第七单元 《燃料及其利用》单元复习教学设计

使用新能源的意义

煤污染物；

环境影响影响

石油污染物；

影响

充分燃烧①

的措施②

智能应用例1.（1）某同学用图甲所示装置进行实

验，观察到的现象是。

（2）另一同学用图乙所示装置进行实验，

得到以下实验事实：

①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；

②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；

③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；

④通空气时，热水中的白磷燃烧。

该实验中，能证明可燃物通常需要接

触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，

下同）；

能证明可燃物必须达到一定温度（着火

点）才能燃烧的实验事实是。

（3）“化学实验绿色化”要求实验室的

“三废”排放降低到最低程度并能得到

妥善处理，实验室的安全性和环境质量得

到提升，师生的绿色化学和环保意识得到

强化。图甲与图乙所示的实验相比，

（填“甲”或“乙”）更体现了

化学实验的绿色化追求。

例2.学习化学后，我们可以用所学的化学

知识回答生活中与化学相关的问题。

（1）家用燃气热水器不完全燃烧产生

的主要有毒气体是。

（2）形成酸雨的原因是空气受SO2和氮

氧化合物的污染，酸雨给人类和环境带来

的危害有。

解题指导：这是一个控制变量的

实验。要想得出燃烧离不开氧气

这个条件，应先控制好温度（即

使温度保持不变），做接触氧气和

不接触氧气的对比试验；要想得

出燃烧必须达到着火点这一条

件，必须先控制氧气这一条件（即

使可燃物都与氧气同时接触），做

达到着火点和没达到着火点的对

比试验；

答案：（1）铜片上的白磷燃烧，

红磷不燃烧，水中的白磷也不燃

烧

（2）③④②④

（3）图乙

解题指导：燃料燃烧产生有害物

质是由燃料中的有害元素或燃烧

不充分引起的，扩散对空气造成

污染；

酸雨给人类和环境带来的危害

有：腐蚀植物、建筑物、金属设

备，污染水质、土壤，对人体健

康不利等。

答案：（1）CO（或一氧化碳）

（2）腐蚀建筑物（合理均可）。

达标测试1.据统计，我国仅20世纪90年代就发生火灾约89万起，给人民造成重大损失。应用化学知识能有效预防和控制火灾。下面对表中灭火实例的灭火原理解释不正确的是（）

灭火实例灭火原理

A 住宅失火时，消防队员用水灭火降低可燃物的着火点

B 酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭隔绝空气或氧气

C 炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄隔绝空气或氧气

D 扑灭森林火灾时，设置隔离带可燃物与燃烧物隔离

2.2011年世界环境日的中国主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。利用下列能源，可以减少温室气体排放的是（）

A.太阳能

B. 煤

C.石油

D.天然气

3.电视剧新《三国》中有这样的一个场面:吴蜀联军在船上装满枯枝浇足油，借着东南风向曹军驶去，接近曹军时点燃船上枯枝弃船而走。火借风势，火船宛如火龙一样冲向连在一起的曹军木船。一眨眼，曹军水寨已经烧成一片火海。下列关于火海形成的叙述中，不正确的是（）

A.东南风降低了木船的着火点

B.枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物

C.东南风为木船燃烧提供了充足的氧气

D.相连的曹军木船没有及时隔离

4.2010年7月大连新港输油管道爆炸事故造成大量原油泄露对附近海域造成了严重的污染，下列有关石油的说法不正确的是( )

A.我们应珍惜化石燃料，因为它们既是燃料，又是重要的化工原料，且不可再生

B.可以用燃烧法处理泄漏的石油，既快速又无污染

C.石油是化石燃料，被誉为工业的“血液”

D.在合理使用石油资源的同时，我们应努力寻求开发新能源

5.根据所学化学知识，判断下列事故处理方法正确的是（）

A.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖

B.家用电器着火时，立即用水浇灭

C.高层住房着火时，立即打开所有门窗

D.发现天然气泄露时，立即打开排风扇电源开关

6.加油站应张贴的标志是()

A B

C D

7.学好化学能使我们更好地认识各

种现象，更轻松、合理地解决实际问

题。

⑴打火机使用结束时，松开燃烧阀①

（如右图），打火机就会熄灭，这说

明燃烧需要；请你举出一种利用此灭火原理的实例。

⑵某校九年级学生到郊外野炊，负责烧饭的同学引燃枯枝后，迅速往灶里塞

满枯枝，结果燃烧不旺，并产生了很多浓烟，于是他就把木柴架空一些，他这样做主要是为了，野炊结束后将火熄灭的方法是。

8.某学校化学学习小组设计出右图所示装置，并进行白磷燃烧实验。

实验探究：⑴当烧杯内的水受热，温度计

显示30℃时，打开活塞，在盛有水的试

管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭

活塞。锥形瓶内反应的化学方程式

是；白磷未

燃烧的原因

是。

⑵随着水温升高，温度计显示45℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧，反应的化学方程式为。常言道，水火不相容。水能灭火的原因是；而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是。

反思应用：瓦斯（主要成分为甲烷）爆炸是煤矿安全事故的一种。为了生产安全，要求井下通风状况良好，控制天然气浓度在1％以下；禁止携带烟草及点火工具下井，挖掘时防止和减少摩擦火花的产生。上述措施可以防爆是因为破坏了燃烧的某些条件，分别是________________________________。

作业设计书面作业：

1.森林突发大火时，消防队员常使用一种手持式风力灭火机，它可以喷出类似十二级台风的高速气流将火吹灭。该灭火机的灭火原理是；请举一种与上述灭火原理不同的灭火措施。

2.(1)2009年3月，五峰土家族自治县的几位农民因为喝了含有甲醇的散装白酒，引起中毒事件。甲醇（CH3OH）有毒，它与乙醇相似：是无色液体、有酒精的气味、也可燃烧。甲醇燃烧的化学方程式是。

(2)在“酸雨危害的模拟实验”中，向充满二氧化硫的集气瓶中加入少量水，来模拟形成酸雨，写出这个反应的化学方程式。课外作业：同步学习中单元检测题

教后反思

本课是一节复习课，教学内容几乎含盖了第八单元的所有知识内容，虽然学生已经学习过，已经具备了一定的探究分析能力。但间隔的时间较长，因此内容较多、任务也较重，在时间上也显得紧张，这要求教师课前做好调查，了解学生的掌握情况，做到心中有数，课堂上做好调控，环节紧凑、语言简练，该细的地方细，该略的地方略，着重解决学生仍感到难的知识和问题，从而达到复习的目的。所以本课采用了引导学生在原有的知识基础上，通过交流补充、设疑探究的学习方式，将前面所学进行归纳总结，同时也调动了学生自主学习的兴趣，使学生的分析问题解决问题的能力得到了锻炼。但是由于时间的关系，最后的体会与收获进行得较仓促，练习也没有完全进行。因此，如果时间允许，本课应分成两课时进行，那样会有更多的时间加强巩固训练。