科学五年级上册第四单元运动和力答案
教科版五年级上册科学第四单元《运动和力》同步一课一练【含答案】
教科版五年级上册科学 第四单元《运动与力》一课一练班级：_____________姓名：_____________第一课：我们的小缆车一、填空题1.我们提水，感到水桶对手有________的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有________的压力。
物体都受到一个________的力，这就是________。
2.要使静止的小车运动起来，必须要有________的作用。
3.苹果成熟后会掉下来是受到________作用的结果。
4.地球上的任何物体都会受到________力的作用。
5.在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越 ________ 。
6.在小车这个实验中，拉力的大小与________有关。
二、判断7.地球上的任何物体都受到重力的作用。
（）8.小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来。
（）9.重力的方向总是竖直向下的。
（）10.因为重力的作用，也会使一些物体运动起来。
（）11.小车从静止到运动没有受到外力的作用。
（）12.工人利用吊锤来检查门窗、墙壁等是否竖直，就是应用了重力的原理。
（）13.因为鸟会飞，所以它不受重力的作用。
（）14.在小车实验中，绳子起到传递力的作用。
（）15.重力的方向总是竖直向下的。
（）16.小车实验中，垫圈起了拉动小车的作用，我们是用垫圈的重力使小车运动的。
（）三、选择17.在拉力较大时，小车的运动速度( )。
A.越来越快B.越来越慢C.保持不变18.当我们增加垫圈的个数时，小车的运动速度将( )。
A.变慢B.变快C.无法判断19.在小车实验中，提供小车动力的是( )。
A.车身B.缆绳C.缆绳一端重物的重力20.把小车放在斜坡上，小车会滑下来，这主要是因为( )。
A.小车受到了重力作用B.小车的体积较小C.斜坡的坡度较小21.( )发现了地球对它周围的物体都有一种吸引力。
A.爱因斯坦B.伽利略C.牛顿22.要使物体运动得更快，必须对物体( )。
A.用力B.用更大的力C.不用力23.重力的方向总是（）。
五年级上册科学单元试题-第4单元运动和力 教科版
教科版科学五年级上册第四单元测试题附参考答案一、多项选择题。
1、（）……这些运动都是受到自身重力的作用。
A、树上的苹果往下落B、向上抛的球最终要落回到地上C、我们从滑梯上往下滑D、水往低处流2、人们利用弹力可以做很多的事情。
（）都是利用了物体的弹力。
A、衣裤松紧带B、票夹C、弓箭D、拉力器E、各式各样的弹簧3、（）都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
A、喷气式飞机B、火箭C、鞭炮D、弹弓4、使用弹簧测力计测量重力时应注意：A、拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；B、读数时，视线与指针相平；C、测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。
二、填空题。
1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。
物体都有一个向下的力，这就是（）。
（）是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。
2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越（），小车运动得越（）。
3、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫（）。
（）是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。
4、橡皮筋的弹力越（），作用时间越（），小车运动的距离越（）。
5、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫（）。
6、弹簧测力计是利用弹簧“（）”的特征制成的。
7、科学技术上统一规定用“（）”作力的单位，简称“（）”，用“N”表示。
1牛≈100克的力。
８、一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生（）。
9、（）是一种将滑动转变为滚动的装置。
10、深入研究运动和力，往往需要知道力的大小，（）就是测量力大小的工具，，在生活中常常被叫做( )。
11、人们生活中习惯用“()”、“（）”来表示重力和其他力的大小。
