二年级语文课件-s版语文课件帽子和鸟窝 最新
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语文S版语文三上《帽子和鸟窝》ppt-课件1
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语文S版 三年级 语文 上册 第一单元
帽子和鸟窝
-
缠住
词语花篮
鸟窝 痛痛快快
吊着
绸带 七嘴八舌
结合课文体会翔翔和小伙伴的 心情，有感情地读下面的句子。
帽子！我的帽子丢在 草地上了！
松鼠！一只大松鼠！
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希望对您的工作和学习有所帮助！
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孩子们望望拖着帽子蹲 在树上的松鼠，挠挠脑袋， 无可奈何地下山了。
你知道“无可奈 何”的意思吗？查一下 词典说一说吧。
想一想：
翔翔和他的小伙伴可爱吗？ 为什么？
虽然翔翔和小朋友极想要自己 的帽子，但是面对小鸟，他们放弃 了。由此看出他们更爱什么？
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使用说明
三年级上册语文课件-2. 帽子和鸟窝∣语文S版 (共22张PPT)
女部
上下结构
玩耍 耍花招
一群小男孩儿在草地上玩耍。
拼音
结构
部首
词语
句子
cháo
月部 左右结构 朝代 朝向
桃花源里的人都不知道现在是什 么朝代了。
拼音
结构
部首
词语
句子
huāng
忄部
左右结构
慌忙 慌张
他跑得太慌张了，撞到了门旁的 柱子上。
拼音
结构
部首
词语
句子
yāo
月部
左右结构
腰带 腰包
她系着一根红色的腰带。
拼音
词语
dià o
句子
吊着 吊灯
翔翔的帽子像一只篮子似的在树 上吊着。
拼音
词语
fū
句子
孵化 孵卵
那只母鸡正趴在鸡窝里孵卵。
拼音
结构
部首
词语
句子
mà
o
巾部
左右结构
帽子 草帽
翔翔的帽子丢了。
拼音
结构
部首
词语
句子
pō
土部
左右结构
山坡 坡度
大家爬上山坡去找翔翔丢失的 帽子。
拼音
结构
部首
词语
句子
shuǎ
纟部
左右结构
大约 节约
我们要养成节约用水的良好习惯。
拼音
结构
部首
词语
句子
lán
竹 字头
上下结构
篮球 花篮
小姑娘挎着花篮来到花园采花。
拼音
结构
部首
词语
句子
diào
口部 上下结构
吊灯 吊着
翔翔的帽子像一只篮子似的在树 上吊着。
《帽子和鸟窝》课件
促进植物繁衍
生物指示作用
鸟窝的存在和分布情况可以反映当地 生态环境的质量和变化，为环境保护 提供重要依据。
部分鸟类在筑巢过程中会携带植物种 子，有助于植物种子的传播和繁衍。
04
帽子与鸟窝关系探讨
人类对帽子和鸟窝认知变化
帽子作为服饰配件
在人类历史上，帽子最初作为保暖和遮阳的实用物品，逐渐演变为 身份、地位和时尚的象征。
情感目标
引导学生感受自然之美， 培养热爱大自然、关爱动 物的情感，同时激发学生 的审美情趣。
教学方法与手段
多媒体教学
利用图片、视频等多媒体手段展 示帽子和鸟窝的实物及其相关知
识，增强学生的直观感受。
互动式教学
通过提问、讨论等方式鼓励学生积 极参与课堂活动，激发学生的学习 兴趣和主动性。
实践式教学
组织学生进行实地考察或观察活动， 让学生亲身体验帽子和鸟窝的自然 之美，加深对课程内容的理解。
阐述帽子与鸟窝之间的联 系，以及它们在自然界和 人类社会中的角色。
相关文学作品
介绍与帽子和鸟窝相关的 经典文学作品，如童话、 寓言等。
课程目标与意义
知识目标
让学生了解帽子和鸟窝的 相关知识，包括它们的种 类、特点、功能等。
能力目标
培养学生的观察能力、想 象能力和表达能力，通过 课程学习能够描述帽子和 鸟窝的形态、特征等。
创意写作与表达
通过创意写作练习，学生提升了写作技巧，学会了如何运用生动的 语言和形象的描绘来表达自己的思想和情感。
学生作品展示与评价
优秀作品展示
挑选出几篇具有代表性的学生作 品进行展示，让学生互相学习和
借鉴。
作品评价
