24《送东阳马生序》详解PPT课件

在旅店 那里每天 给两顿饭吃 食:给饭吃，动词
2020年9月28日
新鲜肥美味道好的东西
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之享。 同舍 生 皆 被 绮 绣，
享受 同屋住的同学
穿着 华丽的衣服
被通披，穿着 绮:丝绸 绣:绣花
戴朱缨 宝 饰之帽， 腰 白玉之 环，
红缨 宝石装饰
腰中挂着
圈子
腰:名作动，腰挂
左佩刀，右 备 容臭， 烨然 若神人；
负箧（qiè ）曳（yè ）屣（xǐ ）
皲（jūn ）裂
媵（yìng ）人
衾（qīn ）
绮（qǐ ）
容臭（xiù ）
烨（yè ）
裘（qiú ）葛（gě）缊（yùn ）
冻馁（něi ）
谒（yè ）
撰（zhuàn）
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贽（ zhì ）
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朗读课文整体感知
1、范读。学生听读，要求听清字音，把握句 读。
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6、选。选用恰当的词义翻译。文言文中一词多义 的情况多见，因此要选用恰当的词义进行翻译。
7、译出实词、虚词、活用词和通假字。
8、固。固定格式的固定译法。如：“得无……乎 ”译为“恐怕……吧”“莫非……吧”
9、意译。文言文中的比喻、借代、引申等意义， 直译会不明确，应用意译。如：
——孔子晚年读《易》的故事
• 画荻教子
——欧阳修的学习故事(家贫如洗，买不起
纸笔母亲以芦荻作笔，以沙滩作纸，教欧阳修
认字)。 2020年9月28日
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• 孟子也说：“夫天将降大任于斯人 也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿 其体肤，空乏其身，行拂乱其所 为。”这些都说明了苦难并非全是 坏事。只要我们善于化苦难为动力， 则苦难就会成为成功的垫脚石。
冰 坚， 手指不
砚台里(墨汁)
结成坚硬的冰
可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。
弯屈伸直不停止 抄书 跑引申为赶快 超过约定的期限
否定2020句年9月代28日词作宾语前置 之:指抄书
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以是人多以书假余，余因 得 遍
观
因此 都 把
于是能够广泛地阅读
群 书。既 加冠，益慕圣贤之道。又患无
各种书籍 已经
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常言道：“自古雄才多磨难，从 来纨绔少伟男。” 你知道哪些古 人苦学成才的例子吗?
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• 囊萤映雪
——晋车胤和孙康的学习故事；
• 悬梁刺股
——战国孙敬、苏秦的学习故事，也叫 “头悬梁，锥刺股”；
• 凿壁偷光
——西汉匡衡的学习故事；
• 韦编三绝
提出疑难询问道理 弯下 侧着 请教 有时 训斥
咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟
周到
说
解释
复:回答，解释
其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒 获 有所
高兴，愉快 焉:于之
愚笨 终于获得教益
向他
听百度文库了一些东西
闻。当余之从师也，负箧曳屣，行(于)深山
跟从老师学习的时候书箱拖着鞋子走在
当:在……的时候 之:取消句子独立性，无实意
2、自读课文，参照注释，借助工具书，疏通 词句，理解文意，标出疑问。
3、小组讨论交流，按“读课文——译文句” 的步骤进行。
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1、学生齐读课文
2、在熟读课文基础上，进行复述， 允许创造性复述
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一、古文今译原则： 1、字字落实，句句对应。2、重点实词、虚词译准。 3、句式、语气（标点符号）不变。4、直译不通则意译。 二、古文今译的方法： 1、留。专有名词、国号、年号、人名、物名、地名、职称
、器具等，可照录不译。 如：①庆历中，有布衣毕昇……②庐陵欧阳修也。 2、补。在翻译文言文时应补出省略的成分。 如（桃源人）问（渔人）所从来。 3、删。删去不译的词。如： ①西蜀之去南海 4、换。在翻译时应把古词换成现代词。如：持汤沃灌 5、调。在翻译时，有些句子的语序需要调整。（谓语前置
、定语后置、宾语前置、介宾结构后置等） 如：何有于我哉？（于我有何哉？）
作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。
书序，即序言，相当于前言后记。赠序 多为推重、赞许或勉励之辞。它与书序的性 质不同，为文人之间的赠言。本文即属此类。
东阳，在今浙江省，当时与浦江、义乌 等县同属金华府。
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读准字音
嗜（shì ）
硕（shuò ）
叱咄（chì duō） 俟（ sì ）
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学习目标
1、理清思路，理解全文，学习用对 比手法来表现中心的写法。 2、理解“以”字的用法。
3、学习古人求知若渴，克服艰难 困苦勤奋学习的精神。
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宋濂(1310—1381)，明朝初 期著名文学家。
作者简介
明初主修《元史》，
学识渊博，工散文，文字简练朴 素，与刘基、高启并列为明初诗 文三大家。宋濂很受朱元璋器重， 为明代“开国文臣之首” 。平生 著作很多，有《宋学士文集》。
学说 担心
硕师名人与游， 尝趋 百里外从乡之先达
大师 交往求教 跑到，快步走 向当地 前辈
执 经 叩问。先达德 隆望 尊，门人弟子
拿着经书 请教
道德高 声望高
填其室，未尝稍降 辞色。余立侍(于)左右，
挤满屋子 稍微缓和 言辞脸色 站着陪伴
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援 疑 质 理，俯身倾耳以请；或遇其叱
挂着香袋 光彩照耀
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解题
本文写于洪武十一年（1378）。 这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到 应天府（今江苏省南京市，当时是国 都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君 则来拜见他，他便写了这篇“赠序” 送给东阳马生。
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序，文体名。本文是一篇赠序，赠序是 古代的一种文体，其中的“序”，并非“序 言”，而是“赠言”的意思。
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巨谷中，穷冬烈风，
大雪深数尺，
大
严冬 刮着凛烈的寒风
足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，
皮肤因寒冷干燥而开裂 客店
僵硬 动弹
支通肢
媵人持汤沃灌，以衾拥 覆，久而乃和。寓
仆人 热水 浇洗 围裹 覆盖 寓:名作动 住
媵人:指古代陪嫁的人 灌通盥
逆旅，主人日 再食，无鲜 肥 滋味
“明察秋毫”
直译：能看清秋天里野兽身上的毫毛 。
意译：能看清极其细小的东西。
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余幼时即嗜学。家贫，无从 致书以观，
就爱好读书
没有办法买到
无从:无由，不知从何处，只没有办法
每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天
常常
藏有书人家
抄录 计算 来 送还
假借:同义
以:而，便，就
大寒，砚