[教育体制,思想政治,机制]切实加强大学生思想政治教育体制机制研究
关于高校学生思想政治教育工作体制的构架研究
为贯 彻 落 实 《 共 中央 国 务 院 关 于 进 一 步 加 强 和 改 进 大 学 和社 会主 义现代化 建设 发 挥 了重要 作 用 ； 中 进入 新世 纪 ， 校肩 高 生 思 想 政 治 教 育 的 意 见 》 以 下 简 称 《 见》 和 全 国 加 强 和 改 进 负 着 培 养 造 就 千 千 万 万 具 有 高 尚 思 想 品 质 和 良好 道 德 修 养 、 （ 意 ） 掌 大学生思想政 治教育工作会议 （ 以下 简 称 会 议 ） 神 ， 入 研 究 握 现 代 化 建 设 所 需 要 的 丰 富 知 识 和 扎 实 本 领 ， 够 与 时 代 同 步 精 深 能 新 形 势 下 学 生思 想 政 治 教 育 上 作 面 临 的 新 情 况 、 变 化 和 新 挑 伐 、 祖 国 共 命 运 、 新 与 与人 民 齐 奋 斗 的 中 国 特 色 社 会 主 义 事 业 的 战 ， 立 与 社 会 主 义市 场 经 济 体 制 相 适 应 的 高 校 学 生 思 想 政 治 合格 建设 者和可靠 接班人 的历史 使命 。今天 ， 建 我们强 调要加强 教 育 工 作 体 制 ， 善 火 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 长 效 机 制 ， 高 和改 进 学 生思 想 政 治 教 育 ， 足 为 了 不 负 党 和 国 家 殷 切 期 望 ， 完 提 就
工 作水 平 、 强 实 际 效 果 、 创 工 作 局 面 ， 强 新 形 势 下 高 校学 把更 多 的 大 学 生 培 养 成 为 社 会 栋 梁 ， 他 们 在 全 面 建 设 小 康 社 增 开 加 让 生 思 想 政 治 教 育 工 作 体 制 的构 架 研 究 ， 成 为高 校 思 想 政 治 工 会 的 进 程 中 勇 担 民族 伟 大 复 兴 之 纲 、 展 先 进 生 产 力 和 先 进 文 已 发 作者一个十分重要而 迫切的任务 。 化 之 纲 、 设 社 会 主 义和 谐 社 会 之 纲 。 建 （ ） 建 新 形 势 下 高 校 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 体 制 ， 一 三 构 进 深 刻 认 识 构 建 高 校 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 体 制 的 重 要 步 加 强 和 改 进 学 生 思 想 政 治 教 育 ， 全 面 开 创 新 时 期 学 生 思 想 是 性 和 紧 迫 性
关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见
中共广西师范大学委员会、广西师范大学关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见根据中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和自治区党委、自治区人民政府《关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》（桂发[2005]11号）文件精神，结合学校实际，现就进一步加强和改进我校大学生思想政治教育工作提出如下意见。
一、充分认识加强和改进大学生思想政治教育工作的重大意义1、加强和改进大学生思想政治教育工作，是解决好“培养什么人、如何培养人”这一根本问题的必然要求。
大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。
加强和改进大学生思想政治教育工作，教育和引导好青年大学生，对于全面实施科教兴桂、人才强桂战略，确保社会主义建设事业兴旺发达、后继有人，对于实现富民兴桂新跨越、全面建设小康社会具有重大而深远的战略意义。
2、加强和改进大学生思想政治教育工作，是牢固树立育人为本、德育为先观念的迫切要求。
学校教育，育人为本，德智体美，德育为首。
要树立育人为本，德育为先的观念，必须始终把大学生思想政治教育作为学校工作的首要任务，把大学生培养成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
3、加强和改进大学生思想政治教育工作，是适应新形势发展的时代要求。
我校当代大学生思想政治状况主流是积极、健康、向上的，在重大政治原则问题上与党中央保持高度一致。
当前，在市场经济和对外开放的条件下，在各种思想文化互相激荡的环境中，大学生受到各种思想文化的影响明显增多，在部分大学生中也存在一些突出问题。
有的政治信仰迷茫、理想信念模糊，有的社会责任感不强、团结协作意识较差，有的艰苦奋斗精神不足、心理素质脆弱，有的受到拜金主义、享乐主义、极端个人主义影响较深；传统的思想政治教育在内容、方法、机制、手段等方面也存在不少薄弱环节，一些单位对大学生思想政治教育的重要性认识不足，大学生思想政治教育工作的针对性、实效性有待进一步增强，思想政治教育工作队伍建设亟待加强，全员育人、全过程育人、全方位育人的格局尚未真正形成。
关于进一步加强大学生思想政治教育的思考
