高三一轮复习总结哲学第4课探究世界的本质PPT课件
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第二课 探究世界的本质 课件高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化
2025届高考政治一轮复习 必修四哲学部分
第二课 探究世界的本质(唯物论)
(2024·北京·高考真题)将青山唤作“翠微”,“十里楼台倚翠微”;将信 使唤作“鸿雁”,“鸿雁几时到,江湖秋水多”;将日月星辰唤作“曜 灵”“望舒”“白榆”……天地万物,草木摇落,飞禽走兽,稚子鱼虫,多 有其雅称,富有诗意。这说明( )
都是统一的物质世界中的一部分。
顺应自然≠顺从自然
(2)方法论:承认自然客观性,尊重自然,保护自然,与自然和谐相处。
(3)哲理运用:人与自然和谐共生、保护自然环境、保护野生动物
3.人类社会的物质性 (1)人类社会是物质世界长期发展的产物(产生)。
核心概念一 世界的物质性
1.物质的含义
客观性 (与唯心主义的物质观划清了界线)
物质的唯一特性 (万事万物的共性)
物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。
可知性(与不可知论划清了界线)
体现物质的词语:世情、国情、省情、实际、经济形势、地区特点、个人情况等客观实际。
【注意】客观实在与客观存在的区别与联系
课前预习:读第2课,弄懂以下问题,课上抽查
第二课 重点知识清单
1.明确客观实在与客观存在的区别和联系 2.区分物质与物质的具体形态 3.深度理解意识形成的必要条件(意识的起源、意识的生理基础、意识的内容) 4.理解意识与人工智能的本质区别 5.深度理解规律的客观性 6.明确尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 7.深度理解意识的能动作用。(尤其是意识的能动创造性三个层面,联系实践的直 接现实性理解人能够能动地改造世界)
D.雅称呈现了意境之美,蕴含着中华文化的丰富内涵
D
课程标准
核心素养
பைடு நூலகம்
高三政治哲学第四课一轮复习课件
(2)运动与静止的辩证关系 含义不同
记一记 背一背
特点不同:运动是无条件的、 【方法论】坚持 永恒的和绝对的。静止是有条件 绝对运动与相对 的、暂时的和相对的。 静止的统一 联系: 静止是一种不显著的运动,是运动 的一种特殊状态。 静中有动,动中有静,物质世界是 绝对运动与相对静止的统一。 【提醒】高考对于哲学上运动概念的考查往往结合生活中具 体的运动现象进行,因此考生需要培养自己的获取信息、解 反对两种错误观点
万有引力 新陈代谢 价值规律
3.商人有的亏损破产,有的赚钱 营利
4.社会的新制度最终一定会代替 旧制度 5.人的认识也总是从不知到知,从 知之不多到知之甚多从肤浅到深刻
商品经济有规律
社会发展有规律 生产关 系适应生产力发展
认识发展有规律——实践、 认识、再实践、再认识
天地之变,寒暑风雨,水旱螟蝗。率皆有法。
注意 关于世界的物质性的不同表述: ①世界的本质(本原)是物质; ②世界的统一性在于它的物质性; ③世界统一于物质;
④世界是物质的。
易错提示:
误区一:物质的唯一特性就是它的客观存在性。 误区二:客观实在就是客观存在的事物。 误区三:物质是客观存在着的具体的东西。 误区四:物质是可以被创造和改变的。
形而上学
的观点。
(2)运动是物质的运动,物质是运动的_________ 承担者 。脱离物质 的运动是根本不存在的。脱离物质谈运动是 唯心主义 的观点。
3、运动与静止的关系
(1)静止的含义 主要有两方面的含义:一是说事物在它发展的一定阶段和一 性质 没有发生变化;二是说物体相对于某 定时期,其根本______ 一________ 参照系 来说没有发生某种运动,或者说物体在一定条件 特殊 的运动。 和范围内没有进行某种______ (2)运动的性质 世界上的一切事物都处在运动变化中,没有不运动的物质, 无条件 的、永恒的和________ 绝对的 。 因而运动是________ (3)静止的性质 有条件 的、暂时的和________ 相对的 。 静止是________ (4)物质世界是绝对运动和相对静止的统一 不变论 只承认绝对运 只承认静止而否认运动是形而上学的 ________, 相对主义 和________ 诡辩论 。 动而否认相对静止则导致__________
探究世界的本质学习课件PPT
“流水不腐,户枢不蠹”、“生命之树常青”、 “生命在于运动”,这些俗语说明:
