《春晓》古诗配画
名家古诗配画(精美图文)
泊秦淮-杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
枫桥夜泊-张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
逢雪宿芙蓉山主人-刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
古风其一-李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海元间田，农夫犹饿死。
古风其二-李绅锄禾日当午，汗滴和下士。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
观猎-王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。
回看射雕处，千里暮云平。
闺怨-王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
过故人庄-孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
回乡偶书-贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来?江南曲-李益嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。
早知潮有信，嫁与弄潮儿。
江畔独步寻花-杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
江雪-柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
出塞-王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山!金缕衣-杜秋娘劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，莫待无花空折枝!静夜思-李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡客中作-李白兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。
但使主人能醉客，不知何处是他乡。
凉州词-王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回!遣悲怀三首之一-元稹谢公最小偏怜女，自嫁黔娄百事乖。
顾我无衣搜葱箧，泥他沽酒拔金钗。
野蔬充膳甘长霍，落叶添薪仰古槐。
今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。
秋登宣城谢眺北楼-李白江城如画里，山晚望晴空。
雨水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
兰溪棹歌-戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
诗词丨40首古诗配精美国画，醉美了岁月
诗词⼁40⾸古诗配精美国画，醉美了岁⽉诗画合⼀将古诗和绘画融为⼀体的艺术，称作为诗画，也称作古诗配画。
古诗讲究意境，⽽中国画的精髓和灵魂也是意境。
《⼤林寺桃花》唐·⽩居易⼈间四⽉芳菲尽，⼭寺桃花始盛开。
长恨春归⽆觅处，不知转⼊此中来。
⼤林寺桃花依⽉弦⼼;马⽟萌;王思迪;汪俞寒 - 乐诗教育《夜宿⼭寺》唐·李⽩危楼⾼百尺，⼿可摘星⾠。
不敢⾼声语，恐惊天上⼈。
《陶者》宋·梅尧⾂陶尽门前⼟，屋上⽆⽚⽡。
⼗指不沾泥，鳞鳞居⼤厦。
《蚕妇》宋·张俞昨⽇⼊城市，归来泪满⼱。
遍⾝罗绮者，不是养蚕⼈。
《草》唐·⽩居易离离原上草，⼀岁⼀枯荣。
野⽕烧不尽，春风吹⼜⽣。
赋得古原草送别胡婷婷 - 婷婷唱古⽂《赠汪伦》唐·李⽩李⽩乘⾈将欲⾏，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭⽔深千尺，不及汪伦送我情。
《锄⽲》唐·李绅锄⽲⽇当午，汗滴⽲下⼟。
谁知盘中餐，粒粒皆⾟苦。
《马》唐·李贺⼤漠沙如雪，燕⼭⽉似钩。
何当⾦络脑，快⾛踏清秋。
《晚春》唐·韩愈草树知春不久归，百般红紫⽃芳菲。
杨花榆荚⽆才思，惟解漫天作雪飞。
晚春·草树知春不久归李双⾠ - 中华少⼉古诗歌曲集《塞下曲》唐·卢纶林暗草惊风，将军夜引⼸。
平明寻⽩⽻，没在⽯棱中。
《七步诗》汉·曹植煮⾖燃⾖萁，⾖在釜中泣。
本是同根⽣，相煎何太急？《咏鹅》唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
