联片教研心得体会
联片教研活动体会(3篇)
第1篇在繁忙而充实的工作中，我有幸参加了学校组织的联片教研活动。
这次活动不仅让我拓宽了视野，提升了专业素养，更让我深刻体会到了教育联合体的力量。
以下是我对这次活动的几点体会。
一、资源共享，优势互补联片教研活动将不同学校的教师聚集在一起，共同探讨教育教学中的问题，这种资源共享的模式让我印象深刻。
每个学校都有其独特的教育资源和方法，通过交流，我们可以将这些优势进行互补，共同提高。
例如，在这次活动中，我了解到一所农村学校在信息技术教学方面的创新做法，他们将信息技术与农业生产相结合，让学生在掌握知识的同时，也能了解农村的实际需求。
这种教学理念和方法对我们学校来说具有很强的借鉴意义。
同时，我们也分享了自己在学科教学、班级管理等方面的成功经验，使得各校之间形成了良好的互动和合作。
二、专业引领，提升素养在活动中，我们邀请了教育专家进行专题讲座，这些讲座内容丰富、针对性强，让我受益匪浅。
专家们从教育教学的多个角度出发，为我们提供了专业的指导和建议。
例如，一位专家在讲座中强调了教师专业发展的重要性，他指出，教师不仅要具备扎实的学科知识，还要具备良好的教育理念、教学技能和沟通能力。
这让我意识到，作为一名教师，我需要在各个方面不断提升自己，以适应不断变化的教育环境。
此外，专家们还针对当前教育改革的热点问题进行了深入剖析，如新课程改革、核心素养培养等。
这些内容让我对教育改革有了更深刻的理解，也为我在今后的教育教学工作中提供了方向。
三、同伴互助，共同成长在联片教研活动中，我结识了许多优秀的同行，他们来自不同的学校，有着丰富的教学经验。
通过与他们的交流，我学到了很多宝贵的知识和技能。
在分组讨论环节，我们针对某个具体的教学问题进行深入探讨，各抒己见，共同寻找解决方案。
这种同伴互助的模式让我感受到了集体的力量，也让我意识到，在教育教学工作中，我们并不孤单。
同时，我也看到了同行们在面对问题时展现出的勇气和智慧。
他们在面对困难时，总能保持积极的心态，勇于尝试，不断探索。
2024年联片教研心得体会样本(3篇)
2024年联片教研心得体会样本作为一名教师，教研是我工作中不可或缺的一部分。
而在教研中，我很幸运地参与了联片教研活动。
通过与其他老师的合作交流和互相学习，我取得了一些不错的成果。
在这里，我想分享一下我在联片教研中的一些心得体会。
首先，联片教研让我看到了自己的不足之处。
在平时的教学中，我可能会有一些盲点或是忽略了某些问题。
但是在联片教研中，通过与其他老师的讨论和观摩他们的教学实践，我发现了一些我以前没有意识到的问题。
比如，我曾经发现在我授课过程中，有一些学生对某些知识点理解不透彻。
而其他老师在同样的内容上能够让学生有更好的理解。
通过借鉴他们的教学方法和策略，我逐渐改进了我的教学方式。
这也让我更加明白了自身的不足之处，进一步提高了教学水平。
其次，联片教研让我认识到了教学的个性化和多样性。
在联片教研活动中，我有幸和各个学科的老师共同研讨问题，观摩他们的授课。
这不仅让我了解到了其他学科的特点和教学方法，也让我看到了教学的多种可能性。
每一个老师都有自己的独特方式去解决教学中的问题，而他们的方法也都是建立在自己的教学经验和理论基础上的。
通过联片教研，我学到了很多适合我自己的教学方法和策略，并且也能够根据不同学生的个性化需求来调整自己的教学方案。
另外，联片教研让我体会到了合作的力量。
在以往的教学活动中，我很少有机会和其他老师进行深入的合作。
但是在联片教研中，我和其他老师进行了密切的合作。
我们一起讨论问题，共同解决难题，互相交流经验。
通过这样的合作，我们不仅在教学中有了更多的选择，也让自己的教学水平得到了提高。
在这个过程中，我真切地感受到了合作的力量，也意识到了单打独斗无法取得最好的效果。
只有通过合作，我们才能够共同进步，取得更好的成果。
最后，联片教研让我思考了教研的意义和价值。
教研不仅仅是为了提高自己的教学水平，更是为了促进整个学校的发展。
通过教研，我们可以分享自己的经验和教学方法，帮助其他老师解决问题。
同时，我们也可以从其他老师的经验中获得启发和借鉴，提升自己的教学水平。
音乐联片教研心得体会(3篇)
第1篇自从我国教育部门提出音乐联片教研以来，我作为一名音乐教师，有幸参与其中，深感其重要性和必要性。
在这段时间的联片教研活动中，我收获颇丰，以下是我对音乐联片教研的一些心得体会。
一、联片教研的背景和意义随着我国教育事业的不断发展，音乐教育逐渐受到重视。
然而，在音乐教育实践中，仍存在一些问题，如师资力量不足、课程设置不合理、教学方法单一等。
为了解决这些问题，提高音乐教育质量，我国教育部门提出了音乐联片教研。
音乐联片教研是指在一定区域内，将不同学校、不同年级的音乐教师组织起来，共同研究、探讨、交流音乐教育教学问题，以提高音乐教育教学质量的一种教研模式。
联片教研的意义主要体现在以下几个方面：1. 提高音乐教师的专业素养。
通过联片教研，教师可以学习借鉴其他教师的优秀教学经验，拓宽教学思路，提高自己的专业素养。
2. 促进音乐教育教学改革。
联片教研可以推动音乐教育教学改革，使音乐教育更加贴近学生实际，提高音乐教育的实效性。
3. 加强校际交流与合作。
联片教研有利于加强不同学校之间的交流与合作，促进资源共享，提高整体教育教学水平。
二、联片教研的组织与实施1. 制定联片教研计划。
在联片教研开始前，需要制定详细的教研计划，包括教研主题、时间、地点、参与人员等。
2. 确定教研内容。
根据教研计划，确定教研内容，如教学方法、教材分析、教学案例等。
3. 组织教研活动。
按照教研计划，组织教研活动，如讲座、观摩课、教学研讨等。
4. 交流与分享。
在教研活动中，教师们可以互相交流、分享自己的教学经验，共同探讨解决教学问题的方法。
5. 总结与反思。
在教研活动结束后，对活动进行总结与反思，找出不足之处，为今后的教研活动提供借鉴。
三、联片教研的心得体会1. 提高了自己的专业素养。
通过参与联片教研，我学习了其他教师的优秀教学经验，拓宽了自己的教学思路，提高了自己的专业素养。
2. 促进了教学方法的改进。
在教研活动中，我学会了如何运用多种教学方法，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。
幼儿园联片教研体会(3篇)
作为一名参与幼儿园联片教研活动的教师，我有以下几点深刻的体会：1. 资源共享，优势互补联片教研活动使得不同幼儿园之间能够共享教学资源，特别是优秀的教学经验和教学方法。
这种资源共享有助于弥补单个幼儿园资源的不足，实现优势互补，共同提高教育教学质量。
2. 共同成长，提升能力通过与不同幼儿园的教师交流学习，我不仅学到了新的教学理念和方法，还提升了自身的教育教学能力。
这种共同成长的过程让我更加坚定了在幼儿教育领域不断探索和进步的决心。
