七年级下册地理学案
七年级地理下册全册电子教案人教新课标版
七年级地理下册全册电子教案人教新课标版第一章：地球和地图1.1 地球的认识教学目标：让学生了解地球的基本形状、大小和地球仪的概念。
教学内容：地球的形状、地球的大小、地球仪的使用。
1.2 地图的绘制教学目标：让学生掌握地图的基本要素，学会阅读和使用地图。
教学内容：地图的要素、地图的阅读、地图的使用。
第二章：世界地理2.1 亚洲教学目标：让学生了解亚洲的基本情况，包括地理位置、气候、主要国家等。
教学内容：亚洲的地理位置、气候特点、主要国家。
2.2 欧洲教学目标：让学生了解欧洲的基本情况，包括地理位置、气候、主要国家等。
教学内容：欧洲的地理位置、气候特点、主要国家。
第三章：中国地理3.1 中国的地理位置教学目标：让学生了解中国的地理位置，包括纬度位置和海陆位置。
教学内容：中国的纬度位置、海陆位置。
3.2 中国的气候教学目标：让学生了解中国的气候特点，包括季风气候和大陆性气候。
教学内容：中国的季风气候、大陆性气候。
第四章：自然资源与环境保护4.1 自然资源的概念和分类教学目标：让学生了解自然资源的概念和分类，包括可再生资源和不可再生资源。
教学内容：自然资源的概念、自然资源的分类、可再生资源与不可再生资源的特点。
4.2 环境保护的重要性教学目标：让学生了解环境保护的重要性，学会保护环境和节约资源。
教学内容：环境保护的概念、环境保护的重要性、保护环境和节约资源的方法。
第五章：人口、城市与交通5.1 中国的人口教学目标：让学生了解中国的人口特点，包括人口数量、人口分布等。
教学内容：中国的人口数量、人口分布、人口特点。
5.2 中国的城市化教学目标：让学生了解中国的城市化进程，包括城市化的特点和影响。
教学内容：中国的城市化进程、城市化的特点、城市化的影响。
5.3 中国的交通教学目标：让学生了解中国的交通状况，包括交通设施和交通网络。
教学内容：中国的交通设施、交通网络、交通状况。
第六章：经济发展与区域合作6.1 中国的经济发展教学目标：让学生了解中国的经济发展历程和特点，以及对外开放政策。
七年级下册地理 导学案
七年级下册地理导学案一、地理概念解析地理是以地球为研究对象的一门综合性学科，主要研究地球上的自然资源、自然环境、人类活动以及它们之间的相互关系。
在本学期的地理学习中，我们将深入了解地球自然环境与人类活动之间的联系，以及如何合理利用和保护地球资源。
二、地球自然环境的特点1. 地球的形状和结构地球是一个近似于椭球体的立体，由地核、地幔、地壳等组成。
地球自转和公转导致了昼夜交替和四季更替的变化。
2. 大气层和气候地球的大气层主要由氮气、氧气等气体组成，大气的厚度随着海拔高度的增加而逐渐变薄。
不同地区的气候由纬度、海拔、陆地形态等因素共同影响。
3. 水文地理地球表面70%以上被海洋覆盖，淡水资源非常有限，水资源的分布和利用对人类生活和经济发展至关重要。
三、人类活动与地球资源的关系1. 土地利用人类的城市化进程对土地资源造成了严重影响，大片的土地被用于建设房屋和工业用地，导致生态环境破坏和资源浪费。
2. 能源资源化石能源、水能、风能等能源资源是人类生产生活不可或缺的能源，但过度开采和使用对地球环境产生了严重影响，我们应该积极发展清洁能源，减少对化石能源的依赖。
3. 矿产资源煤炭、石油、稀有金属等矿产资源是人类工业生产的重要原料，但矿产资源的开采会造成地质破坏和水土流失，我们需要合理利用资源，避免资源的枯竭和浪费。
四、地球资源的保护与可持续发展1. 生态保护生态环境是地球上所有生物的生存基础，我们应该保护生态系统，减少污染和破坏，促进生物多样性的保护。
2. 资源回收利用资源的回收利用可以减少资源的消耗和浪费，我们应该提倡“绿色消费”，减少对环境的负面影响，实现资源的可持续利用。
3. 可持续发展可持续发展是人类社会发展的必然选择，我们应该注重经济的增长与环境的保护、社会的公平与资源的合理利用，实现经济社会的可持续发展。
通过本学期的地理学习，我们将更深入地了解地球的自然环境与人类活动之间的联系，提高环保意识，共同努力保护我们共同的家园，实现可持续发展的目标。
初中七年级下地理教案
初中七年级下地理教案教学目标：1. 让学生了解亚洲的位置、面积、人口、国家数量等基本概况。
2. 使学生掌握亚洲的主要半岛、岛屿、山脉、河流、湖泊等地理特征。
3. 培养学生对亚洲地理差异的认识，提高学生的地理观察和分析能力。
4. 引导学生认识亚洲的文化多样性，树立正确的国际观和民族观。
教学内容：1. 亚洲的基本概况2. 亚洲的地理特征3. 亚洲的文化多样性教学重点：亚洲的基本概况、地理特征和文化多样性教学难点：亚洲地理特征的复杂性和文化多样性的理解教学方法：1. 采用多媒体教学，展示亚洲的地图、图片、视频等资料。
2. 采用案例分析法，让学生了解亚洲不同地区的地理特点。
3. 采用小组讨论法，引导学生探讨亚洲的文化多样性。
教学步骤：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过展示亚洲地图，引导学生回顾已学过的世界地理知识。
2. 提问：你们对亚洲有哪些了解？亚洲有哪些特点？二、自主学习（10分钟）1. 学生根据教材，自主学习亚洲的基本概况，包括面积、人口、国家数量等。
2. 学生通过观察亚洲地图，了解亚洲的主要半岛、岛屿、山脉、河流、湖泊等地理特征。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解亚洲的基本概况，如亚洲是世界上面积最大的大洲，人口最多的大洲等。
2. 教师讲解亚洲的地理特征，如东亚、南亚、西亚等地区的地理差异。
3. 教师讲解亚洲的文化多样性，如中华文明、印度文明、阿拉伯文明等。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示亚洲不同地区的图片，如富士山、泰姬陵等，引导学生分析各地的地理特点。
2. 学生分组讨论，分析亚洲不同地区的文化特点。
五、小组讨论（5分钟）1. 教师提出讨论话题：亚洲的文化多样性对我们的生活有哪些影响？2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调亚洲的基本概况、地理特征和文化多样性。
2. 学生提问，教师解答。
七、课后作业（课后自主完成）1. 绘制亚洲地图，标注主要半岛、岛屿、山脉、河流、湖泊等地理特征。
(完整版)七年级地理下册导学案(全册)
1、人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区，共有个分区?中国位于个分区?再观察,同在东亚分区的还有国家？
2、亚洲有几个分区是与中国接壤?分别位于中国北面的
是亚、西北的是亚、西面的是、、在中国南
面的是亚。
三、学生读（“亚洲地形图”）讨论回答。
（１)、亚洲的西北是洲,以、、
、、、为界。
（2）、西南临，以为洲界；
(3）、东北隔着与北美洲相望；东南与隔海相望。
3、读2页6.1图找出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下,看有什么不同。
1）、亚洲不但所最广，而且还有许多世界之最。(“七大洲面积比较"图) 从此图可以看出面积最大。
2)、读6。2（东西两半球图) 比较各大洲的东西距离，得出东西距离最长。亚洲是世界大洲。
3、亚洲众多的人口，对___ 和_____产生了沉重的压力.
