nf.二、设计理念本四合院拟充分利用建筑有效的太阳能采光面积，根据建筑实际使用功能和能量消耗具体情况，采用先进的太阳能光热技术和光伏技术，为用户提供采暖、空调、生活热水，部分生活用电等。
通过太阳能综合利用，最大限度减少建筑对常规能源的依赖，降低日常能耗和住户的日常费用的支出，同时减少使用常规能源所带来的环境污染等问题，可谓一举多得。
1•利用太阳能空调系统为房间解决夏天空调，冬天采暖。
在阴雨天气或太阳能1北房设汁为斜屋顶，屋顶面积90m1 2 3 4,设计为屋顶光伏发电系统，安装太阳能光伏组件，装机容量为5kW,为用户提供部分生活用电；同时安装20 m'太阳能空气集热器。
建设方案中的可再生能源利用方案
建设方案中的可再生能源利用方案随着全球能源需求的不断增长以及对传统能源的依赖程度的加深，可再生能源的利用成为了一个备受关注的话题。
在建设方案中，合理利用可再生能源不仅可以减少对传统能源的依赖，还能够降低环境污染和气候变化的风险。
本文将探讨建设方案中的可再生能源利用方案，并提出一些具体的建议。
一、太阳能利用方案太阳能是一种广泛可利用的可再生能源，其潜力巨大。
在建设方案中，可以考虑利用太阳能进行热水供应和电力发电。
对于热水供应，可以安装太阳能热水器，通过太阳能板将太阳能转化为热能，供应给建筑物的热水系统。
对于电力发电，可以建设太阳能发电站，利用太阳能电池板将太阳能转化为电能，为建筑物提供电力。
此外，还可以考虑在建筑物的外墙或屋顶安装太阳能板，将太阳能转化为电能，为建筑物自身的用电需求提供支持。
二、风能利用方案风能是另一种重要的可再生能源，其利用也具有广阔的前景。
在建设方案中，可以考虑建设风力发电站，利用风能发电。
通过风力涡轮机将风能转化为机械能，再通过发电机将机械能转化为电能，为建筑物提供电力。
此外，还可以考虑在建筑物的高处安装小型风力发电机，利用建筑物周围的风力发电。
三、水能利用方案水能是一种常见且易于利用的可再生能源。
在建设方案中，可以考虑利用水能进行发电。
通过建设水力发电站，将水流的动能转化为机械能，再通过发电机将机械能转化为电能，为建筑物提供电力。
此外，还可以考虑利用水能进行供暖和制冷。
通过建设水源热泵系统，利用水体的温度差异进行热能的转换，为建筑物提供供暖和制冷。
四、生物质能利用方案生物质能是一种可再生能源，其利用也具有潜力。
在建设方案中，可以考虑利用生物质能进行供暖和发电。
通过建设生物质能发电站，利用生物质燃料（如木材、农作物秸秆等）进行燃烧，产生热能，再通过发电机将热能转化为电能，为建筑物提供电力。
此外，还可以考虑利用生物质能进行供暖。
通过建设生物质能供热系统，利用生物质燃料进行燃烧，产生热能，为建筑物提供供暖。
六年级上册综合实践活动教学设计-太阳能的利用｜教科版
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对太阳能利用知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决太阳能问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
-太阳能知识问答：编写一些与太阳能相关的知识问答题目，让学生通过查阅资料和讨论来寻找答案，提高他们的自主学习能力。
2.拓展建议：
-开展太阳能知识竞赛：组织学生参加太阳能知识竞赛，鼓励他们主动学习和探索太阳能知识，提高他们的学习积极性和竞赛意识。
-参观太阳能发电站：安排学生参观太阳能发电站，让他们亲身体验太阳能发电的过程和效果，增强对太阳能技术的认识和理解。
3.提出疑问：在学习过程中，遇到疑问或困难，可以及时向教师提问，寻求解答和帮助。
4.分享学习心得：在课后，可以与同学分享自己的学习心得和体会，互相交流和学习，提高学习效果。
5.参与实践活动：鼓励学生参与太阳能实践活动，如太阳能收集器制作、太阳能发电站参观等，提高实践操作能力和创新能力。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习太阳能的利用做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确太阳能利用的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习太阳能利用的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入太阳能利用学习状态。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1.科学探究能力：通过观察、实验和分析，让学生了解太阳能的基本概念和利用方式，培养学生的科学探究能力。
一种太阳能光伏光热综合利用技术
一种太阳能光伏光热综合利用技术太阳能是一种清洁、可再生的能源，具有光伏和光热两大利用方式。
光伏利用太阳能将光能转化为电能，光热则是利用太阳能将光能转化为热能。
而太阳能光伏光热综合利用技术则将两种利用方式进行结合，以提高太阳能的整体利用效率。
本文将对太阳能光伏光热综合利用技术进行深入探讨。
