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2024年X学区中心学校义务教育优质均衡发展情况.pptx

2024年X学区中心学校义务教育优质均衡发展情况.pptx
(2)建立了完备“留守生”档案。成立了留守儿童之家,做到了有留守档案、有值班教师、有家长联系电话、有 亲情联系记录,增进了父母与留守学生的感情交流,培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。
(3)认真落实进城务工、随迁子女就近入学的接纳工作,对进城务工、随迁子女学校及时办理入学手续。
(4)、各校严格规范办学,认真落实双减政策和五项管理措施,确保减负落到实处,推进学校课后延迟服务工 作和“安心托幼”工程,做到全覆盖;政府、学校、家长联动,提升校园周边环境;积极开展校园安全治理工作和校 园安全排查,强化防溺水安全教育,广泛开展防溺水“六不”宣传,有效保障了辖区学生的生命健康安全。
(3)各校都建有计算机房,互联网介入宽带都达到200M以上,能
够满足师生需要,生机比达到10:2.5o
(4)各校还配备有音乐室、美术室、体育器材室、心理咨询室、留守儿童之家等功能室且设施、器材完善到位。
3、队伍建设各校师生结构基本平衡,各学校均配备心理健康教育兼职教师1名。
4、教育质量
学校全面深入贯彻党的教育方针,秉承“关注全体共同成长”的教育理念,按照省义务教育实验课程安排表的要 求,落实课程管理,开齐课程,开足课时,不随意增减学科和课时,严格落实国家“双减”政策,制定作息时间。遵 循教育教学规律、学生认知规律和人才成长规律,从小事%,学生体质健康达标率99%。
6、积极开展教师培训工作
(1)、学校常年组织开展新课改理论和新课程实施方案培训,切实转变教师的教育教学理念,更新知识结构, 改进教学方式,提高教师专业素质。每年组织新分配教师的岗前培训、工作3年以内的新教师业务培训、班主任工作 培训等。
(2)、近年来,学校采用分期分批把骨干教师送出去的办法,参加各类培训,先后委派教师到省内一些名校等 地

义务教育均衡发展接受国家督导评估工作总结PPT

义务教育均衡发展接受国家督导评估工作总结PPT

部分地区教育信息化水平较低,缺乏 先进的教学设备和教育资源,制约了 学生的全面发展。
教师队伍素质参差不齐
部分学校教师队伍素质不高,缺乏教 育教学经验01
02
03
教育观念落后
部分地区教育观念相对落 后,缺乏对新时代教育发 展趋势的认识和把握。
改革措施不到位
明确各阶段发展目标任务
02
01
03
根据中长期发展规划纲要,制定年度工作计划和阶段 性目标,明确各阶段的重点任务和时间节点。
建立目标责任制,将目标任务分解到各级教育部门和 学校,确保各项任务的落实。
加强目标任务的监督和评估,及时发现问题和不足, 采取有效措施加以改进。
加强督导评估结果运用
建立健全督导评估结果反馈机 制,及时向被督导评估单位反 馈评估结果,指出存在的问题 和不足。
教育装备配置
加强学校图书、教学仪器设备 、体育艺术器材和多媒体远程 教学设备的配置,提高教育信 息化水平,促进优质教育资源 共享。
教育教学质量提升举措
课程与教学改革
深化课程与教学改革,全面落实 国家课程方案和各学科课程标准 。加强校本教研和区域教研,提
高课堂教学质量。
素质教育实施
注重学生德智体美全面发展,加 强体育、艺术、科技等方面的教 育。开展丰富多彩的课外活动和 社会实践,培养学生的创新精神
教师待遇保障
依法保障教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。健全中小学教师工 资长效联动机制,核定绩效工资总量时统筹考虑当地公务员实际收入水平,确保中小学教 师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。
04
存在的主要问题与挑战
区域间发展不平衡问题
80%
资源配置不均