A.运动离不开物质 B.运动是物质的唯一特性 C.运动是物质的存在方式和根本属性 D.运动包括宇宙间一切事物、现象的变化和过程
“人不能两次踏进同一条河流”,“人一次也不 能踏进同一条河流”这两种观点( ) A .前者是唯物主义观点 B .前者承认物质运动是绝对的,后者否认了相对静止 夸大了运动的绝对性 C .两者都正确说明了物质和意识关系 D .两者都割裂了物质和运动关系
世界是物质的世界, 2 、人类社会的物质性 世界的真正统一性就 (1)人类社会是物质世界长期发展的产物 (2)人类社会在本质上是一个客观的物质体系 在于它的物质性
3.人的意识也是社会的产物
人的意识一开始就是社会的产物,它是在 劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
“物质是标志着客观实在的哲学范畴”,下列对 “物质的概念”理解正确的是:
寓言“刻舟求剑”的哲学寓意有:
①事物的运动变化就是指空间位置的移动 ②运动与静止是辩证的统一 ③运动是绝对的、无条件的,静止是相对的、 有条件的 ④承认相对静止才可以认识和区分事物的性质 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 辨析:
“万物都在运动,但只是在概念中运动。”
3、规律就是事物运动过程中固有的、本质的、 (不是强加 (内在的根 必然的、稳定的联系 的) 本性质) (确定不移,反复出现)
A.神话的产生是缺乏客观根据的 B.月球与地球具有相同的物质结构 C.各种唯物主义物质观的科学性 D.世界物质统一性原理的正确性
恩格斯说:“世界的真正统一性在于它的物 质性。”下列能够充分说明这一论述的是:
①自然界是客观存在的物质世界 ②人类社会在本质上是物质的 ③意识是客观事物在人脑中的反映 ④意识的内容和形式都是客观的 A.①②③ C.②③④ B.①②④ D.①③④
哲学第四课探究世界的本质2019届高三一轮复习优质课件
本课件优点:
①与最新版(2018版)教材配套,每框都有完善的课件 ②知识体系完整,课件篇数合理,动画特效简洁,宽幅 比适用于各种教室多媒体设备 ③所选素材均是最新素材,取材于2019最新时事政治 ④课堂拓展知识丰富,适用于常规课和公开课教学
1
第四课 探究世界的本质 1 . 哲学的物质概念
①物质是什么?
要素三:生产方式 (是生产力和生产关系的统一)
生产力
生 产 方 式 劳动者 劳动资料 劳动对象 生产资料所有制
生产关系
人们在生产中地位和关系
产品分配方式
“一颗芝麻光溜溜,榨成香 人类社会的发展具有客观规律,人们如果凭主观愿望去 油发了愁,全国人民吃不完, 选择生产力和生产关系,只能以失败告终。 只好倒到河里头。一只南瓜 如地球,结在五岳山上头, 把它放到大西洋,世界又多 了一个洲。”
②世界为什么是物质的?
2 XXX 授课:
如何理解辩证唯物主义的物质概念?
客观实在性 结论: 概括共同本质 辩证唯物主义的物质概念:概括了宇宙间一切客观存在着 的事物和现象的共同本质,而不是指具体的物质形态。
山川湖泊 花鸟鱼虫 电场 磁场 声波 射线 风雨雷电
…………
物质的具体形态
3
一.辩证唯物主义的物质概念 物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映 的客观实在。
二.自然界的物质性
人并没有创造物质本身。甚至人创造物质的这种或那种生 产能力,也只是在物质本身预先存在的条件下才能进行。 —马克思
(2)人类产生之后: 自然界的存在和发展也不以人的意志为转移,自然界中的事物都 是按照自身固有的规律形成和发展的。
三.人类社会的物质性
(1)从人类社会的产生看:
人类社会的产生是物质世界长期发展的产物。
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第四课 探究世界的本质 1 . 哲学的物质概念
①物质是什么?
要素三:生产方式 (是生产力和生产关系的统一)
生产力
生 产 方 式 劳动者 劳动资料 劳动对象 生产资料所有制
生产关系
人们在生产中地位和关系
产品分配方式
“一颗芝麻光溜溜,榨成香 人类社会的发展具有客观规律,人们如果凭主观愿望去 油发了愁,全国人民吃不完, 选择生产力和生产关系,只能以失败告终。 只好倒到河里头。一只南瓜 如地球,结在五岳山上头, 把它放到大西洋,世界又多 了一个洲。”
②世界为什么是物质的?
2 XXX 授课:
如何理解辩证唯物主义的物质概念?