4、亚洲人口占世界人口的百分比是
(二）、选择题
1、亚洲人口稠密的地区是（ ）
A 北亚、西亚、南亚 B 东亚、东南亚 、南亚
C 南亚 、 中亚 、北亚 D 东南亚 、西亚 、 中亚
2、下列国家人口超过1亿的是（ ）
A 蒙古 B朝鲜 C 印度尼西亚 D 新加坡
C.C——热带沙漠气候
D.D——地中海气候
3.亚洲气候特点是类型、气候
显著、大陆性气候分布______。亚洲东部和南部常
受(冬、夏)季风的影响而易发生洪涝灾害。
4、亚洲地跨带、带带，受和的影响,
5、亚洲东部和南部夏季的降水和的强弱有着密切的关系。
6．读“亚洲气候图”，回答:15分
(1）写出图中序号代表的气候类型名称：
1）、找出亚洲主要有气候类型、、
七年级地理下册教案
七年级地理下册教案教案一：教材：七年级地理下册课时：第一课时教学内容：地理学科引入及基本概念教学目标：1.了解地理学科的基本概念。
2.明确地理学科的研究对象和研究内容。
3.认识地理学科在生活中的重要性。
教学重点：1.地理学科的基本概念。
2.地理学科的研究对象和研究内容。
教学难点：1.如何理解地理学科的研究对象和研究内容。
2.地理学科与生活的联系。
教学准备：1.教师准备多媒体课件。
2.学生准备课本、笔记本。
教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）教师通过展示一张世界地图的图片引入地理学科，引导学生思考“地理学科是研究什么的？为什么地理学科对我们很重要？”Step 2：核心概念解释（15分钟）教师通过展示幻灯片，解释地理学科的基本概念，并在黑板上进行记录。
包括地理学的定义、研究对象、研究内容等。
Step 3：研究对象与研究内容（15分钟）教师让学生小组合作讨论并回答问题：“地理学科的研究对象有哪些？”“地理学科的研究内容有哪些？”然后每组汇报讨论结果，并教师进行概括总结。
Step 4：地理学科与生活（10分钟）教师通过展示生活场景图片，让学生思考并回答问题：“我们在日常生活中的哪些行为或问题与地理学科有关？”“地理知识对我们的生活有什么影响？”鼓励学生发表自己的观点。
Step 5：总结与延伸（5分钟）教师进行知识总结，强调地理学科在生活中的重要性，并展示相关延伸阅读材料，鼓励学生自主学习，拓展地理知识。
Step 6：作业布置（5分钟）教师布置作业：完成课后习题第1页的练习题。
教学反思：本节课通过引入世界地图和生活场景图片，让学生对地理学科有了一定的认识，并能理解地理学科的基本概念、研究对象和研究内容。
通过小组合作和讨论，有效激发了学生的学习兴趣，提高了学习效果。
但是在探讨地理学科与生活的联系时，部分学生表现出兴趣不高，对此需要在后续课程中加以强化。
(人教版)地理七年级下册名师学案：第八章 东半球其他的国家和地区第一节 中东
新授课学案第八章东半球其他的国家和地区第一节中东一.学习目标：1.读图说明中东地区的范围，位置；在地图上找出主要的国家及城市，重要的临海。
海峡及运河，分析本区地理位置的重要性。
2.学会运用地图，统计数学说明中东石油的分布，生产和输出情况，分析中东石油资源对本地经济及世界经济的重要影响。
二.重难点：1.提高读图能力，以及对信息的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。
2.积极关注世界上地理问题突出的热点地区和热点问题，借助阅读材料和地图，简单分析中东成为热点地区的原因；树立可持续发展的资源及人地协调观念；明确在各国，各民族关系中，应强调对话而非对抗，呼吁世界和平。
三．学习过程：（一）导入：（二）.探索新知：预习，完成下列问题：1.读图8.2，中东位于亚洲部和非洲部，处于联系、、三大洲，沟通洋和洋的枢纽地位。
2.看图8.3，中东的地形以、为主，中东有两个兵家必争之地分别是海峡和运河，其中土耳其海峡由海、海和海，海峡和海峡共同组成，是从亚欧和非到达黑海的咽喉，苏伊士运河沟通了海和海，大大缩短了从洲各港口到达欧洲的航程。
3.中东是目前世界上最大，石油最多的地区。
中东石油主要分布在及，所产石油绝大部分通过运往、、等国家和地区，对世界的发展具有重要的影响。
中东主要产油国家、如、、4.下列横线上填入海洋、海峡和运河的名称：海峡—→海。
运河—→海—→海—→洋。
5.波斯湾石油外运三条主要航线：航线A：波斯湾——→海峡——→海——→海——→运河——→海——→西欧，美国。
航线B：波斯湾——→海峡——→海——→洋——→角——→洋——→西欧，美国。
航线C：波斯湾——→海峡——→海——→洋——→海峡—→洋——→日本。
（三）师生探究，把握重点。
1、为什么说土耳其海峡、苏伊士运河在沟通东西方联系方面起了重要作用？2、为什么霍尔木兹海峡被西方国家成为“海上生命线”？3、说说波斯湾石油外运三条主要航线所经过的海洋、海峡、运河和所到达的国家或地区？（四）反馈练习，巩固提高选择题：1.频繁的冲突、战争给中东人民带来了深重的危害，下列战争不使发生在中东地区的使( )A 1990年，伊拉克入侵科威特B 1991年，以美国为首的多国部队攻打伊拉克C 1998年，美、英再次轰炸伊拉克D 2002年，美、英轰炸阿富汗2.处在联系亚、欧、非三大洲，沟通大西洋和印度洋的枢纽地区是（）A 中东B 南亚C 中美洲D 中亚3.中东联系的三大洲是（）A 亚洲、非洲、大洋洲B非洲、欧洲、南极洲C 欧洲、非洲、南美洲D 亚洲、欧洲、非洲4.中东地区周围的“五海”中不属于海洋的是（）A 黑海B 阿拉伯海C 里海D 红海5.沟通地中海和黑海的重要通道是（）A 土耳其海峡B 霍尔木兹海峡C 直布罗陀海峡D 苏伊士运河6.第二次世界大战以来的半个多世纪，中东地区人民遭受深灾的主要原因是（）A 大量输出石油B 重要的地理位置冲突、战争频繁 D领土、宗教问题7.下列哪个国家属于中东，但不在西亚（）A 阿富汗B 土耳其C 沙特阿拉伯D 埃及8.中东周围的海区称为“五海”，按逆时针方向依次是（）A 黑海、地中海、红海、阿拉伯海、里海B 黑海、里海、阿拉伯海、红海、地中海C 红海、地中海、黑海、里海、阿拉伯海D 阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海9.中东地区有两个地跨两大洲的国家，他们是（）A 埃及、沙特阿拉伯B 土耳其、伊朗C 埃及.土耳其D 埃及、伊拉克10.中东地区的石油主要分布在（）A 波斯湾及其沿岸地区B 地中海沿岸地区C 红海沿岸地区D 墨西哥沿岸地区。
人教七年级地理下册第七章《我们邻近的地区和国家》第二节《东南亚》学案设计