从主题、内容、语言、创意等方 面对学生的作品进行综合评价， 肯定优点，指出不足，并提供改
语文S版语文三上《帽子和鸟窝》ppt课件1
我不要帽子了！让 鸟儿在里面做窝吧！
翔翔为什么不要他的帽子了？ 这里面的原因你能找出来吗？
翔翔和小伙伴举起又细又长 的竹竿，挑哇，挑哇，眼看就要 挑着帽子了。忽然，一只美丽的 鸟儿衔着几根干草，飞进帽子里。
“这只鸟要干什么？” “它要在帽子里做窝。” “做窝？是要下蛋吗？” “下了蛋，是要孵小鸟吗？”
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孩子们望望拖着帽子蹲 在树上的松鼠，挠挠脑袋， 无可奈何地下山了。
你知道“无可奈 何”的意思吗？查一下 词典说一说吧。
想一想：
翔翔和他的小伙伴可爱吗？ 为什么？
虽然翔翔和小朋友极想要自己 的帽子，但是面对小鸟，他们放弃 了。由此看出他们更爱什么？
64.我努力赚钱，不是因为我多爱钱，而是这辈子，我不想因为钱和谁低三下四，也不想因为钱而委屈自己。没有钱，你拿什么维持你的亲情，稳固你的爱情，联络你的友情，靠嘴说吗别闹了， 大家都挺忙的。
20.不要怂，就是要拼，拼得越狠，就越牛逼，没啥道理好讲的，如果赚钱还要天天给你洗脑才行，你真的很适合做一辈子穷人！ 71.今天有许多人不是不愿接受新观念，而是不愿抛弃旧观念。 18.我们不是没有好的机会，而是没有好的观念。 57.鹰击天风壮，鹏飞海浪春。 5.你一个人心情不好，不代表全世界都需要陪你难过。 54.忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空。 94.不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。 61.同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 2.没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。 41.时间的稀释，今夜的雨是不是可以洗去以往的沉痛。 64.人类也需要富有理想的人。对于这种人说来，无私地发展一种事业是如此的迷人，以至他们不可能去关心他们个人的物质利益。 88.时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。 82.最勇敢的事莫过于：看透了这个世界，却依旧还爱着它。 25.看一个人的心术，看他的眼神；看一个人的身价，看他的对手；看一个人的底牌，看他的朋友。 9.你不努力怎么知道你不是奇迹。 53.如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 34.只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。 17.同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 18.生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！——郭小川 35.一个人所有的成功和失败，都是其习惯造就的结果。——拿破仑?希尔
语文S版语文三上《帽子和鸟窝》ppt课件3
2.帽子和鸟窝
帽子
学习生字
mào pō shuǎ cháo huāng yāo 帽子 山坡 耍闹 朝向 慌张 腰
nài hé gān yuē lán diào 无可奈 何 竹 竿 约 篮子 吊着
学习生字
dàn
rǎng
chóu
下蛋
嚷起来
绸带
chán
fū
缠住
孵小鸟
帽子
山坡 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/