义务教育均衡发展工作总结PPT

义务教育均衡发展工作总结PPT

工作目标
缩小区域差距,推进城乡一体化发展;
缩小群体差距,保障进城务工人员子女和残疾儿童少 年平等接受义务教育;
缩小校际差距,规范和扶持民办教育发展; 提高义务教育办学条件,推进优质均衡发展。
02
工作进展情况
资源均衡配置
硬件资源
在过去的一年中,我们着重对学校硬件资 源进行了均衡配置,确保各学校具备相同 的教学环境和设施。具体而言,我们增加 了对学校基础设施建设的投入,包括教学 楼、实验室、图书馆等,实现了硬件资源 的均等化。
感谢社会各界对义务教育均衡发展工作HANKS
感谢观看
提升教育质量及教师素质
加强教师培训和素质提升
建立健全教师培训和继续教育机制,提高教师的专业素养和教 育教学能力。
推进课程改革和教材建设
深化课程改革,完善教材体系,确保教育内容与时俱进,符合社 会发展和学生需求。
实施质量监测和评估制度
建立完善的教育质量监测和评估制度,及时发现和解决教育教学 中存在的问题,提高教育质量。
贫困地区教育进步
教育扶贫资助体系完善
加大对贫困地区学生的资助力度,完善资助政策,确保贫困家庭子女接受义务教育。
贫困地区教育基础设施建设
优先支持贫困地区学校建设,改善办学条件,提高贫困地区学校的硬件设施水平。
贫困地区教师队伍建设
实施贫困地区教师支持计划,提高教师待遇,吸引优秀教师到贫困地区从教,提高贫困地区教师队伍的整体素质。
03
工作成果与亮点
教育资源优化
硬件设施改善
01
通过新建、改扩建学校,更新教学设备,提高学校硬件条件,
使城乡学校在硬件设施上达到均衡水平。
教师队伍建设
02
优化教师资源配置,提高教师队伍整体素质,通过城乡教师交

《教育均衡发展》课件

《教育均衡发展》课件

《教育均衡发展》ppt课件•教育均衡发展的概述•教育均衡发展的现状与问题•教育均衡发展的政策与实践目录•教育均衡发展的未来展望•教育均衡发展的案例分析01教育均衡发展的概述定义与特点定义教育均衡发展是指在教育领域内,通过制定和实施一系列合理的政策措施,使不同地区、不同学校、不同群体之间能够享有相对公平、均衡的教育资源和发展机会,从而实现教育质量的整体提升和教育的持续发展。

特点教育均衡发展具有公平性、全面性、可持续性的特点。

它强调在教育资源配置、教育机会提供、教育质量保障等方面实现相对均衡,以保障每个受教育者都能获得充分的发展机会。

教育均衡发展的重要性提高教育质量01教育均衡发展有助于提高整体教育质量,因为资源的合理配置和优化可以使学校具备更好的教学条件和师资力量,从而提高教育教学的水平和质量。

促进社会公平02教育均衡发展是实现社会公平的重要途径之一。

通过缩小城乡、区域、校际之间的教育差距,可以保障每个孩子都能获得良好的教育机会,从而减少社会不公和阶层分化。

培养创新人才03教育均衡发展有利于培养创新人才。

在教育资源均衡配置的条件下,学生可以获得更加全面和充分的教育培养,有利于发掘和培养他们的兴趣、特长和创新精神。

历史回顾教育均衡发展理念在我国可以追溯到20世纪80年代的教育改革。

随着经济社会的发展和教育改革的深入,国家相继出台了一系列政策措施,推动教育的均衡发展。

发展趋势未来,随着信息化、人工智能等新技术的应用,教育均衡发展将更加注重优质资源的共享和个性化教育的实施,努力实现更高水平的教育公平和质量提升。

教育均衡发展的历史与发展02教育均衡发展的现状与问题显差距。

的问题。

一些地区的教育资源丰富,而另一些地区则相对匮乏,影响了当地学生的受教育机会和质量。

区域间教育发展的不均衡也导致了人才流动的不合理,进一步加剧了地区间经济发展的差距。

不同地区的教育投入、教育政策存在差异,导致区域间教育发展水平不均衡。

推进素质教育实施和义务教育教育均衡发展共22页PPT资料

推进素质教育实施和义务教育教育均衡发展共22页PPT资料
扎实推进素质教育实施和义务教育 教育均衡发展,不断促进基础教育
科学发展
2019.2.26
2019基础教育主题词
素质教育 均衡发展 教育公平 改革创新 内涵发展 提高质量
2019年全市基础教育以深入推进素质教育实 施,促进义务教育均衡发展为主线,进一步规范 办学行为,深化基础教育课程改革,加大标准化 学校和省市级规范化学校建设推进力度,加强学 校管理,进一步推进全市基础教育科学均衡协调 发展。
开展对特殊教育的专项督导评估 。
4.学前教育
进一步深化学前教育规范管理年活动,规 范办园行为,;
全市登记注册的幼儿园统一发放“绿色标 识”牌 ;
开展乡镇中心幼儿园认定评估,推动增强 政府办园责任;
继续推广临淄区“幼儿教育卷”的经验 , 力争在其他区县有突破;

