写景作文教学设计课题

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写景作文教学设计——张春梅教学目标：、培养学生细致观察景物的能力。1 、让学生掌握

定点观察和移步换景的写作方法。2 教学重点：明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。

教学难点：明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。课型结构：课堂

习作课时按排：一课时教学方法：细致表达合作讨论创设情景启发引导

课前准备：演示文稿教学过程：创设情景，谈话导入：一、、同学们，又是一年春始时，不

知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然1想必细心的同学们一定早就捕捉到了

星星点点的迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，春的影子了。 2、看得出同学已是迫不

及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。 3、学生自由汇报。教师和其

他作出及时的评价与反馈。过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表

达出来呢，那么就让4 我们大胆地来“我手写我心。”巧设案例，抛砖引玉：二、、老师和同

学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来， 1

写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。、屏幕出

示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的2 习作方法和

注意事项。、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整；表达

缺乏3 条理性；不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修

改。、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作4 （自由讨论）按一定顺序文给我们提出了哪些要求？、分析：同学们你一言我一语就把

这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好5 处呢？板书：脉络清楚、过渡回忆：

除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景6 物的特点呢？

形态板书：颜色声音气味……大小

、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？7

生动

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板书：形象

具

体

、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢？我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟8 人

等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。、通过以上分析与总结，巧妙地引出

本次习作要求：9）写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，

由外到、（1 （移步换景）里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。）可

以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。、（2

要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。（引

导从学过的古诗中感悟）发挥想象要适度，不要硬抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，、）

要仔细观察，（3 编乱造，凭自己的空想来写。）写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、

事三者交融一体来写，可以使作文更、（4 为感人。感受写进写景物时不要忘掉自己与景物之间

的关系，要有意识地把自己的感情、、）（5 去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。这就

需要你平时正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。）适当地、（6、多加阅读

和积累，别等用时再去找。三、佳作赏析，积累运用、放录像看，听范文，要求：边听边摘记

一两句你认为描写得生动形象的语、句。1 、讨论范文：你认为文章哪处写得好？为什么好？2 、

总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？3 比喻板书：拟人

夸张

四、欣赏美景，笔下生辉、放录像，学生欣赏春天无限的美与生机。1 、构思动笔写作。2 要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。

、师巡视指导。3 、讨论、分析、点评。4 写景（题目自拟）板书设计：

、细观察： 1

脉络清楚按一定顺序

2、抓特点

生动比喻形态颜色

形象拟人气味声音具体夸张??????大小

、多积累 3

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〖教学目的〗

１．了解记叙文的体裁特点和写作过程。

２．掌握记叙文的写作方法，能写一般的记叙文，线索清楚，善于选择和组织材料，并根据内容的需要，比较熟练的综合运用各种表达方式，把对象记述得具体生动。

〖重点难点〗

１．记叙文的体裁特点及其与其他文体的区别。

２．记叙文的写作方法和技巧。

〖教学设想〗

作文先明体。辩明文体是很重要的事情，可以通过比较的方法来了解记叙文和议论文说明文的体裁特点及其区别。

关于记叙文的写作训练，可按写作过程，培养学生立意、抒情、选材、

组材、布局谋篇、联想和想象、过渡和照应、开关和结尾、语言运用等方面的能力和表达技巧。教师要讲明要求具体指导，并通过范文示例，使学生能写一般的记叙文。授课时间：十课时。

〖教学过程〗

第一课时

一、指导

关于记叙文的体裁特点，以及记叙文中不同类型的文章的写法。先把记叙文和议论文、说明文加以比较，通过比较了解其特点。记叙文、议论文、说明文特点比较记叙文议论文说明文

以情感人以理服人传授知识写作目的以事感人

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论人物、事件、前因、后果、论点、论据、要素时间、地点、

行动描写、对（知识点）写作方法写人：肖像描写证过程问题点

对比论证、类以及细节描写例证法、引证法、话描写、心理描写论证、引申论证下定义、分因果论证、层进比论证、比喻论证、记事：列图表作比较、打比方、用数字、引资料类别、举例子、寓情于景倒叙、补叙插叙写景：抓住特征顺叙、

概括准确、平语言特点准确、鲜明、生动、形象准确、精练、（中心思想）中心论点事物特内容主旨主题思想实、明晰、周密实质点、

记叙、描写、抒情、议论、说明等，是文章的基本表达方式。各类决定了文章文体都要凭崐借这些方式来表情达意。主要采用什么方式，