龙教版小学信息技术第二册全册教案设计
龙教版小学信息技术第二册第16课
总结本课
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计：
综合练习一
复习所学的工具。
画画的整体要求：
有图、有文，有远近
学 生
分 析
学生学会了金山画王的使用方法，但学生总是在模仿中学习，这节课，让学生大胆创新，画出自己想像中的作品。
教学方法（教学设想）
通过演示指导、实践操作、学生汇报、师生评价来完成。
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
四、导引目标与内容
同学们，你们看这几幅作品你有什么的感受？（学生回答）是啊，从作品中我们能看到画者的意图和想要表达的内容，画面非常完整、漂亮。这节课，我们来实践，把你所想的画画出来。
1、复习所学的工具。
2、画画的整体要求，有图、有文，有远近。
三、学生研究性体验
学生实践，教师指导。
四、巩固与创新性应用
展示学生较好的作品，大家来评议。
五、小结
这节课，我们进行了第一次实践，同学们，就把画画得很完整，很漂亮，以后希望你们能画出更漂亮的画。
激情导入
任务驱动
学生上机操作，易于掌握
知识的延深
提出要求
总结本课
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计：
第十六课把网络宝整体要求：
有图、有文，有远近
课题
综合练习一
课时
1
备课时间
上课时间
教
学
目 标
认知技能
使用所需的工具来熟练其软件。
情感、态度价值观
培养学生的创新能力和实践能力。
教材分析（重点、难点）
重难点：用需的工具来画一幅又有意、又美丽的画
小学信息技术第二册制作简单教学方案
小学信息技术第二册制作简单教学方案信息技术教学方案1. 前言信息技术是现代社会所必需的一项基本技能，小学阶段是培养学生信息技术能力的关键时期。
为了促进学生对信息技术的理解和运用，本文将制定一份适合小学信息技术第二册的简单教学方案，以帮助学生提升他们的信息技术水平。
2. 教学目标本教学方案的目标是培养学生以下技能和知识：- 掌握基本的计算机操作技能，包括开机关机、登录注销、使用鼠标和键盘等；- 熟悉常用的系统软件，如字处理、幻灯片制作和电子表格等；- 学会使用互联网进行信息搜索和资源获取；- 了解网络安全和信息道德的基本概念；- 能够运用信息技术解决日常生活和学习中的问题。
3. 教学内容根据教学目标，本教学方案将着重介绍以下内容：3.1 计算机基础知识- 计算机的组成和工作原理；- 常见的计算机硬件设备和外部设备；- 计算机操作系统的功能和使用方法。
3.2 系统软件的应用- 字处理软件的基本操作和常见功能；- 幻灯片制作软件的基本操作和制作技巧；- 电子表格软件的基本操作和简单数据处理方法。
3.3 互联网的使用- 网络的概念和发展历程；- 常见的网络服务和常用网站的使用方法；- 信息搜索和资源获取的技巧。
3.4 网络安全和信息道德- 网络安全的基本概念和常见威胁；- 如何保护个人信息和隐私；- 使用互联网和信息技术的道德准则和规范。
4. 教学方法为了让学生更好地掌握信息技术，本教学方案将采用以下教学方法：4.1 探究式学习通过问题解决和项目实践，引导学生主动学习和实践信息技术，培养其探索和解决问题的能力。
4.2 合作学习安排小组活动和合作项目，促使学生相互合作、交流和分享，培养团队合作和协作能力。
4.3 多媒体辅助教学结合多媒体资源、图文并茂的示例和案例，帮助学生更好地理解和掌握信息技术的概念和实际应用。
5. 教学评估为了评估学生的学习效果和达到教学目标的程度，本方案将采用以下评估方法：5.1 测试和考试通过定期测试和考试，评估学生对所学内容的掌握情况，并提供及时的反馈和指导。
龙教版三年级2册信息技术教案
三年级2册信息技术教案黑龙江教育版闫昆老师的网校Office 最专业的教师、学生、家长交流的教育社区闫昆老师的网校Office 友情最诚！祝福最真！欢送您！首页日志动态随笔相册分享资源课堂阅读日志2009-04-11 | 三年级2册信息技术教案黑龙江教育版第一课找宝藏一、教材分析本课是小学信息技术课第二册的第一课，也是认识“画图”程序的第一步，更是以后使用“画图”程序进行创作的基础。
这一课主要介绍了启动、退出画图程序、画图窗口组成、更换画布、以及用铅笔画画。
这一课的主要难点是用铅笔进行绘画。