客观实在性 结论: 概括共同本质 辩证唯物主义的物质概念:概括了宇宙间一切客观存在着 的事物和现象的共同本质,而不是指具体的物质形态。
山川湖泊 花鸟鱼虫 电场 磁场 声波 射线 风雨雷电
…………
物质的具体形态
3
一.辩证唯物主义的物质概念 物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映 的客观实在。
二.自然界的物质性
人并没有创造物质本身。甚至人创造物质的这种或那种生 产能力,也只是在物质本身预先存在的条件下才能进行。 —马克思
(2)人类产生之后: 自然界的存在和发展也不以人的意志为转移,自然界中的事物都 是按照自身固有的规律形成和发展的。
三.人类社会的物质性
(1)从人类社会的产生看:
人类社会的产生是物质世界长期发展的产物。
一轮复习:第四课 探究世界的本质(共计103张PPT)
核心考点一
考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
注意 关于世界的物质性,有以下几种说法:世界的本 质是物质;世界的本原是物质;世界的统一性在于它的 物质性;世界统一于物质;世界是物质的。
核心考点一
考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
命 题 探 究
动态发布 2011· 江苏高考,24 2010· 海南高考,18 2009· 海南高考,20 命题特点 结合古诗词或者具体材料围绕物质 的概念和客观世界的物质性进行测 试,难度中等。命题形式主要是选择 题,也有主观题测试。
必修4 生活与哲学 第二单元 探索世界与追求真理
第四课 探究世界的本质
[考点展示] 1.哲学的物质概念:自然界的物质性;人类社会的物 质性。 2.哲学的运动概念:运动和物质的关系;绝对运动与 相对静止。 3.物质运动的规律:规律的概念;规律的客观性和普 遍性。
主干构建 错题诊断 热点聚焦 练出高分
核心考点一
考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析 核 心 突 破
1.全面理解马克思主义哲学的物质概念 (1)物质概念
核心考点一
考点梳理
核心突破
命题探究
(1)“客观实在”是指不管人们喜欢不喜欢,知道 不知道,承认不承认,它都不依赖于人的意识而实实在 在地存在着。“客观实在”是对世界万事万物和现象 的共同特性的抽象概括,相对于意识来讲它是第一性的 东西,它不包括精神、意识现象。 (2)“客观存在”是相对于主观而言的,它既可以 指具体的物质形态,也可以指具体的思想。对于任何人 来说,“客观存在”的东西除了物质现象之外,还有精 神、意识现象。比如,他人的思想对于我们来说就是客 观存在的,但这并不等于说,承认他人的思想是“客观 存在”的,就是承认了他人的思想是“物质”的。
一轮必4:第4课 探究世界的本质
②我们在利用自然、改造自然的时候,务必要尊重自然、顺应自然、
保护自然,学会与自然和谐相处。
教材P30
探究活动
人类的进化史:古猿→猿人→新人→现代人
人类起源与发展的示意图 在从猿到人的演化过程中,起到决定性作用的是什么?
二、世界的物质性
2.人类社会是物质的(人类社会的物质性)
①人类社会是物质世界长期发展的产物。——从产生看 在从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用。 创造了人的生理结构,形成了手脚分工。 劳 动 使猿脑变成了人脑,形成了语言和意识。 使人结成了社会联系,形成了社会关系。 劳动创造了人和人类社会。没有劳动就没有人,就没有人类社会。
劳动对象 生产资料的所有制关系 人们在生产中的地位和相互关系 产品的分配关系
客观的物质关系
二、世界的物质性 2.人类社会是物质的(人类社会的物质性) ③人类社会的发展有其客观而普遍的规律。——从发展看 a.生产关系一定要适合生 产 力状况的规律
b.上层建筑一定要适合经济基础状况的规律
恩格斯指出:“物、物
质无非是各种物的总和,而
这个概念就是从这一总和中 抽象出来的。” “我们就用这种简称把感 官可感知的许多不同的事物
依照其共同的属性概括起来
。”
恩格斯
“物质是标志客观实在的
哲学范畴,这种客观实在是
人通过感觉感知的,它不依
赖于我们的感觉而存在,为
我们的感觉所复写、摄影、
反映。”
列宁
C
)
A.甲观点正确,乙观点错 B.甲观点错,乙观点正确
哲学上的物质概念与具体的物质形态的关系
区别:哲学上的物质概念概括了万事万物的共同本质。既不能 创造,也不能消灭。 具体的物质形态除了具有哲学上物质共性(客观实在性 )之外,还具有自己的个别特性。物质的具体形态,可以被改 造或消灭的,有生有灭。 联系:哲学上的物质概念是从具体的物质形态中概括抽象出来 的,是万事万物的共同属性和本质属性。 哲学上的物质概念只能存在于具体的物质形态中,并通过 具体的物质形态表现出来。 两者是共性与个性、一般和个别、抽象和具体的关系。
高三一轮复习《生活与哲学》第4课探究世界的本质精品PPT课件
1、探索世界的本质 (1)哲学的物质概念 ①自然界的物质性 ②人类社会的物质性 (2)哲学的运动概念 ①运动和物质的关系 ②绝对运动与相对静止 (3)物质运动的规律 ①规律的概念 ②规律的客观性和普遍性
1.下列关于物质的说法,正确的是 ①物质具有可知性 ②客观实在性是物质的唯一特性 ③客观实在性是物质的根本属性 ④物质与具体的物质形态是整体与部分的关系 A.①②③ B.①② C.①③ D.①③④