一、光伏光热综合利用技术的原理太阳能光伏光热综合利用技术是指将光伏组件与光热集热器结合在一起，同时利用太阳能光伏发电和太阳能光热发电的技术。
该技术的原理是，在太阳能光伏发电阵列的背面，设置光热器件，用于将光伏组件背面的余热转化为热能。
在太阳能光伏组件上方设置光伏发电组件，实现光伏发电。
这样一来，既能够利用太阳能进行光伏发电，又能够利用太阳能进行光热发电，充分利用太阳能资源，提高能源利用效率。
2. 稳定发电：由于光伏和光热两种发电方式可以互补，太阳能光伏光热综合利用技术能够在不同天气条件下稳定发电，保障能源供应。
3. 节约空间：通过将光伏组件与光热集热器结合在一起，节约了光伏和光热两种发电方式各自占用的空间，提高了土地利用率。
4. 环保节能：太阳能是一种清洁、可再生的能源，利用太阳能进行发电减少了对化石能源的依赖，有利于减少温室气体排放，保护环境。
5. 经济效益：太阳能光伏光热综合利用技术可以降低能源成本，提高能源利用效率，具有较好的经济效益。
目前，太阳能光伏光热综合利用技术已经在一些太阳能发电项目中得到应用，取得了一些成功的实践经验。
不少科研机构和企业也在积极开展太阳能光伏光热综合利用技术的研发工作，探索更加高效的技术方案。
未来，太阳能光伏光热综合利用技术将继续得到技术上的突破和改进，更加高效的组件和系统将不断涌现。
政府的支持和政策的倾斜也将推动太阳能光伏光热综合利用技术得到更快速的发展。
太阳能光伏光热综合利用技术是一种具有广阔应用前景的技术，将对我国能源结构调整和能源安全起到重要作用。
相信在不久的将来，太阳能光伏光热综合利用技术将取得更大的突破和进展，为实现清洁、高效的能源利用做出更大的贡献。
太阳能的三种主要利用形式
太阳能的三种主要利用形式
太阳能的三种主要利用形式包括：
1. 光热利用：通过太阳能热能的转换，产生热能用于供暖、热水和工业生产等。
光热利用主要包括平板式太阳能热水器、太阳能集热器和太阳能发电站等。
2. 光伏利用：利用太阳能光能的转换，通过光伏电池将光能转化为电能。
光伏利用主要包括太阳能光伏发电系统、太阳能光伏电站和太阳能光伏充电器等。
3. 光化学利用：利用太阳能光能的转换，进行化学反应，产生化学物质或燃料。
光化学利用主要包括太阳能电解水制氢、光合作用和太阳能催化等。
这三种利用形式能有效地利用太阳能资源，减少对传统能源的依赖，同时也对环境产生较少的污染和排放。
太阳能的利用形式还在不断发展和创新中，未来还有更多的利用形式可能出现。
有关太阳能利用的综合计算
解： 由 ƞ =
Q吸 Q放
可得 Q放 =
Q吸
ƞ
干木柴完全燃烧4.2×107J 60%
= 7×107J
由 Q放 = m q 可得 m =
Q放
q
则干木柴的质量为
m=
Q放
q
7×107J
=
= 5.8kg
1.2×107J/kg
练习2：有一种太阳能、电能两用热水器，该热水器用电加热时的额定功
率为2000W。在玉林地区，这种热水器晴天时一天内吸收的太阳能为 2.8×107J，能将水箱内100kg初温为25℃的水加热到75℃。c水=4.2×103J/ （kg•℃)，求： （1）100kg水吸收的热量是多少？ （2）该热水器将太阳能转化为内能的效率是多少？ （3）如果遇到阴雨天改用电加热，热水器在正常工作时，将上述同样质 量、初温的水加热到同样的温度需要多长时间（假设所消耗电能全部转化 为内能）？
人教版初中物理知识点汇总
有关太阳能利用的综合计算
主讲：段老师
练习1：安全、清洁、方便的太阳能越来越被人们重视和广泛利用。如图
所示，一太阳能热水器装有体积为200L、温度为20℃的水，在阳光照射一 段时间后，水温升高到70℃，已知ρ水=1.0×103kg/m3，c水=4.2×103J/ （kg•℃)，q=1.2×107J/kg,请回答下列问题： （1）水吸收的太阳能是多少？ （2）若这些热量由干木柴完全燃烧来获得，且放出的热量有60%被水吸收， 求所需干木柴的质量。（结果保留一位小数）
由 P = W 可得，加热时间为 t
t= W = P
2.1×107J 2000W
= 10500s
解：（1）水吸收的热量为
Q 吸 = c m（t—t0） = 4.2×103J/（kg•℃）×100kg×（75—25）℃
太阳能的综合利用
太阳能的综合利用概述太阳能作为一种巨量的可再生能源，每天达到地球表面的辐射能量相当于数亿万桶石油燃烧的能量。
开发和利用丰富、广阔的太阳能，可以对环境不产生或产生很少污染，太阳能即是近期急需的能源补充，又是未来能源结构的基础。
不论是从经济社会走可持续发展之路和保护人类赖以生存的地球生态环境的高度来审视，还是从特殊用途解决现实能源供应问题出发，开发利用太阳能都具有重大战略意义。
意义及背景太阳能是化石能源的主要替代能源之一在20世纪的世界能源结构中，人类所利用的一次能源主要是石油、天然气和煤炭等化石能源。
这些化石能源本质上是数万年前甚至更长时间以来太阳能辐射到地球上的一部分能源储存到古生物（古植物和古动物）中，经过沧海桑田的变化而演化成今天地球上的能源矿藏。
它们是古生物化石的特殊形态。
经过人类数千年，特别是近百年的消费，这些化石能源以被消耗了相当比例。
