廉颇蔺相如列传课件ppt

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《廉颇蔺相如列传》ppt课件(36页)

《廉颇蔺相如列传》ppt课件(36页)

3.下列加点词的意思相同的一组 A. ①因击沛公于坐
②不如因善遇之 B. ①故遣将距关
②君安与项伯有故 C. ①范增数目项王 D. ②先破秦人咸阳者王之 D. ①沛公军霸上 E. ②度我至军中;公乃入
答案:A& A①趁机②趁机 ;B ①所以②交情;
C ①大王②以……为王;D ①驻扎②军营&
4.下列句中加点字的用法分类正确的一项
5.下列加点字用法相同的一组
A. 妇女无所幸
今事有急;故幸来告良
B. 素善留侯张良
C.
不如因善遇之
C. 从百余骑来见项王
D.
沛公则置车骑;脱身独骑
D. 距关;毋内诸侯
E.
交戟之卫士欲不止内
答案:C&A、宠幸;幸亏&B、与……友好;
友好的&C、人马;人马&D、内通纳;接纳;
进入&
6.下列句中加点字的用法分类正确的一项
答案:A
2.下列句子中都含通假字的一组
①距关;毋内诸侯
②沛公不胜桮杓
③愿伯具言臣之不敢倍德 ④范增数目项目
⑤令将军与臣有郤
⑥秋毫不敢有所近
⑦拔剑切而啖之
⑧张良出;要项伯
⑨旦日不可不蚤自来谢项王
A.①③④⑤ B.②⑤⑦⑧
C.②④⑥⑧ D.①②⑤⑨
答案:D& ①距通拒;内通纳;②桮通杯;③
倍通背;⑤郤通隙;⑧要通邀&⑨蚤通早
从小路、抄小路& 步行、徒步& 每日每夜
词类活用二
名词作动词 • 沛公军霸上 •籍吏民;封府库 • 范增数目项王 • 道芷阳间行 • 刑人如恐不胜 •亡去不义;不可不语 •若入前为寿 •沛公欲王关中 •秦地可尽王也 •先破秦入咸阳者王之

廉颇蔺相如列传课件ppt课件

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战国时期赵国上卿,赵国著名的政治家、 外交家。
赵惠文王时,秦昭王写信给赵王,愿以 十五个城池换取“和氏璧”。蔺相如奉 命带“和氏璧”来到秦国,据理力争,
机智周旋,终于完璧归赵。
公元前279年,秦王与赵王相会于渑池 (今河南渑池西),他随侍赵惠文王, 当面斥责强大的秦国,不辱国体,使赵 王没有受到屈辱,因其功,任为上卿,
量。
价值启示
从廉颇和蔺相如的故事中,我们可以得到许多宝贵的价值启示。例如,要始终保持对国家和人民 的忠诚;要勇于面对挑战和困难,敢于担当责任;要善于观察形势,随机应变;要培养家国情怀
,传承民族精神;等等。这些价值启
艺术特色与文学成就评价
叙事技巧运用及效果分析
的政治斗争和民族矛盾。
02
电影《廉颇与蔺相如》
该片以战国时期赵国名将廉颇和名相蔺相如的故事为蓝本,通过对其历
史背景和人物形象的深入挖掘,呈现了一段荡气回肠的历史传奇。
03
戏曲作品
许多地方戏曲中也有以廉颇、蔺相如故事为题材的剧目,如京剧《将相
和》、豫剧《蔺相如》等,这些作品在传承历史文化的同时,也让更多
表现力。
古朴典雅的文风
03
继承和发展了古代汉语的优良传统,形成了古朴典雅、韵味悠
长的文风。
06
知识拓展:相关历史文献与 典故介绍
《史记》中关于廉颇、蔺相如记载比较
廉颇与蔺相如的初次交锋
在《史记·廉颇蔺相如列传》中,详细描述了廉颇与蔺相如 的初次交锋,展现了两人不同的性格特点和政治立场。
渑池之会
此事件是廉颇、蔺相如共同参与的重大历史事件,在《史 记》中有详细记载。通过渑池之会,可以看出两人在国家 危难时刻的担当和智勇。
展现了其智勇双全的特点。

廉颇蔺相如列传ppt课件

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个人背景
廉颇的生平
廉颇是赵国的一位著名将领,为赵国征战多年。
蔺相如的生平
蔺相如是赵国的一位贤臣,以智慧和忠谏而著名。
廉颇与蔺相如的交情
廉颇与蔺相如虽然出身不同,但两人结为好友,共同为赵国出力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
02
故事梗概
赵秦矛盾
背景介绍
简述赵国与秦国之间的历史矛盾 和紧张关系。
赵国地位
强调赵国作为战国七雄的地位和重 要性。
蔺相如和廉颇在国家危难之时,都选择了 舍小家为大家,展现了高尚的道义和民族 大义。
故事所反映的价值观
个人利益服从于集体利益
01
蔺相如和廉颇的故事告诉我们,个人的利益应该服从于集体或
国家的利益。
勇气与智慧
02
蔺相如以智慧和勇气面对困难,成功化解危机,体现了勇气和
智慧的价值。
道德与礼仪
03
蔺相如始终坚守道德和礼仪,用谦逊和善的态度化解矛盾,强
和尊重,二人最终和解。
意义分析
分析“将相和”对赵国政治稳 定和军事力量的影响以及对蔺 相如和廉颇个人形象的影响。
03
人物分析
廉颇的性格特点
忠诚勇敢
廉颇作为赵国的重要将领,对赵国表现出高度的忠诚和勇 敢。他多次征战,为赵国扩张疆土,展现出坚定的决心和 不屈的斗志。
直率急躁
廉颇性格直率,有时过于急躁。在与蔺相如的矛盾中,他 因蔺相如的出身和地位不如自己而轻视他,并试图羞辱他 。
秦国威胁
阐述秦国对赵国的军事、政治和经 济威胁。
完璧归赵
任务导入
介绍“完璧归赵”的背景 和蔺相如的使命。
故事情节
详细描述“完璧归赵”的 故事发展,包括蔺相如的 智谋和勇气表现。

