【最新】Unit 3 第三课时课件
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英语五年级上册 Unit3第三课时 课件
A. Crab eats the cake. B. Crab hurts Sam’s finger. C. Crab don’t like Sam.
Read and find
Is the crab delibrate? 螃蟹是故意的吗？
Imagine and talk
I’m sorry./ Nice to meet you.
Not at all. Here’s … for you.
Thank you.
Read and imitate
Look, Sam! We have a new friend.
Read and imitate
Hello, I'm Sam. Nice to meet you.
Don't shout, Sam! It's afraid. Oh, it can run! It has ten legs.
说一说。
It has a big body.
It can swim.
polar bear
Think and match
Where can Wyoeu csaene tsheeese..a. ninim.a..l friends?
pandas
bald eagles
polar bears
kangaroos
那里被称为“北极熊之都”。 4. 袋鼠为澳大利亚独有的动物，它能以跳
You 代ca跑n。see kangaroos in Australia.
In Lian Yungang,we can see this animal.
big
round
Its body is hard .
cr a b crab
九年级英语 Unit3 (3) 课件人教版
4. 家长关心孩子，孩子也应关心家长。 ( care about ) Parents care about their children
and children should care about their parents, too. 5. 每一个人都有机会实现自己的梦想。( achieve ) Everyone will have a chance to achieve his dreams. 6. 大部分成年人在日常生活中都比青少年实际得
care about 担心;关心 succeed v. 成功;达到;完成
3a Put these phrases from the reading into sentences of your own. 1. 这个孩子的懒惰是他进步的障碍。 ( get in the way of ) The boy’s laziness got in the way of his making great progress. 2. 他每天花大量的时间打篮球。( spend time on ) He spends much of his time on basketball every day. 3. 那个山村里的孩子们渴望上学。 ( be serious about ) The children in that mountain village are serious about going to school.
多。 ( realistic )
Mosቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ adults are more realistic than teenagers in daily life.
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
2024年牛津沪教版三年级英语上册Unit 3 What do we look like第3课时课件
Summary
1. Listening: Who am I? 2. Speaking: What do you like about yourself? 3. Writing: About yourself
Homework
1. Play a guessing game with your friends. 2. Tell your parents about what your
Unit 3 What do we look like?
第3课时 (Communicate)
沪教牛津·三年级上册
Enjoy a song
Look and say
Who am I?
Xiaolei
Who is he/she? Xiaoqing
Xiaoyan
Look and say
✓ What are they doing?
Play a guessing game.
Rules：两人一组，一人扮演图中三人中任意一 人并运用“I have…”描述自己的外貌特征，另 一人运用“You’re…”进行猜测。可以交换角色 进行练习。
For example I have _b_ig__e_ye_s__a_n_d_s_h_o_rt__h_a_ir_.
Who am I?
Xiaolei Xiaoqing
They are playing
a guessing game.
Xiaoyan
A Listen and number. Then talk.
Who am I?
