我的教育自传
我的教育自传（范本）
我的教育自传我的教育自传我的教育自传喜忧参半的学生时代我是1969年启蒙读书的，当时正是“文化大革命”如火如荼的时候，五年的小学学习基本上是在学工、学农、学军中度过的。
那时，工业学大庆，农业学大寨，全国学人民解放军。
学校里学解放军，一个班就叫一个排，体育课就叫军体课。
老师每次上课都要讲煅炼好身体，保卫祖国。
我们那时非常崇拜解放军，谁要是有顶军帽，他就成了大家仰慕的对象。
在家里每天早晨及下午要放牛、割草，到学校里还要跟着老师学农，老师带领我们开荒种地，还带领我们全班同学到邵阳市参观糖厂、玻璃厂，目睹工人叔叔认真负责、一丝不苟、精益求精的工作态度，在我幼小的心灵里留下了深刻的印象。
我们的课本绝大多数篇幅是毛主席语录，课文也大多是“以阶级斗争为纲”、“支援世界革命”，虽然学得枯燥无味，但是一想到世界上还有23的人民在受苦受难，等待我们去解放，我们好像就有了学习的力量。
还记得老师布置背诵课文，我为了争取早背多背，在放学的路上边走边读边背，晚上睡在床上也背，直背得滚瓜烂熟才罢休。
那时，爸爸一周或两周才回家一次，星期天就要我去买日常生活用品，我每次都将剩下的零碎钱买一些课外书或其他学习用品。
高乐基的自传体三部曲连环画《童年》、《在人间》、《我的大学》我买了一套，爱不释手，不知看过多少遍，受益匪浅。
有一次，我在长冲铺商店看到了一本当时少有的课外学习丛书《语文基础知识》，很想买，一问价要三角多钱，三角多钱在当时，能买半斤肉，或者能称四斤盐。
我灵机一动，想出个主意来，将父母规定要买的东西打了折扣，省下一些钱把那本我很想得到的书买回，那本书直到我参加工作时，还精心保存着，后来因工作调动而丢失，我感到非常惋惜。
读四年级时，公社文教举行作文比赛和毛笔字大、小字比赛，老师选我参赛，我获得全公社同年级作文第一名，大字第二名，虽然只奖励几本小本子，但极大激发了我的学习热情！也极大地鼓舞了我的学习斗志。
教育经历自传
教育经历自传自小。
我就对知识充满了无尽的渴望。
出生于一个普通家庭。
父母深知教育对于子女未来的重要性，因此他们始终鼓励我努力学习，追求卓越。
我也深受家庭氛围的影响，将学习视为生活中不可或缺的一部分。
我的求学之路始于家乡的一所小学。
在那里，我遇到了许多和落可亲的老师和热情洋溢的同学。
他们陪伴我魔过了愉快的童年时光，也为我奠定了坚实的学习基础。
我记得。
每当我在学习上遇到困难时，老师总是耐心地为我解答疑惑，让我逐渐建立起对学习的自信心。
随著年岁的增长，我顺利考入了当地一所知名的中学。
在这个阶段，我开始意识到学习不仅仅是为了应付考试，更是为了拓宽自己的视野、培养思维能力。
因此，我在课余时间积极参加各类课外活动。
如文学社、科学竞赛等，以期全面提升自己的综合素质。
高中时期，我面临着更大的学业压力和挑战。
为了备战高考。
我每天都沉浸在题海之中。
努力提升自己的应试能力。
然而，我并未因此而忽视其他方面的发展。
我深知身心健康对于学习的重要性，因此坚持每天锻炼身体保持良好的作息习惯。
此外，我还积极参与学校的志愿服务活动和社会实践，以培养自己的社会责任感和团队协作精神。
经过三年的努力拼搏，我终于如愿以偿地考入了一所心仪的大学。
在这里，我接触到了更加广阔的知识领域和更加优秀的师资力量。
我珍惜这来之不易的学习机会，努力汲取知识、提升自己的专业素养。
同时，我还积极参加各类学术讲座和实践活动，以期将所学知识应用于实际为社会发展贡献自己的力量。
回顾我的教育经历，我深感幸运和自豪。
在未来的日子里，我将继续努力学习、不断进步，为实现自己的人生目标而不懈奋斗。
教师个人自传【十四篇】
教师个人自传【十四篇】教师个人自传尊敬的招聘委员会：大家好！我是XXX，非常荣幸能有机会向各位展示我的教育经历和个人素养。
下面是我个人自传的内容，希望能够得到各位的关注和支持。
我自小热爱教育事业，并立志成为一名教师。
2009年，我考入XXXX师范学院，主修教育学专业，并积极参与校内的各项教育实践活动。
在校期间，我担任过学生会主席，这个经历让我学会了团队合作和领导能力的培养。
在这个过程中，我也一直坚信教育的力量，相信只要用心去教育，每个孩子都能够发光发热。
2013年，我顺利毕业并获得教育学学士学位。
在毕业后的两年里，我获得了一份教师的工作机会，并进一步锻炼了自己的教育能力和专业素养。
我在教学中注重学生的个体差异，充分尊重学生的发展需求，并努力创造积极的教育环境。
在我的班级里，学生的学习兴趣和学习成绩都得到了显著提升。
不仅如此，在与家长的沟通中，我也得到了家长们的一致好评和支持。
兢兢业业的付出并没有止步于此。
为了追求专业的进一步提升，我决定继续深造。
于是，我报考了XXXX大学的教育硕士研究生。
在攻读硕士学位的三年里，我系统地学习了教育学相关的理论知识，并积极参与教研活动和社会实践。
我特别感谢我的导师，他对我的指导和鼓励让我更加坚定了从事教育事业的信心。
在我的硕士论文中，我深入研究了现代教育中学生能力培养的有效策略。
通过实证研究，我提出了一套科学的教育方法，并取得了一定的成果。
我相信这些研究成果可以对未来的教育实践产生积极的影响。
除了学术研究，我还积极参加各种教育培训，获得了多项专业证书。
如幼儿教育证书、心理学实践证书等。
这些证书的获得不仅增强了我的教育能力，也丰富了我的教育实践经验。
我的教育理念是“个别关注、让每个学生都能得到充分发展”。
作为一名教师，我认为首要任务是了解学生的需求和特点，并根据不同的学习能力和个性差异，采取不同的教学策略，激发他们学习的兴趣和潜力。
在未来的教育事业中，我将继续不懈努力，不断提升自己的教育理念和教学能力。
我的教育自传个人自传
我的教育自传个人自传我的教育自传作为一个孩子，我一直热爱学习和探索新知识。
幼儿园时，我喜欢和小伙伴们一起玩耍和学习。
我记得有一次我们去公园野餐，我看到小动物们在自己的家里生活，我很好奇它们是如何生活的。