83.行为决定性格，性格决定命运。 81.不怕别人看不起，只怕自己不争气！ 29.征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 24.为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能地抓住一切改变生活的机会。 76.别人能做到的事情，我也能做到。 63.如果你真的愿意为梦想努力，那么最差的结果不过是大器晚成。 60.人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 11.每一个华丽的转身，背后都有不为人知的心酸，外表的光鲜亮丽，背后心情汗水与辛劳付出，一分耕耘，一分收获，羡慕别人，不如战胜自己。 48.人生之要事在于确立伟大的目标与实现这目标的决心。——歌德 33.任何的限制，都是从自己的内心开始的。 18.树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。 44.也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。
帽子
学习生字
mào pō shuǎ cháo huāng yāo 帽子 山坡 耍闹 朝向 慌张 腰
nài hé gān yuē lán diào 无可奈 何 竹 竿 约 篮子 吊着
学习生字
dàn
rǎng
chóu
下蛋
嚷起来
绸带
chán
fū
缠住
孵小鸟
帽子
山坡 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/
83.行为决定性格，性格决定命运。 81.不怕别人看不起，只怕自己不争气！ 29.征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 24.为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能地抓住一切改变生活的机会。 76.别人能做到的事情，我也能做到。 63.如果你真的愿意为梦想努力，那么最差的结果不过是大器晚成。 60.人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 11.每一个华丽的转身，背后都有不为人知的心酸，外表的光鲜亮丽，背后心情汗水与辛劳付出，一分耕耘，一分收获，羡慕别人，不如战胜自己。 48.人生之要事在于确立伟大的目标与实现这目标的决心。——歌德 33.任何的限制，都是从自己的内心开始的。 18.树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。 44.也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。
帽子和鸟窝[1]PPT课件
![帽子和鸟窝[1]PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/cc9c6c3a1ed9ad51f11df202.png)
25
学习第一部分（1·2段）
山坡上有一片青青的草地。一群小男孩 儿在草地翻哪、滚哪，痛痛快快地耍闹 着。
A.“痛痛快快”是什么意思？玩儿得很尽兴
B.从这句话中体会出孩子的什么心 高兴 情？ C.朗读这句话。
26
孩子们嚷起来：“松鼠！一 只大松鼠！”
1.松鼠在哪里？ （蹲在帽子里）
2.发现松鼠时，孩子们的心情如何？
33
孩子们丢下竹竿，又一窝蜂 地跑下山去。
（比喻句、与开头相照应。）
34
2.帽子和鸟窝
丢帽子
着急
找帽子
无奈
挑帽子
坚决
送帽子给鸟儿做窝
自豪
爱护动物 热爱大自然
35
其实不仅是鸟儿，还有小松鼠等 等动物，都是我们人类的朋友，和我 们共同生活在地球这广大家园里，有 了它们，大自然才充满了生机，有了 它们，我们的生活才更有乐趣！所以 我们要爱护动物，爱护大自然。
32
翔翔说：“我不要帽子了！让 鸟儿在里面做窝吧！”
A.翔翔喜欢他的帽子吗？但是他为什么 不要帽子了？
因为他看到小鸟衔草做窝很费劲，他要让小鸟 在帽子里做窝，所以他不要帽子了。
B.从这句话中可以看出翔翔怎么样？你喜欢 翔翔和他的小伙伴们吗？为什么？
翔翔喜欢小鸟。因为他们向小鸟献上了 自己的爱心，很惹人喜欢。
You Know, The More Powerful You Will Be
38
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
39
