中班音乐下雨了课件
中班综合《下雨了》(精选15篇)
中班综合《下雨了》（精选15篇）中班综合《下雨了》篇1活动目标：1.观赏故事，理解故事内容，学习句式。
2.能够依据节奏图谱，把握节奏的活动预备：1.字卡：沙沙沙、叮叮叮、咚咚咚。
2.图片：小草、小窗、小门。
3.节奏图、音乐、其他图片。
活动过程：一、导入活动。
1.看雨天的图片。
2.听雨天的声音。
二、听音乐，观赏故事。
师：这是谁？（出示小鼹鼠）听听雨天里鼹鼠发生的一些事情。
提问：1.雨天里，小鼹鼠的哪些伴侣发出声音了？（出示图片）2.它们都发出什么声音了？（出示字卡）3.它们发出声音的时候，发出了几下声音？（出示节奏图）三、熟悉节奏图谱，学习并把握（一）出示节奏图标x x x（一大两小）1.师：你们看这是什么？有几个？你会用这三个x表示小草发出的声音吗？哪个是大x发出的？小结：大x发出的长的声音。
小x发出的短的声音。
2.幼儿练习用节奏发出小窗、小门的声音。
（二）出示 x师：这个有什么不一样？小结：3个x一样大小的，下面话有一根横线，代表快的意思。
幼儿打节奏（三）出示x师：看看，这个节奏有什么不一样？谁会把这个节奏打出来？一起来试试看。
幼儿练习打节奏。
拓展：这些都是鼹鼠伴侣声音的节奏，你还知道和它们不一样的节奏吗？老师关心幼儿记录节奏。
四、学习诗意化句式并把握及运用。
（一）出示图片。
师：雨天里，鼹鼠的伴侣都发出那么多好听的有节奏的声音，再看看，你发现了什么？它们在雨天了会发出声音吗？会发出怎样的声音呢？（二）学习句式。
师：在雨中，我们发现的这些东西，也都会发出好听的声音，那么我们就像鼹鼠一样来问问它，怎么问？老师示范：例小草：沙沙沙，小草，是你吗？幼儿练习。
（三）依据节奏谱，说句式。
五、联系生活。
师：我们刚才听了这么多雨天的声音，看了这么多雨天的声音，讲了这么多雨天的声音，你们是不是也和小鼹鼠一样要睡觉了呢？出示小女孩玩水图片。
提问：看看她在干吗？你在雨天里玩过吗？她的样子和我们平常有什么不一样？中班综合《下雨了》篇2目标：1、理解故事内容，了解每种动物都是依据自己的需要来建筑最平安的家。
中班语言课件《下雨了》
创意写作或绘画作品展示
雨天故事创作
鼓励孩子以雨天为背景，创作一个有趣的故事，培养他们的想象 力和语言表达能力。
雨中绘画
提供绘画材料，引导孩子画出他们在雨中的所见所感，培养他们的 观察力和艺术表现力。
创意手工
利用废旧材料制作与雨天相关的手工作品，如雨伞、雨衣、雨鞋等 模型，激发孩子的创意和动手能力。
第二课时
学习相关词汇和表达方式；
第三课时
进行观察和实践活动；
第四课时
总结回顾，展示成果。
教学目标与要求
教学目标 01
知识目标：使幼儿了解雨天的自然现象和相关词 02 汇；
能力目标：培养幼儿观察、思考、表达和交往的 03 能力；
教学目标与要求
• 情感目标：激发幼儿对自然和生活的热爱之情。 • · 情感目标：激发幼儿对自然和生活的热爱之情。
新课呈现方式选择
故事讲述
通过生动的故事讲述，让学生了解下雨天的情景 和相关的语言知识。
图片展示
展示与下雨天相关的图片，如雨伞、雨衣、雨鞋 等，帮助学生更好地理解和记忆。
学生参与活动组织
角扮演
让学生分别扮演不同角色，如下雨天的行人、躲雨的小动物等，进行情景对话练习。
小组讨论
组织学生分组讨论下雨天的经历和感受，培养学生的语言表达和交流能力。
手工制作
指导幼儿利用废旧材料制作与雨天 相关的手工作品，如“雨伞”、“ 雨衣”等，培养动手能力和创造力 。
03
教学资源与工具
多媒体课件制作及使用
课件内容设计
结合《下雨了》主题，设 计包含雨景、雨滴、雨伞 等元素的多媒体课件，营 造生动的下雨场景。
交互功能实现
利用多媒体技术，实现课 件中人物、物品与场景的 交互，增强幼儿参与感和 体验感。
应彩云中班教案下雨了
应彩云中班教案下雨了【篇一：盘点最实用的100多节名师优质公开课】盘点最实用的100多节名师优质公开课（课件+教案+音乐）一、上海资深名师应彩云公开课视频专辑（45节课最全版）1 小班认识《罐子的声音》含配套教案和反思2 小班科学《蔬菜奶奶过生日》含配套教案3小班阅读《一步一步走啊走》含配套课件+教案4小班阅读《熊叔叔的生日派对》含配套课件+教案5大班综合《像狼一样嚎叫》含配套课件+教案及观后感6大班语言《粽子里的故事》含配套课件+教案7大班绘本《幸福的大桌子》含配套课件+绘本图片及教案8大班活动《超级歌会》含配套课件+教案9大班语言《大熊的拥抱节》含配套课件+教案10大班科学《好玩的报纸》含配套教案11大班科学活动《落叶树与常青》含配套教案12大班音乐《三只小猴子》含配套教案+配套音乐13大班语言《老鼠娶新娘》含配套课件+教案14大班阅读《小威向前冲》含配套课件+教案15大班综合《方格子老虎》含配套课件+附教案及观后感16大班综合活动《百家姓》含配套教案及课堂实录17大班综合活动《花婆婆》含配套课件+教案、设计意图及论文 18小班科学活动《好听的声音》含配套教案及观看体会19中班绘本活动《晚上》含配套课件+教案20中班语言活动《猜猜我有多爱你》含配套课件+教案及观后感 21中班阅读《小兔分萝卜》含配套课件+教案22中班综合《下雨了》含配套课件+教案23小班情景阅读《藏在哪里了》含配套课件+教案24大班情景阅读《犟龟》含配套课件+教案25大班情景阅读《每个人都“噗”》含配套课件+教案及评析26大班情景阅读《我的名字克丽桑斯美美菊花》含配套课件+教案 