5.规范办学行为
加大规范办学行为日常不定期督察力度(省
深化德育品牌创建工程,评选第二批优秀德育品牌,加大优 秀德育品牌的宣传推广力度 ;
完善网络德育平台。开通淄博市网上家长学校,充实丰富栏 目和网络德育资源, 建立网上德育工作指导队伍,开展网 上系列德育活动;
推动各中小学校建立家长委员会, 力争2019年全市中小学 全部建立起家长委员会,构建学校、家庭、社会有机结合的 教育体系;
加强社会实践基地建设,完善有关制度,争取有关政策,提 高社会实践基地活动效果。开展面向社会校外教育机构招募 公益性青少年校外教育活动工作。
加大对学分认定学生综合素质评价的检查指导,确保认定 和评价工作程序规范,结果可信可用;
通过办学水平评估和规范化学校的创建,进一步提高高中 学校精致化、精细化管理的水平。
3.特殊教育
全力做好市特殊教育中心建成投入使用和 全市特殊教育布局调整有关工作,进一步 提高残疾儿童入学率;

推进素质教育实施和义务教育教育均衡发展23页PPT

推进素质教育实施和义务教育教育均衡发展23页PPT
加大对学分认定学生综合素质评价的检查指导,确保认定 和评价工作程序规范,结果可信可用;
通过办学水平评估和规范化学校的创建,进一步提高高中 学校精致化、精细化管理的水平。
3.特殊教育
全力做好市特殊教育中心建成投入使用和 全市特殊教育布局调整有关工作,进一步 提高残疾儿童入学率;
以庆祝淄博特殊教育50年为契机,出台加快 发展的意见,召开会议、表彰先进、组织 系列庆祝活动;
四、2010年拟组织的检查评估
全市中小学办学水平(含特教)评估 全市乡镇中心幼儿园认定检查 规范办学行为随机检查 省级规范化学校申报和评估 对义务教育段、普通高中学生综合素质评
价工作普查 省级十佳、示范幼儿园申报和评估
五、2010年拟出台的重要文件
关于进一步促进义务教育均衡发展的意见 义务教育均衡发展检测评估指标体系 淄博市基础教育十二五发展规划 淄博市学校课程开发建设指导意见 关于加强高中通用技术实验室建设的意见 关于加强中小学综合实践活动课程开设的意见 市政府办公厅转发市教育局等部门《关于实施初中学生综
推进素质教育实施和义务教育教育均 衡发展
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀,青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ,卓为 霜下杰 。
13、归去来兮,田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑,菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝,秋熟靡王税。
扎实推进素质教育实施和义务教育 教育均衡发展,不断促进基础教育
科学发展
2010.2.26
深化德育品牌创建工程,评选第二批优秀德育品牌,加大优 秀德育品牌的宣传推广力度 ;
完善网络德育平台。开通淄博市网上家长学校,充实丰富栏 目和网络德育资源, 建立网上德育工作指导队伍,开展网 上系列德育活动;
推动各中小学校建立家长委员会, 力争2010年全市中小学 全部建立起家长委员会,构建学校、家庭、社会有机结合的 教育体系;

义务教育均衡发展应知应会知识培训课件

义务教育均衡发展应知应会知识培训课件
务教育发展滞后。
师资力量薄弱
部分地区教师数量不足,质量 参差不齐,影响教学质量。
教育投入不足
政府对义务教育的投入相对较 低,无法满足均衡发展的需求

教育公平问题
不同群体间接受教育的机会存 在差异,如城乡、性别、贫困
家庭等。
推进义务教育均衡发展的对策建议
优化资源配置
合理规划教育资源,确保城乡 、地区之间的均衡配置。
展。
提高教育质量
注重培养学生的综合素 质,提升教育整体水平

