山东科技大学-Java数据结构实验一
数据结构实验一实验报告
数据结构实验一实验报告一、实验目的本次数据结构实验一的目的主要在于让我们通过实际操作，深入理解线性表的基本概念和操作方法，掌握顺序表和链表这两种常见的数据结构，并能够运用所学知识解决一些简单的实际问题。
二、实验环境本次实验使用的编程环境为具体编程环境名称，开发工具为具体开发工具名称。
三、实验内容（一）顺序表的实现与操作1、顺序表的定义顺序表是一种用一组地址连续的存储单元依次存储数据元素的线性结构。
2、顺序表的基本操作实现初始化顺序表：创建一个空的顺序表，并为其分配一定的存储空间。
插入元素：在指定位置插入新的元素。
删除元素：删除指定位置的元素。
查找元素：在顺序表中查找指定的元素，并返回其位置。
（二）链表的实现与操作1、链表的定义链表是一种通过指针将各个数据元素链接起来的线性结构。
2、链表的基本操作实现初始化链表：创建一个空的链表。
插入节点：在链表的指定位置插入新的节点。
删除节点：删除链表中指定位置的节点。
查找节点：在链表中查找指定的节点，并返回其位置。
四、实验步骤（一）顺序表的实现1、定义顺序表的数据结构使用数组来存储顺序表的元素，并记录顺序表的当前长度和最大长度。
2、实现顺序表的初始化函数分配初始的存储空间，并将长度初始化为 0 。
3、实现顺序表的插入函数首先判断插入位置是否合法，如果合法，则将插入位置之后的元素依次向后移动一位，然后将新元素插入到指定位置，并更新长度。
4、实现顺序表的删除函数首先判断删除位置是否合法，如果合法，则将删除位置之后的元素依次向前移动一位，并更新长度。
5、实现顺序表的查找函数通过遍历顺序表，逐个比较元素，找到目标元素并返回其位置。
（二）链表的实现1、定义链表的节点结构包含数据域和指针域，指针域用于指向下一个节点。
2、实现链表的初始化函数创建一个空的链表，即头节点的指针为空。
3、实现链表的插入函数根据插入位置的不同，分为在表头、表尾和中间插入三种情况。
在插入时，需要创建新的节点，并正确调整指针的指向。
《数据结构》实验报告模板(附实例)--实验一线性表的基本操作实现
《数据结构》实验报告模板(附实例)---实验一线性表的基本操作实现实验一线性表的基本操作实现及其应用一、实验目的1、熟练掌握线性表的基本操作在两种存储结构上的实现，其中以熟悉各种链表的操作为重点。
2、巩固高级语言程序设计方法与技术，会用线性链表解决简单的实际问题。
二、实验内容√ 1、单链表的表示与操作实现 ( * )2、约瑟夫环问题3、Dr.Kong的艺术品三、实验要求1、按照数据结构实验任务书，提前做好实验预习与准备工作。
2、加“*”题目必做，其他题目任选；多选者并且保质保量完成适当加分。
3、严格按照数据结构实验报告模板和规范，及时完成实验报告。
四、实验步骤（说明：依据实验内容分别说明实验程序中用到的数据类型的定义、主程序的流程以及每个操作（成员函数）的伪码算法、函数实现、程序编码、调试与分析、总结、附流程图与主要代码）㈠、数据结构与核心算法的设计描述（程序中每个模块或函数应加注释，说明函数功能、入口及出口参数）1、单链表的结点类型定义/* 定义DataType为int类型 */typedef int DataType;/* 单链表的结点类型 */typedef struct LNode{ DataType data;struct LNode *next;}LNode,*LinkedList;2、初始化单链表LinkedList LinkedListInit( ){ // 每个模块或函数应加注释，说明函数功能、入口及出口参数 }3、清空单链表void LinkedListClear(LinkedList L){// 每个模块或函数应加注释，说明函数功能、入口及出口参数}4、检查单链表是否为空int LinkedListEmpty(LinkedList L){ …. }5、遍历单链表void LinkedListTraverse(LinkedList L){….}6、求单链表的长度int LinkedListLength(LinkedList L){ …. }7、从单链表表中查找元素LinkedList LinkedListGet(LinkedList L,int i){ //L是带头结点的链表的头指针，返回第 i 个元素 }8、从单链表表中查找与给定元素值相同的元素在链表中的位置LinkedList LinkedListLocate(LinkedList L, DataType x){ …… }9、向单链表中插入元素void LinkedListInsert(LinkedList L,int i,DataType x) { // L 为带头结点的单链表的头指针，本算法// 在链表中第i 个结点之前插入新的元素 x}10、从单链表中删除元素void LinkedListDel(LinkedList L,DataType x){ // 删除以 L 为头指针的单链表中第 i 个结点 }11、用尾插法建立单链表LinkedList LinkedListCreat( ){ …… }㈡、函数调用及主函数设计（可用函数的调用关系图说明）㈢程序调试及运行结果分析㈣实验总结五、主要算法流程图及程序清单1、主要算法流程图：2、程序清单（程序过长，可附主要部分）说明：以后每次实验报告均按此格式书写。
实验一 数据结构java单链表实验
实验一单链表实验
一、实验目的
1、熟悉JDK开发环境。
2、熟悉JCreator编辑器的使用。
3、掌握用上机调试单链表的基本方法。
2、掌握单链表的插入、删除、修改等算法的实现。
二、实现内容
1、单链表基本操作的实现
[问题描述]
首先创建单链表，申请一个结点空间，并置x为其数据域值，最后修改前一个结点的指针指向新插入结点。
第二，对单链表中的符合要求的数据删除。
并要在带头结点的单链表h中进行寻找给定键值的数据。
然后再删除相关节点，释放空间。
第三，对符合要求的数据进行修改，在带头结点的单链表h中进行寻找给定键值的数据。