Xiaoqing
Xiaolei
Xiaoyan
3
21
Listen and fill
Name Xiaolei Xiaoyan Xiaoqing
九年级英语unit3第三课时
聪明，记忆力好，理解能力也特别的强，学习成绩总是在所读的年段数一数二、名列前茅的，小学二年级的下学期，她取得了年段学习成绩总分居第二名的成绩，获得了学校的苏协民 奖学金，小学三年级的上学期，她获得了学习成绩年段总分第一名的成绩，又获得了苏协民的奖学金，当年，我还在福建省平和县的单位工作，而她所就读的育英小学，又是全省的重点小学，在全县应 该是教学成果和教学质量应该是理所当然排名第一的最好小学，所以女儿能就读这样的好学校，我是十分高兴的。f88娱城2官网手机版首页
小学毕业的时候，也就是小学六年级，女儿以三科全满分的成绩，也就是英语、数学、语分三科总分300分全县第一名的优异的考试成绩被平和一中录取了，又一次荣获了苏协民的奖学金。
在平和一中求学的时候，在整个年段的学习成绩也是常常排名在数一数二、命列前茅、经常获奖的，初中毕业的时候，女儿以全县第三名的成绩，考取了私立的厦门英才学校高中部去读书，分理科 和文科的时候，女儿选择的是理科，尽管读的是理科，女儿的学习成绩也都是名列前茅的，高二年上、下两个学期的学习成绩总分总评，获年段第一名的成绩，获得了她们学校“杨英董事长”五千元的 奖学金，要是不出意外，女儿是有可能考上清华大学的，摘取“杨英董事长”五万元的奖学金的。
小学毕业的时候，也就是小学六年级，女儿以三科全满分的成绩，也就是英语、数学、语分三科总分300分全县第一名的优异的考试成绩被平和一中录取了，又一次荣获了苏协民的奖学金。
在平和一中求学的时候，在整个年段的学习成绩也是常常排名在数一数二、命列前茅、经常获奖的，初中毕业的时候，女儿以全县第三名的成绩，考取了私立的厦门英才学校高中部去读书，分理科 和文科的时候，女儿选择的是理科，尽管读的是理科，女儿的学习成绩也都是名列前茅的，高二年上、下两个学期的学习成绩总分总评，获年段第一名的成绩，获得了她们学校“杨英董事长”五千元的 奖学金，要是不出意外，女儿是有可能考上清华大学的，摘取“杨英董事长”五万元的奖学金的。
最新冀教版英语九年级上册精品课件第三单元第三课时
最新冀教版初中英语精品课
Words and Expressions
rock stick scary goodness stranger careless
n. 碎石；岩石 v. 插入；穿入 adj. 恐怖的；吓人的 n. 善良；美德 n. 陌生人 adj. 粗心的
最新冀教版初中英语精品课
Read the lesson and write true (T) or false (F).
最新冀教版初中英语精品课
☆教材解读☆ 1.Although they were strangers,they got on very well with each other. get on well with意为“与……相处得好”,相当于 get along well with。 【拓展】 “与……相处得不好”可以说get on badly with…。 2.He stopped the car and found a nail sticking in the tyre. find+宾语+现在分词,其中现在分词作宾语补足 语。
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☆教材解读☆ 1.All of a sudden,WHAM! ◆all of a sudden意为“突然”,相当于suddenly,常在 句中作状语,说明某一动作发生时的情况。 ◆wham在本句中为感叹词,意为“砰,嘭”,它还可用作 名词,表示“重击声,重击”;用作动词表示“重击,砰砰地 打”。 2.I went down hard on my right side. ◆go down在本句中意为“倒下”。 【拓展】 go down还可意为“下去,蹲下,下降”。 ◆on在本句中意为“凭借,靠”,side意为“(身体)侧边, 肋”,on my right side在这里指“我以右侧身体着地”。
Words and Expressions
rock stick scary goodness stranger careless
n. 碎石；岩石 v. 插入；穿入 adj. 恐怖的；吓人的 n. 善良；美德 n. 陌生人 adj. 粗心的
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Read the lesson and write true (T) or false (F).