12、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫（）。
13、一个物体在另一个物体表面运动，有（）和（）两种方式。
小学科学五年级上册第四单元《运动和力》100题
小学科学五年级上册第四单元《运动和力》100题1. 静止在水平桌面上不动的物体，不会受到摩擦力的作用。
[单选题] *A.对(正确答案)B.错2.一个很重的箱子，我们推不动它，但是在箱底加两块圆木之后就能很轻易地推动了。
[单选题] *A.对(正确答案)B.错3. 垫圈越多，产生的重力越大，拉动小车越快。
[单选题] *A.对(正确答案)B.错4. 赛车设计成流线型的车身，是为了减小空气阻力。
[单选题] *A.对(正确答案)B.错5. 车轮与地面之间没有摩擦力，汽车就开不动了。
[单选题] *A.对(正确答案)B.错6. 飞机在空中飞翔，人在水中游泳，都会受到摩擦力的作用。
[单选题] *A.对(正确答案)B.错7.在测量滚动摩擦力时，发现拉小车的弹簧测力计上的读数是0，这说明滚动摩擦力根本不存在。
[单选题] *A.对B.错(正确答案)8. 黑板擦擦黑板是进行滑动摩擦。
[单选题] *A.对(正确答案)B.错9. 在地面运动的物体通常都会与地面发生摩擦。
[单选题] *A.对(正确答案)B.错10. 圆珠笔写字是进行滑动摩擦。
[单选题] *A.对B.错(正确答案)11. 水性笔或铅笔在纸上写字是滑动摩擦。
[单选题] *A.对(正确答案)B.错12. 假如鞋底与地面没有摩擦力，那我们就无法到我们想去的地方。
[单选题] *A.对(正确答案)B.错13. 用垫圈牵引小车时，最好是每次增加一个垫圈，这样做实验效果最明显。
[单选题] *A.对B.错(正确答案)14. 反冲力的方向与气球内气体喷出的方向相同。
[单选题] *A.对B.错(正确答案)15. 一定范围内，弹簧拉得越长，产生的弹力越大。
[单选题] *A.对(正确答案)B.错16. 【】物体在力的作用下才会运动起来，停止运动则不需要力的作用。
[单选题] *A.对B.错(正确答案)17. 重力和重量是两个不同的概念。
[单选题] *A.对(正确答案)B.错18. 弓箭是利用了物体的反冲力。
教科版科学五年级上册全册知识点及单元测试附答案
教科版科学五年级上册全册知识点及单元测试附答案第一单元生物与环境一种子发芽实验（一）（二）1.生物与环境之间是相互（依存）、相互（作用）和相互（制约）的。
2.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。
3.种子发芽实验采用的是（对比）实验的方法，要能够控制实验的条件，例如：要看水分对种子发芽的影响，不控制的条件为（光、温度、空气、养分），要控制的条件为（一组种子加适量的水，另一组种子保持干燥）；要看光对种子发芽的影响，不控制的条件为（温度、水、空气、养分），要控制的条件为（一组种子受到光照，另一组种子不受到光照，放在黑暗的地方）；要看温度对种子发芽的影响，不控制的条件为（光、水、空气、养分），要控制的条件为（一组种子放在常温下，另一组种子放在低温下）。
4.种子发芽阶段需要的养料由（子叶）提供，不需要施肥。
二观察绿豆芽的生长1.植物生长需要一定的环境，植物生长的环境包括：（水分）、（空气）、（适宜的温度）、（阳光）、（土壤）。
植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。
2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
3.香蕉树、松树、仙人掌三种植物生活在什么地方？它们的叶同它们生存的环境有什么关系？香蕉树生活在热带，长着宽叶，可以更多的蒸发水来适应炎热。
松树生活在高山上少水，叶子是针状叶，这样可以减少水分蒸发适应缺水，仙人掌生活在沙漠等干旱的地方，叶子是刺状叶，减少水分蒸发，适应干旱。
三蚯蚓的选择1.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
2.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
不同的动物对环境有（不同）的需要。
3.动植物都会对它们需要的（生存环境）进行选择。
4.请你说出企鹅、青蛙这两种动物各是怎样适应环境的？企鹅生活在寒冷的南极，它们混身长满了厚厚的毛，身上有厚厚的脂肪，这样可以适应寒冷的气候。
青蛙，生活在水里和陆地上，到了秋天，它就会钻到泥土里冬眠，这样它就可以安全的过冬了，来年春天它就会回到地面上来。
五年级上册科教版科学作业本参考答案
五年级上册科教版科学作业本参考答案第一单元生物与环境单元1 种子发芽实验（一）1.判断题。
（1）×（2）√（3）√2.写出实验计划。
