初中物理简单机械
初中物理第十二章简单机械知识点大全
初中物理第十二章简单机械知识点大全第十二章是初中物理中的一个重要章节，介绍了简单机械的基本原理和应用。
以下是关于简单机械的一些重要知识点：1.简单机械的概念：简单机械是由几个零件构成的机械装置，它们能够改变力的方向、大小或作用点的位置。
2.机械优势的概念：机械优势是指在简单机械中，输入的力与输出的力之间的比值。
机械优势大于1时，可以实现力的增大；机械优势小于1时，可以实现力的减小。
3.杠杆的原理和应用：杠杆是加固在支点上的一个刚体，可以改变力的方向和大小。
根据支点位置的不同，杠杆分为一类、二类和三类杠杆。
4.原理：一类杠杆的支点在力的中间，输入力和输出力在杠杆两侧，用于改变力的方向。
5.应用：剪刀、夹子等。
6.原理：二类杠杆的支点在杠杆的一端，输入力和输出力在支点的两侧，用于实现力的增大。
7.应用：蹬车、拨火棍等。
8.原理：三类杠杆的支点在杠杆的一端，输入力和输出力在支点的同一侧，用于实现力的减小。
9.应用：手臂、夹子等。
10.轮轴原理和应用：轮轴是由圆盘和固定在轮轴上的轴组成的。
通过旋转轮轴，可以改变力的方向。
11.绳索原理和应用：通过拉动绳子，可以改变力的方向和大小。
12.摩擦力的概念：摩擦力是物体之间由于接触面之间的相互作用力产生的阻碍运动的力。
13.静摩擦力和动摩擦力的区别：物体在静止时，摩擦力称为静摩擦力；物体在运动时，摩擦力称为动摩擦力。
静摩擦力的大小与物体间的接触面积、物体间的粗糙度和物体的压力有关。
14.塞5560与斯福韦茨定律的关系：斯福韦茨定律表明，静摩擦力的大小与接触面和物体压力的乘积成正比。
15.斜面的概念和原理：斜面是一个倾斜的平面，可以通过减小物体所受重力的大小来实现力的减小。
16.水平摩擦力的概念和计算：当物体在水平表面上滑动时，所受到的摩擦力与物体的垂直压力成正比。
摩擦力的大小可以通过涂抹润滑剂来减小，或者通过增加物体与表面间的粗糙度来增大。
17.斜面摩擦力的概念和计算：当物体在斜面上滑动时，斜面的摩擦力是由垂直于斜面的力和平行于斜面的力合成而成。
初中物理简单机械知识点
初中物理简单机械知识点1.机械：机械是指能够将一种形式的能量转换为另一种形式的工具或设备。
简单机械是能够通过简单的自然力实现工作的机械，它们是复杂机械的基础。
2.杠杆：杠杆是由一个刚性物体围绕一个固定点旋转的机械装置。
它的工作原理是通过不同位置的外力点来改变一个物体的力臂和力矩，从而改变力的大小和方向。
杠杆的力矩等于力臂乘以力的大小，而力矩相同的情况下，力臂越短，所需的力就越大。
3.绳索和滑轮：绳索和滑轮结合起来可以形成滑轮组。
滑轮组是由一个或多个滑轮组成的机械装置。
它的作用是改变力的方向和大小。
当使用滑轮组时，力的方向被改变，但是力的大小与施加力的大小相等。
4.斜面和斜面组：斜面是一个倾斜的平面。
当物体沿着斜面上升或下降时，斜面可以减少所需的力。
斜面组由几个斜面连接在一起，可以形成更复杂的机械装置，如坡道、台阶等。
5.齿轮和齿轮组：齿轮是由一个或多个齿轮组成的机械装置。
齿轮之间的齿轮接触会产生力和运动的传递。
齿轮组可以改变力的大小、方向和速度。
当两个齿轮相互作用时，它们的齿数和直径决定了它们之间的力比例和速度比例。
6.轴承：轴承是一种用于减少摩擦和支持旋转运动的装置。
它由一个或多个滚珠或滚柱组成，可以使旋转运动更加顺畅和高效。
7.能量转换：机械装置可以将一种形式的能量转化为另一种形式。
例如，杠杆可以将机械能转化为势能或动能；滑轮组可以将人的力转化为机械能；齿轮组可以改变力和速度的比例等等。
8.功和机械效率：功是指机械设备对外界做功的能力。
机械效率是指机械设备输出功与输入功之间的比值。
理想情况下，机械效率为1，表示所有输入的能量都被完全转化为输出能量。
但在实际中，由于能量损耗和摩擦等因素的存在，机械效率往往小于19.简单机械的应用：简单机械在生活中得到了广泛的应用。
例如，开启门窗时使用的门把手和手柄是杠杆的应用；使用滑轮组可以便捷地搬运重物；斜面的应用可以使上坡更容易等等。
以上是初中物理中关于简单机械的一些基本知识点。
中考物理简单机械考点梳理+试题!
中考物理简单机械考点梳理+试题！一、思维导图二、知识点过关知识点一：杠杆1.杠杆的定义在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒，叫做杠杆。
（如跷跷板）【注意】杠杆可以是直的，也可以是弯，可以是各种各样的形状，但是它一定是硬棒。
2.杠杆五要素①支点：杠杆绕着转动的固定点，用O表示。
②动力：使杠杆转动的力，用F1表示。
③阻力：阻碍杠杆转动的力，用F2表示。
④动力臂：从支点到动力作用线的距离，用l1表示。
⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，用l2表示。
（力的作用线：通过力的作用点，沿力的方向所画的一条直线）【注意】支点一定在杠杆上，而力臂不一定在杠杆上；动力和阻力的作用点都在杠杆上；力臂是支点到力的作用线的距离，而不是到作用点的距离。
（认真区别作用线与作用点）01关于杠杆，下列说法中正确的是（）A．杠杆一定是直的B．使用杠杆时可以省力同时又省距离C．动力臂一定等于支点到动力作用点的距离D．动力臂不仅与动力作用点的位置有关，而且还跟动力的方向有关3.力臂的画法一定点（支点），二画线（力的作用线），三从点（支点）向线（力的作用线）引垂线，支点到垂足的距离即为力臂，并表上相应的符号（l1或l2）。
如下图：一定点二画线三引垂线02如图甲所示，用钢丝钳剪铁丝时，钢丝钳可以看成是两个杠杆的组合，其中一个杠杆如图乙所示。
请在图乙中：（1）画出动力F1的力臂；（2）从A、B两点中选择更省力的位置，在该点处画出阻力F2的示意图。
4．杠杆的平衡条件含义：在力的作用下，如果杠杆处于静止状态或缓慢匀速转动时，我们就说杠杆平衡了。
杠杆平衡条件：动力X动力臂=阻力X阻力臂（F1l1=F2l2）03在探究“杠杆的平衡条件”实验中，小华利用杠杆、细线、钩码等器材进行探究：（1）调节杠杆平衡时，根据生活经验，需要保持杠杆在位置平衡。
从实验的角度来讲，杠杆在这个位置平衡是为了方便读取。
（2）如图所示在杠杆左侧的A点挂上两个钩码，为了使杠杆保持平衡，在杠杆的右侧挂钩码时，是先确定细线位置再挂钩码还是先挂钩码再确定细线位置？。
人教版2023初中物理八年级物理下册第十二章简单机械知识总结例题
人教版2023初中物理八年级物理下册第十二章简单机械知识总结例题单选题1、用如图所示的滑轮组在ls内将重为10N的物体沿竖直方向匀速提升0.2m，作用在绳子自由端的拉力F为4N，不计绳重和滑轮轴间的摩擦。
在上述过程中，下列物理量计算结果正确的是（）A．动滑轮的重量为1NB．总功功率为2WC．额外功为0.4JD．滑轮组的机械效率为75%答案：CA．由公式F=1n（G物+G动）可得，动滑轮的重力为G 动=nF−G物=3×4N−10N=2N故A错误；B．拉力F移动的距离s为s=nℎ=3×0.2m=0.6m 则总功功率为P=W总t=Fst=4N×0.6m1s=2.4W故B错误；C．总功与有用功分别为W总=Fs=4N×0.6m=2.4JW有用=Gℎ=10N×0.2m=2J 则额外功为W额=W总-W有用=2.4J−2J=0.4J故C正确；D．滑轮组的机械效率为η=W有用W总×100%=2J2.4J×100%=83.3%故D错误。
故选C。
2、如图所示的生活用具中，使用时属于费力杠杆的是（）A．羊角锤B．筷子C．起瓶器D．钢丝钳答案：BA．羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A不符合题意；B．筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故B符合题意；C．起瓶器在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C不符合题意；D．钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D不符合题意。
故选B。
3、甲装置中，空吊篮A重25N，B处绳子承受的拉力足够大，C处绳子承受的最大拉力为100N。