回到学校后，我告诉老师我想知道关于动物的更多知识。
于是，老师带我去图书馆，帮我找了一些关于动物的书籍。
从那以后，我开始对动物学产生了浓厚的兴趣。
进入小学后，我的学习兴趣更加广泛。
我参加了学校的足球队和合唱团，通过这些特长班我不仅学到了如何合作和团队精神，还发展了自己的才艺。
我喜欢上课的时候提问，老师经常鼓励我积极参与课堂讨论。
我还参加了数学竞赛和科学实验，获得了一些奖励。
这些经历让我更加确定了自己对科学和数学的热爱，也激发了我追求知识的渴望。
初中阶段，我学习了更多的学科，如语文、英语、历史和地理等。
我发现自己对语文和英语特别感兴趣，并且在这些学科中取得了较好的成绩。
我喜欢阅读，通过阅读我可以了解不同的文化和思想。
在英语课上，我主动参加口语表达和英语演讲的训练，逐渐提高了自己的口语和写作能力。
高中时，我选择了理科，主攻数学和物理。
我喜欢解决数学难题，通过不断的思考和实践，我慢慢掌握了解题的方法和技巧。
物理课上，我喜欢进行实验，亲自动手探究物理规律。
我还参加了学校的科学竞赛和数学竞赛，与其他同学一起展示自己的才华。
这些经历让我更加深入地了解科学的魅力，并对未来的大学专业选择产生了影响。
在大学阶段，我选择了攻读化学工程专业。
通过四年的学习和实践，我逐渐掌握了化学工程的理论和实践技能。
在实验室里，我积极参与科研项目，使用各种仪器和技术进行实验。
我还参加了科研竞赛，并获得了一些奖项。
我喜欢解决现实生活中的问题，通过研究和创新来改善和提升人们的生活质量。
在我个人教育自传中，我提到了我的学习兴趣和经历。
通过不断地学习和实践，我不仅拓宽了自己的知识面，还培养了自己的兴趣和特长。
我相信，教育是一个终身的过程，我将继续努力学习和成长，为自己和社会作出更大的贡献。
我的教育自传【优秀5篇】
我的教育自传【优秀5篇】篇一：我的教育自传篇一小学生活感觉是懵懵的。
进了中学，我开始喜欢学习，准确地说：喜欢“自学”，总渴望老师能够让我们自己看书。
每天的晚自习是我最快乐的时候，因为那段时间我们有很大的自由，老师只是巡视一下，分别辅导，所以你可以自己任意安排你的学习。
老师不会去干涉你学什么，只是在你需要帮助的时候给你提供帮助，我很喜欢这种形式。
那时我开始喜欢看中长篇小说，最喜欢看的是《简·爱》，小说中女主、翁的强烈的自尊、高洁的自爱、不息的自强给我留下了很深的印象。
这种人格魅力深深地影响了我。
1993年大学毕业，我分回母校工作，成了一名语文教师。
初为人师，我22岁，很担心学生不怕我。
我遇到的第一个问题是一个因病留级到我班的学生总是不能交作业。
我让他写检查并让家长签名，然后拿到班会上念。
当时我也觉得这样会伤害他的自尊心，但一时又想不出更好的办法，我担心他会反抗，所以提前和他商量。
他答应了，我松了一口气，总算没有在学生面前丢面子。
这件事就这样过去了，他按照我说的做了，也起到了我预期的杀一儆百的作用。
可是后来过了很长一段时间，从这位同学的日记中，我知道了在这件事中真正对他起教育作用并不是那次难堪的当众检讨。
他在他的日记里说：“今天，我心里很矛盾，因为前些天我有一件事骗了你，今天我想把事实告诉你，不想再骗你了。
因为今天早读的时候无意中我看到你正费力地给我们班糊窗户，那么冷的天气，同学们读书都不愿伸出手来，可是你却不怕冷，吃力地把一扇扇窗户的缝隙糊好，把刺骨的寒风挡在外面，让我们的教室温暖起来。
老师，上次你让我念的检讨，我并没有让家长签名，而是我偷了爸爸的印章自己盖上了印，当时你问我原因，我就骗你说是爸爸盖的，当时我还为骗过去而庆幸，可是直到今天看到你是这样地关心我们，我忽然觉得我这样做是多么对不起你，老师，我决心以后改掉不写作业的毛病。
我没有勇气向你道歉，写在这篇日记里，当你看到的时候，希望能原谅我。
2023年最新的我的教育自传十六篇
2023年最新的我的教育自传十六篇【篇1】我的教育自传尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!时间正在一天一天的流逝，而你们却常年累月的守在那儿，守着这片荒地祖国的边疆。
那时的我真想问一问：你们这是为了什么呢可我却忍住了。
啊，请原谅我当时的年少无知，责任是什么，我真的不懂。
我对你们所做的一切，嗤之以鼻。
心想着世上的职业那么多，可你们为什么偏偏选择了做一个边疆战士呢请原谅当时不谙世事的我。
多年之后，我的哥哥也踏上了这条道路。
我哭着与他告别，他用那粗糙而又温暖的大手替我擦干眼泪，并柔声告诉我：这是我身为祖国的一份子，肩上的责任。
两行热泪流过我的面颊，心里一遍遍地默念着：责任，责任，到底什么才是责任呀我问爸爸，问妈妈，问老师，我甚至问遍了自己所认识的每个人，可他们要么是模棱两可，要么就是微笑着并含糊其词：等你长大后，自然就知道啦。
我还是不知道，什么是责任一个月后，哥哥终于打来了电话，那头的信号很不好，电话中传来沙沙沙的风声，却依旧掩饰不住他那沙哑的声音与接连不断的咳嗽声。
许久之后，他终于开口说：我一切都好，要爹妈不要太牵挂我正要开口，而电话那头便传来了嘟嘟嘟地忙音，他把电话挂了，那时的我，早已泪流满面。
一次偶然地机会，我来到了这个你们日夜守护地边疆。
周围的环境差得让人失望，耳边的风声呼呼作响，卷起了地上的沙，旁边的大树仿佛快被连根拔起，我拿手挡住眼睛，从指缝中依稀看见了几个背影正被风沙吹得左右摇摆，却依然能从他们的背影中看出那份坚定，我不禁对这份职业充满了敬畏。
责任是什么，我好像懂了。
责任就如同我读过的一则寓言：一面旗帜正在迎风飞扬，人们纷纷赞扬旗帜却忘了支撑它的旗杆。
风儿见了便开始为旗杆打抱不平，它说：人们从来都不记得你的功劳，你这是何苦呢，还是躺下来歇一歇吧。
不，这是我的责任! 旗杆说。