27大班综合《爷爷一定有办法》含配套课件+教案28中班情景阅读《换一换》含配套课件+教案及教学实录29小班语言《甜津津的河水》含配套课件+教案30大班语言《一根羽毛也不能动》含配套课件+教案31讲座视频《幼儿语言活动的设计策略》不需课件32讲座视频《在绘本中成长》不需课件33大班语言《天生一对》含配套课件+教案+音乐34中班音乐《冲锋枪》含配套课件+教案+音乐35中班语言《灰狼家的小饭桶们》含配套课件+教案36中班语言《鼠小弟的小背心》含配套课件+教案37大班音乐《小木偶的舞蹈》含配套课件+教案+音乐38大班数学《一寸虫》含配套课件+教案+音乐39大班语言《中国功夫》含配套教案+音乐40中班语言《猜猜我有多爱你》含配套课件+教案+音乐41讲座视频《追随孩子-让孩子自主学习》不需课件42讲座视频《关于谈话活动中的师幼互动》不需课件43讲座视频《和谐的班级文化建设》不需课件44讲座视频《教师的教育策略》不需课件45讲座视频《形式,使孩子爱上绘本》不需课件二、上海资深名师蒋静专辑公开课视频（21节课最全版）1小班亲子《像爸爸一样》含配套课件+教案+音乐2小班绘本《小兔的玩具店》含配套课件送配套flash课件+教案 3小班语言《海豚》含配套课件+教案4中班综合《好玩的气球》含配套课件+教案5中班语言《啪啦啪啦嘭》含配套课件+教案和配套音乐6大班社会活动《独一无二的我》含配套课件+教案7大班语言《喜欢钟表的国王》含配套课件+教案8大班阅读活动《我幸运的一天》含配套课件+教案9大班综合《爱的印记》含配套课件+教案10大班综合《奥运地图》含配套课件+教案11大班综合活动《一颗超级顽固的牙》含配套课件+flash动画和教案 12大班科学《我和气球做游戏》含配套课件+教案13大班语言活动《美丽的花》含配套课件+教案14中班阅读活动《传来传去的快乐》含配套课件+教案+音乐 15大班综合《吃掉黑暗的怪兽》含配套课件+教案+音乐16小班生活《洒水车》含配套课件+教案17大班绘本活动《当我害怕时》含配套课件+教案18中班综合《煮蛋，煎蛋》含配套课件+教案19小班科学活动《魔法果汁》含配套教案21课例讲座《多元整合幼儿园活动课程》实施与运用三、上海资深名师吴佳瑛专辑公开课视频（16节课最全版）1中班音乐《大家一起去旅行》含配套教案和配套音乐2大班语言活动《果酱小房子》含配套教案3大班运动《哈哈小人》含配套教案4小班思维《好玩的洞洞》含配套教案5中班综合活动《南瓜爷爷找邻居》含配套课件+教案 6大班探索《趣味数数》含配套教案7小班活动《三只熊的早餐》含配套课件+教案 8中班数学《数字宝宝》含配套课件+教案9大班科学《温度计》含配套教案10大班社会《屋顶上的秘密》含配套教案11大班综合活动《西游记》含配套课件教案+音乐 12中班社会《消防员叔叔了不起》含配套教案13中班语言活动《小老鼠上灯台》含配套课件+教案+音乐 14小班语言活动《小兔找太阳》含配套教案 15中班综合《有趣的鼻子》含配套教案16中班探索《圆圆的东西》含配套课件+教案三、山东名师公开课示范课大全（31节课）1小班数学长带子飘起来含配套课件2小班教育《美丽花园》含配套课件3小班运动好玩的布垫第一版含配套课件4小班运动好玩的布垫第二版含配套课件5小班运动动一动真有趣第一版含配套课件6小班运动动一动真有趣第二版含配套课件7中班美术海底世界8中班综合谁的本领大9中班体育我们爱运动10中班音乐小老鼠和泡泡糖含配套配乐有杂音 11中班数学找春天（含配套课件）12大班社会名字的秘密13大班音乐唱唱我的名字第1版（含配套课件）14大班音乐唱唱我的名字第2版（含配套课件）15大班音乐唱唱我的名字第3版（含配套课件）16大班音乐数高楼（含配套课件）17大班音乐好男儿要自强（含配套课件）18大班你乐意一个人睡吗（含配套课件）19大班语言狐狸和乌鸦（含配套课件）20大班健康小小消防员（含配套课件）【篇二：海量幼儿培养素材(幼儿园老师、幼儿家长必读)】幼儿各学科课例辅导系列：权威教育专家报告辅导系列：以上全部资源，共计10张dvd,仅需398元，还赠送价值7800元的大礼包：2.价值xxx元好老师知识库（xxx份）4.幼儿培养超级助手现在订购，还能qq在线获得价值980元幼教育子大礼包咨询或订购qq：1501113809【篇三：幼儿园体操音乐】环境布置+招生+家长会+体操+舞蹈+教师培训【本套资料是集幼儿园早操律动，韵律操，实用幼儿舞蹈，幼师舞蹈，招生，管理，教学，环境布置为一体的需要的实用资料，新学期必不可少。
中班科学《下雨了》中班下雨了教案
雨的特点和作用
• 补给作用：雨水为河流、湖泊等水体提供补给。
雨的特点和作用
01 农业灌溉
雨水是农业生产的重要水源之一，对农作物生长 至关重要。
02 水资源利用
雨水收集和利用是解决水资源短缺问题的有效途 径。
03 生态平衡
雨水对维持生态平衡和生物多样性具有重要作用。
引导幼儿回忆或想象雨中的场景，鼓励他们用自己的方式表达出来，可
以是雨滴落在地面上的景象，也可以是人们打着雨伞在雨中行走的场景。
03
分享作品
鼓励幼儿分享自己的作品，并引导他们用语言描述自己的创作过程和感
受。
音乐与舞蹈：表现雨天的情感
欣赏雨天音乐
播放一些表现雨天的音乐，如轻柔的雨滴声、欢快的雷声等，让幼 儿感受音乐所表现的雨天情感。
安全
避开积水深的地方，以防 意外跌倒或触电。
交通
注意雨天路滑，车辆行驶 缓慢，保持与车辆的安全 距离。
实验：模拟降雨过程
材料准备
透明塑料盒、喷壶、泥土、植物 等。
模拟降雨
在塑料盒中铺入一层泥土，用喷 壶模拟降雨，观察泥土和植物的
变化。
记录与讨论
记录实验过程中的观察结果，并 引导幼儿讨论雨水对自然界的影 响。例如，雨水可以滋润土壤， 促进植物生长；过多的雨水可能