人教版高中语文必修四《廉颇蔺相如列传》课件(209张PPT)

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引赵使者蔺相如 左右欲引相如去 相如引车避匿 引而不发 景公引领而望 但街亭危,可引兵救之 操军不利,引次江北
延请 牵,拉 掉转 拉开弓 伸长 引导、率领 退却

彼节者有间 扁鹊见齐桓公,立有间 肉食着谋之,有何间焉 中间力拉崩倒之 汉王患之,乃用陈平计间项王 从郦山下,道芷阳间行 予在患难中,间以诗记所遭
间隙 一会儿

彼节者有间 扁鹊见齐桓公,立有间 肉食着谋之,有何间焉 中间力拉崩倒之 汉王患之,乃用陈平计间项王 从郦山下,道芷阳间行 予在患难中,间以诗记所遭
间隙 一会儿 参与

彼节者有间 扁鹊见齐桓公,立有间 肉食着谋之,有何间焉 中间力拉崩倒之 汉王患之,乃用陈平计间项王 从郦山下,道芷阳间行 予在患难中,间以诗记所遭
间隙 一会儿 参与 夹杂

彼节者有间 扁鹊见齐桓公,立有间 肉食着谋之,有何间焉 中间力拉崩倒之 汉王患之,乃用陈平计间项王 从郦山下,道芷阳间行 予在患难中,间以诗记所遭
间隙 一会儿 参与 夹杂 离间

彼节者有间 扁鹊见齐桓公,立有间 肉食着谋之,有何间焉 中间力拉崩倒之 汉王患之,乃用陈平计间项王 从郦山下,道芷阳间行 予在患难中,间以诗记所遭
幸运

则吾斯役之不幸 大王亦幸赦臣 夫赵强而燕弱,而君幸于赵 缦立远视,而望幸焉 阙然久不报,幸勿为过 则幸得脱矣 今事有急,故幸来告良
幸运 幸亏

则吾斯役之不幸 大王亦幸赦臣 夫赵强而燕弱,而君幸于赵 缦立远视,而望幸焉 阙然久不报,幸勿为过 则幸得脱矣 今事有急,故幸来告良
幸运 幸亏 宠幸

间隙 一会儿 参与 夹杂 离间 从小道

彼节者有间 扁鹊见齐桓公,立有间 肉食着谋之,有何间焉 中间力拉崩倒之 汉王患之,乃用陈平计间项王 从郦山下,道芷阳间行 予在患难中,间以诗记所遭

廉颇蔺相如列传公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

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• 以廉颇、蔺相如主名,中间赵奢、李牧周旋穿插, 断续无痕,而赵之兴亡,节目全在于此。数人共 一传,只如一人。贤才关系国家,从文字章法中 错综写出,此史之识也。(〔明〕钟惺《葛氏 〈史记〉卷八一引》)
• 赵事为经,四人为纬。盖人用舍,关赵国 存亡,而其君暗而听谗,终至不振。史公 深慨叹之,故作法如此变化,其结撰之微 密,摹画之精彩,更令人游赏不尽也。
• (〔清〕汤谐《史记半解·廉蔺列传》)
• (二)赏析炼字技巧:渑池相会 • 赏析1. • 在记载秦赵君王会见,以乐助兴旳 • 内容上各用了什么字?有怎样旳不同? • 学生赏析认识:在记载内容上,秦御 • 史着一“令”字,蔺相如则用一“为”字, • “令”者,威逼也,不得不为;秦国君臣侍 • 其强大,逼迫赵王就范,置赵王于优伶之 • 地,不禁沾沾自喜。“为”者,替也,给也, • 非为威逼,主动请击也,非为人请,自愿 • 为之也。赵王是“鼓瑟”,秦王是“击缻”, • 蔺相如在赵王颜面丢尽旳情况下,挽狂 • 澜于既倒,反令秦王击缻,缻乃市井盛酒 • 浆之容器,其为乐器则为劣等,秦王无 • 奈,敲打盆缻助兴,也是无地自容!
◎ 自主学习
• 请用几种词语来概括“负荆请罪”旳主题。
夫子之道,忠恕而已。
第三回合 负荆请罪
◎ 自主学习
• [孰与] 沛公曰:“孰与君少长?” 吾孰与徐公美?
• [顾] 吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳! • [因] 因来宾至蔺相如们谢罪
不如因而厚待之 因利乘便 蒙故业,因遗策。 因河为池
小结
自检互评
• 课后第三题(1——5) • 翻译句子
战国中后期,秦占巴蜀,取魏河西,攻楚。
• 亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。 (司马迁《报任安书》)
• 两人为一传,中复附赵奢,已而复缀李牧,合 为四人传,须详太史公次四人线索,才知赵之 兴亡矣。(明·茅坤《史记钞》)

《廉颇蔺相如列传》课件

《廉颇蔺相如列传》课件

《廉颇蔺相如列传》课件一、概述《廉颇蔺相如列传》是西汉著名史学家司马迁创作的一篇历史人物传记,选自《史记》卷八十一。

廉颇、蔺相如都是赵国重臣,威震朝野。

本文通过记述“完璧归赵”“港池之会”和“负荆请罪”三个小故事,用写人物传记的特殊方式,生动地向世人展现了廉颇、蔺相如两人从“势不两立”到“亲密无间”赞颂了他们的爱国思想和知错就改的优秀品质。