是啊，这不就是责任吗努力做自己的本分，不让它出丝毫差错，这就是责任啊!进入青春期的我，渐渐滋生了叛逆情绪，有时心情会莫名地烦躁不安，出现了不能虚心接受老师的建议，顶撞老师;有一次还和父母吵得面红耳赤，我吼道：凭什么我事事都要听你们的话呀! 因为那是你的责任，身为我们的子女，就要听我们的话;做为学生，就要听老师的话，你知道吗它就像一瓢冷水把我给浇醒了，当时的我，就像一辆停在十字路口前的汽车，迷失了方向，而责任这两个字，就像一块路标，指引了我前行的方向。
我的教育自传
我的教育自传我很荣幸能分享我的教育自传。
我出生在一个普通家庭，我的父母都是工人，他们没有受过很好的教育，但一直注重我的学习和成长。
我的教育经历始于幼儿园，我记得我在那里学习了很多的基本知识和技能，如认字，认数，书写等等。
我一直很喜欢学习，我总是好奇，喜欢问问题，这让我的老师和家长都很高兴。
在小学的时候，我的学习成绩一直很好。
我是那种喜欢和老师多沟通的学生，这样可以让我更容易理解新鲜的知识和技能。
我的学校鼓励学生积极参加各类活动，这让我也可以展现自己的特长。
我喜欢唱歌和跳舞，所以我参加了校内的歌唱比赛和舞蹈比赛。
我很自豪地说，我获得了不少的奖项，并因此成为了班上的一名代表。
初中的时候，我开始接触到更加深入的知识，学习压力也有所增加。
我还记得每天晚上都要做很多的作业，然后准备次日的测试。
尽管有时候很困难，但是我从未放弃，我知道只有努力才能取得好的成绩。
我爱学习的兴趣一直伴随着我，但是我也学会了如何平衡学业和课外活动。
我依然参加各种校内校外的比赛和活动，我觉得这些都是很好的锻炼和成长的机会。
高中是我现在的阶段，我正在为高考做准备。
学习任务更重，学校的考试更难，我也更加珍惜学习的机会。
我知道，高中是我成为一个成功人士的重要里程碑之一，因此我要尽我所能去迎接这个挑战。
尽管我面临很多的困难，我在做笔记，复习，以及向老师请教的时间都更加努力。
同时，我也意识到自己需要良好的身心状态，我开始尝试锻炼身体和充分休息，这些习惯使我的生活更有规律。
我的教育自传中有一条永恒的主线：我一直脚踏实地地学习、成长，同时积极参与校内以及校外的活动。
我相信只有全面地发展自己，才能在未来成为更好的人、更成功的人。
在我每个学习成长的阶段，我的教师和家人们也为我提供了大量的支持和帮助，我感激他们的教导和指导。
我期待在未来成功的同时，回报他们的关注和支持。
总的来说，我的教育自传是一个充满励志故事和成功元素的故事。
这个故事告诉我们，坚持不懈、努力学习和全面发展自己，并积极参与社会活动，这是成功的关键。
教师自传范文3000字左右能复制
教师自传一、概述作为一名教师，我深知教育的重要性和责任，因此我希望通过这篇自传向大家介绍一下我的教育理念、教育经历和教学方法，希望能够通过自己的实践和思考，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育。
二、教育理念1. 尊重每个学生的个体差异在我的教学过程中，我始终尊重每个学生的个体差异，因为每个学生都是独一无二的。
我认为教育需要根据学生的特点和需求来调整教学方法，以便更好地满足每个学生的学习需求。
2. 激发学生的学习兴趣激发学生的学习兴趣是我教学的重要目标，我会通过丰富多彩的教学方式和生动有趣的教学内容来吸引学生的注意力，让他们对学习产生浓厚的兴趣。
3. 培养学生的批判性思维我认为教育不仅仅是向学生灌输知识，更重要的是培养学生的批判性思维能力。
我会在课堂上鼓励学生思考问题，提出自己的见解，培养他们的独立思考能力。
三、教育经历1. 学生时代我在学生时代就对教育产生了浓厚的兴趣，我对不同学科都有着浓厚的兴趣，尤其对教育心理学和教学方法有着浓厚的兴趣，从小就立志成为一名教师。
2. 大学教育我在大学主修教育学专业，通过系统的学习和实践，我对教育学理论有了更深入的理解，同时也通过实习和社会实践，积累了一定的教学经验。
3. 教学实践毕业后，我成为一名小学教师，在多年的教学实践中，我锻炼了自己的教学能力，也不断完善自己的教学方法和教学理念。
四、教学方法1. 多媒体教学在课堂教学中，我善于运用多媒体技术，通过图片、视瓶等多媒体资源来丰富教学内容，让学生通过多种感官来感受知识。
2. 合作学习我善于组织学生进行合作学习，让学生在合作中相互学习，相互帮助，这不仅可以提高学生的学习效果，还能培养学生的合作精神。
3. 实践教学我注重培养学生的实践能力，因此我经常带领学生进行实地考察和实验活动，让学生通过亲身实践来学习知识，提高他们的实践能力。
五、结语作为一名教师，我将秉承着教育初心，不断努力提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育。
我的教育之路：一名教师的自传
我的教育之路：一名教师的自传时光荏苒，岁月如梭。
回首过去，我在教育这条道路上已经走过了许多个春夏秋冬。
作为一名教师，我深感自己肩负的责任与使命，这不仅仅是一份职业，更是一种心灵的归宿和人生的追求。
今天，我愿意将我的教育之路分享给大家，让更多人了解一名普通教师的心路历程与成长故事。
一、梦想的启航我的教育之路始于一段青涩的梦想。
在我小时候，常常会对着黑板和书本假装授课，那时的我并不明白，这种简单的游戏竟然会成为我一生的职业。
我的父母都是普通的工人，他们用辛勤的劳动和朴实的教育塑造了我的品格和价值观。
在我心中，教育是一种崇高的事业，它不仅仅是知识的传授，更是心灵的塑造和价值观的引领。
在我上高中时，我的班主任老师用她的热情和执着深深地打动了我。
她不仅教会了我们知识，更教会了我们如何做人。
她的言传身教，让我深刻地意识到教师的角色不仅仅是知识的传播者，更是学生成长道路上的引路人。
正是这段经历，点燃了我心中的教育梦想，使我立志成为一名优秀的教师。
二、求学的历程带着对教育的热爱，我考入了师范大学。
大学的学习生活充实而美好。
在那里，我不仅系统地学习了教育学、心理学、教学方法等专业课程，还参加了许多实践活动。
通过课堂上的学习和实践中的锻炼，我逐渐形成了自己的教育理念：教育不仅仅是知识的灌输，更是学生综合素质的培养。