关于进一步加强大学生思想政治教育的思考【摘要】党的十八大报告，为我们党和国家未来发展的道路、奋斗目标指明了方向，提供了理论支撑和前进的动力。
报告中指出，青年是社会主义现代化建设和改革开放的中坚力量和可靠接班人，党和国家要时刻关注青年，关心、爱护青年，加强对青年的理想、信念教育，倾听青年心声，鼓励青年成长。
当代大学生是青年的主要载体和重要组成部分，这就对我们高校和思想政治教育工作提出了更高的标准和要求。
然而现实中，高校的思想政治教育状况却不尽人意，存在着许多问题和不足，这就需要我们不断的分析现状、思考对策，全面加强大学生思想政治教育。
【关键词】大学生；思想政治教育；现状；思考一、思想政治教育现状随着经济一体化、全球化的加速和网络技术的迅速发展，当代大学生的思想政治教育状况越来越令人担忧。
主要表现在：1.理想信念教育有待加强大学生的“三观”教育存在的主要问题是：政治信仰不坚定，对社会主义现代化建设信心不够。
功利主义思想严重，享乐主义、拜金主义等不良现象还存在于许多大学生中间。
2.民族精神和时代精神不够大学生当中有些同学对以爱国主义为核心的民族精神和中华民族的传统文化一知半解，甚至不知道，更谈不上理解、运用。
主要表现为：却乏自强不息、厚德载物的民族精神，发愤忘食、乐以忘忧的人生态度，追求至诚至善的人生境界。
锐意进取、与时俱进的创新精神在大学生群体中体现的也不是那么突出，死板、教条，循规蹈矩，按部就班现象越来越严重，缺乏团结、协作的精神和创新能力。
3.法制观念淡薄，道德教育有待加强现在的大学生缺乏民主法制方面的教育和学习，不知法、不懂法、不守法，冲动不考虑后果。
特别是网络犯罪，大学生深受其害。
大学生的人文素养、集体主义、民族精神等方面的教育令人担忧，形势严峻，需要正面引导，加大教育力度。
4.大学生思想政治教育大学生思想政治教育过程中，还存在着课程设置不合理，跟不上大学生发展的需要，讲课方式过于陈旧、简单，互动式、实践式的内容太少，学校还没有建立科学有效的工作体制和机制，还没有形成全方位的思想政治教育理论体系等，这些现状也严重影响着大学生的想政治教育。
大学生思想政治教育模式论文
大学生思想政治教育模式探究摘要:大学扩招,学生思想道德素质参差不齐,时代出现新情况、新问题,给我们的思想政治教育工作带来了新挑战。
本文调查分析了当前大学生思想政治方面存在的突出问题及其原因,从高校大学生思想政治教育模式着手,寻找一种立体、全面和切实可行的思想政治教育模式,以期能为我国大学生思政教育体系的完善提供一种思路。
关键词:大学生思想政治教育问题对策中图分类号:g420 文献标识码:a 文章编号:1673-9795(2012)03(b)-0083-011 当前大学生思想政治方面存在的问题第一,价值取向发生变化,注重物质利益。
在价值取向上,逐步由过去的抽象理想主义,转变为明显务实和偏听偏信重物质利益,功利性比较强。
对社会道德问题过于冷漠,更多的关注能给其带来物质利益的经济问题。
择业时看重待遇、工资等物质回报。
第二,心理问题较为普遍。
现在大学生基本都是独生子女,从小在家人溺爱下成长,抗压能力较差。
再加上学习、恋爱、就业等带来的压力,很容易产生抑郁、偏激等心理问题。
在实际工作中,我就曾遇到过学生因毕业论文、恋爱等这些原因而产生轻生念头。
第三,集体观念淡薄,过分强调个体意识。
大学是青少年步入社会的过渡阶段,这时他们已经处于自立阶段,自我意识明显增强,以个人为中心,集体观念比较淡化。
第四,诚信缺失,学术道德不端。
一部分大学生考试作弊、履历造假、不归还国家助学贷款;在科学研究过程中,不惜违反学术道德,剽窃或他人的劳动成果、出卖研究计划和成果甚至于歪曲事实,伪造研究数据,和研究结论等等。
2 大学生思想政治方面存在问题的原因分析(1)高校扩招带来的挑战;高校扩招是一把双刃剑。
一方面,我国的高等教育在扩招的背景下迎来了前所未有的发展机遇;另一方面,入学门槛进一步降低,高校生源各方面素质良莠不齐,年龄结构、知识背景和心理素质差异明显,学生思想政治素质整体下降。
(2)全球化带来的冲击;全球化背景下的意识形态渗透、市场经济条件下的价值观影响、网络化生存方式带来的挑战、中国社会全面发展的时代要求,使得高校思想政治工作面临着新形势、新问题和挑战。
加强当代大学生思想政治教育工作中的几个要点
加强当代大学生思想政治教育工作中的几个要点□闫鹏【摘要】时代需要大学生，中国的发展依靠广大的大学生人才，大学生应义不容辞地挑起祖国交给的重担。
高校，作为青年人才教育的广袤大地，担负着培养人才，教育人才，输出人才的重要担子。
必须对在校大学生进行思想和政治上的教育，才能维护社会稳定，维护社会的安定与团结。
本文就当代大学生思想政治教育工作谈几点应注意的问题。
【关键词】大学生；思想政治教育；注重【作者单位】闫鹏，长春工业大学人文信息学院一、注重思想政治教育中师生的沟通我国思想政治教育中的沟通只是形式上的。
在教师方面，学生常常被视为客体，师生关系成为主客体之间的关系，迫使学生接受教育内容，完成工作而无视学生理解与否，认可与否；在学生方面，教师传授知识是他们购买来的，听不听要看你讲的方式和内容他们爱不爱听。
于是造成师生之间形式上的交往、思想上的隔离，造成你讲我听、我行我素的局面。
因此，在沟通过程中我们必须要注意以下几点：（一）沟通过程中要注意平等。
即教师和学生在沟通过程中的地位是平等的，双方都有表达自己思想的权力和机会。
任何一方不得靠自己的权威或权势压迫另一方，或压制对方的观点、行为等。
（二）沟通过程中要注意理解。