1
2
3
学习第一部分（1·2段）
山坡上有一片青青的草地。一群小男孩 儿在草地翻哪、滚哪，痛痛快快地耍闹 着。
A.“痛痛快快”是什么意思？玩儿得很尽兴
B.从这句话中体会出孩子的什么心 高兴 情？ C.朗读这句话。
26
孩子们嚷起来：“松鼠！一 只大松鼠！”
1.松鼠在哪里？ （蹲在帽子里）
2.发现松鼠时，孩子们的心情如何？
33
孩子们丢下竹竿，又一窝蜂 地跑下山去。
（比喻句、与开头相照应。）
34
2.帽子和鸟窝
丢帽子
着急
找帽子
无奈
挑帽子
坚决
送帽子给鸟儿做窝
自豪
爱护动物 热爱大自然
35
其实不仅是鸟儿，还有小松鼠等 等动物，都是我们人类的朋友，和我 们共同生活在地球这广大家园里，有 了它们，大自然才充满了生机，有了 它们，我们的生活才更有乐趣！所以 我们要爱护动物，爱护大自然。
32
翔翔说：“我不要帽子了！让 鸟儿在里面做窝吧！”
A.翔翔喜欢他的帽子吗？但是他为什么 不要帽子了？
因为他看到小鸟衔草做窝很费劲，他要让小鸟 在帽子里做窝，所以他不要帽子了。
B.从这句话中可以看出翔翔怎么样？你喜欢 翔翔和他的小伙伴们吗？为什么？
翔翔喜欢小鸟。因为他们向小鸟献上了 自己的爱心，很惹人喜欢。
You Know, The More Powerful You Will Be
38
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
39
1
2
3
语文S版三年级上册《帽子和鸟窝》PPT
孩子们望望拖着帽子蹲 在树上的松鼠，挠挠脑袋， 无可奈何 地下山了。
你知道“无可奈何 ”的意思吗？查一下词 典说一说吧。
想一想：
翔翔和他的小伙伴可爱吗？ 为什么？
虽然翔翔和小朋友极想要自己 的帽子，但是面对小鸟，他们放弃 了。由此看出他们更爱什么？
帽子！我的帽子丢在 草地上了！
松鼠！一只大松鼠！
我不要帽子了！让 鸟儿在里面做窝吧！
翔翔为什么不要他的帽子了？ 这里面的原因你能找出来吗？
翔翔和小伙伴举起又细又长 的竹竿，挑哇，挑哇，眼看就要 挑着帽子了。忽然，一只美丽的 鸟儿衔着几根干草，飞进帽子里 。
“这只鸟要干什么？” “它要在帽子里做窝。” “做窝？是要下蛋吗？” “下了蛋，是要孵小鸟吗？”
语文S版三年级上册《帽子和鸟窝》PPT.ppt
帽坡耍朝慌腰奈 何竿约篮吊蛋
帽子 耍闹
吊着
下蛋
词语花篮
山坡 痛痛快快 慌张 无可奈何
绸
大声读一读课文，读准字音，把句子读通顺。
想一想
课文讲的是谁？做了什么事？
结合课文体会翔翔和小伙伴的 心情，有感情地读下面的句子。
三年级上册 帽子和鸟窝 (语文s版)课件PPT
帽子
鸟窝
2、帽子和鸟窝
帽子！我的帽子丢在草地上了！
孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠， 挠挠脑袋，无可奈找了几根又细又长的竹竿（ɡān）， 约了他的小伙伴，走进松树林，要把松树上的帽子 挑[tiǎo]下来。
山坡上有一片青青的草地。一群小男孩儿在草地上 翻哪、滚哪，痛痛快快地耍闹着。直到报时鸟叫“不早了， 不早了”，他们才想起已经是下午了，于是就一窝蜂地跑 下山去。
突然，翔翔一摸脑袋，惊叫起来：“帽子！我的帽子 丢在草地上了！”
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载！
松鼠！一只大松鼠！
我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！
爱护动物，保护自然！
鸟窝
2、帽子和鸟窝
帽子！我的帽子丢在草地上了！
孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠， 挠挠脑袋，无可奈找了几根又细又长的竹竿（ɡān）， 约了他的小伙伴，走进松树林，要把松树上的帽子 挑[tiǎo]下来。
山坡上有一片青青的草地。一群小男孩儿在草地上 翻哪、滚哪，痛痛快快地耍闹着。直到报时鸟叫“不早了， 不早了”，他们才想起已经是下午了，于是就一窝蜂地跑 下山去。
突然，翔翔一摸脑袋，惊叫起来：“帽子！我的帽子 丢在草地上了！”