教师不仅要具备丰富的知识，更要有对学生的关爱和对教育事业的热情。
大学期间，我还参加了许多志愿活动，如支教、社区服务等。
这些活动让我看到了教育的不同面貌，也让我更加坚定了从事教育工作的决心。
在支教的过程中，我深刻地体会到教育的力量，也认识到作为教师的责任。
每一次看到孩子们因学习而展现出的笑脸，我都感到无比欣慰和充实。
三、初入教坛大学毕业后，我成为了一名小学教师。
初入教坛时，我怀着满腔热情和期待走进了课堂。
然而，现实与理想之间总有差距。
面对一群天真烂漫的孩子，我的教学经验尚浅，如何让他们既能快乐地学习，又能掌握知识，是我面临的巨大挑战。
教师自传范文10篇完美版
教师自传范文10篇完美版作为一个教师，每一个教师都有着独特的教育经历和教育理念。
本文将给出十篇教师自传的范文，记录了十位教师的成长历程和教育心得，旨在与读者分享他们的教学经验和教育理念。
1. 范文一：关于我的教学生涯我是一名资深教师，从教30年。
我热爱教学，对于每个学生都充满耐心和关怀。
在教学中，我不仅注重知识的传授，更重要的是培养学生的创新思维和实践能力。
通过激发学生的学习兴趣和积极性，我帮助他们找到适合自己的学习方法，提高学习效果。
2. 范文二：我的教育理念和教学方法我相信每个学生都有其独特的潜能和能力。
我的教育理念是尊重学生，关注个体差异，并给予他们充足的自主学习空间。
我的教学方法包括讨论式教学、项目制学习和小组合作学习等。
通过这些方法，我致力于培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
3. 范文三：我的课堂实践与教育创新在我的教学实践中，我注重教育创新和教育技术的应用。
我运用多媒体教学手段，结合互联网资源，创造丰富多样的教学环境和教学内容，提高学生的学习兴趣。
同时，我还鼓励学生进行创新性思考，鼓励他们积极参与到实践活动中去，培养他们的实践能力和创新思维。
4. 范文四：我的家庭教育和学生心理健康教育作为一名教师，我不仅关注学生的学业成绩，更注重他们的心理健康。
我了解每个学生的个性和家庭背景，与家长保持密切的联系。
我鼓励学生与家庭成员建立亲密关系，提供他们所需的支持和指导，帮助他们顺利度过学生时代的成长阶段。
5. 范文五：关于教育公平与教育机会均等化我一直致力于促进教育公平和教育机会均等化。
我通过各种途径，为贫困学生提供资助和帮助。
我鼓励学生超越经济、社会等各种障碍，追求自己的教育梦想。
我相信每个学生都有权利接受优质的教育，我将继续为教育公平而努力。
6. 范文六：我的教育研究和教授课程除了教学工作，我还积极从事教育研究和教师培训工作。
我参与了多项教育研究项目，并发表了多篇教育论文。
同时，我还担任过多个教师培训项目的主讲人，与其他教师分享我的教学经验和研究成果。
个人教育自传
个人教育自传
《个人教育自传》
我叫[你的名字]，出生于[出生日期]，在[出生地]长大。
我的父母都是普通人，但他们非常重视我的教育。
从小他们就教导我要好好学习，将来才能有出息。
因此，我一直都努力学习，成绩也一直名列前茅。
在小学和初中阶段，我在学业上表现优异，多次获得了学校的奖励和荣誉。
同时，我也积极参加各种社会实践活动，如义务劳动、志愿者服务等，这些经历让我更加了解社会，培养了我的社会责任感和团队合作精神。
高中时，我选择了[学科名称]作为我的主要学习方向。
在高中期间，我参加了许多与该学科相关的竞赛和活动，并取得了不错的成绩。
这些经历让我更加深入地了解了该学科领域，也让我更加坚定了未来从事相关职业的决心。
为了能够更好地学习[学科名称]，我选择了[大学名称][大学专业]专业。
在大学期间，我努力学习专业知识，积极参加各种实践活动，如实习、科研项目等，这些经历让我更加深入地了解了该学科领域的实际应用和发展趋势。
除了学习之外，我也注重自身的综合素质的提升。
我参加了各种社团活动和志愿者服务，如学生会、篮球队、义工队等，这些经历让我更加全面地发展自己，提高了自己的组织能力、沟通能力和领导能力。
回顾我的教育经历，我认为教育不仅仅是为了获取知识，更重要的是培养自己的综合素质和能力。
通过不断地学习和实践，我逐渐成为了一个有责任感、有担当、有创新精神的人。
未来，我将继续不断学习和进步，为社会做出更大的贡献。
3000字教育自传
我的教育自传我是一个充满好奇心和求知欲的人，从小就对各种事物充满兴趣。
在我的成长过程中，教育一直是我最重视的领域之一。
在这篇自传中，我将分享我的教育经历、心得体会以及对未来的展望。
我出生在一个普通的家庭，从小就接受了家庭教育。
在我年幼的时候，父母便注重培养我的阅读习惯和学习能力。
他们为我提供了各种书籍和资料，鼓励我自由探索、自主学习。
这种家庭教育的氛围让我从小就养成了良好的学习习惯和独立思考的能力。
在我进入学校后，我开始了系统化的学习。
在小学阶段，我学习成绩一直名列前茅，对数学和科学特别感兴趣。
我积极参加各种学科竞赛，通过不断努力和实践，逐渐提升了自己的学术水平。
随着年龄的增长，我进入了初中阶段。
在这个阶段，我开始接触到更加深入和复杂的学科知识，同时也面临着更多的挑战和机遇。
在这个时期，我开始意识到自己的兴趣和优势所在，并尝试发掘自己的潜力。
我积极参加各种课外活动和社会实践，拓展自己的视野和经验。
同时，我也注重培养自己的领导能力和团队合作精神，这些能力在未来的学习和工作中都非常重要。
高中时期是一个重要的转折点。
在这个阶段，我开始为自己的未来做出规划和选择。
我意识到自己对于计算机科学和人工智能领域非常感兴趣，因此决定选择相关的专业和课程。
通过深入学习和实践，我逐渐掌握了编程和算法等核心技能，同时也培养了自己的创新能力和解决问题的能力。
在大学阶段，我继续深化自己的学术研究和实践经验。
我选择了计算机科学专业，并投入大量时间和精力进行学习和研究。