⽩⽑浮绿⽔，红掌拨清波。
《逢雪宿芙蓉⼭主⼈》唐·刘长卿⽇暮苍⼭远，天寒⽩屋贫。
柴门闻⽝吠，风雪夜归⼈。
《望洞庭》唐·刘禹锡湖光秋⽉两相和，潭⾯⽆风镜未磨。
遥望洞庭⼭⽔⾊，⽩银盘⾥⼀青螺。
望洞庭江宽柔 - 少⼉国学歌《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋·陆游三万⾥河东⼊海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘⾥，南望王师⼜⼀年。
《为草当作兰》唐·李⽩为草当作兰，为⽊当作松。
《春晓》古诗配画PPT课件
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夜来风雨声回想起昨夜曾听到风声和雨春眠不觉晓处处闻啼鸟
古 诗 配 画
水. 湾中心小学周静1
画
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风
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6
咏鹅 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
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.鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
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春晓
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
古诗配画的方法、步骤
2、根据名句构思、构图。
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春晓
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
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古诗配画的方法、步骤
1、读古诗，理解诗意。 2、根据名句构思、构图。 3、绘画、涂色。 4、选择合适的位置写上名字、 写上古诗。
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春晓
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
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古诗配画的方法、步骤
1、读古诗，理解诗意。
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春眠不觉晓-------春天夜晚睡得很熟，不知不 觉天就亮了。
处处闻啼鸟--------一觉醒来，到处可以听到鸟 的叫声。
夜来风雨声--------回想起昨夜曾听到风声和雨 声。
花落知多少--------不知道有多少花朵被风雨打 落了。
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一年级简单古诗配画
一年级简单古诗配画1. 《画鹅》哇，你看那首骆宾王的《咏鹅》！“鹅鹅鹅，曲项向天歌”，这画面感超强的呀！就好像一群大白鹅在你面前晃悠，仰着脖子叫呢。
想象一下，把这些可爱的大白鹅画出来，那该多有意思呀！2. 《静夜思》嘿，李白的《静夜思》谁不知道呀！“床前明月光，疑是地上霜”，这夜晚的感觉是不是一下子就出来了？那月光洒在地上，多像一层霜呀。
试着画一画这宁静的夜晚，肯定超棒的！3. 《春晓》哎呀呀，孟浩然的《春晓》呀！“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，春天睡觉可真香，到处都是鸟儿叫。
把这春天睡醒的感觉和那些小鸟画出来，岂不是很有趣？4. 《悯农》哇塞，那首《悯农》可太经典啦！“锄禾日当午，汗滴禾下土”，农民伯伯种地多辛苦呀。
画一画他们在烈日下劳作的样子，是不是能让我们更懂得珍惜粮食呢？5. 《江雪》哇哦，柳宗元的《江雪》呀！“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，这冰天雪地的场景，多有感觉呀。
试着把那孤独的渔翁画出来，是不是很有挑战性？6. 《登鹳雀楼》嘿哟，王之涣的《登鹳雀楼》呢！“白日依山尽，黄河入海流”，这景色多壮观呀。
把那山、那河、那楼都画出来，肯定很震撼呀！7. 《小池》哈哈，杨万里的《小池》呀！“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”，那小小的池塘边，多美的景象呀。
