浅谈职校学生管理教育工作的心得体会

浅谈职校学生管理教育工作的心得体会

【摘要】笔者从事教学和班主任管理工作多年，对职业学校教育教学有些心得体会，对教学管理也有独特之处，对职校学生有自己的理解。在工作中的经验与大家分享。不足之处敬请指正。

【关键词】管理；教育；职教学生

当代职业教育遇到了许多问题，如：生源越来越差，经费不足，管理困难等等。但最为核心的问题是如何管好学生、教好学生。解决好了这个问题，其它问题都可妥善解决，否侧，不能从根本上解决问题。

那么，职校学生能管好、教好吗？答案是肯定的。

无论是高等职业教育学院还是中等职业教育学校，一般招收的学生都是高考、中考中成绩最差的学生，成绩好的学生都去上好学校去了，有的甚至是注册入学、单独招生。职教学生生源素质太差，以至于入学后出现很多问题，不爱学习、懒散、自制力太差、参与打架等多项违纪事件，很难管理。

笔者从事职业教育教学工作多年，无论在教学工作和学生管理工作，都是尽心尽责的教育学生、管理学生。深感这些学生都可教好。

职业学校学生中考、高考成绩差，是因为学生自制力差、懒散，但只要严加管理，采取一定的教育教学方法，进行合理引导，他们依然可以成为相当优秀的人才。

在教育教学管理中，要坚持以下原则：

一、学习第一

对于职教学生，无论怎么强调学习的重要性，都不过分。学生的职责就是学习，学生不学习就不能称为学生。学习是学生的第一要务。

对于职业学校来说，如何让学生想学、主动学、认真学就成为头等重要大事。让学生学习也是职业学校的第一要务。

职业学校要想出一切办法、采取一切措施让学生积极主动地学习。职业学校主要是从学校制度层面上抓起，可以起到事半功倍的效果。比如：在学生的入学、休学、留级、补考、退学等制度上制定适合本校教育的制度。教育制度的实行要起到这样的一个效果：如果学生不学习，他将无法在这个学校立足。

职业学校还可以采取其它一切措施，调动一切可以调动的力量，推动学生学习。学生在职业学校中认真的学习了，其它违纪的事情自然就会少，学生没有时间和精力去打架、去惹事。即使有惹事、打架的学生也会因为成绩不好而被留级、退学，这也能起到教育作用。这样，学校的学风好了，学校就好管理了，学校的各个方面就会形成良性循环。

二、“严”字当头

无论从学校层面还是从教师层面管理学生，都要“严”字当头。对学生一定要严加管理。在教育中，最不能做的事情就是宠学生。如果宠一个学生、一个班级、一个年级、一个大的群体，最终的结果，一定是害了他们。

制定了规章制度，就要严格执行。使同学们形成习惯，自觉遵守，最后，老师仅起到监督、引导的作用。整个班级、整个学校就好管理了。

对于学生管理，最好的方法就是，在他们进校的第一个学期进行最严格的管理。让学生在第一个学期认识到学校的各项制度，认识到什么事能做，什么事不能做，形成一个良好的习惯。否则，将要花费几倍的精力去管理学生，而且还管不好。

三、爱记心间

教师对学生，心中要时刻充满爱。如果“严”字当头可能会产生误会，那么教师心中的爱将会化解一切隔阂。教师对学生的殷殷期望将会如涓涓细流、润物细无声般地滋润学生的心田，将会激励学生学习、促进学生健康成长。

教师对学生的爱，会在教师的一言一行中传达给学生，学生会体会到。教师要多关心学生。

教育是一种艺术，把学生教好不是一件容易的事情。教师时刻想着学生，把自己的精力投入到工作中，才会在工作中不断地进行思考和创造，才会持续改进教学管理方法，才会教好学生。爱记心间，是教师教好学生的不懈动力。

四、合理引导

职教学生正处于16岁至21岁这个年龄段，他们有着自己的诉求。他们既有好奇之心、亦有冲动之想，无论是生活方面还是学习方面，这个年龄段最容易出现问题。班主任要充分的了解他们，对他们的思想动向予以关注并合理开导、疏导，使他们少走弯路，引导学生学习。

五、创造条件

职业学校要充分的创造条件，让学生学习。比如：充分发挥图书馆的作用，学生有兴趣、积极主动地去学习；建设电子阅览室，学生可以练习电脑使用技能，可以从网上查阅资料；积极引导学生参加自学考试；举办多种活动等等。这样，学生可从多种途径学习。

只要采取了好的措施、好的方法，职教学生也会积极主动地学习，也能成为非常优秀的人才。