【方 法 论】我们想问题、办事情要一切从实际出发, 使主观符合客观,反对主观主义。
考点一、哲学的物质概念 理解:世界的真正统一性在于它的物质性
(1)、哲学意义上的世界,可分为主观世界和客观世界。 客观世界包括自然界和人类社会,主观世界是指人的意识。 (2)、世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。
的关系,而不是整体与部分、多数与少数的关系。 混淆二者、将物质具体形态等同于物质是古代朴素唯物主义哲
学的观点。
❖哲学的物质概念与自然科学的物质概念
哲学上的物质概念
自然科学中的物质概念
•概括了整个世界一切 客观存在的事物和现 象的共同本质(客观 实在性)。 •具有永恒性、绝对性。
•只涉及自然界中的一部 分,或者说只涉及一部分 物质具体形态的共性特征。 •具有暂时性、相对性。
•混淆二者、将哲学上的物质概念等同于自然科学中的 物质概念是近代机械唯物主义(形而上学唯物主义) 的观点。
考点一、哲学的物质概念
2、自然界的物质性:
• ①自然界的一切事物是按照自身所固有的规律形成 和发展的,都有自己的起源和发展史,它们都是统 一的物质世界的组成部分。
• ②宇宙间根本不存在什么上帝,当然也不会有上帝 和诸神创造世界的活动。
联系:客观实在是一种客观存在。客观存在的东西不一定客 观实在。客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象,还 包括不具有客观实在性的精神、意识现象。
1.下列关于物质的说法,正确的是 ①物质具有可知性 ②客观实在性是物质的唯一特性 ③客观实在性是物质的根本属性 ④物质与具体的物质形态是整体与部分的关系 A.①②③ B.①② C.①③ D.①③④
【方 法 论】我们想问题、办事情要一切从实际出发, 使主观符合客观,反对主观主义。
考点一、哲学的物质概念 理解:世界的真正统一性在于它的物质性
(1)、哲学意义上的世界,可分为主观世界和客观世界。 客观世界包括自然界和人类社会,主观世界是指人的意识。 (2)、世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。
的关系,而不是整体与部分、多数与少数的关系。 混淆二者、将物质具体形态等同于物质是古代朴素唯物主义哲
学的观点。
❖哲学的物质概念与自然科学的物质概念
哲学上的物质概念
自然科学中的物质概念
•概括了整个世界一切 客观存在的事物和现 象的共同本质(客观 实在性)。 •具有永恒性、绝对性。
•只涉及自然界中的一部 分,或者说只涉及一部分 物质具体形态的共性特征。 •具有暂时性、相对性。
•混淆二者、将哲学上的物质概念等同于自然科学中的 物质概念是近代机械唯物主义(形而上学唯物主义) 的观点。
考点一、哲学的物质概念
2、自然界的物质性:
• ①自然界的一切事物是按照自身所固有的规律形成 和发展的,都有自己的起源和发展史,它们都是统 一的物质世界的组成部分。
• ②宇宙间根本不存在什么上帝,当然也不会有上帝 和诸神创造世界的活动。
联系:客观实在是一种客观存在。客观存在的东西不一定客 观实在。客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象,还 包括不具有客观实在性的精神、意识现象。
2025届高考政治一轮总复习必修4第2课探究世界的本质课件
第一单元
第二课 探究世界的本质
思想政治
课标要求 1.说明思维和存在的关系问题,阐释世界的统一性在于它的物质性 2.表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度
备考指导 1.引述事例,证明世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性 2.围绕物质与意识的关系,阐释物质是本原,意识是物质的派生物,物质决定 意识 3.领会规律的客观性与发挥人的主观能动性的关系,说明要按客观规律办 事,而不能违背规律 4.以“为什么要一切以时间、地点和条件为转移”为议题,探究解放思想、 与时俱进的意义
误区辨析客观实在≠客观存在
比较 区别 联系
客观实在
客观存在
客观实在是对世界万事万 物的共同特性的抽象和概 括,相对于意识来说,它是 第一性的东西,它不包括精 神、意识现象
客观存在是相对于主观而言的,它既 可以指具体的物质形态,也可以指具 体的思想。客观存在的东西除了物 质之外,还有精神、意识现象
客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具有客观实在性
③艺术作品表达的是创作主体的理想与情感,不具有客观内容
④审美标准具有客观性,艺术作品的价值不因时代变化而改变
A.①② B.①③
C.②④
D.③④
命题立意本题以2020年联合国生物多样性大会会标为情境,通过剖析 2020年联合国生物多样性大会会标的主题和设计理念,调动物质与意识的 关系等必备知识,考查辨识与判断、分析与综合、推理与论证等关键能力。
答案:A
[真题实战]
1.(2023·山东卷)月亮门是中国古典园林中开设在院墙上的圆弧形洞门,因 其形如一轮满月而得名。月亮门通常与云墙配合使用,在波浪形的云墙上 开设门洞,看上去如同月亮在云间穿行。由于寓意美好且形态优美,月亮门 的营造案例远传海外。下列理解正确的是( C )
第二课 探究世界的本质
思想政治
课标要求 1.说明思维和存在的关系问题,阐释世界的统一性在于它的物质性 2.表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度
