人教版小学美术五年级上册《美丽的纹样》教学设计
3《美丽的纹样》(教案)人教版(2012)美术五年级上册
《美丽的纹样》教案一、教学目标1. 让学生了解纹样的概念、分类和特点,提高学生对纹样的审美能力。
2. 通过观察、分析和创作纹样,培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术,增强民族自豪感。
二、教学内容1. 纹样的概念:纹样是指以线条、形状、色彩等元素组成的具有一定规律的图案。
2. 纹样的分类:几何纹样、植物纹样、动物纹样、人物纹样等。
3. 纹样的特点:美观、实用、富有寓意。
三、教学重点、难点1. 教学重点:纹样的概念、分类和特点。
2. 教学难点:纹样的创作方法。
四、教学过程1. 导入新课(1)展示一些美丽的纹样图片,让学生欣赏并提问:这些图案有什么特点?你们知道这些图案叫什么名字吗?(2)学生回答后,教师总结:这些图案叫做纹样,它们具有一定的规律,美观实用,富有寓意。
2. 讲解纹样(1)讲解纹样的概念、分类和特点。
(2)展示不同类型的纹样图片,让学生观察并分析它们的特点。
3. 欣赏纹样(1)欣赏教材中的纹样作品,引导学生从纹样的线条、形状、色彩等方面进行欣赏。
(2)让学生分享自己喜欢的纹样作品,并说明原因。
4. 创作纹样(1)讲解纹样的创作方法,如:构图、线条、色彩等。
(2)学生分组进行纹样创作,教师巡回指导。
(3)展示学生的纹样作品,进行评价和总结。
5. 课堂小结(1)回顾本节课所学内容,让学生复述纹样的概念、分类和特点。
(2)强调纹样在生活中的应用,培养学生的审美意识。
五、作业布置1. 创作一幅自己喜欢的纹样作品。
2. 收集生活中的纹样图片,下节课分享。
六、板书设计《美丽的纹样》一、纹样的概念:以线条、形状、色彩等元素组成的具有一定规律的图案。
二、纹样的分类:几何纹样、植物纹样、动物纹样、人物纹样等。
三、纹样的特点:美观、实用、富有寓意。
四、纹样的创作方法:构图、线条、色彩等。
五、作业布置:1. 创作一幅自己喜欢的纹样作品。
2. 收集生活中的纹样图片,下节课分享。
重点关注的细节:纹样的创作方法纹样的创作方法是本节课的教学难点,也是学生需要掌握的核心内容。
人教版美术五年级上册《美丽的纹样》教学设计
人教版美术五年级上册《美丽的纹样》教学设计一. 教材分析《美丽的纹样》是人教版美术五年级上册的一课,主要让学生了解和掌握纹样的基本概念、特点和创作方法。
教材通过丰富的图片和案例,引导学生发现生活中的纹样,感受纹样的美,并学会运用纹样进行创作。
教材内容丰富,具有很强的实践性,旨在培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析五年级的学生已具有一定的审美能力和绘画基础,对生活中的纹样有一定的认识。
但部分学生可能对纹样的概念和特点理解不深,创作时容易流于形式。
因此,在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,引导学生深入理解纹样的内涵,提高创作水平。
三. 教学目标1.知识与技能:让学生了解纹样的概念、特点和创作方法,学会运用纹样进行创作。
2.过程与方法:通过观察、分析、实践,培养学生发现美、创造美的能力。
3.情感、态度和价值观:培养学生对美术的兴趣,提高审美能力,培养团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点:了解纹样的概念、特点和创作方法,学会运用纹样进行创作。
2.难点:如何引导学生发现生活中的纹样,并运用纹样进行创作。
五. 教学方法1.欣赏法:通过展示优秀纹样作品,引导学生发现纹样的美,激发学生的创作欲望。
2.演示法:教师示范纹样的创作过程,引导学生掌握创作方法。
3.实践法:学生动手创作,培养学生的实践能力。
4.讨论法:分组讨论,引导学生分享创作心得,提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备:了解纹样的相关知识,准备优秀纹样作品进行展示,设计教学活动。
2.学生准备:带齐绘画工具,准备进行纹样创作。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师展示一些生活中的纹样,如衣服、陶瓷、家具等,引导学生关注纹样,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)教师简要介绍纹样的概念、特点和创作方法,引导学生了解纹样的基本知识。
3.操练(15分钟)教师示范纹样的创作过程,边示范边讲解,让学生掌握创作方法。
然后学生分组进行创作实践,教师巡回指导。
《第3课美丽的纹样》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版12五年级上册
《美丽的纹样》教学设计方案(第一课时)一、教学目标本节课旨在让学生初步了解“纹样”的概念和历史背景,并学会通过欣赏和实践掌握纹样的绘制技巧。
同时,培养学生对于美术的兴趣和创作欲望,提高学生们的美术素养,强化他们观察事物的能力及表达能力。
让学生在轻松愉快的教学氛围中感受纹样的魅力,进而在绘制纹样过程中提高其动手实践能力及创新思维。
二、教学重难点教学重点:理解纹样的基本概念和特点,掌握纹样的绘制技巧,并能进行简单的创作。
教学难点:学生如何根据所学知识进行自主创新,设计出具有独特风格的纹样作品。
三、教学准备教学准备包括教学课件、纹样实例作品、绘画材料(如彩色笔、画纸等)以及可供学生参考的素材库等。
此外,还需要提前设计好课堂活动方案,并准备足够的教室空间以供学生活动与创作。