03
观察与实验：了解雨
观察雨天的现象
天空变化
观察乌云聚集、天色变暗 的过程，理解这是下雨的 前兆。
地面变化
观察雨水如何改变地面的 颜色、质地和温度。
雨滴形状与大小
使用放大镜观察雨滴，了 解雨滴的形状、大小以及 降落时的速度。
雨天外出注意事项
01
02
03
穿着
中班音乐教案《下雨了》
中班音乐教案《下雨了》一、教学内容《下雨了》是一首描绘雨天景象、富有童趣的儿歌，选自幼儿园中班音乐教材第四章《大自然的声音》。
本节课主要内容包括：学习歌曲《下雨了》，了解简单的雨声与节奏的关系；通过音乐活动，培养幼儿对大自然声音的感知能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《下雨了》，感受歌曲的优美旋律，理解歌曲描绘的雨天景象。
2. 能够用简单的肢体动作表现雨滴落下的样子，提高幼儿的音乐表现力。
3. 了解雨声与节奏的关系，培养幼儿的节奏感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化，以及对雨声与节奏关系的理解。
2. 教学重点：学会演唱歌曲《下雨了》，用肢体动作表现雨滴落下的样子。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、图谱、雨伞、雨衣等。
2. 学具：小鼓、沙锤、节奏棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着雨衣、拿着雨伞进入教室，引发幼儿对雨天的兴趣。
邀请幼儿分享他们在雨天的经历，引导幼儿关注雨天的声音。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《下雨了》，让幼儿跟随音乐哼唱。
通过图谱，引导幼儿观察歌曲中节奏的变化，并学会演唱。
3. 歌曲演唱与动作表现（10分钟）教师带领幼儿一边演唱歌曲，一边用肢体动作表现雨滴落下的样子。
例如，用手指轻轻敲打小鼓、沙锤等，模拟雨滴的声音。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取歌曲中的一段节奏，进行讲解。
通过拍手、敲击节奏棒等形式，让幼儿感受并模仿。
5. 小组活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器，为歌曲《下雨了》伴奏。
鼓励幼儿相互配合，共同完成表演。
教师邀请各小组进行展示，评价并给予鼓励。
引导幼儿回顾本节课所学内容，加深对歌曲的理解。
六、板书设计1. 歌曲名：《下雨了》2. 歌曲图谱：标注节奏变化，方便幼儿观察学习3. 肢体动作提示：雨滴落下、拍手、敲击乐器等七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《下雨了》，并用肢体动作表演雨滴落下的样子。
中班音乐教案下雨了
中班音乐教案下雨了教案：中班音乐教案——下雨了一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材，章节为《下雨了》。
教学内容主要包括：1. 学习歌曲《下雨了》的歌词及旋律；2. 学习雨滴的节奏；3. 通过音乐活动，培养幼儿对天气现象的认知和兴趣。
二、教学目标1. 能够让幼儿学会歌曲《下雨了》，并在适当的情境下进行演唱；2. 培养幼儿对音乐节奏的感知和表现能力；3. 引导幼儿关注天气现象，增强观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《下雨了》的歌词及旋律；掌握雨滴的节奏。
难点：对天气现象的认知和想象力的拓展。
四、教具与学具准备教具：雨滴手偶、雨伞、彩虹挂图等；学具：幼儿音乐教材、节奏乐器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示雨滴手偶，让幼儿猜测天气现象，引出本节课的主题《下雨了》。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师带领幼儿学习歌曲《下雨了》，教唱歌词及旋律，让幼儿熟悉歌曲。
3. 雨滴节奏练习（5分钟）教师引导学生用手拍击节奏，模拟雨滴的声音，让幼儿掌握雨滴的节奏。
4. 音乐游戏（5分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“雨滴跳舞”、“彩虹桥”等，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
5. 课堂小结（3分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调歌曲《下雨了》的歌词及旋律，以及雨滴的节奏。
六、板书设计板书设计如下：主题：《下雨了》歌词：1. 下雨了，下雨了，2. 彩虹出来笑哈哈。
旋律：_______ _____ _____雨滴节奏：_______七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长展示所学歌曲《下雨了》的歌词及旋律；2. 家长协助幼儿完成雨滴节奏的练习；3. 观察天气现象，家长与幼儿共同探讨。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，如有不足之处，应在下一节课进行改进；2. 拓展延伸：教师可组织家长座谈会，分享教学心得，让家长了解幼儿在音乐教育中的成长；同时，鼓励家长参与教学活动，共同促进幼儿全面发展。
