美丽的海底世界说课稿

二、学情分析
教学对象是六年级聋哑学生，他们具备 一定的生活认识能力。对他们学习时的指 导要有针对性和启发性。
三、教学目的
• 1、通过教学，培养学生的想象力和创造性 思维。 • 2、通过画海底世界，提高对想象画创作的 兴趣，陶冶健康的审美情趣。 • 3、培养学生的构思、构图能力，提高组织 画面的能力。
《美丽的海底世界》说课
一、教材分析
本节课是《全日制聋校实验教材》第十 一册第六课《美丽的海底世界》的教学内 容。本课的目的是培养学生的设计能力和 想象能力，同时唤起学生的生活体验，激 发学生的情感，使学生受到教育的同时， 感受到环境保护的重要性，唤发热爱生活、 热爱大自然、热爱我们赖以生存的地球， 培养学生富有情趣、积极向上的道德情操。
四、教学重点与难点
• 教学重点：启发学生对美妙的海底世界的
想象，完成想象画创作。
• 教学难点：资料的运用，组织画面结构。
五、教学准备
• 教具：范画、海洋生物形象资料。 • 学具：图画纸、着色工具材料。
六、教学过程
1.组织教学 2.导入新课
用谈话问答法导入新课。在地球上，海洋面积占地球 表面的70﹪.同学们在电影、电视中，都见过浩瀚无际的大 海，到过海边和有过乘船航海经历的同学对大海更会有亲 身的感受，感到大海无比的宽阔和自身的渺小。海洋的深 度平均为7800米，是一百层高楼的20多倍。在这么深的海 洋中，生活着无数的生物。今天，我们来画想象画“美丽 的海底世界”（板书课题）
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七、作业练习
作业：根据自己从电视、网络上看到的海底动 植物，加入自己的想象，画一幅自己脑海中的海 底世界。 作业要求： • 1．海洋生物丰富多彩。 • 2．画面构图饱满。 • 3．画面干净。
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八、板书设计
美丽的海底世界
一、海洋中的生物 最大的鲸 --熟悉的鲨鱼、带鱼、 黄鱼、平鱼、热带鱼、水蛇、 海马、海螺、海贝、海参、海 胆、海带、珊瑚等等种类可达2 万多种。 二、看幻灯片
三、示范：
画法步骤： 1、构思。画什么情节内容。 2、画海中生物或人类活动。 3、画海水，完成。
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六、教学过程
3.讲授新课
设问：海洋中生活着那些生物？ 结论：有鱼，从最大的鲸到大家比较熟悉的鲨鱼、带鱼、 黄鱼、平鱼，各种好看的热带鱼，还有最小的鱼，种类可 达2万多种。此外，还有水蛇、海马、海螺、海贝、海参、 海胆、海带、珊瑚等等。 这些生物，各有各的形态和美丽的色彩。老师给大家 提供一些形象资料（展示形象资料），同学们可以参照这 些形象资料组织画面，可以大胆地添加，也可以自己设计 创作；可以表现海洋生物为主，也可以表现科学幻想和探 索海洋的秘密。
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六、教学过程
画法步骤： 1、构思。（画什么情节内容） 2、画海中生物或人类活动。 3、画海水，完成。
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六、教学过程
1、环保教育，注重情感 （师：你们说的很好！是啊，如果我们再不保 护环境，保护大海，也许有一天就看不到美丽的海 底世界了。所以从现在开始，我们共同从保护环境 开始做起，好吗？） 2、课件展示：拥抱大海的图片。