为保证教学顺利进行,教师需事先对材料进行检查与调试,确保所有材料与工具能够正常使用。
四、教学过程:一、导入新课在课程开始之初,教师可利用多媒体设备播放一段有关纹样的视频,内容可以是自然界的纹样、生活中的纹样等。
通过视觉和听觉的双重刺激,激发学生的兴趣和好奇心,为后续的课程学习做好铺垫。
二、新课内容展示1. 纹样概念介绍教师简要介绍纹样的概念、特点和分类,帮助学生建立对纹样的初步认识。
可以通过PPT、图片或实物等形式,展示不同种类、不同风格的纹样,让学生直观感受纹样的多样性和美感。
2. 纹样欣赏与分析教师引导学生欣赏一些具有代表性的纹样作品,如民间艺术中的剪纸、蓝染等,让学生观察纹样的构成元素、色彩搭配、线条运用等,培养学生的审美能力和观察能力。
在欣赏过程中,教师可与学生进行互动,提问引导学生思考,激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 动手实践操作教师指导学生动手实践操作,让学生尝试运用线条、色彩等元素创作自己的纹样作品。
在实践过程中,教师需关注学生的操作情况,及时给予指导和帮助,确保学生能够顺利完成作品。
同时,教师还要鼓励学生发挥想象力和创造力,创作出具有个性的纹样作品。
五年级上册美术教案 第3课《美丽的纹样》人教新课标
五年级上册美术教案第3课《美丽的纹样》人教新课标教学目标1. 让学生了解和掌握纹样的基本概念、分类和特点,培养学生的审美观察能力。
2. 培养学生运用纹样进行创作的能力,提高学生的创新意识和实践能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术、热爱传统民间文化的情感,增强学生的民族自豪感。
教学内容1. 纹样的基本概念:纹样是指以线条、色彩、形状等元素组合而成的具有一定规律性和装饰性的图案。
2. 纹样的分类:几何纹样、植物纹样、动物纹样、人物纹样等。
3. 纹样的特点:规律性、装饰性、象征性、审美性等。
4. 纹样的应用:服饰、家居、建筑、工艺品等。
教学重点与难点1. 教学重点:纹样的基本概念、分类和特点,以及纹样的应用。
2. 教学难点:纹样的创新设计,以及如何运用纹样进行创作。
教具与学具准备1. 教具:PPT、黑板、粉笔、教材、参考资料等。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水、参考资料等。
教学过程1. 导入:通过PPT展示各种美丽的纹样,引导学生关注纹样,激发学生的学习兴趣。
2. 新课:讲解纹样的基本概念、分类和特点,以及纹样的应用,让学生对纹样有更深入的了解。
3. 案例分析:分析一些经典的纹样设计案例,让学生了解纹样设计的技巧和方法。
4. 实践操作:让学生运用所学知识,进行纹样创作,培养学生的创新意识和实践能力。
5. 课堂小结:总结本节课所学内容,强调纹样在生活中的应用价值。
板书设计1. 《美丽的纹样》2. 课题:纹样的基本概念、分类和特点,以及纹样的应用。
3. 重点:纹样的创新设计,以及如何运用纹样进行创作。
4. 难点:纹样设计的技巧和方法。
作业设计1. 让学生运用所学知识,设计一款纹样,要求具有创意和美观性。
2. 学生可以参考教材、网络等资源,进行纹样设计。
3. 作业提交方式:纸质或电子版,要求注明班级、姓名、学号。
课后反思1. 教学效果:通过本节课的学习,学生对纹样有了更深入的了解,能够运用所学知识进行纹样创作。
人教版美术五年级上册美丽的纹样(教案)
人教版美术五年级上册美丽的纹样(教案)教案一、教学目标1. 了解美丽的纹样在艺术创作中的重要性。
2. 学习不同纹样的表达方式和特点。
3. 提高观察力和创造力,培养学生的艺术表达能力。
二、教学准备1. 教师准备:碳素纸、彩色铅笔、画笔、纸张、绘画制作示例等。
2. 学生准备:美术课本、纸张、彩色铅笔等。
三、教学流程1. 导入(5分钟)教师向学生展示一些美丽的纹样图片,并提问:“你们见过这些纹样吗?它们在哪里经常出现?”引导学生回答。
教师简要介绍美丽的纹样在生活中的应用和艺术创作中的重要性,激发学生对美丽纹样的兴趣。
2. 学习纹样表达方式(10分钟)教师向学生介绍不同的纹样表达方式,如线性纹样、平行纹样、循环纹样等,并通过具体的示例进行说明。
学生观察教师展示的纹样示例,并思考纹样中的规律和特点。
3. 制作纹样(20分钟)学生自由选择一种纹样表达方式进行个人创作。
教师向学生提供不同的素材和工具,例如碳素纸、彩色铅笔等。
学生可以运用所学的知识和技巧,在纸上展示自己独特的纹样创作。
4. 创作分享(10分钟)学生展示自己的纹样创作,并互相欣赏和评价。
教师对学生的创作进行肯定和指导,提供进一步的建议和提升空间。
5. 讨论纹样的应用(10分钟)教师引导学生讨论纹样在生活中和艺术创作中的应用。
可以讨论服装、家具、装饰品等方面。
学生可以结合自己的经验和观察,分享纹样丰富多样的应用场景。
6. 拓展延伸(5分钟)老师与学生共同探讨纹样的艺术意义和传统文化背景。
可以通过名家作品、传统手工艺品等举例说明。
学生可以自主了解并整理与美丽纹样相关的知识,丰富自己的艺术素养。
7. 总结归纳(5分钟)教师与学生一起总结本节课所学的内容,强调美丽纹样在艺术创作中的重要性和应用场景。
学生可以用简洁的语言概括纹样的不同表达方式和特点。
8. 作业布置(5分钟)教师布置作业:让学生回家观察并收集美丽的纹样,写下自己的观察和感受。
学生可以用图片、文字等形式展示自己的观察成果。
五年级上册美术教学设计-3美丽的纹样|人教新课标
五年级上册美术教学设计- 3 美丽的纹样|人教新课标教学目标本课旨在培养学生的审美能力和创造力,通过了解和欣赏美丽的纹样,激发学生对美术的兴趣,并提高他们的观察能力和动手能力。