中班音乐教案-下雨了
中班音乐教案：下雨了本节课是一堂中班音乐教案，以“下雨了”为主题，通过音乐活动帮助中班幼儿感受雨天的氛围，并培养他们的音乐欣赏能力和表达能力。
通过音乐活动，中班幼儿将了解音乐的表达方式和情感传递，并体验雨天带来的美好和惬意。
教学目标：感受雨天的氛围。
培养音乐欣赏能力和表达能力。
了解音乐的表达方式和情感传递。
体验雨天带来的美好和惬意。
教学准备：与雨天相关的音乐。
音乐播放设备。
音乐活动的准备工作。
教学过程：1. 引入：教师向中班幼儿们介绍今天的主题“下雨了”，让他们想象雨天的氛围和感受。
教师播放与雨天相关的音乐，引发幼儿们对雨天的联想和情感，并鼓励他们表达自己对雨天的感受和想法。
2. 音乐欣赏：教师与中班幼儿们一起欣赏与雨天相关的音乐，让他们感受音乐所表达的情感和雨天的氛围。
教师可以引导幼儿们用肢体语言或声音来表达音乐所传递的情感，并讨论音乐与雨天的关联。
3. 音乐表达：教师引导中班幼儿们通过音乐表达自己对雨天的感受和想法。
教师可以选择一段音乐，让幼儿们用肢体语言或声音来表达对雨天的情感，培养他们的音乐表达能力和创造力。
4. 创作活动：教师组织中班幼儿们进行与雨天相关的创作活动，例如绘画、编写歌词等。
教师鼓励幼儿们发挥创造力，展示自己对雨天的想象和感受，并培养他们的音乐欣赏能力和表达能力。
5. 总结：教师与中班幼儿们一起总结本节课的内容和学习目标。
教师鼓励幼儿们继续感受音乐的表达方式和情感传递，培养音乐欣赏能力和表达能力，并在日常生活中享受雨天带来的美好和惬意。
通过音乐活动，中班幼儿将感受雨天的氛围，培养音乐欣赏能力和表达能力。
他们将了解音乐的表达方式和情感传递，并体验雨天带来的美好和惬意。
中班下雨了ppt课件
倾听雨声
仔细听雨声，感受不同的音调和节奏 。
雨中创作
雨中绘画
在雨中用画笔或手指作画 ，感受雨滴与画面的互动 。
制作雨声录音
录制雨声，创作属于自己 的小故事或音乐。
雨伞装饰
利用颜料、贴纸等装饰雨 伞，培养创造力与动手能 力。
01
下雨天的保护措施
穿着雨衣和雨鞋
雨衣
选择合适大小的雨衣，确保雨衣 能够完全覆盖身体，不透风的雨 衣能够更好地防水。
详细描述
雷电是下雨天常见的自然现象，它会产生高电压和电流，对人类和建筑物造成危 害。因此，在下雨天要避免在空旷的场地停留，尽量回到室内躲避；同时，避免 使用金属物品，远离电线杆、铁轨等高耸物体，以防被雷击。
防滑倒
总结词
注意地面湿滑，避免摔倒受伤。
详细描述
下雨天路面湿滑，容易使人滑倒。因此，走路时要特别小心，尽量选择有防滑功能的鞋子；在有水的地方要特别 留意，慢慢行走，避免因地面湿滑而摔倒。
防溺水
总结词
注意水域安全，避免溺水事故发生。
详细描述
下雨天时，河流、池塘等水域的水位会上涨，水流也会变得更加湍急，容易发生溺水事故。因此，要 教育孩子不要在有水的地方玩耍，更不要独自下水；同时，家长也要加强监护，确保孩子的安全。
防触电
总结词
注意电器安全，避免触电事故发生。
VS
详细描述
在下雨天，电器设备容易漏电，造成触电 事故。因此，要确保电器设备的接地良好 ，不使用有明显损坏的电器；同时，教育 孩子不要随意拆卸电器，更不要用潮湿的 手接触电器。在雷雨天气中，还要特别注 意关闭电器设备，以防雷电侵入造成触电 。
中班下雨了ppt课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
2024幼儿园中班语言课《下雨了》PPT课件
0102老师热情地向孩子们问好，询问孩子们今天的心情和天气情况。
播放一首欢快的儿歌，让孩子们跟着一起唱，营造轻松愉快的氛围。
问候唱歌问候与唱歌01讲述雨天的特点02展示雨具老师向孩子们讲述雨天的特点，如下雨的声音、雨滴的形状、雨后的清新空气等。
老师可以展示一些雨具，如雨伞、雨衣等，让孩子们了解雨具的用途和使用方法。
雨天的前奏引出主题《下雨了》提出问题老师可以向孩子们提出问题，如下雨了我们会听到什么声音？下雨天我们可以做什么？等，引导孩子们思考。
展示PPT封面展示《下雨了》PPT课件的封面，让孩子们对课程内容有个初步的了解。
同时，老师可以引导孩子们观察封面上的图案和颜色，激发孩子们的兴趣。
介绍雨天的概念，如下雨、雨水等。
雨天展示雨伞的图片，并介绍雨伞的用途。
雨伞展示雨鞋的图片，并介绍雨鞋的特点和作用。
雨鞋展示雨衣的图片，并介绍雨衣的材质和穿着方法。
雨衣雨天相关词汇介绍图文结合认知词汇02配合图片展示相关词汇，如雨滴、水花等，加深幼儿对雨天相关词汇的认知。
01通过图文结合的方式，让幼儿更加直观地了解词汇的含义和用法。
0102设计词汇游戏，如“猜谜语”、“找朋友”等，让幼儿在游戏中巩固所学词汇。
通过互动游戏的方式，激发幼儿的学习兴趣和积极性，提高词汇记忆效果。
词汇游戏互动01引入故事背景介绍故事发生的时间、地点和主要角色，激发幼儿兴趣。
02讲述故事情节生动形象地讲述下雨天的场景和角色之间的互动，引导幼儿感受故事氛围。
03突出故事主题通过故事情节的展开，强调友情、互助和分享等主题，培养幼儿的情感和价值观。
《下雨了》故事讲述03针对故事情节和角色行为提出问题，引导幼儿思考和分析。
提问引导思考鼓励幼儿发表自己的看法和感受，与同伴进行交流和分享。
讨论分享观点通过提问和讨论，帮助幼儿更好地理解故事内容和主题。
深化故事理解故事内容提问与讨论引导幼儿体会故事中的角色情感，产生共鸣和情感投射。
