第六讲 中世纪西欧的政治汇总

第六讲中世纪西欧的政治

一、教学目标

1、知识与技能:、

1知道“采邑改革”及影响。

2知道庄园是西欧中世纪农村基本的经济和社会组织,是自给自足的经济实体。3知道西欧王权与教权互相利用,互为依存的重要史实及其主要影响。

4知道卡诺莎觐见及其主要影响。

5知道阿维尼翁之囚及其主要影响。

2、过程与方法:

1让同学经历解读历史图片和文献资料,从中发现历史信息的过程。

2阅读教材插图“文献选读”,掌握从图片、历史文献中解读历史信息的方法。3、情感态度与价值观

1理解各区域历史发展的特殊性使人类文明的发展具有多样性。

2教权与王权并存是西欧中世纪上层建筑的特征,并将随着时代的进步而消亡。

二、教学难重点:

1、教学重点:

1封建制度的产生。

2教权与王权的消长过程。

2、教学难点:等级君主制的形成与特征。

三、教学时数:1课时

四、授课类型:新课教学。

五、教学方法:讨论式、启发式。

六、教学媒介:PPT、地图册、板书

七、板书设计

八、教学过程:

(一民族大迁移:

在前面的课程当中,我们学习了公元396年罗马帝国的分裂,也学习了公元476年西罗马帝国的灭亡。在当时的学习中我们知道了西罗马的灭亡是有其内在和外在的双重因素的。内在因素是因为罗马统治阶级的贪污腐化,对民众的残酷镇压激起民愤;而外在因素则是日耳曼诸民族(蛮族对于罗马帝国的不断入侵。那么原先生活在中东欧地区的日耳曼民族长期以来都和罗马帝国相安无事,为什么到了公元3世纪以后会一门心思向罗马境内进攻呢?这就是历史上有名的“亚欧民族大迁移”。

“亚欧民族大迁移”的源头是公元前1世纪时期的东方,西汉王朝的君主汉武帝对于长期袭扰中土的匈奴人的反击。公元前133年至公元前119年之间,汉将卫青、霍去病等人屡败匈奴,深入匈奴境内2000多公里,收复失地,巩固国防。在强大的汉军打击之下,匈奴内部矛盾加深,南匈奴降汉,北匈奴西迁,这就是“匈奴西迁”事件。

公元91年,西迁的匈奴人离开漠北,历经班悦、康居、粟特,最后在公元四世纪中叶到达东欧的顿河流域。在匈奴西迁的推动下,亚洲其他游牧民族也开始了自亚洲至欧洲迁移。匈奴人到达东欧以后,进入了日耳曼人的一支——东哥特人的地盘,在强大的匈奴人联盟的打击之下,东哥特人很快就溃不成军,为了避免灭亡于匈奴人的铁蹄之下,东哥特人被迫向西迁徙,同样的,西哥特人、汪达尔人、法兰克人、盎格

鲁人、撒克逊人的生存空间也受到了极大的挤压,他们也被迫向西迁徙,直至进入罗马帝国境内。

(二日耳曼国家的形成

日耳曼人可以说是罗马人的“老朋友”了,在公元前几世纪的时候已经居住在欧洲的中部地区,因为他们的生产力水平比较底下,所以与克勒特人、斯拉夫人一起被罗马人称为“蛮族”。今天,我们所能找到的有关日耳曼人的社会生活情况的文献已经不多了,主要来自两位罗马作家的粗略记述,这就是凯撒在公元前1世纪中叶的时候完成的《高卢战记》和著名史学家塔西陀在公元1世纪末完成的《日耳曼尼亚志》。

通过两位作家的记载,我们可以大致勾勒出日耳曼人的社会发展史。在公元前1世纪中叶,日耳曼人尚处在氏族社会阶段,他们已经有了为数不多的原始种植农业,最重要的特征是财产平等。而一个半世纪以后,塔西陀告诉我们,日耳曼人已经出现了财产分化和阶级分化,原始的氏族平等制度已经被打破,正在过渡到国家的阶段中。

法兰克人是日耳曼人中间比较落后的一支,在公元1至3世纪的时候,法兰克人的氏族公社才开始解体。但到了3到5世纪的时候,法兰克人的军事组织日益强大起来,称为当时一支不能小觑的力量。法兰克人中唯一的名门望族是墨洛温家族,其祖先是神话人物墨洛温,这个家族出身的军事首领,曾长期在罗马军中服役,有着强大的威望。公元481年的时候,军事首领希尔德里克死去,他的儿子克洛维继位。克洛维是一位卓越的领袖,勇武善战,多谋善断。他率领法兰克人没有想其它的日耳曼人那样长距离大规模迁徙,而是以图尔内为中心不断向外扩张,最终囊括了高卢全境,形成了庞大的法兰克王国。并于486年在苏瓦送战役中击败了高卢罗马残余势力,这一战宣告了法兰克王国的成立,克洛维称为了法兰克王国的国王,建立了墨洛温王朝。

(三封建制度的产生

法兰克人进入高卢之初,没收了罗马皇室和部分奴隶主的土地,其中大部分土地变成国王及其亲兵的私有财产,从而培植了一批新兴的封建主阶级。随着不断征服和扩张,新兴的法兰克贵族地主也处于不断发展的过程之中。

在罗马帝国晚期,帝国境内的庄园已经出现了封建化的经营方式,原先一无所有的奴隶大多从主人那里令种一块土地,向主人缴纳贡赋,而剩下的农产品则归奴隶所有,这就使得奴隶已经有了独立的经济,而此时的奴隶也已经不再是传统意义上的奴隶,变成了隶农。新

兴的法兰克地主的领地是夺自罗马皇室和奴隶主的庄园,领地上原有的隶农也都转归新主人所有,因此这些领地的经营方式与罗马地主并无二致。这些隶农与沦落称为被剥削阶级的下层法拉克人以及各式各样的授屋奴隶由于经济地位上的日益接近,最后融合称为统一的封建依附农民阶级。经济基础决定上层建筑,生产力决定生产关系。封建制度(公元6世纪下半叶出现,到9世纪的时候基本上确立。随着封建经济制度的确立而确立,这种制度是以农奴劳动和地租剥削为基本特征。农奴是人生不自由的独立生产者。

(四采邑制度

墨洛温王朝采取无条件分赠土地的结果,削弱了王权,加强了地方大贵族的独立性。这种地方势力的离心力日益威胁到法兰克王国的中央统治。公元715年,查理.马特(锤子出任宫相,执掌全国财政事务。为了法兰克国家的长治久安,查理.马特采取的根本政策是通过改革土地制度来加强王权。为此,查理.马特实行采邑制,使领受土地的豪绅贵族和军政官员,都与王室建立紧密的联系。他没收叛乱贵族和教会的土地,分封给效忠皇室贵族和教会(连同土地上的农民。采邑的领受者必须为赐予者服骑兵役,并宣誓向他效忠。(我主人的主人不是我的主人,我附庸的附庸不是我的附庸。

到了查理大帝一起儿子虔诚者路易时期,法兰克的封建制度有了很大发展,封建化的过程基本完成。采邑分封制和封臣制大为兴盛。国王的封臣,如公爵、伯爵、主教等大封建主也可以自己册封封臣,,并把属于自己的部分封土再分给自己的封臣,