作者也生动形象地向我们展示了蔺相如机智勇敢、随机应变的能力和廉颇勇于改过、直爽率真的性格特点。

全文叙事生动,不仅刻画了廉颇、蔺相如两个人的物形象,还连带勾画出其他支持他们的人物的面貌,情节曲折,通过对比和衬托,把人物推向矛盾冲突的风口浪尖,从而充分展示其性格特点。

在学习本文的过程中,我们要特别注意学习并积累文言实词、虚词和文言句式等基础知识,提高阅读浅易文言文的能力,同时体会学习古代史传文学中刻画人物形象的技巧。

1.引入《廉颇蔺相如列传》的背景和重要性《廉颇蔺相如列传》是西汉著名史学家司马迁所著《史记》主要讲述了战国时代赵国两位重要人物一一廉颇和蔺相如的故事。

廉颇是赵国的一位杰出将领,以勇猛善战著称;而蔺相如则是一位机智过人的谋士,以其胆识和外交才能为国家争取了许多利益。

这篇列传不仅详细记载了这两位历史人物的生平和事迹,也揭示了战国时代的社会背景和政治斗争。

历史价值:《廉颇蔺相如列传》为我们提供了战国时期赵国政治、军事、外交等方面的珍贵史料,有助于我们了解当时的历史背景和社会状况。

文学价值:司马迁以生动的笔触描绘了廉颇和蔺相如的性格特点和事迹,使得这篇列传具有很高的文学价值,成为中国古代文学中的经典之作。

教育意义:通过学习和研究《廉颇蔺相如列传》,我们可以了解到忠诚、勇敢、智慧等优秀品质的重要性,对于培养青少年的道德观念和历史素养具有重要意义。

现实意义:虽然《廉颇蔺相如列传》所描述的是古代的历史事件,但其中所蕴含的智慧和哲理仍然对现代社会具有启示作用。

廉颇的勇猛和蔺相如的机智可以为我们在工作和生活中提供借鉴。

《廉颇蔺相如列传》ppt课件

《廉颇蔺相如列传》ppt课件
▪ 2、计未定,求人可使报秦者,未得 .
计策还没有定下来,想找个可以出使去回复秦国 的人,也没有找到.
▪ 3、秦以城求璧而赵不许,曲在赵;赵予璧而秦不予赵 城,曲在秦.均之二策,宁许以负秦曲.
秦王用城池来换宝玉如果赵国不答应,理屈的是赵 国;赵国给了宝玉而秦国不给赵国城池,理屈的是 秦国.比较这两个对策,宁可答应(给秦国璧), 使秦国承担理屈(的责任).”
几种手法,使二人成了妇孺皆知、家喻 户晓的人物.
一、未见其人,先闻其声 ﹙侧面描写﹚
文章开头简明扼要交代了廉颇蔺相如的身份、地 位后,紧接着便将赵国、秦国尖锐的矛盾展示出来. 正当君臣为难,矛盾无法解决之时,宦者令缪贤讲述 自己的亲身经历,举荐蔺相如智谋过人,从而给读者 造成很强的悬念.赵王召见蔺相如后,蔺相如胸有成 竹地分析了赵国、秦国的形势,得出了“宁许以负 秦曲”的结论,并愿亲自出使秦国,且向赵王保证 “城入赵,璧留秦,城不入,臣请完璧归赵”.这就与 缪贤的举荐巧妙呼应,证明蔺相如确实是一个机智、 勇敢的人,所以缪贤的举荐起到了先声夺人的艺术 效果.
大王乎
▪ (介词 在) ▪ (介词 表被动) ▪ ( 介词 和、跟) ▪ (介词 到) ▪ (介词 引进动作行
为的对象)
5、乃
▪ 今君乃亡赵走 燕
▪(副词
竟然)
▪ 乃前曰,璧有瑕,▪(副词 就)
请指示王
▪ 背诵最后一段
二、对比映衬,相辅相成
文章一开始作者对廉颇与蔺相如在身份、地 位上进行强烈的对比:“廉颇者赵之良将 也”,“以勇气闻于诸侯”;“蔺相如者赵人 也,宦者令缪贤舍人也”.使二人身份一高一低、 一贵一贱,从而造成强烈的反差,紧接下来作者 又用赵国君臣对秦国欺诈性的来信“计未 定”,来衬托蔺相如的智谋过人;在“完璧归 赵”一节中,作者又用秦王的贪婪与欺诈来反 衬蔺相如的机智与勇敢;在“渑池会”一节 中,作者又用秦王的色厉内荏,窘态毕露来反衬 蔺相如的大智大勇.

《廉颇蔺相如列传》ppt课件(82页)

《廉颇蔺相如列传》ppt课件(82页)