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松鼠！一只大松鼠！
我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！
爱护动物，保护自然！
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语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
（兴奋）
松鼠！一只大松鼠！
孩子们望望拖着帽子蹲在树上 的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下 山去了。
A.“无可奈何”是什么意思？
没有办法，十分无奈。
B.孩子们为什么会无可奈何？
因为树高，他们够不到帽子，又想不出 别的办法，所以孩子们才会无可奈何。
（体现了孩子们无奈的心理）
第二天，翔翔找了几根又细 又长的竹竿，约了他的小伙伴， 走进松树林，要把松树上的帽子 挑下来。
2.帽子和鸟窝
-
帽子
学习生字
mào pō shuǎ cháo huāng yāo 帽子 山坡 耍闹 朝向 慌张 腰
nài hé gān yuē lán diào 无可奈 何 竹 竿 约 篮子 吊着
学习生字
dàn
rǎng
chóu
下蛋
嚷起来
绸带
chán
fū
缠住
孵小鸟
帽子
山坡 PPT模板：/moban/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
2.用“直到······才······”造句。
三、猜谜语。
• 小小姑娘穿黑衣，秋天去了春天回。 房子造在屋檐下，带着见到天上飞。 打一动物（ ）
2语文帽子和鸟窝PPT课件
17
拓展：
如果在回家的路上，你看到一个小 男孩抓着一只小鸟，正在拔它的羽毛， 你会怎么做呢？把你的想法说一说。
18
作业：
1.摘抄文中自己喜欢的词 句，并读一读。
2.用“直到······才······” 造句。
19
提问与解答环节
Questions And Answers
20
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
13
学习第三部分（6、7段）
“这只鸟要干什么？” “它要在帽子里做窝。” “做窝？是要下蛋吗？” “下了蛋，是要孵小鸟吗？”孩 子们七嘴八舌地议论着。
（指说话的人很多,你一句,我一句。）
14
习第四部分（8、9、10段）
翔翔说：“我不要帽子了！让 鸟儿在里面做窝吧！”
“听翔翔的，我们听翔翔的！” 四人小组讨论：
nd Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
21
7
学习目标： 1、理解词句的意思，体会翔翔和 小伙伴的心情。 2、有感情地朗读课文。
8
复习导入：
多音字
挑
朝
9
习第二部分（3、4、5段小）组研习
孩子们嚷起来：“松鼠！一 只大松鼠！”
1.松鼠在哪里？ （蹲在帽子下面）
2.发现松鼠时，孩子们的心情如何？
（兴奋）
10
学习第二部分（3、4、5段）
孩子们望望拖着帽子蹲在树 上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何 地下山去了。
6
第一部分：（第1、2自然段）：写了翔翔把帽子丢在了草地上。 第二部分：（第3——5）写孩子们返回山坡找帽子，而帽子却被 松鼠带到了树上，孩子们只好下山去了。 第三部分：（6）写第二天，孩子们准备找帽子，结果发现帽子吊 在树枝上。 第四部分：（7——10）写孩子们决定不要帽子了，而让鸟儿在里 面做窝。
拓展：
如果在回家的路上，你看到一个小 男孩抓着一只小鸟，正在拔它的羽毛， 你会怎么做呢？把你的想法说一说。
18
作业：
1.摘抄文中自己喜欢的词 句，并读一读。
2.用“直到······才······” 造句。
19
提问与解答环节
Questions And Answers
20
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
13
学习第三部分（6、7段）