画出来一定很好看！8. 《池上》哎呀，那首《池上》！“小娃撑小艇，偷采白莲回”，小孩子多调皮可爱呀。
把他们在池塘里玩耍的样子画下来，肯定超级有趣！9. 《鹿柴》哇呀，王维的《鹿柴》！“空山不见人，但闻人语响”，这空荡荡的山里，却好像有人在说话。
画一画这神秘的空山，会是什么样呢？10. 《游子吟》哇哦，孟郊的《游子吟》！“慈母手中线，游子身上衣”，妈妈对孩子的爱呀，真的好温暖。
把这温馨的画面画出来，多让人感动呀！我的观点结论就是：这些一年级的简单古诗配上画，那简直就是趣味无穷呀，能让我们更好地理解和感受古诗的魅力呢！。
春天的古诗配画又简单又漂亮
春天的古诗配画又简单又漂亮春天，是暖人心脾的，暖暖的春风吹来了，感受着春天的温暖。
《春晓》作者为唐朝文学家孟浩然。
其全文诗句如下：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少?（翻译）春日酣梦不知不觉到了早晨，到处都是鸟儿明快的啼叫声。
想起夜里的那阵阵风雨声，感叹不知多少花儿零落在庭院。
《虞美人·春花秋月何时了》作者为唐朝文学家李煜。
其全文诗句如下：春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
（翻译）一年一年的消磨时光什么时候才能结束?以前的事还记得多少?关押我的小楼昨夜又刮来一阵东风，月亮挂在天上，使我想起在故国那不堪回首的日子。
以往的雕梁画栋应该还在，只是宫女们都老了。
问我能有多少哀愁，就好像一江春水浩浩荡荡地向东流走了。
《春怨》作者为唐朝文学家刘方平。
其全文诗句如下：纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。
寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。
（翻译）纱窗外的阳光淡去，黄昏渐渐降临;锁闭华屋，无人看见我悲哀的泪痕。
庭院空旷寂寞，春天景色行将逝尽;梨花飘落满地，无情无绪把门关紧。
《浣溪沙·谁念西风独自凉》作者为清代诗人、文学家纳兰性德。
其全文诗句如下：谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。
被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
（翻译）秋风凉，落叶纷纷，对着窗子独自冷落。
对着夕阳思念往事。
喝酒睡懒觉，赌书泼茶，当时只是平常事。
孤独寂寞之情如是，借怀念往事以排遣，但愈加孤独。
平常事已变成求之不得的梦想。
《题都城南庄》作者是唐代文学家崔护。
其全文诗句如下：去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
（翻译）去年的今天，就在这长安南庄的一户人家门口，我看见那美丽的面庞和盛开的桃花互相映衬，显得分外绯红。
时隔一年的今天，故地重游，那含羞的面庞不知道去了哪里，只有满树桃花依然是旧样，笑对着盛开在这和煦春风中。
我喜欢的古诗,诗配画
我喜欢的古诗,诗配画我喜欢的古诗，诗配画古诗是我生活中的一部分，它们如一抹墨色般点亮我的日常。
而对我来说，最引人入胜的体验，就是将这些美丽的诗句与画作相融合，创造出一个独特的艺术作品。
在这篇文章中，我将分享我喜欢的几首古诗，并配上我个人创作的画作。
1. 登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首王之涣的《登鹳雀楼》是我最喜欢的古诗之一。
这首诗描述了一个壮丽壮观的自然景观，而且给人以激励和向上的力量。
当我读到这首诗的时候，脑海中浮现出一幅壮丽的山河景色，我决定以水墨画的形式来呈现这幅画作。
[插入自己创作的水墨画]2. 春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
这是孟浩然的《春晓》。
这首诗以简短的文字勾勒出春天早晨的景色，展现了美丽的自然景色和生机勃勃的场景。
我决定运用颜色鲜艳、阳光明媚的画风来呈现这首诗。
[插入自己创作的彩色画作]3. 静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
李白的《静夜思》是一首带有浓郁乡愁情怀的古诗。
这首诗以简洁的文字描述了作者在异乡思念家乡的情景，让读者感到一丝忧郁和温馨。
为了表达出这种情感，在我的画作中，我选择了温暖柔和的色调，同时画上一个寂静的月亮，来呈现这首诗的氛围。
[插入自己创作的油画作品]4. 赋得古原草送别离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