备考指导 1.引述事例,证明世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性 2.围绕物质与意识的关系,阐释物质是本原,意识是物质的派生物,物质决定 意识 3.领会规律的客观性与发挥人的主观能动性的关系,说明要按客观规律办 事,而不能违背规律 4.以“为什么要一切以时间、地点和条件为转移”为议题,探究解放思想、 与时俱进的意义
误区辨析客观实在≠客观存在
比较 区别 联系
客观实在
客观存在
客观实在是对世界万事万 物的共同特性的抽象和概 括,相对于意识来说,它是 第一性的东西,它不包括精 神、意识现象
客观存在是相对于主观而言的,它既 可以指具体的物质形态,也可以指具 体的思想。客观存在的东西除了物 质之外,还有精神、意识现象
客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具有客观实在性
③艺术作品表达的是创作主体的理想与情感,不具有客观内容
④审美标准具有客观性,艺术作品的价值不因时代变化而改变
A.①② B.①③
C.②④
D.③④
命题立意本题以2020年联合国生物多样性大会会标为情境,通过剖析 2020年联合国生物多样性大会会标的主题和设计理念,调动物质与意识的 关系等必备知识,考查辨识与判断、分析与综合、推理与论证等关键能力。
答案:A
[真题实战]
1.(2023·山东卷)月亮门是中国古典园林中开设在院墙上的圆弧形洞门,因 其形如一轮满月而得名。月亮门通常与云墙配合使用,在波浪形的云墙上 开设门洞,看上去如同月亮在云间穿行。由于寓意美好且形态优美,月亮门 的营造案例远传海外。下列理解正确的是( C )
2016届高考一轮复习 生活与哲学 第四课(上课用)
不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。 (物质的客观性)
与唯心主义的物质观 划清了界限
(物质的可知性)
与不可知论划清 了界限
•物质的唯一特性 •万事万物的唯一共性 •物质和意识的唯一区别 多样性 可知性 永恒性 无限性
客观实在性
运动
1. 物质的唯一特性、 根本属性、
一般属性
2. 物质与具体的物质形态
典例 1
(2014•广东高考)雾,是指在接近地球表面、大气中悬
浮的由小水滴或冰晶组成的水汽凝结物;霾,是指原因不明 的因大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象。雾与霾常常 相伴而生,但是两者在相对湿度、边界特征、日变化等方面
有区别。据此,以下判断正确的是(
A.雾与霾都是辩证唯物主义的物质概念 B.对雾与霾的分析抓住了矛盾的特殊性
核心考点一
考点整合
命题探究
对点训练
解析
①无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质,
即是物质,考察的知识点是世界的本质问题,选项符合题
意;
②无生命物质向生命物质的转变应是有条件的,表述错误; ③“具有同样的表现形式”表述错误。 ④符合题意。故选B。 答案 B
核心考点一
考点整合
命题探究
对点训练
1、物质的含义
3. 马克思主义哲学的物质概念与自然科学的物质概念
知识明辨
物质与具体的物质形态
具体的物质形态 区 别
•除了具有万事万物的共性 (客观实在性),还有自身 的个别属性。 •是具体的,多变的,有生 有灭的
物质
•概括了一切客观存在着的事物 和现象的共同本质-客观实在性 •是抽象的,永恒的、不生不灭 的
联 系
核心考点二
考点整合
与唯心主义的物质观 划清了界限
(物质的可知性)
与不可知论划清 了界限
•物质的唯一特性 •万事万物的唯一共性 •物质和意识的唯一区别 多样性 可知性 永恒性 无限性
客观实在性
运动
1. 物质的唯一特性、 根本属性、
一般属性
2. 物质与具体的物质形态
典例 1
(2014•广东高考)雾,是指在接近地球表面、大气中悬
浮的由小水滴或冰晶组成的水汽凝结物;霾,是指原因不明 的因大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象。雾与霾常常 相伴而生,但是两者在相对湿度、边界特征、日变化等方面
有区别。据此,以下判断正确的是(
A.雾与霾都是辩证唯物主义的物质概念 B.对雾与霾的分析抓住了矛盾的特殊性
核心考点一
考点整合
命题探究
对点训练
解析
①无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质,
即是物质,考察的知识点是世界的本质问题,选项符合题
意;
②无生命物质向生命物质的转变应是有条件的,表述错误; ③“具有同样的表现形式”表述错误。 ④符合题意。故选B。 答案 B
核心考点一
考点整合
命题探究
对点训练
1、物质的含义
3. 马克思主义哲学的物质概念与自然科学的物质概念
知识明辨
物质与具体的物质形态
具体的物质形态 区 别
•除了具有万事万物的共性 (客观实在性),还有自身 的个别属性。 •是具体的,多变的,有生 有灭的
物质
•概括了一切客观存在着的事物 和现象的共同本质-客观实在性 •是抽象的,永恒的、不生不灭 的
联 系
核心考点二
考点整合
4.2哲学第四课高三一轮复习课件探究世界的本质
①规律是客观存在的 ②规律的存在和发生作用不以人的意志为转移 ③违背规律必然受到规律的惩罚 ④规律发生作用的条件和方式不会发生变化 A.①②③ C.①③④ B.①②④ D.②③④