情感共鸣情感体验情感表达通过角色扮演、情境模拟等方式，让幼儿亲身体验故事中的情感。
中班语言课件《下雨了》教案图片PPT课件
学生自主创作雨天场景图画
创作引导
01
给孩子们提供一些创作雨天场景图画的思路，如可以画自己在
雨中的经历、想象中的雨天景象等。
绘画技巧指导
02
指导孩子们运用绘画技巧来表现雨天的景象，如运用不同的线
条和色彩来表现雨滴、雨水和光影等效果。
作品展示与交流
03
让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们互相交流创作思路和表
图画描述技巧指导
1 2 3
描述顺序 指导孩子们按照从上到下、从左到右的顺序描述 图画中的景象，使描述更加有条理。
运用形容词 引导孩子们运用形容词来描述雨中的景象，如 “淅淅沥沥的小雨”、“湿漉漉的地面”等，增 加描述的生动性。
加入想象
鼓励孩子们在描述时加入自己的想象和感受，如 “雨滴落在地面上，溅起一朵朵小水花，好像是 在跳舞一样”。
01 02 03 04
准备道具
根据故事情节和角色需要，准备 相应的道具，如雨伞、雨衣、雨 鞋等。
表演呈现
每组幼儿轮流上台表演，呈现故 事中的人物对话和情节发展。
分享交流，评价各组表现
分享感受
引导幼儿分享自在小 组合作和角色扮演过程
中的感受和收获。
互相评价
鼓励幼儿对其他小组的 表现进行评价，提出建
分享自己关于雨天的经历和感受
邀请学生分享自己经历过的一个难忘 的雨天，描述当时的情景和自己的感 受。
鼓励学生用画笔或文字表达自己对雨 天的独特感受。
引导学生交流雨天带来的不同体验， 如听雨声、看雨滴落下、闻雨后的清 新空气等。
培养学生热爱大自然、珍惜水资源的意识
通过课件展示雨水对大自然的重 要作用，如滋润万物、净化空气
现技巧，提高孩子们的审美能力和表达能力。
中班音乐教案《下雨了》
中班音乐教案《下雨了》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班音乐活动教材》第四章第一节，内容主要包括：认识雨天的各种声音，学会用简单的节奏和音调表达雨中的情景；学习歌曲《下雨了》，理解歌曲的节奏和歌词含义，能够配合动作表演歌曲。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨天的自然现象，感知雨滴的声音和形态，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过学习歌曲《下雨了》，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作精神，激发幼儿的创造力，提高幼儿的表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音调，以及动作的配合。
教学重点：让幼儿学会用简单的节奏和音调表达雨中的情景，培养幼儿的音乐素养和表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、雨伞、雨衣、雨靴等。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等简单乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着雨衣、雨靴，拿着雨伞，模拟下雨的场景，引导幼儿关注雨天的各种声音，让幼儿自由讨论雨天的感受。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《下雨了》，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟随学唱。
（3）教师带领幼儿用简单的节奏和音调表达雨中的情景，如用小鼓模拟雨滴的声音。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的典型节奏，通过举例讲解，让幼儿理解并掌握。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行节奏练习，每组选择一种乐器，用乐器模拟雨滴的声音。
（2）教师挑选部分幼儿进行歌唱表演，其他幼儿配合动作。
5. 动作表演（5分钟）教师带领幼儿学习歌曲《下雨了》的动作，让幼儿边唱边跳，体验音乐带来的快乐。
让幼儿分组进行表演，展示学习成果，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 歌曲名：《下雨了》2. 歌曲节奏：X X X | X X X |3. 歌词：下雨了，快回家，小兔子，蹦蹦跳。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅下雨天的画，并给画作配上歌曲《下雨了》。
2. 答案：略。
中班音乐教案：下雨了优秀教案
中班音乐教案：下雨了优秀教案一、教学目标1.学习歌曲《下雨了》，理解歌词内容，感受歌曲的节奏和旋律。
2.培养幼儿的歌唱能力和音乐欣赏能力。
3.通过歌曲，让幼儿了解下雨天的景象，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学内容1.歌曲名称：《下雨了》2.歌词内容：下雨了，小雨点滴滴奥滴奥；小鸭子，嘎嘎奥嘎嘎奥；小猫咪，喵喵奥喵喵奥；小花猫，跳跳奥跳跳奥。
3.教学工具：音响、音乐CD、歌词卡片三、教学过程1.导入教师带领幼儿做“小雨点”手指游戏，激发幼儿兴趣。