这是白居易的《赋得古原草送别》，以古原草的生死代表了岁月的循环，给人以生命的感悟。
我通过细腻的线条描绘出一片广袤的原野，并在画作的一角画上枯萎的草，以及从地面升起的炽烈火焰，表达了诗中所描述的元素。
[插入自己创作的素描作品]通过这些诗配画，我将诗歌和绘画结合起来，给了这些古诗更深层次的表达。
通过画作的形式，我将自己对古诗的理解和感受展现出来，让观者更深入地理解和欣赏这些美好的文字。
古诗陶冶情操，而画作则能将情感具象化，这样的结合产生了更强大的艺术力量。
古诗仍然给予我灵感和思考，它们是我描绘画作的源泉。
一年级古诗配画简单
一年级古诗配画简单
1. 哎呀呀，一年级的古诗配画简单得很嘞！就像画画给古诗穿上了漂亮衣服一样。
比如说《静夜思》，画个躺在床上看月亮的小人儿，不就一下子把那种思乡的感觉表现出来啦？
2. 嘿，一年级古诗配画真的超简单呀！就好像给古诗找个小伙伴一样。
像《春晓》，画几只小鸟在枝头叽叽喳喳，不就是春天早上醒来的感觉嘛？
3. 哇塞，一年级古诗配画简单到家啦！简直就是给古诗化个妆嘛。
比如《咏鹅》，画几只大白鹅在水上游啊游，多形象呀！
4. 哟呵，一年级古诗配画有啥难的呀！不就是让古诗变得更生动嘛。
像《悯农》，画个农民伯伯在地里辛苦干活，是不是就懂了要珍惜粮食啦？
5. 嘿哟，一年级古诗配画简单得不得了哇！就像给古诗拍个小电影一样。
比如《江雪》，画个老翁在雪地里钓鱼，那孤独的感觉一下就出来咯！
6. 哎呀，一年级古诗配画容易得很呐！不就是给古诗加点色彩嘛。
像《登鹳雀楼》，画个高楼和远处的风景，是不是就有那种登高望远的意境啦？
7. 哇哦，一年级古诗配画真的超简单哟！就像给古诗讲个小故事一样。
比如《画》，画座山画条河画几朵花，可不就是那首诗描绘的嘛！
8. 嘿嘿，一年级古诗配画简单得吓人呐！就像给古诗找个好朋友一样。
像《小池》，画个小池塘里有荷叶有荷花有小鱼，多好看呀！
9. 哟，一年级古诗配画容易得很嘞！就像给古诗做个小装饰一样。
比如《池上》，画个小孩在采莲蓬，是不是很有趣呀？
10. 哇呀，一年级古诗配画简单极啦！就像给古诗一个大大的拥抱一样。
比如《鹿柴》，画个幽静的山林，那种安静的感觉就有啦！
我的观点结论就是：一年级古诗配画就是这么简单又有趣呀，大家都可以试试呢！。
一年级语文古诗配画
一年级语文古诗配画稿子一：嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊一年级语文古诗配画这超有趣的事儿！你们知道吗，当古诗遇上画，那可真是奇妙极啦！就像给古诗穿上了一件漂亮的花衣裳。
比如说那首《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”咱们可以画一张大大的床，床前洒着一片银白的月光，好像地上铺了一层霜。
再画一个抬头望着月亮的小人儿，脸上带着思念的神情，是不是一下子就把诗里的情境展现出来啦？还有《咏鹅》，“鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”那咱们就画几只大白鹅，弯曲着脖子对着天空欢快地叫着，它们雪白的羽毛在碧绿的水面上漂浮，红红的脚掌在清澈的水波里拨动，多生动呀！给古诗配画的时候，咱们可以尽情发挥想象力。
想怎么画就怎么画，不用担心画得不好看，因为这是咱们自己对古诗的理解和感受。
每次完成一幅古诗配画，都会特别有成就感。
而且通过画画，还能让咱们对古诗记得更牢呢！怎么样，是不是觉得古诗配画超级好玩呀？稿子二：嗨呀，小朋友们！今天咱们来好好唠唠一年级语文古诗配画哟！你们想啊，古诗就像是一个个藏着好多秘密的小盒子，而配画就是打开这些小盒子的神奇钥匙。
就像《春晓》，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”咱们能画一个睡眼惺忪的小朋友躺在床上，窗外有好多小鸟在枝头唱歌。
再画一些被风雨吹落的花瓣，飘得到处都是。
这样一看，是不是就好像能听到鸟叫，感受到春风啦？还有《悯农》，“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”那咱们就画一个农民伯伯在大太阳底下辛苦锄地，汗水不停地往下滴，旁边是一大片金黄的稻田。
这能让咱们明白每一粒粮食都来之不易，要珍惜哟！配画的时候，色彩也很重要呢！可以用鲜艳的颜色表现春天的生机勃勃，用深沉的颜色体现农民劳作的辛苦。
而且呀，和小伙伴们一起分享自己的古诗配画，听听他们的想法，会有更多的惊喜发现。
这不仅能让咱们更爱古诗，还能提高咱们的画画本领，是不是很棒呀？。
关于春的古诗诗配画
关于春的古诗诗配画稿子一嗨呀，朋友！今天咱们来聊聊关于春的古诗诗配画，这可太有意思啦！你想想，春天那是多美的季节啊！有好多诗人都忍不住写下了赞美春天的古诗。