我们提出的问题种子发芽与水分有关系吗？我们的推测种子发芽需要有适宜的水分两个组相同的条件相同的温度、相同的光线、相同的环境两个组不同的条件水分不同实验的方法找6颗绿豆种子，其中3颗种子放在干燥的杯中，另外3颗种子放在湿润的杯中，然后同时放在实验室的窗台上。
观察哪一组种子先发芽。
2种子发芽实验（二）1.选择题。
（1）C （2）根据实际情况选择（3）根据实际情况选择2.根据自己的实验情况填写。
3观察绿豆芽的生长1.选择题。
（1）A （2）C （3）A2.略。
3.仙人掌沙漠香蕉热带莲水中4蚯蚓的选择1.选择题。
（1）A （2）B （3）B （4）C2.实验题。
我们提出的问题蚯蚓的生活与温度有关吗？我们的推测蚯蚓适宜生活在凉爽的环境n两个组相同的条件相同的光线、相同的土壤、相同的湿润环境两个组不同的条件温度不同实验的方法找一个纸盒子，盒子的两边放好湿润的土壤。
把盒子的一端搁在装50摄氏度的热水袋上，另一端搁在木块上。
把6条蚯蚓放在盒子中间，观察蚯蚓的反应，它们会爬向哪一边。
5食物链和食物网1.填空。
草田鼠老鹰；草；田鼠、老鹰。
2.判断题。
（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√3.看图回答。
（1）略。
（2）蘑菇兔子狼；草兔子鹰果实老鼠鹰；果实刺猬狼6做一个生态瓶1.填空。
互相作用、互相生存2.判断题。
（1）√（2）×（3）×3.略7改变生态瓶1.根据自己的生态瓶记录。
略2.思考题。
（1）植物的作用是提供氧气，为动物提供生存环境。
（2）动物的作用是消耗里面多余的物质，排出的二氧化碳和粪便为植物所用。
3.实验题。
根据自己的实验进行记录。
8维护生态平衡1.判断题。
（1）×（2）√（3）√2.看图回答。
（1）草羊人；草马人（2）过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。
新教材教科版五年级上册科学 4-2《身体的运动》同步课时练(含答案)
教科版五上第四单元第2课《身体的运动》同步练习（含答案）一、填空题。
1.____________、____________和____________共同组成了我们的运动系统。
2.青少年时期，快速的生长和发育过程会促使____________、____________发生变化。
3.青少年要注意保持____________和身体部位均衡负重，还要注意保持正确的____________。
4.人体内共有____________多块骨头，它们相互连接构成了人体的支架——____________。
5.骨骼可以使我们身体进行各种各样的运动，同时还具有____________，保护____________的作用。
6.骨与骨之间可以活动的连接叫____________。
不同地方的关节，活动的方式不同。
如____________和____________。
7.人体共有____________多块肌肉。
肌肉附着在骨骼上，肌肉收缩带动____________运动。
8.经常参加运动，身体可以变得更加____________、____________更好，并且____________也会增强。
二、判断题。
(对的画“√”，错的画“×”)1.运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成。
( )2.骨骼可以独立完成运动。
( )3.保持正确的姿势，减少碰撞等，可以避免骨骼受到伤害。
( )4.伸腿、屈腿时，骨骼、关节和肌肉的运动情况是一样的。
( )5.生活中有许多与我们身体运动的结构相似的物体。
( )6.经常进行身体锻炼是相当重要的。
( )7.球类运动、游泳、划船、跑步、滑冰骑自行车等对运动器官的发育非常有益。
( )8.肌肉可以独立完成运动。
( )9.曲臂、伸臂时关节和肌肉的运动情况是一样的。
( )10.经常参加体育锻炼，能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节灵活。
( )11.人的活动需要依靠身体各个器官的协作才能完成。
( )三、选择题。
小学科学五年级上第四单元知识点汇总 答案
第四单元知识点汇总班级：姓名：学号：1.地球上所有物体都会受到一个_向下__的力，这个力就是_重力____。
2._一定__的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得_快_。
3.用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，小车行驶的距离_远_；橡皮筋绕的圈数越少，小车行驶的距离_近_。
4.橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，_形状_很容易改变，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫__弹力__。