• 解析 本题易错选④,错在没有准确理 解规律随着客观条件的变化而变化。 材料体现了人们利用自然要遵循自然 规律,这是因为规律是客观的,不以 人的意志为转移,违背了规律要受到 规律的惩罚,①②③正确,选A。 • 答案 A
下列哪些属于规律,为什么? 并分析规律与规则的关系 ? (1)红灯停,绿灯行 (2)乌鸦报丧,喜鹊叫喜
规则,人制定 的,强加的 唯心主义 主观意识 赋予
(3)国之将亡,必有妖异; 国之将兴,必有吉兆
(4)新陈代谢
规律,生物体本身 所固有的联系
4、规律与规则的关系 规律 规则
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
含义
不 同 客观的、普遍的、 主观的、可以制 性质 点 不能创造和废止 定、修改、废止 联系 规律决定规则,规则反映规律。
• 矫正训练 “世间的一切事物都是运动 的。” • 这说明 ( ) • A.运动是有条件的、永恒的和绝对的 • B.运动是无条件的、永恒的和绝对的 • C.静止是无条件的、暂时的和相对的 • D.静止是不存在的
解析
本题易错选A、C、D,原因在于对运动和
静
止的关系认识不清。世界上的一切事物都处在运 动变化中,因此运动是无条件的、永恒的和绝对 的,A错误,B正确。材料没有涉及有关静止的信 息,而且静止是运动的一种特殊状态,是有条件 的,C、D错误。 答案 B
技巧点拨 考生在做涉及物质运动的规律的选择题时,凡是 看到题肢中出现“人可以改变规律”、“人可以 创造规律”、“人可以消灭规律”、“人可以无
视规律”、“人可以凌驾于规律之上”、“人在
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2.物质和运动的关系
(1)、物质离不开运动。物质是运动的物 质,运动是物质的固有的根本属性和存在方 式(物质在运动中存在,物质离不开运动), 反对离开运动谈物质是形而上学静止观。
(2)、运动离不开物质。运动是物质的运 动,物质是运动的承担者(主体、物质载体 反对离开物质谈运动是唯心主义观点。
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意识所反映的客观实在。 可知性
唯一特性: 客观实在性
具体物质形态
? 物质
3
物质是指不依赖于人的意识,并能 为人的意识所反映的客观实在
1、客观性( “不依赖于人的意识”):指 物质不以人的意识为转移,独立于人的意识之 外。
2、可知性(“能为人的意识所反映”): 指人的意识能正确反映物质,意识和物质具 有同一性。
20
1、(2015年江苏卷)世间万物,变动不居 。“明者因时而变,知者随事而制。”这说 明
• ①思维与存在具有同一性 • ②客观实在性是物质的根本属性 • ③世界的存在与发展是客观的 • ④规律是事物本质的必然的联系 • A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10
3、2014年5月8日以来,我国南方多地连续出 现强降雨天气,广东、湖南等省约52.68万人 受灾,倒塌房屋1 400间,紧急转移5.33万人 ,受灾农作物22.83万亩。材料告诉我们
12
• 5、 (2014·上海高考)物质的唯一特性是客观 实在性。这里的“客观实在性”是指( )
• A.物质固有的根本属性 • B.世界上一切物质的共性 • C.人们认识和改造客观世界的特质 • D.事物发展中确定不移的基本秩序
13
1、哲学的运动概念
—— 哲学上所讲的运动就是宇宙 中一切事物、现象的变化和 过程
物质的“客观性”和“可知性”,正确回 答了哲学基本问题两个方面的内容,坚持了 唯物主义和辩证法的统一。
4
物质和物质具体形态的关系
是共性和个性、一般和个别的关系 1、从区别看,物质抽象概括的仅仅是物质具体 形态的共同特性(客观实在性),物质具体形态 性除了客观实在外,还有自己的个别属性;物质 是永恒存在的,不生不灭的,物质具体形态是多 变的,有生有灭的。 2、从联系看,物质是从物质具体形态中抽象概 括出来的,是万事万物的本质属性;物质具体形 态是物质的具体表现。 3、注意:不能说物质是物质具体形态的总和 (不是整体和部分的关系);物质≠事物,事物 指物质具体形态;人们不能改变、创造物质,只 能改变物质的具体形态。
方法论:要求我们想问题办事情要坚
持一切从实际出发。
8
1、(2015年江苏卷) “如果你是鱼,不要迷 恋天空。如果你是鸟,不要痴情海洋。”诗 句表明 A.矛盾的斗争性寓于同一性之中 B.追求真理是一个永无止境的过程 C.矛盾的普遍性和特殊性相互联结 D.要坚持一切从实际出发,实事求是
9
2、太阳不会因为你的失意,明天不再升起; 月亮不会因为你的抱怨,今晚不再降落。这 是因为( )
事物的根本性质或空间位 置在一定条件和范围内基
本不变。
绝对的、无条件 相对的、有条件的、暂
的,永恒的
时的
a.物质世界是绝对运动和相对静止的统一,动中有静,
联
静中有动。
系 b.只承认静止而否认运动是形而上学的不变论;只承认绝对运
动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。 18
运动和静止的关系(错误观点)
5
2、为什么说自然界是物质的? 辩证唯物主义认为:以自然界的事物是按照自身
所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和 发展史,都是统一的物质世界的组成部分。(原 理)
方法论:要求人们尊重自然、顺应自 然、保护自然,学会与自然和谐相处。
6
3、为什么说人类社会也具有物质性?