理解是沟通的前提与归宿，沟通应以理解为基础，并通过了解或理解达到双方观点上的一致和思想上的融合。
如果没有这些融合，沟通就不可能顺利进行。
（三）沟通过程中要注意创新。
师生之间的交互活动是变化的，随着双方经验的增长和环境的变化而变化。
师生之间的沟通不能单单是机械的重复，不能用固定的模式去套用。
而是应该随着学生的思想发展和变化不断的创新，寻求更适合的方式方法。
二、注重思想政治教育方式的多样性（一）把传统主流核心价值观和现代的社会取向相结合，使传统指引现代，现代补充传统的不足，二者相互结合，共同促进。
这样的复合型思想教育，更能造就继承祖国优良传统的新时代人才。
把学生培养成遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的人才。
高等院校学生思想政治工作机制研究
效、 可控的信息沟通机制 的建 立和运行 ， 正是我们学 习和落实文件精神 和要 求的 具体措施 。 对此 ， 以借鉴 国外 的一些 已 可 有经验 ， 如建立家长联合会 等 ， 通过 家长
会 组 织 机 构 架 起 家长 和 学 校 之 间沟 通 的
［ ］ 湘黔． ４李 重视 课 外教育 交往 深化 “ 两课” 学改 革［］ 教 Ｊ． 株洲 师范 高等专科 学校 学报 ，０ ４ ３ ２０（） ［］ ５ 张云飞． 思想政 治教 育 中辅 导 论
门等。 对学生思想政治工作部门而言 ， 无
论是学生处及其工作 人员 ，还是院系一 级的辅导员 ， 他们 的职责是 比较 明确 的，
而 问题 较 多 地发 生在 学 生 工作 部 门 与 教 务 、 勤 部 门 之 间 。 高 等 院校 中特 别 是 后 在
在重要 位置 ， 切实加强领导 。 要建立健全 党委统一领 导、 党政群齐抓共管 、 有关部 门各负其责 、全社会大力 支持 的领 导体 制和工 作机 制 ，形成全党 全社 会共 同关 心支 持 大学生 思 想政 治教 育 的 强大 合 力。其 中提 到大学生 的思想政 治教育不 仅要求体制完善 ，更重要 的是要求机制 有效 。目前 ， 高等院校思想政治教育体系 协调配合不足 ，是制约高等 院校思想政
长 与学 生的实习单位 、学校 的信 息沟通
一
发展等方面 的问题 ，辅 导员需要更 多地
主 动 与 年 级 主 任 、 师 联 系 ， 同帮 助 学 导 共 生进 步 。
（ ） 息 畅 通 三 信
直 没 有 较 好 的组 织 沟 通 机 制 ，由 于 学
【 参考文献 】
［］ 志迎 ． １刘 管理 科 学 理 论 在 思 想 教
浅谈深化教育体制机制改革的研究
浅谈深化教育体制机制改革的研究深化教育体制机制改革是当前我国教育发展中一项重要的任务。
随着社会的不断进步和经济的快速发展，教育体制也面临着许多新的挑战和问题。
为了适应新时代的需求，提高我国教育体制的效益和质量，需要对教育体制机制进行深化改革。
一、教育体制机制改革的背景当前我国教育发展面临着一些制度性问题，比如课程设置不合理、评价机制不科学、培养模式不灵活等。
这些问题制约了教育的发展和学生的全面发展。
教育资源的不均衡分配也是一个突出的问题。
有些地区教育资源富足，而有些地区却缺乏教育资源。
这导致了教育公平问题的存在。
二、教育体制机制改革的内容教育体制机制改革涉及到教育的方方面面，包括课程设置、评价制度、教师培养、校园管理等。
要通过优化课程设置，提高教育的质量。
当前教育课程设置繁杂，学生往往面临着过多的学习内容，导致学习压力过大，学习效果不佳。
要减少课程负担，注重培养学生的综合素质，提高学生的创新能力和实践能力。
要建立科学合理的评价机制。
当前的评价机制主要侧重于考试成绩，忽视了学生的综合能力和个性发展。
要改变评价机制，综合考虑学生的各个方面的能力和素质，培养学生的创新精神和实践能力。
要加强教师培养和管理。
教师是教育的主要力量，教师的素质和能力直接影响着教育的质量和效果。
要对教师进行全面的培养和管理，提高他们的专业水平和教学能力。
要完善校园管理制度。
当前一些学校存在着校园暴力、违纪乱纪等问题，这对学生的身心健康和正常学习有很大的影响。
要加强校园管理，维护良好的学习环境和秩序。
三、教育体制机制改革的实施路径教育体制机制改革需要有一个系统的实施路径。
要建立起科学的决策机制和协调机制，确保改革的顺利进行。
政府要加强对教育的管理和领导，建立起科学的政策制定机制和实施机制。
要加强对教育资源的统筹规划和合理配置。
政府要加大对教育的投入，增加教育资源的供给，提高教育公平。
要加强对教育机构的监管和评估。
教育机构要按照国家的要求，制定出科学合理的教育目标和评估标准，确保教育的质量和效果。
浅谈加强和改进当代大学生思想政治教育的紧迫性及措施
浅谈加强和改进当代大学生思想政治教育的紧迫性及措施XXX(XXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXX XXXXXX）摘要：《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》为新世纪、新形势下高等学校大学生思想政治教育确立发展方向，必须认真学习领会，认清加强和改进大学生思想政治教育的紧迫性，及时采取相应措施予以应对。