小壮将A提升到高处，施加拉力F随时间变化关系如图乙，A上升速度随时间变化关系如图丙。
忽略绳重、摩擦、空气阻力。
下列说法不正确的是（）A．动滑轮所受的重力为15NB．在1~2s内克服滑轮重做的额外功为30JC．此装置最多能匀速运载160N重的货物D．此装置运载货物最高机械效率为92.5%答案：DA．由图可知，在1~2s内吊篮匀速上升，此时拉力为20N，该滑轮组n=2，则忽略绳重、摩擦、空气阻力，动滑轮的重力G=nF1−G A=2×20N-25N=15N动故A正确，不符合题意；B．在1~2s内克服滑轮重做的额外功W额=G动ℎ=G动vt=15N×2m/s×1s=30J故B正确，不符合题意；C．C处绳子承受的最大拉力为100N，当拉力最大时，运载货物的重力最大G 大=nF大-G动-G A=2×100N-15N-25N=160N故C正确，不符合题意；D．运载货物的重力最大时，机械效率最高，此装置运载货物最高机械效率η=W有用W总×100%=G大ℎ(G大+G吊篮+G动)ℎ×100%=160N160N大+25N+15N×100%=80%故D错误，符合题意。
初中物理初二物理下册《简单机械》教案、教学设计
1.过程目标：通过观察、实验、讨论等教学活动，引导学生主动探究简单机械的原理和应用。培养学生合作学习、交流分享的学习习惯。
2.方法目标：运用问题驱动法、实验探究法、小组合作法等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。使学生掌握科学探究的基本方法，培养科学的思维习惯。
（三）情感态度与价值观
为了巩固学生对简单机械知识的掌握，提高学生的应用能力和创新思维，特布置以下作业：
1.基础知识巩固：
-完成课本后的习题，重点加强对简单机械概念、原理和计算方法的理解。
-结合课堂所学，解释生活中至少三个简单机械的原理和应用。
2.实践操作与观察：
-利用家中的物品或工具，制作一个简单的机械装置，如杠杆、滑轮组等，并观察其工作原理和效果。
3.交流分享：各小组汇报讨论成果，其他小组进行补充和评价。教师点评并总结，强调重点知识。
（四）课堂练习
1.设计练习题：根据教学目标和重难点，设计不同难度的练习题，包括选择题、填空题、计算题和实际应用题。
2.课堂互动：学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。针对共性问题，进行集中讲解。
3.反馈评价：收集学生的练习成果，及时给予评价和反馈，帮助学生巩固所学知识。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识重难点：
-理解简单机械的定义、分类及原理，特别是杠杆原理和滑轮组的工作特点。
-掌握功、功率、机械效率的计算方法，并能应用于实际问题中。
-分析实际机械装置中的简单机械组合，判断其作用效果。
2.技能重难点：
-进行简单机械实验操作，观察并记录实验现象。
-运用物理公式进行计算，解决实际生活中的简单机械问题。
-在下一节课上，每个小组选取一个代表进行汇报，其他同学进行评价和提问。
初中物理简单机械试题(有答案和解析)含解析
示（机械中摩擦和绳重均不计）．下列说法正确的是
A．作用在钢绳上的 拉力的功率为 400W B．动滑轮的重力为 200N C．人对绳子的最大拉力为 1000N D．该滑轮组的最大机械效率为 83.3% 【答案】B 【解析】
【分析】
（1）由图可知，n=3，则绳端移动的距离 s nh ，利用W Fs 求拉力做的功，再利用
3
2
由题知 F1＝F2，所以 1 （G1+G 轮）＝ 1 （G2+G 轮），即： 1 （60N+G 轮 ）＝ 1 （38N+G
3
2
3
2
轮），
解答动滑轮的重力：G 轮＝6N。
故选：B。
13．如图所示，用同一滑轮组分别将物体 A 和物体 B 匀速提升相同的高度，与提升 B 相 比，提升 A 的过程滑轮组的机械效率较大，若不计绳重与摩擦的影响，则提升 A 的过程
初中物理简单机械试题(有答案和解析)含解析
一、简单机械选择题
1．如图所示的滑轮组，用 F=30N 的拉力，拉动水平地面上重为 300N 的物体，使物体匀速 前进了 2m.物体和地面之间的摩擦力为 45N，在此过程中，下列说法正确的是
①拉力做的功是 120J ②绳子自由端移动的距离是 2m ③滑轮组的机械效率是 75%
（2）由图乙可知，物重 G=300N 时，滑轮组的机械效率 η=60%，
根据 W有 = Gh Gh G 可得：拉力 F G 300N 500N 167N ，
W总 Fs F3h 3F
3 3 60% 3
因机械中摩擦力及绳重忽略不计，则 F 1
3
G G动
，
所以， G动
nF
G
3 500 3
A．A 下降 B．B 下降 C．保持静止 D．无法确定 【答案】A 【解析】分析：利用动滑轮、定滑轮的省力特点分析解答此题。定滑轮只能改变力的方 向，不能省力，动滑轮可以省一半的力。 解答：B 所在的滑轮为动滑轮，动滑轮省一半的力，A 所在的滑轮为定滑轮，定滑轮不省 力；A 与 B 质量相等，重力相等，将 B 拉起只需 A 重力的一半即可，所以 A 下降，B 上 升。 故选：A。 【点睛】此题考查了动滑轮、定滑轮的省力特点，难点是判断动滑轮和定滑轮，属于基础 题目。
物理简单机械知识点
物理简单机械知识点“简单机械和功”部分是初中物理教学的重要内容，作为初中阶段物理学科必须要掌握的知识部分，接下来为你整理了物理简单机械知识点，一起来看看吧。
物理简单机械知识点：滑轮(1)定滑轮①定义：轴固定不动的滑轮叫定滑轮。
②好处：能改变力的方向;不足：不能省力。
③实质：等臂杠杆。
④力臂图：(2)动滑轮①定义：轴和物体一起运动的滑轮叫动滑轮。
②好处：省一半力;不足：不能改变力的方向。
③实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆。
④力臂图：(3)滑轮组①定义：把动滑轮和定滑轮组合在一起使用的机械。
②好处：既可以省力又可以改变力的方向;③公式：竖直放置：F=1/n(G物+G动轮) 水平放置：F=f/n S=nhV绳=nV物(n /绳子的股数F /水平拉力f /摩擦阻力S /绳子自由端移动的距离h /物体移动的高度V /速度)④绳子段数的判断：以直接作用在动滑轮上的绳子为标准⑤绕绳法：a、定绳子段数：n≥G/F b、定个数：动、定滑轮个数;c、n为奇数时从动滑轮绕起、n为偶数时从定滑轮绕起;d、绕绳子时要顺绕，且每个滑轮只穿一次绳子，不能重复。
物理简单机械知识点：杠杆(1)定义：一根硬棒在力的作用下能绕着固定的点转动，这根硬棒就是杠杆。
好处：可省力、可省距离、可改变力的方向。
(2)五要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。
(3)力臂作图方法：①找支点;②找力的作用线;③从支点向力的作用线作垂线;(力的作用线过支点力臂为0)(4)杠杆平衡条件公式：F1L1 = F2L2 应用(最省力，力臂最长)(5)分类省力杠杆：L1﹥L2 F1﹤F2 不足：费距离费力杠杆：L1﹤L2 F1>F2 好处：省距离等臂杠杆：L1= L2 F1= F2 不省力、不省距离物理简单机械知识点：轮轴①定义：由轮和轴组成、绕同一个轴线转动。
实质：变形杠杆。
②特点：动力作用在轴上省力，动力作用在轴上费力。
③公式：F1 =F2r/R(轮半径是轴半径的几倍，作用在轮上的力就是作用在轴上的力的几分之一)物理简单机械知识点：机械效率1、有用功(1)定义：为了达到某种目的、完成某个任务，无论用什么方法都必须做的功;(2)一般计算公式：W有用= Gh;2、额外功：(1)定义：并非我们需要但又不得不做的功;(2)公式：W额外=fs;3、总功：(1)定义：有用功和额外功的和叫总功;(2)公式：W总=W有用+W额外;FS=Gh+fs4、机械效率：(1)定义：有用功和总功的比值叫机械效率;(2)公式：η=W有用/W总;(3)理解：a、有用功总是小于总功的，机械效率总是小于1;b减小额外功在总功占的比例可以提高机械效率;c、它是衡量机械性能的重要指标;d、同一机械机械效率可能不同;。
(初中物理)考点18 简单机械
一、杠杆1．杠杆的定义：一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆。