同时,通过学习纹样的设计方法和技巧,使学生能够运用所学知识,创作出富有个性和创意的纹样作品。
教学内容1. 纹样的定义和作用2. 纹样的分类和特点3. 纹样的设计方法和技巧4. 纹样的应用和展示教学重点与难点重点:纹样的设计方法和技巧,以及如何运用所学知识创作出富有个性和创意的纹样作品。
难点:纹样的创意和设计,如何激发学生的创造力和想象力,使他们在创作过程中能够独立思考和解决问题。
教具与学具准备1. 教具:PPT、纹样设计案例、美术教材、绘画工具等。
2. 学具:绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入:通过展示一些美丽的纹样作品,引起学生的兴趣,让他们对纹样有一个初步的认识和了解。
2. 纹样的定义和作用:讲解纹样的定义,以及纹样在美术创作中的应用和作用,让学生明白纹样的重要性。
3. 纹样的分类和特点:介绍不同类型的纹样,如几何纹样、植物纹样、动物纹样等,并分析它们的特点和美感。
4. 纹样的设计方法和技巧:讲解纹样的设计方法和技巧,如对称、重复、变化等,让学生掌握纹样设计的基本原则。
5. 纹样的应用和展示:展示一些纹样在实际生活中的应用案例,如服装、家居、建筑等,让学生了解纹样的广泛应用。
6. 实践操作:让学生运用所学知识,进行纹样的设计和创作,鼓励他们发挥自己的创意和想象力。
7. 作品展示和评价:展示学生的作品,进行互相评价和讨论,提高学生的审美能力和交流能力。
板书设计1. 美丽的纹样2. 副纹样的设计方法和技巧3. 内容:纹样的定义、分类、设计方法和技巧、应用和展示等。
作业设计1. 作业内容:设计一个纹样,要求创意独特,美观大方。
2. 作业要求:使用彩色铅笔或水彩笔进行绘制,尺寸不限。
3. 提交时间:下节课上课前。
五年级上册美术教学设计-3美丽的纹样|人教新课标
五年级上册美术教学设计-3 美丽的纹样 | 人教新课标教学目标知识与技能让学生了解纹样的基本概念,认识纹样的美感和装饰性。
培养学生运用简单的几何图形和线条进行纹样创作的技能。
引导学生学会欣赏和评价纹样作品,提高审美能力。
过程与方法通过观察、讨论和实践,使学生掌握纹样的设计方法和应用技巧。
培养学生合作学习的能力,通过小组合作完成纹样设计任务。
情感态度与价值观培养学生对传统和现代纹样的兴趣,激发学生的创造力和想象力。
增强学生对美术与生活联系的感知,提高对美术学科的认识和尊重。
教学内容纹样的概念与分类纹样的定义传统纹样与现代纹样纹样的功能和用途纹样的设计方法常见几何图形的运用线条的排列与组合色彩的搭配原则纹样的应用实例传统工艺品上的纹样现代设计中的纹样应用学生作品的展示与评价教学重点与难点教学重点纹样的设计方法和应用技巧学生的实践操作能力和创造力的培养教学难点纹样设计的创新和个性化表达学生对纹样美感的理解和评价教具与学具准备纹样设计相关的图片和实物彩色纸张、画笔、剪刀等美术用品多媒体教学设备教学过程导入通过展示纹样图片或实物,引起学生的兴趣。
讲解纹样的概念和分类,引导学生初步了解纹样。
新课学习介绍纹样的设计方法,包括几何图形的运用、线条的排列组合和色彩的搭配原则。
展示纹样应用实例,让学生了解纹样在实际生活中的应用。
实践操作分组进行纹样设计练习,鼓励学生发挥想象力和创造力。
引导学生相互交流合作,共同完成纹样设计任务。
展示与评价学生展示自己的作品,并进行自评和互评。
教师对学生的作品进行评价和指导,提出改进意见。
板书设计美丽的纹样副纹样的设计与应用主要内容:纹样的概念、分类、设计方法、应用实例作业设计设计一个纹样作品,要求运用几何图形、线条和色彩的搭配,体现出美感和装饰性。
写一篇关于纹样设计的心得体会,包括设计过程、遇到的问题和解决方法等。
课后反思教学目标是否达到,学生的掌握情况如何?教学过程中是否有效引导学生进行合作学习?学生的作品展示是否体现了创造力和个性化表达?对教学方法和策略的改进建议。
五年级上册美术教学设计-美丽的纹样-人教新课标
五年级上册美术教学设计美丽的纹样人教新课标教学目标知识与技能1. 学生能够了解纹样的基本概念和分类。
2. 学生能够掌握纹样的设计方法和应用技巧。
3. 学生能够运用所学知识创作出富有创意和美感的纹样作品。
过程与方法1. 学生通过观察、分析和实践,培养审美观察能力和创新设计能力。
2. 学生通过小组合作和讨论,提高沟通协作能力和问题解决能力。
情感、态度和价值观1. 学生培养对美术和纹样设计的兴趣和热爱。
2. 学生培养对传统文化的尊重和传承意识。
教学内容1. 纹样的基本概念和分类。
2. 纹样的设计方法和应用技巧。
3. 纹样创作的实践和展示。
教学重点与难点重点1. 纹样的基本概念和分类。
2. 纹样的设计方法和应用技巧。
难点1. 纹样的创意设计和实践操作。
教具与学具准备1. 教具:PPT、教材、示范作品。
2. 学具:彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
教学过程1. 导入:通过PPT展示不同类型的纹样,引导学生了解纹样的基本概念和分类。
2. 新课:讲解纹样的设计方法和应用技巧,通过示范作品展示纹样的创作过程。
3. 实践:学生分组进行纹样创作,教师巡回指导。
板书设计1. 美丽的纹样2. 内容:纹样的基本概念、分类、设计方法和应用技巧。
作业设计1. 创作一幅纹样作品,要求富有创意和美感。
2. 写一篇关于纹样的观察日记,记录自己的创作过程和心得体会。
课后反思1. 教学过程中学生的参与度和兴趣如何?2. 教学内容是否清晰易懂?3. 学生的作品是否达到了预期的教学目标?4. 如何改进教学方法和策略以提高教学效果?此文档共包含教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思八部分内容,共计约500字。