关键词：大学生思想政治教育紧迫性措施中图分类号: G41文献标识码: A文章编号:XXXX-XXXX(2011)02(b)-0000-00在新形势下，高校如何适应时代要求，拓展思想政治教育内容，认清加强和改进大学生思想政治教育的紧迫性，采取和制定积极有效的措施，改进思想政治教育方法，提高思想政治教育实效，切实做好学生思想政治教育工作，是关系到高等学校人才培养质量的重大课题。
1 加强和改进大学生思想政治教育的紧迫性随着我国市场经济体制改革的不断深入和高等教育改革的不断深化，大学生思想政治教育的任务、内容、环境和对象等都发生了很大的变化。
面对新形势、新任务，我们必须认真研究大学生思想政治教育工作中的新情况、新问题，积极探索新形势下大学生思政工作的新途径、新办法。
这是新形势下扩大大学生思想政治教育覆盖面的必然要求，是增强大学生思想政治教育针对性的必然要求，也是提高大学生思想政治教育实效性的必然要求。
首先，高等学校打破了过去的封闭格局，学校之间、学校与社会之间的距离大大缩短，相互之间的联系与交流越来越广泛、频繁和密切。
高校学分制改革和后勤社会化改革的推进，改变了传统学习、生活方式，出现了学生社区、学生公寓等新组织。
在这种形势下，我们要考虑必须从实际出发，探索大学生思想认识与环境变化的内在联系，把握大学生思想成长的规律，积极拓展新途径、新办法。
不仅要加强思想政治理论课教学，而且要加强学生的社会实践活动；不仅要加强课堂教学，而且要重视校园文化建设，营造良好的育人氛围；不仅要加强党团、班级、学生社团等传统工作，而且要加强学生社区、公寓等工作，推进思想政治教育“进社区、进公寓”。
教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见
教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，贯彻落实全国教育工作会议及全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会精神，提高研究生的思想政治素质，促进研究生全面发展，现就进一步加强和改进研究生思想政治教育提出以下意见。
一、充分认识加强和改进研究生思想政治教育的重要性和紧迫性1．研究生教育是高等教育人才培养的最高层次，是我国社会主义现代化建设拔尖创新人才培养的重要渠道。
研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分。
育人为本、德育为先，立德树人是教育的根本任务。
加强和改进研究生思想政治教育，是深入推进素质教育、全面提升研究生培养质量、推动高等教育改革发展的需要，是维护高等学校和社会稳定、建设和谐校园、构建和谐社会的需要，是深入贯彻落实科学发展观，进一步推动中发〔2004〕16号文件贯彻落实，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的需要。
2．总体上看，广大研究生的思想政治状况是积极、健康、向上的。
但是，在一些研究生身上仍不同程度地存在着理想信念模糊、集体观念淡薄、学术道德失范、知行不够统一等问题。
特别是研究生面临学业、就业、经济、婚恋等实际困难及压力，在成长发展过程中需要对其进一步加强教育引导。
中发〔2004〕16号文件下发以来，各地和高等学校按照文件有关要求，积极采取措施，努力探索加强和改进研究生思想政治教育的有效形式和办法，取得了重要进展。
但是，研究生思想政治教育仍是大学生思想政治教育中相对薄弱的环节，部分高等学校重视不够，领导体制和工作体制尚不健全，缺乏相应的专职工作队伍，条件保障还不完全到位。
关于大学生思想政治教育体制机制的教育视角反思
关于大学生思想政治教育体制机制的教育视角反思作者：李辉来源：《思想政治教育研究》2012年第06期摘要：大学生思想政治教育是从大教育观的视角对高校德育的重新定位，教育场域放大到整个社会，责任主体扩展到诸多方面，教育过程从教书育人、管理育人、服务育人延伸到环境育人、文化育人。
但是，原有的教育体制和机制依然存在着很多问题，制约着大教育观在大学生思想政治教育实践中的实施。
其中，主要问题是学校党委与教学行政间的管理主体确证、大学生思想政治教育和高等教育体统分离等。
其核心问题是围绕育人的体制机制未得到“实化”，学科育德、服务育德、文化育人等机制严重缺位。
建立党委领导下、党政共同参与的大学生思想政治教育决策中枢系统、细化学生工作职责、构建服务咨询系统等是可行应对。
关键词：大学生；思想政治教育；体制机制中图分类号： G642 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2012）06-0013-04所谓体制就是组织体系内的机构设置和权限划分；机制就是机构的具体实现和运作方式。
思想政治教育体制是思想政治教育的管理方式和教育方式；思想政治教育机制是指思想政治教育运行过程中各构成要素之间的稳定关系。
这样，作为体制机制问题也就是思想政治教育管理和教育过程组织的问题。
一方面是大学生思想政治教育宏观管理的实践举措，决定着基本要素的运行结构；另一方面也是大学生思想政治教育过程的连接纽带，影响到教育主体和教育客体的相互关系。
不同的教育理念决定了不同的教育体制和机制，不同的教育体制和机制又反映了不同的教育观念。
大学生思想政治教育有广义和狭义之分，广义的大学生思想政治教育是以大学生为教育和关怀对象，组织动员整个社会的教育资源实施的教育；狭义的大学生思想政治教育是以高校思想政治教育者为中心，以学校为主要空间的教育。