在力的作用下能绕固定点转动，这是杠杆的特点。
杠杆有直的也有弯的。
2．杠杆的五要素（1）支点：杠杆(撬棒）绕着转动的点，用字母O标出。
（2）动力：使杠杆转动的力。
画力的示意图时，用字母F1标出。
（3）阻力：阻碍杠杆转动的力。
画力的示意图时，用字母F2标出。
注意：动力和阻力使杠杆转动方向相反，但它们的方向不一定相反。
（4）动力臂：从支点到动力作用线的距离。
用字母L1标出。
（5）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。
用字母L2标出。
二、杠杆平衡条件1．动力×动力臂＝阻力×阻力臂，公式：F1×L1=F2×L2。
2．杠杆的平衡条件实验（1）首先调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
如图所示，当杠杆在水平位置平衡时，力臂L1和L2恰好重合，这样就可以由杠杆上的刻度直接读出力臂的大小了，而图甲杠杆在倾斜位置平衡，读力臂的数值就没有图乙方便。
由此，只有杠杆在水平位置平衡时，我们才能够直接从杠杆上读出动力臂和阻力臂的大小，因此本实验要求杠杆在水平位置平衡。
（2）在实验过程中绝不能再调节螺母。
因为实验过程中再调节平衡螺母，就会破坏原有的平衡。
3．杠杆如果在相等时间内能转过相等的角度，即匀速转动时，也叫做杠杆的平衡，这属于“动平衡”。
而杠杆静止不动的平衡则属于“静平衡”。
利用杠杆的平衡条件来分析有关问题，一般按照以下步骤：（1）确定杠杆的支点的位置；（2）分清杠杆受到动力和阻力，明确其大小和方向，并尽可能地做出力的示意图；（3）确定每个力的力臂；（4）根据杠杆的平衡条件列出关系式并分析求解。
三、杠杆的分类及应用杠杆类型杠杆特点杠杆优点杠杆缺点应用省力杠杆L 1>L 2 F 1<F 2 (动力<阻力） 省力费距离撬棒、铡刀、动滑轮、羊角锤、手推车等 费力杠杆L 1<L 2 F 1>F 2 (动力>阻力） 费力省距离起重机的前臂、理发剪刀、钓鱼竿等等臂杠杆L 1=L 2 F 1=F 2 (动力=阻力）既不省力也不费力 天平、定滑轮等四、定滑轮和动滑轮 1．定滑轮（1）定义：中间的轴固定不动的滑轮。
初中物理-简单机械讲义
初中物理-简单机械讲义-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN能量转化和守恒一、能量守恒定律能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只能从一种形式转化为另一种形式，从一个物体转移到另一个物体，而在此过程中总能量保持不变．这叫做能量守恒定律 几种能量转化形式：胶片感光——光能转化为化学能 激光切割金属——光能转化为内能刹车——机械能转化为内能光合作用——光能转化为化学能后面的球将前面的求撞走——后面的球的一部分动能转移到前面球上热传递——内能从一个物体转移到另一个物体上二、功功是能量转化的量度，一个力做多少功就有多少能量发生了转化或转移．1．做功的两个必要因素： （1）作用在物体上的力（2）物体在力的方向上通过的距离 2．公式：W=F ∙SF 为物体受到的力，单位为牛顿，NS 为物体在力的方向上通过的距离，单位为米，m W 为力F 作的功，单位为焦耳，J 3．判断力是否对物体做功的方法根据做功的两个必要因素，以下三种情况下力没有做功： （1）物体没有受到力的作用如：物体在光滑的水平面上做匀速直线运动，水平方向上不受外力，所以没有力做功（2）物体受到力的作用，但没有通过一段距离如：用手推车但没有推动，车受到力但没有移动，所以推力不做功 （3）物体受到力且通过一段距离，但物体移动的距离和力的方向垂直。
如：用手提着瓶子前进移动距离，手对瓶子的拉力与前进的距离方向垂直，该力也不做功三、功率1．表示做功快慢的物理量，大小等于力F 在单位时间内做的功，即： P=WTP 的单位为瓦特，W 2．比较功率大小的方法（1）当做的总功大小相等时，所用时间越少，功率越大 （2）当所用时间相等时，做的总功越多，功率越大（3）当做的总功和时间都不相等时，则通过计算比较功率大小 3．计算功率的公式：P=F ∙V由P=WT ，W=F ∙S ，S=V ∙T 可以推导得到： P=WT =F∙S T =F∙V∙T T= F ∙V由此公式可知：当P 恒定不变时，V 越大，F 越小；V 越小，F 越大所以司机在上坡时通过换低档位减速来增大牵引力．简单机械简单机械总是和力和做功的问题联系在一起，初中阶段主要研究的简单机械有杠杆，滑轮，滑轮组，转轴和斜面．一、杠杆1．定义：在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒（刚体）叫做杠杆．2．杠杆的七要素： 支点：杠杆绕着转动的点动力作用点：动力的作用点 （重心，浮心） 阻力作用点：阻力的作用点 动力：使杠杆转动的力F 1 阻力：阻碍杠杆转动的力F 2 动力臂：支点到动力作用线的距离l 1 阻力臂：支点到阻力作用线的距离l 2 如图所示：3．画力臂的方法 （1）确定支点（2）画力的作用线（虚线）（3）过支点画力的作用线的垂线（标上垂足），即为力臂 4．动力和阻力的作用效果其中一个力使杠杆绕支点顺时针转动，另一个力使杠杆绕支点逆时针转动．二、杠杆的平衡条件1．平衡状态：静止或匀速转动 2．杠杆的平衡条件： 动力×动力臂=阻力×阻力臂 （正力矩=反力矩） F 1∙l 1 =F 2∙l 2，F1F 2=l2l 1意义：动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之几 3．探究F1l 1=F2l 2时注意的问题：（1）实验前要先调整杠杆两端的平衡螺母，是杠杆在水平位置平衡（2）在实验时，不能移动平衡螺母（3）在加减或移动钩码时，要是杠杆在水平位置平衡（4）实验不能只凭一组数据得到的结论，必须在多次实验的基础上进行分析三、杠杆的应用FFFF1．省力杠杆特点：动力臂大于阻力臂（l 1>l 2），省力费距离 实例：钳子、撬棍、刹车踏板、铡刀、瓶盖起子 2．费力杠杆特点：动力臂小于阻力臂（l 1<l 2），费力省距离实例：镊子、钓鱼竿、缝纫机踏板、人的前臂、理发剪子、摄影机摇杆等． 3．等臂杠杆特点：动力臂等于阻力臂（l 1=l 2），不省力也不费力 实例：天平四、滑轮1．定义和构造：周边有小槽，能绕轴转动的小轮，叫做滑轮． 构造：框，转轴，带槽的小轮2．分类及特点：滑轮分定滑轮、动滑轮和滑轮组．（1）定滑轮：使用时，轴固定不动，不能省力，但能改变力的方向，相当于等臂杠杆．（如图甲所示）（2）动滑轮：使用时，滑轮轴随重物一起运动，能省一半的力，但不能改变力的方向．相当于动力臂是阻力臂两倍的省力杠杆．（如图乙所示）（3）滑轮组：由定滑轮和动滑轮组合成的简单机械．使用时，滑轮和重物的总重力由几股绳子承担，每股绳子的受力就为总重力的几分之几．即： G 总= G 轮+G 物， F=1n G 总且，重物上升h ，绳子的自由端拉动距离为S=nh （如图丙所示）甲 乙 丙丁 戊五、轮轴1．定义和构造：有轮（大轮）和轴（小轮）组成，两者同轴，轮转一圈，轴也转一圈．2．实例：汽车方向盘、门把手、卷扬机 3．轮轴平衡条件： F 1∙R =F 2∙r ，F1F 2=rR（R 为大轮半径，r 为轴的半径如图丁所示）轮的半径是轴的半径的几倍，力F 就是重物的几分之几六、 斜面斜面也是一种简单机械，如不计摩擦力，斜面场L 是斜面高h 的几倍，匀速把物体沿斜面上推时的推力F 就是物重的几分之几，即： F ∙L=G ∙h ，F= G ∙h/L （如图戊所示）所有的机械只能省力不能省功，即不能省能量．七、杠杆最小动力的求解由杠杆平衡条件可以知道，在阻力和阻力臂一定的情况下，动力臂越大，动力可以越小，所以问题实际上就是找到最大的动力臂．一般步骤为：1．确定杠杆转动的支点，找到最大动力臂 2．根据杠杆的转动情况，确定动力的方向 3．列力矩平衡方程求解 找最大动力臂一般有两种情况：（1）当力的作用点已知时，最大动力臂就为支点到动力作用点的距离（2）当动力的作用点未知时，则要根据杠杆的几何特征求解，如圆上的最远距离为直径长，直角三角形的斜边大于直角边等八、滑轮组的承重绳子股数n 的确定方法和组装方法 1．滑轮组承重绳子股数的确定方法（1）确定哪些是定滑轮，哪些是动滑轮（2）在定滑轮和动滑轮之间画一条线，看与定滑轮相连的有几段绳子，则承重的绳子股数n 就为几． 