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☆教材解读☆ 1.Although they were strangers,they got on very well with each other. get on well with意为“与……相处得好”,相当于 get along well with。 【拓展】 “与……相处得不好”可以说get on badly with…。 2.He stopped the car and found a nail sticking in the tyre. find+宾语+现在分词,其中现在分词作宾语补足 语。
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☆教材解读☆ 1.All of a sudden,WHAM! ◆all of a sudden意为“突然”,相当于suddenly,常在 句中作状语,说明某一动作发生时的情况。 ◆wham在本句中为感叹词,意为“砰,嘭”,它还可用作 名词,表示“重击声,重击”;用作动词表示“重击,砰砰地 打”。 2.I went down hard on my right side. ◆go down在本句中意为“倒下”。 【拓展】 go down还可意为“下去,蹲下,下降”。 ◆on在本句中意为“凭借,靠”,side意为“(身体)侧边, 肋”,on my right side在这里指“我以右侧身体着地”。
九年级英语上册Unit3课件3
记得广场刚刚建起的时候，我已经因为身体把理发店关门了。正准备好好锻炼身体，把身子养强壮些再重操就业，谁知腿疼去医院一检查，医生的话像敌人扔过来的炸药包，一下子把我炸懵了。我 的腿已经……为此我哭了鼻子，消沉了好久。广场的建起对我是一个讽刺，盼了那么多年，好不容易有一个清净的地方，我却被医生判了重刑。那时听说每天晚上广场都好多的人来这里，全民健身嘛， 大多数人都有了健康意识。身体倍棒，吃嘛嘛香！如今这么好的日子，谁不愿乐着跑着颠着过，有了好身体，才有精力享受美好生活。我有两年都没有涉足过这里，说来惭愧，那时的我心里脆弱得连面 对人的勇气都没有了。
走过这段路，一拐弯儿，就是小广场。我的目测不标准，但这里能有一个这么宽广的地方让人避开纷杂的车辆，自由自在散散步，真不错了。广场的正中是一个大的探照灯，天昏黑时就有人把它打 开，立时整个广场亮如白昼，不过四个角还有探照灯，比中间的小些，就是没有它们也不影响亮度。靠西边有两个篮球栏，儿子迷上篮球，每晚都要在这里练球，还有好几个和他一般大的男孩子，已 经成了广场边上的一道风景。对于打篮球，我是举双手赞成。身子是革命的本钱，儿子这样喜欢打球，那也是在积蓄后备的战斗能力，所以每每看到儿子矫健的身姿，我都站住脚步，眼目生花。广场的 东边，是一排健身器，吸引了不少的老老少少。老人喜欢用健身器活动活动筋骨，小孩子也不甘示弱，在健身器上翻转腾挪，说着笑着，这真是一个放松的好地方。玩名堂真人游戏
沪教牛津版六年级上册英语Unit3第3课时教学课件
beef
chicken, some milk and bread
S1: What did you have for breakfast yesterday? S2: I had...
第八页，共二十页。
Name Breakfast Lunch
Dinner
Kitty
some milk, some bread and
bread, rice, noddles
第六页，共二十页。
Name
Kitty
Breakfast Lunch
Dinner
some milk, some bread and
an egg
an apple, some chicken and rice
a little fish, some vegetables
and noodles
S1: What did you have for breakfast yesterday?
S2: I had...
第七页，共二十页。
Name Breakfast Lunch
Dinner
Kitty
some milk, some bread and
an egg
an apple, some chicken and rice
a little fish, some vegetables
and noodles
hamburgers, pizza, some fish bread, chicken
juice and chips
and cola
and noodles
noodles, an egg and milk
two bananas, rice and some
chicken, some milk and bread
S1: What did you have for breakfast yesterday? S2: I had...
第八页，共二十页。
Name Breakfast Lunch
Dinner
Kitty
some milk, some bread and
bread, rice, noddles
第六页，共二十页。
Name
Kitty
Breakfast Lunch
Dinner
some milk, some bread and
an egg
an apple, some chicken and rice
a little fish, some vegetables
and noodles
S1: What did you have for breakfast yesterday?
S2: I had...