二者主要差别并不仅仅是教育空间和教育主体的不同，而是两种不同教育观的差别。
狭义的思想政治教育观也被称之为德育，受到了教育要素化的影响。
以创新体制机制推进高校学生思想政治教育工作
有高 校 的学 生 工 作 系 统 都 是 实 行 “ 生 管 理 和教 学
立思想政治教 育科 ， 其成员 由专 任 “ 两课” 师和 教 学生工作专职干部组成 ， 负责统一规划和实施学生 思想政治教育的教学与实践工作 ， 这种组织形式曾 使思想政治教育的教学与实践得到 了较好 的结合 ， 起到了积极 的作 用 ， 后来大部分 高校把 “ 两课 ” 专 任教师及其教学工作从学生教育管理中分离出来 ，
生管理 与教育一体化 ” 的问题 ， 防止 了“ 管理 ” 与
“ 育人 ” 的割裂 ， 但又容易顾 此失彼。其突 出表现
是专职学生思想政治 教育政工干部 （ 特别是辅导
员） 把绝大部分 的时 间和精力都花在学生 的 日常 事务管理上 ， 很少或几乎根本没时间和精力去做学
生的思想政治教育工作。这是很多方面因素综合
为主要 内容 ， 两者缺乏有效 的结合机制。几乎所有 高校 都 曾制定 过 如《 主 任 工作 实 施 办法 》 规章 班 等 制度 ， 安排 了相 当一部分专任教师和管理干部担任
班主任工作 ， 把教学和管理融入 了学生思想政治教 育过程中， 这些机制曾为高校学生思想政治教育工 作起到了非常积极 的作用。但随着高校的扩招 ， 学 生规模不断膨胀 ， 学生整体素质下降 ， 教师的教学 工作量成倍增加 ， 科研任务更加繁重 ， 后勤社会化
对创新 体制机 制推 进 高校 学生思 想政 治教 育 工作提供 了新思路 。 ［ 关键词 ］ 高校 ； 想政 治教 育 ； 思 体制 机制 ； 新 创 ［ 作者简 介 ］ 房 亚兵 ， 东技 术 师 范学 院学 生工作部 副部 长 ， 师 ， 东 广 州 ５０ ６ 广 讲 广 １６ ５ ［ 图分 类 号 ］Ｇ ４ 中 ６１ ［ 献标识 码 ］Ａ 文 ［ 文章编 号 ］ １７ ６ ２—２２ （０９ ０ ０５ ０ ７８ ２０ ）６— １０— ４
当代大学生思想政治工作现状及对策研究
当代大学生思想政治工作现状及对策研究【摘要】当代大学生思想政治工作是当前高校教育管理工作的重要组成部分。
本文从研究背景、研究意义和研究目的三个方面展开论述。
在首先对当代大学生思想政治工作的现状进行了分析，指出存在的问题主要包括思想观念不够理性、政治参与意识较低等；然后从教育体制、社会环境等方面对问题进行了原因分析；接着提出了对策建议，包括加强教育引导、提升师生互动等；最后讨论了实施路径。
在对本文进行了总结评价，展望未来发展态势，并提出建议措施。
通过本文的研究，可以有效提升当代大学生思想政治工作的质量，推动高校教育事业的持续发展。
【关键词】当代大学生, 思想政治工作, 研究背景, 研究意义, 研究目的, 现状分析, 存在问题, 原因分析, 对策建议, 实施路径, 总结评价, 展望未来, 建议措施.1. 引言1.1 研究背景当代大学生思想政治工作是一项极其重要的工作，它关乎国家长远发展和社会稳定。
随着社会的不断进步和发展，当代大学生面临着前所未有的多元化挑战和冲击，思想政治工作也面临着新的形势和问题。
在这样的背景下，研究当代大学生思想政治工作现状及对策显得尤为紧迫和必要。
当前我国大学生数量庞大，他们是国家的未来和希望，其思想政治工作关乎国家的长治久安。
随着社会信息化的加剧和价值观念的多元化，当代大学生思想观念复杂多变，他们面临着各种思想问题和挑战，如追求新潮思潮、缺乏思想自觉等。
研究当代大学生思想政治工作现状，探索解决方法，对于促进大学生全面发展、提升国家软实力和建设社会主义现代化具有重要意义。
在这样的背景下，本研究旨在深入分析当代大学生思想政治工作的现状，剖析存在的问题和原因，提出科学有效的对策建议，探讨实施路径，以期为当代大学生思想政治工作提供参考和借鉴，更好地培养新时代优秀社会主义建设者和接班人。
1.2 研究意义当代大学生思想政治工作是学校教育的重要组成部分，直接关系到学生的思想觉悟、思想品质和综合素质的形成。
加强和改进大学生思想政治教育的意见
中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见中发[2004]16 号为深入贯彻党的十六大精神，适应新形势、新任务的要求，提高大学生的思想政治素质，促进大学生的全面发展，现就进一步加强和改进大学生思想政治教育提出以下意见。
一、加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务1．大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。
目前，我国在校大学生包括本科生、专科生和研究生约有2000万。
加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。
2．改革开放特别是党的十三届四中全会以来，党中央坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，切实加强和改进对大学生思想政治教育工作的领导。
各地区各部门和高等学校认真贯彻落实中央要求，加强和改进思想政治教育工作，在培养高素质人才，推动高等教育改革发展，维护学校和社会稳定等方面发挥了重要作用。