2．滑轮组的简单组装方法（1）承重绳子股数n 是奇数时，绳子一端固定在定滑轮的挂钩上，然后依次穿过各个滑轮．（2）承重绳子股数n 是偶数时，绳子一端固定在动滑轮的挂钩上，然后依次穿过各个滑轮．3．计算绳子的最少股数时，如果出现小数，四舍五入都要入不能舍．如需要3．2股，则取4股，不取3股．九、机械效率 1．几个概念有用功：对我们有用的功或实际所需要的功叫做有用功 额外功：不需要，但不能避免的额外消耗的功叫做额外功 总功：有用功和额外功的总和叫做总功．机械功率：有用功和总功的比值叫做某个机械装置的机械功率即：η=W用W总（η希腊字母读音：|eta|、|eit| 艾塔）实际使用机械过程中，机械本身受到重力，机件之间，物体和机件之间摩擦力总是存在，所以额外功总是存在，机械效率总会小于1，即达不到100%．2．滑轮组的机械效率求解用滑轮组匀速提升重物，或拉物体匀速移动一段距离，有用功：为重物的重力势能增加量，即：G物．H （注意不是G总．H）或在平面上克服摩擦力做的功f．s总功：拉绳子的力与绳子末端前进的距离的乘积，即：F． S绳匀速提升重物时，如果摩擦力和绳子的重力不计，则滑轮组的机械效率小于1的原因是动滑轮也存在重力．此时滑轮组的机械效率只与所提升重物的重力和动滑轮重力的比值有关，与绳子的绕法（即承重绳子股数n）无关．W用 =G物．H，W总= F． S绳，S绳=n．H，F=G物+G轮n，所以η=W用W总=W用W总=G物．HG物+G轮n．n．H=G物G物+G轮，即η只取决于G物和G轮，与绳子的绕法无关．或者，如果摩擦力和绳子的重力不计，则拉力做的总功就分为两部分：一是重物重力势能增加量G物．H，二是使动滑轮的重力势能增加G轮．H，前者为有用功，后者为额外功，两者之比为G物G轮，所以机械效率为η=G物G轮+G物注意：一般而言，机械效率不是恒定不变的，如滑轮组在提升不同重量的物体时，机械效率不同．除非题目中指出某个机械的机械效率不变．3．斜面的机械效率求解用力沿斜面向上的F匀速将一重物从斜面底端拉到顶端的过程中有用功：为重力的势能增加量，即：G．H总功：为力F与斜面长度L的乘积，即：F．L斜面的机械效率与斜面的粗糙程度（即摩擦因素）有关，与斜面高度和长度比值有关（即斜率）。
初中物理-简单机械
F
F
F
G
G
G
G
♘ S=nh
01
☻ 小结：
02
♘ 若不计摩擦：F＝
例6：用如图所示滑轮组提 升重物，G＝800N，动滑轮 重为20N，绳子能够承受的 最大拉力为400N。要求：设 计各种可能的提升重物的绕 线方法。并说明你这样设计 的理由。（不计一切摩擦）
G
简单机械小结
一.知识要点
A
单击此处添加标题
O
单击此处添加标题
G
单击此处添加标题
三.杠杆的应用
01
04
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☻ 省力杠杆：
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☻ 费力杠杆：
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动力臂大于阻力臂，
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动力臂小于阻力臂，
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☻ 等臂杠杆：
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动力臂等于阻力臂，
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省力，费距离。
添加标题
费力，省距离。
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动力等于阻力，可以改变用力的方向。
跷跷板
01
பைடு நூலகம்
裁纸刀
02
例题6：下列各种杠杆中属于省力杠杆的是 ( ) A.用木棒撬石头 C.汽车制动器的脚踏板
03
01
添加标题
例题7：画出作用在某点使杠杆在如图所示位置平衡的对应力臂的力的示意图。
添加标题
l
04
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O
02
03
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G
B
A
G
例题6：如图所示，用一作用在A点且与杠杆垂直的力F将杠杆由现在所在的位置沿逆时针匀速转动至水平位置的过程中，关于力F大小的说法中正确的是 （ ） A.逐渐增大 B.大小不变 C.逐渐减小 D.先减小后增大
初中物理简单机械知识点详解
初中物理简单机械知识点详解简介：物理是一门研究物质的运动及相互作用的科学，机械学是物理学中的一个重要分支。
简单机械是机械学中最基础的概念之一，它们是用于改变力的方向、大小或效率的简单工具。
本文将为读者详细介绍初中物理中的简单机械知识点，包括杠杆、滑轮、斜面、轮轴与轮轴套、齿轮等。
一、杠杆杠杆是一种简单机械，常用于扳手、螺丝起子等工具中。
简单来说，杠杆是一个杆状物体，它可以围绕一个支点旋转。
杠杆分为一类杠杆、二类杠杆和三类杠杆。
根据杠杆原理，我们可以利用杠杆来放大力的大小或改变力的方向。
二、滑轮滑轮是一种固定在物体上的轮状物体，它可以使得拉力方向变得容易改变。
通过使用滑轮，我们可以减小施加在物体上的力的大小，提供力的方向的改变。
滑轮也可以配合其他简单机械使用，如利用滑轮和绳索，我们可以制作起重机等设备。
三、斜面斜面也是一种简单机械，它是一个倾斜的平面。
通过倾斜的平面，我们可以减小物体受到的重力的大小，使得移动更加容易。
斜面也可以配合其他简单机械使用，如利用斜面和滑轮，我们可以制作斜面滑车。
四、轮轴与轮轴套轮轴与轮轴套是一种结构，它们通常一起使用。
轮轴是一个以轴为中心的圆柱体，轮轴套则是套在轮轴上的物体。
它们主要用于减小摩擦力，提供流畅的转动。
常见的应用包括自行车的轮子和滚轮等。
五、齿轮齿轮是由多个齿以固定间距密集排列而成的装置。
齿轮通常用于改变力的大小和速度。
通过齿轮的配合，我们可以实现力的放大或者减小，同时改变物体的运动速度。
齿轮广泛应用于机械传动中，例如钟表、汽车和工业机械等领域。
结论：简单机械是初中物理的基础知识，它们不仅能够帮助我们解决日常生活中的问题，还在工程设计和科学研究中扮演着重要的角色。
通过学习和理解杠杆、滑轮、斜面、轮轴与轮轴套、齿轮等简单机械，我们可以更好地理解物理的基本原理，为进一步的学习打下坚实的基础。
希望本文对读者在初中物理学习中有所帮助。
初中物理 第十二章 简单机械
RJ八下P80图12.1-7
第十二章 简单机械
4.搬运砖头的独轮车,车箱和砖头所受的总重力G=1 000 N,独轮车的有关 尺寸如图所示。轴心是支点,手施
加的向上的力F为动力，车箱和砖头的总重力
G为阻力,因此,动力臂l1=1 m,阻力臂l2=0.3 m。
第1节 杠杆 第2节 滑轮 第3节 机械效率
第十二章 简单机械
第1节 杠杆
杠杆
一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点O转动，这根硬棒就是杠杆.
支点：杠杆可以绕其转动的点O
动力：使杠杆转动的力F1
阻力：阻碍杠杆转动的力F2
动力臂：从支点O到动力_F_1_作用线的距离l1
阻力臂：从支点O到阻力F2作用线的距离l2
根据杠杆的平衡条件F1l1=F2l2，得
F Gl2 1000N 0.3m 300N
l1
1m
RJ八下P80图12.1-8
第十二章 简单机械 第2节 滑轮
RJ八下P81图12.2-1 有什么科学道理？
大人利用滑轮将重物吊 到二楼，孩子想帮忙， 却把自己吊了上去。想 想看，为什么会出现这 样的笑话？你能解释其 中的道理吗？
RJ八下P80图12.1-5
第十二章 简单机械 2.在图中分别画出钳子、自行车手闸这两个杠杆（图中深色部分）工 作时的支点、动力和动力臂、阻力和阻力臂。
O O
RJ八下P80图12.1-6
第十二章 简单机械
3.如图为指甲剪的示意图，它有几个杠杆?分别是省力杠杆,还是费力杠 杆?