然后对该数据进行修改。
[基本要求]用链式存储结构实现存储
[实现提示]链式存储结构不是随机存储结构，即不能直接取到单链表中某个结点，而要从单链表的头结点开始一个一个地计数寻找，比较给定键值，确定查找位置，在作相关操作。
[程序实现]
三、思考题
1.输入10组数据测试，分别完成，插入、删除、修改等操作。
2.修改所给代码，用单链表的方式实现通讯录，可以对通讯录作插入、删除、显示、
修改等操作。
3.如果要删除第i个数据元素，应该如何修改前述算法？
4.分析实例程序的各个模块功能，分别写出实例程序的插入、删除、修改等算法的
实现过程。
5.分析比较循环单链表的插入、删除、修改算法和本算法的不同点。
1。
Java数据结构实验报告
Java数据结构实验报告《Java数据结构实验报告》摘要：本实验报告旨在介绍Java数据结构的相关知识，并通过实验验证其在实际应用中的效果。
通过对Java数据结构的学习和实验，我们可以更好地理解和掌握数据结构在软件开发中的重要性和应用方法。
1. 引言数据结构是计算机科学中的重要概念，它是指一组数据的组织方式和存储结构，是程序设计中最基本的概念之一。
Java作为一种广泛应用的编程语言，具有强大的数据结构支持，包括数组、链表、栈、队列、树等。
本实验报告将重点介绍Java数据结构的使用和实验结果。
2. 实验目的本实验旨在通过实际操作，掌握Java数据结构的基本概念、使用方法和实际应用。
具体包括以下几个方面：- 了解Java数据结构的基本概念和分类；- 掌握Java数据结构的常见操作和实现方法；- 通过实验验证Java数据结构在实际应用中的效果。
3. 实验内容本实验主要包括以下几个方面的内容：- 数组：学习数组的定义、初始化、访问和操作方法，并通过实验验证其效果；- 链表：学习链表的定义、插入、删除和遍历方法，并通过实验验证其效果；- 栈和队列：学习栈和队列的定义、操作方法，并通过实验验证其效果；- 树：学习树的定义、遍历和搜索方法，并通过实验验证其效果。
4. 实验结果通过实验，我们成功地掌握了Java数据结构的基本概念和操作方法，并验证了其在实际应用中的效果。
具体包括以下几个方面的结果：- 数组：我们成功地实现了数组的初始化、访问和操作，并验证了其在存储和检索数据方面的效果；- 链表：我们成功地实现了链表的插入、删除和遍历，并验证了其在数据组织和操作方面的效果；- 栈和队列：我们成功地实现了栈和队列的操作，并验证了其在数据存储和处理方面的效果；- 树：我们成功地实现了树的遍历和搜索，并验证了其在数据组织和检索方面的效果。
5. 结论通过本实验，我们对Java数据结构有了更深入的理解和掌握，了解了其在实际应用中的重要性和作用。
数据结构实验一 实验报告
班级：姓名：学号：实验一线性表的基本操作一、实验目的1、掌握线性表的定义；2、掌握线性表的基本操作;如建立、查找、插入和删除等..二、实验内容定义一个包含学生信息学号;姓名;成绩的顺序表和链表二选一;使其具有如下功能：1 根据指定学生个数;逐个输入学生信息；2 逐个显示学生表中所有学生的相关信息；3 根据姓名进行查找;返回此学生的学号和成绩；4 根据指定的位置可返回相应的学生信息学号;姓名;成绩；5 给定一个学生信息;插入到表中指定的位置；6 删除指定位置的学生记录；7 统计表中学生个数..三、实验环境Visual C++四、程序分析与实验结果#include<stdio.h>#include<malloc.h>#include<stdlib.h>#include<string.h>#define OK 1#define ERROR 0#define OVERFLOW -2typedef int Status; // 定义函数返回值类型typedef struct{char num10; // 学号char name20; // 姓名double grade; // 成绩}student;typedef student ElemType;typedef struct LNode{ElemType data; // 数据域struct LNode *next; //指针域}LNode;*LinkList;Status InitListLinkList &L // 构造空链表L {L=struct LNode*mallocsizeofstruct LNode; L->next=NULL;return OK;}Status GetElemLinkList L;int i;ElemType &e // 访问链表;找到i位置的数据域;返回给 e{LinkList p;p=L->next;int j=1;whilep&&j<i{p=p->next;++j;}ifp||j>i return ERROR;e=p->data;return OK;}Status SearchLNode L;char str;LinkList &p // 根据名字查找{p=L.next;whilep{ifstrcmpp->;str==0return OK;p=p->next;}return ERROR;}Status ListInsertLinkList L;int i;ElemType e // 在i个位置插入某个学生的信息{LinkList p;s;p=L;int j=0;whilep&&j<i-1{p=p->next;++j;}ifp||j>i-1 return ERROR;s=struct LNode*mallocsizeofLNode;s->data=e;s->next=p->next;p->next=s;return OK;}Status ListDeleteLinkList p;int i // 删除i位置的学生信息{int j=0;whilep->next&&j<i-1{p=p->next;++j;}ifp->next||j>i-1 return ERROR;LinkList q;q=p->next;p->next=q->next;delete q;return OK;}void InputElemType *e{printf"姓名:"; scanf"%s";e->name;printf"学号:"; scanf"%s";e->num;printf"成绩:"; scanf"%lf";&e->grade;printf"输入完成\n\n";}void OutputElemType *e{printf"姓名:%-20s\n学号:%-10s\n成绩:%-10.2lf\n\n";e->name;e->num;e->grade;}int main{LNode L;LinkList p;ElemType a;b;c;d;printf"\n********************************\n\n";puts"1. 