阅卷专家对卷面规范的一般建议

阅卷专家对卷面规范的一般建议（1）答案要准确规范，书写要工整，要答在规定的答题框内。主观题通常采取网上阅卷的形式，每年高考中都会有一些试卷，因卷面字迹潦草，序号乱置，模糊不清，答题空间安排不合理，使阅卷老师找不着要点。

（2）答案要“三化”：条理化、要点化、序号化，使评卷老师一目了然。

（3）答案要多角度，要点多而全，回答直接，尽量使用历史专用词句，太简洁易漏知识点，影响得高分。因此答主观题可适当采取“多多益善”的办法，但要注意“多”是答案的点多，是追求“广度”，而“深度”要适可而止。

（4）尽量把答案得分的“关键词”写前面。

【实例点批】

(2011·济宁五校联考)阅读下列材料，回答问题。

材料一中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。有变动的，只是迫于时代，迫于外面一切形势，改头换面，添注涂改地在变。纵说它有变动，却不能说它有建立。

——钱穆《中国历代政治得失》材料二倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝

来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。

——黄仁宇《中国大历史》请回答：

(1)据材料一并结合所学知识，分析秦汉和唐代中国政治制度的“大变动”分别指什么？

(2)以对地方的统治措施为例，说明宋朝统治者是怎样根据时代的需要对政治制度作“变动”的。

(3)为什么说明清时期中国政府是“由一个皇帝来独裁”的？

(4)结合你对以上问题的理解，谈谈古代中国政治制度发展的趋势。

案例

点批

（1）设问（1）对“中央集权”概念理解不到位，对唐代主要政治制度记忆不全面。

（2）设问（2）漏答。(根源可能是识记不清)

（3）设问（3）出现识记性错误。

寄语

（1）避免粗心。

（2）强化对主干知识，重要概念的准确理解识记。

（3）科学审题是方法，规范解答得分是目的，而准确掌握基础知识是一切的前提，应下苦功！

【规范答案】

（1）秦汉：建立专制主义中央集权制度(确立皇帝制度、郡县制和三公九卿制)。唐朝：完

善专制主义中央集权制度(实行三省六部制和科举制等)。

（2）解除地方节度使的权力，将地方上强壮的士兵挑选到中央，编成禁军；派文臣到各地做知州，设通判对其进行牵制；将地方财政收入的大部分转运中央等。

（3）明朝废除丞相，设置内阁；清代增设军机处等。通过这些措施，皇帝将全国的政治、经济、军事大权全部集中到一人手中，君主专制空前强化。

（4）专制主义中央集权制度经历了一个由建立到完善到不断强化的过程。

细读材料，提炼信息

《考试大纲》(课程标准实验版)的考核目标与要求里明确强调获取和解读信息具体包括三个能力层级：理解试题提供的图文材料和考试要求；理解材料，最大限度地获取有效信息；对有效信息进行完整、准确、合理的解读。

当前高考试卷中绝大部分的客观题和主观题都是以新材料、新情境作为试题背景或提供解题信息的。没有对材料的正确理解，要想正确答题，无疑是天方夜谭。那么作为考生来讲，如何在复习阶段培养自己解读材料的能力，在考试中取得先机呢？

在平时的练习中，一定要形成一个理念：不为做题而做题。很多同学都是抱着完成任务的心态去做作业的，其实这种态度就决定了我们的练习效果不会明显。如果我们抱着真正弄懂每段材料的心态去做题，即使这道题目没有完全做对，但是材料理解透彻了，那也是一种成功。

解读材料时需要注意的东西很多，可注意以下几点：

（1）读引言(题引)

高考试题一般都采用专题式或者主题式命题方法，即一道题目都有一个中心和主题，体现命题者的立意和命题意图。而体现命题意图的直接呈现方式是题目的引言材料。阅读引言可以使我们快速明确命题意图和题目考查内容，因此阅读引言就如同找到一把解题的钥匙，有利于我们揣摩命题意图，形成正确的答题思路。

（2）读材料正文

这是审题的核心任务，一般要求阅读材料在两遍以上，在阅读的

过程当中要动笔圈划关键词、句，最大限度地提取材料信息。对有些材料我们要根据材料当中的“。”、“……”、“；”或根据材料内容划分材料层次，并简单概括材料各层次的中心。

（3）读材料出处

材料的出处作为材料的组成部分，往往暗含历史信息，根据材料出处的判断，我们可以和教材的相关内容建立起相应的联系，因此在以后的考试中要高度重视。

【实例点批】

阅读下列材料，回答问题。

材料一雅典有几百万常驻外来移民，主要从事工商业和金融业，为雅典人提供税收(公民不纳税)，但却没有政治权利，也没有占有土地的经济权利。……雅典还一度盘剥附属国居民……甚至对退盟国公民进行大屠杀。

材料二罗马法律对待外来民族的人较为开明。它“准许半岛约四分之一的居民享有充分的公民权，其余的人享有拉丁公民权，即一种大而不充实的特权。所有的人都享有人身自由，由此造成的唯一不足仅在于不能控制外交事务，不能强制人们服兵役”。

——上述材料均选自邵龙宝《超越政治权威的罗马法》（1）材料一中，雅典民主制存在的不足是什么？造成的主要消极影响是什么？

（2）与材料一相比罗马法最大的特点是什么？

（3）结合所学知识，指出古希腊与古罗马的民主制的共同点是

什么？其本质是什么？

案例

点批

（1）内容上：①对史料信息提炼全面准确；②能够多角度思考答案；③共性部分思路不够全面，可从内容、形式、范围、实质、影响等多方面思考。

（2）形式上：优秀。做到了工整、简洁、要点提示化、段落化、序号化。

【规范答案】

（1）不足：外邦人没有民主权利。影响：打击了外邦人的积极性。

（2）特点：对外来移民采取开明政策。

（3）共同点：奴隶、妇女都无权力，范围相对小。本质：都是维护奴隶主贵族的利益。