七年级地理下册第七章《我们邻近的地区和国家》第二节《东南亚》学案【小组合作探究】探究一：认识东南亚的位置、范围、主要国家和马六甲海峡地理位置的重要性1.读图7.20和图7.24，完成下列要求。
(1)找出太平洋、印度洋、大洋洲、中国、印度，说出它们位于东南亚的方位。
(2)找出中南半岛、马来半岛、马来群岛。
(3)找出东南亚与中国陆上相邻的国家和濒临南海的国家。
2.阅读材料和图7.21，分析马六甲海峡对我国石油进口的重要性。
马六甲海峡全长约1080千米，最窄处仅37千米，水深25-150米，可以通过载重25万吨的巨轮。
马六甲海峡的通航历史达两千多年，是当今世界最繁忙的海峡之一。
马六甲海峡是西亚、非洲石油运输到东亚的重要通道，被称为“海上生命线”。
有专家预测，一旦马六甲海峡关闭，全球近一半的海上运输将受到影响。
探究二：探究热带气候与农业生产读“亚洲气候分布图”（图甲）及“A、B两地气候图”（图乙），完成下列活动。
图甲图乙（1）东南亚主要有哪两种气候？它们在东南亚是如何分布的？（2）图示A、B两地气候的特点是什么？对农业的影响？（3）东南亚是世界水稻和热带经济作物的主要产区，分析其形成的自然和社会环境。
探究三：以中南半岛为例，认识河流对城市分布的影响。
1.读图，完成下列要求。
（1）找出伊洛瓦底江、萨尔温江、湄南河、湄公河和红河，说出它们流向的共同特点，指出其中发源于我国的河流。
（2）找出河内、金边、万象、曼谷、仰光，看看它们附近的及所在国家。
将查找的结果填在下表中。
（1）说出一两个位于河流沿岸的我国大城市的名称。
（2）城市分布在河流沿岸有哪些有利条件和弊端？有利条件：A.河流沿岸地形平坦，为城市提供建设用地；B. ；C. 。
弊端：A.丰水季节容易发生洪涝灾害，对人民生活造成威胁；B. ；C. 。
探究四：讨论东南亚成为中国人出境旅游目地的优势条件。
近些年来，许多中国人出境旅游选择了东南亚。
搜集材料，从以下几个方面说说人们选择东南亚游的理由。
人教版七年级下册地理教案5篇
人教版七年级下册地理教案5篇人教版七年级下册地理教案1教学目标1、学会利用半球位置、海陆位置和经纬度位置来描述一个区域的地理位置。
2、知道世界第一大洲。
3、学会描述一个区域的范围。
4、了解亚洲的地理分区。
教学重难点教学重点：通过对亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法。
教学难点：学会正确描述大洲的地理位置特点，运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。
教学工具课件教学过程一、导入新课：教师提问：结合我们平时接触的电视、电影、报纸、网络资料，谈谈自己知道的亚洲。
学习讨论回答。
教师归纳：我们居住的大洲从南到北、从东到西，既有烈日炎炎的沙漠，又有白雪皑皑的冰原;既有世界第一高峰，又有世界最低洼的地方。
这就是我们居住的大洲。
它有众多的高山和大河，有灿烂的文化，有优美的风景。
它就是雄踞东方的亚洲。
板书：一、雄踞东方的大洲--亚洲二、明确学习目标三、新授：(一)温故知新(生回顾亚洲地名的由来)亚洲是亚细亚洲的简称，意为“东方日出之地”.公元前2000年中期，腓尼基人在地中海东岸(今天的叙利亚一带)兴起，建立起强大的腓尼基王国。
他们的航海水平十分高超，活跃于整个地中海。
频繁的海上活动，要求腓尼基人必须确定方位。
所以，他们把地中海以东的陆地称之为“Asu”,即“东方日出之地”,所指范围后来逐步扩大到整个亚洲。
把地中海以西的陆地称为“Ereb”,意为“西方日落处”,后来被用来指代整个欧洲。
(二)亚洲的地理位置和范围认识一个大洲，先要从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞清楚范围、边界。
那么，应当如何描述亚洲在世界中的位置呢?师点拨描述区域地理位置的一般方法：半球位置、海陆位置、经纬度位置[活动]:看图讨论回答：1.读图6.1《亚洲在世界中的位置》，描述亚洲在东西半球、南北半球中的位置。
(绝大部分在东半球、北半球)2.读图6.2《亚洲的范围》，找出亚洲的纬度位置①最北：81°N;最南：11°S;②最东：170°W;最西：26°E3.读图6.2《亚洲的范围》，了解亚洲被哪些大洲和大洋包围?亚洲位于亚欧大陆东部，北、东、南分别濒临北冰洋、太平洋、印度洋，西面与欧洲毗邻，西南与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北隔白令海峡与北美洲相望。
(七年级地理教案)七年级下册全册地理学案
七年级下册全册地理学案七年级地理教案学习目标:1、学会运用地图说明大洋洲和澳大利亚的范围、地理位置及其重要性2、了解澳大利亚特有的生物,运用旧知识和相关资料说明这些生物生存的原因3、学会运用地图资料,说明澳大利亚自然环境的基本特点和特有的地理现象。
4、学会运用地图和资料分析农牧业的分布和工矿业的发展与自然条件的关系,理解因地制宜发展经济的重要性。
5、运用地图和资料,说明澳大利亚的城市和人口分布的特点并分析原因。
学习重点:澳大利亚自然环境的特点及其产业的特点。
学习难点:1、澳大利亚有独特古老生物的原因。
2、分析区域地理各要素之间的内在联系。
学习过程:大家知道世界上面积最小的大洲是那个吗?引入澳大利亚。
【活动一】结合课本P81图10.27“大洋洲行政区划图”图10.28和图10.29 完成。
1、说出大洋州的纬度位置和海洋位置?2、找出澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛、新西南、北二岛、新几内亚岛及太平洋中的三大群岛。
3、格陵兰岛的面积是澳大利亚大陆的几分之几?4、大洋洲重要的交通位置?【活动二】结合课本P82图10.31以及知识之窗,完成。
1、澳大利亚有哪些古老的动物?2、这些动物有什么特点?3、为什么澳大利亚没有大型的食肉动物?4、为什么澳大利亚至今任然保留有这些古老的动物?用已经学的海陆变迁知识来解释。
【活动三】结合课本P83. 图10.32 “澳大利亚地形图”P84.图10.34“澳大利亚气候类型分布图” 和P85图10.36“澳大利亚的发展历程”完成。
1、指出澳大利亚的位置、范围。