3.如图所示,指甲剪由3个杠杆组成,分别 是ABC、OBD和OED。其中，ABC是 省力杠杆，OBD和OED是费力杠杆。
RJ八下P79图12.1-4 赛艇的桨是杠杆
初中物理简单机械和功复习教案
初中物理简单机械和功复习教案章节一：复习简单机械的基本概念教学目标：1. 回顾并巩固对简单机械（如杠杆、滑轮、斜面等）的基本概念和原理。
2. 理解各种简单机械的特点和应用。
教学内容：1. 简单机械的定义和分类。
2. 杠杆的原理和分类。
3. 滑轮和斜面的特点及应用。
教学活动：1. 通过提问方式引导学生回顾简单机械的基本概念。
2. 学生分组讨论并展示各种简单机械的特点和应用。
3. 教师总结并强调重点知识点。
章节二：功的定义和计算教学目标：1. 复习功的定义和计算方法。
2. 理解功的应用和能量转换。
教学内容：1. 功的定义和计算公式。
2. 功的单位和国际制单位。
3. 功的应用和能量转换。
教学活动：1. 通过提问方式引导学生回顾功的定义和计算方法。
2. 学生分组讨论并展示功的应用和能量转换实例。
3. 教师总结并强调重点知识点。
章节三：复习功率的概念教学目标：1. 复习功率的定义和计算方法。
2. 理解功率的单位和国际制单位。
教学内容：1. 功率的定义和计算公式。
2. 功率的单位（瓦特）和国际制单位（千瓦）。
教学活动：1. 通过提问方式引导学生回顾功率的定义和计算方法。
2. 学生分组讨论并展示功率的单位换算实例。
3. 教师总结并强调重点知识点。
章节四：机械效率的计算和提高方法教学目标：1. 复习机械效率的定义和计算方法。
2. 了解提高机械效率的方法。
教学内容：1. 机械效率的定义和计算公式。
2. 提高机械效率的方法（减少摩擦、优化设计等）。
教学活动：1. 通过提问方式引导学生回顾机械效率的定义和计算方法。
2. 学生分组讨论并展示提高机械效率的方法实例。
3. 教师总结并强调重点知识点。
章节五：综合练习和复习总结教学目标：1. 巩固本章复习的知识点。
2. 提高学生解决实际问题的能力。
教学内容：1. 综合练习题（包括选择题、填空题、计算题等）。
2. 学生自主完成练习题，教师进行解答和讲解。
教学活动：1. 学生自主完成综合练习题。
九年级物理简单机械知识点
九年级物理简单机械知识点物理作为一门自然科学学科，研究的是物质的运动、能量传递及其相互作用规律。
在初中阶段学习物理的过程中，学生们将接触到许多基础的物理知识，其中包括简单机械知识点。
在这篇文章中，我们将一起回顾九年级物理中的简单机械知识。
1. 什么是简单机械？简单机械是指由一个或多个简单的机械部件组合而成，用来改变力的大小或方向的装置。
常见的简单机械有杠杆、轮轴、斜面、齿轮等。
他们广泛应用于我们的日常生活和工程领域。
2. 杠杆是如何工作的？杠杆是最简单也是最基础的机械之一。
杠杆由支点、力臂和负重臂组成。
在杠杆原理中，支点是杠杆借以支持或旋转的固定点，力臂是应用力的作用点到支点的距离，负重臂是负载的作用点到支点的距离。
杠杆的工作原理是基于力矩的概念。
力矩是由力和力臂产生的，它的大小等于力乘以力臂的长度。
当杠杆平衡时，力臂的力矩等于负重臂的力矩。
根据力矩平衡的条件，可以得到力臂与负重臂的乘积等于力的大小与负重的大小的乘积。
3. 轮轴是如何转动的？轮轴是由一个圆柱体和它支撑的两个轮组成。
轮轴的转动是由力和力臂产生的力矩引起的。
在轮轴工作时，如果力作用在轮的外侧，则会产生一个较大的力矩，轮轴容易转动；如果力作用在轮的内侧，则会产生一个较小的力矩，轮轴不容易转动。
4. 斜面的应用斜面是一个倾斜的平面，它可以用来改变力的方向。
斜面的斜度决定了力的方向的改变程度。
当物体沿着斜面上升或下降时，我们需要考虑斜面上重力分力、斜面对物体的支持力和摩擦力。
5. 齿轮的运作方式齿轮是传递转动的机械装置。
齿轮的运作方式由齿轮的大小和位置决定。
主要有驱动齿轮和被驱动齿轮两种。
当驱动齿轮转动时，被驱动齿轮也会跟着转动。
齿轮的传动比决定了驱动齿轮和被驱动齿轮的转动速度之间的关系。
6. 简单机械的应用简单机械广泛应用于我们的日常生活和工作中。
例如，门上的合页、螺丝刀、汽车传动系统中的变速器、自行车中的齿轮系统等都是基于简单机械原理设计的。
初中物理简单机械知识点
初中物理简单机械知识点初中物理中的简单机械包括杠杆、滑轮、斜面、轮轴和固定滑轮等。
下面是对于这些简单机械的具体知识点的解释。
1.杠杆：杠杆是由一个支点和两个力臂组成的简单机械。
杠杆原理是基于力矩平衡的原理，力矩=力×力臂，即力1×力臂1=力2×力臂2、这意味着当一个杠杆的一个力臂较长，对应的力较小时，可以通过增加另一个力臂的长度，来增加力臂上的输出力。
2.滑轮：滑轮是一个圆盘形状的简单机械，它有一个轮轴和一个槽。
滑轮的作用是改变力的方向和大小。
当一根绳子通过滑轮时，对应的力可以改变方向，并且力的大小也可以改变，这取决于滑轮的组合方式。
例如，当绳子通过固定滑轮时，力的方向改变，但大小不变；当绳子通过移动滑轮时，力的方向和大小均可改变。
3. 斜面：斜面是一个倾斜的平面，它可以减少物体上施加的力。
当物体沿着斜面上升或下降时，所需要的力较小，这是因为斜面能够减小垂直向下的重力分量。
斜面原理是根据牛顿第二定律，F=ma，其中F是施加在物体上的力，m是物体的质量，a是物体在竖直方向上的加速度。
当物体放置在斜面上时，重力产生的力可以被分解为两个分量，一个是斜面上的分量，另一个是垂直于斜面的分量。
斜面上的分量可以根据三角函数的原理计算得出。
4.轮轴和固定滑轮：轮轴和固定滑轮是一对相互作用的简单机械。
轮轴是一个固定在支架上的旋转杠杆，在轮轴上绕着转动的滑轮被称为固定滑轮。
轮轴和固定滑轮能够改变力的方向，但力的大小不变。
当一根绳子通过固定滑轮时，力的方向发生改变，但大小不变。
以上是初中物理中的部分简单机械的知识点。
这些简单机械能够帮助我们更好地理解物理世界中的力和运动，并应用于我们的日常生活中。
初中物理第十二章简单机械知识点大全
知识点1：杠杆1.概念：一根硬棒,在力的作用下如果能绕着固定点转动,这根硬棒叫杠杆;2.五要素：一点支点、二力动力、阻力、两力臂动力臂、阻力臂;1支点,杠杆绕着转动的点,用“O”表示；2动力是使杠杆转动的力,一般用“F1”表示；3阻力是阻碍杠杆转动的力,一般用“F2”表示；4动力臂即支点到动力作用线的距离,一般用“L1”表示；5阻力臂即支点到阻力作用线的距离,一般用“L2”表示;补充：1动力和阻力的作用点都在杠杆上;2力臂的画法：作用点到力作垂线,用带双箭头的实线表示;知识点2：杠杆平衡1.概念：杠杆在动力和阻力作用下静止不转或匀速转动叫杠杆平衡;4.杠杆平衡的条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂；公式表达为：F1L1＝F2L2;知识点3：杠杆的分类1.省力杠杆：其特点是L1＞L2,F1＜F2,省力但费距离;举例：起瓶器、撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀等2.费力杠杆：其特点是L1<L2,F1＞F2,费力但省距离;距离：人的前臂、镊子、筷子、火钳、理发剪刀、钓鱼杆、船桨等;3.等臂杠杆：其特点是L1＝L2,F1＝F2,不省力也不省距离,能改变力的方向;举例：天平、杆秤、案秤等;通俗的讲：省事的大多是费力的,比如吃饭的筷子,火钳等；省气的大多是省力杠杆,比如钢丝钳等;4.判断是省力杠杆或者费力杠杆的方法：1比较力臂长短;2比较力的大小;3比较距离的长短;知识点4：定滑轮常见的简单机械有：杠杆、滑轮、轮轴、斜面等;滑轮是变形的杠杆1.概念：使用时轮轴固定不变的滑轮叫定滑轮;2.实质：等臂杠杆;3.特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向;4.对理想的定滑轮:若不计轮轴间摩擦,则拉力F=G物;绳子自由端移动距离S F或速度v F等于重物移动的距离S G或速度v G知识点5：动滑轮1.概念：使用时滑轮的轴随物体一起运动的滑轮叫动滑轮;可上下移动,也可左右移动2.实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆;3.特点：使用动滑轮能省一半的力,但不能改变动力的方向;4.理想的动滑轮：若不计轴间摩擦和动滑轮重力,则拉力F=1/2G物；若只忽略轮轴间的摩擦,则拉力F=1/2G物 + G动;绳子自由端移动距离S F或v F=2倍的重物移动的距离S G或v G知识点6：滑轮组1.