3. 思维碰撞，激发创新在教研活动中，不同教师对同一问题可能会有不同的看法和解决方案，这种思维碰撞往往能激发出新的教学创意。
这种创新性的思维对于幼儿教育尤为重要，因为它能够促进教学方法的多样化和个性化。
4. 合作交流，增进理解联片教研活动为教师们提供了一个交流的平台，增进了彼此之间的了解和信任。
在共同探讨教育问题的过程中，教师们能够更好地理解幼儿教育的复杂性，从而更加耐心和细致地对待每一个孩子。
5. 关注幼儿，以儿童为本通过教研活动，我们更加明确了教育的目的是为了促进幼儿的全面发展，而不是仅仅追求知识的灌输。
这种观念的强化使我们更加关注幼儿的兴趣、需求和个体差异，从而更好地实施以儿童为本的教育。
6. 反思实践，持续改进教研活动促使我们对日常的教学实践进行反思，查找不足，不断改进。
这种持续的改进机制有助于我们不断提高教育教学质量，为幼儿提供更加优质的教育服务。
总之，幼儿园联片教研活动对于提升教师的专业素养、促进幼儿教育的发展具有重要意义。
通过这样的活动，我们能够更好地为幼儿的教育成长贡献力量。
作为一名参与幼儿园联片教研的教师，我有幸体验到了这种教研模式带来的诸多益处。
以下是我对幼儿园联片教研的一些体会：1. 资源共享与互补：联片教研使得不同幼儿园之间能够共享优质的教育资源，如课程设计、教学活动方案、教具等。
这种资源共享有助于弥补单个幼儿园资源不足的问题，同时也能促进不同幼儿园之间的互补发展。
2024年联片教研心得体会范文(三篇)
2024年联片教研心得体会范文2024年联片教研活动是一次非常有收获的活动，通过与其他学校的教师们的交流与合作，我深刻地体会到了集体智慧的力量，也开拓了自己的教学思路和方法。
在此，我将结合自己的教学实践和参与联片教研活动的体会，总结出以下几点心得。
首先，联片教研活动让我认识到团队合作的重要性。
作为一名个体教师，很容易陷入自己的教室、自己的课堂、自己的学生，而忽视了与其他教师的交流和合作。
通过联片教研的活动，我不仅有幸结识了来自其他学校的优秀教师，还与他们一起讨论教学策略、课程设计以及学生发展等问题。
我们分享了自己的经验和教学方法，相互借鉴，取长补短，共同提高。
这种团队合作的模式不仅能够充分利用每个人的优势，还能够促进学校间的资源共享，共同提升整个区域的教育水平。
其次，联片教研活动使我意识到教学不应该是孤立的，而应该是有机的。
在过去的教学实践中，我常常将知识点分散地教给学生，然后通过总结对学生进行复习。
然而，通过与其他教师的交流，我发现他们在教学中更注重知识的连接起来，通过串联知识点构建知识体系，使学生能够更全面、系统地掌握知识。
因此，我尝试对课程进行整体规划，将各个知识点进行有机的连接，形成一个完整的思维框架，促使学生能够更深入地理解和应用知识。
第三，联片教研活动提醒我要关注学生的个性差异。
在教学过程中，每个学生都有自己的特点和需求，而我作为教师，应该更加关注并尊重每个学生的个性差异。
通过与其他教师的交流，我了解到他们在教学中注重个性化的学习，通过关注学生的兴趣和需求，提供个性化的学习方案，激发学生的学习热情和潜能。
因此，我开始尝试采用不同的教学方法和资源，以满足不同学生的学习需求，并鼓励学生积极参与课堂，发挥他们的个人特长和优势。
最后，通过参与联片教研活动，我意识到教学需要不断创新。
教学是一个不断探索和提升的过程，不能停留在过去的教学模式和思维方式上。
在与其他教师的交流中，我看到了许多新颖的教学方法和理念，这让我重新审视自己的教学实践，并进行必要的改进和调整。
【精】联片教研教师心得体会4篇
【精】联片教研教师心得体会4篇【精】联片教研教师心得体会4篇我们得到了一些心得体会以后，写心得体会是一个不错的选择，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
到底应如何写心得体会呢？下面是小编精心整理的联片教研教师心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
联片教研教师心得体会1一、过程完整而充实，整个过程给人以忙碌而充实的感觉本次活动在忙碌中度过。
尤其是第二轮准备阶段，观察内容的确定和观察表的设计尤为重要。
在传统的听评课模式中，似乎课前准备只是开课者一个人的事情，其他听课老师只需要到时间拿着“听课笔记”去听课就可以了。
长期以来造成了许多老师对于评课的角度和标准都只有模糊的框架而缺乏清晰的概念和准则，听课后对于整个课堂教学也同样只有一个泛泛的印象，从而使得后面的评课往往流于表面。
但在这次活动中渗透了每位教师的辛苦。
准备阶段就让每一位老师明确了观察的内容与角度，使得听课老师在听课过程中有的放矢。
而且，在这个阶段，各位老师不仅是观察角度的确定者，还是评课角度和标准的学习者，许多老师在讨论制定观察表的同时，一边感慨原来课堂观察的角度有如此之多，如此之细，甚至还察觉到自己平时课堂遗漏或者忽视的一些角角落落。
因此，前期的准备工作虽然有一些繁复，开始时也有老师抱怨麻烦，但在做的过程中，老师的抱怨声慢慢被发现学习到新知识内容的惊叹声所替代。
二、这种听活动带来的冲击是巨大的，反思是长远的，认识是深刻的在这次教研活动中，我们成了活动的主体，每位参加培训的教师都有自己的角色。
我在我们自己起名的“绿叶小组”中充当的是发言人这一角色。
我的任务是在小组成员的合作下制定好《梅花魂》的教学目标后将自己小组的成果进行讲解。
我也尽自己最大的努力，将小组的成果在众多领导及同行前讲解，自认为也不错。
但是当我听完其他小组发言人的汇报。
这让我觉得他们不管在语言的表达上还是在术语的运用上是那么的娴熟，让我自愧不如。
这也在鞭策我，要在自己的业务上加强学习，提高自己的业务水平。
联片教研活动收获
随着教育改革的不断深入，联片教研活动作为一种新型的区域教育协作模式，日益受到广泛关注。
近期，我有幸参与了由我们地区教育部门组织的联片教研活动，通过这次活动，我收获颇丰，不仅提升了自身的教育教学能力，也对教育发展的新趋势有了更深刻的认识。
一、理论知识的提升在这次联片教研活动中，我们首先聆听了几位教育专家的专题讲座。
专家们从教育政策、课程改革、教学方法等多个角度进行了深入浅出的讲解，让我对当前的教育形势有了更加清晰的认识。
以下是我的一些具体收获：1. 教育政策解读：专家详细解读了国家最新的教育政策，包括素质教育、核心素养、课程改革等方面的内容。
这让我意识到，作为一名教师，必须紧跟时代步伐，不断更新教育理念。
2. 课程改革方向：通过专家的讲解，我了解到课程改革的方向是培养学生的创新精神和实践能力，强调学生的主体地位。
这对我今后的教学实践具有重要的指导意义。
3. 教学方法创新：专家介绍了多种新型的教学方法，如翻转课堂、项目式学习等。
这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
二、教学实践的交流联片教研活动的核心是教师之间的教学实践交流。