2、澳大利亚有哪些地形?其分布在哪些地方?4、澳大利亚的地形特点是怎样?澳大利亚的地势特点?6、澳大利亚有哪些气候类型?气候类型分布有什么特点?8、澳大利亚大分水岭的东西两侧气候类型有什么不同?为什么会这样?9、澳大利亚被称为“骑在羊背上”的国家,澳大利亚的畜牧业分布在那里?为什么?(①充分利用澳大利亚的地形图:通过读图得知澳大利亚的地形分为东、中、西三部分,东部为山地,北有大分水岭,东南有该国最大的河流墨累河;中部是澳大利亚大盆地,有北艾尔湖;西部是低矮的高原。
地理学案人教版七年级下册7.4 俄罗斯(讲师版)
地理俄罗斯学生姓名授课日期教师姓名授课时长知识定位【课程目标】1、在地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成和首都。
2、根据地图和其他资料概括俄罗斯自然环境的基本特征。
3、运用地图和其他资料，联系俄罗斯自然条件特征，简要分析俄罗斯因地制宜发展经济的实例。
4、根据地图归纳俄罗斯交通运输线路分布的特点。
5、根据地图和其他资料说出俄罗斯的种族和人口等人文地理要素特点。
【重难点】重点：1、俄罗斯的地理位置及气候特征。
2、俄罗斯矿场资源分布状况对工业区形成、发展的影响。
3、俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。
难点：读图分析俄罗斯的地形特定及对河流的影响。
知识梳理一、俄罗斯概况1.俄罗斯在世界的位置2.经纬度位置（1）经度：主要位于20 °E—180 °，东西约跨经度160 °，实地距离相差10000多千米，是世界上跨经度（最广）的国家。
（2）纬度：主要位于50 °N—70 °N的中高纬度地区，大部分属于（北温带），小部分属于北寒带。
3.海陆位置北临（北冰洋），东临太平洋（日本海，白令海），西临（波罗的海），南部与（里海）、（黑海）相临4.范围（1）北半球，东半球（绝大部分）、西半球（少部分）俄罗斯是世界上唯一一个，同时地跨两大洲和东、西两半球的国家。
（2）领土包括欧洲东部和亚洲北部，欧洲部分约占1/4，亚洲部分约占3/4，是一个地跨亚欧两洲的欧洲国家。
5.地形与河流（1）地形：俄罗斯西部以（平原）为主，东部多（高原）、（山地），主要地形区有（东欧平原）、（西西伯利亚平原）、（中西伯利亚高原）和（东西伯利亚山地）。
地势南高北低，东高西低，地形以（平原）和（高原）为主。
（2）河流和湖泊①伏尔加河：欧洲最长的河流，世界上最大的（内流河），注入世界上最大的湖——（里海），自北向南，流入里海。
②鄂毕河-叶尼塞河-勒拿河：自南向北，流入（北冰洋），由于纬度位置较高，气温较低，河流结冰期长，航运价值不高。
人教七年级地理下册第七章《我们邻近的地区和国家》第一节《日本》学案设计
七年级地理下册第七章《我们邻近的地区和国家》第一节《日本》学案【自主学习】一、多火山、地震的岛国1.日本位于洲的东部，洋西北部，周围依次被鄂霍次克海、太平洋、东海、日本海所环绕；日本大部分地区在北纬度至北纬度之间，绝大部分地区位于带，小部分位于带。
2.日本是太平洋北部的岛国，由、、、四个大岛及其附近的一些小岛组成，日本四大岛中，岛面积最大。
3.日本地形以、为主，沿海平原面积狭小，最大的平原是平原。
4.日本地处板块和板块交界处，位于火山、地震带上，地壳运动比较活跃。
二、与世界联系密切的工业1.日本工业高度发达，进口________，出口________，对国际市场依赖程度高。
2.日本工业主要分布在________和________沿岸地区，主要工业城市有________、大阪、________ 、北九州等。
3.日本利用其________ 等优势，加快海外投资步伐，主要在________ 和________投资建厂。
三、东西方兼容的文化1.日本民族构成，以为主。
2.日本文化即有浓厚的_______传统色彩，又有强烈的_______气息，是_______的典范，日本著名的古都是。
【互动探究】探究1 在地图上指出日本的地理位置、领土组成和主要城市，根据地图和其他资料概括日本自然环境特点。
读“日本地形图”，完成下列活动。
（1）在图7.2上用红笔圈注太平洋、日本海，东京、富士山、朝鲜海峡，关东平原，描述日本的海陆位置和纬度位置。
（2）在图上找出日本的四大岛，说出日本的领土组成特点。
（3）说说日本的地形有什么特点？探究 2 用板块构造学说解释日本多火山、地震的成因，并了解地震和防震的相关知识。
读“世界板块局部示意图”，完成下列活动。
（1）运用板块构造学说，分析日本多火山、地震的原因。
（2）应对地震，日本采取了哪些措施？（3）我国也是多地震的国家，应该向日本学习什么？探究3 运用地图和其他资料，联系日本自然条件特点，分析日本发展经济的优势和劣势，以及日本的经济特点。
湘教版地理七年级下册第七章第二节南亚学案(含答案)
2019-2020湘教版七年级下册7.2 《南亚》学案2020.031、准确说出南亚的地理位置2、说出南亚的地形分布3、会分析西南季风对南亚农业影响4、了解南亚宗教文化5、了解南亚国家经济水平，区分农作物分布1、南亚地形区分布2、西南季风对南亚影响3、区分农作物分布【一】位置与国家1、地理位置南亚位于亚洲南部喜马拉雅山脉与印度洋之间的广大地区东临孟加拉湾，西临阿拉伯海，南临印度洋2、国家印度、巴基斯坦、孟加拉国、尼泊尔、不丹、斯里兰卡、马尔代夫【二】三大地形区北部高大的喜马拉雅山脉中部印度河平原、恒河平原南部德干高原【三】一年分三季1、气候类型：热带季风气候2、特点：一年分三季雨季：6月-10月，西南季风带来大量降水凉季：11月-次年2月，盛行东北季风，气候凉爽宜人热季：3月-5月，西南季风尚未来临，气候高温少雨3、季风对农业影响有利：西南季风带来大量降水，农业生产主要水源不利：西南季风进退时间和强弱程度不一，降水年际变化大，易发生旱涝灾害，给农业带来损害【四】宗教与社会1、南亚是世界古文明发源地之一2、南亚是佛教、印度教发源地佛教：斯里兰卡、不丹印度教：印度、尼泊尔伊斯兰教：巴基斯坦、孟加拉国、马尔代夫3、泰姬陵：印度建筑，体现伊斯兰教建筑风格，世界七大建筑奇迹之一【五】人口与经济1、人口稠密，印度是仅次于中国的第二人口大国2、南亚国家全是发展中国家3、经济以农业为主（1）粮食作物水稻：分布印度东北部和西部沿海地区，孟加拉国西部小麦：分布西北部干旱少雨地区（2）经济作物黄麻：分布恒河下游棉花：分布德干高原西部（3）畜牧业：大量饲养牛羊等，印度将牛视为圣物，印度是世界上拥有牛最多的国家（4）印度是南亚经济发展最快的国家，工业门类齐全1、南亚地形区分布A 喜马拉雅山脉B 印度河-恒河平原C 德干高原地势特点：南北高、中间低德干高原地势特点：西高东低【点拨】判断地势根据河流流向或地形分布2、对比比较印度河和恒河3、讨论南亚气候对当地农业生产影响4、乞拉朋齐成为世界雨极原因地形因素，位于西南季风迎风坡，降水多1、中国名著《西游记》中,唐僧师徒西天取经中的“西天”和“经”分别代表的是 ( D )A. 西亚、伊斯兰教B. 阿拉伯半岛、基督教C. 耶路撒冷、犹太教D. 古印度、佛教2、南亚面积最大的国家是：（B）A. 伊朗B. 印度C. 斯里兰卡D. 沙特阿拉伯3、关于德干高原的叙述，正确的是( B)。