概念：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组;2.特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向;3.理想的滑轮组：若不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力拉力F=1/n G物；只忽略轮轴间的摩擦,则拉力F=1/nG物 + G动;绳子自由端移动距离S F或v F＝n倍的重物移动的距离S G或v G;4.组装滑轮组方法：首先根据公式n=G物 + G动/ F求出绳子的股数;然后根据“奇动偶定”的原则,结合题目的具体要求组装滑轮;知识点7：轮轴和斜面其他简单机械1.轮轴：由轮和轴组成,能绕共同轴线轮与轴的叫做轮轴,半径较大者是,半径较小的是；特点：当动力作用在轮上,则轮轴为省力杠杆；动力作用在轴上则轮轴为费力杠杆;举例：门把手、汽车方向盘、扳手等;2.斜面：斜面是一种,可用于克服垂直提升重物之困难;特点：省力但是费距离;距离比和力比都取决于倾角：斜面与平面的倾角越小,斜面较长,则省力越大,但费距离；斜面与平面的倾角越大,斜面较短,则省力越小,但省距离;举例：盘山公路、搬运滚筒、斜面传送带等;补充：在不计算任何阻力时,斜面的为100%,如果很小,则可达到很高的效率;即用F1表示力,s表示斜面长,h表示斜面高,为G;不计无用时,根据功的原理,可得：F1s=Gh;知识点8：有用功、额外功和总功1.有用功：1概念：达到一定目的必须做的对人们有用的功叫做有用功,用W有用表示;2公式：W有用＝Gh提升重物＝W总－W额=ηW总斜面：W有用＝Gh2.额外功：1定义：并非我们需要但又不得不做的功叫做额外功, 用W额表示;2公式：W额＝W总－W有用＝G动h忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组斜面：W额＝fL3.总功：1概念：有用功与额外功的和叫做总功;2公式：W总＝W有用＋W额＝FS＝W有用/η=P总t斜面：W总＝fL+Gh＝FL知识点9：机械效率1.概念：有用功跟总功的比值叫做机械效率;2.公式：η= W有用/ W总斜面：η=W有用/W总=Gh/FL G为,h为斜面竖直高度,F为拉力大小,L为斜面长度;定滑轮：η=W有用/W总=Gh/FS= Gh/Fh=G/F动滑轮：η=W有用/W总=Gh/FS= Gh/F2h=G/2F滑轮组：η=W有用/W总=Gh/FS= Gh/Fnh=G/nF3.补充：1机械效率是个无量纲的单位;2有用功总小于总功,所以机械效率总小于1；机械效率通常用百分数表示;举例：某滑轮机械效率为60%,表示有用功占总功的60%;3大量实验表明,使用机械时,人们所做功,都等于不用机械而直接用手所做的功,也就是使用任何机械都不省功;这个结论叫做功的原理;4例题：使用任何机械都不能省功,为什么人们还要使用机械呢答：虽然使用机械不能省功,但使用机械有许多好处：a.使用机械可以改变动力的大小、方向和动力作用点移动的距离；b.使用机械可以改变做功的快慢；c.使用机械还可以比较方便地完成人们不便直接完成的工作．4.提高机械效率的方法：1若有用功不变,可以通过减小,减少机械自重,减少机械的摩擦来增大机械效率;举例：用轻便的塑料桶打水;2若额外功不变,可以通过增大有用功来提高机械效率;举例：在研究滑轮组的机械效率时,我们会发现同一个滑轮组,提起的重物越重,机械效率越高,就是这个道理;3在增大有用功的同时,减小额外功;知识点10：机械效率的测量1.原理：η=W有用/W总=Gh/FS2.应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S;3.器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计;4.步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高,目的：保证测力计示数大小不变;5.结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：1动滑轮越重,个数越多则额外功相对就多;2提升重物越重,做的有用功相对就越多;3摩擦,若各种摩擦越大做的额外功就越多;4绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率;因为重物上升的高度和绳子移动的距离的比值是固定的。
初中物理八年级
初中物理八年级机械是人们利用物质和能量的基本原理和方法创造的一系列工具和装置的总称。
它们通过改变物体的形状、大小、速度、方向和运动形式等来满足人们对于生产生活的需要。
而简单机械是机器的基础，它们是由较少的零部件组成，具有单一的功能特点。
初中物理八年级的学习内容中，简单机械是其中的重点之一。
以下将介绍几个常见的简单机械。
一、杠杆杠杆是一种简单机械，它是由一个支点和两个力臂组成的。
力臂是指支点和受力点之间的距离。
根据支点、力点和受力点的相对位置关系，杠杆可以分为一类杠杆、二类杠杆和三类杠杆。
一类杠杆：支点在力点和受力点之间。
当受力点在力点一侧时，杠杆处于平衡状态；当受力点在力点相反的一侧时，杠杆处于失衡状态。
二类杠杆：支点在力点和受力点之外。
二类杠杆可以放大力臂，使得较小的力可以产生较大的力矩。
三类杠杆：支点在力点和受力点之内。
三类杠杆可以放大速度比，使得较小的速度可以产生较大的速度比。
二、斜面斜面是一种简单机械，它是一个斜面上升的表面，可以利用斜面减小物体受重力的作用力。
斜面的力学原理可以用三角函数来描述。
根据斜面的倾角和物体所受重力的大小，可以计算出物体在斜面上所受的分力、重力分力以及相关的加速度。
三、轮轴轮轴是一种简单机械，它是由一个圆柱形体和两个圆柱形端面组成的。
轮轴的主要作用是转动和支撑力。
由于轮轴可以产生转动的效果，因此常用于车轮和齿轮的制造中。
此外，轮轴还可以提供支撑力，例如桥梁中的支撑结构。
四、滑轮组滑轮组是由多个滑轮组成的机械装置。
滑轮可以减小重物受力的大小，从而减轻人的劳动强度。
滑轮组可以根据滑轮的数量和摆放方式分为不同的类别。
例如，单滑轮组、多滑轮组和复合滑轮组等。
滑轮组的力学原理可以用图示法来描述，根据滑轮组的结构和齿轮间的作用关系可以计算出所需的力和速比。
五、螺旋螺旋是一种简单机械，它是由一条绕在圆柱体上的线条组成的。
螺旋可以将直线运动转变为旋转运动，类似于螺纹。
螺旋的力学原理可以用到螺纹的原理中。
初二简单机械的笔记
初二简单机械的笔记
初二简单机械是物理课程中的重要内容，它涉及到了机械原理和机械运动的基本知识。
简单机械包括杠杆、轮轴、斜面等，它们是由简单的机械构件组成的。
下面是初二简单机械的一些笔记：
1. 杠杆，杠杆是一种常见的简单机械，它可以用来放大力量或者改变力的方向。
杠杆分为一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆。
一级杠杆是指力臂和力臂两端分别作用力和承受力的杠杆；二级杠杆是指力臂和承受力臂两端分别作用力和承受力的杠杆；三级杠杆是指力臂和力臂两端分别承受力和作用力的杠杆。
2. 轮轴，轮轴是由轮子和轴组成的简单机械，它可以用来传递力量和改变力的方向。
轮轴的应用非常广泛，比如自行车的齿轮就是一种典型的轮轴。
3. 斜面，斜面是一种倾斜的平面，它可以用来减小力的作用效果，改变力的方向。
斜面的应用也非常广泛，比如坡道、滑道等都是斜面的应用。
4. 力的平衡，在简单机械中，力的平衡是非常重要的概念。
力
的平衡是指作用在物体上的各个力相互抵消，物体处于静止或匀速直线运动的状态。
力的平衡是简单机械运行的基础。
这些是初二简单机械的一些基本笔记，希望对你有所帮助。
如果你还有其他问题，欢迎继续提问。
人教版2023初中物理八年级物理下册第十二章简单机械考点题型与解题方法
人教版2023初中物理八年级物理下册第十二章简单机械考点题型与解题方法单选题1、如图所示，一名八年级普通男同学站在路跷板某一位置时，跷跷板刚好在水平位置平衡。
则跷跷板另一端球的重力最接近（）A．1200NB．800NC．600ND．300N答案：D男同学质量约为60kg，重力G=mg=60kg×10N/kg=600N图中男同学到支点O的距离约为球到O的距离的一半，设同学到支点O的距离为l，动力臂为l，球到O的距离为2l，阻力臂为2l，根据杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，可得球的重力G′=G×l2l=G2=600N2=300N故D正确，ABC错误。