构造链表";puts"2. 录入学生信息";puts"3. 显示学生信息";puts"4. 输入姓名;查找该学生";puts"5. 显示某位置该学生信息";puts"6. 在指定位置插入学生信息";puts"7. 在指定位置删除学生信息";puts"8. 统计学生个数";puts"0. 退出";printf"\n********************************\n\n"; int x;choose=-1;whilechoose=0{puts"请选择:";scanf"%d";&choose;switchchoose{case 1:ifInitListpprintf"成功建立链表\n\n";elseprintf"链表建立失败\n\n";break;case 2:printf"请输入要录入学生信息的人数:";scanf"%d";&x;forint i=1;i<=x;i++{printf"第%d个学生:\n";i;Input&a;ListInsert&L;i;a;}break;case 3:forint i=1;i<=x;i++{GetElem&L;i;b;Output&b;}break;case 4:char s20;printf"请输入要查找的学生姓名:";scanf"%s";s;ifSearchL;s;pOutput&p->data;elseputs"对不起;查无此人";puts"";break;case 5:printf"请输入要查询的位置:";int id1;scanf"%d";&id1;GetElem&L;id1;c;Output&c;break;case 6:printf "请输入要插入的位置:";int id2;scanf"%d";&id2;printf"请输入学生信息:\n";Input&d;ifListInsert&L;id2;d{x++;puts"插入成功";puts"";}else{puts"插入失败";puts"";}break;case 7:printf"请输入要删除的位置:";int id3;scanf"%d";&id3;ifListDelete&L;id3{x--;puts"删除成功";puts"";}else{puts"删除失败";puts"";}break;case 8:printf"已录入的学生个数为:%d\n\n";x;break;}}printf"\n\n谢谢您的使用;请按任意键退出\n\n\n"; system"pause";return 0;}用户界面:(1)根据指定学生个数;逐个输入学生信息：(2)逐个显示学生表中所有学生的相关信息：(3)根据姓名进行查找;返回此学生的学号和成绩：(4)根据指定的位置可返回相应的学生信息学号;姓名;成绩：(5)给定一个学生信息;插入到表中指定的位置：(6)删除指定位置的学生记录：(7)统计表中学生个数：五、实验总结数据结构是一门专业技术基础课..它要求学会分析研究计算机加工的数据结构的特性;以便为应用涉及的数据选择适当的逻辑结构;存储结构及相应的算法;并初步掌握算法的时间分析和空间分析技术..不仅要考虑具体实现哪些功能;同时还要考虑如何布局;这次的实验题目是根据我们的课本学习进程出的;说实话;我并没有真正的读懂书本的知识;所以刚开始的时候;感到很棘手;于是又重新细读课本;这一方面又加强了对书本的理解;在这上面花费了一些心血;觉得它并不简单;是需要花大量时间来编写的....在本次实验中;在程序构思及设计方面有了较大的锻炼;能力得到了一定的提高..。
数据结构_java_实验1指导
实验一线性表及其应用一、实验目的1.掌握数据结构中线性表的基本概念。
2.熟练掌握线性表的基本操作，插入、删除、查找，以及线性表合并等运算在顺序存储结构和链接存储结构上的实现。
3.熟练掌握链表的各种操作和应用。
二、本实验使用的接口public interface SimpleList {/***返回此列表中的元素个数。
此列表中的元素个数@return**/int size();/**将指定的元素插入到此列表中的指定位置。
** @param obj 要插入的元素* @param index 指定元素插入位置的索引如果索引超出范围ArrayIndexOutOfBoundsException*@throws*/void insert(Object obj, int index);/**删除此列表中指定位置的元素。
** @param index 要删除元素的索引如果索引超出范围ArrayIndexOutOfBoundsException@throws**/void delete(int index);/**返回列表中指定位置的元素。
** @param index 指定的索引指定索引处的元素@return*如果索引超出范围ArrayIndexOutOfBoundsException@throws**/Object get(int index);}三、实验内容1．设计一个带头结点的循环单链表类。
(1)要求z实现SimpleList接口，成员函数包括取数据元素个数、插入、删除、取数据元素。
z设计一个测试主函数，实际运行验证其各成员函数的正确性。
(2)测试z将1，2，3，…，9，10依次插入链表；z将0插入到索引为0的地方；z将100插入到链表末端；z删除索引为10的元素；z根据当前链表元素个数依次取得数据元素并打印。