当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上。
他们热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策，高度认同邓小平理论和“三个代表”重要思想，充分信赖以胡锦涛同志为总书记的党中央，对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。
3．国际国内形势的深刻变化，使大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。
国际敌对势力与我争夺下一代的斗争更加尖锐复杂，大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击，某些腐朽没落的生活方式对大学生的影响不可低估。
社会主义市场经济的深入发展，我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。
加强和改进高校思想政治教育建立健全三全育人体制机制
加强和改进高校思想政治教育建立健全三全育人体制机制发布时间：2022-07-05T01:08:15.864Z 来源：《中国教工》2022年5期作者：马江浩[导读] 要加强对于学生的思政教育，就要把立德树人放在首要位置，就要坚持将思政教育贯穿在整体教学过程中，响应时代的发展马江浩湖北职业技术学院，湖北孝感 432000摘要:要加强对于学生的思政教育，就要把立德树人放在首要位置，就要坚持将思政教育贯穿在整体教学过程中，响应时代的发展，完善各项教育机制。
育人为本，德育为先。
“三全育人”是基于现代社会环境下提出的一种新型德育工作方式。
高校思想政治教育是引导大学生形成正确价值理念的重要途径，基于“三全育人”视域开展高校思想政治教育模式改革与创新，对于不断提高大学生的道德素养与综合水平有着至关重要的作用。
为此，高校及教师应协同合作，深化教师对课程思政和“三全育人”理念的认知，通过培训提升教师综合素养，完善课程思政建设顶层设计和制度规划，指导思政育人资源在专业课教学过程中的合理安排，并健全育人评价机制，对课程思政建设过程实现全面监督，确保课程思政在“三全育人”理念的指导下有序推进。
关键词：高校思想政治；三全育人；体制机制引言高校开展教学，完善教学过程的主要目的是育人，也就是说实现立德树人的基本目标，是开展思政教育的重要体现。
要想达到培养高质量人才的目标，就要有相应的教育理念和理论指导。
在思政教育过程中将“三全育人”教育理念贯穿始终，能够促进思政教育的不断发展，有效的提高了思政教育的整体教学质量。
现实中许多教师往往在实际的教学中采用传统的教学方式，传统的教学方式常常会忽略思政教育的重要性，不利于学生的德育思想和各方面能力的发展。
有鉴于此，就要将理论落实在实践当中。
作为教师，要深刻了解并把握“全过程、全方位、全员”育人的理论内涵，针对不同情况的学生开展适合他们的教育方式，从而实现新时代进行优秀人才培养的重要任务。
关于加强高校思想政治教育工作的策略研究
关于加强高校思想政治教育工作的策略研究摘要：高校思想政治教育工作作为培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人的重要手段，必须以提高大学生思想政治素养为根本目标，不断加强思想政治教育工作。
本文通过对当前高校思想政治教育现状及存在的问题进行简要分析，并提出加强高校思想政治教育的有效方法和策略，提高大学生的思想政治素养，同时促进高校思想政治教育事业健康可持续发展。
关键词：高校；思想政治教育；问题；策略复杂多变的国际环境和国内市场环境要求大学生必须全面提高自身综合素质和能力，具备明辨是非、随机应变、社会交际等多方面的能力，而这些素质能力的最基础和不可缺少的就是思想政治素质。
因此，高校必须将思想政治教育作为当前教育工作的主要任务来对待，加强对学生的思想政治教育，进而提高大学生的综合素质和能力，以更好适应企业和社会的发展。
一、高校思想政治教育现状及存在的主要问题1.思想政治教育理念落后当前我国高校的思想政治教育观念与当前迅速发展的社会主义市场经济体制的需要以及构建和谐社会的需要还不能完全适应。
部分高校在进行思想政治教育时只是片面地将思想政治教育当作是灌输思想政治理论，宣传党的教育方针的工具，只是将灌输思想当成是一种任务，单纯地将思想政治教育作为社会政治服务的工具，而忽视了对人格塑造的个性化的全面自由发展，没有体现思想政治教育宣传工作的真正意义和内涵，这种思想政治教育模式已经不能适应中国特色社会主义市场经济的健康可持续发展。
2.思想政治教育内容不能满足大学生的实际需要当前，我国各高校思想政治教育内容明显落后于大学生的实际需求，教学内容不能很好适应日新月异的新需求和新问题，无法与当代大学生的生活实际和思想实际相对接，政治教育内容严重缺乏针对性和实效性。
当前，很多高校的思想政治理论课教学的内容都过于空洞宽泛，教育内容与学生专业知识的学习和就业导向关联性不强，学生对于思想政治理论课程缺乏学习兴趣和热情。
3.思想政治教育工作的相关保障机制不够健全和完善当前，很多高校缺乏健全和完善的思想政治教育保障机制。
大学生思政教育亟待解决的体制机制问题