地理学案人教版七年级下册8.2 欧洲西部(学生版)
地理欧洲西部学生姓名授课日期教师姓名授课时长知识定位【课标要求】1、运用地图说明欧洲西部的纬度位置、海陆位置。
2、运用地图和有关资料归纳出欧洲西部的地形、气候、河流特点及其相互关系。
3、运用有关资料说出欧洲西部存在的人口、环境、发展等问题。
【重难点】重点：欧洲西部的位置和范围；欧洲的人口、环境、发展等问题。
难点：欧洲西部的地形、气候、河流特点。
知识梳理一、欧洲西部的概况（一）欧洲西部的位置与范围欧洲西部＝北欧＋中欧＋西欧＋南欧1.欧洲西部的经纬度位置。
欧洲西部大部分位于（）和（）。
欧洲西部大致位于35°N至70°N之间，大部分位于五带中的（），小部分属于（）。
2.欧洲西部的海陆位置欧洲西部西临（），北靠（），南隔（）和（）与非洲大陆相望，东南隔（）与亚洲相望。
（二）欧洲西部的地形、气候和和河流1、地形地形以（）和（）为主，平原面积占三分之二，北部（），中部（），南部（）。
地势南北高，中部低。
五山脉：北1个：（）；南4个：比利牛斯山脉、（）、（）、喀尔巴阡山脉两平原：以莱茵河为界，以西为（）、以东为（）2.半岛和海峡①四半岛：北1个：（）；南3个：（）、（）、（）②三个内海：（）、（）、（）③三个岛：（）、（）、（）④主要边缘海：挪威海、北海3.气候（1）（）分布在南部地中海沿岸（2）（）分布在西部大西洋沿岸（3）温带大陆性气候分布在东部（4）寒带气候分布在北部北冰洋沿岸（5）高原山地气候分布在阿尔卑斯山脉总结气候类型分布地区气候特点变化规律温带海洋性气候西部大西洋沿岸地区冬季温和，夏季凉爽，全年降水的季节分配比较均匀，雨量适中降水量自西向东逐渐减少，年温差自西向东逐渐增大，自西向东气候的海洋性逐渐减弱，大陆性逐渐增强。
温带海洋性气候成因：从纬度、海陆、地形、洋流等方面分析温带海洋性气候的特点、成因。
温带大陆性气候欧洲西部的东部内陆地区冬季寒冷，夏季炎热，全年干燥少雨地中海气候南部三大半岛沿岸的地区冬季温和多雨，夏季炎热干燥寒带气候北部北冰洋沿岸地区冬季严寒漫长。
地理学案人教版七年级下册10 极地地区(学生版)
地理极地地区学生姓名授课日期教师姓名授课时长知识定位【课标要求】1、通过读图，说出两极地区的位置、范围。
2、学习两极地区的气候特征，并能分析其成因。
3、了解两极地区的科学考察现状，加强保护两极地区的环保意识。
【重难点】重点：两极地区的位置和范围及气候特点难点：两极地区的科学考察现状。
知识梳理一、南极地区（一）南极地区的位置地球上位置最南的大陆1.经纬度位置（1）南极地区几乎都在（）以内；（2）南极地区跨360°经度，南极半岛（60°W）与火地岛隔海相望。
2.海陆位置（1）南极大陆被（）、（）、（）环绕；（2）南极大陆离其他大洲较远，与南美洲隔（）；（3）主要半岛和海洋：罗斯海、威德尔海、南极半岛、南设德兰群岛、乔治王岛。
你会判断吗？1.如何判断大洲大洋名称判断三大洋方法：南极半岛尖端对着（），西边（），东边大西洋(顺时针方向)，尖端反方向印度洋。
2.根据南极地区图，标出自转方向，找出范围及重要地理事物。
长城站建于 1985年2月15日，位于乔治王岛上(62°S，58°W)；中山站建于 1989年2月26日，位于东南极大陆(69°S，76°E)，临近印度洋。
3.平分东西半球的情况下，如何认识长城站和中山站。
长城站位于（）半球，南极圈以外；中山站位于（）半球，南极圈以内，有极昼极夜现象。
3.地形（1）南极地区是平均海拔最高的大洲，被称为冰雪高原，冰川的平均厚度为2000米。
（2）南极大陆常年被冰雪覆盖，冰盖平均厚度为2000米，最厚的地方4800米。
总贮冰量为2800万立方千米，也就是说，地球上的90％的冰雪集中在南极，72％的淡水储存在南极。
（3）南极地区的冰的体积占世界冰总体积的90％；南极洲的冰如果全部融化，世界海平面将升高50～70米。
4.气候（1）（）：大部分地区年平均气温在-25°C以下，极端气温达-88°C以下；（2）（）：大部分地区年平均降水量为55mm以下，降水量最少的地方不足5mm；被称为地球上的“白色荒漠”。
2023湘教版地理七年级下册全册教案
2023湘教版地理七年级下册全册教案第一单元：自然地理环境课时一：自然地理环境的认识教学目标：- 了解自然地理环境的概念和组成要素- 掌握七大洲及其特征教学内容：1. 自然地理环境的概念和组成要素2. 七大洲及其特征教学活动：- 图片展示法介绍自然地理环境的概念和组成要素- 使用地图呈现七大洲及其特征- 小组讨论七大洲的相似和不同之处课时二：地球的构造和地球运动教学目标：- 理解地球的内部构造和外部特征- 了解地球运动对自然地理环境的影响教学内容：1. 地球的内部构造和外部特征2. 地震、火山和地壳运动3. 地球运动对自然地理环境的影响教学活动：- 实物模型演示地球的内部构造- 观察地震、火山爆发和地壳运动的图片和视频- 讨论地球运动对自然地理环境的影响...第二单元：人文地理环境课时一：人文地理环境的认识教学目标：- 理解人文地理环境的概念和特征- 掌握人口和城市的概念和特征教学内容：1. 人文地理环境的概念和特征2. 人口和城市的概念和特征教学活动：- 图片展示法介绍人文地理环境的概念和特征- 分析人口和城市的数据图表- 讨论人口和城市的变化趋势和影响课时二：农业与人类生活教学目标：- 了解农业与人类生活的关系- 掌握农业种植和畜牧的基本知识教学内容：1. 农业与人类生活的关系2. 农业种植和畜牧的基本知识教学活动：- 观察农田和农作物的图片和视频- 实地考察农场和畜牧场- 组织农作物种植和畜牧实践活动...（继续撰写教案，直至完成800字以上的文档）。
初中七年级下册地理教案五篇
2、亚洲分布面积最广的气候类型—温带大陆性气候，得出另 一特点—大陆性气候分布广(距海洋远，深化大洲大陆内部)
3、季风气候是亚洲独有的气候类型且分布广，得出亚洲气候 的又一特点，季风气候显著，三种季风气候的降水季节安排图和 降水年际改变图。