随着经济的发展、人口的增加和社会生活水平的提高，未来世界能源消费量将持续增长，世界上的化石能源消费总量总有一天将达到极限。
随着化石能源的逐步消耗，能源危机以展现在人类面前。
在21世纪初进行的关于世界能源储量数据的调查显示：石油可开采量为39.9年，天然气可采量为61年，煤炭的可开采量为227年。
可见，化石能源的可开采量几经是屈指可数了。
中国的能源储量情况更是危机逼人。
按2000年底的统计，探明经济可开发能源总量约占世界总量的10.1％。
中国能源剩余可开采总储量的结构为：原煤占58.8％，原油占3.4％，天然气占1.3％，水资源占36.5％。
我国的能源经济开发剩余储量的资源保证程度仅为129.7年。
中国各种一次能源的探明剩余储量（以储/采比表示）与世界的比较见图1.1所示。
太太太太 太太太太太太2250太2200太2150太2100太2050太2000太图1.1 一次能源探明剩余储量比较由此可见除太阳能以外，中国各种一次能源资源均低于世界平均水平，中国的能源需求面临着更严重的挑战。
太阳能综合利用
太阳能的综合利用1 引言自1973年世界性的石油危机爆发以来，能源危机给人们敲响了警钟，大家开始关注占国家全部能源消耗的30-40%的建筑能耗的问题。
1996年，联合国在津巴布韦召开了“世界太阳能高峰会议”，会后发表了《哈拉雷太阳能与持续发展宣言》，《国际太阳能公约》，《世界太阳能战略规划》等重要文件，进一步表明了联合国和世界各国对开发太阳能的坚定决心，要求全球共同行动，广泛利用太阳能。
【关键词】太阳能热泵采暖; 太阳能吸附式系统2.1 我国的节能政策与法规从我国的国情来看，建筑节能是社会经济发展的需要，是减轻大气污染的需要，是改善建筑热环境的需要，还是发展建筑业的需要。
我国从80年代中期开始推行建筑节能，当时确定的第一个建筑节能设计标准，即《民用建筑节能设计标准(采暖居住建筑部分)》(jgj26-86)，用于采暖居住建筑，节能率为在1980~1981年当地通用设计能耗标准水平的基础上节能30%。
1995年12月建设部发布了第二个标准jgj26-95，以取代第一个标准。
1996年9月，建设部在北京发布了《建设部建筑节能“九五”计划和2010年规划》以及《建筑节能技术政策》文件。
1997年2月18日建设部、国家计委、国家经贸委、国家税务局发文推行节能50%的jgj26-95，由建设部批准的《采暖居住建筑节能检验标准》(jgj132-2001)于2001年6月1日起实施。
1998年1月1日施行的《中华人民共和国节约能源法》是指导全国节能的大法，也是中国建筑节能工作的立法依据。
2.2 国外的节能政策与法规各发达国家都把对建筑节能的要求体现在建筑规范和标准中，他们每过几年就修订一次建筑标准。
近20多年来，每次修订标准都将节能要求提高一步，从而推动节能工作逐步发展。
例如美国，据有关资料显示，美国在70年代就制定了一系列的建筑节能法规，如《新建建筑节能暂行标准》、《新建筑节能设计及评价标准》。
1978年制定了五项法律：公益事业管理政策法(purpa)、电力工业燃料使用法(pifua)、能源税法(eta)、天然气政策法(ngpa)、国家节能政策法(necpa)，统称国家能源法。
课题研究：太阳能综合利用的研究
课题研究：太阳能综合利用的研究教学设计一、教材分析地位和作用随着经济的发展、社会的进步，能源问题已经成为当今头号问题，常规能源资源的有限性和环境压力的增加，使世界上许多国家重新加强了对新能源和可再生能源技术发展的支持。
人们对能源提出越来越高的要求，寻找新能源成为当前人类面临的迫切课题。
所谓新能源要同时符合两个条件：一是蕴藏丰富不会枯竭；二是安全、干净，不会威胁人类和破坏环境。
而在目前所找到的新能源中，最理想的是——大阳能。
因此，选择了太阳能的利用作为研究性课题。
二、学情分析本课题有利于学生认识常规能源的紧缺，以及在使用煤炭、石油等常规能源过程中产生严重的环境污染问题，认识到寻找新能源代替常规能源和环保的重要性和逼迫性。
通过本次实践活动，培养学生热爱生活，增强环保意识，提高学生调查、收集、处理信息与人沟通的能力，以及互相合作学习、利用互联网学习的能力。
三、教学目标（一）知识与技能1.了解太阳能，以及现在人类对其的利用。
2.太阳能与我们的生活息息相关，但是很多应用还并不普遍。
3.培养学生运用各种图片、表格、网络等手段获得信息的能力。
（二）过程与方法通过查找资料了解太阳能，然后相互讨论，并设计太阳能的新应用。
培养学生比较、分类、归纳、概括等信息加工能力，养成良好的思维品质。
（三）情感态度与价值观通过对太阳能的探究，更清楚的认识新能源。
增强学生环保意识，保护赖以生存的地球，增强社会责任感和使命感。
四、教学重点、难点重点：查找资料了解太阳能的利用方式。
难点：自己设想太阳能的新应用。
五、教学准备教师提供的资源：1.定时开放电脑室给学生找资料2.协助学生借阅一些重要的学校图书3.提供一些相关部门的联系方式学生自己准备的资料：1.基本的记录工具，如相机。
2.调查问卷。
3.发掘其他有用的东西。