在活动中，我们观摩了多位优秀教师的示范课，并进行了深入的研讨。
以下是我的一些收获：1. 教学设计：通过观摩优秀教师的示范课，我学习到了如何进行有效的教学设计。
他们注重学生的主体地位，关注学生的个体差异，使教学活动更加贴近学生的实际需求。
2. 教学方法：优秀教师在课堂教学中运用了多种教学方法，如小组合作、探究式学习等。
这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
3. 课堂管理：优秀教师在课堂管理方面也有许多值得借鉴的经验。
他们注重培养学生的自律意识，营造良好的课堂氛围。
三、区域合作的启示联片教研活动不仅促进了教师之间的交流，也促进了区域间的教育合作。
以下是我的一些启示：1. 资源共享：通过联片教研，我们可以实现优质教育资源的共享，使更多的学生受益。
2. 优势互补：不同地区的教育发展水平不同，通过联片教研，我们可以实现优势互补，共同提高。
联片教研活动语文感受(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间，本学期的联片教研活动已圆满落下帷幕。
此次活动，我们以“提升语文教学质量，促进学生全面发展”为主题，通过观摩、研讨、交流等形式，深入探讨了语文教学中的热点问题，分享了好经验、好做法，不仅拓宽了我们的教学视野，也激发了我们深入思考、勇于创新的教学热情。
以下是我对此次联片教研活动的几点感受。
一、观摩学习，开拓视野此次联片教研活动，我们观摩了多位优秀教师的示范课，他们的教学设计精巧，教学方法灵活多样，课堂气氛活跃，让我受益匪浅。
在观摩张老师的《荷塘月色》一课时，我被她深入浅出的讲解所折服。
她从词句入手，引导学生品味文章的意境美，让学生在轻松愉快的氛围中感受到了荷塘月色的宁静与美丽。
张老师还巧妙地运用多媒体技术，将图片、音乐、视频等多种元素融入课堂，使学生在视觉、听觉上得到了全方位的享受。
在观摩李老师的《背影》一课时，我被她独特的教学风格所吸引。
李老师以情感为线索，引导学生深入挖掘文本内涵，让学生在品词析句的过程中，感受到父子之间深厚的感情。
李老师还注重培养学生的批判性思维，鼓励学生在课堂上提出自己的观点，激发了学生的学习兴趣。
观摩了这些优秀教师的示范课后，我深刻认识到，要想提高自己的教学水平，就必须不断学习，勇于创新。
我们要善于借鉴他人的成功经验，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。
二、研讨交流，碰撞火花在观摩示范课后，我们进行了热烈的研讨交流。
大家纷纷结合自己的教学实践，分享了自己的心得体会，碰撞出了许多智慧的火花。
在研讨“如何提高学生的阅读能力”这一问题时，王老师提出了自己的观点：“阅读是语文教学的重要组成部分，我们要培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
首先，要让学生养成良好的阅读习惯；其次，要引导学生进行深入阅读，把握文章的内涵；最后，要鼓励学生进行拓展阅读，拓宽知识面。
”在研讨“如何提高学生的写作能力”这一问题时，赵老师分享了自己的经验：“写作是语文教学的难点，我们要从以下几个方面入手：一是加强写作技巧的训练；二是引导学生进行生活观察，积累写作素材；三是鼓励学生进行写作实践，提高写作水平。
联片教研活动的教师感受(3篇)
第1篇一、活动背景近年来，我国教育改革不断深入，教育部门高度重视教师队伍建设，提倡教师之间开展联片教研活动，以促进教师专业成长，提高教育教学质量。
近期，我参加了学校组织的联片教研活动，深感此次活动对我个人专业发展具有重要意义。
二、活动内容本次联片教研活动主要分为以下几个环节：1. 课堂教学观摩：各校教师展示了精彩的课堂教学，展示了他们在教育教学中的创新成果。
2. 教学研讨：观摩课后，各校教师围绕课堂教学进行了深入研讨，交流了教学经验，分析了课堂教学中存在的问题。
3. 教学反思：教师们结合自身教学实践，反思了自己的教学理念、教学方法、教学手段等方面，明确了今后努力的方向。
4. 专家点评：邀请教育教学专家对课堂教学进行点评，为教师们提供专业指导。
三、活动感受1. 教学理念的更新通过观摩其他教师的课堂教学，我深刻认识到教育教学理念的更新至关重要。
在活动中，我看到了一些教师将现代教育技术融入课堂，使课堂教学更加生动、有趣，提高了学生的学习兴趣。
同时，我也认识到教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习潜能。
2. 教学方法的创新在活动中，我发现一些教师运用了多种教学方法，如小组合作、探究式学习、翻转课堂等，使课堂教学更加丰富多彩。
这些创新的教学方法不仅提高了学生的学习效果，也使教师的教学水平得到了提升。
3. 教师之间的交流与合作联片教研活动为教师提供了一个交流与合作的平台。
在活动中，我与其他教师分享了教学经验，学习了他们的教学方法，这对我个人专业成长具有重要意义。
同时，我也意识到，教师之间的合作与支持是提高教育教学质量的关键。
4. 教学反思的重要性在活动中，我深刻认识到教学反思的重要性。
通过反思自己的教学实践，我发现自己在教学过程中存在的一些问题，如教学目标不明确、教学方法单一等。
在今后的教学中，我将更加注重教学反思，不断改进自己的教学方法，提高教育教学质量。
5. 专家指导的必要性在活动中，教育教学专家对课堂教学进行了点评，为教师们提供了专业指导。
联片教研活动感想(3篇)
第1篇在繁忙而充实的工作中，我有幸参加了本次联片教研活动。
这次活动不仅让我对教育教学有了更深刻的认识，也让我对自身的工作有了新的思考和启发。
以下是我对本次活动的几点感想。
一、学习交流，拓宽视野本次联片教研活动邀请了来自不同学校的优秀教师进行授课和经验分享。
通过他们的教学案例和课堂展示，我看到了不同教学风格和教学方法在实际课堂中的应用，这让我受益匪浅。
首先，我学到了如何根据学生的实际情况调整教学策略。
在观摩一位优秀教师的课堂时，我发现她能够根据学生的反馈及时调整教学内容和方法，使课堂气氛活跃，学生参与度高。
这让我意识到，作为一名教师，我们要善于观察学生，了解他们的需求，从而更好地进行教学。
其次，我学到了如何运用信息技术辅助教学。
在另一位教师的课堂上，他巧妙地运用多媒体技术，将抽象的知识形象化，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
这让我意识到，在当今科技飞速发展的时代，教师要学会运用现代教育技术，提高教学效果。
最后，我学到了如何进行教学反思。
在活动期间，多位教师分享了他们的教学反思案例，让我明白了教学反思的重要性。
只有不断地反思，才能不断地进步。
二、团队协作，共同进步本次联片教研活动让我深刻体会到团队协作的重要性。
在活动中，我们共同探讨教学问题，分享教学经验，共同进步。