大学生思政教育亟待解决的体制机制问题作者：洪飞来源：《现代交际》2012年第03期［摘要］当前，大学生思想政治教育在体制机制上存着德育与智育相脱节，高校思想政治教育工作弱化或降格，队伍建设较为薄弱等诸多问题，本文从以上实际问题出发，剖析现有体制机制中出现问题的原因，并对其完善与创新提出建议。
［关键词］大学生思想政治教育体制机制［中图分类号］G416［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2012）03－0011－01当今社会，科技发展日新月异，日趋激烈的综合国力竞争的关键是人才的竞争。
而大学生作为中国特色社会主义事业的接班人和未来国家建设的主力军，任重而道远，其综合素质决定了未来中国在国际上的核心竞争力。
然而面对新形势下的大学生群体，当下的思想政治教育工作只是对过去一些教育体制与机制的一种程式化的沿袭和复制，缺乏创新性与时代性，亟待有效地针对当前出现的新问题、新情况，做出新的思考，开辟新的途径，积累新的经验。
因此，如何解决当下大学生思想政治教育的体制机制问题成为了摆在教育研究者面前一项实践课题。
一、大学生思想政治教育体制机制的现状及存在问题近年来，为适应新形势、新任务的要求，全国各大高校着力于加强和改进大学生思想政治教育工作，并取得了良好的成效，但仍旧存在诸多问题，究其原因也是多方面的。
（一）德育与智育工作相脱节，“全员育人”流于形式所谓全员育人，是指由学校、家庭、社会、学生组成的“四位一体”的育人机制。
学校成员包括辅导员、班主任、党政管理干部、“两课”专业教师、图书馆工作人员、后勤服务人员等。
实践证明，目前大学生思想政治教育体制机制尚不完善，由于我国高等教育体制人为的将大学生培养分割为德育和智育两部分，无论是在领导层面上，还是在执行层面上，或多或少的存在着各自为政的局面，导致对于大学生的培养无法在统一的思路和框架下进行。
（二）高校的重视程度不够，思想教育工作弱化当前，我国各项法律、制度、政策等对于监督与保障大学生接受思想政治教育的环节相对薄弱，导致一部分高校对于大学生的德育工作重视程度不够，使思想政治教育工作在高校深化改革的过程中被无形的弱化和降格。
大学生思想政治教育途径方式与机制体制研究
要影响 冈素 ，对思想政治教育 的必要性 问题进行 了探 讨，在此基础 Ｌ 提出大学生思想政 治教育的力 法和新途径。 关键词 中图分类号 Ｇ ４ ６１
思 想 政治 教育 ］作 是 高校人 才 培养 的生 命线 ，中共 中央 、国务 院 《 ： 关 于进一 步加 强 和改 进大 学生 思想 政 治教 育 的意见 》指 出 ： “ 加强 和改 进 大 学 生 思想 政 治 教 育是 一 项 重 大 而 紧迫 的任 务 ” 。 当代 大 学生 是 祖 国 的 未 来 ，承 载着 祖 国的 希望 ，大 学生 的 整体 素质 影响 着整 个 国 民素质 。 面对 国 际 国 内形势 的深 刻 变化 ，面 对新 形 势 、新 情 况 ，大学 生思 想 政治 教育 面 临 着 严 峻 挑战 。在 新形 势 下 ，我们 必 须 明 确 当 前 大学 生 思 想政 治 教 育 的 现 状 ，进 一 步加强 和 改进 大学 生思 想 政治 工作 ，通 过行 之 有效 的途 径 、方式 方 法 、机制 体制 的研 究 ，将 大学 生 思想 政治 教育 提 高到 一个 新 的水平 ，为
文 化 的影 响 ，有关 部 门和高 校开 展 了大量 的 工作 ，采 取 了许 多 措施 。但 是 大学 生思 想政 治教 育 的效果 仍不 尽 人意 。 由于计 划经 济和 社会 本位 主义 的
影响 ，高 校采 用集 中统 一模 式 ，忽 视 了大学 生的个 性 特征 ，片 面地 灌输 社 会价 值 ，甚至 否定 个人 内在 需要 。导致 大学 生没 有看 到思 想政 治教 育对 其 自身 的成 长 、发展 、个 人 利益 的实 现所具 有 的直 接或 间接 意义 ，对 思想 政
面应 付 ，形式 化现 象 比较 严重 。导 致大 学生 思想 政 治教育 不 能贴 和学 生实 际进 行开 展 。还有 部分 高 校德 育机 构不 健全 ，人 员 编制不 完 备 ，数 量 和质 量上 都不 能适 应Ｔ 作需 要 。
如何加强和改进大学生思想政治教育
教学的针对性 、实效性和吸 引力 、感染力 。教师 不断改进 创 新教学方法 ，可 以令大学生对 思想政治理论课 的满意度 大幅 提 高 ，让思想政 治理论课逐步成 为大学生真心喜 爱、终身受 益、毕生难忘的课程。
二、要进一 步创新大学生思想政治教育的方法途径
（ ）注重理 论创新 ，进一 步夯 实思想政治教育理论根 一 基 ，始终坚持 马克 思主义的发展方 向，始终坚持推进 马克 思 主义 中国化、 时代化 、大众化 ，始终 坚持理论创新与 实践应 用 的有机 结合 ，培养和造 就一大批 中青年 马克思主义理论骨
［ 关键 词】大 学生 思 想 政 治教 育 加 强和 改 进 ［ 中图分类号 】Ｇ ４ ［ ６１ 文献标识码 】Ａ 【 文章编号 】１ ０ －５ ４ （ ０ ） １ —０ ５ —０ ９ ５９ ２ １ ０ ０ １ ２５ ２
一
、
进 一步加强 和改进高校思想政治理论课