4.自制PPT汇报课件六、教学过程：（一）新课引入视频“太阳能——神的赐予”引入本节课使学生们对太阳以及太阳能的利用产生兴趣（二）介绍本节课学习目标（三）各小组介绍本小组的研究对象以及研究结果。
浅谈青海省太阳能综合利用
太阳能主要指太 阳光的辐射能量。太阳内部进行 由 “ 氢”聚变成 “ 的原子核反应过程中 ， 氦” 不停地释放 出巨大 的能量 ， 并不断向宇宙空 间辐射能量 ， 这种能量就是太 阳能 。 ２太阳能的主要利 用方式是什么 ． 人类对太 阳能的利用有着悠久 的历史 ，目前主要集 中在热利用和
科技信息．
工 程 技 术
浅谈 青 海省 太阳 链 综 合利 用
青海 电力信 息通信公 司 于清 阳 朱慧敏 青海 电力科 学试验研 究 院 李春 来
［ 摘 要］ 本文主要通过 目 前青 海省光伏发 电发展现状的分析 ， 探讨青 海省 大规模发展 光伏 电站面临的主要 问题 ， 并就问题 的解决 方案从技 术措施和政策支持等 角度予以阐述 。结论对保证规模 化光伏 电站接入 青海电网后 电网的安全 、 稳定、 经济运行提供 了重要 的理论 支持和 实践指导， 对青海省光伏产业 的发展乃至节能减排 目标 的实现起到重要作 用。 ［ 关键词 ］ 太阳能昼夜变化限制光伏 电站 的出力 ， 白天有光照的情况下能够发 电， 夜
间 则无 法 供 电 。 （） ２ 电压 波 动 太 阳辐照度的变化使光伏 电站出力相应变化 ， 从而引起 电压波动 ， 影响用 电设备的正常工作 。 （ ） 波 ３谐
（） ３ 资源丰富 ： 每年到达地球表 面上 的太 阳辐射能约相当于 １０ ３ 万 亿吨标煤 。 （） ４ 长久 ： 相对于太阳几百亿年的寿命讲 ， 阳的能量是用之不竭 太
７太 阳 能 光伏 发 电 中的 经 济 问题 ．
太阳能热利用是通过转换装置把太 阳辐 射能转 换成热能利用 的， 包括 ： 太阳能热水器 、 太阳能热泵 、 太阳能空调等等。 太阳能发 电主要包括热 电和光 电。一种是利用聚光得到高温热能 并转换成电能 ；一种是利用太阳能电池将光能转换成电能 ，即光伏发 电。 目前光伏发电是大规模利用太 阳能的主要方式。 ３太阳能光伏发 电的组成 ． 太阳能光伏发电系统就是将太 阳光能转化成 电能 ，并供给负载使 用的发电系统 。可分为独 立太阳能光伏发 电系统和并网太阳能光伏发 电系统。 独立太 阳能光伏发电系统是不 与常规 电力系统相连而独立运行的 发电系统。通常建设在远 离电网的偏远地 区或作为野外移动式便 携电 源。系统白天发电供负载使用并将多余 的电能储存在蓄电池中 ， 间、 夜 阴雨天等太阳能电池出力不足时 ， 由蓄电池 向负载供电。 并网太 阳能光伏发电系统是将太 阳能发电系统的电力通过并网逆 变装置并人常规电网 ， 把常规 电网作为光伏发 电系统的载体 ， 与独立 系 统最大的区别是不需要昂贵的、 需要经常维护和更换的蓄电池 。 ４太 阳 能 发 电 的优 点 ． （） Ｉ 普遍 ： 太阳光普照大地 ， 没有地域 的限制 ， 可直接开发和利用 ， 且 勿 须 开采 和 运 输 。 （ ） 污染 ： ２无 开发利用太阳能不会污染环境 ， 是最 清洁的能源之 它
太阳能和风能的综合利用案例
太阳能和风能的综合利用案例
嘿，你知道吗？太阳能和风能，这可真是一对超棒的能源好搭档！给你说个例子哈，在海边的一个小渔村，那里的人们可是把太阳能和风能的综合利用发挥到了极致呢！
渔民老张每天都会开着他的小船出海捕鱼，他船上就装了太阳能板和小型风力发电机。
白天阳光灿烂的时候，太阳能板就努力工作，给船上的设备充电。
哎呀，就像我们人吃饱了饭有劲儿干活一样！而到了海上风大的时候呢，那风力发电机就呼呼转起来了，那可真是带劲！老张常笑着说：“这太阳能和风能，可给我省了不少油钱呢，还不用担心没油回不来喽！”
在村子里的学校，屋顶上也是太阳能板和风力发电机的组合。
孩子们在明亮的教室里学习，这些能源给他们提供了电灯照明和电脑用电。
老师们也常和孩子们讲：“看呀，这都是大自然给我们的礼物呢！”孩子们都觉得这好神奇呀，纷纷立志以后要当科学家，研究更多环保的能源呢！
还有啊，村子里的路灯也是靠太阳能和风能供电的呢。
一到晚上，那路灯就亮堂堂的，照亮大家回家的路。
村民们都觉得特别安心，这可要感谢太阳能和风能呀！
你想想看呀，要是没有太阳能和风能的综合利用，那得浪费多少能源呀，得花多少钱呀，对环境还不好呢！太阳能和风能不就像两个好兄弟一样，相互帮忙，为我们的生活带来便利和美好。
它们简直就是大自然赐予我们的宝藏呀，我们可得好好珍惜，好好利用它们，让它们为我们的生活创造更多的奇迹呀！难道不是吗？所以呀，我觉得我们要大力发展太阳能和风能的综合利用，让它们为我们的世界带来更多的光明和希望！。
太阳能与空气源热泵综合设计案例
太阳能与空气源热泵综合设计案例综合利用太阳能和空气源热泵可以实现能源的高效利用和环保节能，适用于家庭供暖和热水系统。
下面是一个关于太阳能与空气源热泵综合设计的案例。
1.项目概述：该项目是一座1000平方米的房屋供暖和热水系统的改造项目，由于传统的能源系统成本高，且对环境有一定影响，因此决定采用太阳能与空气源热泵综合利用的方式进行改造。
