基础心理学——记忆思维意识

影响。
语言与言语
语言与言语 语言是以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构
造规则的符号系统。是人们进行思维和交际的工具。
言语是人们运用语言交流思想、进行交际的过程。 二者区别：语言是社会现象，是语言学研究的对象，言语是心
理现象，是心理学研究的对象。
二者联系：言语要借助于wenku.baidu.com言才能实现；语言只有发挥其交际
成相应形象的想象。 幻 想：是和一个人的愿望相联系并指向未来的想象。幻想有
积极的（如理想），也有消极的（空想）。
意识概述
意识 定义：是指在觉醒状态下的觉知，它既包括对外界事物的觉知，也包括 对自身内部状态的觉知；既涉及觉知时刻的各种直接经验，也包括我们对这 些内容和自身行为的评价。 机能：对人的身心系统起着统合、管理和调节的作用。 无意识 定义：无意识是相对于意识而言的，指个体没有觉察到的心理活动和心 理过程。 类型：对刺激的无意识、无意识的行为 几种不同的意识状态 睡眠
识和经验的过程。
概念分类 自然概念：现实事物的概念。 人工概念：是人工制造的，对自然概念的模拟。
概念掌握与问题解决的思维过程
问题解决
定义：是指给被试提出一个问题，让其按照一定的要求，遵循一定
的规则，找出解决问题的途径和方法。(在问题空间中进行搜索，以便 从问题的初始状态达到目标状态的思维过程-认知心理学)
工具的功能才有存在的价值，才是活的语言。
言语活动的形式 外部言语：用来进行交际的言语。包括书面言语和口头言语(对
话言语和独白言语)。
内部言语：用来支持思维活动进行的、不出声的言语。(发音器
官活动的隐蔽性、言语的减缩性、速度快)
语言与言语
言语活动的中枢机制
运动性言语中枢：位于左半球
基础心理学
Basic Psychology
记忆
记忆 概念：过去的经验在头脑中的反映。
重要性：是人类智慧的根源，也是人的心理发展的奠基石(将 人过去的经验和当前的心理活动联系起来，从而利于积累知 识和经验、形成自己独特的心理面貌。 )
记忆的种类
按内容，分为：形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、 动作记忆 按是否意识到，分为：外显记忆、内隐记忆。 按信息保存时间的长短及信息编码、储存和加工的方式的不 同，分为：瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。
问题空间：是指对问题解决情景的认识，包括对所要解决问题的
初始状态和目标状态的认识，以及如何从初始状态过渡到目标状态的认 识。
影响问题解决的因素
迁移的作用：指已有的知识经验对解决新问题的影响。(正迁移、
负迁移)
原型启发的作用：指从现实生活的事例中受到启发而找到解决问
题的途径或方法。
定势的作用：指从事某种活动前的心理准备对后边所从事活动的
概念掌握与问题解决的思维过程
概念掌握 概 念
定义：是人脑对客观事物本质特性的反映，是以词来标示或记载的。
是思维活动的结果和产物，也是思维活动借以进行的单元。
属性：内涵和外延 概念的内涵：指概念所包含的事物的本质属性。 概念的外延：指属于这个概念的个体。 二者的关系：成反比 概念的掌握(概念的形成) 定义：指个体借助于语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知
意识概述
书写中枢：位于额中回，靠近中央前回的地方。该中枢损伤将发
生患者其他运动机能正常，却不能写字绘画的失写症。
表象
表象
过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程。 (形象记忆) 在头脑中所出现的事物的形象(编码方式)
表象的特征
特 征：可操作性
想象
想像的定义
人对已有的表象进行加工和改造，创造出新形象的思维过程。 与表象的区别：表象属于记忆的范畴，想像属于思维的范畴 与表象的联系：以表象为素材
识记：学习和取得知识经验的过程。是记忆的开始，保 持和回忆的前提。
保持：知识经验在大脑中储存和巩固的过程。是识记和 回忆的中间环节。
回忆(再现)：从大脑中提取知识经验的过程。是识记和保 持的结果，也是对它们的检验，而且有助于巩固所学的知识。
再认：不能回忆，但确认是自己接触过的材料。
遗忘
对识记过的材料既不能回忆也不能再认，或者发生了错 误的回忆或再认。
记忆
德国心理学家艾宾浩斯对学习记忆进行了大量的实验研究， 是对记忆与遗忘进行实验研究的创始人。他通过研究证明遗忘的 进程是先快后慢 (1885年) 。
遗忘的原因：1、自然的衰退 2、干扰
干扰：前摄抑制和倒摄抑制 系列位置效应：首因效应或首位效应、近因效应或新近效应 人际知觉中的第一印象就是首因效应发生作用的结果
想象的种类
无意想象：没有预定目的，在某种刺激作用下不由自主产生的想象 梦是无意想象。幻觉是在异常精神状态下产生的无意想象
有意想象：在一定目的、意图和任务的影响下有意识地进行的想象。 创造想象：不依据现成的描述和图示，独立地创造出新形象的过程。 再造想象：是指根据语言的描述或图表模型的示意，在头脑中形
的额下回靠近外侧裂的部位，布 洛卡于1860年发现，又叫布洛卡 中枢。该区损伤则发生表达性失 语症。
听觉性言语中枢：位于顶、枕、颞叶交会处的颞上回。1874年德
国学者威尔尼克发现，也称威尔尼克中枢。该中枢损伤将发生接受 性失语症。
视觉性言语中枢：位于顶、枕叶交会处的角回。该中枢损伤将会
发生患者能看到字词，却不能理解字词的含义的失读症。
别名
保存 时间 记忆 容量
编码 方式
转换 条件
瞬时记忆 感觉记忆 感觉登记 1秒以内
较大
事物的形象
意识到识记 项目时进入 短时记
短时记忆
长时记忆
1分以内
1分以上
有限 7±2个单位
无限
对语言文字记的是声音 （听觉的记忆），对非语 语义或形象 言文字记的是形象
对材料加以复述时进入长 时记忆
记忆
记忆过程(基本环节)
思维概述
思维
定义：人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识。 特征：间接性和概括性。
思维的智力操作过程
分析与综合、抽象与概括是思维操作的基本形式与过程
思维的种类
根据思维的形态——动作思维、形象思维、抽象思维。 根据探索问题答案的方向的不同——辐合思维、发散思维 按照思维是否具有创造性——再造性思维、创造性思维