于是本课教学设计首先让学生了解并掌握如何启动、退出画图程度，认识画图程序窗口，如何更换画布，然后在此基础上进行自由创作。
重点：认识画图程序的窗口难点：运用铅笔工具绘图二、学生分析学生的年龄小，注意力不容易集中。
而且学生的电脑操作能力和绘画能力是有差异的，应尽量照顾每一位学生，调动学生的学习创作的积极性，尊重学生的个性差异，在讲解用铅笔工具画图时，应尽量举一些难易不同的例子，让一些不太会画画的学生能够通过直线、竖线、斜线画一些简单的图形；有一定绘画基础，而且鼠标操作很熟的同学可以用铅笔工具尽情的投入到创作中去。
由于在电脑中绘图与纸上绘图有一定的区别，所以要鼓励学生，熟能生巧，一定要激发学生的创作欲望。
三、教学目标知识与技能目标：掌握启动和退出画图程序的方法，画图工具栏的认识，以及更换画布的方法，最重要的是熟练的掌握铅笔工具的使用。
过程与方法目标：培养学生的动手操作能力，绘画能力和表达能力，培养学生的创新能力。
情感态度与价值观目标：培养学生的正确的审美情趣，以及热爱生活，热爱大自然的态度，热爱家乡的生活态度，以及与他人协作的团队精神。
四、教学准备硬件准备： 586以上机器，多媒体网络教室。
软件准备：Windows98以上操作系统，画图程序。
素材资源准备：1、使用“画图”程序画两张图片和美丽的丹顶鹤这首歌存放在教师机中。
龙教版信息技术教学设计
卡通贝贝手拉手（龙教版信息技术第二册）哈尔滨市阿城区玉泉中心小学校雷长娟【摘要】【关键词】水平复制拉伸【教材分析】1、教材地位及作用课的内容是黑龙江省教育学院初教部编写的《信息技术》第二册教材中的第九课《卡通贝贝手拉手》。
本课主要介绍画图程序中关于图片的几种变化,包括图片的翻转和旋转、拉伸和扭曲以及反色。
这三种变化既可以对已有的图片进行处理，也可以对现场绘制的图片进行处理；既可以对图片的全部进行处理，也可以对图片的局部进行处理。
因此，本节课既是以前所学知识的综合运用，又为下节课学习组合图片做好铺垫。
本节课的重点应放在图片的翻转和旋转、拉伸和扭曲，通过学习学生能够改变图片的大小、方向等，使图片更具有美感。
而反色较难理解，但不必作过多的解释，让学生明白反色如何得到即可。
2、教学目标（1）．知识与技能学会图块的拉伸扭曲、翻转旋转，掌握综合应用图块操作的方法。
（2）．过程与方法通过课前准备活动及课上活动，培养学生自主学习、自主探究的能力、发现问题解决问题的能力，提高学生获取信息能力、思维能力、分析能力、表达及评价能力。
（3）．情感态度与价值观发展学生敢于创新的科学精神，培养乐于助人、热爱劳动、干净整洁、遵守交通的个人意识，提高学生审美情趣。
3、教学重点与难点重点：掌握图块的拉伸扭曲、翻转旋转的方法。
难点：应用图块操作解决实际问题。
【学情分析】通过前面的学习，学生已经对画图程序有了一定的了解，操作也比较顺畅了。
学生单纯学习图片的翻转、旋转、拉伸、扭曲和反色，操作起来并没有什么难度，但每名学生都具有个性差异，综合运用能力也有一定区别，如何把所学的图片修改的知识进行灵活、适当运用是本节课的一个难点，这也正是学生最容易产生困惑的地方——什么场合应用图片的拉伸、扭曲、翻转和反色。
【教学策略】1．本节课的教学活动应重视对学生操作方法的指导，从改变教学目标的表述形式入手，渗透新课程理念，以“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三方面整合的目标，为培养新型的综合型世纪人才奠定基础。
第二册(教案精选)小学信息技术第二册全册教案
第二册（教案精选）小学信息技术第二册全册教案第一课时第一课 Windows界面教学目标：1、认识Windows的基本界面，知道快捷方式、图标、桌面、任务栏、屏幕保护等概念。
2、学会调整电脑中的日期和时间，会修改桌面背景，能设置屏幕保护，设置个性化的Windows界面。
教学重点：认识桌面，调整显示器属性（改背景图和设置屏幕保护）。
教学难点：理解任务和快捷方式的概念。
教学过程：一、说一说Windows的基本界面是怎样的？可以分成哪几部分？明确任务栏、图标、快捷方式等概念。
1、任务栏：告诉我们电脑正在执行哪几项任务，它们分别是什么。
如书本上的任务栏上显示电脑正在执行两个任务，它们分别是“写字板”和“计算器”。
A、任务间的切换：只要用鼠标单击任务栏上相应的任务即可。
B、调整时间：用鼠标双击任务栏上的时间，我们可以看到一个包括日历和时钟的窗口。
2、快捷方式：好像是电脑桌面上的特色菜，它使我们访问自己常用到的软件变得更方便。