2.设计方案：（1）太阳能系统：安装太阳能光伏电池组织系统，利用太阳能发电，将电能储存起来，供给整个系统运行。
将太阳能的电能和热能转换成燃气或电能，然后供给空气源热泵进行工作。
（2）空气源热泵系统：安装空气源热泵系统，利用空气中的热能进行供暖和热水的加热。
通过抽取外部的低温空气，经过空气源热泵系统内部的循环压缩，使得温度升高，然后将热能传递到房屋供暖和热水系统中。
3.系统运行原理：太阳能光伏电池组织系统将太阳能转换成电能，供给空气源热泵系统的压缩机和风扇运行。
太阳能系统还可以将多余的电能储存起来，使用时直接供给家庭用电。
空气源热泵系统从外界低温空气中吸热，通过压缩升温，然后将热能传递到家庭供暖和热水系统中。
热能的传递通过水泵和高效换热器完成。
4.系统特点：（1）高效节能：太阳能光伏电池组织系统和空气源热泵系统能够高效地将太阳能转化为电能和热能，实现能源的高效利用和节能。
（2）环保节能：太阳能和空气为可再生资源，利用它们进行供暖和热水的加热可以减少对传统能源的依赖，减少二氧化碳的排放，保护环境。
（3）稳定可靠：太阳能与空气源热泵的综合利用能够在不同天气条件下保持稳定的供暖和热水供应，不受季节和气温变化的影响。
（4）经济可行：虽然太阳能和空气源热泵的安装成本较高，但是可以通过节能和减少能源消耗来实现长期的经济效益。
总结：太阳能与空气源热泵的综合利用对于提高能源利用效率，保护环境有着重要的意义。
通过以上案例的设计方案以及系统特点，可以看出综合利用太阳能和空气源热泵可以为家庭供暖和热水系统提供高效、稳定和经济的解决方案。
太阳能光伏光热综合利用技术的不足
太阳能光伏光热综合利用技术的不足太阳能光伏光热综合利用技术是一种利用太阳能进行能源转换的方式，将太阳能转化为电能和热能的方法。
然而，这项技术在实际应用中还存在一些不足之处，需要继续完善。
首先，目前太阳能光伏光热综合利用技术的能效还不够高。
虽然太阳能光伏光热技术可以同时产生电能和热能，但目前的转换效率仍然有限。
尤其是在光热转换过程中，因为光热转换器件的材料和结构限制，能量损失较大，导致能量利用率较低。
因此，我们需要更进一步的研究和开发新的材料和技术，来提高太阳能光伏光热技术的能效。
其次，光照条件的不稳定性也是太阳能光伏光热综合利用技术面临的问题之一。
太阳能是由太阳辐射而来的，所以光照条件的不稳定性会直接影响太阳能的利用效果。
在阴天雨天等天气不好的情况下，太阳能的收集效率会大幅下降，甚至无法正常运行。
因此，我们需要研究和开发适应不同光照条件的太阳能收集技术，如通过调整光照角度、改进光热转换器件等措施来提高光伏光热技术的适应性。
此外，太阳能光伏光热综合利用技术的成本仍然较高。
目前，太阳能光伏光热技术的设备和材料成本相对较高，限制了其广泛应用。
特别是在发展中国家和一些经济不发达地区，很难承担得起高昂的设备和材料费用。
因此，我们需要降低太阳能光伏光热技术的成本，提高其经济性，使其更具实用性和可持续性。
最后，太阳能光伏光热综合利用技术的规模化应用还面临一些技术和政策难题。
太阳能光伏光热技术需要大量的设备和设施来实现规模化应用，包括光伏板、光热转换器件、储存装置等。
这不仅需要技术上的支持，还需要政府和相关机构的政策支持，如制定激励政策、推动科技创新等。
因此，我们需要加强技术研发和政策支持，推动太阳能光伏光热综合利用技术实现规模化应用。
综上所述，太阳能光伏光热综合利用技术在目前阶段还存在一些不足之处，包括能效不高、光照条件不稳定、成本较高和规模化应用困难等。
为了充分利用太阳能资源，我们需要不断完善技术和工艺，提高能效，降低成本，推动太阳能光伏光热综合利用技术的可持续发展。
太阳能在建筑中的综合利用
热水量 （／ Ｌ 房问 ）
２（ ） ｘ
入住率
旺 季
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热水量 （ 栋 ） ｕ
旺季
３ ９６ ０ ８
淡 季
ｌ ０％
淡季
４％ Ｏ
１ 太 用 能热 水 应 用
８ ０％
而 泽 当饭 店 位 于 拉 萨 以南 的 山南 地 区 ， 照 充 足 ， 阳 能 资 日 太
源 非 常 丰 富 。 由于 地 处 高原 ， 气 无 污 染 、 气 透 明度 好 ， 冬 、 空 空 故 夏 两 季 的 太 阳 能 辐 照 量 差 值较 小 ，年最 低 月 平 均 日辐 照 量 值 为 １ ２ ＭＪｍ 年 最 高 月平 均 日辐 照 量 值 为 ２ ．２ ＭＪｍ 。 ７ ５ ／ ， ５ ６６ ３ ／
面 利 用 之 后 ， 术 发展 最 成 熟 的 太 阳 能利 用 领 域 。然 而 由于 太 阳 技
整 个 热水 供 应 系统 有 太 阳 能 集 热 模 块 、太 阳 能 与 常 规 能 源 衔 接 模 块 、 助 （ 规 ） 源 加 热 模 块 、 水 供 应 模 块 。 该 系 统 设 辅 常 能 热 计 不 受 入 住 率 的 影 响 ， 不 同时 间 段 内 ， 不 同 建 筑 的 热 水 需 求 在 按 调节 ， 合理 利 用 太 阳 能集 热 系 统 所 获 得 的 能量 。 系 统 改 造 后 ， 水 系 统 的 运 行 原 理 与 改 造 前 相 同 ， 阳 能 集 热 太 热 系 统 加 热楼 顶原 有热 水 箱 中的 水 温 （ 图 ３） 见 。