强化监督评估
建立完善的监督评估机 制,确保义务教育均衡 发展的目标得以实现。
05
CATALOGUE
义务教育均衡发展的教育资源优化配置
教育资源的分类与特点
人力资源
包括教师、行政人员、工勤人员等,具有专 业性、能动性等特点。
财力资源
包括教育经费、教育项目投资等,具有价值 性、增值性等特点。
国外义务教育均衡发展的实践
案例一:美国纽约市义务教育均衡发 展计划
纽约市通过制定教育政策、优化教育 资源配置、加强教师队伍建设等措施 ,实现了义务教育的均衡发展。
纽约市根据各区域学生人数和学校规 模,合理配置教育资源,确保每个学 校都能获得足够的教育经费和教学设 备。同时,还注重提升教师队伍素质 ,加强教师培训和评价,提高教育教 学质量。此外,还实施了一系列的教 育改革措施,如推行标准化考试、实 施教育问责制等,加强了对学校的管 理和监督。
动态调整原则
根据教育事业发展的需要,适时调整教育资源配 置。
多元化投入原则
鼓励社会力量参与教育资源配置,形成政府、学校 、社会共同参与的格局。
科学决策方法
运用现代信息技术手段,进行数据分析,科学决 策资源配置方案。

教育均衡发展:解决城乡教育差距问题培训课件

教育均衡发展:解决城乡教育差距问题培训课件

加强教师信息化培训
提高教师的信息化素养和技能水平, 推动信息技术与教育教学的深度融合 。
开发适合农村地区的数字化教学资源 ,提高农村学校的教学质量和效率。
04
教育均衡发展的实践与案例
某地区的教育均衡发展实践
总结词
该地区通过优化资源配置、加强教师队伍建设、推进课程改革等措施,实现了城乡教育均衡发展的目 标。
开展课外活动
组织丰富多彩的课外活动 ,如科技、艺术、体育等 ,培养学生的兴趣爱好和 特长。
推进素质教育
关注学生的全面发展,注 重培养学生的创新精神和 实践能力,提高学生的综 合素质。
加强教育信息化建设
建设教育信息化基础设施
完善农村地区的教育信息化基础设施 ,如互联网接入、多媒体教室等。
推广数字化教学资源
机遇
随着国家对教育均衡发展的重视 ,将有更多的政策支持和资金投 入。
挑战
城乡教育资源不均衡现象仍然存 在,需要加大改革力度,提高教 育质量。
教育均衡发展的政策建议
加大投入
政府应加大对农村和贫困 地区的教育投入,改善办 学条件。
教师队伍建设
提高教师待遇,吸引优秀 教师到农村和贫困地区任 教。
优化资源配置
城市学校拥有更多的信息技术设备和资源,能够实现信息化 教学和管理。
农村教育信息化水平较低
农村学校信息技术设备和资源有限,导致信息化教学和管理 水平较低。
解决城乡教育差距问题的策
03

优化教育资源配置
01 确保城乡教育经费投入均衡
通过合理分配教育经费,缩小城乡之间在教育经 费投入上的差距,为农村地区提供更多的教育资 源。
02 优化学校布局调整
结合人口分布和地理环境,合理规划学校布局, 提高农村地区学校的覆盖率和服务半径。

教育均衡发展[1]

教育均衡发展[1]

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教育均衡发展[1]
(2)明确了义务教育承担实施素质教育的重 大使命。
由有书读--到三个能力(独立思考、实践、 创新)是全面发展的重点。
(3)回归了义务教育免费的本质。 由只免学费--到免学费、杂费、不许乱收费。 “普及 、强制 、免费”是义务教育的本质特征、 强调公益性。
(4)进一步完善了义务教育的管理体制,强
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教育均衡发展[1]
但同时又出现许多新的问题:
东、中、西部之间、城乡之间、重点学 校与非重点学校之间(重点班与非重点班之 间)差距很大,且有继续加大的趋势;
不同地区不同阶层对教育投入反差巨大,
沿海某地准备投入上亿元建设一所高中,
而山区建一所希望小学只花10—20万元; 某沿海省会城市出现天价幼儿园(一年学
及社会各方的法律责任。
基层人民 政府(教育行政主管部门), 是贯彻落实《义务教育法》的主体,所谓 “人民教育政府办”即如此。
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教育均衡发展[1]
基层人民政府(教育行政部门)主要有如 下法律责任:
第一、保证国家相关法律、法规、政策的 落实,负责统筹规划实施义务教育(5、7条)
第二、按合理配置、均衡发展的原则设置 各级各类学校(第6、15、16、17、18、19、20、 21、22、23条)
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教育均衡发展[1]
3、 教育非均衡发展 ,使教育提高全民族整体 素质的职能无法实现,使教育为新世纪国家政治经 济转型时期培养大量的(而不是少数)各级各类人 才的任务无法完成。
4、 教育非均衡发展,使少数人占有大量教育 资源,而多数人占有较少的教育资源,造成严重的 社会不公平,造成大量的不稳定因素,影响和谐社 会建设。教育 不公不仅影响一代人,而是会影响二 代三代以至数代人人,影响多个家庭。