(3)算法思想参见教材第二章。
注意：每次包含索引操作时检查索引是否合法，插入、删除操作时正确调整size大小。
20140925 数据结构(JAVA版)实验报告
public Object delete(int i) throws Exception{ if(size == 0){ throw new Exception("链表已空无元素可删！"); } if(i < 0 || i > size - 1){ throw new Exception("参数错误！"); }
实验数据记录及分析（或程序及运行结果）
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实验报告
评语：
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实验报告
实验六：图
实验目的：
1. 掌握图的存储结构； 2. 掌握图的相关操作，从而解决实际问题。
实验内容
一、 实验内容 1、构建一个 Java Application。 2、定义一个名为 Stu 包，在这个包中定义一个实现显示学生的学号、姓名、 性别和班级的 Student 类；然后定义另一个引用 Stu 包的类，在这个类中 用 Stu 包中的 Student 类生成一个对象。 3、定义接口，继承接口，实现接口的实验。 二、 实训步骤 第一：新建一个名为 Exp1 的工程。 第二：包的创建与使用。 算法分析： 先在两个 java 源文件中分别定义了两个包，并且在第 1 个包中定义了一个 MyClass1 类，在第 2 个包中定义了一个 MyClass2 类。 在第三个 java 源文件的主类 TestPackage 中分别引用前面定义的两个包，并 分别将 MyClass1 类和 MyClass2 类实例化。 1、在该工程中新建一个 java 源文件，并输入如下代码： package Mypackage; //定义包 Mypackage public class MyClass1 { //定义类 MyClass1 public void show() { System.out.println("这是类 MyClass1"); } } 2、在该工程中再新建一个 java 源文件，并输入如下代码： package Mypackage.Mypackage1; //定义包 Mypackage.Mypackage1 public class MyClass2 { //定义类 MyClass2 public void show(){ System.out.println("这是类 MyClass2"); } }
数据结构第一次实验报告
数据结构第一次实验报告实验报告：数据结构第一次实验摘要：本次实验旨在通过实践操作，加深对数据结构的理解，并掌握数据结构的基本操作。
实验中，我们使用C++编程语言实现了链表、栈和队列的相关操作，并对其进行了测试和分析。
实验结果表明，我们成功地完成为了链表、栈和队列的实现，并验证了它们的正确性和效率。
1. 引言数据结构是计算机科学中的重要基础课程，它研究数据的组织方式和存储结构，以及对数据进行操作和处理的方法。
本次实验旨在通过实践操作，加深对数据结构的理解，并掌握数据结构的基本操作。
2. 实验目的- 熟悉链表、栈和队列的基本概念；- 掌握链表、栈和队列的基本操作；- 分析链表、栈和队列的时间复杂度。
3. 实验方法3.1 链表的实现我们使用C++编程语言实现了链表的基本操作，包括创建链表、插入节点、删除节点和打印链表等。
具体实现过程如下：- 定义一个链表节点结构体，并在结构体中定义节点的数据域和指针域；- 创建链表，即定义一个头节点，并设置头节点的指针域为空；- 插入节点，即在链表中指定位置插入一个新节点；- 删除节点，即删除链表中指定位置的节点；- 打印链表，即遍历链表并输出节点的数据。
3.2 栈的实现我们使用C++编程语言实现了栈的基本操作，包括入栈、出栈和判断栈是否为空等。
具体实现过程如下：- 定义一个栈结构体，并在结构体中定义一个数组和一个指针top，用于存储栈元素和指示栈顶位置；- 入栈，即将一个元素压入栈中，同时将指针top向上挪移一个位置；- 出栈，即将栈顶元素弹出栈，同时将指针top向下挪移一个位置；- 判断栈是否为空，即判断指针top是否指向栈底。
3.3 队列的实现我们使用C++编程语言实现了队列的基本操作，包括入队、出队和判断队列是否为空等。
具体实现过程如下：- 定义一个队列结构体，并在结构体中定义一个数组、一个指针front和一个指针rear，用于存储队列元素和指示队首和队尾位置；- 入队，即将一个元素插入队列尾部，同时将指针rear向后挪移一个位置；- 出队，即将队首元素删除，同时将指针front向后挪移一个位置；- 判断队列是否为空，即判断指针front和指针rear是否相等。
数据结构实验实训报告单
一、实验名称：数据结构实验实训二、实验时间：2023年10月25日三、实验地点：计算机实验室四、实验目的：1. 理解并掌握数据结构的基本概念和常用算法；2. 学会使用C++语言实现数据结构的操作；3. 提高编程能力和问题解决能力；4. 加深对数据结构在实际应用中的理解。
五、实验内容：1. 实验一：线性表（1）实验内容：实现线性表的基本操作，如插入、删除、查找、排序等。
（2）实验步骤：a. 定义线性表的数据结构；b. 实现线性表的插入、删除、查找、排序等操作；c. 编写测试程序，验证实验结果。
2. 实验二：栈与队列（1）实验内容：实现栈和队列的基本操作，并分析其时间复杂度和空间复杂度。
（2）实验步骤：a. 定义栈和队列的数据结构；b. 实现栈和队列的入栈、出栈、入队、出队等操作；c. 分析栈和队列的时间复杂度和空间复杂度；d. 编写测试程序，验证实验结果。
3. 实验三：链表（1）实验内容：实现链表的基本操作，如插入、删除、查找、排序等。