第七页，共二十页。
Name Breakfast Lunch
Dinner
Kitty
some milk, some bread and
an egg
an apple, some chicken and rice
a little fish, some vegetables
and noodles
hamburgers, pizza, some fish bread, chicken
juice and chips
and cola
and noodles
noodles, an egg and milk
two bananas, rice and some
九年级英语上册Unit3课件3
根。时光如五彩斑斓的丝线，又如鹅卵石上的清流，刷过我眼帘的瞬间，呈现在我眼前的，是我三十多年前的那些熟悉而又陌生的场景， 至此，我这奇奇怪怪的毛病，终于找到了出处。
清扫和收集尽可能多的落叶，是在我孩童的那些岁月里，跟随着村里人从秋季伊始，直至树上只剩下光秃秃的枝干为止，每天都要做的事情。曾经在我的理解中，这种劳动堪比秋收春种一样重要， 因为它关乎着村里人的寒冬是否过得温暖、过得舒适。在三九寒天的日子里，当气温直逼零下二十度的时候，家里有没有一方热炕头，其重要程度一定不逊色于一碗热面条。如果说一碗热气腾腾的面条 可以让村里的百姓站立起来，那么有没有一方热炕则直接关系到村里的百姓能不能坐得住。于是这些取自于自然，因自然而生，完全免费的燃料，自然成了村民们在秋季里争抢的对象。不过当家家户户 都去争先恐后地扫秋叶时，村子里那一小片仅有的小树林的资源，则显得局促了太多。在此近似于严酷的现实下，村民们比得是看谁起得早、看谁睡得晚、看谁爬得高、看谁力气大。
足球论坛
每到秋叶飘零的季节，看着满地金色的落叶，我总是禁不住萌生要去将它们捡起来，甚至收藏起来的冲动。对于我的这种行为，有的人可能很难理解，甚至觉得有些矫情，但我却“顽性”不改。每 逢秋叶游弋于脚边时，总是一如既往地弯腰捡起、端于眼前，试图窥见纹理之间的四季青黄。
清扫和收集尽可能多的落叶，是在我孩童的那些岁月里，跟随着村里人从秋季伊始，直至树上只剩下光秃秃的枝干为止，每天都要做的事情。曾经在我的理解中，这种劳动堪比秋收春种一样重要， 因为它关乎着村里人的寒冬是否过得温暖、过得舒适。在三九寒天的日子里，当气温直逼零下二十度的时候，家里有没有一方热炕头，其重要程度一定不逊色于一碗热面条。如果说一碗热气腾腾的面条 可以让村里的百姓站立起来，那么有没有一方热炕则直接关系到村里的百姓能不能坐得住。于是这些取自于自然，因自然而生，完全免费的燃料，自然成了村民们在秋季里争抢的对象。不过当家家户户 都去争先恐后地扫秋叶时，村子里那一小片仅有的小树林的资源，则显得局促了太多。在此近似于严酷的现实下，村民们比得是看谁起得早、看谁睡得晚、看谁爬得高、看谁力气大。
足球论坛
每到秋叶飘零的季节，看着满地金色的落叶，我总是禁不住萌生要去将它们捡起来，甚至收藏起来的冲动。对于我的这种行为，有的人可能很难理解，甚至觉得有些矫情，但我却“顽性”不改。每 逢秋叶游弋于脚边时，总是一如既往地弯腰捡起、端于眼前，试图窥见纹理之间的四季青黄。
Unit3_Lesson3_ 课件
Can you come? Please write back to me or call me.
Your_____, _________
: <…> :<…> :… :
________,
Tomorrow is Saturday. I would like to go to____________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________.
Can you come? Please write back to me or call me.
Your_____, _________
: <…> :<…> :… :
________,
Tomorrow is Saturday. I would like to go to____________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________.
Can you come? Please write back to me or call me.
Your_____, _________
Your_____, _________
: <…> :<…> :… :
________,
Tomorrow is Saturday. I would like to go to____________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________.
Can you come? Please write back to me or call me.
Your_____, _________
: <…> :<…> :… :
________,
Tomorrow is Saturday. I would like to go to____________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________.
Can you come? Please write back to me or call me.
Your_____, _________
陕旅版四年级上册Unit3Whatsforbreakfast第3课时课件
Hi, Kitty. Welcome! Dinner is ready!
Hello, Aunt Li.
Mom, what’s for dinner?
We have dumplings.
Great! I like dumplings.
Do you have dumplings at home, Kitty?
