如何发展幼儿口语表达能力

如何发展幼儿口语表达能力

语言是人们交际和思维的工具，口语能力是发展幼儿智力的基础。心理学研究表明：幼儿期是发展口语的最佳期，抓紧这个时期发展幼儿的语言能力，能够提高幼儿的口语表达能力。一般说，语言发展好的孩子，往往智力发展也较好。那么如何让每个孩子的口语表达能力在原有基础都能够得到发展和提高呢？

一、创设环境，激发幼儿想说的兴趣。

《纲要》中指出：要为幼儿："创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交往的乐趣。"让幼儿想说、敢说、大胆说。因此，教师应创设一个幼儿想说的环境。根据季节变换和不同的活动主题，结合幼儿的年龄特点，教师选择颜色鲜艳、幼儿感兴趣的材料和图片及时进行环境创设，以此吸引幼儿的注意力，激发幼儿想说的兴趣，让幼儿与幼儿之间、幼儿与教师之间有共同交流的语言。

二、体验语言交流的乐趣增强语言交流的信心。

教师在与幼儿交流时，应使用儿童化的语言，让幼儿有平等交流的感觉，不要让幼儿感到"距离"感。教师在组织活动时，为幼儿提供丰富的操作材料，创设多种集体活动或区

域活动，充分过发挥幼儿的想象力，让幼儿在做中说、玩中说，能与同伴一起交流。例如在建构区，教师为幼儿提供各种颜色鲜艳的玩具、插塑等，幼儿发挥想像，进行搭建，在搭建的过程中，幼儿之间互相交流自己的想法：我想搭建一座房子，红色的积木当房顶，黄色的当窗户…….幼儿在说中玩；在语言区，我为幼儿投放一些卡通图片，如：喜羊羊、灰太狼、超人等，让幼儿创编故事，讲给同伴听。幼儿有了宽松的语言环境，在支持、鼓励幼儿与教师、幼儿与同伴或与请他人交谈的基础上，体验语言交流的乐趣、增强语言交流的信心。

三、培养幼儿阅读的兴趣，丰富幼儿的词汇量。

对幼儿进行语言表达能力的培养，仅靠二十分钟左右的集体活动是不够的。我们应培养幼儿阅读的兴趣，如看书，让幼儿多听、常看、勤讲，从词语到句子的积累，对幼儿的语言发展一定会有很大的帮助。幼儿在阅读的时候，可以边看边读，也可以把自己喜欢的故事讲给同伴听，这样，不仅能够不断丰富自己的词汇、语句，而且还可以提高自己的口语表达能力。

四、家园共育，提高幼儿的口语表达能力。

家长是幼儿的第一任教师，幼儿的大部分时间是在家中度过的，家长的语言直接影响到孩子，因此，家长对幼儿的口语能力的培养起着重要的作用。此外，孩子和家长交往谈

话机会多少，也在一定程度上影响幼儿语言的水平。、家长应主动与幼儿交流，询问幼儿在园学到哪些知识，倾听幼儿讲述一些有趣的事情。家长利用休息日多带幼儿到公园、书店、游乐园等地，充分利用孩子们感兴趣的事物，在玩的过程中教幼儿认识事物，并勇于交流。家长指导孩子看图讲述、续编故事、讲故事，让孩子观察一些有教育意义、形象突出、色彩鲜艳的幼儿读物，图画书等，帮助幼儿理解故事的主要内容，并表达自己的看法，从中培养幼儿的语言表达能力。

在生活中，语言是沟通的桥梁，发展幼儿语言能力，是幼儿自身成长的需要，从小培养幼儿想说、敢说、大胆说的兴趣对幼儿的一生起着重要的作用。

阳城县东城幼儿园康琳