（2）实验步骤：a. 定义链表的数据结构；b. 实现链表的插入、删除、查找、排序等操作；c. 编写测试程序，验证实验结果。
4. 实验四：树与二叉树（1）实验内容：实现二叉树的基本操作，如插入、删除、查找、遍历等。
（2）实验步骤：a. 定义二叉树的数据结构；b. 实现二叉树的插入、删除、查找、遍历等操作；c. 编写测试程序，验证实验结果。
5. 实验五：图（1）实验内容：实现图的基本操作，如图的创建、添加边、查找路径等。
（2）实验步骤：a. 定义图的数据结构；b. 实现图的创建、添加边、查找路径等操作；c. 编写测试程序，验证实验结果。
六、实验心得：1. 通过本次实验，我对数据结构的基本概念和常用算法有了更深入的理解，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
2. 在实验过程中，我学会了使用C++语言实现数据结构的操作，提高了自己的编程能力。
3. 通过对数据结构在实际应用中的分析，我认识到数据结构在计算机科学中的重要地位，为今后的职业发展指明了方向。
《数据结构(Java版)》课程实验选题
《数据结构（Java版）》课程实验选题实验一线性表的基本操作实验范围为第2章，任务是验证教材中的线性表类及其基本操作，设计实现指定操作的算法，并做算法分析。
“实验目的和要求”已由教材实验2给出。
要求使用Java语言，采用泛型类，算法效率为一次遍历。
实验题目及分配如下（按班级名单序号依次选取）。
以下各题对带头结点的单链表进行操作，方法声明见实验2。
（1）判断单链表是否包含另一条单链表的所有结点，即判断无序的子集。
（2）返回从单链表指定位置开始、长度为n的子表，深拷贝。
（3）以深拷贝方式在单链表的指定位置插入另一条单链表，集合并运算。
（4）以深拷贝方式在单链表最后添加另一条单链表的所有结点。
（5）删除单链表从指定位置开始、长度为n的子表。
（6）返回由两条单链表中元素值相同的所有结点组成的单链表对象，集合交运算。
（7）删除当前单链表中那些也包含在list链表中的所有结点，集合差运算。
（8）判断单链表是否包含与另一条单链表匹配的子表，BF模式匹配算法。
（9）将单链表中所有与sourcelist匹配的子表替换为destlist子表，包含BF模式匹配算法。
以下各题对带头结点的循环单链表进行操作：（10）比较两条循环单链表是否相等。
（11）判断循环单链表是否包含另一条循环单链表的所有结点。
（12）返回从循环单链表指定位置开始、长度为n的子表，深拷贝。
（13）实现循环单链表深拷贝功能。
（14）由单链表构造循环单链表，深拷贝。
（15）以深拷贝方式在循环单链表的指定位置插入另一条循环单链表，集合并运算。
（16）以深拷贝方式在循环单链表最后添加另一条循环单链表的所有结点。
（17）删除循环单链表从指定位置开始、长度为n的子表。
（18）返回由两条循环单链表中元素值相同的所有结点组成的循环单链表对象，集合交运算。
（19）删除循环单链表中那些也包含在指定另一条循环单链表中的所有结点，集合差运算。
（20）判断循环单链表是否包含与另一条循环单链表匹配的子表。
数据结构java实验一
《数据结构（JA V A）》综合性、设计性实验成绩单开设时间：《数据结构（JA V A）》实验报告实验题目：算法设计与分析指导教师：实验组长（姓名+学号）：组员（姓名+学号）：实验时间：年月日组长签名：年月日一、实验报告撰写提纲1、实验目的（1分）了解数据结构课程的目的，性质和主要内容，理解数据结构和算法的基本概念，熟悉算法的描述方法，算法时间复杂度和空间复杂度的分析和计算方法。
2、实验内容（2分）（1）判断已按升序排序。
实现isSorted()方法判断整数（对象）数组元素是否已按升序排序，生命如下：Public static boolean isSorted(int[] table) //判断整数数组是否已按升序排序Public static boolean isSorted(Comparable[] table)// 判断对象数组是否已按升序排序（2）数组逆置。
将一个已知数组中所有元素的次序颠倒为相反次序，求算法的时间复杂度和空间复杂度。
（3）用递归算法求两个整数的最大公因数。
设有不全为0的两个整数a和b,记gcd(a,b)为他们的最大公因数，即同时能整除a和b的公因数中的最大者。
按照欧几里德（Euclid）的辗转相除法。
gcd(a,b)具有如下性质：用递归算法实现gcd(a,b),并给下列调用：①求两个整数a，b的最小公倍数；②求三个数a,b,c的最大公约数3、实验步骤与结果（3分）(1)○1审题。
确定题目所要求的方法是实现判断整数数组(对象数组)是否已按升序排序的功能。
○2编程。
创建一个主类，定义一个整数数组(对象数组)，利用输出语句输出实现该方法得到的结果。
定义isSorted()方法，先判断输入数组是否为空，若为空，则返回flase；然后利用一个循环语句，逐个判断第i个元素是否比第i+1个元素大，若发现这种情况，则返回false，否则为true。
验证结果。
输入一系列数据，验证结果是否符合程序要求。
数据结构实验报告实验1
数据结构实验报告实验1一、实验目的本次实验的主要目的是通过实际操作和编程实现，深入理解和掌握常见的数据结构，如线性表、栈、队列等，并能够运用所学知识解决实际问题。
二、实验环境本次实验使用的编程环境为Visual Studio 2019，编程语言为C+＋。
三、实验内容与步骤（一）线性表的实现与操作1、顺序表的实现定义一个固定大小的数组来存储线性表的元素。
实现插入、删除、查找等基本操作。
2、链表的实现定义链表节点结构体，包含数据域和指针域。
实现链表的创建、插入、删除、遍历等操作。
（二）栈的实现与应用1、栈的实现使用数组或链表实现栈的数据结构。
实现入栈、出栈、栈顶元素获取等操作。
2、栈的应用利用栈实现表达式求值。
（三）队列的实现与应用1、队列的实现使用循环数组或链表实现队列。
实现入队、出队、队头元素获取等操作。
2、队列的应用模拟银行排队系统。