2.歌曲学习教师播放歌曲《下雨了》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
教师与幼儿一起唱歌曲，纠正发音和节奏错误。
教师邀请幼儿分组唱歌曲，培养团队协作能力。
3.歌曲表演教师邀请幼儿进行歌曲表演，可以自由发挥，加入动作和表情。
教师对幼儿的表演进行点评，鼓励幼儿积极参与。
4.歌曲创编教师引导幼儿创编新的歌词，描述下雨天的其他景象。
教师与幼儿一起唱新编的歌曲，感受创编的乐趣。
5.拓展活动教师组织幼儿进行“下雨了”主题绘画活动，让幼儿用画笔描绘下雨天的景象。
教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并进行点评。
教师引导幼儿思考：为什么我们要保护大自然？我们应该如何保护大自然？四、教学评价1.观察幼儿在歌曲学习过程中的参与程度，评价幼儿的歌唱能力和音乐欣赏能力。
2.观察幼儿在歌曲表演和创编环节的创意和表现，评价幼儿的创新能力。
3.观察幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的绘画能力和审美能力。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《下雨了》让幼儿了解下雨天的景象，培养幼儿对大自然的热爱。
在教学过程中，教师应注重培养幼儿的歌唱能力和音乐欣赏能力，激发幼儿的学习兴趣。
2.歌曲创编环节，教师应鼓励幼儿积极参与，充分发挥幼儿的想象力，培养幼儿的创新能力。
3.拓展活动环节，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿展示自己的机会，培养幼儿的自信心。
4.教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
2021中班公开课语言教案《下雨啦》含PPT课件
中班公开课语言教案《下雨啦》含PPT课件1、能愉快地感知、理解儿歌的内容，并能跟念儿歌。
2、体验诗歌活泼、愉快的童趣，感受小动物们躲雨时的有趣情景，并能模仿儿歌的句式，进行仿编。
3、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣。
4、教育小朋友下雨天要懂得撑伞，爱护身体。
1、PPT课件、轻音乐。
2、实物：伞一、情景创设，导入课题幼儿："雨伞。
"老师："那什么时候会用到雨伞呢?"幼儿："下雨时候""出太阳时候"老师："对，出太阳的时候可以用雨伞，下雨时候也可以用雨伞，但是呢，小动物们没有雨伞，可以淋雨吗?"幼儿："淋雨会感冒"老师："那他们下雨的时候怎么办呢，你们帮他们想想躲雨的办法?"幼儿："……"老师："你们真棒，想到了为小动物躲雨的办法，(教案出自：教案网)老师今天带来了几位动物朋友，让我们一起来看一下下雨的时候，这些小动物是怎么躲雨的。
"二、学习儿歌1、理解儿歌。
(1)教师出示PPT，请幼儿观察 (PPT上有大树、蘑菇、荷叶、青蛙、小蚂蚁、小虫子)提问：A、"有哪些动物朋友"(蚂蚁、青蛙、虫子)B、"他们都待着一个美丽的地方，这个美丽的地方有什么呢?"(蘑菇、荷叶、大树、树叶、花)。
C、(点击下雨按钮)"你们听，发生了什么事?"(下雨了)D、"你们仔细观察蚂蚁躲在了什么地方呢?"(出示PPT，蚂蚁躲在了蘑菇下)"它找了一把什么伞?"(蘑菇伞)E、"青蛙呢?"F、"虫子呢?"2、完整学念儿歌。
(1)出示图谱PPT教师小结出完整儿歌："刚才我们看到小动物都找到躲雨的地方了，我来考一考小朋友的记忆力啊"，"下雨的声音是怎样的?" "小蚂蚁躲在了什么下?找到了什么伞?"注意提醒幼儿说完整句型，"青蛙呢?小虫子呢?""老师把你们刚才说的这些好玩的东西编成了一首儿歌，儿歌的名字是下雨啦""叫什么名字"(下雨啦)(2)幼儿看着图谱的指示跟教师一起学念儿歌。
幼儿园中班音乐下雨了教案
幼儿园中班音乐下雨了教案介绍这是一份适用于幼儿园中班的音乐下雨了教案。
通过有趣的音乐活动，让幼儿们感受到下雨的氛围，并培养他们的音乐欣赏能力和动手能力。
教学目标•让幼儿们了解下雨的声音和气氛•培养幼儿们的音乐欣赏能力和动手能力•提升幼儿们的合作能力和动作协调能力教学准备•CD播放器和下雨声音的音乐CD•模拟下雨的道具：铁片、纸张和龙头•雨伞和雨靴教学步骤1.集体活动–教师播放下雨声音的音乐CD，让幼儿们闭上眼睛，用身体动作模仿下雨的声音。
–教师与幼儿们一起讨论下雨的声音和气氛，激发他们的好奇心和想象力。
2.制作下雨音乐器–将铁片放在纸张上，并用手指轻轻拨动铁片，模拟雨滴落下的声音。
教师示范并鼓励幼儿们尝试。
–使用龙头和纸张制作一个简易的雨滴音乐器。
教师引导幼儿们一起制作，并向他们解释如何使用这个音乐器。
3.雨伞舞蹈–教师发放雨伞和雨靴给每个幼儿，让他们穿上雨靴，打开雨伞。
–教师播放快节奏的音乐，引导幼儿们跟着音乐的节奏进行舞蹈动作。
4.音乐游戏–教师将幼儿们分成小组，并给每个小组发放一组雨滴音乐器。
–教师播放各种不同节奏的音乐，让幼儿们用雨滴音乐器模仿音乐的节奏。
–每个小组可以轮流表演他们的音乐，其他小组则观察和欣赏。
5.欣赏音乐–教师选择一首关于下雨的音乐，让幼儿们闭上眼睛，静静地欣赏这首音乐。
–在音乐结束后，教师与幼儿们一起分享他们的感受和想象。
结束语通过这堂有趣的音乐课，幼儿们不仅了解到下雨的声音和气氛，还培养了他们的音乐欣赏能力和动手能力。
