《回延安》实用课件

贺敬之
现当代诗人、剧作家。山 东峄县（今枣庄市）人。 1940年到延安，进入鲁迅 艺术文学院学习。1945年， 鲁艺集体创作了歌剧《白 毛女》，文学剧本由贺敬 之、丁毅执笔。主要诗歌 集有《朝阳花开》、《放 歌集》、《雷锋之歌》、 《贺敬之诗选》等。
潜伏训练——知人论世
写作背景：
“1956年，我跟随当时团中央的一位领导 回延安，参加西北五省青年工人造林大会。 这时我已经离开延安11年了，回去以后感觉 很不一样。我本打算写几篇报告文学和一点 新闻报道，青年大会要举行一个联欢晚会， 说要我出个节目，我说我用信天游的方式写 几句诗，抒发一下感情。夜里我就一边唱， 一边写，写了一夜，……当时我是在窑洞里 面走着唱着，还流着眼泪。 ”
人物动作描写
• ：满心话登时说不出来， • 一头扑进亲人怀。
场景描写
• • • • 一条条街道宽又平， 一座座楼房披彩虹； 一盏盏电灯亮又明， 一排排绿树迎春风……
人物语言描写
• 老爷爷进门气喘得紧： • “我梦见鸡毛信来——可真见亲 人……”
作品中的思想感情
全诗以“回延安”的过程为线索， 写出阔别十年重回母亲延安的怀抱， 以及与亲人相见的喜悦，表现了作 者思念母亲延安的一片赤子之心， 抒发了对母亲延安的眷恋之情。
拟人——渲染重逢欢聚的喜悦气 氛
小组合作——品味修辞
• 3、千万条腿来千万只眼， • 也不够我走来也不够我看！
夸张——变化之大，目不暇接
小组合作——品味修辞
• 4、对照过去我认不出了你， • 母亲延安换新衣。
拟人——变化之大，惊叹赞美
小组合作——揣摩情感
• 1、诗中除了直抒胸臆，还通过人物 动作、语言和场景描写等来简介书 法情感。试着找出相关诗句，揣摩 蕴含的情感。
二十里铺送过柳林铺迎， 分别十年又回家中。 树梢树枝树根根， 比兴手法
亲山亲水有亲人。 羊羔羔吃奶眼望着妈,
小米饭养活我长大。
小组合作——品味修辞
• 1、千声万声呼唤你 • ——母亲延安就在这里！
夸张、呼告、拟人——解释紧密 关系，表达重回激动
小组合作——品味修辞
• 2、杜甫川唱来柳林铺笑， • 红旗飘飘把手招。
潜伏训练——自学自测
• • • • • • • 一读诗歌，扫除障碍 1．读准下列加点字的音。 褛（ lǒu ） 糜子（ méi ） 黍类（ shǔ ） 馍（ mó ） 喘（ chuǎn ） 眶（ kuāng ） 白羊肚子巾（ dǔ ） 2.《回延安》体裁是 民歌 ，是采 信天游 的形式创作的。 用陕北民歌
精讲释疑，理清思路
（1）回延安，激动满情怀
圣地养育我 （2）忆延安___________
（3）话延安，欢聚话今昔 旧貌换新颜 （4）看长安___________ 圣地大贡献 （5）赞延安___________
比兴手法
比——以彼物比此物也。 兴——“兴者，先言他物以引起所咏之词也。
通俗地讲，“比”就是比喻，是对人或物加以 形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴” 就是起兴，即借助其他事物作为诗歌发端，以 引起所要歌咏的内容。“比”与“兴”常常连 用。委婉含蓄，寓意深远。
米酒油馍木炭火， 团团围定炕上坐。
点拨发散——地方特色
满窑里围得不透风， 脑畔上还响着脚步声
娃 娃 们 争 抢 来 把 手 拉
白 生 生 的 窗 纸 红 窗 花
（渲染）
延安旧貌换新颜
采用多种修辞手法
比喻、拟人、夸张、排比 对偶、借代 把诗歌的内容表现得形象、生动， 而且把作者的感情表现得亲切、热烈
信天游
是陕北民歌的一种形式， 它的曲调纯朴、高亢、悠 长，节奏自由。歌词通常 为两句一节，节内押韵， 形式活泼。句中多用叠字 句。修辞上多用比兴、夸 张等手法。歌手用同一曲 调反复演唱，有时旋律上 稍加变化。
精讲释疑，概括内容
• 1.《回延安》以回延安的过程为线索, 全诗有五个部分，试着给每个部分拟 一个小标题。 看 • 回 延安—— 忆 延安—— 话 延安—— 延安—— 祝 延安
夸张手法的运用
诗里有这样的话：“一口口 的米酒千万句话”，极言亲人重 逢说话之多。又如：“双手接定 宝塔山”“满窑里围得不透风” 等等，夸张的写法淋漓尽致地表 达出诗人热爱延安、热爱延安亲 人的思想感情以及延安人民热烈 欢迎诗人的真挚情景。 （图为今日延安街景）
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鲜明的地方色彩
诗中的枣园、窑洞、宝 塔山、糜子等带有延安的色 彩，诗中所采用的信天游形 式，是陕北民歌；诗中“登 时”‘莫要”“几根根”等， 取自陕北方言。诗歌表达的 是对延安的深厚感情，所以 诗中景物的描写、形式的采 用以及全诗的遣词造句，都 带有鲜明的地方色彩，使诗 的内容与形式达到了和谐统 一。