四、实验结果与分析（一）线性表1、顺序表插入操作：在指定位置插入元素时，需要移动后续元素，时间复杂度为 O(n)。
删除操作：删除指定位置的元素时，同样需要移动后续元素，时间复杂度为 O(n)。
查找操作：可以直接通过索引访问元素，时间复杂度为 O(1)。
2、链表插入操作：只需修改指针，时间复杂度为 O(1)。
删除操作：同样只需修改指针，时间复杂度为 O(1)。
查找操作：需要遍历链表，时间复杂度为 O(n)。
（二）栈1、表达式求值能够正确计算简单的四则运算表达式，如 2 ＋ 3 4。
对于复杂表达式，如（2 ＋ 3) 4，也能得到正确结果。
（三）队列1、银行排队系统模拟了客户的到达、排队和服务过程，能够反映出队列的先进先出特性。
五、实验中遇到的问题及解决方法（一）线性表1、顺序表的空间浪费问题问题描述：当预先分配的空间过大而实际使用较少时，会造成空间浪费。
解决方法：可以采用动态分配空间的方式，根据实际插入的元素数量来调整存储空间。
2、链表的指针操作错误问题描述：在链表的插入和删除操作中，容易出现指针指向错误，导致程序崩溃。
山东科技大学 数据结构实训报告
目录1.1实训内容和基本要求 (3)1.2设计题目及其运行环境 (3)1.3数据结构及算法思想的设计 (4)一．顺序表代码及其运行结果及分析 (4)二．链表源代码及其运行结果及结果分析 (15)(1)主函数代码及其运行结果(2)输入功能及结果代码(3)插入功能代码及其运行结果(4)删除功能代码及其运行结果(5)查找函数代码及其运行结果(6)输出函数代码及其运行结果(7)计数函数代码及其运行结果(8)排序函数代码及其运行结果(9)逆置函数代码及其运行结果三．二叉树源代码及其运行结果及结果分析 (23)(1)主函数代码及其运行结果(2)创建二叉树函数代码及其运行结果(4)求树的结点个数及其运算结果(5)求树的结点度为一的结点个数(6)求树的叶子个数代码及其运行结果(7)先序遍历二叉树及其运行结果(8)中序遍历二叉树及其运行结果(9)后序遍历二叉树及其运行结果四．实训总结 (32)五．参考文献 (33)1.1实训内容和基本要求这次的实训是以面向应用，以解决实际问题为主。
老师给的题目基本都是我们在课堂上接触过的，实训的要求是通过上机练习，理解有关数据结构的基本概念、不同数据类型的存储和基本操作的算法实现，理解数据类型的逻辑结构及物理存储结构，通过自己设计，编程、调试、测试、能够基本掌握在不同存储结构下的算法实现及算法优化，树立并培养系统规范开发的理念。
实训中我们要将课本上的理论知识运用到实际操作中，真正做到学以致用。
1.2设计题目及其运行环境课程设计题一：顺序表的基本操作一、设计目的2．掌握线性表在顺序结构上的基本操作。
二、设计内容和要求利用顺序表的插入运算建立线性链表，然后实现查找、插入、删除、计数、输出、排序、逆置等运算（查找、插入、删除、查找、计数、输出、排序、逆置要单独写成函数），并能在屏幕上输出操作前后的结果。
课程设计题二：链表的基本操作一、设计目的1．掌握线性表的在链式结构实现。
2．掌握线性表在链式结构上的基本操作。
山东科技大学——十套数据结构试题及答案
数据结构试卷（一)1.栈和队列的共同特点是( ）。
A。
只允许在端点处插入和删除元素B。
都是先进后出C。
都是先进先出D。
没有共同点2.用链接方式存储的队列，在进行插入运算时（ ).A。
仅修改头指针 B。
头、尾指针都要修改C. 仅修改尾指针D.头、尾指针可能都要修改3.以下数据结构中哪一个是非线性结构?( ）A. 队列B。
栈 C. 线性表D。
二叉树4.设有一个二维数组A[m］［n]，假设A[0］［0]存放位置在644（10），A［2］[2］存放位置在676（10)，每个元素占一个空间，问A[3][3］(10）存放在什么位置？脚注(10)表示用10进制表示.A．688 B．678 C．692 D．6965.树最适合用来表示（)。
A.有序数据元素B.无序数据元素C.元素之间具有分支层次关系的数据D.元素之间无联系的数据6.二叉树的第k层的结点数最多为( )。
A．2k—1 B。
2K+1 C.2K—1 D. 2k—17.若有18个元素的有序表存放在一维数组A[19］中，第一个元素放A［1］中，现进行二分查找，则查找A［3］的比较序列的下标依次为( )A. 1,2，3 B。
9，5，2,3C. 9，5，3D. 9，4，2，38.对n个记录的文件进行快速排序，所需要的辅助存储空间大致为A。
O（1） B. O(n） C. O(1og2n) D。
O（n2）9.对于线性表（7，34，55，25，64，46，20，10)进行散列存储时，若选用H（K）=K ％9作为散列函数,则散列地址为1的元素有（）个，A．1 B．2 C．3 D．410.设有6个结点的无向图，该图至少应有（）条边才能确保是一个连通图。
A.5B.6 C。
7 D.8二、填空题（每空1分，共26分）1.通常从四个方面评价算法的质量：_________、_________、_________和_________。
2.一个算法的时间复杂度为(n3+n2log2n+14n）/n2,其数量级表示为________。
数据结构实验指导书(java版)
实验一、单链表的基本操作一、实验目的1、掌握线性链表的操作特点，即指针是逻辑关系的映像。
2、掌握动态产生单链表的方法。
3、熟练掌握单链表的插入、删除操作特点，即指针赋值的先后次序。
4、熟练掌握单链表的取元素操作二、实验内容1、定义单链表类型并动态创建单链表；2、实现单链表的取元素操作、插入操作和删除操作；3、实现输出单链表中各元素值的操作；4、将单链表中的最小元素移到最前面。
三、实验环境eclipse环境四、实验步骤1、定义单链表节点类；2、定义单链表类，并实现单链表的创建、插入、删除、取元素操作和将单链表中的最小元素移到最前面的操作；3、从键盘上依次输入21、75、30、18、42、56，顺序或逆序创建单链表，并输出单链表中的各元素值；5、分别在单链表的第3个位置和第9个位置插入67和10，给出插入成功或失败的信息，并输出单链表中的各元素值；6、删除单链表中的第6个数据元素和第8个数据元素，给出删除成功或失败的信息，并输出单链表中的各元素值；7、取单链表中的第5个数据元素和第7个数据元素；8、将单链表中的最小元素移到最前面，并输出单链表中的各元素以检查操作是否正确实现。