学校义务教育均衡发展工作汇报PPT

学校义务教育均衡发展工作汇报PPT

加强教师队伍建设
提高教师待遇
加大对教师队伍的投入 ,提高教师待遇,吸引 和留住优秀人才。
加强教师培训
定期开展教师培训,提 高教师的专业素质和教 育教学能力。
优化教师资源配置
合理配置教师资源,确 保各学科的师资力量均 衡。
深化教育教学改革
推进课程与教材改革
根据时代发展和学生需求,不断更新课程和教材内容,提高课程的针对性和实效性。
优质原则
提高教育质量,关注每一 个学生的全面发展,推动 义务教育从基本均衡向优 质均衡迈进。
多元原则
鼓励和支持各地根据当地 实际,探索具有地方特色 的义务教育均衡发展路径 。
政策支持与措施
经费保障
1.A 加大对义务教育的投入力度,确保经费足额到 位,提高经费使用效益。
教师队伍建设
1.B 加强教师队伍建设,提高教师素质,优化
06 未来发展规划与展望
制定长期发展规划
01
确立发展目标
明确学校义务教育均衡发展的长期目标,如提高教育质量、实现教育公
平等。
02
制定分阶段实施计划
根据发展目标,制定分阶段实施计划,明确各阶段的任务和时间节点。
03
完善配套政策
为确保长期发展规划的顺利实施,制定和完善相关配套政策,如经费保
障、招生政策等。
明确方向
根据教育改革政策和学校 发展现状,明确未来义务 教育均衡发展工作的方向 。
汇报范围
学校概况
未来规划
介绍学校的基本情况、办学理念、特 色优势等。
展望学校未来在义务教育均衡发展工 作方面的目标和计划。
义务教育均衡发展工作
详细阐述学校在义务教育均衡发展工 作方面的具体举措、取得的成果以及 面临的挑战。

《教育资源均衡化》课件

《教育资源均衡化》课件

匮乏。
区域间教育资源配置差异
02
不同地区之间的教育资源配置存在较大差异,东部地区的教育
资源相对更为丰富。
校际间资源分配不公
03
同一地区内的不同学校之间也存在教育资源配置不公的现象,
重点学校和普通学校资源差距明显。
教育资源均衡化的重要性
01
02
03
保障教育公平
教育资源均衡化是实现教 育公平的重要途径,让每 个孩子都能享受到优质的 教育资源。
教育资源均衡化的目标
促进教育公平
确保每个地区、学校和家庭背景的学生都能获得相同的教育资源 和机会,打破地域、经济条件等因素的限制。
提高教育质量
优化教育资源配置,提高教师素质和教学设施,使学校具备更好的 教学条件,进而提升整体教育质量。
培养全面发展的人才
通过均衡化的教育资源分配,为学生提供多样化的学习机会和全面 的发展平台,培养具备创新精神和实践能力的人才。
05
教育资源均衡化的挑战与对策
面临的主要挑战
01
02
03
04
资源分配不均
城乡之间、地区之间的教育资 源分配存在显著差异,导致教
育机会不平等。
师资力量薄弱
部分地区由于条件限制,难以 吸
一些学校在设施配备上存在明 显不足,影响教学质量和学生
的学习环境。
教育观念滞后
提高教育质量
均衡化的教育资源有助于 提升整体教育质量,促进 教育事业的发展。
促进社会和谐
教育资源均衡化有助于缩 小社会贫富差距,促进社 会和谐稳定。
教育资源均衡化的意义
有利于培养更多优秀人才
有利于实现可持续发展
均衡化的教育资源能够让更多孩子接 受优质教育,培养出更多的优秀人才 。