低 ， 不 利 于 太 阳 能 设 备 的 投 资 资 金 回 收 。 为 了 提 高 太 阳 能 的 利 用 率 ， 合 工 程 和 当地 情 况 ， 季 （ 季 ） 要 进 行 供 暖 ， 结 淡 冬 需 初
太阳能光伏光热综合利用系统效能评价标准
太阳能光伏光热综合利用系统效能评价标准在人类的工业、交通、家庭等领域中，能源的需求量越来越大。
传统能源的短缺和不可再生性已经让人们开始寻找更为可持续的能源解决方案，太阳能光伏光热综合利用系统被广泛关注。
太阳能光伏光热综合利用系统是通过利用太阳能，将太阳辐射热转化为热能或电能的能源利用系统。
它具有污染少、可再生性高、经济效益好等优势，是未来能源发展的重点方向之一。
想要综合评价太阳能光伏光热综合利用系统效能，需要从多个方面进行评价标准的制定。
首先，从经济效益方面出发，应该考虑系统建设的成本，以及系统运行、维护所需要的成本。
这些成本应该和系统能够产生的经济效益做一个比较。
在评价中还要着重考虑太阳能光伏光热综合利用系统对于环境的影响，避免环境造成过度破坏。
其次，在技术方面需要考虑太阳能光伏光热综合利用系统的效率、效能以及稳定性。
太阳能光伏光热综合利用系统不仅需要具备出色的能量转化效率，还需要具有一定的稳定性保障，以及在恶劣环境下的适应性。
第三，从社会效益出发，应该考虑太阳能光伏光热综合利用系统的系列化、标准化、普及化推广，让更多人了解、认识到太阳能技术，并且参与到太阳能光伏光热综合利用系统的推广与普及中。
最终，需要通过科学的数据计算，对太阳能光伏光热综合利用系统进行效能评估。
这是一个动态评价过程，需要经常性地监测太阳能光伏光热综合利用系统的运行状态，以实时掌握系统运行过程中的参数与偏差，及时纠正并改善系统的运行。
总之，对于太阳能光伏光热综合利用系统的效能评价，需要从经济、技术、社会、科学等方面进行综合评价，对于系统效能进行细致的分析，以制定更为科学、合理、可行的评价标准，为太阳能光伏光热综合利用系统的广泛推广和应用提供技术支持和参考。
这一评价标准的完善将有助于太阳能技术的发展和人类能源危机的解决。
pvt光伏光热一体化技术
pvt光伏光热一体化技术
PVT光伏光热一体化技术是一种综合利用太阳能的方法。
PVT指
的是光伏（Photovoltaic）和光热（Thermal）的结合。
光伏技术通过
将太阳辐射转化为电能，而光热技术通过将太阳辐射转化为热能。
PVT
一体化技术结合了这两种方法，实现了太阳能的双重利用。
PVT光伏光热一体化技术有多种应用领域。
在建筑领域，可以将PVT模块安装在建筑物的外墙、屋顶等位置，通过光伏发电产生电能，同时利用光热产生热水供暖或者驱动制冷设备。
这样既可以满足建筑
物的能源需求，又可以减少对传统能源的依赖，实现节能减排的目标。
在农业领域，PVT光伏光热一体化技术可以应用于温室种植。
PVT 模块可以覆盖在温室的顶部，吸收太阳辐射发电供电，同时利用光热
产生温暖的空气供给温室内植物生长需要。
这样不仅可以提高温室内
部环境的温度，还可以降低能源成本，提高农作物的产量和质量。
此外，PVT光伏光热一体化技术还可以应用于太阳能热水器、太
阳能制冷等领域。
通过将光伏和光热技术结合，可以最大限度地利用
太阳能资源，实现能源的可持续利用。
总之，PVT光伏光热一体化技术是目前应用广泛的太阳能利用技
术之一。
它不仅可以实现太阳能的双重利用，还可以在多个领域中发
挥重要作用，为我们提供清洁、可再生的能源。
光伏+光热
光伏+光热
光伏和光热结合（“光伏+光热”）是一种综合利用太阳能资源的技术方案，其应用涉及多个领域，包括电力、供暖、海水淡化等。
这种结合的主要优势在于，通过光热发电的特性，可以弥补光伏发电的不足，如间歇性和稳定性问题。
在光热发电中，太阳光被集中反射并聚焦到一个集热装置上，用于加热工质。
这种高温工质可以用于发电，产生高温高压的蒸汽，驱动汽轮发电机组。
此外，光热发电的优点在于其自带储能功能，可以在需要时提供稳定的电力输出。
光伏和光热的结合可以形成一种互补关系。
在白天或阳光充足的时候，光伏组件可以用来发电，而光热发电作为补充。
在晚上或阳光不足的时候，光热发电可以提供稳定的电力输出，而光伏发电则无法提供。
此外，光热发电还可以与储能技术结合，以解决其储能问题。
例如，当电力需求较低时，多余的电力可以用来加热储能介质（如熔盐），这些介质可以在电力需求高峰时释放热量用于发电。
总之，“光伏+光热”是一种具有潜力的技术方案，通过结合两种太阳能利用方式，可以更好地利用太阳能资源，提高可再生能源的利用率和稳定性。
同时，这种结合还可以为未来能源系统的可持续发展提供新的思路和解决方案。
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1 引言自1973年世界性的石油危机爆发以来，能源危机给人们敲响了警钟，大家开始关注占国家全部能源消耗的30-40%的建筑能耗的问题。