(1)、人类社会是物质世界长期发展的产物(产生) 劳动创造了人和人类社会。
1、欧布里德“借钱不还”理由;克拉底鲁的 “人一次也不能踏进同一条河流”;惠施的“日方
中方睨,物方生方死”。 只承认绝对运动否定相 对静止:----相对主义、 诡辩论
2、如僧肇的“旋岚偃岳而常静,江河竞注而不流, 野马飘鼓而不动,日月历天而不周”;芝诺的“飞 矢不动”(还有“阿基里斯追不上乌龟”:他把无 限份时间换成了无限长时间)。
• A.人与自然是难以和谐相处的 • B.人在自然面前是无能为力的 • C.自然界的存在与发展是有其自身的客观
规律的 • D.人类是自然界长期发展的产物
11
4、专家指出,人类的活动破坏了地面的地质 结构,这是洪涝灾害的破坏性加大的重要原 因。这说明
A.人类的活动要尊重自然,做到人与自然和 谐相处
• B.人类活动对自然界的发展起阻碍作用 • C.社会存在和发展的基础是客观的 • D.意识对事物的发展具有阻碍作用
1
第四课 探究世界的本质
考点: (1)哲学的物质概念:
自然界的物质性 人类社会的物质性
世界是物质的, 物质是运动的, 运动是有规律的
(2)哲学的运动概念:
物质和运动的关系
绝对运动与相对静止
(3)物质运动的规律:
规律的概念
规律的客观性和普遍性
2
1、哲学的物质概念
客观性
物质是不依赖于人的意识,并能为人的
刻舟求剑者在物质和运动关系上又犯了什么样的 错误?
否认事物的运动,离开运动谈物 质,是一种形而上学静止观。
16
不是风动、不是幡动、仁者心动
慧能在物质和运动关系上犯了什么样的错误?
离开物质谈运动,是一种唯心主义的观点17。
3.运动和静止的关系
关系
运动
静止
含义 不同
区 别
性质 不同
指宇宙中一切事物、 现象的变化和过程
只承认相对静止否定绝对运动:
形而上学的不变论
19
如何理解以下这三个观点?
赫拉克利特:“人不能两次踏进同一条河 流。”看到物质是绝对运动和相对静止的统一
• 克拉迪鲁:“人一次也不能踏进同一条 河流。”看到绝对运动,否认相对静止。
是相对主义诡辩论。
• 芝诺认为“飞矢不动”。(P32专家点 评)
看到静止,否认运动,是形而上学观点。
(2)、人类社会在本质上是一个客观的物质体系。
人类社会的演 变过程1、2
思考:人类社会的形成 需要哪些物质条件?
➢地理环境(生存空间) ➢人口因素 ➢生产方式(生产关系和生 7Βιβλιοθήκη 4、为什么说 世界 是物质的?
自然界的物质性 人类社会的物质性 人的意识是社会的产物
世界是物质 的世界,世 界的真正统 一性就在于 它的物质性
2.物质和运动的关系
(1)、物质离不开运动。物质是运动的物 质,运动是物质的固有的根本属性和存在方 式(物质在运动中存在,物质离不开运动), 反对离开运动谈物质是形而上学静止观。
(2)、运动离不开物质。运动是物质的运 动,物质是运动的承担者(主体、物质载体 反对离开物质谈运动是唯心主义观点。
15
意识所反映的客观实在。 可知性
唯一特性: 客观实在性
具体物质形态
? 物质
3
物质是指不依赖于人的意识,并能 为人的意识所反映的客观实在
1、客观性( “不依赖于人的意识”):指 物质不以人的意识为转移,独立于人的意识之 外。
2、可知性(“能为人的意识所反映”): 指人的意识能正确反映物质,意识和物质具 有同一性。
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1、(2015年江苏卷)世间万物,变动不居 。“明者因时而变,知者随事而制。”这说 明
• ①思维与存在具有同一性 • ②客观实在性是物质的根本属性 • ③世界的存在与发展是客观的 • ④规律是事物本质的必然的联系 • A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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3、2014年5月8日以来,我国南方多地连续出 现强降雨天气,广东、湖南等省约52.68万人 受灾,倒塌房屋1 400间,紧急转移5.33万人 ,受灾农作物22.83万亩。材料告诉我们
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• 5、 (2014·上海高考)物质的唯一特性是客观 实在性。这里的“客观实在性”是指( )
• A.物质固有的根本属性 • B.世界上一切物质的共性 • C.人们认识和改造客观世界的特质 • D.事物发展中确定不移的基本秩序
13
1、哲学的运动概念
—— 哲学上所讲的运动就是宇宙 中一切事物、现象的变化和 过程
物质的“客观性”和“可知性”,正确回 答了哲学基本问题两个方面的内容,坚持了 唯物主义和辩证法的统一。
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物质和物质具体形态的关系