“这只鸟要干什么？” “它要在帽子里做窝。” “做窝？是要下蛋吗？” “下了蛋，是要孵小鸟吗？”孩 子们七嘴八舌地议论着。
（指说话的人很多,你一句,我一句。）
14
习第四部分（8、9、10段）
翔翔说：“我不要帽子了！让 鸟儿在里面做窝吧！”
“听翔翔的，我们听翔翔的！” 四人小组讨论：
nd Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
21
7
学习目标： 1、理解词句的意思，体会翔翔和 小伙伴的心情。 2、有感情地朗读课文。
8
复习导入：
多音字
挑
朝
9
习第二部分（3、4、5段小）组研习
孩子们嚷起来：“松鼠！一 只大松鼠！”
1.松鼠在哪里？ （蹲在帽子下面）
2.发现松鼠时，孩子们的心情如何？
（兴奋）
10
学习第二部分（3、4、5段）
孩子们望望拖着帽子蹲在树 上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何 地下山去了。
6
第一部分：（第1、2自然段）：写了翔翔把帽子丢在了草地上。 第二部分：（第3——5）写孩子们返回山坡找帽子，而帽子却被 松鼠带到了树上，孩子们只好下山去了。 第三部分：（6）写第二天，孩子们准备找帽子，结果发现帽子吊 在树枝上。 第四部分：（7——10）写孩子们决定不要帽子了，而让鸟儿在里 面做窝。
《帽子和鸟窝》 优秀PPT课件2
A.“无可奈何”是什么意思？
没有办法可想的意思。
B.孩子们为什么会无可奈何？ 因为树高，他们够不到帽子，又想不出别的 办法，所以孩子们才会无可奈何。
C.朗读这句话。
第二天，翔翔找了几根又细 找 约 又长的竹竿，约了他的小伙伴， 走 走进松树林，要把松树上的帽子 挑下来。 挑 （翔翔一定要把帽子拿回来的决心）
A.翔翔为什么不要帽子了？
因为他看到小鸟衔草做窝很费劲，他要让小鸟 在帽子里做窝，所以他不要帽子了。
B.从这句话中可以看出翔翔怎么样？你喜欢 翔翔和他的小伙伴们吗？为什么？ 翔翔喜欢小鸟。因为他们向小鸟献上了 自己的爱心，很惹人喜欢。
孩子们丢下竹竿，又一窝 蜂地跑下山去。
（比喻句、与开头相照应。）
细读课文，体会情感
1.根据提示自读课文
（1）翔翔的帽子是怎么挂到松树上的？ （2）翔翔为什么说他不要帽子了？
（3）翔翔和他的伙伴们可爱吗？为什么？
（4）画出你喜欢的句子，读一读。
理解句子：
山坡上有一片青青的草地。一群小男孩儿在 草地翻哪、滚哪，痛痛快快地耍闹着。
A.“痛痛快快”是什么意思？
玩儿得很尽兴
帽子像一只篮子似的吊着。
（比喻）
你会用“· · · · · · 像· · · · · · 似的······”造句吗
“这只鸟要干什么？” “它要在帽子里做窝。” “做窝？是要下蛋吗？” “下了蛋，是要孵小鸟吗？”孩 子们七嘴八舌地议论着。
（指说话的人很多,你一句,我一句。）
翔翔说：“我不要帽子了！让 鸟儿在里面做窝吧！”
Hale Waihona Puke 其实不仅是鸟儿，还有小松鼠等 等动物，都是我们人类的朋友，和我 们共同生活在地球这广大家园里，有 了它们，大自然才充满了生机，有了 它们，我们的生活才更有乐趣！所以 我们要爱护动物，爱护大自然。
没有办法可想的意思。
B.孩子们为什么会无可奈何？ 因为树高，他们够不到帽子，又想不出别的 办法，所以孩子们才会无可奈何。
C.朗读这句话。
第二天，翔翔找了几根又细 找 约 又长的竹竿，约了他的小伙伴， 走 走进松树林，要把松树上的帽子 挑下来。 挑 （翔翔一定要把帽子拿回来的决心）
A.翔翔为什么不要帽子了？
因为他看到小鸟衔草做窝很费劲，他要让小鸟 在帽子里做窝，所以他不要帽子了。
B.从这句话中可以看出翔翔怎么样？你喜欢 翔翔和他的小伙伴们吗？为什么？ 翔翔喜欢小鸟。因为他们向小鸟献上了 自己的爱心，很惹人喜欢。
孩子们丢下竹竿，又一窝 蜂地跑下山去。
（比喻句、与开头相照应。）
细读课文，体会情感
1.根据提示自读课文
（1）翔翔的帽子是怎么挂到松树上的？ （2）翔翔为什么说他不要帽子了？
（3）翔翔和他的伙伴们可爱吗？为什么？
（4）画出你喜欢的句子，读一读。
理解句子：
山坡上有一片青青的草地。一群小男孩儿在 草地翻哪、滚哪，痛痛快快地耍闹着。