1996年，联合国在津巴布韦召开了“世界太阳能高峰会议”，会后发表了《哈拉雷太阳能与持续发展宣言》，《国际太阳能公约》，《世界太阳能战略规划》等重要文件，进一步表明了联合国和世界各国对开发太阳能的坚定决心，要求全球共同行动，广泛利用太阳能。
2 国内外的节能政策与法规[1]2.1 我国的节能政策与法规从我国的国情来看，建筑节能是社会经济发展的需要，是减轻大气污染的需要，是改善建筑热环境的需要，还是发展建筑业的需要。
我国从80年代中期开始推行建筑节能，当时确定的第一个建筑节能设计标准，即《民用建筑节能设计标准(采暖居住建筑部分)》(JGJ26-86)，用于采暖居住建筑，节能率为在1980~1981年当地通用设计能耗标准水平的基础上节能30%。
1995年12月建设部发布了第二个标准JGJ26-95，以取代第一个标准。
1996年9月，建设部在北京发布了《建设部建筑节能“九五”计划和2010年规划》以及《建筑节能技术政策》文件。
1997年2月18日建设部、国家计委、国家经贸委、国家税务局发文推行节能50%的JGJ26-95，由建设部批准的《采暖居住建筑节能检验标准》(JGJ132-2001)于2001年6月1日起实施。
1998年1月1日施行的《中华人民共和国节约能源法》是指导全国节能的大法，也是中国建筑节能工作的立法依据。
2.2 国外的节能政策与法规各发达国家都把对建筑节能的要求体现在建筑规范和标准中，他们每过几年就修订一次建筑标准。
近20多年来，每次修订标准都将节能要求提高一步，从而推动节能工作逐步发展。
例如美国，据有关资料显示，美国在70年代就制定了一系列的建筑节能法规，如《新建建筑节能暂行标准》、《新建筑节能设计及评价标准》。
1978年制定了五项法律：公益事业管理政策法(PURPA)、电力工业燃料使用法(PIFUA)、能源税法(ETA)、天然气政策法(NGPA)、国家节能政策法(NECPA)，统称国家能源法。
1986年美国制定的节能新标准中的主要措施是普遍降低室内温湿度的标准，改善维护结构的隔热、保温性能。
1989年ASHRAE制定的《除低层住宅以外的新建建筑物的节能设计标准》(ASHRAE/IESNA 90.1-1989)以及《新建低层住宅建筑节能设计标准》(ASHRAE 90.2-1993)，全国性的节能标准还有由美国建筑官员理事会制订的《简明能源规范》(Model Energy Code —1993)。
3 太阳能在建筑内的利用一般说来，太阳能在建筑中的利用主要是在建筑中采取一定措施利用太阳能进行冬季采暖或夏季制冷。
赵敬源，邱永亮等人[2]、高芳葳[3]、陆维德[4]等分别研究了太阳能在建筑中的应用。
3.1 主动式太阳能建筑主动式太阳能建筑是通过高效集热装置来收集获取太阳能，然后由热媒将热量送入建筑物内的建筑形式。
它对太阳能的利用效率高，不仅可以供暖、供热水，还可以供冷，而且室内温度稳定舒适，日波动小，在发达国家应用非常广泛。
但因为它存在着设备复杂、先期投资偏高，阴天有云期间集热效率严重下降等缺点，在我国长期未能得到推广。
3.1.1 太阳能热水器系统由于将太阳能转化为温度不太高的热水，只要用简单的装置即可实现，因而被广泛采用。
供应热水可以采取集中的方式，也可以用于单独的住宅中。
集中供应热水，需要有一定的场地和基建投资，经济效益较高，适用于人口较集中的城镇。
单独供应热水，设备简单，不需要专门的管理人员，在城镇和乡村均可采用。
目前在我国市场上常见的太阳热水器有以下几类：(1)平板太阳热水器。
它由平板集热器与热水箱组成，一般采用自然循环运行方式。
(2)真空管热水器。
它由多支玻璃真空集热管直接插入水箱构成，一般采用自然对流换热；每支真空集热管与水箱插孔间放置硅橡胶制成的密封圈。
真空集热管的热损系数小，故用它做成的太阳热水器在冬季有较好的热性能，适合在北方地区使用。
(3)闷晒式热水器。
它是集热与贮热合二为一的整体式热水器，一般由二至三个涂黑的圆筒组成，以结构简单、造价较低为特色，缺点是夜间散热大，热水不能过夜使用，在冬季也不能用。
它在农村有较大的推广面。
平板集热器、玻璃真空管和家用太阳热水器的技术条件均有国家标准。
•平板太阳集热器热性能试验方法GB/T4271-2000(为原标准GB/T4271-84的修订版)•平板太阳集热器产品技术条件GB/T6424-1997(为原标准GB/T6424-86的修订版)•全玻璃真空集热管GB/17049-1997•全玻璃真空管太阳集热器GB/T17683-1999•家用太阳热水器的热性能试验方法GB12915-19913.1.2 太阳能热泵采暖系统太阳能热泵采暖系统是利用集热器进行太阳能低温集热，然后通过热泵，将热量传递到温度为35-50℃的采暖热媒中去。
冬季太阳辐射量较小，环境温度很低，使用热泵则可以直接收集太阳能进行采暖。
将太阳能集热器作为热泵系统中的蒸发器，换热器作为冷凝器，这样就可以得到较高温度的采暖热媒。
太阳能热泵采暖系统主要特点是花费少量电能就可以得到几倍于电能的热量，同时可以有效地利用低温热源，减少集热面积，这是太阳能采暖的一种有效手段。
若与夏季制冷相结合，应用于空调，它的优点更为突出。
3.2 被动式太阳能建筑被动式太阳能建筑是指太阳能向室内的传递不借助于机械动力，完全由自然的方式，即蓄热体进行的建筑形式。