比如说杜甫的《春夜喜雨》，“好雨知时节，当春乃发生”，那细细的春雨，滋润着大地，仿佛能听到大地在欢快地喝水呢。
要是给这首诗配上画，我觉得得画出黑漆漆的夜晚，细细的雨丝飘洒着，远处的山峦在雨中若隐若现，还有那被雨水打湿的花朵和小草，是不是很有感觉？还有贺知章的《咏柳》，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，那翠绿的柳树就像一位美丽的姑娘，长长的柳枝随风飘舞。
配画的时候，一定要画出那嫩绿的柳叶，像翡翠一样，还有微风轻轻吹过，柳枝摇曳的样子。
孟浩然的《春晓》也很棒呀，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。
想象一下，在一个安静的早晨，阳光透过窗户洒在床上，主人公睡眼惺忪地醒来，听到窗外鸟儿欢快的叫声。
这画面，得有一间温馨的小屋子，窗外是一片绿树红花，还有几只小鸟在枝头欢唱。
哎呀，这些关于春的古诗配上画，简直能把春天的美好都留在纸上，让人看了心里都暖洋洋的！你说是不是？稿子二亲，咱们来聊聊春的古诗诗配画哈！春天一到，感觉整个世界都变得生机勃勃啦！像王维的《鸟鸣涧》，“人闲桂花落，夜静春山空”，多有意境呀！要是画出来，那得是一个安静的山谷，桂花轻轻飘落，地上铺满了小小的花瓣，四周的山峰安静而神秘，只有偶尔传来的几声鸟鸣。
白居易的《钱塘湖春行》也不错哟，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。
画面里要有几棵大树，早莺在枝头叽叽喳喳地争着位置，旁边的屋檐下，新燕飞来飞去忙着啄春泥筑巢，地上是一片嫩绿的草地，还有五颜六色的小花。
还有朱熹的《春日》，“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。
这得画出一大片花海，各种各样的花争奇斗艳，红的、粉的、黄的、紫的，一阵春风吹过，花瓣纷纷飘落。
人们在花丛中漫步，脸上洋溢着幸福的笑容。
这些古诗把春天描绘得太美啦，再配上画，简直能让人陶醉在春天的怀抱里不想出来。
一年级古诗配画图片大全简单
一年级古诗配画图片大全简单对于一年级的小朋友来说，古诗是开启文学之门的一把钥匙，而古诗配画则能让他们更直观地感受古诗的魅力。
在这篇文章中，我们将为您呈现一系列简单又有趣的一年级古诗配画图片，让孩子们在欣赏美丽画面的同时，更好地理解和记忆古诗。
首先，让我们来看看《静夜思》的配画。
画面中，一间简陋的屋子，一张简单的床铺，一位身着古装的诗人正站在窗前，抬头望着天上那一轮皎洁的明月。
他的脸上流露出淡淡的忧愁，仿佛在思念远方的亲人。
地上的影子，清晰地映照着他孤独的身影。
这样的画面，能够让一年级的小朋友们很容易地理解诗人在寂静的夜晚，因思乡而难以入眠的心情。
再来看《春晓》的配画。
春天的早晨，阳光透过窗户洒在屋内，鸟儿在枝头欢快地歌唱。
屋外，鲜花盛开，花瓣随着微风轻轻飘落。
一个小朋友正伸着懒腰，从睡梦中醒来，好奇地张望着窗外的美景。
这幅画生动地展现了春天的生机勃勃，以及诗人对春天的喜爱和赞美之情。
小朋友们看到这样的画面，会更容易记住“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的诗句。
《咏鹅》的配画则充满了童趣。
一群洁白的鹅在碧绿的湖水中欢快地游弋，它们伸长了脖子，向着天空“嘎嘎”地叫着。
湖水清澈见底，能够看到水底的水草和沙石。
湖边，绿草如茵，鲜花绽放。
小朋友们看到这样的画面，一定会被那可爱的鹅所吸引，从而更容易记住“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”的诗句。
还有《悯农》的配画，画面中是一片广阔的农田，一位农民伯伯在烈日下辛勤地劳作。
他的汗水一滴一滴地落在土地上，手中的锄头不停地挥舞着。
田地里的庄稼长得郁郁葱葱，预示着丰收的希望。
这幅画能够让小朋友们深刻地体会到农民的辛苦，懂得珍惜粮食的重要性。
《画》这首诗的配画就像是一幅美丽的山水画。
远处是连绵起伏的山峦，云雾缭绕。
山脚下有一座宁静的小村庄，房屋错落有致。
一条清澈的小溪从村前流过，溪边的桃花盛开，花瓣飘落水中，随着溪水缓缓流淌。
画面中没有声音，却让人仿佛能听到溪水潺潺的流淌声和鸟儿欢快的歌声。
春天主题的古诗配画
春天主题的古诗配画稿子一嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊“春天主题的古诗配画”，这可太有意思啦！比如说杜甫的《绝句二首》，“迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
”哇哦，要是给它配画，那肯定得有明媚的阳光洒在大地上，五彩斑斓的花朵争奇斗艳，散发着迷人的香气。