A.“痛痛快快”是什么意思？
玩儿得很尽兴
帽子像一只篮子似的吊着。
（比喻）
你会用“· · · · · · 像· · · · · · 似的······”造句吗
“这只鸟要干什么？” “它要在帽子里做窝。” “做窝？是要下蛋吗？” “下了蛋，是要孵小鸟吗？”孩 子们七嘴八舌地议论着。
（指说话的人很多,你一句,我一句。）
翔翔说：“我不要帽子了！让 鸟儿在里面做窝吧！”
Hale Waihona Puke 其实不仅是鸟儿，还有小松鼠等 等动物，都是我们人类的朋友，和我 们共同生活在地球这广大家园里，有 了它们，大自然才充满了生机，有了 它们，我们的生活才更有乐趣！所以 我们要爱护动物，爱护大自然。
语文S版三年级语文上册课件-帽子和鸟窝
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6
翔翔为什么不要他的帽子了？ 这里面的原因你能找出来吗？
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7
翔翔和小伙伴举起又细又长 的竹竿，挑哇，挑哇，眼看就要 挑着帽子了。忽然，一只美丽的 鸟儿衔着几根干草，飞进帽子里。
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“这只鸟要干什么？” “它要在帽子里做窝。” “做窝？是要下蛋吗？” “下了蛋，是要孵小鸟吗？”
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语文S版 三年级 语文 上册 第一单元
帽子和鸟窝
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1
缠住
词语花篮
鸟窝 pt
2
结合课文体会翔翔和小伙伴的 心情，有感情地读下面的句子。
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3
帽子！我的帽子丢在 草地上了！
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4
松鼠！一只大松鼠！
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5
我不要帽子了！让 鸟儿在里面做窝吧！
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孩子们望望拖着帽子蹲 在树上的松鼠，挠挠脑袋， 无可奈何地下山了。
你知道“无可奈 何”的意思吗？查一下 词典说一说吧。
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想一想：
翔翔和他的小伙伴可爱吗？ 为什么？
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12
虽然翔翔和小朋友极想要自己 的帽子，但是面对小鸟，他们放弃 了。由此看出他们更爱什么？
2022语文S版语文三上《帽子和鸟窝》ppt课件1
“这只鸟要干什么？〞 “它要在帽子里做窝。〞 “做窝？是要下蛋吗？〞
第九页，编辑于星期三：十四点 二十四分。
第十页，编辑于星期三：十四点 二十四分。
孩子们望望拖着帽子蹲 在树上的松鼠，挠挠脑袋， 无可奈何地下山了。
你知道“无可奈何〞 的意思吗？查一下词典说 一说吧。
第十一页，编辑于星期三：十四点 二十四分。
松鼠！一只大松鼠！
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地理课件：历史课件：
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第五页，编辑于星期三：十四点 二十四分。
我不要帽子了！让鸟 儿在里面做窝吧！
第六页，编辑于星期三：十四点 二十四分。
翔翔为什么不要他的帽子了？ 这里面的原因你能找出来吗？
第七页，编辑于星期竹竿，挑哇，挑哇，眼看就要挑着 帽子了。突然，一只美丽的鸟儿衔 着几根干草，飞进帽子里。
第八页，编辑于星期三：十四点 二十四分。