所谓蓄热体一般指可以储存热量的集热体，蓄热体相对于建筑物构造体有附属于或不附属于两种存在方式。
若属于构造一部分，则一方面支撑建筑物，另一方面具有储热体的功能。
不为构造体的蓄热体能很简单地设置于建筑物中，可灵活增减，配合季节调节室内温度。
用于蓄热体的材料很简单，可以是液态的水、盐水、油等液体，也可以是固体的砖瓦、预制混凝土、沙、粘土、石块等。
蓄热体设置在太阳能接收式冷暖系统的建筑物的任何位置都会发挥功用，但为能发挥最大限度的功能，必须选择理想的位置。
3.3 太阳能在制冷方面的开发和设计目前，太阳能制冷技术在研究和开发方面已做了大量的工作，日趋完善。
一般来说，太阳能制冷有两种方式：一是通过太阳能集热器将太阳能转换成热能，驱动吸附式或吸收式制冷机；二是将太阳能由光电池转换成电能，驱动常规电冰箱制冷。
比较以上两种方式，利用热能制冷具有造价低、系统运行费用低和结构简单的特点，特别适合发展中国家和偏远农村采用。
该类系统的研究和利用得到了国际上极大的关注。
太阳能吸附式系统通常包括太阳能集热器、吸附床、冷凝器和蒸发器，整个系统一般工作在负压状态下。
通常将太阳能集热器和吸附床合二为一。
从前期的研究和使用情况来看，这样的系统在使用一段时间后，制冷性能会变坏，最终会停止工作。
据推测，这可能是由于活性炭、甲醇与铜在一定条件下发生了化学反应，或者是系统中有二甲基、甲醇的存在，使系统在工作中产生了一些杂质气体，导致系统真空度下降，致使系统性能下降。
为了避免这种现象的发生，李云苍等人[5]提出用化学性能稳定的玻璃做吸附床和太阳能集热器(真空管集热器)。
为了验证该种系统的可行性，他们建立了一个试验系统。
试验的结果及讨论是：整个系统在模拟自然环境中工作正常，证明该系统的构想是可行的。
同时发现，随着试验次数的增加，解附出来的甲醇溶液的数量有所减少，系统的工作压力(无光照时)变化不大，但系统的性能下降。
系统重新抽真空后，整个性能得到恢复和改善，但没有完全恢复到以前的水平。
估计是重新抽真空时，在抽出杂质气体的同时也将一些甲醇气体抽走，使系统的性能下降。
因此，对系统补充了300mL甲醇，试验看出，整个系统的性能几乎得到了恢复。
当系统处于制冷状态时，吸附床的散热状态直接影响其制冷速率的大小，散热状态越好，制冷速率越快。
张学军等人[6]研究了太阳能吸附制冷系统的COP和制冷量的问题，他们提出应该构建更合理的吸附循环和吸附床结构。
基于对固体吸附制冷系统的大量实验和理论研究，提出了一种新型的太阳能驱动连续型固体吸附制冷及供热复合机的设计方案。
该复合机与间歇式的太阳能固体吸附制冷系统相比，有以下一些优点：日照时能实现连续制冷；既制冷又供热；系统中能量利用率较高。
陈光明等人[7]也研究了如何提高系统的COP问题，他们提出了一个新的循环。
与传统吸收循环比较，新循环较传统循环多了一个压缩机。
通过用热力学第一、二定律对循环进行分析，COP比传统循环明显提高。
3.4 家庭太阳能发电系统[8]家庭太阳能发电系统与传统的太阳能系统的不同之处是引进了一个与传统太阳能系统相连接的测量系统，我们称之为计量箱。
计量箱包括一个将太阳能模块发出的直流电转换为交流电再与电网联接的逆变器。
测量装置测出太阳能系统的发电量，电力部门从用户消耗的总电量中扣除太阳能系统的发电量，电力部门也可以买进用户未用完的多余电量。
4 太阳能在通讯中的利用岳静等人[9]提出了将太阳能用于黄河通讯网中，并且取得了预期的效果。
1993年，郑州—济南数字微波通信工程中，个别中继站供电采用农用电供电，供电极不正常，经常停电，造成微波干线中断。
为了解决个别站点的供电问题，他们在河南境内的渠村站实验安装了太阳能供电系统。
根据该站的环境条件和微波设备耗电情况，考虑到渠村也不是完全没有市电供电，因此在设计时供电以太阳能电池为主，市电为辅。
该系统具有防反充、防过充、过放告警、输出电压自动调节以及自动切换功能等特点。
5 太阳能在其他方面的应用流金[10]曾提到利用太阳能，黑夜变白昼、烈日造冰。
俄罗斯科学家使北极的黑夜变得阳光灿烂的试验过程是：利用一艘叫“进步号”的无人驾驶小飞船从已处于太空的“和平号”空间站上脱离，并以每秒钟570度的速度旋转，产生离心力，使上面的一把折叠伞式的太阳反射镜展开成形。
折叠的反射镜完全张开后，小飞船的旋转速度降低到每秒84度，这个速度足够使反射阳光的伞处于绷紧状态。
这时，反射镜把阳光反射到北极，照亮了处于黑暗之中的地面。
这次试验成功后，俄罗斯的空间科学家开始制定规模更大的计划，准备在围绕地球的1550~5530千米的高空中，布置100个这样的太阳反射镜。
它们既可以使地球的黑夜变白昼，还能把阳光聚焦成光束，射到飞船的太阳能电池帆板上作为能源来投进飞船，或者用光束的热能烧毁留在空间的各种太空垃圾，以保证正在运行中的宇宙飞船的安全。
法国一家船舶公司的科学家研制出了太阳能冰箱，这种太阳能自动制冰机，外形就像一个恒温箱，仅靠一个太阳能接收器。
在接收器里装活性炭颗粒，向这些活性炭的孔中“灌进”甲醇。
夜晚因气温下降，活性炭粒吸进液态的甲醇，白天太阳一晒，活性炭粒中的甲醇气化。