在这个过程中，我不仅学到了很多专业知识，还结识了很多志同道合的朋友和优秀的导师。
他们对我的成长和发展产生了深远的影响，让我更加坚定了自己的学术追求和职业规划。
在未来的学习和工作中，我将继续保持好奇心和求知欲，不断学习和进步。
我希望能够深入研究人工智能领域的前沿技术，为未来的科技发展做出贡献。
同时，我也希望能够将所学知识运用到实际工作中，为社会创造更多的价值。
回顾我的教育历程，我深感自己非常幸运和感激。
教师自传范文10篇完美版
教师自传引言作为一名教师，我热爱教育事业，并一直致力于成为一位优秀的教育者。
在过去的几年里，我积累了丰富的教学经验，并不断提升自己的专业能力。
本篇自传将全面详细地介绍我作为一名教师的成长历程、教学理念和个人特质。
教育背景我在大学就读期间，选择了教育学专业，并将教育作为我的职业发展方向。
通过系统的学习，我掌握了教育学的基本理论和方法，并在实践中加以运用。
大学期间，我积极参与教育实习，锻炼了自己的教学技能和沟通能力。
教学经验毕业后，我开始了我的教师生涯。
刚开始的时候，我对教学还不够成熟，但我积极学习和探索，逐渐提升了我的教学水平。
我注重与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂活动，并采用多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。
我也不断反思自己的教学方法和效果，不断改进和创新。
在我的教学生涯中，我担任过不同年级和不同科目的教师。
这给了我机会接触到不同类型的学生，并了解他们的特点和需求。
我努力提供一个积极、鼓励和有挑战性的学习环境，激发学生的学习兴趣和潜能。
我也注重培养学生的学习能力和思维方式，帮助他们成为自主、批判性思考的人。
教学理念我坚信教育的目标是培养学生的全面发展。
作为一名教师，我不仅要传授知识，更要培养学生的能力和素质。
我注重培养学生的创造力、合作精神和批判性思维。
我鼓励学生积极参与课堂活动，提出问题，探索解决方案，并培养他们的自主学习能力。
我也注重个性化教学，尊重每个学生的差异。
我会根据学生的兴趣、能力和学习风格，调整教学内容和方法，以满足他们的学习需求。
我鼓励学生发挥自己的优势，培养他们的自信心和自尊心。
专业能力为了提升自己的教学水平，我不断学习和进修。
我参加各种教育培训和研讨会，学习最新的教学理论和方法。
我也积极参与教育研究，撰写教育论文，并与同行进行学术交流。
这些经验和知识的积累，使我能够更好地应对教学挑战，并提供更有效的教学。
结语通过我的努力和不断学习，我成长为一名充满热情和责任心的教育者。
教师自传范文10篇完美版
教师自传范文10篇完美版一、我的初衷和选择作为一名教师，我始终坚信教育的重要性。
从我踏入教育行业的那一刻起，我就明确了自己的初衷和选择。
我希望通过教育，能够引导学生成长，开拓他们的视野，培养他们的能力，让他们成为有担当、有责任心的人。
二、我的教育理念我的教育理念是以学生为中心，关注每个学生的个性和需求。
我相信每个学生都是独一无二的，他们有不同的兴趣、潜能和学习方式。
因此，我会根据学生的特点，采用多样化的教学方法，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。
三、我的教学方法在教学中，我注重培养学生的主动学习能力和创新思维能力。
我鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动，锻炼他们的表达能力和合作能力。
同时，我也注重培养学生的问题解决能力和批判性思维能力，让他们能够独立思考和解决实际问题。
四、我的教学成果多年来，我在教学中取得了一些成果。
我的学生在各个方面都取得了优异的成绩，其中不乏一些在学术或其他领域有突出表现的学生。
我为他们的成长感到自豪，并且愿意一直陪伴他们走向更高的成就。
五、我的教育实践除了课堂教学，我还积极参与各种教育实践活动。
我组织学生参加社会实践、科技创新和艺术表演等活动，让他们在实践中学习，培养他们的实践能力和综合素养。
六、我的教育研究为了提高自己的教学水平，我还积极参与教育研究。
我关注教育领域的最新理论和实践，不断学习和探索。
我希望通过自己的研究，为教育改革和发展贡献一份力量。
七、我的教育心得多年的教育工作让我有了一些心得体会。
我认为教育是一项非常有挑战性和有意义的工作。
在教育过程中，我不仅教会了学生知识，更重要的是培养了他们的品德和综合素质。
八、我的教育目标我的教育目标是培养学生成为具有创新精神和实践能力的人才。
我希望通过我的教育工作，能够为社会培养更多有用的人才，为国家的发展做出一份贡献。
九、我的教育梦想我的教育梦想是建设一个充满活力和创造力的学习社区。
我希望每一个学生都能够享受到优质的教育资源，充分发展自己的潜能，实现自己的人生价值。
教师自传3000字11篇
教师自传3000字11篇自传（一）：我爱教育的理由我是一名从业多年的教师，教育是我热爱的事业。
回首过去的岁月，我想起了一句话“为了爱一个人，我们可以和嫉妒、怨恨、痛苦和疾病作战。
”我想要修改成为了为了教育他们，我愿意战胜一切困难与苦痛。
小时候，在我的生活中教育占据了重要的地位。
我从小聪明灵活，因此受到了父母的重视，他们在我成长的过程中给予了我许多鼓励与支持。
我在学校中表现出色，与同学们相比总是能取得更好的成绩。
这使我产生了教育他人的强烈愿望，渴望将自己的知识与经验传授给他人。
进入大学后，我选择了教育学作为我的专业。
我对于教育的热爱让我在学习上一直保持了高度的热情。
我热衷于研究各种教育理论与方法，努力将理论与实践相结合。
在校园活动中，我也积极参与教育相关的社团组织，担任各种职位，锻炼了自己的组织与领导能力。
大学毕业后，我选择了成为一名中学教师。
初入职场时，我觉得自己是一名“英雄”，怀揣梦想与激情，满怀想要改变教育现状的信念。