我们可以根据自己的爱好，随时调我们知道，Windows桌面的背景图案是可以改变的，那么该怎么改呢？1、单击[开始]按钮，选择[设置]中的[控制面板]，双击[显示器]，就可以看到“显示属性”窗口。
2、在“墙纸”列表中选择自己喜欢的墙纸。
在窗口中的“显示器”上可以看到改变后的效果。
教你一招：在桌面的空白部分单击鼠标右键，选择[属性]，可以直接弹出“显示属性”。
三、设置屏幕保护程序1、在“显示属性”窗口中单击[屏幕保护程序]。
2、在“屏幕保护程序”下拉框中选择想要的屏幕保护程序。
3、在“等待”中设置时间，表示多少时间无人操作启动屏幕保护。
四、课堂练习1、把桌面换成自己喜欢的背景图案。
2、看一看各种屏幕保护的效果。
3、将电脑的时间换成自己的生日，然后恢复。
第二课时第二课查看我的电脑教学目标：1、认识“我的电脑”，能区分软盘、硬盘、光盘。
认识文件夹图标和常用文件的图标（包括位图文件、声音文件和影片文件图标）。
信息技术龙教版第二册全册教案
第一课找宝藏一、教材分析本课是小学信息技术课第二册的第一课，也是认识“画图”程序的第一步，更是以后使用“画图”程序进行创作的基础。
这一课主要介绍了启动、退出画图程序、画图窗口组成、更换画布、以及用铅笔画画。
这一课的主要难点是用铅笔进行绘画。
于是本课教学设计首先让学生了解并掌握如何启动、退出画图程度，认识画图程序窗口，如何更换画布，然后在此基础上进行自由创作。
重点：认识画图程序的窗口难点：运用铅笔工具绘图二、学生分析学生的年龄小，注意力不容易集中。
而且学生的计算机操作能力和绘画能力是有差异的，应尽量照顾每一位学生，调动学生的学习创作的积极性，尊重学生的个性差异，在讲解用铅笔工具画图时，应尽量举一些难易不同的例子，让一些不太会画画的学生能够通过直线、竖线、斜线画一些简单的图形；有一定绘画基础，而且鼠标操作很熟的同学可以用铅笔工具尽情的投入到创作中去。
由于在电脑中绘图与纸上绘图有一定的区别，所以要鼓励学生，熟能生巧，一定要激发学生的创作欲望。
三、教学目标知识与技能目标：掌握启动和退出画图程序的方法，画图工具栏的认识，以及更换画布的方法，最重要的是熟练的掌握铅笔工具的使用。
过程与方法目标：培养学生的动手操作能力，绘画能力和表达能力，培养学生的创新能力。
情感态度与价值观目标：培养学生的正确的审美情趣，以及热爱生活，热爱大自然的态度，热爱家乡的生活态度，以及与他人协作的团队精神。
四、教学准备硬件准备： 586以上机器，多媒体网络教室。
软件准备：Windows98以上操作系统，画图程序。
素材资源准备：1、使用“画图”程序画两张图片和美丽的丹顶鹤这首歌存放在教师机中。
2、为充分调动学生的学习兴趣和尊重学生的个性差异，教师用铅笔工具画出了各种各样、颜色各异、难易程度不同的图形，还用铅笔工具创作了各种小动物的简笔画，并让学生进行欣赏，充分调动了学生的学习热情，调动了学生的学习热情。
五、教学流程建议教师通过创设情境，激发学生的学习兴趣，然后由教师为学生搭建概念框架，学生借助原有知识和概念框架通过独立探索、协作学习展示作品、自我和集体评价建构自己的知识框架。
龙教版三年级信息技术下册(第2册)教案第一课 找宝藏
龙教版三年级信息技术下册（第2册）教案第一课找宝藏一、课程目标1.学生能够掌握使用计算机进行简单的应用程序操作。
2.学生能够培养解决问题的能力和独立思考的意识。
二、教学内容1.理解计算机游戏的基本概念。
2.直观地了解计算机游戏的运行原理。
3.学习如何使用概率原理找到宝藏。
三、教学重点1.学生能够理解计算机游戏的基本概念。
2.学生能够直观地了解计算机游戏的运行原理。
四、教学难点1.学生能够学习如何使用概率原理找到宝藏。
五、教学前准备1.计算机硬件环境。
2.编写宝藏游戏程序。
3.准备宝藏地图和相关题目。
六、教学方法1.通过展示游戏界面讲解游戏基本概念。
2.让学生自主探究游戏机制。
3.整合概率与数据分析学科, 让学生使用概率原理找到宝藏。
七、教学步骤1. 游戏介绍•让学生展示游戏界面，作为课程开始。
•向学生解释游戏规则。
2. 游戏机制•让学生研究游戏机制。
•强调如何利用游戏机制找到宝藏的重要性。
3. 寻找宝藏•教师向学生解释概率原理。
•让学生使用概率原理找到宝藏。
4. 游戏总结•让参与过游戏同学分享对整个游戏过程的感受。
•详细总结游戏相关的知识点。
八、课后作业1.学生练习寻找宝藏游戏。