故选D。
2、为了将一物块送到高处，小杰用木板和滑轮搭建了如图所示的装置。
用力F拉动绳端，物块沿斜面匀速向上运动，下列说法正确的是（）A．该装置使用滑轮是为了更加省力B．此过程中物块的动能转化为重力势能C．物块所受摩擦力的方向沿斜面向下D．若绳子突然断开，物块将立即下滑答案：CA．该装置使用的是定滑轮，只能改变力的方向，不能省力，故A错误；B．物块沿斜面匀速向上运动，动能不变，物体的重力势能是拉力F做功增加的，故B错误；C．物块相对斜面斜向上运动，受到的滑动摩擦力与其相对运动方向相反，所以摩擦力沿斜面向下，故C正确；D．若绳子突然断开，物块由于惯性会先继续向上运动，故D错误。
故选C。
3、如图所示，用一个动滑轮把重100N的沙袋从地面匀速提到6m高的楼上，所用拉力60N（绳重和摩擦不计），下列说法正确的是（）A．动滑轮重40NB．绳子自由端通过的距离为12mC．拉力做的有用功为720JD．动滑轮的机械效率为8.3% 答案：BA．由图知，n=2，因为不计绳重和摩擦时F=1n (G+G动)，所以动滑轮的重力G动=2F-G=2×60N-100N=20N 故A错误；B．绳子自由端移动的距离s=nh=2×6m=12m故B正确；C．拉力做的有用功W有用=Gh=100N×6m=600J 故C错误；D．拉力做的总功W总=Fs=60N×12m=720J滑轮组的机械效率η=W有用W总×100%=600J720J×100%≈83.3%故D错误。
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初中物理简单机械简单机械杠杆五要素和平衡条件1．杠杆的五要素和平衡条件定义一根硬棒，在力的作用下绕着______转动的硬棒叫做杠杆五要素支点如图所示，杠杆绕着_____，用字母____表示动力如图所示，使杠杆______的力，用字母____表示阻力如图所示，_____杠杆转动的力，用字母____来表示动力臂如图所示，从支点到_______的_____，用字母l1表示阻力臂如图所示，从支点到_______的_____，用字母l2表示探究杠探究过程实验前调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，目的是消除杠杆自身重杆平衡条件力对实验的影响，实验中使杠杆在水平位置平衡，目的是方便从杠杆上直接读出力臂结论动力×动力臂=阻力×阻力臂F1l1 = F2l2说明为了消除实验中错误的结论：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离，可用弹簧测力计代替一侧钩码斜拉杠杆【提示】画力臂：（1）先在杠杆示意图上确定出支点.（2）画出动力作用线和阻力作用线；（3）最后从支点向力的作用线引垂线.2.杠杆的分类力臂关系力的关系距离关系实例省力杠杆L1___l2F1____F2省力，____距离羊角锤、起子、撬棒等费力杠杆L1____l2F1______F2_____，省距离钓鱼竿、起重机的吊臂、镊子等等臂杠杆L1____l2F1____F2不省力，不费力天平、定滑轮等【提示】省力杠杆必然费距离，省距离杠杆必费力，既省力又省距离的杠杆是不存在的.滑轮比较分类定滑轮动滑轮滑轮组示意图定义中间的轴________的滑轮和重物一起_______的滑轮定滑轮、动滑轮组合成滑轮组实质_______杠杆动力臂为阻力臂倍的杠杆特点不能__________但是能改变_________ 能省_________的力，但不能改变________在不考虑绳子重及滑轮重和摩擦力的情况下，F＝__________.距离的___________ __________________________关系【提示】判断滑轮组绳子段数n的方法：可以在定滑轮与动滑轮之间画一条虚线，数一下与动滑轮相连的绳子的段数是几段，则n就是几.如图甲、乙所示.斜面与轮轴斜面轮轴示意图定义一个与水平面成一定夹角的倾斜平面由____和_____组成，能绕共同轴线转动的_________叫做轮轴；半径较大的是轮，半径较小的是轴特点省力机械能够连续旋转的______，支点就在______，轮轴在转动时轮与轴有相同的___________应用螺旋、楼梯、盘山公路等方向盘、水龙头、扳手【提示】轮轴不一定是省力机械，主要取决于动力作用在轮还是轴.命题点1 杠杆（2013·天津）如图为用瓶起开启瓶盖的情景，关于该瓶起使用时的杠杆示意图正确的是( )方法归纳：画力臂是力学作图题中的一个难点，但做力臂也是有一定的规律可循，即一定点（支点），二画线（力的作用线），三从支点向线引垂线.1.（2014·湖州）“竹抻面”是我国传统面点美食，如图甲，在制作面团的过程中，让一段毛竹的一端固定在绳扣中，人坐在另一端可以上、下跳动，面团在毛竹不断的挤压下变得更有韧性.如图乙是它的原理图，可以把毛竹视为一根杠杆.关于此杠杆的叙述中，正确的是( )A.B是支点B.杠杆在B点受到向下的力C.杠杆在B点受到的力大于F1D.A点移动的距离小于B点移动的距离2.（2014·泸州）如图所示，足够长的均匀木板已调节到水平平衡状态.在支点O的两边分别有做相向匀速直线运动的甲、乙两玩具电动小车，当重为4 N的甲车位于支点右边距支点3 m处时，为保持木板平衡，重为6 N的乙车应在支点左边距支点____m处，如果甲车速度为0.15m/s，则乙车的速度应为______m/s才能保持木板平衡始终不被破坏.（车未到支点O前）3.（2014·德州）某剧组为拍摄节目需要，设计了如图所示的拉力装置来改变照明灯的高度，轻质杠杆ABO可绕O点转动，请在图中画出：（1）杠杆所受拉力的力臂L1；（2）杠杆所受阻力F2的示意图.命题点2 杠杆的分类（2014·南京）如图所示的器具，属于省力杠杆的是( )方法归纳：根据杠杆平衡条件，要判断杠杆是否省力，关键在于动力臂和阻力臂的长短关系.首先应找准支点，并明确动力和阻力，然后过支点作动力臂和阻力臂，最后再根据动力臂和阻力臂的长短关系判断是省力杠杆还是费力杠杆，即动力臂比阻力臂长的为省力杠杆，动力臂比阻力臂短的为费力杠杆.1.（2013·泉州）如图所示的简单机械，在使用中属于费力杠杆的是( )2.室内垃圾桶平放时桶盖关闭不使垃圾发出异味，使用时用脚踩踏板，桶盖开启．根据室内垃圾桶的结构示意图（如图所示）可确定( )A.桶中只有一个杠杆在起作用，且为省力杠杆B.桶中只有一个杠杆在起作用，且为费力杠杆C.桶中有两个杠杆在起作用，且都是省力杠杆D.桶中有两个杠杆在起作用，且一个是省力杠杆，一个是费力杠杆3.（2014·绵阳）如图所示的杠杆是______杠杆，（填“省力”或“费力”），图中O为支点，F1的力臂l1，F2的力臂l2，当杠杆平衡时，F1与F2定量关系式为______________.命题点3 滑轮（2014·巴中）根据图中所给的滑轮，请用绕线方法画出绕线（要求所给的滑轮都利用）.方法归纳：当绳子段数为奇数时，绳子的起点系在动滑轮钩子上；当绳子段数为偶数时，绳子的起点系在定滑轮钩子上.可以简单记为“奇动偶定”.绳子绕法是依次从内到外，先绕小滑轮后绕大滑轮.即从小到大，从内到外.1.（2013·泉州）如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是( )2.如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图，它可以很方便晾起洗好的衣服，取下晒干的衣服，其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能.图中动滑轮有____个，此装置_______（填“能”或“不能”）改变动力的方向.3.（2014·兰州）如图所示，利用滑轮组匀速提升重物，经过10 s，重物被提升了 3 m，则绳子自由端移动的速度是_______m/s.命题点探究杠杆的平衡条件探究杠杆平衡条件实验是简单机械中的一个重要探究实验，是中考考查的重点内容，其主要考点为：杠杆水平调节的方法和目的、实验结论的得出、杠杆平衡条件的应用等.在探究“杠杆的平衡条件”实验中：（1）实验前，杠杆停在如图甲所示的位置，小明应该将杠杆右端平衡螺母向___（填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是便于测量_________的大小.