重点关注的细节是“纹样的设计方法和应用技巧”。
纹样的设计方法和应用技巧纹样设计是美术教学中的重要组成部分,它不仅能够培养学生的审美观察能力和创新设计能力,还能够让学生在实践中体验美术创作的乐趣。
五年级人教版艺术美术《美丽的纹样》教学设计
五年级人教版艺术美术《美丽的纹样》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解纹样的概念、种类(如单独纹样、适合纹样、连续纹样)和特点,包括对称、均衡、节奏等形式美法则在纹样中的体现。
掌握设计和绘制纹样的基本方法,能运用点、线、面及色彩知识创作出具有美感的纹样作品。
2.过程与方法目标通过欣赏、分析、实践、讨论等活动,培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
在设计纹样的过程中,提高学生对形式美法则的运用能力和对图案的组织能力,使纹样在形状、色彩和构图上达到和谐统一。
3.情感态度与价值观目标激发学生对传统纹样文化的兴趣和热爱,培养民族自豪感。
让学生在创作纹样的过程中体验图案设计的乐趣,感受纹样在生活中的艺术价值,增强对美术学习的热情。
二、教学重难点1.教学重点引导学生观察和分析生活中及艺术作品里的纹样,如传统建筑装饰、民间工艺品、现代设计产品中的纹样,理解不同种类纹样的构成形式和设计思路。
帮助学生掌握纹样设计的基本要素,包括点、线、面的运用,色彩搭配,以及对称、旋转、重复等构图方法,例如用简洁的线条和鲜明的色彩设计出富有节奏感的单独纹样。
2.教学难点如何启发学生突破传统纹样的设计模式,发挥创意,将现代元素与传统纹样设计手法相结合,创造出具有个性和时代感的纹样作品,避免作品的千篇一律。
在创作过程中,指导学生在纹样设计中把握好形式美法则,使作品在体现创意的同时保持整体的美感和协调性,避免图案过于杂乱或单调。
三、教学方法讲授法、欣赏法、讨论法、示范法、实践法。
四、教学准备1.教师准备收集各种纹样的图片、视频资料,包括古今中外不同类型的纹样作品,如中国古代青铜器上的饕餮纹、敦煌壁画中的藻井纹样、希腊瓶画纹样、现代时装和家居设计中的纹样,展示纹样的丰富多样和广泛应用。
准备绘画工具,如画纸、铅笔、橡皮、水彩颜料、油画棒、彩笔、绘图工具(圆规、直尺等)等;展示作品用的展板或展示区。
以美丽的纹样为主题的优秀作品范例,展示多种创意和表现手法,如用传统元素创新设计的单独纹样、具有现代感的连续纹样。
教学设计人教版美术五年级上册《美丽的纹样》
教学设计人教版美术五年级上册《美丽的纹样》一. 教材分析《美丽的纹样》是人教版美术五年级上册的一课,教材通过引导学生们观察生活中的纹样,让学生们了解和掌握纹样的设计方法和技巧。
教材内容丰富,既有理论知识,又有实践操作,能够激发学生的学习兴趣,培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力,对生活中的纹样有所了解。
但部分学生可能对纹样的设计方法和技巧还不够掌握,需要通过实践活动来提高。
此外,学生的审美观念和创造力也有所不同,需要在教学过程中给予个别指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握纹样的设计方法和技巧。
2.培养学生的审美能力和创造力。
3.提高学生观察生活、表达生活的能力。
四. 教学重难点1.教学重点:让学生掌握纹样的设计方法和技巧。
2.教学难点:如何引导学生运用纹样的设计方法和技巧创作出具有个性和创意的作品。
五. 教学方法1.观察法:引导学生观察生活中的纹样,培养学生的观察能力。
2.实践法:让学生通过动手实践,掌握纹样的设计方法和技巧。
3.引导法:教师引导学生思考和表达,提高学生的表达能力和创造力。
六. 教学准备1.教材:《美丽的纹样》2.教具:实物纹样、图片、绘画工具等3.课件:教学PPT七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过展示实物纹样和图片,引导学生观察和欣赏,激发学生的学习兴趣。
同时,引导学生思考:什么是纹样?纹样在生活中有哪些应用?2.呈现(10分钟)教师通过PPT呈现教材中的理论知识,引导学生了解和掌握纹样的设计方法和技巧。
同时,教师结合实例进行讲解,让学生更好地理解和吸收。
3.操练(10分钟)教师引导学生动手实践,运用纹样的设计方法和技巧进行创作。
教师巡回指导,解答学生的疑问,帮助学生提高设计能力。
4.巩固(5分钟)教师学生展示自己的作品,让其他同学进行评价和欣赏。
通过这种方式,让学生巩固所学知识,提高审美能力和创造力。
5.拓展(5分钟)教师引导学生思考:如何将纹样设计运用到生活中?让学生发挥想象,将所学知识与生活实际相结合。
五年级上册美术教案3美丽的纹样 人教版
3、美丽的纹样一、教学目标知识与能力:了解纹样的基本知识,以及纹样在生活中的广泛应用。
过程与方法:学习运用点、线、面等装饰方法和夸张、变形等变化方法设计绘制纹样。
情感态度与价值观:通过为喜欢的物品设计纹样,提高学生的审美、设计能力,以及美化生活的能力。
二、教学重难点教学重点:感受纹样的美。
教学难点:设计美丽的纹样并应用在生活中。
三、教学过程(一)导入(毕加索和公牛图)师:同学们看大屏幕中是什么动物?生:牛师:同学们异口同声,是一只公牛。
师:屏幕上这幅《公牛图》的作者就是大名鼎鼎的西班牙画家毕加索。
有些同学心里肯定想,这太简单了,几条线而已。
但是毕加索创作这幅画的过程却没有看起来这么简单。
他一共画了11稿,我们一起来看一下他的创作过程。