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难多样的特点。 为什么亚洲气候困难多样? 引导学生从位置、范围、地形等方面说明亚洲气候困难多样
的缘由。 分析亚洲气候特点的成因，亚洲季风气候特点及其对农业造
成的影响 成因：受纬度位置和海陆位置的影响。夏季风弱，从海洋上
带来的水汽少，降水就少。假如过少，就可能形成旱灾。夏季风 强，从海洋上带来的水汽多，降水就多。假如过多，就可能形成 水灾。
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初中七年级下册地理教案 2 教学目标 1.在地图上找出日本的地理位置、领土组成和首都。 2.依据地图和资料说出日本自然环境的基本特点，并能分析 日本多火山、地震的缘由。了解日本的抗震防灾意识。 3.运用地图资料，说明日本海洋性季风气候的分布、特点。 教学重难点 1.教学重点：驾驭探讨国家地理自然地理的方法 2.教学难点：日本为什么多火山、地震;日本的气候为什么呈 现“海洋性” 教学工具 课件 教学过程 (一)情境导入，激活思维 观看多媒体课件中的一组图片，回答一个问题：这些图片来 自于哪个国家? (二)展示目标 学生集体诵读学习目标一遍，初步了解本节课的学习内容。 (三)自主学习 1.日本的地理位置 ①半球位置
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物进行分析、探究的爱好; 2.在学习中形成正确的环境观和人口观; 3.进一步形成主动参加教学活动、主动与他人合作沟通的学
习习惯。 3.印度的粮食问题。 4.印度工业发展的基本状况。 教学难点： 1.热带季风气候的特征与成因。 2.工业的发展与自然条件的关系。 教学过程 导入新课： 1.多媒体课件引入：播放一段印度电影，并提问：该片反映
中图版地理七年级下册：7.6 长江中下游平原 学案
长江中下游平原【学习目标】1.长江中下游平原的位置、范围和主要地形区；2.长江中下游平原的气候特点、主要的农产品及分布；3.长江中下游平原主要资源、工业及城市。
【学习重难点】重点：长江中下游平原的位置、范围和主要地形区，长江中下游平原的气候特点、主要的农产品及分布难点：长江中下游平原在资源开发和利用中的主要环境问题【学习过程】一、显著的区位优势区位条件优越1.位置：长江沿江地带西起_________，东至_________，是一个较为典型的“_________”区域。
2.以长江为轴线的_______地带与贯穿南北的_______及_______广大地区，构成了一个英文字母“_______”的格局。
【例1】下列关于长江中下游平原地形特征描述正确的是（）A.地势低平，河湖密布B.道路崎岖，千沟万壑C.地势平坦，一望无垠D.白雪皑皑，冰川广布二、优越的自然条件自然环境1.地形：以_________和_________为主2.气候类型：_________，特点是_________。
3.河网稠密，湖泊众多，是我国地表_________最丰富的地区。
4.丰富的自然资源：_________、_________、_________、_________等。
【例2】下列关于长江中下游平原自然条件叙述错误的是：（）A.航运发达，水资源、渔业资源十分丰富B.东临渤海和黄海C.有黄金水道之称的长江贯通东西D.拥有濒海、沿江双重区位优势北【例3】长江中下游平原的气候类型是（）A.温带季风气候B.热带季风气候C.温带大陆性气候D.高原山地气候三、“鱼米之乡”1.作物熟制：______________；2.粮食作物：____________种植面积和产量均居全国首位。
经济作物：________，是我国______________最发达的地区。
3.发展方向①严格限制占用耕地，以稳定农田面积②积极发展多种经营，大力发展_______________农业，促使农业向___________________的方向发展。
地理学案人教版七年级下册8.1 中东(讲师版)
地理中东学生姓名授课日期教师姓名授课时长知识定位【课标要求】1、能在地图上找出中东地区的位置和范围，读图说出其地理位置的特点。
2、能运用地图和资料，说出中东地区石油资源的分布、生产、出口等情况。
【重难点】重点：1、认识中东地区三洲五海之地的重要性。
2、了解中东地区的石油储量、生产和输出在世界的地位及对世界经济发展的重要影响。
难点：中东地理位置的重要性知识梳理一、中东的概况1.中东在世界中的位置中东位于亚洲的（西南部）和非洲的（东北部）。
2.两洋三洲五海之地（1）纬度位置：中东大部分处在10°N～40°N之间，北回归线从其南部穿过，大部分位于（热带）和（亚热带）。
（2）海陆位置：中东位于亚洲西南部和非洲东北部，处在“三洲五海之地”。
中东地处亚、欧、非三洲交界地带，沟通了（大西洋）和（印度洋），连接了（地中海）、（红海）、（黑海）、（里海）和（阿拉伯海）。
3.中东的范围中东地区主要包括除阿富汗之外的西亚各国，以及北非的埃及。
西亚不包括土耳其的欧洲部分，而中东包括土耳其的欧洲部分。
也即是：中东=西亚—阿富汗+埃及+土耳其的欧洲部分4.中东的地形（1）中东以高原为主，平原面积狭小。
中东的高原主要有伊朗高原、阿拉伯高原等。
高原周围被耸立的山岭包围，使其地形闭塞。
（2）平原主要分布在埃及的尼罗河谷地和河口三角洲、伊拉克境内的两河流域、地中海沿岸。
5.两个战略要地（1）苏伊士运河：大大地缩短了亚洲各港口到欧洲的航程。
（2）土耳其海峡：是黑海进出口地中海的唯一通道，也是沟通亚洲和欧洲的重要通道。
（1）找出西亚与中东范围的差别？（2）说说苏伊士运河的重要作用和土耳其海峡的重要作用？①苏伊士运河全长173千米，可通航25万吨满载的油轮，沟通大西洋和印度洋，使其航程比绕道非洲好望角缩短9000千米，时间可缩短半个月，被称为“东西方海上捷径”。
苏伊士运河连接着红海和地中海，是亚洲和非洲的分界线。
是大西洋到印度洋的最短通道。
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第三章第二节《俄罗斯》导学案第一课时【学习目标】1.在地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成，说出俄罗斯的民族、宗教概况2.根据地图和资料，归纳俄罗斯以平原为主的地形特征；归纳气候特征及其成因。
【重难点】【导入】【自主学习】（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）一、面积最大的国家（读图3-22）1．位置：北临洋，东临洋，西北临海。