然而现实很快将我啪啪地打了回来，教课时的磨难、与家长的矛盾、教育制度的局限等等问题接踵而至。
但我没有放弃，我相信只要抱着真诚的心与耐心去教育每一个学生，一定会有所改变。
多年以来，我一直在努力践行“爱·体验·启发·尊重”的教育理念。
我努力给予学生爱与关注，关注他们的成长与发展；我让学生通过实践活动来体验知识与技能的运用；我尽力激发学生的学习兴趣与潜能，启发他们思考与创新；我尊重并与学生建立良好的师生关系，尊重他们的个体差异与独特的价值观。
在多年的教育经验中，我也不断反思自己的教学方法与教育理念，不断完善并调整自己的教育方式。
我时刻关注教育领域的新理论与新方法，不断学习与进步。
我通过前沿的研究成果与实践经验，寻找到更适合学生发展的教育方式，并将其应用到自己的教学中。
教育是一项伟大且崇高的事业，我愿意承担起这份责任。
我相信每一个学生都是独一无二的，他们都拥有着无限的潜能与能力。
我的教育自传运用教育理论的作文
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校长、教师个人教育自传
走在教育的朝圣路上——我的教育自传作家刘墉说：“你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山，它使你总往高处爬，它使你总有个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头都能看到自己的希望。
”这些年，我带着敬畏之心，全身心投入工作，不敢有丝毫懈怠，朝向的就是我心中的高山：做前人未做的事情，把前人做过的事情做得更好，把我的教育圣土办成人民满意的学校。
一、遇见梦想，最美青春情定教育我出生于XXX的一个普通农民家庭。
童年，我大多的时间是跟着奶奶度过的。
每逢晚上，我睡在床尾，奶奶睡在床头，总会缠着她讲故事。
奶奶没有上过学，讲的大多是戏剧里听过的桥段。
后来，这些故事耳熟能详，对我没有了新意，拗不过我，便把身边发生的事情讲给我听。
奶奶讲的最多的便是九姑学习的事儿。
那个年代太过于贫穷，孩子又多，九姑父亲去东北前便把她舍给了自己的哥哥寄养。
九姑大爷家的日子也并不好过，像九姑这种情况最多只会让她上个小学，只要不“睁眼瞎”就蛮好的。
可是九姑却紧紧扼住了命运的咽喉，照看弟妹的时候读书，做饭拉风箱的时候读书，割草放羊的时候读书......奶奶说，九姑考试回回都是第一，学校常常敲锣打鼓的把她送回家。
那时，我没有见过九姑的样子，但却一直把她当作我学习的榜样。
大概三年级的时候，我们班里来了一位陌生的女老师，齐耳的短发，明亮的眼睛，总是满含笑意，最重要的是给我们上了一堂音乐课。
那天，班里的同学特别的开心，也几乎颠覆了我的认知，原来老师可以如此年轻、漂亮、温柔，唱歌居然比电视里的明星还要好听。
放学后，我迫不及待的把这新鲜事讲给奶奶听。
奶奶说，那个女老师就是九姑，刚刚师范毕业。
或许就是从那个时候起，在我小小的心里对教师这个职业有了一股莫名的崇拜。
渐渐地，我长大了，在求学的过程中遇到了许许多多的好老师，张XX，刘XX，王XX......这些名字深深地篆刻在我的脑海中。
他们和九姑一样用自己的热情、心血和勤奋，像是永不停歇的园丁，把一代代孩子送出小城，登上人生更大的平台……带着对教育深深的感恩，大学我也报考了师范专业，成为了一名“教育人”。
我的教育自传
从今天起做一个幸福的人--我的教育自传在四季深深浅浅的转换中，时光匆匆而过，转眼间我已经从一名青涩的师范生成长为一名资深教师。
当我还是一名师范生的时候，就对自己未来的职业充满了憧憬，当我初为人师，最大的愿望就是自己所有的学生都能简单快乐地成长。
那个时候理想中的学校就是《窗边的小豆豆》中快乐的巴学园，而我自己最好就成为小林校长那样儒雅博学的教师。
1999年，我从一所子弟学校调到了xx市xx小学---一所拥有较强师资队伍、办学理念先进的百年名校。
在这里，我开始了自己的班主任工作之旅，并多次代表学校参加各类赛课，获得了省市区各级奖项，在数学教学工作中得到了迅速成长。
去年，我的一名学生以优异的高考成绩填报了师范专业，她在去往学校的旅途上给我发来信息说: 老师，我之所以执意报考了师范，是因为受您的影响，我想成为您那样的人这条短信让我再一次认定，教育工作魅力无穷。
二十年的时光白驹过隙，当现实击败了梦想的阳光之后，始终未曾放弃的，是最初那个梦想：让自己所有的学生都能简单快乐地成长。
也许，人是需要一点梦想的，这样才会让我们在岁月的风风雨雨中依然拥有一些热情，在现实的磕磕绊绊里依然保持一份淡定。
在2009年9月至2013年8月的这段时间里，我经历了从教导处副主任、副校长到校长的岗位转换。
不同的岗位不同的角色，为我提供了学习与锻炼的平台，让我沉淀了更为丰富的工作经验。
我任职的xx市xx小学位于南山下，地处城乡结合部，生源基本上来自南山村和进城务工子女。
和我曾经任教过的那些城区学校相比，这些孩子们比较内向、不太自信，不太主动和教师交流，而相当一部分家长因为忙于生计，无暇顾及孩子的教育，对孩子的管教粗疏简单甚至放任自流。
学校教育教学质量较为薄弱。
从哪里入手才能尽快改变这个现状？这是我们亟待解决的问题。
为此，我深入教学一线，担任了一个班的数学教学工作，切实体会教学中存在的问题，寻找适合我校生源的教学策略。
同时，在抓好常规工作之外，配合校长室和教导处修订、出台了我校关于教学成绩考核办法、教师代课办法、巡课制度、优秀人才选拔办法等相关制度，为我校全面提高教育教学质量进一步提供了制度保障。
我的教育故事(自传)
我的教育故事我于199x师范毕业，在一所偏远农村当了十年教师，主要是自己摸索教，没有什么校本培训，进步也不快。
对教育的功能理解也肤浅，主要是以知识教学应对考试为主，对育人的作用的认识根本没有那么深刻，很多学生对我难忘的原因也只是因为我对他们充满热情和真诚。
从那时起我领悟到一个老师对学生的态度比知识本身的影响更持久。