（2）杠杆在水平位置平衡后，在杠杆左边挂上钩码，在右边用测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置重新平衡，如图乙所示，当测力计的示数如图丙所示，则此时测力计的拉力大小是______N. （3）以测力计拉力为动力F1，钩码重力为阻力F2，多次调整力与力臂的大小来进行测量，得出的数据如表所示：实验次数动力F1/N动力臂L1/ cm阻力F2/N 阻力臂L2/cm1 2 10 2 102 1 20 2 103 2.5 10 1 25分析表中数据得出：杠杆的平衡条件是_____________________.（4）在本实验中需要进行多次测量的目的是( )A.减小误差B.求平均值C.使结论具有普遍性（5）当测力计由竖直方向变为向右倾斜下拉并保持杠杆在水平位置平衡，如图丁所示，此过程中测力计的拉力F_____（填“变大”“不变”或“变小”）.方法归纳：（1）杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，公式表达为：F1l1＝F2l2；（2）调节杠杆在水平位置平衡的目的是力臂的大小可以直接从杠杆上读出，测量力臂比较方便；（3）在探究杠杆的平衡条件时，实验数据至少测量三组，这样才能够使实验结论具有说服力，不具有偶然性.（6）小明组通过实验探究得出了杠杆的平衡条件是：动力乘以支点到动力作用点的距离等于阻力乘以支点到阻力作用点的距离.请利用图中的实验器材证明小明的观点是错误的.写出简要的实验步骤及实验现象.一、选择题1.如图，这款图钉来自一位初中生的创意，翘起部分为我们预留出施力空间，图钉作为杠杆，其支点是( )A.A点B.B点C.C点D.O点2.（2013·杭州）如图，手持10 kg物体保持平衡，此时肱二头肌收缩所承受的力一定( )A.大于98 NB.小于98 NC.等于98 ND.等于10 kg3.（2014·丽水）如图所示，杠杆OAB能绕O点转动，在A 点挂一重物G，为保持杠杆在水平位置平衡，在B点分别作用的四个力中最小的是( )A.F1B.F2C.F3D.F44.（2014·泰安）如图为吊车从图示位置向上起吊货物的工作示意图，利用伸缩撑杆可使吊臂绕O点缓慢转动，伸缩撑杆为圆弧状，伸缩时伸缩撑杆对吊臂的支持力始终与吊臂垂直.下列说法正确的是( )A.匀速缓慢顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力大小不变B.匀速缓慢顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变小C.匀速缓慢顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变大D.吊臂是一个省力的杠杆5.（2014·凉山）如图所示，当右端挂5 N的物体A时，物体B在平面桌上恰好能向右做匀速直线运动，若现在要使物体B向左做匀速直线运动，则应对物体B施加的力为( )A.水平向左，5 NB.水平向右，5 NC.水平向左，10 N D.水平向右，10 N6.（2014·遂宁）用如图所示的四种简单机械,将同一物体从低处匀速搬到高处,在不计机械自重及摩擦的情况下,最省力的是( )二、填空题7.（2014·汕尾）在如图所示的工具中，属于省力杠杆的是______；属于费力杠杆的是______；属于等臂杠杆的是________.8.（2013·徐州）如图所示，用固定在墙上的三角支架ABC 放置空调室外机.如果A处螺钉松脱，则支架会绕_____点倾翻.已知AB长40 cm，AC长30 cm.室外机的重力为300 N，正好处在AB中点处，则A处螺钉的水平拉力为_______N（支架重力不计）.为了安全，室外机的位置应尽量_______（填“靠近”或“远离”）墙壁.9.（2013·威海）如图所示的钢丝钳是______（填“省力”或“费力”）杠杆，剪铁丝时动力臂长为10 cm，阻力臂长为2 cm，若铁丝被剪断需要800 N的力，小明至少用_____N的力才能将铁丝剪断.10.（2014·盐城）在探究杠杆平衡条件的实验中，保持杠杆在水平位置平衡，就可以直接从杠杆上读出__________.如图所示，在支点左侧20 cm刻度处挂3个重均为0.5 N的钩码，右侧30 cm刻度处用弹簧测力计沿竖直方向拉杠杆，使其水平平衡，此时弹簧测力计拉力为_______N，保持弹簧测力计悬点位置不变，使其拉力方向斜向右下方，仍使杠杆水平平衡，弹簧测力计示数变______.11.（2014·兰州）山地自行车的变速器是通过改变链盘和飞轮的大小，从而达到调节骑行速度和调节骑手骑行时脚上用力的大小的目的.用力蹬脚踏板使自行车加速前进时，后轮受到摩擦力的方向_____（填“前”或“后”）.在上坡时，为了更省力，应适当变换调速器，即采用较_____的链盘和较的飞轮组合____（填“大”或“小”）.12.（2014·嘉兴）使用机械可以极大地减轻人们的劳动强度，提高工作效率.（1）如图甲，工人在铺设电缆时，要在转弯处安装一组导向轮，这组导向轮属于_______（填“动滑轮”或“定滑轮”）（2）如图乙，尖嘴钳是常用的电工工具，刀刃部分靠近转动轴，这是为了_________，从而在使用时更加省力.三、实验探究题13.如图所示为一种手摇升降晾衣架示意图它由4个定滑轮和两个动滑轮组成，绳子的尾端绕在一个固定在墙壁的旋轮上，旋转摇柄可以使晾衣架升降假设在升降过程中衣架横梁保持水平，请回答下列问题：（1）假设衣服和晾衣架（含动滑轮）等的总重是50 N，则静止时绳子拉力是________N；（各种摩擦力忽略不计）（2）要使衣架横梁上升 1 m，则绕进旋轮上的绳子长度是_________m；（3）通过增加一个滑轮，可以使此装置更省力，请你在原图上画出正确的绕线方法（滑轮位置自己合理选定）.14.（2014·锦州）在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆尺、支架、细线、质量相同的钩码若干.（1）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，此时应将杠杆两侧的平衡螺母同时向____.（2）某同学进行正确的实验操作后，能不能根据图甲这一组数据得出探究结论？______（填“能”或“不能”）．理由是___________________________________.（3）如图甲所示，杠杆在水平位置平衡．如果在杠杆两侧各去掉一个相同的钩码，则杠杆_____（填“左”或“右”）端将下沉.（4）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉．当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，若使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_______（填“变大”、“变小”或“不变”），其原因是：_______________________.四、计算题15.(2014·上海）杠杆平衡时，动力F1的大小为10 N，动力臂l1为0.2 m，阻力臂l2为0.1 m，求阻力F2的大小.简单机械功与功率机械效率考点解读考点 1 1. 固定点O 转动的点O 转动F1 阻碍F2动力作用线距离阻力作用线距离 2. ＞＜费＜＞费力= =考点 2 固定不动移动等臂 2 省力省力动力的方1G s=h s=2h s=nh向一半动力的方向n考点3 轮轴简单机械杠杆轴线转速各个击破例1 D题组训练1.C 2. 2 0.13.例2 B题组训练1.B 2.D 3.省力F1l1=F2l2例3题组训练1.C 2. 2 能 3. 0.6实验突破例(1) 右力臂(2) 1 (3) 动力×动力臂=阻力×阻力臂(4) C(5) 变大(6) 实验步骤：杠杆在左端某处挂3个钩码；弹簧测力计竖直向上拉动杠杆，记下弹簧测力计的示数F1；弹簧测力计斜向上拉动杠杆，记下弹簧测力计的示数F2实验现象：F2＞F1.整合集训1.C2.A3.C4.B5.C6.D7.羊角锤筷子定滑轮8. C 200 靠近9.省力160 10. 力臂 1 大11. 前小大12.（1）定滑轮（2）减小阻力臂13.（1）12.5 （2）4（3）14. (1) 左调(2) 不能实验次数太少，得出的结论具有偶然性(3)左(4)变大其力臂变小15.杠杆在水平位置上平衡，根据杠杆平衡条件的公式F1l1=F2l2可以得出F2=F1l1/l2=10 N×0.2 m/0.1 m=20 N.。