首先，我们通过集体备课，共同研究教学难点和重点，使教学内容更加完善。
在备课过程中，我们互相学习，取长补短，共同提高。
其次，在听课环节，我们互相评课，指出优点和不足，共同探讨改进措施。
这种互相学习、互相促进的氛围让我感到非常温暖。
最后，在课后交流中，我们分享了各自的教学心得，共同探讨教育教学的新思路、新方法。
这种团队协作的精神让我深感敬佩。
三、反思自我，提升自我通过本次联片教研活动，我深刻反思了自己的教育教学工作。
以下是我的一些反思：1. 教学观念需要更新。
在活动中，我看到了许多优秀教师的创新教学理念，这让我意识到自己需要不断学习，更新教育观念，以适应新时代的教育需求。
联片教研心得体会
联片教研心得体会联片教研心得体会「篇一」一学期来，我们五年级语文教研组的六位老师，团结协作，真抓实干，兢兢业业，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，扎扎实实地开展语文教学工作。
一、以学校的教研工作为依托，提升教师的科研水平，提高学生的学习成绩。
学期初，根据教研处的工作安排，本教研组经过组员的讨论，根据本年级学生的学习状况，我们制定出切实可行的教研计划，用以指导本学期的教学工作。
在作家进校园活动中，我们引导学生阅读了马克吐温的小说，并延伸到他的系列小说。
学期初，在教导处的协调下，我们更换了学校大门口宣传栏的学生作品展示；组织每班学生在学校阅览室进行了大阅读，各班老师精心挑选适合本班学生阅读的书籍，学生感受阅读的氛围，享受到阅读的乐趣。
根据学校的安排，我们还组织了月检测，注重考查学生对基础知识的掌握，对于成绩不满80分的后进生，我们会再次让他们做一遍，再一次的巩固复习，进一步加强了后进生对基础知识的掌握，效果还是不错的。
本学期，我们充分的利用学校的校本写字教材，周一下午的写字课，我们统一写字内容，统一指导内容，注重学生的书写姿势和书写质量，经过一学期的训练，学生的书写水平有了很大的提高。
五月份，我们组织学生举行了作文比赛，老师们轮换监场，最后并根据成绩找到自己班的差距，找到努力的方向。
二、抓好组内教研，提高教师的教学效率，丰富学生的知识水平。
学期初，我们组织学生提前购买了《小学语文知识大全》，利用早晨、中午的时间引导学生朗读、背诵，提前为升入六年级做好铺垫。
面对我们五年级学生普遍阅读水平不高，作文水平不够高的现状，学期初，我们在教研计划里就把阅读和习作作为本学期教学的重难点。
在阅读上，我们根据《阅读考级手册》上的推荐的阅读书目，引导学生大量阅读，指导学生摘抄，写读书笔记，进一步提高学生的阅读水平。
我们又有效的把课内外结合起来，学了《冬阳童年骆驼队》，我们让学生读《城南旧事》，学了《祖父的园子》，读《呼兰河传》，学了《半截蜡烛》，我们又找出课文让学生阅读；学了《刷子李》，我们找到《俗世奇人》的文章，读给学生听；学了《金钱的魔力》，让学生读《百万英镑》。
2024年联片教研心得体会样本（三篇）
2024年联片教研心得体会样本参与第四教研共同体数学组的研讨活动，是一次珍贵的学习与交流机会。
在此次活动中，我们见证了兄弟学校的教学实力，尤其是动手操作环节的精彩展示，这使我们对动手操作在教学中的重要作用有了更加深刻的理解。
一、动手操作在激发学生兴趣、提升课堂效率及促进主动探索方面的作用不言而喻。
孩子们的天性就是好动，充分利用这一点，让学生在实践中获得更多练习机会，能够有效提升他们的学习兴趣和自主性。
例如，在教授《认识几分之一》这一概念时，通过让学生折纸、涂色等动手活动，不仅帮助他们准确掌握了几分之一的概念，而且提高了课堂效率。
动手操作活动还能够激发学生的好奇心和探索欲，为他们未来的学习旅程注入动力，使他们在生活中能够更好地应用所学知识，丰富生活的色彩。
二、动手操作对于培养学生的综合素质同样重要。
在小组合作的过程中，学生能够培养团队精神，学会互帮互助，这对于复杂操作环节尤为重要。
通过长期的动手操作，学生的动手能力得到提升，批判性思维得到发展，从而养成认真、严谨的科学态度。
三、动手操作有助于加深记忆，深刻理解知识点。
它将抽象的概念具体化，使学习过程变得生动有趣，有助于学生形成正确的心理活动，实现知识的内化。
四、教师的基本素质在动手操作活动中得以体现和提升。
参与活动的教师均有收获，素质不断提高；领导的重视也极大地提升了会议的质量。
总的来说，动手操作在小学数学教学中的运用，不仅丰富了教学手段，更有助于学生的全面发展，值得我们进一步推广和深入研究。
2024年联片教研心得体会样本（二）在____年____月____日至____月____日，本县各中小学语文、数学、英语教研员及教师在县教育局、川垣学校、三中的共同组织下，开展了一场主题为“聚焦课堂、一课多轮、深度引领、研训一体”的教育教研活动。
活动旨在深化课堂教学改革，提升教学质量。
活动首日，杨安鹏老师以《基于课程标准的教学设计》为题进行了精彩讲座。
随后，举行了预备会议，对参与听课的教师进行了分组，并根据讲座内容，围绕小学语文第九册《梅花魂》一课进行了深入讨论，制定了教学目标，并确定了主讲教师。
幼儿园联片教研活动感悟(3篇)
第1篇作为一名幼儿园教师，我有幸参加了幼儿园联片教研活动。
这次活动不仅让我在专业素养上得到了提升，更让我深刻体会到了团队合作的重要性。
以下是我在这次活动中的感悟。
一、专业素养的提升1. 教学理念的更新在这次教研活动中，我深刻认识到教学理念的重要性。
各园所的优秀教师们分享了自己的教学经验，让我对幼儿教育有了更全面的认识。
他们强调以幼儿为本，关注幼儿的个体差异，注重培养幼儿的自主学习能力和创新精神。
这些理念让我在今后的教育教学工作中有了明确的方向。
2. 教学方法的创新在活动中，我学习了多种教学方法的运用，如游戏化教学、情境教学、合作学习等。
这些方法使我更加注重激发幼儿的学习兴趣，提高课堂教学效果。
同时，我也学会了如何根据幼儿的年龄特点和心理需求，设计合理的教学活动。
3. 教学资源的整合活动中，各园所教师们展示了丰富的教学资源，包括教材、教具、活动方案等。
这些资源让我在今后的教育教学工作中有了更多的选择。
同时，我也学会了如何利用网络资源，丰富教学内容，提高教学质量。
二、团队合作的力量1. 教师之间的相互学习在活动中，我与其他教师共同探讨教育教学问题，分享教学经验。
这种相互学习的过程使我受益匪浅。
我学会了如何从他人的经验中汲取营养，提升自己的教育教学水平。
2. 园所之间的交流与合作这次教研活动让我看到了不同园所的教育理念和教学特色。
通过交流与合作，我学会了如何借鉴其他园所的优点，弥补自己的不足。
同时，也让我意识到，只有团结协作，才能共同推动幼儿教育事业的发展。
3. 家长和社区的参与在活动中，我了解到许多园所积极与家长和社区合作，共同促进幼儿的成长。
这使我认识到，幼儿教育不仅仅是教师的责任，更需要家长和社区的共同参与。