五、问题讨论1、单链表具有什么优缺点？2、单链表的定义与顺序表的定义有什么区别？3、逆序创建单链表有什么好处？六、实验报告内容1、实验目的2、实验内容和具体要求3、完成情况和实验记录，实验记录为实验过程中遇到的问题及解决方法4、程序清单5、所输入的数据及相应的运行结果6、问题讨论回答7、实验心得实验二、二叉树的遍历和二叉查找树一、实验目的1、掌握二叉树的特点及其存储方式；2、掌握二叉树的创建；3、掌握二叉树前序、中序、后序遍历的基本方法及应用；4、掌握二叉查找树的特点；5、掌握二叉查找树查找（包含contain）、插入和删除操作的实现。
二、实验内容1、用前序方法建立一棵二叉树；2、实现前序、中序和后序遍历二叉树的操作；3、实现统计二叉树叶子结点个数或计算二叉树深度的操作；4、将输入的一组数据逐个插入实现创建二叉查找树；5、用非递归实现二叉查找树的查找和删除操作。
《数据结构》实训1报告+答案
佛山职业技术学院上机实验报告专业名称：计算机应用技术(网络) 班级：10网络1班学生姓名：笑嘻嘻学号：28 上机实验日期：2011年9月26日地点：教A-303 节次：3、4实验名称：实验一顺序表算法设计一、问题描述顺序表算法设计，解决在顺序表中找到数值的位置的问题。
二、基本要求运用JA V A语言，实现对顺序表定位操作。
三、测试数据顺序表大小：30定位数值：20四、算法思想1、通过新建一个随机数组，对数组进行随机赋值。
2、按顺序输出数组内的每一个数值。
3、确定需要寻找的数值4、在数组中寻找相应的数值5、输出顺序表中第一个需要寻找的数值五、类划分SeqList六、源程序清单package shixun1;public class SeqList {public static void main (String args[]){int [] list ;int size = 30;int result = 0;list=new int [size];for (int i= 0;i<size;i++){list[i] = (int) (Math.random()*100);}for (int ii = 0;ii<size;ii++){System.out.print(list[ii] + " ");}int num = 20;for (int x = 0;x<size;x++){if (list [x] == num){result = x;break;}else {result = -1; }}System.out.println('\n'+"数值"+num+"在位置： "+String.valueOf(result));}}七、测试情况（运行结果）八、经验与体会对于我来说，实现结果的目的很简单。
但是针对某种指定算法来写代码的话，难度会比较大一点。
Java实训报告电子版
实训报告书实训名称：Java程序设计实训系（部）：信息工程系专业班级：学生姓名：学号：指导教师：张民完成日期：2015.12.11山东科技大学泰山科技学院目 录 目 录 ..................................................................................................................................................................... 0 1 实训目的 ............................................................................................................................................................ 1 1.1 实训目的 ............................................................................................................................................ 1 1.2实训要求 ............................................................................................................................................... 1 2文本编辑器系统的分析与设计 ................................................................................................................ 1 2.1 系统功能描述 ................................................................................................................................... 1 2.2 系统模块设计 ................................................................................................................................... 2 2.3 数据库结构设计 .............................................................................................................................. 