师:细心的你们有没有发现他的绘画发什么变化。
生:越来越简单、概括。
师:同学们总结的很准确,毕加索画的第一幅公牛就像极了,但他并不满足,后来的每一稿形体逐渐概括,线条逐步简练,最后了了几笔却精炼的概括出公牛的神与情。
我们只要学习画家认真观察,不断探究的精神,也一定能画出了不起的作品。
师:其实在生活中也可以有许多图案,抓住事物的特点又进行了概括和变化,我们称作纹样,这节课让我们一起走进《美丽的纹样》。
(二)欣赏师:首先我们来找一找身边的纹样1、这个洗手盆你们熟悉吗?图案是--荷花。
作为济南的孩子我们对荷花并不陌生,荷花有什么特点?(花瓣尖,叶子大)2、校园文化墙的花边,像什么花?--牡丹花。
对牡丹花进行了哪些改变?(简化,变形)3、云:抓住了云的哪些特点,又进行了怎样的变化。
生:比起真是的云更加概括参、示范师:通过观察不难发现,这些图案与真实的物体既相似又有区别。
下面跟随老师一起探讨一下一株可爱的多肉植物如何变成一幅美丽的纹样。
观察:图片中的多肉植物你认识吗?认识,熊童子不认识:那么老师来介绍一下,它有一个很可爱的名字叫熊童子?师:为什么叫这个名字呢?你观察到他的叶片有什么特点?生:像熊掌(1)根据咱们总结的特点老师对熊童子进行了真实的写生。
人教版五年级美术上册《美丽的纹样》教案(精选9篇)
人教版五年级美术上册《美丽的纹样》教案(精选9篇)人教版五年级美术上册《美丽的纹样》篇1(一)激趣导入分组欣赏和交流学生课前准备的生活用品, 了解纹样的形状、作用,感受纹样的美。
(二)感知探究1.欣赏,找一找单独纹样的技法有哪些?2.小组间互相学习交流单独纹样的变化过程和骨架结构。
(三)学生实践操作设计一个单独纹样,表现形式不限。
(四)作业展评选组内优秀的作品进行评价。
评出“小小设计奖”“小小创意奖”。
(五)课堂延伸1.今天我们设计的纹样你准备把它用在哪儿?2.学生欣赏连续纹样,简单了解。
评价建议:1.能否运用点、线、面完成单独纹样的设计。
2.能否用不同的技法表现纹样。
3.能否表达自己创作的纹样所要运用到的地方。
人教版五年级美术上册《美丽的纹样》教案篇2教学目标:了解适合纹样的基本知识,掌握其图案装饰的一般规律,知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。
应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。
培养学生的审美能力和动手能力。
教学重点:学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。
教学难点:运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。
教学具准备:适合纹样图片资料、作画工具等。
教学内容:1、组织教学导入新课欣赏图案将学生带入美丽的图案中(图案本身的魅力吸引学生的注意力,将学生带入美的情景中,激发学生的兴趣。
)生欣赏图案提出问题:刚刚欣赏的图案中,你们有没有发现什么规律?生:我发现它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形。
生:有的外形像桃子、有的像树叶。
生:里面的图案类型有的是一个形象,有的是几个形象组合在一起。
生:里面的图案跟外面的形状是一样的,也跟着是圆形、方形——(同学们说的都不错,观察的很仔细,说出了这些图案的特点)师总结学生的发言,揭示课题:适合纹样2、了解知识掌握方法师:在我们生活中可以发现很多这样的图案。
来说一说,你在哪些地方见过它们?生讨论发言。
美丽的纹样教案
人教版美术五年级上册美术第3课
美丽的纹样教案
一、教学目标:
知识目标:了解纹样的特点;
技能目标:能利用纹样的特点进行设计创作;
情感目标:培养学生对美术的兴趣,激起学生对生活的热爱;
二、教学重难点:
教学重点:能利用纹样的特点进行设计创作;
教学难点:提升学生的美术作品创作能力;
三、教学准备:
老师准备:多媒体课件;
学生准备:彩笔、油画棒、铅笔、橡皮、画画纸;
四、教学过程:
一、激趣导入:
师:同学们,你们知道什么是纹样吗?今天就让我们一起去认识它吧。
师:(板书)《美丽的纹样》;
二、说一说:
师:课件出示课本第4页的几幅作品,请同学们认真观看后,结合课文内容说一说,什么是纹样?它具有哪些特点?生:认真观看后,结合课文内容积极讨论;
师:巡视指导;。
人教版五年级美术上册 《美丽的纹样》(教案)
课型
造型.表现
课时
2
设计人
学习目标
1.了解单独纹样的基本知识,以及单独纹样在生活中的运用。
2.能用简化概括,夸张变形、添加装饰的方法设计并装饰单独纹样。
3.学生能通过设计并装饰单独纹样等活动,感受美术与生活、美术与文化之间的关系,提高审美和美化生活的能力。
重点难点
1.能用自然形、几何形等要素结合点线面来装饰单独纹样。
七、课后拓展
纹样存在于数千年人们生活创造的过程中,装饰并美化着我们的生活,同时它也影响着中国诸多的民间美术形式。课下同学们可以通过实地考察、体验等方式了解纹样的知识。
学生自主选择了解纹样对民间美术形式的影响。
学生能选择自己感兴趣的方式继续课后了解纹样对民间美术的影响。
板书设计
美丽的纹样
简化概括夸张变形添加装饰
4.尝试练习:用几何图形设计荷花纹样。
5.教师讲解:为了突出花朵的形态特征,还可以使用夸张变形、添加装饰的方法。
夸张变形、添加装饰
学生能从图片中提取关键信息,交流讨论,总结方法。
学生能通过联系、比较等方法带着问题从图片中找寻答案,总结方法,并能大方的用语言表述。
三、感知纹样深刻寓意
1.教师配图讲解:(以莲花为例)你们知道人们为什么喜欢用莲花的纹样装饰物品吗?