试卷下载： 1ppt /shiti/
教案下载： 1ppt /jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件： 1ppt /kejian/
语文课件： 1ppt /kejian/yuwen/ 数学课件： 1ppt /kejian/shuxue/
英语课件： 1ppt /kejian/yingyu/ 美术课件： 1ppt /kejian/meishu/
陕旅版四年级上册
Unit3Whatsforbrea kfast第3课时课件
教学目标：
1.听懂会说句型Dinner/ Lunch…is ready! What’s for dinner? Do you have…(食物)及其否认答 复No, we don’t./ Very little. 2.能在实际生活中灵活自如地运
科学课件： 1ppt /kejian/kexue/ 物理课件： 1ppt /kejian/wuli/
化学课件： 1ppt /kejian/huaxue/ 生物课件： 1ppt /kejian/shengwu/
地理课件： 1ppt /kejian/dili/
历史课件： 1ppt /kejian/lishi/
Welcome her to China. Welcome to our school.
Let’s learn more
九年级英语上册Unit3课件3
小鱼钓的多了，就在沙滩上生起一堆火，把鱼串起来烤着吃。把握不准火候，鱼一会儿就烧焦了，黑黑的，我们照吃不误。吃完嘴上一层黑黑的灰，像是中毒了一样，彼此笑话对方，大家乐在其中。 88真人 后来，我们变聪明了，不再局限于钓小鱼吃，从家里偷了些腊肉，生起火烤着鱼和腊肉。那一段时光至今难忘，可以说是童年里快乐幸福的剪影。 吃完烧烤，我们去湖里游的小湖。 我们比赛看谁憋气长游的远。小湖最深也就及腰处，自然不怕溺水。通常一个猛子扎下去我能游到两三米。别的水性好的能游到五六米。半大孩子，瞎胡闹，不在于游多远，主要是消磨童年的时光。 三 湖泊里青草茂盛，水油绿油绿的，有人说那水草就是水鬼变的，你下去了被水草缠住就没命了。不管是水草缠腿还是水鬼抓腿，当时我们都信以为真，玩的有个分寸。 慑于水鬼的传闻，我们几个伙伴从来没有去过大湖里。不过，后来一个事件让我们深深后悔。 同去的伙伴里最小的一个叫肖然。我们当时八九岁，他只有六岁。跟着我们一起钓鱼烧烤游泳。可是我们大了就不曾涉足那片湖沙滩了。 他大了，大约十岁左右，按耐不住性子，终于跳进大湖里游泳，从此再也没上来。我听到他父母撕心裂肺的哭喊声。他是独子，而且这么小，我忍不住唏嘘，后悔当初去玩时带着他。
Unit 3第三课时PPT课件
Unit 3 Look at me!
B. Let's talk Let's play
教学目标
1.能听懂、会说邀请别人做某事的祈使句和表示赞成别人 提议的感叹语Great！并能在实际情景中恰当的运用。 2. 复习巩固所学问候语、打招呼用语及自我介绍用语， 并在 A 部分 Let's talk 会话学习的基础上，增加Very well, thanks. 等对问候的多种回答语。 3. 在不同情景中，准确运用所学用语，语音语调自然。 4. 进一步调动学生学习兴趣和热情
Let's talk
Very well. Thanks.
Hi,Mike. How are you? 非常好，谢谢。 嗨，mike。你好吗？
Great.
Let's make a puppet.
好的！
让我们做个木偶。
重点讲解
1.How are you?我们可以回答： Fine,thank you./I’m fine,thank you!也可 以说：Very well,thanks. 2.邀请别人一起做事，我们就用：Let’s …. 同意就说： OK!Great! 不愿意，就可以说： Sorry.
Let's #39;s your name?
I'm Mike.
Good morning.
Good morning.
Good afternoon.
Good afternoon.
How are you?
I'm fine.Thank you.
Free talk
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
B. Let's talk Let's play
教学目标
1.能听懂、会说邀请别人做某事的祈使句和表示赞成别人 提议的感叹语Great！并能在实际情景中恰当的运用。 2. 复习巩固所学问候语、打招呼用语及自我介绍用语， 并在 A 部分 Let's talk 会话学习的基础上，增加Very well, thanks. 等对问候的多种回答语。 3. 在不同情景中，准确运用所学用语，语音语调自然。 4. 进一步调动学生学习兴趣和热情
Let's talk
Very well. Thanks.
Hi,Mike. How are you? 非常好，谢谢。 嗨，mike。你好吗？
Great.