是共性和个性、一般和个别的关系 1、从区别看,物质抽象概括的仅仅是物质具体 形态的共同特性(客观实在性),物质具体形态 性除了客观实在外,还有自己的个别属性;物质 是永恒存在的,不生不灭的,物质具体形态是多 变的,有生有灭的。 2、从联系看,物质是从物质具体形态中抽象概 括出来的,是万事万物的本质属性;物质具体形 态是物质的具体表现。 3、注意:不能说物质是物质具体形态的总和 (不是整体和部分的关系);物质≠事物,事物 指物质具体形态;人们不能改变、创造物质,只 能改变物质的具体形态。
方法论:要求我们想问题办事情要坚
持一切从实际出发。
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1、(2015年江苏卷) “如果你是鱼,不要迷 恋天空。如果你是鸟,不要痴情海洋。”诗 句表明 A.矛盾的斗争性寓于同一性之中 B.追求真理是一个永无止境的过程 C.矛盾的普遍性和特殊性相互联结 D.要坚持一切从实际出发,实事求是
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2、太阳不会因为你的失意,明天不再升起; 月亮不会因为你的抱怨,今晚不再降落。这 是因为( )
事物的根本性质或空间位 置在一定条件和范围内基
本不变。
绝对的、无条件 相对的、有条件的、暂
的,永恒的
时的
a.物质世界是绝对运动和相对静止的统一,动中有静,
联
静中有动。
系 b.只承认静止而否认运动是形而上学的不变论;只承认绝对运
动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。 18
运动和静止的关系(错误观点)
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2、为什么说自然界是物质的? 辩证唯物主义认为:以自然界的事物是按照自身
所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和 发展史,都是统一的物质世界的组成部分。(原 理)
方法论:要求人们尊重自然、顺应自 然、保护自然,学会与自然和谐相处。
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3、为什么说人类社会也具有物质性?
(1)、人类社会是物质世界长期发展的产物(产生) 劳动创造了人和人类社会。
1、欧布里德“借钱不还”理由;克拉底鲁的 “人一次也不能踏进同一条河流”;惠施的“日方
中方睨,物方生方死”。 只承认绝对运动否定相 对静止:----相对主义、 诡辩论
2、如僧肇的“旋岚偃岳而常静,江河竞注而不流, 野马飘鼓而不动,日月历天而不周”;芝诺的“飞 矢不动”(还有“阿基里斯追不上乌龟”:他把无 限份时间换成了无限长时间)。
• A.人与自然是难以和谐相处的 • B.人在自然面前是无能为力的 • C.自然界的存在与发展是有其自身的客观
规律的 • D.人类是自然界长期发展的产物
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4、专家指出,人类的活动破坏了地面的地质 结构,这是洪涝灾害的破坏性加大的重要原 因。这说明
A.人类的活动要尊重自然,做到人与自然和 谐相处
• B.人类活动对自然界的发展起阻碍作用 • C.社会存在和发展的基础是客观的 • D.意识对事物的发展具有阻碍作用
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第四课 探究世界的本质
考点: (1)哲学的物质概念:
自然界的物质性 人类社会的物质性
世界是物质的, 物质是运动的, 运动是有规律的
(2)哲学的运动概念:
物质和运动的关系
绝对运动与相对静止
(3)物质运动的规律:
规律的概念
规律的客观性和普遍性
2
1、哲学的物质概念
客观性
物质是不依赖于人的意识,并能为人的
刻舟求剑者在物质和运动关系上又犯了什么样的 错误?
否认事物的运动,离开运动谈物 质,是一种形而上学静止观。
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不是风动、不是幡动、仁者心动
慧能在物质和运动关系上犯了什么样的错误?
离开物质谈运动,是一种唯心主义的观点17。
3.运动和静止的关系
关系
运动
静止
含义 不同
区 别
性质 不同
指宇宙中一切事物、 现象的变化和过程
只承认相对静止否定绝对运动:
形而上学的不变论
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如何理解以下这三个观点?
赫拉克利特:“人不能两次踏进同一条河 流。”看到物质是绝对运动和相对静止的统一
• 克拉迪鲁:“人一次也不能踏进同一条 河流。”看到绝对运动,否认相对静止。
是相对主义诡辩论。
• 芝诺认为“飞矢不动”。(P32专家点 评)
看到静止,否认运动,是形而上学观点。
(2)、人类社会在本质上是一个客观的物质体系。
人类社会的演 变过程1、2
思考:人类社会的形成 需要哪些物质条件?
➢地理环境(生存空间) ➢人口因素 ➢生产方式(生产关系和生 7Βιβλιοθήκη 4、为什么说 世界 是物质的?
自然界的物质性 人类社会的物质性 人的意识是社会的产物
世界是物质 的世界,世 界的真正统 一性就在于 它的物质性