2003年我参加了首次竞聘副校长考试，我有幸被分配到另一所相对发达的中学做副校长工作，这所学校的教育理念新，教学改革的步伐快，以质量为依据的教育评价已经实施，在与老师们共同的学习与研究中，我逐渐感受到学校的氛围对教师影响很大！这所学校开展的活动多，学生们的综合素质也不错，这让我认识到了丰富的课程对学生的影响是明显的。
2006年我被调到又一所规模较小的农村中学做校长工作，那里的老师质朴敬业，学生们遵规守纪，教学质量稳定。
但是由于没有办学理念的指引使管理与教育实践缺少方向，师生缺乏活力，这时我明白了正确的理念即为什么而办学的重要性。
2008年我所在的中学由于布局调整而撤并，我被分配到了教师培训中心做辅助工作，在两年多的历程中，我能够平和地认真做每一项工作，得到了领导的再次认可。
2010年我到了xx小学做校长，这五年，我对教育的理解和感悟更深了。
教育究竟是为了什么？核心的价值是什么？我们怎样才能对学生产生深刻而持久的影响？下面就结合我校的办学实践谈几点感悟。
1.教育实践需要理念引领。
明确方向才能坚定前行的脚步，理念就发挥着这样的作用，即让我们知道做事的目的是什么，而不能为做事而做事。
我校做为文化传承校，培育美德少年，多年来一直坚持的办学理念就是“为学生终身发展打好人生底色”，随着认识的提升和实践的深化，我们提炼出了“求真向善尚美”的校训，即追求真善美就是人生最重要的底色，有了这样的底色就能为其终身发展起到奠基作用。
那么通过哪些载体来落实呢？我校牢固树立了大课程观，构建了丰富的课程体系。
即“一体两翼”和“扬善德育”，以国家课程为主体，以两大校本特色课程为两翼和扬善德育来深化办学理念。
教育自传范文
教育自传范文我的名字叫李华，今年18岁。
我出生在一个普通的农村家庭，父母都是普通的农民。
从小，我就知道要通过教育来改变自己的命运。
我的父母受过很少的教育，他们知道教育的重要性，所以一直希望我能够接受更好的教育。
尽管家庭条件不好，他们却从不吝啬对我教育的投入。
每年春节期间，他们会耐心地为我订购教辅书籍和买文具，以满足我的学习需要。
在他们的激励下，我从小就养成了良好的学习习惯。
上学后，我努力学习，取得了不错的成绩。
尤其是在小学五年级时，我获得了全县数学竞赛的第一名，这对于我来说是一个巨大的鼓励和肯定。
从那时起，我坚信只要我努力去做，就一定会取得好的成绩。
我的教育经历不仅仅局限于学校里的教育。
在我眼中，生活本身就是一所大学，处处都是老师，处处都有学问。
我喜欢阅读各类书籍，特别是那些能够开拓我的思维和视野的书籍。
在阅读中，我学到了很多知识，也培养了自己的独立思考能力和解决问题的能力。
我也积极参加各类社团活动，锻炼自己的领导和组织能力。
在高中时，我担任学生会主席，组织了许多丰富多彩的活动，受到了同学和老师们的一致好评。
进入大学后，我选择了经济学专业。
我对经济学充满了兴趣，希望通过学习经济学来了解更多关于社会和市场的知识。
在大学的学习生活中，我不仅注重理论的学习，还积极参加实践活动，如参加社团组织经济实践考察等。
通过不断努力，我在大学期间获得了多个奖学金，这不仅为我减轻了家庭的经济负担，也是对我学习成果的认可。
我相信，只要我坚持努力学习，将来一定能够为社会做出贡献。
通过教育，我的人生发生了巨大的转变。
教育让我有了追求知识和梦想的机会，也让我明白了只有通过不断的努力和奋斗，才能实现自己的目标。
我对未来充满信心，希望通过我的努力，能够改变自己的命运，为社会做出更大的贡献。
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我的教育自传
时光荏苒，转眼间我已经是一个即将奔向大四的学生了，回过头来回想自己这十
几年的学习生涯，真的是感慨万千。
儿时的生活总是那样的无忧无虑，充满着纯真与烂漫，本以为这样的生活会一
直伴随着我，直到后来才知道，美好的时光总是转瞬即逝。
我出生在宁夏彭阳县的一个偏僻的山村里，那里交通不便，生活艰难。
“知识改
变命运”在那个时候已经被父亲以惯耳音的方式注入了我的思维里。
自2001年9月份
步入小学之后，我就开始努力学习，努力的去践行“知识改变命运”这个在那个时候
早已深入人心的真理。
第一次考试，我考了班里的第三名，我本以为这样的成绩已经
很不错了，兴奋的拿回家让父亲看，一开始他也是挺高兴的，可当他得知我是第三名
的时候，脸色突然就变了，把我狠狠的骂了一顿，差点还要打我，幸好被母亲拉住了。
这是我影响中父亲第一次对我发这么大的火，从那个时候开始，我对父亲开始有了恐
惧感。
这件事后，父亲一直强调让我向我们班里的第一名学习，并且把我们两一直做
比较，似乎在父亲的眼里，他的一切都是优秀的。
我讨厌这种比较，但我还是在努力
地追赶着他，功夫不负有心人，我终于拿到了我人生的第一个第一名，当我把自己的
成绩单拿回家让父亲看的时候，并没有我想象中那样的夸赞，只是告诉我继续努力，
而对于我自己来说，当时只有失望和不解。
也是，我还只是一个孩子，怎么能理解父
亲的良苦用心呢。
以后，第一名对于我来说就是家常便饭，父亲也从来没有像夸赞别
人一样的夸过我，而我，也习以为常了。
2004年，由于移民搬迁，我们家迁移到了宁夏吴忠市红寺堡区，在这里，一切都
是陌生的，陌生的同学，陌生的老师，陌生的环境。
我能做的，只有拼命的学习，拼
命的去考第一名。
俗话说“理想很丰满，现实很骨干”，而我就被眼前这不可思议的
现实打的体无完肤，一直以来的骄傲在这一刻变得很可怜，在我们那里能拿第一名的
成绩在这里竟然是十几名，那一刻，我真的很害怕，不敢把成绩单拿给父亲看，在父
亲的再三逼问下，我还是给他看了，让我意外的是，父亲这次尽然没有打骂我，反而
罕见的夸了我一次，对于父亲模棱两可的态度，我还是挺迷糊的。
此后，我又开始了
拼命的追赶，拼命的超越，那个时候，第一名一直是我不变的目标。
父亲还是会拿我
和第一名作比较，而我对此做法的反感从未减退。