还有那可爱的小燕子在天空中飞来飞去，忙着筑巢，河边的泥土湿润松软，鸳鸯们在温暖的沙滩上悠闲地睡着觉。
这画面，是不是一想就觉得特别美？再看看贺知章的《咏柳》，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”配画的时候，得画出一棵高大的柳树，翠绿的枝条像长长的丝绦一样随风飘舞。
还有那小巧玲珑的嫩叶，就像是被春风这把神奇的剪刀精心裁剪出来的。
还有朱熹的《春日》，“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”这得有宽阔的泗水河畔，人们在那里欣赏着无边无际的美好风光，到处都是焕然一新的景象。
春风拂过，各种各样的花朵竞相开放，一片姹紫嫣红。
哎呀呀，春天的古诗配画真是让人陶醉，每一幅都能让我们感受到春天的生机勃勃和无限魅力！稿子二嘿，朋友们！今天咱们一起来聊聊超有趣的“春天主题的古诗配画”哟！一提到春天，心里就暖洋洋的，对吧？那些描写春天的古诗，就像一扇扇小窗户，让我们能看到春天的各种美景。
像白居易的《钱塘湖春行》，“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”配这幅画的时候，肯定要有孤山和贾亭，平静的湖面倒映着低低的云朵。
几只活泼的黄莺在树上叽叽喳喳，争抢着好位置。
新飞来的燕子嘴里叼着春泥，忙着筑巢。
各种各样的花儿开得热热闹闹，让人都快看不过来了。
浅浅的绿草刚刚能没过马蹄，这画面，多生动呀！还有王维的《鸟鸣涧》，“人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
”画里要有安静的春山，飘落的桂花，皎洁的月亮一出来，把山里的鸟儿都惊到了，它们时不时地在山涧里鸣叫。
二年级古诗配画模板
二年级古诗配画模板
以下是一个二年级古诗配画模板的示例，供您参考：
标题：《春晓》
1. 画一个春天的早晨，阳光明媚，花儿盛开，鸟儿在树枝上欢快地歌唱。
2. 在画面中心，画一个穿着汉服的小女孩，她正在用手轻轻抚摸一朵盛开的桃花。
3. 在小女孩的旁边，画一个拿着扫帚的小男孩，他正在扫地上的落叶。
4. 在画面下方，画一片草地，上面有一些小动物在玩耍，如小兔子、小狗等。
5. 在画面上方，用大字写上《春晓》的诗句：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”
6. 最后，在画面上加上一些细节，如飘动的云彩、飞翔的燕子等，让画面更加生动有趣。
以上是一个简单的二年级古诗配画模板，您可以根据具体的古诗内容和要求进行适当的调整和修改。
低年级诵读经典诗文作品——诗配画
要求：1、认真读古诗《寻隐者不遇》，在诗中用“○”圈出景物。
2、根据诗中的景物画一幅图画。
松
下
问
童
子
，
言
师
采
药
去
。
只
在
此
山
中
，
云
深
不
知
处
，
每
周
一
诗
老师寄语:书籍是人类进步的阶梯。
低年级诵读经典诗文作品——诗配画
姓名班级
要求：1、认真读古诗《独坐敬亭山》，在诗中用“○”圈出景物。
2、根据诗中的景物画一幅图画。
众
鸟
高
飞
尽
，
孤
云
独
去
闲
。
相
看
两
不
厌
，
只
有
敬
亭
山
，
每
周
一
诗
老师寄语:一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
低年级诵读经典诗文作品——诗配画
姓名班级
要求：1、认真读古诗《春晓》，在诗中用“○”圈出景物。
2、根据诗中的景物画一幅图画。
春
眠
不
觉
晓
，
处
处
闻
啼
鸟
。
夜
来
风
雨
声
，
花
落
知
多
少
，
每
周
一
诗
老师寄语:一日之计在于晨，一年之计在于春。
低年级诵读经典诗文作品——诗配画
姓名班级
要求：1、认真读古诗《静夜思》，在诗中用“○”圈出景物。
2、根据诗中的景物画一幅图画。
《为古诗配画》课件
探索更多的表现手法
鼓励学生在创作中尝试更多的表现手 法和技巧，不断拓展自己的艺术视野 和表现力。
结合其他艺术形式进行创作
建议学生尝试将绘画与其他艺术形式 如诗歌、音乐等相结合，以激发更多 的创作灵感和可能性。
关注当代艺术发展趋势
提醒学生关注当代艺术的发展趋势和 动态，了解艺术市场的需求和变化， 为自己的未来发展做好准备。
《为古诗配画》ppt课件
目录
• 引言 • 古诗与绘画的关联 • 如何为古诗配画 • 古诗配画的实例分析 • 学生作品展示与评价 • 总结与展望
01
引言
课程背景
中国传统文化
古诗是中国传统文化的重要组成部分，通过 为古诗配画，可以加深学生对传统文化的理 解和热爱。
艺术与文学结合
古诗与绘画相结合，可以让学生更好地理解 文学与艺术的相互关系，提高学生的审美能 力和创造力。
04
古诗配画的实例分析