宁许以负秦曲:宁可答应〔给秦国 璧〕,使它承当理亏〔的责任〕。 负:负担,承当。这里是动词的 使动用法,使……担负。
• 王曰:“谁可使者?必:〔如果〕实在。
〞相如曰:“王必 无人,臣愿奉璧往
奉:双手捧着。
使。城入赵而璧留 请:副词,请同意我,请让我。
秦;城不入,臣请 完璧归赵。〞赵王 于是遂遣相如奉璧 西入秦。
侯国闻名,状语后置句。
蔺相如者,赵人也:推断句。
宦者令:宦官的首领。
舍人:门客。
• 赵惠文王时,得楚和 氏璧。秦昭王闻之, 使人遗赵王书,愿以 十五城请易璧。赵王 与大将军廉颇诸大臣
遗〔wèi〕:送。 以:用,拿,介词。 易:交换。 谋:商量,商量。 秦城恐不可得:即“恐不可得秦城
〞,担心得不到秦国的城池,宾
肉袒伏斧质:肉袒〔tǎn〕:把上身袒露 〔lù〕出来。斧质:腰斩犯人的刑具。 伏,趴在。质:杀人时作垫用的砧板。
矣。’臣从其计, 幸得脱:侥幸能够免罪。得:能够。脱:
大王亦幸赦臣。 免。
臣窃以为其人勇 宜:适宜,应该。
士,有智谋,宜
可使。〞
• “而〞作连词
• 1.表并列关系。《论积贮疏》:“苟粟多而财有余。〞《捕蛇 者说》:“黑质而白章。〞
议:商量。
恐不可得。’议不 负:凭借、依仗。空言:口头上的
欲予秦璧。臣以为 话,没有实际行动。
布况璧衣大之之国故交乎逆尚?强且秦不以之相欢一欺,,以的为交:往认。为布。衣布:衣平之民交。:百姓之间
不可。
尚:还。以:因为。
逆强秦之欢:触伤强大秦国对我们
• 于是赵王乃斋戒五 斋戒:古人祭祀之前,一定要沐浴更衣,
庭教育。20岁时候开始游学,前后

十几年间,向南到过湖南、浙江, 向东到过今山东曲阜和安徽、河南

《廉颇蔺相如列传》ppt课件(34页)

《廉颇蔺相如列传》ppt课件(34页)

设疑:你认为蔺相如能够“完璧归赵 〞的原因是什么?
1、相如之智 先礼后兵,使秦理亏;察颜观色,巧 用小计;善分清形势,度人心理;既 据理力争,又留有余地。
2、相如之勇——决心以死报国 3、客观形势——秦无力击赵
“战国四大名将〞——廉颇、白起、 王翦、李牧
语言:我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多 大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反 而爬到我头上去了。我碰见他,得给他个下不 了台!〞
于: 1.闻于诸侯〔 〕
2.故燕王欲结于君〔 〕 3.归璧于赵〔 〕
4.使不辱于诸侯〔 〕 5.强秦之所以不敢加兵于赵者〔 〕
于: 1.在 介词 2.和 介词 3.到 介词 4.被 介词 5.对 介词
7.以下“于〞字用法与其它三句不同的 是( )
A.乃设九宾礼于廷 B.赵岂敢留璧而得罪于大王乎?
廉颇蔺相如列传
5.古今异义
⑴拜为上卿 拜,授予官职 ⑵欲勿与,即患秦兵之来 患,忧虑,担心 ⑶请以咸阳为赵王寿 寿,向人敬酒或献礼 ⑷臣所以去亲戚而事君者 去,离开;亲戚,近亲及姻亲. ⑸请指示王 指示,指给...看 ⑹于是相如前进缶 前进,上前进献 ⑺宣言曰:事见相职必辱之 宣言,扬言,到处说 ⑻布衣之交 布衣,平民.
太史公曰:知死必勇,非死者难也, 处死者难。方蔺相如引璧睨柱,及叱秦王 左右,势不过诛;然士或怯懦而不敢发。 相如一奋其气,威信敌国,退而让颇,名 重太山,其处智勇,可谓兼之矣。
太史公说:知道将死而不害怕,必定是很有勇 气的,死并不是难事,勇敢面对死亡这才是难事。 当蔺相如手持和氏璧斜视庭柱,以 及呵斥秦王左右 的时候,就当时的形式来说,最多不过是被杀,然 而一般人却往往因为胆小而不敢有这样的表现。相 如一旦振奋起他的勇气,其威力就伸张出来压倒了 敌国。回来后有对廉颇隐忍退让,他的声誉比泰山 还重,就智慧和勇气来说,他可以说是兼而有之。

人教版高中语文必修四《廉颇蔺相如列传》课件(63张PPT)

人教版高中语文必修四《廉颇蔺相如列传》课件(63张PPT)

①表并列 ②表转折 ③表承接 ④表转折/表假设
文言虚词
⑶.因
①相如因持璧却立 ②不如因而厚遇之 ③因宾客至蔺相如门谢罪
①于是,就。 ②趁机 ③通过,经由
文言虚词
⑷.之
①伐齐,大破之 ②秦昭王闻之 ③不知将军宽之至此也! ④均之二策,宁许以负秦曲 ⑤公之视廉将军孰与秦王?
①指代齐国 ②这件事 ③我 ④这 ⑤主谓间
特殊句式 固定句式
①公之视廉将军孰与秦王? 孰与,…与…相比…怎么样
②强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。 吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。 臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。 所以…者…也 …的原因是…(或)…是因为…(因果判断句)
③相如虽驽,独畏廉将军哉? 独…哉? 难道……吗?
幸于赵王:被赵王宠幸,“于”,表被动。
相如谓臣曰:‘夫赵强而燕弱,
而君幸于赵王,故燕王欲结于
乃亡赵走燕: 君。今君乃亡赵走燕,燕畏赵,
乃,却,竟然。 亡赵走燕,亡 (于)赵走
其势必不敢留君,而束君归赵 矣。君不如肉袒伏斧质请罪,
(于)燕
则幸得脱矣。’臣从其计,大 王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇 宜:适宜。
一块玉璧

两个矛盾:赵国与秦国(国家)、

廉颇与蔺相如(私人)

三个故事:完璧归赵、渑池之会、

负荆请罪
四个人物:廉颇、蔺相如、赵王、
秦王、
总结廉颇与蔺相如主要性格特点
本文通过对比体现人物性格
完璧归赵 缪贤 -蔺
渑池之会 秦王、群臣-蔺
将相交欢 廉 -蔺
有智谋
大智大勇
国家为重
蔺相如:是一个忠于赵国的、智勇双全的、出色的外交家。