语文S版 三年级 语文 上册 第一单元
帽子和鸟窝
第一页，编辑于星期三：十四点 二十四分。
缠住
鸟窝 痛痛快快
吊着
绸带 七嘴八舌
第二页，编辑于星期三：十四点 二十四分。
结合课文体会翔翔和小伙伴的心 情，有感情地读下面的句子。
第三页，编辑于星期三：十四点 二十四分。
帽子！我的帽子丢在 草地上了！
第四页，编辑于星期三：十四点 二十四分。
想一想：
翔翔和他的小伙伴可爱吗？
为什么？
第十二页，编辑于星期三：十四点 二十四分。
语文S版三年级上册《帽子和鸟窝》课件
1
1
说课人：李红哲
1
2
比较：
１帽子！我的帽子丢在草 地上了！
２我的帽子丢在草地上了。
1
3
大家又爬上了山坡，帮翔翔去找 帽子。
为什么要说“又”呢？这时的 他们心情会怎么样？要是你的 帽子不见了，你会怎么想？
1
4
哪句话能体现出 孩子们追帽子的 急切心情？
1
5
孩子们望望拖着帽 子蹲在树上的松鼠， 挠挠脑袋，无可奈 何地下山了。
1吧！
听翔翔的，我们听翔翔的!
1
7
•
合作交流：学了这篇
课文，你受到了什么
启发？你今后准备怎
么做？怎么和动物交
朋友？
1
8
动物是人类的朋友， 我们要永远关爱它 们！
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1
说课人：李红哲
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比较：
１帽子！我的帽子丢在草 地上了！
２我的帽子丢在草地上了。
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大家又爬上了山坡，帮翔翔去找 帽子。
为什么要说“又”呢？这时的 他们心情会怎么样？要是你的 帽子不见了，你会怎么想？
1
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哪句话能体现出 孩子们追帽子的 急切心情？
1
5
孩子们望望拖着帽 子蹲在树上的松鼠， 挠挠脑袋，无可奈 何地下山了。
1吧！
听翔翔的，我们听翔翔的!
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合作交流：学了这篇
课文，你受到了什么
启发？你今后准备怎
么做？怎么和动物交
朋友？
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动物是人类的朋友， 我们要永远关爱它 们！
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《帽子和鸟窝》 优秀PPT课件4
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
A.翔翔为什么不要帽子了？
因为他看到小鸟衔草飞进帽子，要在帽 子里做窝，所以他不要帽子了。
B.从这句话中可以看出翔翔的心情怎么样？ 你喜欢翔翔和他的小伙伴们吗？为什么？
翔翔喜欢小鸟，向小鸟献上了自己的爱 心，很惹人喜欢。
朗读全文，谈谈体会。
课后作业
• 一、看拼音，写词语。
màozi shān pō xià dàn huāng zhāng
( )(
)(
)(
)
wú kě nài hé
(
)
zhú gān
(
)
二、比一比，再组词。
坡（
） 慌（ ）
披（
）
谎（ ）
挠（ ）
浇（ ）
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
A.翔翔为什么不要帽子了？
因为他看到小鸟衔草飞进帽子，要在帽 子里做窝，所以他不要帽子了。
B.从这句话中可以看出翔翔的心情怎么样？ 你喜欢翔翔和他的小伙伴们吗？为什么？
翔翔喜欢小鸟，向小鸟献上了自己的爱 心，很惹人喜欢。
朗读全文，谈谈体会。
课后作业
• 一、看拼音，写词语。
màozi shān pō xià dàn huāng zhāng
( )(
)(
)(
)
wú kě nài hé
(
)
zhú gān
(
)
二、比一比，再组词。
坡（
） 慌（ ）
披（
）
谎（ ）
挠（ ）
浇（ ）