实例一：《静夜思》的配画
总结词
简洁明快，突出主题
详细描述
月亮作为主要元素，用明亮的白色突出其纯净和清冷。周围以淡雅的蓝色调渲染出夜空的深邃，给人以宁静、安 详的感觉。
实例二：《春晓》的配画
总结词
色彩丰富，生机勃勃
详细描述
使用大量的绿色和粉色来表现春天的生机盎然。画面中描绘了盛开的花朵、新绿的树叶和飞翔的小鸟 ，营造出春天清晨的温馨和活力。
教师点评与建议
专业指导
专业指导
教师点评与建议
01
针对性建议
02
根据每件作品的特性和问题，教 师给出具体的改进建议，帮助学 生进一步提高绘画技巧和表达能 力。
教师点评与建议
鼓励创新
对于有创新尝试的作品，教师应给予 肯定和鼓励，激励学生在今后的创作 中继续发挥个人特色和创意。
苏少版美术《诗配画》PPT课件
枫桥夜泊【张继】
枫桥夜泊【张继】
10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
望庐山瀑布 李白
日 照 香 炉 生 紫 烟， 遥 看 瀑 布 挂 前 川。 飞 流 直 下 三 千 尺， 疑 是 银 河 落 九 天。
诗中有画 画中有诗
10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
小
学
惠 崇
美 术 苏
春
教
江
版
晚
第
景
十 册
苏
诗
轼
配
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
画
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
小
学
美
术
乌
苏
衣
教
巷
版
· 刘
第 十 册
禹
锡
诗
配
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
画
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
我 们 的 作 品
我 们 的 作 品
苏
少
版
诗
义 务 教 育
课
程
配
标 准 实 验
教
科
画
书 美 术 第
十
册
10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
小 学 美 术 苏 教 版 第 十 册
诗 配 画
古 诗 接 龙 10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
黄鹤楼【崔颢】
望庐山瀑布【李白】 江南春绝句【杜甫】
静夜思【李白】
春晓【孟浩然】
我 们 的 作 品
我 们 的 作 品
五年级语文下册《诗配画》ppt
第六页，共三十一页。
小池
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓(Ting)立上头。
诗 配画 (Shi)
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
第七页，共三十一页。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
写 (页，共三十一页。
第十页，共三十一页。
第二十页，共三十一页。
七步诗 煮豆燃豆萁， 豆在釡中泣。 本是同(Tong)根生， 相煎何太急！
第二十一页，共三十一页。
第二十二页，共三十一页。
曹丕
第二十三页，共三十一页。
曹 植 (Cao)
第二十四页，共三十一页。
回(Hui)头看追兵，神色惊慌
第二十五页，共三十一页。
画叙(Xu)事的古诗：
第十三页，共三十一页。
第十四页，共三十一页。
写人 、状物的古诗： (Ren)
• 以人或物为画面主体，着重 描绘。
• 人物的服饰、表情、动作要 符合身份特点。
• 要抓住最主要的物。如······
第十五页，共三十一页。
写景 (Xie)
第十六页，共三十一页。
江雪 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁(Weng)， 独钓寒江雪。
作业要求：构图饱满，主题内容突出 设计有创意，趣味性
第三十一页，共三十一页。
• 可以选最精彩的一个场 面着重刻画。
• 人物的表情、动作要能 反映人物的内心。
第二十六页，共三十一页。
静 夜(Ye) 思 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
第二十七页，共三十一页。
绝句 两个黄鹂(Li)鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
四年级上册必背古诗词配画
四年级上册必背古诗词配画四年级上册的古诗词是学生了解中国传统文化的重要途径之一。