义务教育均衡发展基本要求课件-新版.ppt

义务教育均衡发展基本要求课件-新版.ppt
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二、推进义务教育均衡发展工作任务
6.指导学校规范管理,提高教育质量。 ①强化校园安全管理。 ②规范财务制度管理。 ③严格执行国家课程计划,开足开齐课程。 ④严禁学校分设重点班、快慢班和利用节假日补课。 ⑤切实落实“减负”各项规定,校园不得出现与素质 教育宗旨相违背的痕迹,如学生采集排名、各种鼓动学 习拼命学习的品号等。
三、四达到(政府推进工作要达到四个方面的要求):主要包括入学机 会、保障机制、教师队伍、质量与管理等四个方面18项指标,总分为100分, 评估标准不低于85分。
四、四否决(两个“一票否决”事项):不完成义务教育薄弱学校改造任 务;残疾儿童少年义务教育入学率不达标;教育经费“三个增长”近3年中有 两年存在不达标情况;教育系统存在重大安全事故和严重违纪违规。
人员机构建议:基教股、督导室、项目办、 电教站、人事股业务员各1人;专职工作,分 工明确,团结协作。
学校成立相应的机构,并开展相应的工作。
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二、推进义务教育均衡发展工作任务
2.代政府草拟各种文稿。 ①推进义务教育均衡发展工作领导小组及工作职责。 ②推进义务教育均衡发展工作实施方案。 ③义务教育均衡发展责任、监督和问责机制。 ④残疾儿童少年确认、登记和组织入学、关爱制度。 ⑤进城务工人员随迁子女入学保障制度。 ⑥留守儿童关爱体系。 ⑦控辍保学工作制度及目标责任状。 ⑧动员会、推进会、汇报会、反馈会等会议材料。 ⑨各种专项工作方案、总结、汇报等材料。
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二、推进义务教育均衡发展工作任务
⑤图书册数:图书室、资料室中的正式出版书籍之 和,小学生均30册,初中生均40册,不含阅览室中的 杂志:阅览室的报刊杂志种类小学60种,中学80种。
⑥师生比:“师”指专任教师,即具有教师资格且 专职从事教学工作的人员。

教育公平促进推动均衡发展和素质教育并重培训课件

教育公平促进推动均衡发展和素质教育并重培训课件

《国家中长期教育改革和发展规划纲 要(2010-2020年)》:提出“把促 进公平作为国家基本教育政策。教育 公平是社会公平的重要基础。教育公 平的关键是机会公平,基本要求是保 障公民依法享有受教育的权利,重点 是促进义务教育均衡发展和扶持困难 群体,根本措施是合理配置教育资源 ,向农村地区、边远贫困地区和民族 地区倾斜,加快缩小教育差距”。
质量和公平性。
创新教学方式方法
学校应积极创新教学方式方法, 采用现代化教学手段和技术,提 高教学效果和学生的学习兴趣。
社会层面参与及合作共建
鼓励社会力量参与教育
政府应鼓励社会力量参与教育,支持企业、社会组织和个人等提 供教育支持和帮助,形成多元化的教育供给格局。
推动家校合作共建
学校应积极与家长合作,建立良好的家校关系,共同关注学生的量参差不齐
部分学校教学质量不高, 难以满足学生全面发展的 需要。
针对性解决方案设计
优化教育资源配置
01
加大对农村和贫困地区的教育投入,提高教育资源使用效率,
促进教育资源均衡配置。
推进教育机会均等化
02
完善家庭经济困难学生资助体系,保障残疾儿童、留守儿童等
特殊群体接受义务教育的权利。
提升教育质量水平
02
均衡发展策略与实践
资源配置均衡
教育经费均衡配置
教育信息化均衡配置
确保各级政府教育经费的投入公平、 透明,避免地域、城乡间的经费差异 。
推动教育信息化发展,促进优质教育 资源共建共享,缩小数字鸿沟。
教学设施均衡配置
统一学校建设标准,优化教育资源布 局,确保所有学校拥有基本的教学设 施。
师资力量均衡
自主学习能力
通过引导学生制定学习计 划、自我监控学习进度等 方式,培养学生的自主学 习能力。