2.学生完成老师布置的相关题目。
九、教学评价1.学生对宝藏游戏的掌握情况。
2.学生是否能够使用概率原理找到宝藏。
3.学生的相关问题能否得到解决。
十、参考资料1.龙教版三年级信息技术下册（第2册）。
2.Python编程语言。
龙教版三年级信息技术下册(第2册)教案第一课 找宝藏
龙教版三年级信息技术下册（第2册）教案第一课找宝藏一、教学目标1.学生能够了解计算机如何储存信息和读取信息2.学生能够运用计算机基础操作，如打开程序、创建文件夹等3.学生能够通过互联网进行信息搜索和获取4.学生能够运用电子地图进行位置定位和路径规划5.学生能够在团队合作中积极地表达自己的观点和意见二、教学重难点教学重点1.计算机储存信息和读取信息的基本原理2.基础计算机操作教学难点1.如何在网上搜索和获取信息2.如何在电子地图中进行路径规划三、教学过程3.1 导入新知识1.教师向学生介绍本节课将要完成的任务：找宝藏。
2.通过分享神秘寻宝的传说，引导学生对数字信息的储存和读取方式进行思考。
3.2 学习新知识3.2.1 计算机储存信息和读取信息1.教师引导学生了解计算机储存信息和读取信息的基本原理，如二进制法等。
2.教师通过对比人类的思维方式和计算机的运作方式，帮助学生了解电脑是如何管理信息（即文件夹）的。
3.2.2 基础计算机操作1.教师引导学生进行基础计算机操作，如打开程序、创建文件夹、文件重命名等。
3.2.3 网上搜索和获取信息1.教师向学生介绍如何在互联网上搜索和获取信息，如搜索引擎的使用等。
3.2.4 电子地图的使用1.教师向学生介绍电子地图的使用方法，如选择地图种类、放大和缩小地图等。
2.教师引导学生在电子地图上进行位置定位和路径规划。
3.3 实践操作1.教师组织学生分成小组，每组分配一个宝藏的寻找任务。
2.学生通过搜索和获取信息，获得寻找宝藏的线索。
3.学生运用电子地图进行路径规划，最终找到宝藏的位置。
3.4 总结回顾1.学生分组分享自己在寻宝过程中的经验和感悟。
2.教师引导学生总结本节课所学知识和技能。
四、教学评价1.小组工作评价：包括分工合作、沟通表达等方面。
2.个体学习评价：包括自主学习能力、运用计算机基础操作等方面。
3.综合评价：包括寻宝成功率、电子地图路径规划准确率等方面。
五、教学反思本节课通过寻宝的有趣体验，帮助学生了解计算机信息储存和读取的基本原理，并运用基础计算机操作和电子地图进行团队合作。
小学信息技术第二册(上)教案：展示你的电脑知识
小学信息技术第二册（上）教案：展示你的电脑知识。
让我们来看看这套教材的内容。
小学信息技术第二册（上）教案主要分为六个单元，分别是电脑概述、计算机的基本操作、Windows操作系统、Microsoft Word、Internet和常用办公软件。
每个单元都设立了各种各样的课程内容，包括课程讲解、课堂实践、自主作业、课程测试等等，旨在帮助学生快速了解和掌握电脑的基本操作和软件应用。
在学习这些内容时，小学生们需要付出不少的努力。
他们需要保持学习的专注和认真的态度，尤其是在课堂上，要认真听讲、仔细思考，积极互动，提高效果。
他们需要参加课堂实践和自主作业，通过亲自动手操作和练习，深化对电脑知识的理解和应用，发现和解决问题。
他们需要认真对待课程测试，及时总结自己的掌握程度和不足之处，弥补自己的差距，全面提高电脑技能。
不仅如此，小学信息技术第二册（上）教案还为学生们提供了很多的学习资源和学习工具。
例如，课后自测题、学习笔记、讲解视频、实践案例等，可以帮助学生更好地巩固和回顾知识点。
同时，教材设计也贴近学生的实际生活，让学生们更容易理解和应用电脑知识。
例如，教学案例中很多是电脑办公、沟通、学习等实际场景中的应用，很容易让学生们认识到电脑知识的实际用途，更好地掌握这些知识。
那么，学习这些知识对于小学生的未来有哪些帮助呢？学习电脑知识可以提高小学生的信息素养，这对未来社会的学习和生活都十分重要。
电脑知识是智能时代的基础，掌握这些知识可以让小学生更好地适应未来社会、开启自己的职业发展之路。
学习电脑知识可以培养小学生的自主学习能力和解决问题的能力，这对他们日后的学习和生活都会有很大的帮助。
小学信息技术第二册（上）教案是一套十分优秀的教材，可以帮助小学生更好地掌握电脑知识，提高信息化素养。
但是，学习这些知识需要学生们付出不少努力，他们需要保持学习的专注和认真的态度，参加课堂实践和自主作业，认真对待课程测试。
只有这样，才能真正掌握并应用这些知识，为自己的未来做好充分的准备。