2．面积：幅员辽阔，是世界上面积最的国家，也是惟一地跨亚、欧两个大洲和半球的国家。
3．民族：是多民族的国家，以族为主。
二、平原广大【填填充图册23页第二题】1．地势特征：东西，领土中7O％是广阔的。
大河和成为大的地形区的重要界线。
2．主要地形区及界线（自西向东）：平原、乌拉尔山、平原、河、中西伯利亚高原、河、山地。
3、欧洲最大的平原、亚洲最大的平原。
4、世界上最深的湖泊。
三、温带大陆性气候为主【填填充图册23页第三题】1．气候类型及分布（1）温带大陆性气候：主要分布在平原和西伯利亚地区。
（2）极地气候：洋沿岸。
（3）温带季风气候：洋沿岸。
2．俄罗斯显著特征：冬季，夏季3、俄罗斯的有北半球的“寒极”之称【合作探究】课堂突破合作探究一、面积最大的国家活动：在地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成特点，说出俄罗斯的民族、宗教概况二、气候思考：俄罗斯的气候主要有哪些类型？以哪种为主？有什么特点？从气候角度分析，为什么俄罗斯的人口主要分布在东欧平原？试分析俄罗斯主要农业区为什么主要分布在伏尔加河流域和顿河流域？【展示提升】小组选代表发表见解【精讲点拨】俄罗斯的气候主要有哪些类型？以哪种为主？有什么特点？【达标测试】（我相信，我一定能够做出来）知识点一：面积最大的国家1．下列关于俄罗斯位置的叙述错误的是（）A位于亚欧大陆北部 B．东临太平洋，北临北冰洋C．西临北海 D.南与中国、蒙古、哈萨克斯坦等国相连2．俄罗斯共有100多个民族，其中人口最多的民族是（）A俄罗斯族 B鞍靶族 C乌克兰族 D楚瓦什族知识点二：平原广大3．俄罗斯的领土辽阔，地形主要是（）A．高原 B．平原 C．山地 D．丘陵4．西西伯利亚平原位于（）A．叶尼塞河与勒拿河之间 B．勒拿河与太平洋之间C．叶尼塞河与乌拉尔山脉之间 D．鄂毕河与伏尔加河之间5．伏尔加河是欧洲最长的河流，它注入（）A．咸海 B．里海 C．黑海 D．波罗的海知识点三：温带大陆性气候6．俄罗斯的首都莫斯科属于（）A温带季风气候 B．温带大陆性气候 C．温带海洋性气候 D．极地气候7．下列关于俄罗斯气候的叙述正确的是（）A. 冬季漫长而寒冷，夏季短促而凉爽B.领土辽阔，但各地气候差异不大C．太平洋沿岸地区属温带大陆性气候 D.北冰洋沿岸地区属温带大陆性气候8．俄罗斯的人口和城市集中分布在（）A．东欧平原 B．西西伯利亚平原 C．中西伯利亚高原 D．东西伯利亚山地【小结】看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。
第三节《俄罗斯》导学案第二课时【学习目标】1.在地图上指出俄罗斯主要矿产资源及其分布，举例说明俄罗斯工业分布与资源分布之间的联系。
2.运用统计资料，联系俄罗斯自然条件特点，说明该国开发西伯利亚的情况。
【重难点】俄罗斯自然条件特点【导入】【自主学习】（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）四、丰富的资源1．淡水资源：河川径流总量居世界第位。
湖既是世界上最深的湖泊，也是世界上淡水最多的湖泊。
2．森林资源：森林面积约占国土面积的，有世界上面积最大的带。
3.矿产资源：石油：开采量居世界第位，仅次于和黄金：产量居世界第位，仅次于五、改革中的经济1．工业【填填充图册24页第四题】（1）分布：主要分布在洲部分，莫斯科和为重要的工业中心。
四大工业区是：___________、____________、_______________、_______________，（2）工业区及工业部门乌拉尔工业区：以工业和机械工业为主西伯利亚工业区：以、机械、森林工业和工业为主（3）燃料基地：西西伯利亚（秋明）油田，伏尔加一乌拉尔油气田，库兹巴斯煤田。
2．农业主要农业区：东欧平原的流域和流域。
六、主要城市及职能（l）莫斯科：首都，全国最大的城市和。
中心，政治、文化、交通中心。
（2）圣彼得堡：全国第大城市，沿岸的重要海港。
（3）：太平洋沿岸的主要海港。
（4）：北冰洋沿岸的主要海港。
【合作探究】西伯利亚的开发【精讲点拨】俄罗斯河流众多，但为什么交通以铁路为主而内河航运却相对落后？【达标测试】（我相信，我一定能够做出来）知识点四：丰富的资源1．世界上最深、淡水最多的湖泊是（）A．里海 B.贝加尔湖 C.苏必利尔湖 D．维多利亚湖2俄罗斯森林资源丰富，有世界上面积最大的（）人热带雨林 B．热带季雨林 C．亚寒带针叶林 D．温带阔叶林知识点五：改革中的经济3．俄罗斯最大的城市和工业中心是（）A圣彼得堡 B．上扬斯克 C．海参威 D．莫斯科4．（株洲市中考）不同国家和地区其物产和经济结构都有很大差异。
将来你可能会去俄罗斯参加产品订货会，带上什么产品，你会收到更多的订单（）A汽车 B．飞机 C．石油 D．儿童玩具5．俄罗斯的农业集中分布在（）A东欧平原 B．西西伯利亚平原 C．中西伯利亚高原 D．东西伯利亚山地【小结】看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。
第三章第三节《法国》导学案【学习目标】1、在法国地图上指出其地理位置、首都巴黎2、根据主要河流的流向，判断法国的地势特点3、根据法国的地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件4、运用地图和资料，根据法国的自然条件和社会文化特点，归纳该国发展旅游业的优势【重难点】法国的自然和经济特点【导入】【自主学习】（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）一、概况（位置和城市）读图3-27，结合课本，自主学习法国的位置、首都等【填填充图册25页】1、首都：__________，其位于盆地。
2、位置：法国位于________西部，三面临海，西北临_________海峡，西临_________湾（______洋），东南临_______海，三面接陆，地中海的_________岛属于法国。