义务教育均衡发展应知应会知识教学PPT模板

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义 务教育
• 卡卡办公
02 要对其所辖义务教育阶段学校是否达到本省 基本办学标准进行评估。
03 达到这一条件的县,才有资格接受均衡督导 评估认定。
两项核心内容
02 对县级政府推进义务教育 均衡发展工作的评估。主 要是通过入学机会、保障 机制、教师队伍、质量与 管理四个方面的17项指标 0对是生1县以均域生体义均育务教运教学动育及场校辅馆际助面间用积差房、来分到达距面生进值8到评积均5行,此分估、教,总项以。每分评上个为估的指的1县0标要方0分赋求可;一。视达定为 学仪器设备值、每百名学生拥有 计算机台数、生均图书册数、师 生比、生均高于规定学历教师数、
添加标题
此处添加详细文本描述,建议与标题相关并符 合整体语言风格,语言描述尽量简洁生动。此 处添加详细文本描述,建议与标题相关并符合 整体语言风格,语言描述尽量简洁生动。
享受的政策
标题一:在此处输入文字 标题二:在此处输入文字 标题三:在此处输入文字
“减负”工作要求
在此处输入标题
在此输入你的文字在此输入你的文字在此输入你的文字在此输入你的文 字在此输入你的文字在此输入你的文字在此输入你的文字在此输入你的
件的
04
均衡发展指导思想
指导思想
02
01
强化政府责任,
明确督导评估对象是地方各级政府,并且要求政府是推进 义务教育均衡发展的“第一责任人”。督促政府切实履行国家 法律、法规、方针、政策中关于推进义务教育均衡发展的责 任。
03
注重实效,