5._弹簧能伸长__、橡皮筋被拉长都是利用了物体的弹力。
6.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。
___火箭___、_喷气式飞机___都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
7.科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，可以用字母“ N ”表示。
1牛约等于_100g_的力。
弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。
8.使用弹簧测力计测重力时应注意：（1）检查指针是不是在“0”刻度线上；（2）读数时，视线和指针相平；（3）测量的力不能超过弹簧测力计的最大数值。
9.一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生_摩擦__，运动物体要受到一种_阻碍__物体运动的力，这种力叫__摩擦力__。
10.摩擦力的大小是可以测量的。
我们用测力计沿_水平_方向__匀_速拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。
11.物体间接触面光滑，摩擦力__小__；物体间接触面粗糙，摩擦力_大__。
物体重，运动时的摩擦力_大__；物体轻，摩擦力__小____。
12.一个物体在另一个物体表面运动，有_滑动__和_滚动__两种方式。
其他条件不变的情况下，__滚动__的摩擦力小，_滑动_的摩擦力大。
13.自行车上需要摩擦力的地方：_刹车_、_轮胎的花纹_、手柄（设计花纹或增加压力）；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、_链条__、_滚珠轴承_（安装滚珠或加润滑油）。
五年级科学第四单元答案
天恩双语学校五年级科学上册第四单元复习资料姓名：班别：力弹簧秤1.科学技术上统一用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。
1牛≈100克力。
你拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1N．2.弹簧测力计是测量力大小的工具。
3.弹簧测力计是利用弹簧“受力越大，伸得越长”的特征制成的。
4.使用弹簧秤时应注意：（1）先检查指针是不是在“0”位置；（2）读数时，视线与指针相平；（3）测量的力不能超过测力计的测量范围。
重力1.重力：物体都会受到一个向下的力，这就是重力。
2.我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩有向下的压力。
3.重力对我们的生活影响：如果没有重力，雨雪不能落到地面上；踢出去的皮球会远走高飞；你只要轻轻一跳；就再也不能落回地面弹力1.弹力：在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
2.弹力包括：拉力、压力、支持力、推力。
3.弹力的方向与接触面（或截面）垂直，与施力物体形变方向相反。
4.橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，当他们恢复原来的形状后，弹力就消失了。
5.用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。
6.衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。
7.一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。
反冲力1.反冲力：气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。
2.我们的气球小车是被反冲力推动的。
3.喷气式飞机飞行火箭发射上天空，气垫船是靠反冲力运动的。
摩擦力1.摩擦力：运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
2.一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。
两个物体的接触面会发生摩擦。
3. 运动的物体失去动力后自己会停下来，使因为受到了摩擦力的作用；4.物体摩擦力的大小主要与物体的重量、接触面的光滑程度有关，还与物体的运动方式（摩擦方式）有关。
五年级上册科学单元试题-第4单元《运动和力》 ｜教科版(含答案)
五年级科学上册第四单元测试卷（科教版）附参考答案一、填空题：（30分）1、我们提水，感到水桶对手有向下的（拉力）；我们背书包，感到书包对肩部有向下的（压力），物体都有一个向下的力，这就是（重力）。