同时，通过合作和表演，他们的合作能力和动作协调能力也得到了提升。
希望这次音乐课给幼儿们带来了愉快的体验，激发了他们对音乐的兴趣。
中班音乐教案《下雨了》
中班音乐教案《下雨了》教案：《下雨了》一、教学内容本节课选自小学音乐教材，歌曲《下雨了》是一首富有童趣的歌曲，歌曲描绘了下雨天的景象，歌词简单易懂，旋律优美。
歌曲共四句，每句四小节，节奏明快。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《下雨了》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发学生的音乐兴趣。
3. 通过歌曲学习，培养学生合作意识，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：歌曲《下雨了》的歌词和旋律。
难点：歌曲中的节奏变化和音高准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：音乐教材、乐谱、录音机、耳机。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模拟下雨天的场景，让学生感受下雨天的氛围。
引导学生谈论下雨天的所见所闻，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《下雨了》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲中的节奏变化和音高准确性。
（3）教师分析歌曲结构，讲解歌曲的歌词含义，帮助学生理解歌曲。
（4）分组练习，让学生合作演唱歌曲，培养学生的合作意识。
3. 歌曲展示（5分钟）每组学生轮流上台演唱歌曲《下雨了》，其他学生担任评委，对演唱情况进行评价。
教师对学生的演唱进行点评，给予鼓励和建议。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计黑板分为两部分，一部分用来展示歌曲《下雨了》的歌词，另一部分用来展示歌曲的旋律。
七、作业设计1. 请学生回家后练习演唱歌曲《下雨了》，第二天上课时进行展示。
八、课后反思及拓展延伸教师对本节课的教学情况进行反思，分析教学中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
同时，鼓励学生参加学校的音乐活动，提高学生的音乐素养。
拓展延伸：教师可以组织学生进行歌曲创作，让学生发挥想象，创作出属于自己的歌曲。
还可以引导学生参加学校的音乐比赛，提高学生的音乐表现能力。
重点和难点解析在本节课中，歌曲《下雨了》的教学重点是让学生掌握歌曲的歌词和旋律，能够独立演唱。
2024年中班音乐教案《下雨了》
2024年中班音乐教案《下雨了》一、教学目标1.让学生理解音乐《下雨了》的旋律与节奏，感受音乐带来的快乐。
2.培养学生用动作表现雨天的场景，提高学生的表现力和创造力。
3.通过音乐活动，培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学内容1.音乐《下雨了》2.雨天的相关图片、道具三、教学过程一、导入1.教师出示雨天的图片，引导学生观察并说出雨天的特点。
2.学生自由发言，分享自己在雨天的趣事。
二、感知音乐1.教师播放音乐《下雨了》，让学生初步感受音乐的旋律与节奏。
2.教师引导学生用动作表现雨天的场景，如：模仿雨滴、挥动手臂等。
3.学生跟随音乐自由发挥，用动作表现雨天的氛围。
三、学唱歌曲1.教师逐句教唱歌曲，注意指导学生的音准、节奏。
2.学生跟唱，教师纠正发音、音准、节奏等方面的问题。
3.学生分组唱，互相纠正、鼓励。
四、动作创编1.教师引导学生用动作表现雨天的场景，如：下雨、打雷、闪电等。
2.学生自由发挥，创编动作，教师巡回指导。
3.学生展示创编的动作，其他学生欣赏、评价。
五、合作表演1.教师将学生分成若干小组，每组代表一个家庭。
2.每个家庭根据音乐《下雨了》，合作表演雨天的场景。
3.各小组展示表演，其他小组欣赏、评价。
2.学生反思在合作表演中的优点与不足，提出改进意见。
七、教学延伸1.学生回家后，与家人分享音乐《下雨了》，共同表演雨天的场景。
2.家长协助孩子收集雨天的图片、道具，为下一次音乐活动做准备。
八、教学评价1.教师观察学生在课堂上的表现，了解学生对音乐的感知、表现、创造能力。
2.学生自评、互评，提高学生的自我认知和评价能力。
3.家长反馈，了解学生在家庭中的表现，促进家校合作。
九、教学反思本次教学活动，学生在感知音乐、学唱歌曲、动作创编、合作表演等方面表现出较高的积极性。
在教学过程中，教师关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会。
但在合作表演环节，部分学生表现出紧张、不自信的情绪，需要教师在今后的教学中加强引导和鼓励。
2024年幼儿园中班语言诗歌教案《下雨啦》
2024年幼儿园中班语言诗歌教案《下雨啦》教案概述本节课将以儿童喜闻乐见的主题“下雨”为背景，结合幼儿园中班幼儿的语言发展需求，设计一堂拓展幼儿诗意表达能力的语言诗歌教学活动。
通过学习《下雨啦》这首儿歌，激发幼儿表达情感的兴趣，培养幼儿审美情感和诗意表达能力。
教学目标1.让幼儿了解“下雨”这一日常现象，并培养幼儿对大自然的兴趣和热爱。
2.培养幼儿发现美的能力，提升幼儿的审美情感。
3.通过诗歌欣赏和朗诵，培养幼儿的语音语调感知，提升幼儿的语言表达能力。
