7-12个月婴儿的早教游戏[1]
10个月宝宝的亲子游戏
10个月宝宝的亲子游戏以下是一些适合10个月宝宝的亲子游戏：1.套圈游戏：家长可以准备一定数量的圆圈道具，然后准备一个可以立得住的柱状物体，前提是圆圈可以套在柱状物体上。
家长可以一面做示范，一面让宝宝也把圆圈套在上面。
这个游戏可以锻炼宝宝的手、眼协调能力，也可以在一定程度上锻炼宝宝的精细动作。
2.爬爬乐：用毛巾被或者浴巾做成几个滚筒状，然后放在地上，让宝宝从上面爬过去。
这个游戏可以锻炼宝宝的手臂力量和腿部力量，同时锻炼手脚的协调能力。
3.床铃游戏：多彩的床铃能刺激宝宝学会分辨各种颜色，而床铃在转动时，宝宝的眼珠也会跟着一起转动。
这个游戏有利于孩子听力的发展。
4.抓取摇铃：当孩子能独坐一会儿的时候，家长可以选择一些颜色亮丽的摇铃给孩子玩。
家长先把摇铃拿到宝宝的身体前侧，约25厘米的地方，然后上下摇动摇铃，发出声音，让宝宝来盯着摇铃看，并引诱宝宝去抓摇铃。
这个游戏可以锻炼宝宝的手眼协调能力，平衡能力也有所提高。
5.做操游戏：家长先让宝宝躺在柔软的垫子上，然后告诉宝宝“我们要来做操啦！”然后，家长双手握住宝宝的手和胳膊，对宝宝说“这是小手”，然后牵引它们一张一合，上下挥动，重复几次。
接着，家长再握住宝宝的双脚，对宝宝说“这是小脚”，然后牵引孩子的膝盖自然弯曲，并作出踢脚的动作，重复几次。
6.炊具音乐会：用厨房里的锅、碗、瓢、盆等炊具当乐器，给宝宝演示如何敲打它们制造出音乐。
这个游戏可以增强宝宝的音乐感。
7.倒水游戏：准备各种大小的杯子给宝宝，鼓励宝宝用杯子装满水，并倒进一个大锅中。
这个游戏可以锻炼宝宝的手眼协调能力。
8.舀豆子：准备2个小碗、汤匙和各种大小的豆子。
首先把各种豆子分类放在碗里。
妈妈拿着汤匙示范舀豆子的动作给宝宝看，并鼓励宝宝尝试去舀豆子。
这个游戏可以锻炼宝宝的手眼协调能力和抓握能力。
9.米缸寻宝：利用家里的米缸和各种小物件（钥匙、小玩具车、汤匙等）来玩游戏。
妈妈首先教宝宝认识这些小物件。
0至1岁宝宝每个月早教方案
0至1岁宝宝每个月早教方案0至1岁的宝宝每个月的早教方案可以根据宝宝的发育阶段和兴趣爱好来设计。
以下是一个一岁宝宝早教方案的示例：1个月：- 将宝宝放在摇篮或婴儿床里，给宝宝唱歌或说话，鼓励宝宝用眼睛注视你的脸。
- 将宝宝抱在怀里，轻轻摇晃宝宝，帮助宝宝放松和入睡。
- 给宝宝展示一些鲜艳的玩具或绘本，注意吸引宝宝的注意力。
2个月：- 继续给宝宝唱歌或说话，尽量使用简单的语言和音调，让宝宝对语言产生兴趣。
- 使用手指或玩具让宝宝追踪移动的物体，促进宝宝的眼手协调能力。
- 用柔和的音乐和声音给宝宝放松，帮助宝宝入睡。
3个月：- 开始给宝宝阅读简单的绘本，指着图画并解释其中的内容。
- 让宝宝尝试握住和抓取玩具，锻炼宝宝的手指灵活性。
- 逐渐增加宝宝的肌肉力量，让宝宝尝试翻身或翻滚。
4个月：- 继续给宝宝阅读绘本，注意让宝宝参与其中，例如指着图画和模仿其中的声音。
- 使用简单的手指游戏或歌曲让宝宝追踪和模仿你的动作。
- 引导宝宝用手触摸各种不同的材质，如棉花球、丝巾等。
5个月：- 鼓励宝宝尝试坐起来，用大胳膊撑住宝宝的身体，帮助宝宝保持平衡。
- 继续给宝宝阅读绘本，并加入一些简单的故事情节，鼓励宝宝理解和模仿。