教学反思
带着老师的问题观看视频,了解纹样的知识。
学生能带着问题,从视频中提取纹样的基础知识。
二、探究纹样设计方法
1.对比观察生活中的荷花和荷花的纹样/线描:(小组讨论)哪一个才是荷花的纹样?说一说你的理由。
2.思考:纹样吸收了生活中荷花的哪些方面,又做了哪些改变呢?
简化、概括
3.欣赏观察:荷花纹样中的花瓣形状像什么呢?(自然形、几何形)
五年级上册语美术教学设计-《3美丽的纹样》人教新课标
五年级上册美术教学设计《3美丽的纹样》人教新课标教学目标本节课旨在让学生通过观察和创作,了解纹样的基本概念和分类,培养学生的审美能力和创新思维。
同时,通过实践活动,提高学生的动手能力和团队协作能力。
教学内容1. 纹样的基本概念和分类2. 纹样的设计原则3. 纹样的应用范围4. 纹样的创新设计教学重点与难点1. 教学重点:纹样的基本概念、分类和设计原则2. 教学难点:纹样的创新设计教具与学具准备1. 教具:PPT、纹样设计案例、教材2. 学具:彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料教学过程1. 导入:通过展示一些美丽的纹样图片,引起学生的兴趣,导入本节课的主题。
2. 新课讲解:讲解纹样的基本概念、分类和设计原则,让学生对纹样有更深入的了解。
3. 案例分析:分析一些经典的纹样设计案例,让学生了解纹样的应用范围和设计技巧。
4. 实践活动:让学生分组进行纹样的创新设计,培养学生的动手能力和团队协作能力。
5. 作品展示与评价:让学生展示自己的作品,并进行自评和互评,提高学生的审美能力和创新思维。
板书设计1. 《3美丽的纹样》2. 副纹样的基本概念、分类和设计原则3. 纹样的基本概念、分类、设计原则、应用范围、创新设计4. 配图:纹样设计案例、学生作品作业设计1. 作业内容:让学生根据自己的兴趣,设计一个纹样,并说明设计思路和寓意。
2. 作业要求:设计新颖、寓意深刻、色彩搭配和谐课后反思本节课通过观察、讲解、实践、展示等方式,让学生对纹样有了更深入的了解。
在教学过程中,我注重培养学生的动手能力和团队协作能力,同时也提高了学生的审美能力和创新思维。
但在教学过程中,我也发现了一些问题,如部分学生对纹样的设计原则掌握不够牢固,需要在今后的教学中加以改进。
教学重点与难点1. 教学重点:纹样的基本概念、分类和设计原则2. 教学难点:纹样的创新设计教学难点:纹样的创新设计1. 纹样设计的灵感来源:纹样设计的灵感可以来源于自然界的动植物、传统文化、现代艺术等。
五年级上册美术教案-美丽的纹样人教版
一、教学内容
《美丽的纹样》选自人教版五年级上册美术教材第四单元,本章节主要内容包括:认识纹样的概念,了解纹样的分类,如几何纹样、植物纹样、动物纹样等;学会观察生活中的各种纹样,并能运用所学知识创作一幅美丽的纹样作品。通过本节课的学习,使学生感受纹样的美,提高他们的审美情趣和创作能力。教学内容紧密联系教材,注重培养学生的动手操作能力和观察力,充分挖掘学生的艺术潜能。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-纹样的概念与分类:使学生掌握纹样的基本定义,了解几何纹样、植物纹样、动物纹样等不同类型的特点。
-举例:通过展示实际生活中的纹样图片,让学生直观地认识各种纹样,如瓷砖上的几何图案、服装上的植物图案、民族服饰上的动物图案等。
-观察与表现:教授学生如何观察生活中的纹样,并能运用线条、形状、色彩等美术元素进行表现。
五、教学反思
在上完《美丽的纹样》这一课后,我深感学生对纹样创作的热情和兴趣。从教学过程中,我发现以下几点值得反思和总结:
1.学生对纹样概念的理解:在授课过程中,我发现学生对纹样概念的理解较为模糊。为了帮助他们更好地把握纹样的定义,我通过展示丰富的实例,让学生直观地感受纹样的魅力。在今后的教学中,我还需要进一步加强学生对纹样概念的理解,以便他们能够更好地运用到实际创作中。
-观察细节与表现技巧:学生在观察生活细节时,可能忽视纹样的细节特征,导致作品表现力不足。
-举例:教师可通过示范、指导,教授学生观察纹样细节的方法,如线条的粗细、曲直、形状的对称与不对称等,提高学生的表现技巧。
四、教学流程
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《美丽的纹样》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否注意过身边的各种美丽图案?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索纹样的奥秘。
人教版美术五上《美丽的纹样》优秀教案
人教版美术五上《美丽的纹样》优秀教案
线。
3、在骨架线上进行图案的设计,可以使用几何、自
然元素等进行装饰。
4、最后根据需要调整图案的大小和密度,使其更加美观。
学生活动:
请学生选择一个适合纹样的形状,然后在纸上描绘出骨架线,并进行图案的设计。
最后,让同学们互相欣赏和评价对方的作品。
四、巩固练、检测评价
1、练
请同学们在生活中寻找适合纹样,并进行拍照或手绘,然后在班级中分享和交流。
2、检测
出示一些适合纹样的形状,让学生在规定时间内进行图案的设计,并进行评价和展示。