只有形成良好的教育合力，才能为幼儿创造一个良好的成长环境。
三、对幼儿教育的思考1. 关注幼儿的全面发展在活动中，我认识到幼儿教育不仅仅是知识的传授，更重要的是关注幼儿的全面发展。
我们要注重培养幼儿的品德、智力、体质等方面，使其成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
教研联片活动心得体会
一、活动背景近年来，我国教育部门高度重视教师队伍建设，强调教师是教育发展的第一资源。
为提升教师教育教学水平，推动教育公平，我国各地纷纷开展了教研联片活动。
教研联片活动是指由若干个学校组成一个教研联片，通过开展联合教研、教学观摩、资源共享等活动，促进教师间的交流与合作，提高教育教学质量。
我有幸参加了这次教研联片活动，以下是我的一些心得体会。
二、活动内容1. 联合教研教研联片活动以联合教研为核心，旨在通过教师间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验。
在联合教研过程中，我们共同学习了新课标、新教材，分析了学生实际情况，探讨了教学方法、教学策略等。
通过联合教研，我们认识到教育教学是一个系统工程，需要教师、学校、家庭等多方共同努力。
2. 教学观摩教学观摩是教研联片活动的重要组成部分，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学理念、教学方法和教学技巧。
在教学观摩活动中，我们认真听取了优秀教师的示范课，记录了他们在教学过程中的亮点和不足。
观摩结束后，我们进行了深入的讨论，对优秀教师的课堂教学进行了点评，提出了改进意见。
3. 专题讲座专题讲座是教研联片活动的一种形式，邀请专家学者、优秀校长、优秀教师等就教育教学中的热点、难点问题进行讲解。
在专题讲座中，我们学习了教育教学的新理念、新方法，拓宽了教育教学视野。
同时，我们还就讲座内容进行了交流讨论，分享了各自的教育教学经验。
4. 教学资源共建共享教研联片活动鼓励各学校共建共享教学资源，实现教育教学资源共享。
在活动中，我们共同整理了优秀教案、教学课件、教学视频等资源，为教师提供了丰富的教学素材。
此外，我们还通过网络平台、教研活动等方式，实现了教育教学资源的实时共享。
三、活动心得体会1. 提高教育教学水平通过参加教研联片活动，我深刻认识到教育教学是一个不断探索、不断创新的过程。
在活动中，我学到了许多新的教育教学理念和方法，提高了自己的教育教学水平。
同时，我还意识到教育教学是一个团队协作的过程，需要教师间的相互支持、相互帮助。
联片教研活动个人收获(3篇)
第1篇一、活动背景近年来，我国教育事业取得了长足的进步，教育教学改革不断深入，教育教学质量不断提高。
为了进一步提高教育教学质量，促进教师专业发展，推动教育教学改革，各地纷纷开展了联片教研活动。
本次联片教研活动以“提高教育教学质量，促进教师专业发展”为主题，旨在通过联合教研，共享优质教育资源，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
二、活动内容本次联片教研活动主要包括以下几个方面：1. 优质课展示：来自不同学校的优秀教师展示了他们在教育教学方面的优秀成果，让我们领略了他们的教育教学风采。
2. 教学研讨：围绕教育教学中的热点、难点问题，教师们进行了深入的研讨，共同探讨解决问题的方法。
3. 教学观摩：教师们观摩了其他学校的课堂教学，学习了他们的教学经验，拓宽了教育教学视野。
4. 教师培训：邀请专家对教师进行教育教学培训，提高教师的专业素养。
5. 教学资源交流：教师们分享了各自的教学资源，实现了优质教育资源的共享。
三、个人收获1. 教育教学理念的更新通过本次联片教研活动，我深刻认识到教育教学理念的重要性。
在活动中，我学习了优秀教师的教育教学理念，如以学生为本、关注学生的全面发展等。
这些理念使我更加明确了教育教学的方向，为今后的教育教学工作奠定了基础。
2. 教学方法的创新在活动中，我观摩了多位优秀教师的课堂教学，学习了他们的教学方法。
这些教学方法使我受益匪浅，如启发式教学、探究式教学等。
我将把这些教学方法运用到自己的教学中，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 教师专业素养的提升本次联片教研活动为我提供了一个与同行交流、学习的平台。
通过与其他教师的交流，我认识到自己在教育教学方面的不足，明确了今后努力的方向。
同时，专家的培训也使我提高了自己的专业素养。
4. 团队合作意识的增强在活动中，我与同行们共同探讨教育教学问题，分享教学经验。
这使我认识到团队合作的重要性，增强了我的团队合作意识。
在今后的工作中，我将更加注重与同事的合作，共同提高教育教学质量。
幼儿园联片教研活动体会(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到社会的关注。
为了提高幼儿园教育教学质量，推动幼儿园之间的交流与合作，我国教育部倡导开展了幼儿园联片教研活动。
本次联片教研活动以“促进幼儿全面发展”为主题，旨在通过联合教研，实现资源共享、优势互补，共同提高幼儿园教育教学水平。
二、活动内容1. 专题讲座活动邀请了知名幼教专家进行专题讲座，围绕幼儿教育理念、课程设置、教学方法等方面展开。
专家们结合实际案例，深入浅出地阐述了幼儿教育的重要性，为参会教师提供了宝贵的理论指导。
2. 课例展示各幼儿园选送优秀课例进行展示，参会教师现场观摩、研讨。
课例涵盖幼儿园教育各个领域，如语言、科学、艺术、健康等，展示了教师们在教育教学过程中的创新与实践。
3. 互动交流参会教师围绕活动主题，就幼儿教育中的热点、难点问题进行深入探讨。
大家畅所欲言，分享经验、互相学习，共同提高。
4. 优质资源共享各幼儿园将自身在教育教学过程中积累的优质资源进行分享，包括课程方案、教学活动设计、教学视频等，为其他幼儿园提供借鉴和参考。
三、活动体会1. 深化对幼儿教育理念的认识通过本次联片教研活动，我深刻认识到幼儿教育的重要性。
幼儿时期是人生发展的关键时期，良好的教育可以为幼儿奠定终身发展的基础。
活动中，专家们的讲座使我更加明确了幼儿教育的目标，即促进幼儿全面发展，培养幼儿的创新精神、实践能力和良好的品德。
2. 丰富教育教学经验活动中，各幼儿园展示了优秀的课例，让我受益匪浅。
我学习到了许多新颖的教学方法，如游戏化教学、情境教学等，为我在今后的教育教学工作中提供了丰富的素材。
3. 加强园际交流与合作本次联片教研活动为各幼儿园提供了一个交流合作的平台。
通过互动交流，我们分享了彼此的教育教学经验，增进了相互了解，为今后的合作奠定了基础。
4. 提高自身教育教学能力活动中，我认真观摩了其他幼儿园的课例，从中学习到了许多宝贵的经验。
同时，我也积极参与研讨，为其他教师提供自己的见解。