《廉颇蔺相如列传》一等奖课件(34张)

《廉颇蔺相如列传》一等奖课件(34张)

VS
详细描述
故事中,蔺相如不计个人荣辱,以国家利 益为重,勇敢地承担起出使秦国的重任, 并在面对强秦时展现出智勇双全的一面。 他的行为彰显了忠君爱国的思想,即个人 应当为国家利益而奋斗,甚至不惜牺牲个 人利益。这一思想对于培养人们的爱国主 义精神具有重要的启示作用。
人格理想
总结词
《廉颇蔺相如列传》中的人格理想体现在蔺 相如的智勇双全、宽容大度、忠君爱国的品 质上。
廉颇、蔺相如,以及其他 赵国重臣。
故事情节
叙述了廉颇和蔺相如从名 不见经传到成为赵国重臣 的过程,以及他们为赵国 所作的贡献。
艺术手法
采用叙述、描写、议论等 多种手法,刻画人物形象 ,展现历史事件。
作品影响
对后世的启示
对个人的启示
弘扬了民族精神,成为后世文学艺术 的典范。
激励人们追求卓越,为国家和民族的 繁荣昌盛贡献自己的力量。
对现代人格培养的启示
勇气与智慧并重
蔺相如智勇双全,既敢于直面强权,又善于运用智慧化解危机,对 培养现代人勇敢面对挑战、灵活处理问题的品质具有启示意义。
忠诚与担当精神
蔺相如忠诚于国家,勇于担当重任,为现代人树立了忠诚敬业、敢 于负责的榜样。
宽容与大度心态
蔺相如不计前嫌,以德报怨,展现出宽容大度的品质,有助于培养现 代人宽容理解、和谐共处的良好心态。
详细描述
蔺相如以其卓越的智慧和勇气,成功地维护 了国家的尊严和利益。同时,他宽容大度, 不计较个人的得失荣辱,体现出高尚的人格 魅力。这种人格理想对于塑造个体品德、提 升社会道德水平具有重要的借鉴意义。通过 学习和传承这种人格理想,人们可以不断完 善自我,为社会进步做出贡献。
06
《廉颇蔺相如列传》的 现代意义

《廉颇蔺相如列传》(共100张PPT)

《廉颇蔺相如列传》(共100张PPT)

“捧”。璧往使。城入赵而璧留秦;城不入,臣请完璧归 赵〔臣请完璧归赵〕请,动词,仅表示谦逊的语气。完, 使动用法,使璧完好无缺.”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。
译文:于是赵王召见蔺相如,问
他:“秦王打算用十五座城换我 的璧,可不可以给他?”蔺相如说: “秦国强大,赵国弱小,不能不 答应他的要求。”赵王说:“拿 走我的璧,不给我城,怎么办?” 蔺相如说:“秦王用城换璧而赵 国不答应,理亏的是赵国;赵国 给秦璧而它不给赵国城,理亏的 是秦国。比较这两种对策,宁可 答应秦的请求而让它负理亏的责 任。”赵王问:“可以派谁去 呢?”蔺相如回答说:“大王果真
教 学
目 标
课文学习要点
①掌握文中的常见文言实词、 虚词、古今异义词、词类活用、 文言句式等有关知识 。
②体会这篇课文善于剪裁和组 织材料的方法以及用语言、行动 揭示人物性格的表现手法。
③认识廉颇、蔺相如思想品质 的可贵之处,培养机智勇敢的品 质和以大局为重的爱国主义精神。

第一课时
时 内

字子长,西汉著名的史学家、
质上请罪,就能侥幸得到赵王赦免,我听从了他的意见, 幸而大王赦免了我。我私下认为蔺相如是个勇士,有智谋, 应该是可以出使的。”
提问:缪贤的话对表现蔺相如有什么作用?
回答:虚写一笔从侧面表现蔺相如挺身而出,亦有胆识.
于是王召见,问蔺相如曰:“秦王以十五城请易寡人 〔寡人〕古代诸侯谦称自己。之璧,可予不〔不(fǒu)〕 通“否”。?”相如曰:“秦强而赵弱,不可不许。”王 曰:“取吾璧,不予我城,奈何?”相如曰:“秦以城求 璧而赵不许,曲〔曲〕理亏。在赵;赵予璧而秦不予赵城, 曲在秦。均之二策〔均之二策〕比较这两个对策。均,权 衡、比较。之,这。,宁许以负秦曲〔宁许以负秦曲〕宁 可答应(给秦国璧),使它承担理亏(的责任)。负,担负、 承担。这里是使动用法。。”王曰:“谁可使者?”相如 曰:“王必〔必〕倘若,假如。无人,臣愿奉〔奉〕通

《廉颇蔺相如列传》ppt课件

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时代背景简介
课文所写事 件发生在战国 后期,当时秦、 楚、齐、赵等 7国纷争,以秦 力量最为强大, 它要统1中国, 采取各个击破 的战略,对外 扩张.
结构分析
1—13 节:完璧归赵 14—16节:渑池相会 17—21节:廉蔺交欢 负荆请罪
本文写了3个故事,以蔺相如为主,以廉颇为 宾,3件事都是突出蔺相如的性格,廉颇后又有传
有没有漏洞和值得商榷之处
9、完璧归赵后相如 的地位身份发生了 什么变化
内 容 分 析第2部分 14-16段 :
1、渑池相会的前提背景 是什么
赵国两次军事失利 秦在军事 斗争胜利后,欲在外交上获得不战 之利
赵王态度如何
畏,怯,毋行示弱
2、秦王与赵王对比
秦王酒酣,请赵王奏瑟——盛气凌人 赵王鼓瑟——胆怯顺从,唯唯诺诺
夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于 君 今君乃亡赵走燕,燕畏赵,其势必不敢留君, 而束君归赵矣 君不如肉袒伏斧质请罪,则幸得脱 矣
5、王召见时,相如的观点态度是什么 这里可以看到相如怎样的形象
与前文诸大臣谋而未定形成对照,衬托出相如 的胸有成竹的果断和勇气
秦以城求璧而赵不许,曲在赵;赵予璧而秦不 予赵城,曲在秦 均之2策,宁许以负秦曲