Let's make a puppet.
好的！
让我们做个木偶。
重点讲解
1.How are you?我们可以回答： Fine,thank you./I’m fine,thank you!也可 以说：Very well,thanks. 2.邀请别人一起做事，我们就用：Let’s …. 同意就说： OK!Great! 不愿意，就可以说： Sorry.
Let's #39;s your name?
I'm Mike.
Good morning.
Good morning.
Good afternoon.
Good afternoon.
How are you?
I'm fine.Thank you.
Free talk
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
人教PEP版英语六年级下册Unit 3 Where did you go？第3课时课件
B. Let’s talk
2. Listen and put the sentences in the right order.
a. Sounds great! Can I see your pictures sometime?
g-h-f-b-i-c-d-e-a-j
b. Yes, it was so warm.
II. 用所给单词的正确形式填空。 1. —Where did you go last Saturday?
—I __w__e_n_t__(go) to a forest park. 2. I __r_o_d_e___ (ride) a horse and ___r_o_d_e__ (ride) a bike yesterday. 3. She went _c_a_m__p_i_n_g_(camp) and went _f_i_sh__in_g__ (fish). 4. Tom __h_u_r_t___ (hurt) his foot last Saturday.
Wu Binbin: Really? Did you like it?
Amy: Yes, it was so warm.
Sarah: Hainan is far from here. How did you go there?
Amy: We went there by plane.
Wu Binbin: How was the beach? What did you do there?
Presentation
Look and answer.
学习重点句型
S1: What did you do there? T: I took lots of pictures, and I also went swimming.
九年级英语上册Unit3课件3
正像歌曲里唱的那样，没有人能够随随便便成功。以自己扎扎实实的劳动靠近目标的人们，不单单可以领略成功的魅力，还可以领略过程的壮丽。优游 登泰山直奔南天门，往往就忽略了一路上的景致，登临极顶的时候，你也许才会猛然醒悟，过程，多么要紧的过程啊！而人生去恰恰是一种历程一种过程。精彩的内容就在过程当中！ 就让我们在多一些耐心吧，多一些耐心，生活甜如蜜。
Hale Waihona Puke 多与少，要是在比较早之前，我想都不用想，肯定是选择多的那个。但是摔倒后，我知道，东西要反着来。虽然我还是不知道怎么要少，但是我一直强迫自己去理解少就是多。 渐渐的，我懂得了。少在很多的时候就是多，因为世界真的出路，是少，是做精做透。 群里有个女孩子是卖女装的，开了阿里诚信通，却还卖很多的东西，比如电脑。别人要买电脑，他也说可以担保交易，只要去阿里拍女装就行了。这策略真的是很完整。 只是当有人买家举报你货有问题的时候，你要怎么办呢？ 她还真的就是碰上了，对于关于行业，我说了太多次，而且她也达到那个层次，线下都有店铺了，但是看到群里别人很多的人很多的项目都赚钱了，她也想赚了。 所以只能是无条件的接受了阿里的处罚，扣多少分也只能是多少分，自己没半点余地。 我经常真的都在想着，很多的时候我们真的不需要去做那么多。 多了，也就注定没办法精，没办法卓越，表面上是多面开花，其实风险大了，钱也少了。 我想到了我阿姨的儿子，小学3年级的学生，也是超级喜欢玩的那种，但是阿姨每天都要让她练习一个小时的钢琴，但是呢，一个月只能弹一首歌，而且每天只能弹5次。
Hale Waihona Puke 多与少，要是在比较早之前，我想都不用想，肯定是选择多的那个。但是摔倒后，我知道，东西要反着来。虽然我还是不知道怎么要少，但是我一直强迫自己去理解少就是多。 渐渐的，我懂得了。少在很多的时候就是多，因为世界真的出路，是少，是做精做透。 群里有个女孩子是卖女装的，开了阿里诚信通，却还卖很多的东西，比如电脑。别人要买电脑，他也说可以担保交易，只要去阿里拍女装就行了。这策略真的是很完整。 只是当有人买家举报你货有问题的时候，你要怎么办呢？ 她还真的就是碰上了，对于关于行业，我说了太多次，而且她也达到那个层次，线下都有店铺了，但是看到群里别人很多的人很多的项目都赚钱了，她也想赚了。 所以只能是无条件的接受了阿里的处罚，扣多少分也只能是多少分，自己没半点余地。 我经常真的都在想着，很多的时候我们真的不需要去做那么多。 多了，也就注定没办法精，没办法卓越，表面上是多面开花，其实风险大了，钱也少了。 我想到了我阿姨的儿子，小学3年级的学生，也是超级喜欢玩的那种，但是阿姨每天都要让她练习一个小时的钢琴，但是呢，一个月只能弹一首歌，而且每天只能弹5次。
牛津译林版三年级英语上册第三单元Unit3 My friends全部课件(共3课时)
标
He’s Mike.
