广州市中考语文测试练习题库
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中考语文真题调研试卷(启用前*绝密)
说明:
1.全卷共8页,满分为120分,考试时间为120分钟。
2.本试卷设有附加题,共10分,考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不得超过120分。
第一部分基础(24分)
1.古诗文默写(10分)
①溯洄从之,道阻且长。溯游从之,_____________________。(《诗经·蒹葭》)
②但愿人长久,____________________。(苏轼《水调歌头》)
③其中往来种作,男女衣着,悉如外人。__________________,_________________。(陶渊明《桃花源记》)
④人类社会总是向前发展的。只有向前看,才能找到正确方向,才能坚定前进的步伐。前路多艰,但我们坚信“__________________,__________________。”恢弘壮丽的中国梦一定能实现!(用李白《行路难》中的诗句填空)
⑤把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》填写完整。( 4分)
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。__________________,_________________。___________________,___________________。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
2.结合语境,根据拼音写出词语(4分)。
①如果我能(kuān shù)人,体谅人——我都得感谢我的慈母。
②在无边的旷野上,在(lǐn liè)的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
③他时而激情满怀,时而(yì fèn tián yīng);有时热烈激动,有时雄辩过人。
④他每趟赶马回来,一心盼家,最大的盼头就是享受(tiān lún zhī lè)。
3.下面文段中划线部分有语病的一处是()(3分)
法布尔用积攒的一小笔钱,在小镇附近购得一处坐落在生荒地上的老旧民宅,将之命名为“荒石园”。
A日复一日,年复一年,他在荒石园里用尖镐刨,用平铲挖。于是,B花草争妍,灌木成丛,一座百虫乐园建成了。
C法布尔守着心爱的荒石园,开足生命的马达,不知疲倦地从事昆虫学,把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》。
D他就这样,孤独、欢欣、清苦、平静地度过了生命中最后的35年。
4.在下面文段横线处依次填入词语,最恰当的一项是()。(3分)
关爱,让人的心灵变得高尚。关爱能生命原野的厚度,能灵魂海拔的高度,
能幸福人生的广度。
①扩展②增加③提升
A.②①③B.③①②C.②③①D.③②①
5.下面是一则未完成的祝福短信。请仿照下面文段中划波浪线句子,在横线上续写两句话,使之与前面句子构成排比。(4分)
__________________________________________。希望你的心能同时包含这五个“一”!
第二部分阅读(46分)
阅读下面文段,完成后面问题。
(一)(10分)
子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之。此为何若人?”王曰:“必为有窃疾矣。”子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也;荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔狐狸者也,此犹粱肉之与糠糟也;荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也,为与此同类。”
王曰:“善哉!虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”
于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械,公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。
公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”
楚王问其故,子墨子曰:“公输子之意,不过欲杀臣,杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能
绝也。”
楚王曰:“善哉!吾请无攻宋矣。”
6.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()(3分)
A舍其文轩舍:舍弃。 B善哉善:好。
C在宋城上而待楚寇矣寇:强盗。 D虽杀臣,不能绝也绝:灭绝。
7.用现代汉语翻译句子:公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。(3分)
8.在选文中,墨子是如何成功劝阻楚国攻打宋国的?用自己的话简要说说。(4分)
(二)(9分)
傅永发愤读书【唐】李延寿
傅永,字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻①复南奔。有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答。请洪仲,洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹曰:“上马能击贼,下马作露布②,唯傅修期耳。”
①寻:不久②露布:公开的文告
9.解释加点词在句子中的意思。(2分)
有友人与之书.()而不能答涉猎
..()经史
10. 对画线句“请洪仲,洪仲深让之而不为报。”翻译正确的一项是()(3分)
A(傅永)邀请洪仲,洪仲十分谦让,不让他报答。
B(傅永)请教洪仲,洪仲重重地责备他,不替他回信。
C(傅永)请求洪仲,洪仲最终让步,不报复他。
D(傅永)请示洪仲,洪仲坚决推让,不为他报信。
11. 选文末尾引用了皇帝的话,请分析其作用。(4分)
答:_______________________________________________________________________ _____________
__________________________________________________________________________ _________________
(三)(10分)
法国研究人员发现,面部识别能力和阅读能力有一定的关联性。
阅读能力强的人往往面部识别能力弱,这是因为阅读能力的建立,会占用脑部识别面部的区域。为了测试上述假说,研究人员与其同事对三组人员的大脑进行扫描,包括10名不识字的人,22名于成人阶段方学习阅读的人,31名从孩提时代就开始学习阅读的人。扫描结果表明,视觉字形区在阅读时受刺激而变得活跃。而这一区域,正是由与面部识别能力相关的脑细胞回路所指挥管理的。
研究发现,现代人识别面部的能力要比原始人要弱。在人类文明出现之前,人类的面部识别能力最初发展出来其实主要不是为了社交,而是为了在打猎时更好地追踪猎物。当人类从狩猎时代进入农耕时代后,对追踪猎物的要求变弱,主管面部识别的一部分脑区就自然而然地荒废了,变成了“空地”,阅读能力就趁机在这些“空地”上建立起来。这种发生在大脑中的“拆迁”和“重建”,是面部识别能力减弱的重要原因。
其实不只是阅读占用了面部识别所需的脑区,人类在发展音乐、演讲、绘画等文化艺术的时候,不少脑部区域会被征用。人类新发展出来的技能要占用原有的脑部区域