小学信息技术第二册教案
小学信息技术第二册备课一、教材处置：（一）全册教材通识全册教材知识点归类及教学方式知识点：一、窗口的大体操作教学方式：创设生动活泼的学习情境，利用动画片激发学生爱好，调动学生学习的踊跃性，引出本节课的学习内容。
通过教师演示，学生操作，让学生在愉快的气氛中把握最小化按钮的利用方式和名称的由来。
让学生自主探讨，自己去发觉问题，自己尝试着去解决问题，最终把握操作的方式，体验成功的欢乐。
利用游戏的方式，即提高了学生的学习爱好，又让学生在不知不觉中练习了本节课中的操作知识、把握了操作技术。
二、智能ABC输入法教学方式：关于智能ABC输入法的教学。
第一要求在指定的途径下打开小建议，切换到智能ABC输入法。
对学生中可能显现的问题要及时小结：A.先切换的输入法，在后打开的写字板中是不能利用的注意顺序。
B.若是键盘处于Caps Lock打开的状态，那么在切换输入法后仍只能输入大写英文字母。
引导学生归纳出全拼输入法输入汉字的一样步骤：打开——打开汉字输入法。
输入——输入汉字拼音后按下“空格”键。
选字——在汉字输入提示框中按下对应的数字键。
由于学生第一次接触，应该增强练习，然后依照自己的实际情形，将小建议的其余部份补充完整，并保留。
小组交流，说说在输入进程中有什么新的发觉？例如：向前和向后的翻页键、“ü”在键盘上选择“V”等。
关于词组的教学：让学生自己通过单个字和词组输入的比较，自己体验词组输入的优势：能够减少重码选择，加速输入速度。
用板书列出词组输入方式不同途径(智能ABC输入法输入词组时，支持全拼、简拼和混拼)，让学生都试一试，从中得出窍门。
3、文件夹的成立、移动和复制教学方式：先由学生利用成立文件夹和文件的方式设置游戏环境，然后分组和互换进行游戏，在游戏中利用复制、粘贴、剪切等操作。
文件与文件夹操作中利用的游戏是“藏树叶”。
规那么如下：（1）藏树叶成立“藏树叶”文件夹中，并成立多于五个的子文件夹，在每一个文件夹下面再成立多于两层的子文件夹。
小学信息技术第二册全册教案
小学信息技术第二册全册教案综合实践活动·信息技术教学设计（第二册）《文字输入小神通》教案教学目标：知识与技能：1.了解word程序常用的两种启动方法及程序窗口的组成。
2.了解输入法，熟练地掌握一种常用输入法，能准确的在word程序中输入中英文标点符号和字符。
3.能用本节课所学内容解决一些学习生活中的文字输入问题。
过程与方法：1.本节课主要以教师创设情境，以“任务驱动”的教学方法为主，积极引导学生主动探究WORD程序，体验软件操作，熟悉创作环境。
2.通过教师演示和小组讨论的方法，掌握一种常用的文字输入法。
情感态度价值观：初步认识WORD软件，简单了解软件的主要功能，激发学习兴趣。
教学重点与难点：重点：了解word程序的两种启动方法及程序窗口的组成。
熟练掌握一种常用的汉字输入法。
难点：熟练使用所学的汉子输入法，解决学习生活中的一些问题。
课前准备：信息技术课本，教学光盘。
教学过程：一、情境导入丁丁所在的班级举行拨河比赛。
经过一番角逐，有5支代表队闯入决赛，它们分别是红、蓝、绿、黄和白队。
那么怎样才能把他们的比赛情况输入电脑中并保存下来呢？学生思考回答。
（激情导入，激发学生的求知欲）二、想一想在word程序中怎么输入汉字？（学生带着问题进入下一个环节）三、跟我来1.用多媒体网络教学软件来演示启动WORD的两种方法。
学生观看教师示范，并适时进行练习。
2.了解word程序窗口的组成。
学生看着自己计算机中打开的程序窗口，逐一了解程序窗口的组成。
3.选择输入法。
教师示范引导，适时讲解。
提问：输入法状态栏当中都有哪些按钮。
输入法按钮、输入法切换按钮、全角、半角切换按钮、中英文标点切换按钮、软键盘按钮4. 输入汉字或词组：用三种拼音输入法分别输入相同的汉字或词组，让学生感受各种拼音输入法的优缺点。
强调：特殊情况的处理。
四、练一练学生上机完成课后“做一做”中的习题。
五、评一评自我评价或组评，具体评价方法按表1-1-2评价表中的内容进行。
小学信息技术第二册教学方案
小学信息技术第二册教学方案第一章：引言信息技术在现代社会中起着至关重要的作用，对于小学生来说同样很重要。
本教学方案旨在引导小学生掌握基本的信息技术知识和技能，提高他们在数字化时代的适应能力。
第二章：教学目标1. 理解计算机的基本原理，包括硬件和软件的概念；2. 学会使用键盘和鼠标；3. 掌握使用常见办公软件，如文字处理和电子表格；4. 学会使用互联网进行简单的信息检索和安全使用网络；5. 了解计算机程序设计的基本概念。