设计智取:
璧有瑕,请指示王
说理斗争: 臣以为布衣之交尚不相
欺,况大国乎 且以1壁之故逆强秦之
欢,不可
誓死捍卫: 相如因持璧却立,倚柱,
怒发上冲冠 持其璧睨柱,欲以击柱
8、相如“归璧于赵”的考虑和策略是什么
相如度秦王特以诈佯为予赵城,实不可得
和氏璧,天下所共传宝也 赵王恐,不敢不献 ——迎合秦王的虚荣心 赵王诚意斋戒,要求秦王也要斋戒,并设大礼, “臣乃敢上璧”——拖延时间 相如度秦王虽斋,决负约不偿城,乃使其从者衣 褐,怀其璧,从径道亡,归璧于赵

《廉颇蔺相如列传》ppt课件(60页)

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第二十段
因宾客至蔺相如门谢罪:通过,经由
提问: 诵读”夫以秦王之威……先国家之急而后私 仇也”这一段话,回答这段话”妙”在什么地方。
回答: 相如深知廉颇公忠体国之心,故以”秦王之 威”相比,又以”国家之急”相许,足见其胸 襟阔大,如此方能使廉颇顿悟己非 .
提问: 反映了廉颇性格 的什么特点?
回答:说明他的居功自傲是 他思想中次要的一面,所 以听了蔺相如的那一番话 后,十分感愧,立即从计 较个人得失的立场转到维 护国家利益的正确立场上 来,表现了公忠体国、勇 于改过的精神。
第二段 为赵宦者令缪闲舍人 是,作为
动词
第一部分(1-2段): 介绍廉蔺二人的身份和地位。
(一详一略,一贵一贱:对比,为下文埋伏笔)
第一部分探究
提问:从节选的这一部分看,文章以记述蔺 相如为主,为什么开篇介绍人物履历将廉 颇置于蔺相如之前?
回答:廉颇拜为上卿时,而蔺相如为”舍人”, 地位相差悬殊;为下文埋下伏笔。
秦伐赵“杀二万人”。补充说明:春秋战国时 期诸侯之间有在战后举行双方国君会晤的惯 例。这样的背景说明赵是以战败国身份与会。
提问: 根据这段话说说廉 颇对待国家大事的态度。
回答:考虑到渑池会的最坏 结果:秦方扣留赵王。以 “请立太子为王”击破秦 的阴谋。说明谨慎持重, 对敌斗争坚决,有长远眼 光。
提问: 第15段,从蔺相如跟秦方进行针锋 相对的斗争过程可以看出什么?
朋友 ▪ 肺腑知交:无话不谈、推心置腹的朋友 ▪ 金兰之交:兄弟般的朋友 ▪ 莫逆之交:情投意合的朋友
通假字
▪ ①可与不。 ▪ “不”通“否”,表疑问。 ▪ ②臣愿奉壁西入秦。 ▪ “奉”通“捧”,用手托。 ▪ ③拜送书于庭。 ▪ “庭”通“廷”,朝廷。 ▪ ④如有司案图。 ▪ “案”通“按”,察看。

《廉颇蔺相如列传》-完整版PPT课件

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迹、搜集史料、研究社会,为他以后创
作《史记》准备了丰富的材料。 元封三
年(前108), 司马迁继父职,任太史
司 令,得以博览皇家珍藏的大量图书、档
马 案和文献,为《史记》的写作提供了丰

富的资料。公元前98年,李陵兵败投降 了匈奴,他因为替李陵辩解,触怒了汉
武帝,被迫入狱,受到了宫刑。他在狱
中完成了我国最早的纪传体通史——
《史记》。
《史记》:是我国第一部纪传体 通史。共130篇。
记述了从传说中的黄帝至汉武帝
司 时期近三千年的历史。 马 迁
鲁迅:史家之绝唱,
无韵之离骚。
本 纪 1 2 按年代记叙帝王言行和 政绩。
世家30
记叙诸侯国的兴衰和杰 出人物的事迹。
史 记
列 传 7 0 记叙各类名人的生平和 事迹。
表 1 0 按年代谱列各时期重大 事件。
布衣:平民 以:因为 逆:拂逆,触犯 乃:就 庭:同“廷”, 朝堂 严:尊重, 敬畏 倨:傲慢 急:使…急
6段:献璧取璧
相如持其璧睨柱,欲以击柱。秦王 破:使……破损 恐其破璧,乃辞谢固请,召有司案 案:同“按”,查看
图,指从此以往十五都予赵。相如 特:只,不过
度秦王特以诈佯为予赵城,实不可 乃:才
宾语前置 尝:曾经 窃:私下 亡:逃亡 走:逃跑 宾语前置 状语后置,省略句
以此:因此
相如谓臣曰:‘夫赵 强而燕弱,而君幸于 赵王,故燕王欲结于 君。今君乃亡赵走燕, 燕畏赵,其势必不敢 留君,而束君归赵矣。 君不如肉袒伏斧质请 罪,则幸得脱矣。’
而:并且 幸:宠信 于:被 乃:却 竟然
而:并且 “质”通“锧” 则:那么 幸:侥幸
怒,不许。于是相如前进缶,因跪 奉:献