2、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到（外力）作用时，形状很容易改变，物体在形状改变时它们会产生一个要（恢复）原来形状的力，这个力叫（弹力）。
当物体恢复到原来的形状后，弹力就会（消失）。
3、像皮筋在车轴上缠绕的方向与小车运动的方向是（相反）的。
4、气球里的气体喷出时，会产生一个和（喷出）方向相反的推力,这个力叫做（反冲力）。
我们的气球小车是被（反冲力）推动的5、（喷气式飞机）、（火箭）都是靠喷气发动机产生的（反冲力）运动的。
升空的火箭，箭体靠（反冲力）向空中运动。
6、要使静止的物体运动起来,必须对物体（用力），要使物体运动得更快,必须对物体（用更大的力）7、弹簧测力计就是测量（力）大小的工具，在生活中常常被叫做（弹簧秤）。
8、科学技术上统一规定用“牛顿”作为（力）的单位，简称“牛”。
，用符号（N）来表示。
9、使用弹簧测力计应注意：拿起（测力计），先检查指针是不是指在（0）位置；读数时，视线与指针（相平）；测量的力（不能）超过测力计的测量范围。
10、一个物体在另一个物体的（表面）运动时，两个物体的（接触面）会发生（摩擦），因此运动物体要受到一种（阻碍运动）的力，这个力叫（摩擦力）。
11、汽车在雪地上行驶时要在车轮上捆上铁链条，这是为了（增大）摩擦力。
12、给自行车的齿轮、链条抹机油，是为了（减小）摩擦力。
13、手按在桌子上拖动，会有一个力（阻碍）手的运动，这是因为手和桌面之间有（摩擦力）。
14、一个物体在另一个物体表面运动，有（滑动）和（滚动）两种方式15、在车辆的（车轮）与轴之间都安装了（滚珠轴承），这样设计是为了（减小）摩擦力。
16、古时候，人们搬运（很重）的物体时，往往在物体下面放上（滚木）。
后来发明了安装（轮子）的车，用车来（运输）物体就更方便了。
科教版小学科学五年级上册学生活动手册参考答案
五年级上册?科学学生活动手册?参考答案第一单元生物与环境第一课：?种子发芽试验〔一〕? P2〔1〕：水、空气、相宜的温度〔2〕：试验比照2.辨一辨×、√、×①取6粒绿豆种子④分别在2张餐巾纸上各放3粒绿豆种子⑤将2个盒子都放在阳光可以照耀到的地方，其中1个盒子用里面涂黑的盒子罩住。
第二课：?种子发芽试验〔二〕? P41.选一选A、B〔1〕阳光〔2〕种子发芽不肯定须要阳光第三课：?视察绿豆芽的生长? P6〔1〕：水、阳光、相宜的温度〔2〕：向水性2.辨一辨√、×把5粒刚发芽的绿豆放在吸水纸上，保持吸水纸一端潮湿。
第四课：?蚯蚓的选择? P81.选一选C、B〔1〕通过测量蚯蚓在亮处和在暗处的时间长短来探讨。
〔2〕通过记录在亮处的蚯蚓数得出〔3〕小红；理由：搜集数据更科学精确，用时更短。
第五课：?食物链和食物网? P111.选一选B、B、A〔右图〕第六课：?做一个生态瓶? P131.辨一辨×、√、×生物条件：水草3棵非生物条件：泥沙制作方法：先把水草种活，再把小金鱼、小虾和田螺放进去第七课：?变更生态瓶? P151.辨一辨×、√2.选一选B、C动物多时，耗氧量增大，鱼浮现水面的次数会增多。
第八课：?维护生态平衡? P171.辨一辨×、√、√2.分析解答略第二单元光第一课：?光和影? P19〔1〕光源〔2〕投影〔3〕光源屏2.辨一辨×、√第二课：?阳光下的影子? P211.选一选B、C、B2.分析解答阳光下物体的影子长短的变更是随着太阳在空中的位置变更而变更，太阳的位置最高时影子最短，太阳位置最低时影子最长。
长→短→长。
第三课：?光是怎样传播的? P23〔1〕直线〔2〕30第四课：?光的反射? P25〔1〕光的反射反光〔2〕直线〔3〕光的反射〔4〕反射不能，因为光沿直线传播，烛光被桌子拦住了。
第五课：?光与热? P261.选一选 A、C、B2.分析解答凹面镜：额镜、太阳灶、近视镜凸面镜：照相机、投影仪、望远镜、放大镜第六课：?怎样得到更多的光和热? P29〔1〕光热光明暖和〔2〕太阳〔3〕快〔4〕快2.分析解答因为浅颜色的衣服反光强，汲取光的实力弱，深颜色的衣服反光弱，汲取光的实力强第七课：?做一个太阳能热水器? P291.分析解答〔1〕太阳能热水器、太阳能路灯、太阳能电风扇等〔2〕利用集热器汲取太阳光，将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存。
五年级上册科学第四单元作业题选-《运动和力》｜教科版
《4.1.我们的小缆车》练习一、判断题1.车可以使用不同的动力，缆车是用缆绳拉着前进的车，它可以轻松地爬上陡坡，是很有特色的运输工具。
（对）2.重力是一个向上的力。
（错）解析：物体受到一个向下的力，这就是重力。
所以重力是一个向下的力。
3.树上的苹果往下落，向上抛的球最终要回到地面，我们从滑梯往下滑，水往低处流，这都是因为物体受到拉力的作用。