3、评价
通过观察学生的作品和听取同学的评价,对学生的掌握情况进行评价和反馈,帮助他们进一步提高。
美丽的纹样是一种广泛运用于日常生活中的装饰元素。
在研究中,我们了解了适合纹样的基本知识和图案装饰的一般规律,掌握了使用几何、自然元素等设计适合纹样的方法。
通过欣赏、感知和体验,我们学会了辨别适合纹样和寻找生活中的适合纹样,并进行了自主探究和启发创作。
最后,通过练、检测和评价,我们巩固了所学知识,提高了自己的能力。
五年级人教版艺术美术《美丽的纹样》教案
五年级人教版艺术美术《美丽的纹样》教案一、教学目标1.知识与技能目标了解纹样的概念和种类,认识适合纹样、单独纹样等基本形式。
掌握纹样的设计方法,能够运用点、线、面等元素设计出美丽的纹样。
培养学生的观察力、想象力和创造力,提高学生的绘画表现能力。
2.过程与方法目标通过观察、欣赏、分析优秀的纹样作品,引导学生认识纹样的特点和魅力。
以示范、实践、评价等方式,让学生学会纹样的设计方法和技巧。
鼓励学生在设计过程中大胆创新,发挥自己的个性和创意。
3.情感态度与价值观目标培养学生对传统艺术的热爱和传承意识,提高学生的审美素养。
激发学生的创作热情,让学生在设计纹样的过程中体验到成功的喜悦。
二、教学重难点1.重点认识纹样的种类和基本形式,掌握纹样的设计方法。
运用点、线、面等元素设计出富有创意和美感的纹样。
2.难点如何引导学生在设计纹样时,巧妙地运用各种元素,创造出独特的艺术效果。
在设计过程中,如何处理好纹样的构图、色彩搭配等问题。
三、教学方法讲授法、演示法、观察法、实践法、讨论法。
四、教学准备1.教师准备:纹样图片、绘画工具和材料、示范作品。
2.学生准备:绘画工具和材料。
五、教学过程1.导入新课(5分钟)展示一些美丽的纹样作品,如传统的陶瓷纹样、织物纹样等,引起学生的兴趣。
提问学生:这些作品有什么特点?你知道它们是怎么设计出来的吗?引出课题“美丽的纹样”。
2.认识纹样(10分钟)教师通过图片和实例,讲解纹样的概念和种类。
介绍适合纹样、单独纹样、连续纹样等基本形式,让学生了解不同纹样的特点和用途。
组织学生观察身边的物品,找出其中的纹样,并分析其形式和特点。
3.欣赏作品(10分钟)展示一些优秀的纹样设计作品,包括传统的和现代的、平面的和立体的。
引导学生欣赏作品,分析作品中的设计元素、构图方法、色彩搭配等。
提问学生:这些作品中你最喜欢哪一个?为什么?它的设计有什么独特之处?4.设计方法讲解(10分钟)教师结合示范作品,讲解纹样的设计方法和步骤。
五年级上册美术教案-第3 美丽的纹样 人教新课标(2014秋)
《美丽的纹样》教学设计
一、教学目标
知识与能力:了解纹样的概念、特点等基本知识,学习花纹装饰的不同方法,掌握其图案装饰的一般规律,培养学生的审美能力和动手能力,并用自己的感受和联想创造设计新形象的花纹。
过程与方法:学习运用点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法绘制纹样图案,设计新颖的适合纹样。
情感态度与价值观:本课通过学习,使学生了解图案纹样的产生,学习基本纹样的设计方法,理解装饰图案的艺术特点,培养学生热爱生活的情感,运用所学的适合纹样知识装饰美化生活用品
二、教学重难点
教学重点:学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。
运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。
教学难点:根据变化的规律设计不同的装饰纹样。
三、教学策略
五年级的学生已经能够用一些简单的语言来表达自己多美术作品的感受,其中他们的美术创作和审美能力已经达到一定的水平。
面对新鲜事物,他们充满了好奇,他们积极主动的吸收外来的,新鲜事物,他们有着强烈的求知欲,表现欲,及其丰富的想象力和创作力。
但学生对这类设计课。
有很强的畏难情趣,觉得枯燥没兴趣,教学中,以感知纹样的美丽——探究纹样的特征——学习纹样的设计——尝试纹样的创作为教学主线,设计了游戏导入、观察比较、自主探究、尝试设计、大胆创作等环节,环环相扣,自然承接。
将欣赏与体验、体验与尝试结合在一起,有效提高学生对美的鉴赏能力和创作能力,为学生营造一个自由发挥艺术天地和展现学生自我个性的艺术舞台。
第3课 美丽的纹样 第一课时(教学设计)人教版(2012)美术五年级上册
第3课美丽的纹样第一课时(教学设计)人教版(2012)美术五年级上册教学目标1. 知识与技能:使学生了解纹样的基本概念,掌握纹样的设计方法和技巧,能够运用所学知识创作出具有个性和创意的纹样作品。
2. 过程与方法:通过观察、讨论和实践,培养学生对纹样的感知能力、创新思维和审美能力,提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观:培养学生对传统艺术的尊重和热爱,激发学生对美术创作的兴趣,增强学生的民族自豪感和文化自信心。
教学内容1. 纹样的概念与分类:介绍纹样的定义、起源和发展,以及纹样的基本分类,如几何纹样、植物纹样、动物纹样等。
2. 纹样的设计方法:讲解纹样的设计原则和技巧,如对称、均衡、节奏、韵律等,以及如何运用这些原则和技巧进行纹样创作。