二、地形、河流【填填充图册25页】读课本P81，结合图3-27，自主学习法国的地形地势与河流1、地形：平原、丘陵占4/5，北部_______盆地，西部_______平原、________平原，东南部_______高原，__________山地，西南_______盆地2、地势：读图可知，_________高，_________低3、河流：______________、_______________，流向由______向______，注入_______三、气候、农业1、大西洋沿岸气候类型_______________，气候特征____________________________气候对农业影响：基本没有旱涝灾害，塞纳河流域，特别是巴黎盆地，一直是欧洲重要的______产区，________是欧洲出口小麦最多的国家2、地中海沿岸气候类型_______________，气候特征____________________________对农业影响：适合种植______，法国的________行销世界四、矿产、工业1、工业发达，______、______工业资源丰富，_______开发利用率高，发电量中______比重高，居世界第_____位2、_______、_______制造业为主体的工业在世界上占有突出地位，_______、_______、_______等工业部门有较强的市场竞争力3、以巴黎为中心的巴黎盆地是法国重要的工业区五、文化、旅游1、文化旅游大国：_________成为法国经济的重要支柱2、艺术之都——_________①__________、__________、___________、___________、___________、___________都是世界建筑史上的艺术极品②罗浮宫珍藏有___________、____________、____________等艺术瑰宝。
③____________、____________、______________是巴黎的象征【合作探究】法国的地势特点【展示提升】小组选代表发表见解【达标测试】（我相信，我一定能够做出来）1、法国的主要地形是（）A 高原B 盆地C 盆地和平原D 平原和丘陵2、有关法国气候的叙述，正确的是A 法国全部属于温带海洋性气候B 大部分地区降水多，常有旱涝灾害C 南部地区属于地中海气候D 大西洋沿岸气温变化大，降水分配均匀3、下列关于法国工业经济的叙述，正确的是（）A 法国铁、煤较少，需要大量进口B 法国核电比重占电力比重高达40%C 法国工业以轻工业为主D 法国飞机、汽车制造业在世界占有突出的地位4、下列艺术景观或名胜古迹位于法国的是（）A 格林尼治天文台B 富士山C 埃菲尔铁塔D 莫高窟5、下列哪一项不是法国巴黎的象征？（）A 凯旋门B 罗浮宫C 艾菲尔铁塔D 圣彼得大教堂6、有关法国的说法，不正确的是（）A 是世界上接待外国游客人数最多的国家之一B 汽车、飞机制造业在世界上占有突出地位C 农业发达，是一个以农业为主的资本主义国家D 巴黎横跨塞纳河两岸，被称为“艺术之都”7、读法国图，完成下列要求。
⑴写出图中字母所代表的地理事物名称。
水域：A＿＿＿＿，B＿＿＿＿，C＿＿＿＿；河流：D＿＿＿＿；城市：E＿＿＿＿，F＿＿＿＿。
⑵读图分析法国的地势特征是：＿＿＿＿高，＿＿＿＿低。
⑶法国小麦产区主要分布在＿＿＿＿地区，这里属于＿＿＿＿气候；葡萄的主产区是＿＿＿＿，那里主要属＿＿＿＿气候。
【小结】看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。
第三章第五节美国（概况、城市、人口）导学案第一课时【学习目标】1、了解美国领土组成、历史演变、首都、主要城市的地理位置及特征2、说明美国人口和种族方面的基本概况以及华人与华侨对该国科技与文化发展的贡献过程与方法目标：通过美国领土组成的学习，使学生掌握在地图上查找国家领土组成的方法情感、态度、价值观目标：了解华人华侨对美国发展做出的贡献，增强民族自豪感【重难点】美国的自然与人文地理特征【导入】【自主学习】（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）一、美国的概况（自主学习）1、领土组成读课本图3-31，P84文字，回答：美国领土包括美国、州、州三部分，其中州属于大洋洲，其余两部分属于洲。
2、位置读图3-31判断：①经纬度位置：位于北纬至之间②半球位置：位于半球、半球③海陆位置：位于北美洲，东临，西临，南临，北接，南接3、地形、河流、湖泊读图3-31，找出下列地理单元：地形：西部，中部，东部，地势高低河流：美国最长，世界第四长河，流向由向，注入湖泊：位于美国与加拿大交界处的，是世界上最大的淡水湖群，分别是、、、、，其中，完全属于美国的湖泊是，世界上最大的淡水湖是二、人口与城市（自主学习）1、人口读课本P87内容，回答下列问题（提示：美国的人口分布从人口稠密与稀疏区，城市人口比重两方面分析）①构成：美国人口构成包括、、，②美国的人口分布：是人口稠密区，是人口稀疏区，城市人口比重2、城市：读课本P88内容，找出美国主要城市的特点①华盛顿：美国，位于特区，是美国的中心②纽约：美国人口最多的城市，最大的，世界四大中心之一，被看成城市象征，总部所在地③洛杉矶：太平洋沿岸最大的和、中心，和都在此地④圣弗朗西斯科（）：太平洋沿岸的、、中心，这里有以斯坦福大学为依托的“”是世界最大的高新技术产业区⑤芝加哥：中心⑥底特律：中心⑦匹兹堡：中心⑧休斯顿：中心【合作探究】历史演变读课本P84阅读材料：美国建国初有个州，现有个州，其中本土有个州，海外个，除此之外，本土还有一个，不属于任何州【展示提升】小组选代表发表见解【达标测试】（我相信，我一定能够做出来）1、美国的领土分布在几个大洲上（）A 1个B 2个C 3个D 4个2、美国的两个“海外州”是（）①夏威夷州②佛罗里达洲③阿拉斯加洲④加利福尼亚州A ①②B ①③C ②④D ①④3、下列关于美国城市的叙述，正确的是（）A 美国的电影中心好莱坞位于旧金山附近B 西雅图是美国著名的汽车城C 底特律以钢铁制造工业闻名世界D 芝加哥是美国的交通中心4、美国位于北冰洋沿岸的州是（）A 夏威夷州B 加利福尼亚州C 阿拉斯加州D 佛罗里达州5、美国最长的河流是（）A 圣劳伦斯河B 密西西比河C 亚马孙河D 科罗拉多河6、下列国家的领土被北回归线和极圈穿过的是（）A 俄罗斯B 中国C 美国D 澳大利亚7、世界最大的高新技术产业区是以哪所大学为依托发展起来的（）A 斯坦福大学B 哈佛大学C 耶鲁大学D 麻省理工大学8、下列国家与该国首都对应正确的是（）A日本—横滨 B 埃及—亚历山大C 美国—华盛顿 D 俄罗斯—圣彼得堡9、读“美国本土图”，回答下列问题（1）邻国：A B （2）海洋：C 洋 D 洋 E 湾（3）河湖：F 河G 湖（4）地形区：M 山脉N 山脉【小结】看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。