推进农村教育均衡发展:关注农村学校建设培训课件

推进农村教育均衡发展:关注农村学校建设培训课件

Part
05
案例分析与实践经验分享
成功案例介绍与分析
案例一
某农村学校通过引进优 质教育资源,提高教学
质量
案例二
某地区实施教师轮岗制 度,促进城乡师资均衡
案例三
某农村学校利用信息技 术手段,缩小城乡教育
差距
分析
这些成功案例具有可复 制性和推广价值,为其 他地区提供了有益的借
鉴和参考。
实践经验分享与交流
01
02
03
04
经验一
建立有效的家校合作机制,提 高家长参与度
经验二
开展丰富多彩的校园文化活动 ,促进学生全面发展
经验三
加强教师培训和教研活动,提 升教师专业素养
交流
各地区和学校之间可以相互交 流学习,分享各自的成功经验
和做法。
问题与挑战探讨
问题一
城乡教育资源分配不均,导致 农村学校教学质量低下
问题二
家庭教育缺失
农村地区家长文化水平较低,家 庭教育意识薄弱,难以有效配合 学校教育。
硬件设施落后
农村学校普遍存在设施陈旧、教 学设备短缺等问题,制约了教育 的发展。
课程设置单一
农村学校课程设置相对单一,缺 乏多元化和特色化,难以满足学 生个性化发展需求。
农村学校建设的重要性
提高教育质量
加强农村学校建设,提高 1
培训内容
教育教学理论、教学方法与技巧、课程资源开发、现代教育 技术应用等。
培训方式与方法
集中培训
组织教师参加为期一周的集中培 训,邀请专家授课,进行案例分 析、教学观摩等活动。
在线学习
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三、回归教材
1.受教育既是公民的一项基本权利,也是公民的一 项基本义务。 2.义务教育的三个基本特征:公益性、统一性和义 务性。 3.社会的稳定和发展离不开公平。 4.当今世界,各国之间激烈的经济竞争和科技竞争, 归根到底是教育的竞争、人才的竞争。教育决定一 个国家和民族的未来,是一个民族最根本的事业。 教育是民族振兴的基石,要把教育摆在优先发展的 战略地位。 5.人是生产力中最具决定性的因素,树立人才资源 是第一资源的观念,加快推进科教兴国、人才强国 战略。
(二)辨析题
公平总是相对的,我们追求教育公平 毫无意义。
公平总是绝对的,实现教育公平指 日可待。
(1)公平总是受到一定社会条件的制约,无论我们 如何努力,都不可能达到绝对公平。所以,公平总 是相对的。尽管如此,我们仍然要追求最大限度的 教育公平。 (2)教育公平是社会公平的基础,追求教育公平有 利于保障公民受教育权的实现,有利于贯彻落实科 教兴国、人才强国战略,有利于构建社会主义和谐 社会。 (3)目前我国仍处于社会主义初级阶段,还面临着 城乡、区域教育发展不平衡,贫困地区、民族地区 教育发展滞后等诸多问题。 (4)因此,实现教育公平还需要国家、社会、学校 以及公民个人付出长期的努力。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
①应加大对教育的投入; ②出台措施解决择校问题,合理配置教育 资源; ③健全农村教师培养培训制度,健全城乡 之间、校际之间教师交流机制; ④大力实施素质教育等。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
材料三:
人才资源是第一资源。我们要加快人才资源 开发,充分发挥市场配置人才资源的基础性作 用,努力营造人才辈出、人尽其才的制度环境, 建设人力资源强国。
——摘自温总理2010年《政府工作报告》
二、回归课标
1.知道公民有受教育的权利和义务,学会运 用法律维护自己受教育的权利,自觉履行受 教育的义务。 2.理解维护社会公平对于社会稳定的重要性, 树立公平合作意识。 3.了解我国在教育发展方面的成就,知道与 发达国家的差距,理解实施科教兴国、人才 强国战略的现实意义,感受教育创新的必要 性,努力提高自身素质。
根据以衡发 展有什么意义?
(2)为了促进教育均衡发展,党和 政府采取了哪些举措?
(3)为了深化教育改革,促进教育 公平,请你为我省教育发展出谋划策
(1)国家积极促进义务教育均衡发 展有什么意义?
①有利于保障公民享有平等的受教 育权
②有利于让广大人民群众共享教育 改革发展成果
——摘自《国家中长期教育改革和发展 规划纲要(2010—2020)》
材料二:
均衡发展是义务教育的战略性任务。要切 实缩小校际差距,着力解决择校问题,加快缩 小城乡和区域差距。到2020年,全面提高普及 水平,全面提高教育质量,基本实现区域内均 衡发展,确保适龄儿童接受良好的义务教育。
——摘自《国家中长期教育改革和发展规划 纲要(2010—2020)》
三、观察与思考
材料一:2010年1月9日,教育部印发《关于贯彻 落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意 见》,提出要把义务教育作为教育改革与发展的重中 之重,把均衡发展作为义务教育的重中之重,力争在 2012年实现区域内义务教育初步均衡,到2020年实 现区域内义务教育基本均衡。
材料二:2010年1月25日,河南省第十一届人大 三次会议召开。省长郭庚茂在报告中指出,要大力推 进素质教育,推动义务教育均衡发展,继续解决好进 城务工人员随迁子女平等接受义务教育和留守儿童义 务教育问题。
某公立学校
四、命题预测
(一)选择题
1、右图漫画的做法( ) A 充分尊重学生自主选择学 校的权利 B 体现了以人为本的科学发展 观 C 符合教育发展规律,真正实 现了因材施教 D 违背教育公平,不利于青 少年的健康成长
2、河南省目前已经进入第四次人口出生高 峰期,人口总量将于2010年7月突破1亿大 关,成为全国第一个人口过亿省份。因此, 从人口大省向人力资源强省转变,需要我们 () A 严格控制我省人口数量 B 大力实施科教兴省、人才强省战略 C 把教育摆在优先发展的战略地位 D 深化教育改革,大力实施素质教育
③有利于促进教育公平 ④有利于提高公民的科学文化素质 等
(2)为了促进教育均衡发展,党和 政府采取了哪些举措?
①免除城乡义务教育阶段学生学杂费; ②实行“两免一补”政策; ③从2009年秋季学期起,对公办中等职 业学校全日制在校学生中农村家庭经济困 难学生和涉农专业学生逐步免除学费等。
(3)为了深化教育改革,促进教育 公平,请你为我省教育发展出谋划策。
义务教育均衡发展
111班主题班会
一、热点材料
材料一:
教育是民族振兴、社会进步的基石,是 提高国民素质、促进人的全面发展的根本途 径。教育公平是社会公平的重要基础,我们 要坚持教育的公益性和普惠性,保障人民享 有接受良好教育的机会。努力办好每一所学 校,教好每一个学生,不让一个学生因家庭 经济困难而失学。
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