第三章：教学内容1. 计算机硬件和软件（1）介绍计算机的基本组成部分，如中央处理器、内存、硬盘等；（2）讲解操作系统和常见应用软件的功能。
2. 键盘和鼠标操作（1）学习键盘的基本布局和常见快捷键；（2）指导学生正确使用鼠标，包括单击、双击、拖动等操作。
3. 办公软件的使用（1）教授学生使用文字处理软件编写和编辑文档；（2）指导学生使用电子表格软件进行简单的数据处理和图表制作。
4. 互联网的使用（1）讲解互联网的概念和基本使用方法；（2）教导学生如何进行简单的信息检索，并注意网络安全的重要性。
5. 计算机程序设计基础（1）介绍计算机程序的概念和运行过程；（2）启发学生通过图形化编程软件创建简单的程序。
第四章：教学方法与手段1. 演示法：通过投影仪展示计算机的基本原理和操作步骤，加深学生对知识点的理解；2. 实践操作：提供计算机实践机会，让学生亲自操作键盘、鼠标和软件，掌握技能；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此对信息技术的理解和应用体验；4. 课堂练习：设计互动练习，巩固学生对课堂内容的理解和记忆。
第五章：教学评价1. 定期测试：通过笔试和实操测试，检验学生对知识和技能的掌握情况；2. 作业批改：对学生完成的作业进行评阅，指导其改正错误和提高；3. 课堂参与度：观察学生的课堂参与度，了解他们对教学内容的理解和学习态度。
第六章：教学资源1. 电脑实验室：提供计算机设备供学生实践操作；2. 多媒体设备：使用投影仪和音箱辅助教学；3. 互联网资源：使用教育网站和在线应用软件进行教学。
小学信息技术第二册教案
小学信息技术第二册教案标题：小学信息技术第二册教案教学目标：1. 了解计算机硬件的基本组成和功能。
2. 掌握操作系统的基本使用方法。
3. 学会使用常见的办公软件进行文字处理和制作简单的演示文稿。
4. 培养学生的信息素养和信息技术应用能力。
教学内容：1. 计算机硬件的基本组成和功能：a. CPU、内存、硬盘等硬件设备的作用和功能。
b. 输入设备（键盘、鼠标）、输出设备（显示器、打印机）的使用方法。
2. 操作系统的基本使用方法：a. 介绍常见的操作系统（如Windows、Mac OS等）。
b. 学习桌面的基本布局和常用图标的功能。
c. 学会打开、关闭软件程序和文件的操作。
d. 学习文件管理的基本方法，包括创建、复制、删除文件和文件夹等。
3. 办公软件的使用：a. 学习文字处理软件（如Microsoft Word）的基本操作，包括文字输入、格式设置、插入图片等。
b. 学习演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint）的基本操作，包括创建幻灯片、插入文本和图片等。
教学步骤：1. 导入新知识：a. 引入计算机硬件的基本概念，通过图片和实物展示让学生了解各硬件设备的外观和作用。
b. 引入操作系统的概念，让学生思考操作系统在计算机中的作用。
2. 讲解与示范：a. 通过多媒体展示，详细介绍计算机硬件的基本组成和功能。
b. 示范操作系统的基本使用方法，包括桌面布局、打开关闭程序等。
3. 实践与练习：a. 学生根据教师的指导，实际操作计算机进行操作系统的练习，如打开文件、创建文件夹等。
b. 学生使用文字处理软件进行文字输入和格式设置的练习。
c. 学生使用演示文稿软件创建简单的幻灯片，插入文本和图片等。
4. 总结与拓展：a. 教师与学生一起总结所学内容，并强调重要知识点和操作技巧。
b. 提供拓展练习，让学生进一步巩固所学知识，如通过互联网搜索了解更多计算机硬件和操作系统的知识。
评估方法：1. 教师观察学生在实践操作中的表现，包括操作系统的熟练程度和办公软件的使用能力。
龙教版小学信息技术第二册教案
学生们都将自已最好的作品展示出来互相交流，作品在色彩搭配、工具运用上好在哪？组长选出两幅最好的作品。
（五）归纳总结
教师对学生提出希望：通过本节课的学习，同学们不但学会了画体育运动的图标，而且还了解了不少运动项目，我们每一位同学都是本班的星级选手。希望同学们下课以后搜集更多的有关运动项目的图标的资料，将自已的资料整理一下与同学们进行交流，掌握更多运动方面的知识。
教学年级
三年级
页数
7-12
授课类型
新授
使用日期
3.14-3.18
教学目标