《廉颇蔺相如列传》(共70张PPT)

《廉颇蔺相如列传》(共70张PPT)

艺 术 特 色
“睨” “张目叱之”神态逼真,突出“勇” “秦贪”一段体现了蔺的有理、有利、有 节反衬手法的运用
以秦王的贪欲、欺诈、色厉内荏、窘态 毕露,反衬蔺的机智勇敢。 以廉颇的居功自傲、心胸褊狭,反衬蔺 的豁达大度,顾全大局。 一详一略的写法
课文主题总结
文章通过“完璧归赵”、“渑池 会”、“将相和”三个故事,突出表 现了蔺相如临危不惧的大智 大勇和顾全大局, 不计私怨的高尚品 质,也赞扬了廉颇 勇于改过的磊落胸 怀。
积累成语
价 值 连 城
刎 颈 之 交
布 衣 之 交
负 荆 请 罪
怒 发 冲 冠
完 璧 归 赵
通假字
⑴可与不
(不=否,表疑问语气)
(庭=廷,朝廷) (案=按,察看)
⑵臣愿奉璧西入秦 (奉=捧,用手捧) ⑶拜书送于庭 ⑷召有司案图
⑸秦自缪公以来,未尝有 (缪=穆 ) 坚明约束者也 ⑹唯大王与群臣孰计议之 (孰=熟,仔细)
毫无戒心 呆若木鸡
怯懦无能 不知所措
提问:“渑池之会”的结果如何? 一是秦终不能加 胜于赵;二是秦 也不敢动兵。可 以说,渑池之会 是赵的胜利,秦 的失败。这一段 进一步表现了相 如大智大勇的品 质。
既罢,归国,以相如 功大,拜为上卿,位在廉 颇之右。
以:因为
梳理情节 第一层: 会前计议。 第二层: 会上斗争。 第三层: 斗争结果。
于是舍人相如相与谏曰:相与:一起 “臣所以去亲戚而事君 所以:…的原因 者,徒慕君之高义也。 亲戚:内亲外戚。亲: 今君与廉颇同列,廉君 父系家人 宣恶言,而君畏匿之, 列:位次 恐惧殊甚,且庸人尚羞 匿:躲避 之,况于将相乎?臣等 殊:很 不肖,请辞去 .蔺相如 不肖:没有才干 固止之,曰:“公之视 固:坚决 廉将军孰与秦王?” 孰与:与…相比谁 曰:“不若也。”相如 廷:在朝廷上 曰:“夫以秦王之威, 而相如廷叱之,辱其群 臣,
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课文主题总结
文章通过“完璧归赵”、“渑池 会”、“将相和”三个故事,突出表 现了蔺相如临危不惧的大智大勇和顾 全大局,不计私怨的高尚品质,也赞 扬了廉颇勇于改过的磊落胸怀。
第七段
辞谢:委婉道歉
重点词句
第八段
舍蔺相如广成传舍 第九段
衣褐 :
第十段
①乃设九宾礼于廷 ② 引赵使者蔺相如
③见欺于王
④间至赵矣 ⑤孰计议之
第十一段
①秦王因曰:
②不如因而厚遇之: ③卒廷见相如:
④毕礼而归之:
第十二段 使不辱于诸侯:
第三部分渑池之会(14-16)
第三部分(14-16段)渑池相会。
⑤求人可使报秦者:
第四段
①何以知之? ② 而君幸于赵王:
重点词句
①可予不?
第五段
②均之二策,宁许以负秦曲
③王必无人: ④臣愿奉璧: 倘若
⑤完璧归赵:
第六段
①指示
古:
重点词句
②布衣
今:上级给下级的命令 古:今:布衣服 古:
③严
今:严密、严格、严厉 ④弄臣:专为帝王狎玩取乐的臣子
⑤大王必欲急臣
必:倘若;急:使动
(fǒu瓦制的打击乐器 ) ( miǎn地名 ) (mǐ 退却) (yì 高兴 ) (jǐng 脖颈子 )
孰计议之
(shú 同“熟”仔细)
避匿 虽驽 案图 诈 佯 广成传 衣褐
( nì躲藏 ) (nú愚劣、无能 ) (à 同“按”审察、察看) n (yá 装作 ) ng (zhuà n招待宾客的馆舍) (yì hè穿着粗布衣服 )
通假字:
⑴可与不:不,通“否”。 ⑵臣愿奉璧西入秦:奉,通“捧”,用手 托。 ⑶拜书送于庭:庭,通“廷”,接受朝拜 和处理政务的地方。 ⑷如有司案图:案,通“按”,察看。 ⑸秦自缪公以来,未尝有坚明约束者也: 缪,通“穆”。 ⑹唯大王与群臣孰计义之:孰,通“熟”, 仔细。
一词多义
第四部分(17-21段): 负荆请罪
第一层(17-18段): 居功自傲,相如避让。 第二层(19段): 迫不得已,说明原因。 第三层(20-21段): 廉颇自省,负荆请罪。
第十八段 而相如徒以口舌为劳 宣言曰: 相如引车避匿:
第十九段
臣所以去亲戚而事君者 且庸人尚羞之 公之视廉将军孰与秦王 徒以吾两人在也 第二十段 因宾客至蔺相如门谢罪
廉颇蔺相如列传
司马迁
司马迁简介
司马迁,字子
长,夏阳(今陕西 韩城南)人,西汉 著名史学家、文学 家和思想家。
《史记》我国第一部纪传体通史。共130篇. 记述传
说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。《史记》
是中国历史上第一部纪传体通史,也是古代最著名
的典籍之一,与后来的《汉书》、《后汉书》、
《三国志》合称“前四史”。
正字正音
( mi ào 姓氏 ) 缪贤 遗赵王书 (Wè 送 给) i 肉袒 可予不 列观 甚倨 睨柱 ( tǎn 脱去上衣,露出肩膀 )
(fǒu 同“否” )
(guà 建筑物的一种 ) n
( jù傲慢 ) (nì 斜看 )
缪公
汤镬 盆缶 渑池 皆靡 不怿 颈血
(mù 同“穆” 即秦穆公) (huò 古代煮食物的大 锅 )