终于小学毕业了，结业考试是我小
学生涯中考的最好的一次，可是离第一名还是差了3分！
小学的读书生涯就这样结束了，我的童年生活也随之画上了句号。
没有留下什么
有趣的回忆，或许唯一值得纪念的是那一张张金黄色的奖状。
可我还是挺开心的，因
为我终于可以在离家远一点儿的地方上学了，终于可以告别那种艰难的追赶与超越了。
2006年9月份，我背着书包，拿着行李，踏入了红寺堡第一中学的大门，在这里，开启我即将到来的初中生活。
又是新的环境，新的面孔，新的开始。
初中的学习内容
比小学多了不少，不仅要学习英语，还要学习其它好几门课程，而且学习的节奏也快
了许多。
刚开始，没有注意学习方法，我还是按照小学那种固有的简单的死记硬背的方式，以至于自己跟不上别人的步伐，慢慢的差距越来越大，自己也越来越着急，于是我就
找了我们的班主任。
在我的影响中，她是一个温柔善良的女老师，她耐心的给我指导，告诉了我一些学习方法，我按照她告诉我的学习方法去学习，自己的成绩果然有了起色。
在初一结束的那次考试中，我考了全班第五名，班主任还当着全班的面表扬了我呢，当时我很开心。
初二刚开始，学校里组织开家长会，父亲对我的学习一直都很关心，这次家长会
他自然不能缺席了，即使他很忙，但还是来参加了。
他跟老师谈了很久，具体说了些
什么我也不清楚，只知道，父亲对我目前的学习状况不是很满意，当然，他还是一如
既往的把我和别人作比较，这让我又一次感觉到了那种自己曾经所厌恶的感觉。
即使
如此，我还是在努力的学习，还是在拼命地追赶与超越，我承认我很讨厌这种感觉，
但是我也无可奈何。
初三的时候，我已经习惯了这种学习的方式，自己的成绩也一直比较稳定，但也
不是那种拔尖的，因此，班主任找我谈了好几次话，她告诉了我父亲对我的期望很大
等等很多，回家后，父亲也是一直催着我看书、写作业，说实话，我很讨厌这种感觉，加之自己正处于叛逆期，就和父亲发生了第一次争吵，开始反感学习，反感去学校，
甚至还有了想辍学的冲动，最终还是理智战胜了冲动，但自己的学习又开始下滑，内
心还是挺矛盾的，毕竟距离中考的时间越来越近了。
中考是人生中第一次转折点，由
于自己目前的学习状况不是很好，所以压力非常的大。
关键的时候，还是我的班主任，那几天，她和我谈了好几次话，告诉我不要放弃，努力还是会有机会的。
此后，我就
开始最后的冲刺复习。
中考那天，内心还是很忐忑的，但还是顺理的考完了，也许，
那个时候结果已经不重要了。
成绩出来后，考的还可以，虽然没有考上重点高中，但
还是收到了红寺堡第一中学尖子班的录取通知书。
初中的学习生涯已经告一段落，又在同一所学校开始了我的高中生活。
对于自己
的高中生活，我总是有一种无法言喻的感觉，因为在高中生活中，我对自己的认识更
加深刻，对周围的人和事的认识也更为透彻，准确的来说，高中是我走向成熟的开始，是我成长路上重要的一段时间。
有过笑容，有过悲伤，也有过迷茫。
2009年9月份，我又踏进了母校的大门，只不过这次身份变了，从初中生变成
了高中生。
虽然母校依然是那样的熟悉，但周围的老师和同学都是陌生的面孔。
高中
的第一堂课就是军训，在为期15天的军训中，即认识了周围的同学，也磨练了自己的
意志，让自己变得更加坚强。
军训结束后，就开始正式上课了，由于我所在的班是尖
子班，所以我们所有的任课老师都是全校最好的，当然，他们对我们的要求也很严格。
我们的作业比普通班学生的作业多，而且难度也更大，我们几乎没有课余时间，一天
除了放学，几乎就不离开自己的座位，这样的生活让我窒息，但我却无能为力。
一直
到高一第二学期，我才慢慢的适应了高中这种窒息的学习生活。
那个时候，我也给自
己制定了每天的学习计划，早晨干什么，中午干什么，晚上干什么，都有明确的计划。
转眼间，高一的生活快结束了，因为高二要文理分科，所以这个时候，大家开
始忙着准备选科。
由于我非常的讨厌化学，而且成绩也不怎么样，可对历史还是比较
感兴趣的，所以我就选择了文科，当然，我所在的班级依旧是文科尖子班。
文理分科以后，我的优势发挥出来了，成绩一直是班上的前五名，老师也都很
关心我，当时心中还是有那么一点点骄傲的。
父亲对我的学习一如既往的那么关心，
他常常给我们班主任打电话了解我的情况，每次回家都会叮嘱我要好好学习，只是很
少会再拿我和别人作比较，这对于我来说是一件很不错的好事。
这样的生活持续了一
段时间，我对学习的热情也在慢慢的淡化，而在这个时候，我疯狂地喜欢上了篮球，
一有时间就去打篮球，学习的时间少了，成绩自然就下降了，为此，班主任就找我谈话，问我原因，当他得知我是因为打篮球导致成绩下降时，他很生气，不允许我以后
再打篮球，为此，我和他还发生了争执，他很气愤，而且，也开始不怎么管我了。
自
此之后，我的成绩下降了不少，心情也变得烦躁、郁闷，有时候还会喝一点酒来排解
自己的郁闷之情。
就这样，我开始了昏昏噩噩的生活，直到高三，我似乎一下清醒了，明白了自
己的目标，我要考大学。
从这天起，我不再疯狂的迷恋篮球，不再和班主任置气，每
天起来的很早，睡的很晚，都在努力学习，看着教室后面的黑板上高考的倒计时的数
字越来越小，心中也越来越紧张，一直在想，如果自己考不上怎么办呢。
在那个时候，
我已经明白了，只有通过高考才能改变我的命运。
终于，功夫不负有心人，经过我的努力，我最终考上了一所本科大学。
宁夏师范学院——也许是我学习生涯的最后一站了，在这里，我已经度过了两年半，还剩下一年的时间，我爱这所学校，虽然它不是重点，但是在这里呆了几年，我对它已经产生了感情。
在这里，我获得了知识、友谊以及关于人生的一些哲理。
也许我现在的感觉还不是很准确，因为还在这里读书，当我毕业的时候或许会有另一番感触，当若干年之后，我也许会有截然不同的心境。
蓦然回首，我的学习生涯已经走过了一大半儿，看看曾经的学习之路，心中的感慨油然而生……
我
的
教
育
自
传
姓名：马飞
班级：2012级历史学班
学号：201202110122。