联片教研活动感受(3篇)
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
在忙碌的教学工作中，有幸参加了一次联片教研活动，这次活动让我受益匪浅，感慨良多。
在此，我想分享一下我的感受。
一、活动背景近年来，随着教育改革的深入推进，各学校都在积极探索教育教学的新方法、新途径。
为了促进教育资源共享，提高教育教学质量，我们地区教育部门组织了这次联片教研活动。
活动邀请了来自不同学校的优秀教师和教研员，共同探讨教育教学中的热点问题，分享教学经验，促进教师专业成长。
二、活动内容1. 专家讲座活动伊始，一位资深教研员为我们带来了一场题为“新时代背景下教师专业发展的路径”的讲座。
讲座中，专家结合实际案例，深入浅出地分析了当前教育形势下的教师专业发展需求，为我们指明了前进的方向。
2. 课堂教学观摩紧接着，我们观摩了来自不同学校的优秀教师展示的精彩课堂。
这些课堂各具特色，教学设计巧妙，教学方法灵活多样，充分展示了教师们的教学风采。
在观摩过程中，我们不仅学到了很多教学技巧，还对教学过程中的问题进行了深入思考。
3. 分组研讨观摩课后，我们分小组进行了研讨。
各组针对观摩课的教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了深入交流，提出了许多宝贵的意见和建议。
在研讨过程中，我们相互借鉴，取长补短，共同提升。
4. 经验分享最后，几位优秀教师分享了他们的教学经验。
他们从教学理念、教学策略、课堂管理等方面进行了详细介绍，让我们受益匪浅。
三、活动感受1. 拓宽视野通过参加这次联片教研活动，我深刻认识到教育教学改革的必要性。
专家的讲座、优秀教师的课堂展示，让我对教育教学有了全新的认识，拓宽了我的视野。
2. 提升自我在观摩和研讨过程中，我学到了很多教学技巧和方法，对自己的教学有了新的思考和改进。
同时，我也发现了自己在教学中的不足，明确了今后努力的方向。
3. 促进交流这次活动为教师们提供了一个交流学习的平台。
在交流过程中，我们相互借鉴，取长补短，共同进步。
这种团结协作的精神，让我深受感动。
4. 激发热情通过这次活动，我对教育教学工作充满了热情。
2024年联片教研心得体会(4篇)
2024年联片教研心得体会一、引言作为一名教师，不断提高自己的教学水平，不断深化教研工作，是我每年的必修课。
2024年的联片教研工作是我参与的第一次，通过和同事们的合作与交流，我获得了许多宝贵的经验与体会。
在本文中，我将对2024年联片教研心得进行总结和归纳，以期对今后的教学工作有所帮助。
二、开展教研的初衷2024年联片教研的初衷是为了提高我校教师的教学水平，优化教学资源的分配，并促进教师之间的交流与合作。
通过共同研究，我们可以深入探讨教学中遇到的问题，并寻找解决问题的方法和策略。
我们相信，只有不断地学习和思考，我们才能更好地服务于学生，提高教学质量。
三、团队合作的重要性在联片教研的过程中，团队合作显得尤为重要。
只有通过合作，我们才能将各自的经验和智慧进行分享，共同寻找有效的教学方法。
在团队合作中，我们互相砥砺，共同成长。
通过集思广益，我们不仅扩大了自己的教学视野，也大大提高了教学质量。
四、教学反思与自我提升在2024年的联片教研中，我发现了自己在教学中存在的不足与问题。
通过与同事们的交流与讨论，我对这些问题进行了反思，并积极主动地进行了改进与提升。
例如，在课堂管理方面，我发现自己在班级纪律的维护上存在一些困难，于是我通过借鉴他人的经验，制定了一套行之有效的班规，并通过多种方式进行宣传和强化。
结果令人欣喜的是，班级的纪律有了明显的改善，学生们的学习积极性也得到了提高。
五、教学方法与策略的探索在联片教研中，我们共同探索了许多新的教学方法和策略，这对于我们提高教学效果是非常有帮助的。
例如，在小组合作学习方面，我们引入了任务型教学的方法，通过让学生进行实践性的任务，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
同时，我们还探索了多媒体教学的方式，通过投影仪和电脑等工具，将课堂教学内容更加形象直观地呈现给学生。
这些尝试虽然存在一些困难和挑战，但也给学生带来了很大的好处。
六、课堂教学的改进与创新2024年的联片教研工作使我充满了信心和动力，我意识到只有不断地改进和创新，才能让自己的教学更具有吸引力和有效性。
幼儿园联片教研感想(3篇)
第1篇随着教育改革的不断深入，幼儿园联片教研活动逐渐成为提升教师教育教学水平、促进幼儿全面发展的重要途径。
我有幸参与了一次幼儿园联片教研活动，这次活动让我受益匪浅，以下是我对这次活动的感想。
一、活动背景本次联片教研活动由我市教育局主办，旨在通过资源共享、优势互补、共同研讨的方式，提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿健康成长。
活动邀请了全市各幼儿园的优秀教师参加，共同探讨幼儿园教育教学中的热点、难点问题。
二、活动内容1. 课堂教学观摩活动伊始，我们观摩了来自不同幼儿园的优秀课堂教学。
这些课堂设计新颖、内容丰富、教学方法灵活多样，让我深感震撼。
在观摩过程中，我学到了很多实用的教学技巧和方法，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
2. 教学研讨观摩课后，我们进行了教学研讨。
各位优秀教师纷纷分享了自己的教学经验，针对幼儿园教育教学中的问题展开了热烈的讨论。
我深刻认识到，教育教学是一个不断探索、不断改进的过程，只有紧跟时代步伐，勇于创新，才能为幼儿提供优质的教育服务。
3. 专家讲座在活动最后，我们邀请了市教育专家进行专题讲座。
专家从幼儿园教育理念、课程设置、教学方法等方面进行了深入浅出的讲解，使我对幼儿园教育有了更加全面的认识。
讲座中，专家强调了教师专业素养的重要性，为我们今后的教学工作指明了方向。
三、活动感想1. 增进了教师之间的交流与合作通过这次联片教研活动，我结识了许多优秀的幼儿园教师，大家相互学习、相互借鉴，共同提高。
在交流与合作中，我们不仅拓宽了视野，还增进了友谊，为今后的教育教学工作奠定了良好的基础。
2. 提升了自身的教育教学水平在观摩优秀课堂教学和研讨过程中，我学到了很多新的教学理念和方法。
这些宝贵的经验将对我今后的教学工作产生深远影响，使我更加坚定了从事幼儿园教育的信心。
3. 促进了幼儿园教育教学质量的提高幼儿园联片教研活动为全市幼儿园提供了一个交流平台，使各幼儿园的教育教学资源共享，优势互补。
通过这次活动，我相信我市幼儿园的教育教学质量将得到进一步提高。
联片教研教师心得体会（三篇）
联片教研教师心得体会作为一名教研教师，我参与了几次教研活动，并从中收获了很多宝贵的经验和体会。
在这篇文章中，我将分享我在教研活动中所得到的心得体会。