词类活用
名词作动词
舍相如广成传舍--舍,安置住宿 左右欲刃相如--刃,用刀杀 乃使从者衣褐--衣,穿
名词作状语
而相如庭斥之-庭,在朝廷上 故令人持璧归,间至赵矣-间,从小路
使动用法
完璧归赵-完,使...完整 秦王恐其破璧-破,使...破碎 宁许以负秦曲-负.使...承担 毕礼而归之-归,使...回去
古今异义
拜为上卿--拜,授予官职 欲勿与,即患秦兵之来--患,忧虑,担心 请以咸阳为赵王寿-寿,向人敬酒或献礼 臣所以去亲戚而事君者--去,离开;亲戚,近 亲及姻亲. 请指示王--指示,指给...看 于是相如前进缶--前进,上前进献 宣言曰:事见相职必辱之--宣言,扬言,到处 说 布衣之交--布衣,平民.

秦贪,负其强(依仗,凭借) 臣诚恐见欺于王而负赵(辜负,对不起) 相如度秦王虽斋,决负约不偿城(违背) 均之二策,宁许以负秦曲(使...承担) 谦颇闻之,肉袒负荆(背着)
பைடு நூலகம்
使
秦昭王闻之,使人遗赵王书(派) 其人勇士,有智谋,宜可使(出使) 乃使其从者衣褐(让) 大王乃遣一介之使(使臣)
第一层(14段): 会前计议。 第二层(15段): 会上斗争。 第三层(16段): 斗争结果。
渑池之会
开端(14段):
欲会渑池→廉蔺之议 经过(15段): 赵王鼓瑟→迫秦击缻→请寿咸阳 结果(16、17段): 秦小胜赵→位居将右
明年
第十四段 古: 今:
重点词句
第十五段
因跪请秦王 左右欲刃相如 请以赵十五城为秦王寿:
全文结构探究 地位悬殊:(伏笔:贵贱悬殊) 奉璧取璧 完璧归赵: 归璧于赵(发展) 廷斥秦王 渑池相会:(高潮) 负荆请罪:(结局:刎颈之交)
廉颇与蔺相如主要性格特点
本文通过对比体现人物性格: 完璧归赵 缪贤——蔺
介绍
渑池之会
将相交欢
秦王、群臣——蔺
斗争
廉——蔺
冲突
有智谋
大智大勇
国家为重
1.蔺相如:大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热 爱祖国; 2.廉颇:目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于 改过。

引赵使者蔺相如(引见,延请) 左右欲引相如去(拉) 相如引车避匿(牵,拉,引申为掉转)

秦城恐不可得,徒见欺(白白的) 而蔺相如徒以口舌为劳(只,只不过)

而君幸舎臣(幸好,侥幸) 而君幸于赵王(宠幸)

以勇气闻于诸侯(凭) 愿以十五城请易璧(用,拿 ) 严大国之威以修敬也(来,连词 ) 则请立吾所以为此者,以先国家之急而后 么仇也(因为 ) 太子为王,以绝秦望(用以,用来 )
(一详一略,一贵一贱:对比,为下文埋伏笔)
二、完璧归赵
开端(3-5): 强秦索璧→赵王求使→缪贤举蔺→奉 璧出使 经过(6-11) : 章台斥秦→持璧胁王→从者归璧 结果(12-13): 毕礼而归→拜上大夫
第三段
①使人遗赵王书:
重点词句
②愿以十五城请易璧
③徒见欺:
④即患秦兵之来 :主谓间,取消独立性
鲁迅:史家之绝唱, 无韵之离骚。
12本纪 30世家
按年代记叙帝王言行和 政绩。
记叙诸侯国的兴衰和杰 出人物的事迹。
史 记
记叙各类名人的生平和 70列传 事迹。
10 8
按年代谱列各时期重大 表 事件。

记录各种典章制度的沿 革。
背景介绍
战国后期,七雄 赵国 楚国
客观
主观
渑池
战国七雄,秦国最强。对付楚国,无暇顾赵
意动用法
且庸人尚羞之-羞,以...为羞耻 先国家之急而后私仇也-先,以...为 先;后,以...为后
文言句式
判断句
廉颇者,赵之良将也. 和氏璧,天下共传宝也. 我为赵将
被动句
而君幸于赵王. 秦城恐不可得,徒见欺
倒装句
宾语前置:何以知之. 定语后置:求人可使报秦者 介宾短语后置:拜送书于廷
文章思路
思考:本文以写谁为主,写了哪几个故事?全文按怎 样的思路展开叙述的?
以蔺相如为主、廉颇为宾,全文写了三个故事。
①1—2段: 廉蔺简介 ②3—13段: 完璧归赵 ③14—16段:渑池之会 ④17—21段:负荆请罪
第一段
以勇气闻于诸侯
第二段
重点词句
为赵宦者令缪闲舍人
一(1-2段): 介绍廉蔺二人的身份和地位。
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