he 他 （指男性）
he’s=he is 他是
Le教t’学s目learn.
标
He’s my friend.
my 我的
friend 朋友
Le教t’学s play.
目标
my
she’s
蛇碰到哪个单词学生就读哪个并
h说e 说汉语意思，如果遇fr到ien不d会读
不会翻译的就不能继续进行。
牛津译林版三年级上册英语课件
Let’s play
Missing game
L教et学’s chant.
目标
A chant about he’s\ she’s
He and she,他和她。 She and he,她和他。 替代女士要用she。 替代男士要用he。 he is缩略成he’s。 she is缩略成she’s。
He’s... He’s my friend. She’s... She’s my friend too.
Le教t’学s目say.
标
当我们向别人介绍我们的朋友家人
时，我们可以这样说：
this
This is … He’s /She’s my…
这个
sister
妹妹
is 是
（be的第三人称单数）
This is Linlin. She’s my sister.
He’s... He’s my friend.
巩教固学提目升
标
一、选择恰当的答语。
1. This is Mike. __B__ is my friend. A. She B. He C. I
2. She __A__ Su Hai. A. is B. am C. are
He’s Mike.
he 他 （指男性）
he’s=he is 他是
Le教t’学s目learn.
标
He’s my friend.
my 我的
friend 朋友
Le教t’学s play.
目标
my
she’s
蛇碰到哪个单词学生就读哪个并
h说e 说汉语意思，如果遇fr到ien不d会读
不会翻译的就不能继续进行。
牛津译林版三年级上册英语课件
Let’s play
Missing game
L教et学’s chant.
目标
A chant about he’s\ she’s
He and she,他和她。 She and he,她和他。 替代女士要用she。 替代男士要用he。 he is缩略成he’s。 she is缩略成she’s。
He’s... He’s my friend. She’s... She’s my friend too.
Le教t’学s目say.
标
当我们向别人介绍我们的朋友家人
时，我们可以这样说：
this
This is … He’s /She’s my…
这个
sister
妹妹
is 是
（be的第三人称单数）
This is Linlin. She’s my sister.
He’s... He’s my friend.
巩教固学提目升
标
一、选择恰当的答语。
1. This is Mike. __B__ is my friend. A. She B. He C. I
2. She __A__ Su Hai. A. is B. am C. are
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B: Of course. I’ll be back soon.
A: Could you clean the living room? B: Yes. I’ll do it now.
Summary
In this class we practiced listening skills. You should master the new words and phrases “snack,invite sb.to do sth./invite sb.to someplace”.
Unit 3 Could you please clean your room?
Section B (1a-1e)
Lead in
What do teenagers ask for their parents’permission for?
buy some drinks and snacks
borrow some money
clean your room
invite my friends to a party
go to the store
use your CD player
take out thehat do teenagers ask their parents’ permission for? What do parents ask their teenagers to do? Write parents or teenagers next to each phrase.
探究点一 Speaking
1b Use the phrases in 1a to make conversations.
Parent: Could you clean your room? Child: Yes, I can.
Child: Could I invite my friends to a party? Parent: No, you can’t have a party. You
7. take out the rubbish
8. make your bed
1d Listen again. Fill in the chart.