（错）解析：树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回地面上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流等等都是因为受到重力的作用。
4.一定的拉力能使静止的小车运动起来。
（对）5.重力产生拉力使小车运动，拉力越大，小车运动越快。
（对）二、选择题1. 细绳一般拴在（A）位置，拉力的方向与车轮滚动前进的方向一致，否则会跑偏。
A.车头正中B.车尾C.车头的随意位置D.车身的任何位置解析：细绳只有拴在恰当的位置，一般是在车头正中，拉力的方向才与车轮滚动前进的方向一致，所以小车才不会跑偏。
2.拉小车的绳子的长度不能是随意的，应该（C）。
A.大于桌子的长度B.小于桌子的长度C.等于桌子的长度D.等于车身的长度解析：拉小车绳子的长度不能是随意的，应该等于桌子的高度，这样，小车在桌子上运动的距离也不会超过桌子的高度。
3.拉力太小，下车（C）；拉力大到一定程度，小车（）；拉力越大，小车（）。
A.运动慢运动快运动越快B.运动慢运动快运动快C.不会动开始运动起来运动越快D.不会动不会动运动快解析：会发现：拉力太小，小车不会动；拉力大到一定程度，小车开始运动起来；拉力越大，小车运动越快。
4.下列说法错误的是（D）A.重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力B.改变垫圈的数量，就改变了重力的大小C.拉力大小与小车运动是有关系的D.用重力拉动小车，拉力的大小是不可以测量的解析：拉力的大小是可以测量的而且容易控制。
5.在研究拉力大小与小车运动之间的关系实验中，拉力的大小用（A）来表示。
A.垫圈个数B.细绳的长度C.重力D.力三、连线题马车电力缆车缆绳的拉力汽车发电机的动力电瓶车马的拉力马车运动的动力是马的拉力；汽车是发动机的动力；电瓶车是电力；缆车是缆绳的拉力。
教科版五年级科学上册第四单元 运动和力 单元全练全测 B卷
教科版五年级科学上册第四单元运动和力单元全练全测 B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题。
(共8题；共15分)1. （2分）将吹足了气的气球固定在小车上，气球向________喷气，小车在气球的带动下向前运动，像气球这样推动小车的力叫________。
2. （2分）1千克的物体受到的重力大约是________牛顿，0.1牛顿大约是________千克的物体受到的力。
3. （2分）擦黑板时，为了将黑板擦干净，往往用力压黑板擦，这是为了________；给机器的转动部分加润滑油是为了________。
4. （1分）手按在桌子上拖动，会有一个力阻碍手的运动，这是因为手和桌面之间有________。
5. （1分）物体的形状或体积发生改变时要产生力的作用，这种力叫做________。
6. （3分）摩擦力的大小与________、________、________等因素有关。
7. （2分）汽车轮胎表面有________，是为了增加摩擦力，这是采用________的方法增大摩擦力。
8. （2分）圆珠笔写字时笔尖和纸的摩擦属于________，因为圆珠笔的笔尖上有一粒很小的钢珠，若此时小钢珠掉了，写字就变得困难起来主要原因是________。
二、判断题。
(共10题；共20分)9. （2分）光滑的地面容易滑倒，这是因为地面一光滑，摩擦力就小了的缘故。
10. （2分）用重力牵引小车，当小车刚好能运动起来，拉力的大小相当于小车受到的摩擦力的大小。
（）11. （2分）不管是滑动摩擦还是滚动摩擦，摩擦力的大小与接触面的粗糙程度都是有关的，接触面越粗糙，摩擦力就越大。
12. （2分）滚珠轴承的作用是为了更能承受压力。
（）13. （2分）用弓把箭射出，箭的飞行是反冲力的原因。
14. （2分）用橡皮筋带动的小车，在地面行驶的过程中速度会越来越小，是因为受到重力的作用。
教科版修订版小学科学五年级上册第四单元测验（参考答案）
教科版修订版小学科学五年级上册第四单元测验（参考答案）教科版修订版小学科学五年级上册第四单元测验（参考答案）班级________ 姓名_________ 学号________ 评价_________一、知识再现1、把一个文具盒放在手上后，会感到文具盒对手有一个向下的压力，这个力就是重力。
地球上的物体都受到一个向下的力，那这个力是重力。
2、橡皮筋在外力的作用下形状容易改变,在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力,叫做＿弹力 .3、摩擦力的大小与物体的重量、接触面的光滑程度、物体的运动方式（滑动、滚动）、接触面的大小等因素有关。
4、科学技术上统一规定用＿牛顿＿作力的单位,简称＿牛＿,用＿＿N＿表示.5、由于摩擦，运动物体都受到一种阻碍运动的力，这个力是叫摩擦力。
6、我们知道的力有重力、弹力、反冲力、摩擦力等。