知识与技能：熟练掌握画图软件中用颜色填充工具的使用，能和其它工具配合进行作品创作。
过程与方法：通过颜色的填充，能扩展学生思维，培养学生的操作技能，以及学生的创作能力。
情感态度与价值观：通过学习颜色填充工具，能培养学生正确的审美情趣，以及热爱生活，热爱大自然的态度。
课题名称
找宝藏
教学年级
三年级
页数
1-10
授课类型
新授
使用日期
3.7-3.11
教学目标
知识与技能目标：掌握启动和退出画图程序的方法，画图工具栏的认识，
以及更换画布的方法，最重要的是熟练的掌握铅笔工具
的使用。
过程与方法目标：培养学生的动手操作能力，绘画能力和表达能力，培养
学生的创新能力。
情感与价值观目标：培养学生正确的审美情趣，以及热爱生活，热爱大自
生举手
师：这么多同学都在利用假期时间看了奥运会的很多比赛，那谁能来告诉大家，你为什么这么关注这次奥运会呢？在你的心里，这次奥运会有什么不同之处吗？
生答
师：很多同学都说了，因为这次是在我们自己的祖国召开的奥林匹克运动会，所以我们为此感到十分的骄傲和自豪，对不对？
《小学信息技术》第二册参考教案
《小学信息技术》第二册参考教案
第课开辟个人新天地课型：新授课课时安排：课时教学目标：知识与技能（）理解文件和文件夹的概念；（）能够区分文件夹图标和文件图标；（）学会建立新文件夹并给新文件夹命名；（）学会把文件保存在文件夹中。
过程与方法（）创设情境，帮助学生理解概念。
（）以任务为主线，引导学生探究学习。
（）学生讨论教师总结，让学生建立完整而深刻的知识经验。
情感态度与价值观（）通过学习有关文件和文件夹的知识和技能，培养学生的自学能力和探索精神。
（）增强学生的信息意识。
（）提高学生使用信息技术的能力。
教学重点与教学难点：重点：学会新建文件夹并给新建的文件夹命名。
难点：给新建的文件夹命名。
教学方法与教学手段：任务驱动，演示法发现法练习法。
教师创设情境导入教学帮助学生理解文件和文件夹的作用。
当引导学生发现文件夹和文件的区别时，用发现法引导学生从经验中总结出规律。
在教授一些操作性知识时，教师采用演示法，向学生演示正确的操作步骤。
学生巩固知识是采用练习法，强化知识经验。
教学准备：在讲台桌上乱乱的多放些书以备创设情境；在电脑盘准备名为老师的文件的文件夹；准备些漂亮的图片和各种图标的文件。
教学过程：（略）详细内容请下载浏览。
全文下载：《小学信息技术》第二册参考教案（年月修订）。
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情感态度与价值观：在同学互相帮助，交流合作中，培养学生互相帮助，相互学习的良好品质，让学生体会到世界的美好。
教学重点
直线与曲线工具的使用方法。
教学难点
直线工具的几种特殊使用方法。
教具准备
计算机
教法学法
教师利用投影或网络控制平台将学生利用直线工具和曲线工具创作出的作品展示出来。
（2）教师通过演示作品的形式，布置任务让学生创作，引导学生利用刚学过的工具和已学过的工具进行创作，让学生很好掌握直线工具和曲线工具的使用方法与操作步骤，进一步感知直线工具和曲线工具在绘制图形中的作用，体验创作的快乐。
（三）综合运用所学工具，进行作品创作
课 题
第一课 图画乐园欢迎你
第 课时
教
学
目
标
知识目标：学会打开“画图”软件，了解画图软件的窗口。
能力目标：会使用铅笔工具。
情感目标：培养学生对信息技术的兴趣。
教学重点
能够打开“画图”软件
教学难点
使用铅笔工具
教具准备
计算机
教法学法
任务驱动法
教 学 流 程
教 学 内 容
教师活动
学生活动
一、导引目标与内容
学
目
标
知识目标：学会使用刷子、橡皮工具。学会使用填充、放大工具。
能力目标：会将画好的图片保存起来。
情感目标：培养学生的自主学习能力和审美观点。
教学重点
刷子、放大镜、填充、橡皮工具的使用。
教学难点
将画好的图片保存起来。
教具准备
计算机
教法学法
任务驱动法
教 学 流 程
教 学 内 容
教师活动
学生活动
一、导引目标与内容
三、学生研究性体验
画自己的家园。
四、创新性应用
如何使铅笔画出来的更直一些。
五、总结
这节课，我们学会了如何打开宝藏，如何使用铅笔，我们还没有完成我们的画，下节课我们来接着来完成。
讲解
指导
总结全课
观察
讨论
课堂
板书
一、图画乐园欢迎你
开始――程序――附件――图画
教
学
反
思
课 题
第二课 神奇的图画世界
第 课时
教