Sandy’s mom
What are they going to do? buy some drinks and snacks
Sandy
Sandy and Dave
go to the store buy drinks and snacks do the dishes clean the living room take out the rubbish
A: Could you take out the rubbish? B: Yes, sure.
A: Could you buy drinks and snacks for the party?
invite her friends, borrow some money, clean her room and use the CD player
move the big chairs, clean the living room
Unit 3 第三课时课件
1e You are having a party.Ask your partner for help with these things.
1. buy some drinks and snacks __t_e_e_n_a_g_e_rs__ 2. borrow some money__te_e_n_a_g_e_r_s_ 3. clean your room ___p_a_r_e_n_ts__ 4. invite my friends to a party __t_e_e_n_a_g_e_rs_ 5. go to the store_te_e_n_a_g_e_rs 6. use your CD player __t_e_e_n_a_g_e_r_s_ 7. take out the rubbish _p_a_r_e_n_t_s_ 8. make your bed _p_a_r_e_n_t_s_
B: Yes, no problem.
A: Could you do the dishes? I have a lot of things to prepare.
B: Of course. But I want to see the football match first.
A: Could you go to the store? We have no cups for drinking juice.
have a test on Monday.
探究点一 Listening
1c Listen and check( ) the things in 1a that you hear.
1. buy some drinks and snacks 2. borrow some money 3. clean your room 4. invite my friends to a party 5. go to the store 6. use your CD player
Thank you!
Homework
1. List the words and expressions you’ve learnt in this section.
1. If you are going to move to a new house, write a letter to your friend to ask for help.
A: Could you clean the living room? B: Yes. I’ll do it now.
Summary
In this class we practiced listening skills. You should master the new words and phrases “snack,invite sb.to do sth./invite sb.to someplace”.
Unit 3 Could you please clean your room?
Section B (1a-1e)
Lead in
What do teenagers ask for their parents’permission for?
buy some drinks and snacks
borrow some money
clean your room
invite my friends to a party
go to the store
use your CD player
take out thehat do teenagers ask their parents’ permission for? What do parents ask their teenagers to do? Write parents or teenagers next to each phrase.
探究点一 Speaking
1b Use the phrases in 1a to make conversations.
Parent: Could you clean your room? Child: Yes, I can.
Child: Could I invite my friends to a party? Parent: No, you can’t have a party. You
7. take out the rubbish
8. make your bed
1d Listen again. Fill in the chart.
Sandy’s mom
What are they going to do? buy some drinks and snacks
Sandy
Sandy and Dave
go to the store buy drinks and snacks do the dishes clean the living room take out the rubbish
A: Could you take out the rubbish? B: Yes, sure.
A: Could you buy drinks and snacks for the party?
invite her friends, borrow some money, clean her room and use the CD player
move the big chairs, clean the living room
Unit 3 第三课时课件
1e You are having a party.Ask your partner for help with these things.
1. buy some drinks and snacks __t_e_e_n_a_g_e_rs__ 2. borrow some money__te_e_n_a_g_e_r_s_ 3. clean your room ___p_a_r_e_n_ts__ 4. invite my friends to a party __t_e_e_n_a_g_e_rs_ 5. go to the store_te_e_n_a_g_e_rs 6. use your CD player __t_e_e_n_a_g_e_r_s_ 7. take out the rubbish _p_a_r_e_n_t_s_ 8. make your bed _p_a_r_e_n_t_s_
B: Yes, no problem.
A: Could you do the dishes? I have a lot of things to prepare.
B: Of course. But I want to see the football match first.
A: Could you go to the store? We have no cups for drinking juice.
have a test on Monday.
探究点一 Listening
1c Listen and check( ) the things in 1a that you hear.
1. buy some drinks and snacks 2. borrow some money 3. clean your room 4. invite my friends to a party 5. go to the store 6. use your CD player
Thank you!
Homework
1. List the words and expressions you’ve learnt in this section.
1. If you are going to move to a new house, write a letter to your friend to ask for help.