（开放性，没有标准答案，只要合理即行）二、辨明对错√×1、垫圈越多,产生的重力越大,拉动小车越快.（√）2、滚动摩擦力比滑动摩擦力大.（小）（×）3、车轮与地面之间没有摩擦力,汽车就开不动了.（√）4、重力的方向是竖直向下的。
（√）5、鞋底有美丽的花纹,是为了增大摩擦力,才不会摔倒.（√）6、弓箭是利用了物体的反冲力.（弹力）（×）7、黑板擦擦黑板是进行滑动摩擦.（√）8、在地面运动的物体都会与地面发生摩擦.（√）9、小车越重越不容易停下来，说明质量越大摩擦力越大。
（惯性大或摩擦力越大是越容易停下来，前后自相矛盾）（×）10、用重力牵引小车，当小车刚好能运动起来时，拉力的大小相当于小车受到的摩擦力的大小。
（√）三、精挑细选1、在一定限度内，橡筋下端挂的钩码越多，橡筋产生的弹力（B）。
A、不变B、越大C、越小2、下面靠反冲力运动的物体有（A D）。
A、喷气式飞机B、火车C、汽车D、鞭炮3、使小车运动慢的因素可能有（B）。
A、载重量小B、摩擦力大C、拉力大4、我们的小车2秒钟行驶了60厘米，如果现在我想让小车3秒钟行驶了60厘米，我可以（C）。
【教科版】五年级科学上册第四单元《“运动和力”》
静止的小车有没有受到力的作用？
我们的小缆车
1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书 包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下 的力，这就是 重力 。 2、在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越 快 。 3、在这个实验中，拉力的大小与 垫圈个数有关。 4、在这个实验中，让小车运动起来的力是 垫圈的重力。
2、验证并记录：
需要多大的力， 刚好能使静止的小 车运动起来？
3、实验完成后，迅速 将物品放回原处，并 用端正的坐姿告诉老 师
拉 力 重力
垫圈起了什么作用？ 是什么力拉动了小车？
• 给小车一定的力, 使静止的小 车运动起来。
• 我们刚才的实验给了小车什么
力呢？ 拉力
这个拉力是哪里来的呢？ 重力
（3）小组要分工明确。
（4）实验完成后，迅速将物品收拾好。
结论：
拉力越大,小车运动得越快。
垫圈起了什么作用？
起拉力的作用
是什么力拉动了小车？
是垫圈的重力拉动了小车
“重力”的概念：
在地球上，由于地球的引力，所有的物体都受一个竖 直向下的力，这个力就是重力。
结论
• 1、由于（地球的吸引）物体都受到 一个( 向)的下拉力或压力，这个力 就是（ 重力） 。
1、物体都有一个向下的力，这个力就是（ C ）。
A、压力 B、浮力 C、重力
2、在缆车实验中，提供小缆车动力的是（ C ）。
A、车身 B、缆绳 C、缆绳一端的重物的重力
3、重力的方向总是（ C ）。 A、竖直向上 B、向左 C、竖直向下
4、当拉小车的重物越重，小车运动的速度（ A ）。
2023年秋教科版科学五年级上册第四单元知识点梳理附复习要点《运动和力》
2023 秋教科版科学五年级上册第四单元学问点梳理第四单元运动和力1我们的小缆车2用橡皮筋作动力3像火箭那样驱动小车4测量力的大小5运动与摩擦力6滑动与滚动7运动与设计8设计制作小赛车第四单元《运动和力》第一课：我们的小缆车1.物体都受到一个向下的力，这就是重力。
2.确定的拉力才能使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。
3.在本课试验中，拉力大小是通过垫圈的个数来表达的。
其次课：用橡皮筋作动力1.橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，外形很简洁转变，在外形转变时他们会产生一个要恢复原来外形的力，这个力叫弹力。
2.衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。
3.橡皮筋缠绕的圈数越多，产生的弹力越大，小车行驶的距离越远。
第三课：像火箭那样驱动小车1.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。
2.喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
3.要使静止的物体运动起来，必需对物体用力。
4.要使物体运动得更快，必需对物体用更大的力。
5.要使运动的物体停顿运动，必需对物体用阻力。
第四课：测量力的大小1.弹簧测力计就是测量力大小的工具，在生活中常常被叫做弹簧秤。
2.弹簧测力计是由提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩组成的。
3.人们生活中习惯用“ 克”“千克”来表示重力和其他力的大小。
4.科学技术上统一用“ 牛顿”作力的单位，简称“ 牛”，用“N”表示。
1 牛≈100 克力。