3. 纹样的应用:介绍纹样在实际生活中的应用,如服装、家居、建筑等,以及纹样在不同文化背景下的表现形式和意义。
教学重点与难点1. 教学重点:纹样的设计方法和技巧,以及如何运用这些方法和技巧进行纹样创作。
2. 教学难点:纹样的创新设计,如何将传统纹样与现代审美相结合,创作出具有个性和创意的纹样作品。
教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、PPT课件、纹样设计案例、纹样作品展示板等。
2. 学具:绘画工具(如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等)、纸张(如白纸、彩纸等)、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入:通过展示一些美丽的纹样作品,引起学生的兴趣和好奇心,引导学生思考纹样的概念和作用。
2. 新授:讲解纹样的基本概念、分类和设计方法,通过案例分析和实践操作,让学生掌握纹样的设计技巧。
3. 实践:让学生分组进行纹样创作,鼓励学生发挥个性和创意,运用所学知识设计出独特的纹样作品。
4. 展示与评价:让学生展示自己的作品,进行自评、互评和教师评价,总结纹样设计的优点和不足,提出改进意见。
5. 总结与拓展:对本节课所学内容进行总结,布置课后作业,鼓励学生在课后继续进行纹样创作和探索。
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《美丽的纹样》教学设计
教学目标:通过欣赏认识适合纹样,了解适合纹样的特点,学会用多种方法设计适合纹样,在学习过程中培养学生对美的感知能力,感受生活中
的艺术美。
教学重、难点:
1、学会用几何形、自然形等要素,且学会用点、线、面来装饰适合图形的纹样。
2、运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。
教具准备:课件(适合纹样图片资料)
学具准备:课本、铅笔、彩笔、尺子
教学流程:
一、组织教学
导课,欣赏图案将学生带入美丽的图案中。
师:同学们,今天老师给大家带来了一些图片,仔细看图片上是什么?你在哪里看到过图片上的东西?它们在我们的生活中起着什么作用呢?(点击PPT图片)欣赏完后小组交流、讨论。
师:刚刚欣赏的图案中,你们有没有发现什么规律?
生:有一定规律。
师:它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形,有的外形像桃子、有的像树叶,里面的图案类型有的是一个形象,有的是几个形象组合在一起,里面的图案跟外面的形状是一样的,也跟着是圆形、方形、三角形……
师总结学生的发言,同学们说的都不错,观察的很仔细,说出了这些图案的特点,点出适和纹样,揭示课题。
二、讲授新课
什么是适和纹样?将纹样适当地组织在一定的形状(如三角形、多角形、圆形、方形、菱形等)范围之内,使之达到某种装饰作用,叫做适合纹样。
1、欣赏讲授:随着生活的不断提高人们的衣食住行也随之发生了变化,适合纹样在我们的生活中也进一步被广泛应用。
不同的外形,有不同的适合纹样,不同的纹样适合不同的物体,启发学生仔细观察找规律,学生讨论交流。
骨架的变化形成不同的纹样,离心式、旋转式、向心式、均衡式······
在我们生活中可以发现很多这样的图案。
请来说一说,你在哪些地方见过它们?它们分别是什么形状的?它们是做什么用的?生答教师总结。
(展示PPT图片)2、演示方法及过程:
师:那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢?
生:想。
师:好,我们一起来学习,根据不同的外形设计不同的纹样骨式。
以离心式为例,利用信息技术展示制作过程,教师边讲解便操作,激发学生用画和折剪等方法,制作出漂亮的适合纹样。
用信息技术更直观的展现,教师边讲解边制作。
播放制作视频,根据学生能力的不同,可重复播放学习。
3、师生回顾、(1)什么是适合纹样?(2)基本形有哪些?(3)我们可以有哪些填充的图案。
生讨论,师和生一起总结:①适合纹样指将纹样适当地组织在一定的形状(如三角形、多角形、圆形、方形、菱形等)范围之内,使之达到某种装饰作用,叫做适合纹样。
②可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等,
③我们可以用点、线、面来装饰,也可以用一个形象或者几个形象来装饰。
师:我们很多同学很想展示一下自己的身手了。
今天呢,我们每位同学就来设计一些适合纹样,要求先选好某种外形,在根据外形设计选择填充图案。
三、学生作业,教师辅导
试一试,你能行。
1、选用你喜欢的方法,制作出你喜欢的适合纹样。
2、要设计出适合纹样的特点,色彩显明,具有一定的装饰性。
四、作业展评及评价
对学生作品交流展示,学生自评、互评,教师抽出部分作品进行教师评价,给予学生一些鼓励性的语言,最后教师总评。
五、拓展
通过学习美丽的纹样,你还可以尝试用其它方法,如利用橡皮泥等来制作适合纹样,也可以在布料上进行手绘或尝试蜡染等方法来装饰美化我们的生活。
板书设计:
什么是适和纹样?
适合纹样的骨式:向心式、离心式、旋转式、均衡式、综合式。