2 3 主要代码清单................................................................................................................................................. 4 3.1生成菜单栏及菜单项 ........................................................................................................................ 4 3.2监听事件处理 ...................................................................................................................................... 5 4程序运行与测试 ............................................................................................................................................ 6 4.1文本区功能测试.................................................................................................................................. 6 4.2文件菜单功能测试 ............................................................................................................................. 7 4.3编辑菜单功能测试 ............................................................................................................................. 7 4.4工具菜单功能测试 ........................................................................................................................... 12 5实训总结 (16)……………………………装……………………………………订…………………………………文本编辑器的设计和实现1 实训目的1.1 实训目的《Java程序设计实训》是计算机专业一门重要的专业技术基础实践课程。
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intmaxx=0;
while(true)
{
if(n==0)break;
maxx=Math.max(maxx,n%10);
n/=10;
}
returnmaxx;
}
publicstaticvoidmain(canner(System.in);
System.out.println(getmax(in.nextInt()));//输出
实验 报 告
课程名称：
学院：
专业：班级：
姓名：学号：
年月日
山东科 技大学教务处 制
实验报告
页
组别
姓名
同组实验者
实验项目
名称
实验日期
教师评语
实验成绩：
指导教师（签名）：
年月日
一、实验目标
1.掌握使用JDK和记事本开发Java程序的方法和步骤；
2.熟悉Java语言的基本语法。
二、实验内容
3.使用记事本和命令行程序编写以下Java应用程序。
publicclassdiyige {
publicstaticvoidmain(String[]args) {
intsum= 0;
for(inti= 1;i<= 20;i++)//第一个for循环
{
sum+=Factorial(i);
}
System.out.println(sum);
}
publicstaticintFactorial(intn)
{
intsum= 1;
if(n==1||n==0)return1;
for(inti= 1;i<=n;i++)//第二个for循环
{
sum*=i;
}
returnsum; //返回sum，得到结果
}
}
（2）测试的结果和显示
得到1！+2！+……+20！的结果是26040729
（1）文字分析和代码详情
把这个整数每个位数上的数字用模运算分离出来，进行比较。通过构造函数来得到所要结果。
in.close();
}
}
（2）测试的结果和显示
输入456，得到该整数各个位上的最大数字为：6
输入6921，得到该整数各个位上的最大数字为：9
经过多次检验，判断代码为正确。
importjava.util.Scanner;
importjava.util.Iterator;
importjava.util.LinkedList;
importjava.math.BigInteger;
ng.Math;
publicclassdiertge
{
publicstaticintgetmax(intn)//构造函数
4.编写程序求1！+2！+……+20！
5.编写一个类的方法，其输入参数为一个整数，输出为该整数各个位上的最大数字。
三、实验步骤和结果
（1）文字分析和代码详情
分析：用递推求出每个阶乘，然后相加。采用两个for循环，第一个是在计算阶乘、第二个是在计算阶乘的和，最后返回sum得到结果。
具体代码显示：
packageTest;