首先，教研活动能够提供一个交流和学习的平台。
在教研活动中，我们有机会与其他教师分享自己的教学经验和方法。
通过和他们的讨论，我不仅能够了解到其他教师的教学情况，还能够学习到他们的成功经验。
有时候，当我遇到教学上的难题时，与其他教师的交流能够帮助我找到解决问题的方法。
此外，教研活动还提供了一个互相激发的机会，我们可以通过观摩其他教师的课堂，借鉴他们的优点，从而提升自己的教学水平。
其次，教研活动使我更加注重教学方法的创新与改进。
在教研活动中，我们经常会进行课堂观摩和教学案例分析，这让我有机会了解到不同教学方法的优缺点。
通过观摩其他教师的课堂，我发现有些教师善于运用多媒体教具来激发学生的兴趣，有些教师擅长组织小组合作学习，有些教师注重培养学生的创造思维。
这些都给了我很多启发，激发了我对教学方法的创新和改进的思考。
我开始尝试使用多媒体教具来丰富课堂教学内容，组织学生进行小组合作学习，鼓励学生发挥创造思维等。
这些改变不仅让我的课堂更加生动有趣，也使学生更加积极参与到学习中来。
再次，教研活动促进了教学质量的提升。
通过教研活动，我们能够及时了解到教学新方法和新理念，以及学科新知识的更新。
教研活动还可以帮助我们发现自身的教学不足之处，并通过与其他教师的交流和讨论找出改进的方法。
在教研活动中，我发现了自己在课堂管理方面的不足，学生的注意力经常会被分散，导致课堂纪律较差。
通过与其他教师的交流，我学到了一些有效的课堂管理方法，如明确课堂规则、利用奖励机制等。
实践之后，我发现这些方法确实有效，学生的注意力得到了集中，课堂纪律也得到了提高。
最后，教研活动提升了我的教学专业素养。
在教研活动中，我们经常会进行教学案例分析和教材解读，这要求我们对教学理论和教材内容进行深入的研究。
通过阅读相关的教学理论和教材，我对自己所教的学科有了更深入的了解，能够更好地把握教学的重点和难点。
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联片教研听课心得体会庄子乡西墕小学李建云5月2日，我参加了太行小学联片教研两位老师的二年级语文《真想变成大大的荷叶》双课时教学的磨课活动，听后我收获颇丰，同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。
我把自己的心得体会写下来，与同行们交流一下。
1.精心设计课堂教学教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。
从这两位教师的课堂教学中，我能感到教师的准备是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地了解学生。
她们准确把握教学目标，从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。
找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点，处处体现了以人为本的学生的发展观。
2.教学过程精彩从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的,从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。
3.学生自主学习不管是哪节课，老师都能做到面向全体，尊重差异；让学生自主学习、主动参与，体验成功。
于艳平老师的二年级语文《真想变成大大的荷叶》一课，整堂课轻松、自然。
她那富有亲和力的声音，那亲切而温柔的姿态，就连每个听课的老师都觉得心情舒畅。
新课程要求教师改变以往那种以师为尊的角色，首要的一点是让课堂成为平等的课堂，要做到这一点就要求教师要放权给孩子，同时给孩子热情的鼓励。
所以四人小组的学习让学生充分发挥了自主性。
学生在偶尔回答错时的安慰和鼓励，孩子答对时的慷慨奖励，整个课堂在轻松愉快的学习气氛中，学生学有所得，学有所乐。
让我觉得孩子们能在这种宽松，平等的环境中学习，应该是种享受，这一点很值得我学习。
4.创设良好的学习氛围，制作精美的课件近年来，多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂得到广泛的使用，它以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡的表现力，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。
它不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极性更有助于学生对知识的理解与掌握，并能使教师更好的把握反馈信息，从而取得良好的教学效果。
在本次活动中，上课的老师都用到了多媒体课件。
无论是导入新课，新知识的学习，还是巩固练习等都采用多媒体课件形式贯穿于整个课堂，环环相扣，真真实实地辅助了整节课的教学。
这次听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。
我也反思到我的教学中存在很多的不足。
我希望学校以后能多组织这样的听课活动，听课是教师成长的一条捷径，我会珍惜每一次听课的机会，向优秀教师学习，努力提高自身的素质, 不断地提咼教育、教学水平。
联片教研听课心得庄子乡西墕小学李建云5月3日，我参加了太行小学联片教研两位老师的五年级语文《水》双课时教学的磨课活动，我把自己的心得体会写下来，与同行们交流一下。
今天上午七点五十分，我来到太行小学进行听课、学习。
主讲老师是五处小学的高炎老师、太行小学的刘薇老师，主讲的课文题目是“水”双课时。
这两堂精彩的语文课让人不得不感慨我国语言文字的无穷奥秘；不得不为两个老师不同的讲解艺术拍案叫绝；不得不为20世纪的少年儿童的聪明才智鼓掌喝彩!第一个主讲人为高炎老师。
她最先打动我的是她那口流利的普通话，课堂上她的嗓音很甜美、好听。
她在讲解“水”这一课时,尽管是第一课时，但仍然显示出她讲课艺术的灿烂光华。
在课前,她与学生交流来放松学生紧张心情。
课前链接时和文本知识点吻合且较紧密，这点做得很好，值得学习。
再者，她能够让学生抓住文本重点“水最为珍贵”来阐释作者对水的珍惜，热爱之情，并教育了学生不忘缺水之艰难，时时珍惜水资源。
在授课中她能够让学生在文本中抓住重点句子、关键词语细心体悟作者的情感。
伟大的教育家苏霍姆林斯基说过:内心深处总有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探究者。
而在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。
精品文库只有学生走进文本，对知识进行品读、思考、挖掘、发现，那么他一定会在原有的基础上不断进取、不断升华，把知识得以灵活运用,变为自己解题的金钥匙。