同学们，你们一定很喜欢画画吧？令我们爱不释手的卡通人物，设计精美的徽标图案，美丽的自然风光……在Windows的画图程序里，我们可以使用各种绘图工具去创造它们。
二、提供信息、点拨指导。
任务提示：
1. 找到开启宝藏的大门的钥匙。
2. 了解每件宝物的名称及各自的作用。
3. 施展宝物的魔力。
4. 找到离开宝藏的出口。
过程与方法目标：在学生合作中，学生自学探究的能力得到提高，能够学会独立使用工具，学会在实践、操作中使用软件的方法。
教学重点
掌握图像属性的设置，椭圆工具、圆工具的使用方法。
教学难点
图形的组合和颜色的搭配。
教具准备
计算机
教法学法
任务驱动法
教 学 流 程
教 学 内 容
教师活动
学生活动
一、创设情景
师：今天我为大家准备了一份礼物，（出示图片）这是奥运会的会徽。这些图片好看吗？这些设计师们棒不棒？那你们想不想也当回设计师？那好，今天我们就来学习第四课《月儿弯弯》
四、巩固与创新应用
用神奇的魔力来画你喜欢的图形。
五、小结
这节课，同学们都表现得非常好，有些同学不仅画了可爱的太阳，还画了许多自己想象中的画，真是漂亮！希望你们再接再厉。
讲解
指导
总结全课
观察
讨论
操作
课堂
板书
二、神奇的图画世界
刷子
橡皮
填充工具
教
学
反
思
课 题
第三课 我用线条来作画
第 课时
教
学
目
标
知识与能力：掌握画纸大小的设置、直线工具和曲线工具的使用方法。
教师指导学生综合运用各种工具，创作作品，展示学生作品，师生对作品进行总评。
1．综合运用所学工具创作作品，教师巡视指导学生的创作作品。
2．演示学生作品，进行自评和互评
讲解
指导
点评
总结全课
观察
讨论
操作
课堂
板书
二、我用线条来作画
Ｓhift键——画直线
教
学
反
思
课 题
第四课 月儿弯弯
第 课时
教
学
目
标
知识与技能目标：掌握图像属性的设置，椭圆、圆工具的使用方法。。
任务驱动法
教 学 流 程
教 学 内 容
教师活动
学生活动
（一）创设情境，导入新课
师：同学们，请看老师用画图程序创作的图画，你们觉得老师作的怎么样啊？你们想不想创作更漂亮的图画啊？那你们想不想知道怎么做啊？教师导入新课。
（二）学习新知
教师引导学生探究，掌握“工具”的使用方法与操作步骤
（1）教师指导学生利用自主探究、合作学习等形式，学习直线工具和曲线工具的使用方法与操作步骤。教师巡视观察学生创作，看是否存在问题，加以指导和改进。
讲解
指导
总结全课
观察
讨论
操作
课堂
板书
四、月儿弯弯
画椭圆不用Shift键
画正圆用Shift键
教
学
反
思
课 题
第五课 小熊和圣诞树
第 课时
教
学
目
标
1、掌握圆角矩形工具、多边形工具的使用方法，能运用画图工具画出不规则的、各种填充图形。
2、在学生团结合作中，学生自学探究的能力得到提高，能够学会独立使用工具，学会在实践、操作中使用软件的方法。
教学重点
掌握图像属性的设置，圆角矩形工具、多边形工具的使用方法。
教学难点
图形的组合和颜色的搭配。
教具准备
计算机
教法学法
任务驱动法
教 学 流 程
教 学 内 容
教师活动
学生活动
一、请同学们看图是不是又出现了新朋友？它们的名字叫圆角矩形工具、多边形工具，它们的使用方法与其它工具相同，请大家一起动手来了解这个新朋友吧。
师：有了椭圆和圆这两位朋友，对于我们来说是远远不够。（出示图片）请同学们看图是不是又出现了新朋友？它的名字叫多边形工具，它的使用方法与其它工具相同，请大家一起动手来了解这个新朋友吧。
三、设计一幅画，可以小组讨论讨论。
1、老师这里有一些小作品，你们可以借鉴一下。
2、汇报讨论结果。
四、、总结：今天我们学习了椭圆、圆，希望同学们能很好的运用这些工具，设计出更多更好的作品。
同学们喜欢看魔术表演吗？用我们的神奇的画图工具就能变出许多神奇的图画来，看这个太阳可爱吗？你们想不想也像老师一样变出来呢？老师就把这个密决告诉你们，可要仔细听呀！
二、提供信息、点拨指导
1. 刷子的魔力。
2. 橡皮的魔力。
3. 神奇的填充工具。
三、学生研究性体验
学生来画可爱的太阳。用刷子和橡皮、填充工具。
二、学习新知
1、设置画纸大小的学习与实践
2、巧用椭圆工具画图
单击工具箱中的“椭圆”，然后将鼠标移到画图区，注意当鼠标指针变成“+”时。按下左键，再拖动至另一点，放开左键，一个椭圆就画出来了。在工具箱中选择曲线工具，画出下面的绳子，拖动绳子，气球就画出来了。圆与椭圆画的方法相同，要画正圆，可以按Shift键盘，再用刚才的方法画，画出来的就是圆形了。