以下是一些适合四年级学生背诵的古诗词，以及每首诗的简单配画建议：1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
配画建议：可以画一轮明亮的圆月，月光洒在地面上，形成一片霜白。
一个小孩或者诗人站在月光下，抬头仰望月亮，脸上带着思念之情。
2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
配画建议：画一个春天的早晨，窗外的树枝上挂着几只小鸟，它们在欢快地歌唱。
室内的床边，一个小孩在睡觉，脸上带着微笑。
窗外的花瓣随风飘落。
3. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
配画建议：画一座高耸的山峰，山腰上烟雾缭绕，形成紫色的烟云。
瀑布从山顶直泻而下，气势磅礴，仿佛是天上的银河倾泻而下。
4. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
配画建议：画一幅春天的景象，翠柳间两只黄鹂在欢快地鸣叫，天空中一行白鹭展翅飞翔。
远处的西岭覆盖着千年不化的积雪，门前的江面上泊着来自东吴的船只。
5. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
配画建议：画一幅冬日的江景，群山之间没有鸟飞，小径上没有人迹。
江面上，一个穿着蓑衣、戴着斗笠的老翁坐在孤舟上，独自垂钓，周围是一片白茫茫的雪景。
6. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
配画建议：画一座高高的楼台，楼台背后是连绵的山脉，夕阳即将落山。
楼前是黄河，河水滚滚流入大海。
一个诗人站在楼台上，眺望着远方。
这些古诗词不仅语言优美，而且意境深远，非常适合四年级学生背诵和理解。
通过背诵和配画，学生可以更好地感受诗词的韵味和画面的美感。
2024年度人教版五年级上册《诗情画意》美术课件
12
03
绘画基础技巧训练
2024/2/2
13
线条的运用与表现力提升
01
02
03
线条的基本类型
了解直线、曲线、粗线、 细线等不同类型的线条及 其在绘画中的运用。
2024/2/2
线条的表现力
学习如何通过线条的粗细 、浓淡、疏密等变化来表 现物体的形态、质感和空 间感。
线条与情感表达
探讨线条在传达情感、营 造氛围方面的作用，如水 平线的平静、垂直线的庄 严、斜线的动感等。
涌现出众多杰出的诗人和流派，如屈 原、李白、杜甫、苏轼等，他们的作 品在中国文学史上留下了浓墨重彩的 一笔。
从《诗经》《楚辞》到唐诗宋词，诗 词经历了漫长的发展历程，逐渐形成 了独特的艺术风格和审美体系。
2024/2/2
9
经典诗词作品欣赏与解读
经典诗词作品
包括《静夜思》《春晓》《水调 歌头》等脍炙人口的名篇佳作。
19
理解并表现诗词中的意境和情感
2024/2/2
深入解读诗词
了解诗词的背景、作者情感和表达意图，有助于准确表现诗词意 境。
把握情感基调
体会诗词中的情感色彩，如欢快、忧郁、豪放等，为绘画创作定下 情感基调。
运用色彩和线条
通过色彩和线条的运用，表现诗词中的氛围和情感，增强画面的感 染力。
20
运用绘画技巧展现诗词美学价值
实践法
多动手、多尝试，在绘画实践中掌握技 法和提高创作能力。
探究法
积极探究诗词与绘画的奥秘，挖掘更深 层次的文化内涵和艺术价值。
7
02
中国传统诗词文化
2024/2/2
8
诗词的起源与发展历程
诗词的起源
最早的诗歌可以追溯到远古时代，人 们通过歌谣、咒语等形式表达情感和 对自然的敬畏。
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水湾中心小学周静
画
风
咏鹅 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
咏鹅 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
春晓
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
古诗配画的方法、步骤
1、读古诗，理解诗意。
春眠不觉晓-------春天夜晚睡得很熟，不知不 觉天就亮了。
处处闻啼鸟--------一觉醒来，到处可以听到鸟 的叫声。
夜来风雨声--------回想起昨夜曾听到风声和雨 声。
花落知多少--------不知道有多少花朵被风雨打 落了。
古诗配画的方法、步骤
2、根据来风雨声， 花落知多少。
古诗配画的方法、步骤
1、读古诗，理解诗意。 2、根据名句构思、构图。 3、绘画、涂色。 4、选择合适的位置写上名字、 写上古诗。
春晓
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。