２ ０ 年 ，党 中 央 作 出 了 实 施 马 克 思 主 义 理 论 研 究 和 建 ０４ 设 工 程 的 重 大 决 策 。广 大 高 校 教 师 积 极 响应 党 的 号 召 ， 以 高 度的使命 感和责任感积 极参与马克思主义 理论研究和建 设工 程 ，高校 思想 政 治理 论课 呈现 出蓬 勃生 机和 良好 的发 展态 势 。事实证 明高校思想政 治理论课对大学 生进 行思想政治教 育的主渠道 作用 日益突显 ，在高校思想政 治理论建设 中发挥 了重要作用 。加强高校思想政 治理论课要 做到 以下几 点： （ 全面推 进 马 克思主 义理 论学 科体 系和 教 材体 系建 一） 设 。２ ０ 年 ３ ，胡锦 涛总 书记从 “ ０４ 月 培养什 么人 、怎样培养 人 ”的战略 高度做 出力争在几年 内使高校思想政 治理论课教 学情况 明显 改善的重要批示 。教材是课程之本 ，高校思想政 治 理 论 课 新 教 材 的 编 写 被 称 为 是 “ 世 纪 新 阶 段 党 的 理 论 武 新 装 工作的重要组成 部分 ”，这是 一项 富有开创性 的工 作。马 克思主义理论研究和 建设工程提 出，通过几年 的努力 ， 已形
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切实加强大学生思想政治教育体制机制研究
1 体制机制现状及存在的主要问题
在新的发展时期，由于民办院校生源自身特征发展变化，民办院校的思想政治体制机制不能适应新形势的发展，西安培华学院现有的思想政治教育体制和机制存在以下不足：
（一）体制分工制约"全员育人"
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出"全员育人"是思想政治教育工作的途径，西安培华学院虽然重视推开 "全员育人"格局。
但是现在目前问题不交突出，全员育人的平台建设匮乏，长期有效的机制体制没有形成，从而无法形成比较稳定的氛围。
（二）思想政治教育系统内的分工导致德育工作缺乏整体推进的动力
培华学院目前实施的是"小学工"模式，学生的党建、团建等由学校党委直接负责，学生处、思政教学补、科研部、招生办、就业与实训指导中心等作为学校层面的独立部门由行政直接领导，虽然效率高，但存在很多问题，各思想政治教育工作部门独立制定工作计划，各个部门没有协调合作，不能形成共同推荐德育工作的顺利进行。
各个部门相互独立，各自为营，没有深入分工，深化合作，建立全校统一的思想政治教育工作体系。
（三）队伍建设不足
目前还是辅导员存在结构不合理，没有形成稳定的人员队伍，人才流失比较高等问题，致使这支队伍负担沉重，辅导员没有较多时间进行思想政治的学术研究，不能有效探索科学的管理学生的半大，从而对于思想政治教育工作的开展非常不利。
（四）目标机制和规划机制尚未健全和控制机制和评估机制尚不成熟
由于思想政治教育向来被看作是一项软约束的工作，学校领导和思想政治教育工作部门实际上难以能够制定切实可行的发展规划，导致思想政治工作不能有计划执行。
目前来看，思想政治教育评估工作处在起步阶段。
高层领导重视的是思想政治教育工作的战略与规划，而各个二级学院更加注重的是执行性工作，当两者不能有效贯穿，从而导致学生层面落实的思想政治教育工作效果不明显。
2 体制机制完善的对策
（一）体制创新
（1）建立大学生思想政治教育委员会
大学生思想政治教育委员会应当由党委书记、分管副校长、学生处处长、思政教学科研部主任，教务处处长，招生办主任，就业与实训指导中心主任、团委书记，各二级学院院长
以及分管学生思想政治教育、学生管理、心理健康教育、职业发展教育的二级学院副院长组成。
成立专门委员会的目的是增强研究学生事务相关工作，包括学生管理的核心思想、大学生就业政策等，为大学生思想政治教育工作执行发展规划和具体的落实方案，不断整体推进思政教育开展。
（2）建立大学生思想政治研究室
大学生思想政治教育研究室是协助学校进行正确决策的辅助性机构，在学生处设立一个大学生思想政治研究室，为学校从经验决策到科学决策提供理论支持;为学校思想政治教育工作者提供学习和理论交流的平台，有效促进辅导员向素质教师的转化;为学校思想政治教育的宣传提供窗口。
（二）机制创新
（1）加强学生思想政治教育内部考评教育机制建设
素质教育是当代大学生思想政治教育的核心内容，是时代发展的新潮流。
根据人和社会发展的实际需要，注重提升学生的素质，开发学生的学习积极性，培养主人翁精神。
（2）加强学生管理干部队伍建设
全面做好辅导员等学生管理干部的建设工作，重视干部队伍建设。
①思想教育工作应该建立在丰裕的物质基础上，通过一定的资金投入完善思想政治教育队伍激励和保障机制，在学科建设、职务聘任、经费、设施、评优等方面给予具体的物质鼓励，以充分调动广大思想政治教育工作者的积极性。
②理顺思路，全面推动辅导员思想文化素质的提升。
辅导员在高校中角色重要，既是学生工作的管理者，同时也是教师教学工作顺利进行的保证者，兼具双重身份，理顺辅导员角色，完善培养制度，提供发展平台，加强辅导员向素质教师的转化工作。
③完善队选聘标准，队伍管理机制，培训计划，考核标准等制度，为辅导员工作规范化、制度化、科学化奠定基础。
（3）加强沟通协调，营造"全员育人的良好局面"
①建立沟通机制，思想政治教育工作者应该善于与自身工作系统内部沟通，善于理解各类文件内涵，还能在内部左右协调，有效传达思想，是个人目标和学校目标一致。
改善外部沟通，加强与兄弟院校及社会各方面工作沟通整合。
②切实发挥各类教师的育人功能。
广大教师提升自身思想境界，塑造优良的品质，拥有伟大的人格，通过言行感染学生，引导学生在生活中注重品德建设。
教师注重深入发掘思想政治教育资源，把教学内容科学性和思想性结合起来，在传授专业知识时加强思想政治教育。