第二个主讲人是太行小学的刘薇老师，她最吸引我的地方是课前一句语言：“同学们等这么久了，是展示自己才能的时候了！”语句虽朴实，但动力却是最大的。
它具有鼓动性、激励性。
有一句话说得好：“良好的开端等于成功了一半。
”她的这一句话为学生高涨的课堂气氛提供了有力的保障。
此时，我从中感悟到了：这就是说话的艺术一一这就是作为一名教师的讲话艺术!刘老师在讲课中采用的也是榆次区三步导学加小组合作的教学模式，整节课听下来有许多值得人们学习的地方。
比如：她的过渡语言和谐自然，承上启下，让学生在整节课中都能做到凝神思维而心不闲散，做到了高质量发挥；导学案设计简单而合理，她的基础达标设计的最好，不仅是对第一课时的一个总结，又是对这节新课引发问题探讨的提出，起到了统领全文的作用。
这个让我想到了自己在设计学案时必须注意到的问题。
她在讲这一课时，师生同读雨水中洗澡这一场面描写，通过学生与老师抑扬顿挫地朗读，共同走进文本，身临其境，体悟雨水中洗澡的乐趣，然后就这一场景出示一首配有音乐的小诗，让学生在愉悦的氛围中再次感悟文本，让学生的情感达到升华；并让学生体悟以乐衬苦的写作方法。
这一环节设计最美，表现也最为出色，这4也是这节课的绝妙之处，点睛之笔。
欢迎下载当然，两个老师在课堂上都通过自己的教学艺术展示了自己的教学风采，让学生体会到了水的珍贵与缺水时带来的苦涩生活，激发了学生节约用水，珍惜水资源的思想，达到了教学的目的。
总之，通过学习，我深深感受到：作为新时代的教师，在新课改发展的今天，教师必须以饱满的热情投入到教育教学中去，与学生身临其境地研读文本，引导学生去共同发现，共同创新；语文课堂不仅要丰富多彩，学生态度也得端正，学习激情还要高涨。
因为语文博大精深，包罗万象，只有做到放手学生，信任学生，让学生主动体验、合作探究、敢说出自己的见解，才能真正做到学生是学习的主人。
这样学生才能让知识根深蒂固，灵活运用!太行教学公开听课体会庄子乡西墕小学李建云5月22日，我有幸参加了太行小学片区的教学公开活动。
通过前段时间去太行小学进行磨课活动，再加上今天到太行小学听的一节语文课《黄河的主人》第一课时和一节礼仪课，我渐渐有了点自己的想法。
我感觉太行小学以及这次联片教研的其他几个学校通过多次磨课、不断改进，形成了一种生本教育的教学模式。
生本教育课堂, 就应该是充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂，它的核心就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，是以生命为本，关注学生的终身发展。
通过了解生本教育，我知道了一个真正优秀的教师，你教的学生取得了让你满意的成绩，这不是完全的成功，成功的另一方面还要看你有没有让你的学生体验过你的教育给他带来的无穷快乐，你为学生素质的提高做了什么，你为学生今后的和谐发展提供了哪些帮助。
，结合自己的实践，简单谈一下自己的学习体会。
一、学生们得到了释放生本教育的理想就是：找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学。
“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。
以前在我们的课堂上，往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来，即便是老师在课堂上设计了“小组合作”环节，但也只是“蜻蜓点水”，几分钟而已，学生学习的积极性可想而知，在这种教学模式下, 学生的主体性并没有真正体现出来。
“生本教育”要求教师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论，体现出学生是学习的主人。
在课堂上给学生充足的空间，让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识和解决问题的能力，经过自己的实践获得的知识，他们特别有成就感, 自信心增强，在这种氛围中学习，孩子们很放松，他们得到了释放, 在课堂上很放的开，对学习更加有兴趣了。
二、老师的角色得到翻天覆地的变化“教育的本质--是（在教师帮助下的）儿童发展”。
从这句话中可以看出对于教师这一角色的重新定位。
教师的职责就是帮助，帮助的意义仅仅是激发和引导。
郭教授引用苏霍姆林斯基的话说：“只有能够激发学生去自我教育的教育，才是真正的教育”。
“生本教育”思想，不是要求教师有超出专业要求多么高的知识水平，而是有指导学生、激发学生产生学习的动力，学会学习的方法的能力，通过了解生本教育，我知道了一个真正优秀的教师，你教的学生取得了让你满意的成绩，这不是完全的成功，成功的另一方面还要看你有没有让你的学生体验过你的教育给他带来的无穷快乐，你为学生素质的提高做了什么，你为学生今后的和谐发展提供了哪些帮助。
联片教研听课心得庄子乡西墕小学李建云五月x日，我有幸参加了太行小学联片教研活动两位老师的三年级语文《剪枝的学问》双课时教学的磨课活动，听了两节语文课。
短短的两节课，让我走进了生本课堂，感受到了生本课堂的精彩。
课堂上充分体现了“以生为本”的理念，先学后教，以学定教。
教学过程中通过学生自主、合作、探究的学习方式，主动去学习，去发现, 教师只是适时点拨，调控课堂，使教与学达到了和谐统一。
在这里, 我想把感触最深的几点体会与大家分享。
是学生真正成了课堂的主人。
整个课堂上始终洋溢着学生的欢歌笑语，而少有老师的讲话。
在全班交流的时候，发言的学生思维活跃，声音洪亮，知识广博，语言流畅，自信大方，积极向上。
只见他们有时讲述自己的观点，有时补充别人的发言，就连评价别人的语言也能随机应变。
课堂上真正做到了人人发言。
这些不得不让人佩服!二是教学模式的彻底改变。
在生本的课堂中，学生的学习方式并不是老师单纯的在讲台上讲授，而是将教师变成一个学习的引导着。
学生的角色回归到他真正的身份学习者和学习的主体。
这几节课的教学流程都是一样的：预习（前置性学习）----小组合作学习交流展示教师点拨。
我不知道老师提前给他们布置了什么前置性作业，但从他们课堂上精彩的发言中，从他们课本上密密麻麻的批注中，不难看出他们的精心准备。
生本教学的起点是学生的先学，以学生原始的、真正的、发自内心的学习动力作为教学的第步。
怎样有效地先学，生本教育就提出了给学生布置前置性作业,把明天学习内容的目标、要求，变成学生先学的前置性作业，通过这种形式，给学生提出了明确的先学任务，学生通过完成前置性作业为第二天的小组交流提供了知识上的保障，从而有了要展示的欲望。
因此，我看到在小组交流展示时个个跃跃欲试。
学生在小组合作和全班展示交流时，充分经历学习的全过程，倾听、思索、质疑、讲解、感悟，享受到探索和收获的幸福与快乐。
更让我佩服的是，学生养成了良好的倾听习惯，他们的发言内容几乎没有重复的。