- 让宝宝尝试玩简单的乐器，如响铃或小鼓，让宝宝体验音乐的乐趣。
6个月：- 给宝宝提供一些简单的拼图或积木，鼓励宝宝尝试拼装和堆叠。
- 继续给宝宝阅读绘本，并让宝宝参与其中，例如指着图画或模仿其中的声音。
- 让宝宝尝试吃一些软糊状的食物，如米糊或果泥，锻炼宝宝的咀嚼和吞咽能力。
7个月：- 继续给宝宝提供各种图画书，让宝宝逐渐独立翻阅书页并观察图画。
- 给宝宝提供一些简单的玩具，如玩偶或塑料杯子，让宝宝尝试玩耍和探索。
- 鼓励宝宝尝试一些简单的手势和动作，如挥手或拍手。
8个月：- 继续给宝宝提供各种玩具，如填充玩具或穿插玩具，锻炼宝宝的手指灵活性。
- 给宝宝讲述一些简单的故事，使用丰富的肢体语言和声音，吸引宝宝的注意力。
十个月的宝宝
十个月的宝宝在和婴儿互动时，你要密切留意他/她。
当宝宝的眼光转开、扭动身体、变得焦躁、踢腿、打哈欠或似乎不高兴时，你就能够判断地出来他已经玩够了。
下面是百分网小编为大家整理的关于10个月宝宝早教知识，希望大家喜欢!10个月宝宝早教知识：宝宝早教游戏拾物入瓶把钙片倒在纸巾上，妈妈同宝宝一起把钙片捡入瓶中。
宝宝用食指和拇指能将钙片逐片放入瓶中。
妈妈和宝宝比赛，看谁捡得快。
宝宝放一片妈妈数1，放两片妈妈数2，看看宝宝能放进去几片。
练习用食指和拇指捡细小的东西，放入口径较小的瓶中，以锻炼准确松开手指的能力。
宝宝放一个妈妈数一个，有赞美宝宝真棒的意思，让宝宝在心中跟着数，顺便练习数1、2。
吃蛋糕，识大小将一块直径5～6厘米的完整蛋糕放在盘子上，旁边放一块切下1/4的蛋糕。
给宝宝洗净小手，把盘子放在宝宝面前，让他“拿小的”，看看宝宝的反应。
多数宝宝不听从命令而直接拿大蛋糕，有些宝宝会拿起小的给妈妈，自己仍然去拿大的。
说明小儿能用眼估量出蛋糕大和小，而且喜欢大的。
自己捧杯喝水在有两个手柄的杯中倒入10～20毫升的温开水，让宝宝双手扶柄捧杯喝水。
开始时妈妈可帮助托住杯底，宝宝拿稳后可以放手在旁边等候，待杯中的水喝完后加水。
每次不超过20毫升，防止加水太多洒出来。
喝水前可先给宝宝戴上围嘴。
让宝宝练习自己端杯喝水，渐渐减少洒漏。
宝宝熟练地用杯喝水后，白天可以练习用杯喝奶，为最后告别奶瓶做准备。
扶物蹲下捡玩具宝宝已能扶着凳子站立时，可把玩具推到宝宝身边，让宝宝一手扶凳子，另一手将玩具捡起。
在捡物时宝宝学会一手扶凳子，弯腰后仍能保持平衡再站起来。
让宝宝练习从双手扶物进步到单手扶物，且弯腰移动后能保持身体平衡。
宝宝逐渐学会单手扶物，身体与走路方向一致，而不再是横行跨步了。
找到进口和出口用一个方形的小盒子，上方正中开一个圆口，在下方一个角上再开一个出口。
将小球从上方的圆口投入，摇动盒子使宝宝听到球在里面滚动的声音，宝宝伸手来拿时，将盒子倾斜，使球从角的开口处滚出来。
0-3岁宝宝亲子早教游戏大全(共36个月的)
早期教育，简称早教。
它不仅是指婴幼儿早期智力开发，更是促进孩子身心全面健康成长、和谐发展的教育。
它包括大动作、精细动作、语言、认知、情绪与社会适应能力等五大能力的刺激、锻炼和养成。
大脑发展的关键时期是0～3岁的婴幼儿阶段。
在这个阶段中，人的大脑迅速发展，形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展的基础。