教学准备1.教学资料：准备《下雨啦》这首诗歌的文字版、图片卡片或幻灯片。
2.教学环境：确保教室整洁、明亮，创设温馨的学习氛围。
3.教学道具：雨伞、雨滴模型等辅助教学道具。
4.计算机及投影设备：用于播放视频或图像，并支持课堂多媒体呈现。
教学过程导入（5分钟）老师播放下雨的声音，让孩子感受下雨的气氛，引导幼儿讨论下雨的场景和感受。
课堂活动（30分钟）歌曲欣赏1.老师给幼儿朗诵《下雨啦》这首诗歌，让幼儿听后感受诗歌的韵律和美感。
2.老师带领幼儿一起欣赏《下雨啦》这首诗歌的歌曲版本，让幼儿跟随节奏摇摆。
探究学习1.老师请幼儿一起讨论诗歌中的意境，并帮助幼儿理解诗歌的意义。
2.老师组织幼儿展开有关下雨的创作活动，比如画下雨的场景或编写下雨的小故事。
结束（5分钟）老师引导幼儿分享自己对下雨的独特理解，通过表达和分享丰富幼儿的语言表达能力。
总结通过本节课的学习，幼儿在欣赏《下雨啦》这首诗歌的过程中，不仅增强了对自然的认知，还培养了对美的感知和审美情感。
在舒适温馨的学习氛围中，幼儿通过诗意表达的方式，提升了自己的语言表达能力。
让我们一起期待幼儿在未来的学习生活中，能够通过诗歌这一美好的形式，表达自己的内心世界，展现出独特的魅力和智慧。
中班音乐教案《下雨了》
中班音乐教案《下雨了》教学内容：音乐欣赏《下雨了》教学目标：1. 学习欣赏和感受音乐《下雨了》带来的情感和意境；2. 培养学生对音乐作品的审美能力和情感表达能力。
教学准备：1. 音乐《下雨了》的音乐录音；2. 布置教室空间，营造雨天的氛围；3. 图片或视频素材，辅助讲解。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 讲解今天的音乐欣赏课程内容是关于雨天的音乐作品《下雨了》。
2. 引导学生回忆自己在雨天的感受和经历。
如：雨天的气温、雨滴的声音、雨后的气味等。
二、欣赏音乐（10分钟）1. 播放音乐《下雨了》。
2. 学生闭上眼睛，用心倾听和感受雨滴的声音，想象雨水的滋润和气味，感受雨水洗净尘世的感觉。
三、讨论和分享（10分钟）1. 请学生描述他们在欣赏音乐时的感受和意境。
2. 引导学生讨论雨天给他们带来的情感和意义。
3. 分享每个学生的想法和感受。
四、感受音乐的音乐元素（15分钟）1. 指导学生分析音乐中的音高、节奏、音色等要素，并与雨天的特点进行对比和联系。
2. 请学生观察或回忆雨滴的声音、水滴落地的速度和节奏、雨后的气味，与音乐中的音色、节奏等进行对比。
五、自由创作（15分钟）1. 鼓励学生用画笔、颜色、声音等任何方式表达他们对雨天的情感和意境。
2. 学生可以选择绘画、写诗、编曲等自由创作的方式。
六、展示和分享（5分钟）1. 学生可以自愿展示自己的创作，并分享创作背后的故事和感受。
2. 其他学生可以提问和评论展示的作品。
结束语（2分钟）1. 综合总结学生们对音乐《下雨了》的理解和感受。
2. 引导学生总结学习的收获和体会。
延伸活动：1. 带领学生一起在教室或户外模仿下雨的声音和节奏，进行集体创作；2. 学生可以寻找一些其他相关主题的音乐作品欣赏，并进行比较和分享；3. 邀请学校的音乐老师或专业人士为学生进行更深入的音乐技能训练。
中班音乐教案《下雨了》
中班音乐教案《下雨了》活动目标：⒈让幼儿初步感知小雨和大雨的不同节奏，用不同的身体动作来表示。
⒉培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣。
活动准备：课件、小雨和大雨的图片。
活动过程：⒈音乐城教师：今天，老师要带您们去一个非常美丽的音乐城，让我们出发吧！（律动）“看，我们我们来到了什么地方？”（音乐城）“咦，这里发生了什么事情？”（操作多媒体课件：音乐城下雨了）⒉练发声教师：让我们一起把这个消息告诉远处的小鸟、大树、花朵吧！（练习歌词、旋律）5 5 │ 3 ――│下雨了⒊练节奏⑴大雨节奏教师：你见过下大雨的样子吗？会发出什么声音？让我们一起听听音乐城的雨声吧！教师示范打节奏×× ×× │×× ××│大雨除了下到手上，还会下到哪里呢？（反复练习节奏）⑵小雨节奏“看看，音乐城的雨点发生了什么变化？”“小雨又会发出什么声音呢？”“谁会来打这个节奏的？”（小雨的节奏应该是慢一些、轻一些）]⒋游戏：开城门现在老师还要和你们玩一个游戏：开城门，如果你们打对了节奏，城门里面还会给你们送礼物呢？（用不同的身体动作来表现大雨和小雨的不同节奏）⒌结束时间不早了，让我们和音乐城说再见吧！活动延伸：在音乐区中让幼儿拿乐器进行表现大雨和小雨的不同节奏。
活动目标（1）尝试用声音、动作、节奏表达出自己的想象。
（2）用歌声、动作表现出下雨的乐趣。
（3）体验与同伴共同学习的快乐。
（4）培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
（5）使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
教学重点、难点重点：学习歌曲及掌握雨伞的更多有趣的玩法。
难度：根据幼儿的不同情况培养他们探索尝试能力。
活动准备（1）音乐DO RE MI：《下雨歌》（2） CD《下雨歌》（3）打击乐器：小玲、沙球、鼓及雨伞。
教学反思活动前就让孩子感受了一下，下雨时：所听到的一些声音，在掌握了这些基本的声音后，我也留了些悬念让孩子课后去大胆联想，并思考想象如何用自己的形体动作来表现这些声音，也就是让孩子尝试用声音、动作、节奏表达出自己的想象力，感受下雨时的不同乐趣。