第五课：运动与摩擦力1.一个物体在另一个物体的外表运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
2.摩擦力的大小是可以测量的。
用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好使这个物体运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。
3.摩擦力大小与接触面的光滑程度有关系。
物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。
4.摩擦力大小与物体重量有关系。
物体重，运动时摩擦力大；物体轻，运动时摩擦力小。
教科版科学小学五年级上册4.2身体的运动(习题)含答案
4.2身体的运动（习题）科学五年级上册（教科版）含答案一、填空题1．我们身体的肢体活动由__________、__________、__________共同完成，经常参加体育锻炼能使我们的身体更强健。
2．人体的各种动作都是由肌肉__________带动骨骼运动而实现的。
3．骨、__________和__________共同组成了我们的运动系统，它们相互配合，使身体进行各种运动。
4．骨骼可以使我们身体进行各种各样的运动，同时还具有__________、__________的作用。
5．为了促进骨骼和肌肉的发育，我们应该_____________________________________。
二、选择题6．人从高处跳下来，关节将起到的作用是（）。
A．缓冲B．稳定C．减速D．加速7．骨头中间的软物质是（）。
A．骨髓B．血管C．肌肉8．人体的每个部位的作用都不同，生活中一些物体和我们身体中的骨骼、关节、肌肉的作用相似，对下列物体描述不正确的是（）。
A．台灯的蛇皮管类似人体的脊柱B．门窗上的合页类似膝关节C．吊车的液压动力部分起到类似骨骼的支撑作用9．肌肉占到了人身体重量的（）。
A．30%B．40% C．50%10．（）就像路边的高塔结构一样，支持着我们的身体，保护我们的内脏，使我们能进行各种活动。
A．关节B．肌肉C．骨骼11．骨骼对人体的作用（）。
A．支撑身体、输送营养B．支撑身体、保护内脏器官C．保护内脏器言、输送营养12．下列关于呼吸和运动的说法，不正确的是（）。
A．经常运动可以提高肺活量B．经常运动需要身体器官进行高强度工作，对呼吸器官健康不利C．坚持锻炼可以增强我们呼吸器官的功能13．人体静止不动时，负责心跳、呼吸的一些肌肉（）。
A．仍在运动B．也静止不动C．有时静止，有时运动14．根据关节的活动方式，肩关节属于（）。
A．旋转关节B．铰链关节C．球状关节15．我们之所以可以灵活地转动手腕，主要是（）在发挥作用。
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1、我们的小车
我们的发现：垫圈数越多，给小车施加的拉力越 大 ，小车运动越 快 ； 拉力越小，小车运动得越慢 ；垫圈越多，拉力越大，小车运动得越快；垫圈数越少，给小车施加的拉力越 小 ，小车运动越 慢 。
略
2、用橡皮筋作动力
表二：我们的发现：橡皮筋缠绕的圈数越 多 ，小车行驶距离越 远 。
填空：1、弹力，弹力
2
、越大 3、向后
4
、多，越大，越长，越远。
3、
像火箭那样驱动小车
现象1
我的发现：气球喷出气的方向与气球运动的方向相反的。
现象2：
我的发现：气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的反冲力，气球小车被反冲力推动。
一、填空题：1、反冲力火箭2、用力用更大的力
二、喷气式飞机、鞭炮、皮划艇…
4、测量力的大小
填空题：1、力的大小弹簧秤2、提环指针刻度板挂钩弹3、牛顿牛N 100 4、0 指针最大
5、运动与摩擦力
选择题：1、A 2 、D 3、BC ，A D
6、滑动与滚动
一、判断题: 1、√2、×3、√4、√5、×6、√
二、连线题
滑动摩擦足球在草地上滚动时与草地的摩擦
自行车刹车时车轮和刹车片的摩擦
自行车行驶时车轮与地面的摩擦
滚动摩擦滑滑板车时滑板车与地面之间的摩擦
轮滑鞋与地面的摩擦
滑滑梯时身体与滑梯的摩擦
用钢笔写字时笔尖和纸的摩擦
7、运动与设计
增大摩擦力：
骑自行车时刹车
在轮胎表面上做花纹 在鞋底上做底纹
体操运动员手抹镁粉 车轮上装防滑链
圆珠笔手握的位置有脚面或凹凸不平的槽
减小摩擦力：
给门闩上机油 穿溜冰鞋走路 使轴承滚动
汽车在湿滑路面上行驶
略
8、设计制作小赛车
略
④ ③ ① ②
单元测试
一、填空题
1、多 大 远
2、反冲力 火箭
3、摩擦力
4、牛顿 牛 N
5、静止 运动 二、选择题
1C 2B 3B 4A /D (顺序可以交换) 5A 6B 三、判断题
1√ 2× 3√ 4√ 5× 6× 7× 8√
五、略。