基于婴幼儿个体的特殊性，0～3岁的早教有别于儿童教育，应以游戏为主，让宝宝在游戏中获得知识、积累经验、养成习惯。
1个月幼儿的早教游戏刚刚从温暖而黑暗的子宫里来到光明的人间，小家伙似乎还不是十分习惯——宝宝没有时间概念，以整天的睡眠来缓解初到人间的不适应；宝宝喜欢蜷曲着身体，被温柔地拥抱，并且非常喜欢听妈妈熟悉的心跳声，这给宝宝一种似乎还在子宫里的安全感和舒适感。
到了满月的宝宝在光线微暗的房间里被竖直抱起来会睁开眼睛；喜欢看人脸，特别是吃饭后看妈妈慈爱的笑容；喜欢被抱起来与其谈话，逗笑；喜欢听妈妈的心跳声或心跳录音；对甜、酸、苦常用微笑、皱鼻、伸舌或挣扎表示欢迎、讨厌、拒绝；对及时、反复的视听刺激有初步的记忆能力。
竖抱观景物锻炼颈部逐渐支撑头部重量。
看会动和会发声的玩具，看户外风景，引起宝宝对景物的兴趣。
记认图形，用延长注视时间的方法区别看过的和未看过的新图形。
交谈让家人换尿布、喂奶和洗澡时与宝宝讲话，让宝宝记认脸庞，认识家人。
抚摸身体，逗乐，眼神交流，母乳的味道、温度，会使宝宝更安全舒适；贴抱、举起，变换体位等，都会使宝宝感到关怀，对爸爸妈妈产生信任和亲切感。
抓握听音用柔和的发声玩具逗引宝宝抓握，牢固握物是锻炼手的第一种技巧。
音乐旋转玩具、八音盒可使宝宝在观注玩具的同时，听到美妙的音乐，以复习胎教音乐，巩固音乐记忆，能启迪右脑欣赏美的功能。
如果婴儿期不复习，胎教影响在半年内会消失。
口嘴游戏面面相对做张口、伸舌、咂舌等。
刚出生的宝宝就会吸吮，所以口嘴的动作比其他部位灵活，学得更快。
锻炼模仿能力。
10-12个月家庭教养活动方案
温馨提示
1、“划小船”时前倾或者后仰，开始幅度应小些，当宝宝喜欢游戏，幅度可以逐步增大。
观察记录
宝山早教设计者：袁莉萍
“0-36个月婴幼儿家庭教养活动方案”
10个月—12个月活动方案
玩法
活动形式：看看做做
侧重的发展领域：情感与社会性
温馨提示：
1、开始游戏时成人应在宝宝视线范围内，当宝宝熟悉喜欢游戏时，可以有短暂的时间离开宝宝视线游戏。
2、最好让宝宝坐在学步车等有安全保护设施的器具内。
观察记录：
宝山早教设计者：袁莉萍
“0-36个月婴幼儿家庭教养活动方案”
10个月—12个月活动方案
玩法
活动形式：唱唱玩玩
侧重的发展领域：音乐
名称：妈妈不见了
3、串门“拜年”。
温馨提示
1、成人在日常生活中应注意运用热情的语言与动作与他人交往，激发宝宝交往的愿望，适时给予宝宝鼓励。
观察记录
宝山早教设计者：袁莉萍
“0-36个月婴幼儿家庭教养活动方案”
10个月—12个月活动方案
玩法
活动形式：
侧重的发展领域：情感与社会性
名称：爸爸在哪里
目的：体验亲子游戏的快乐，激发宝宝追随寻找声音。
温馨提示：
１、开始游戏和宝宝保持一定距离，但要让宝宝能关注到成人的眼神、表情。
２、当宝宝喜欢游戏时，可以尝试离开宝宝视线游戏，离开视线时间可以根据宝宝的情绪表现由短逐渐增长，帮助宝宝克服“分离焦虑”。
观察记录
宝山早教设计者：袁莉萍
“0-36个月婴幼儿家庭教养活动方案”
10
侧重的发展领域：情感与社会性
名称：划小船
03早教(0--1岁)活动方案
活动名称：亲子被动操1（1——6个月）活动价值：通过帮助宝宝被动地改变身体姿势，完成有节拍的肌肉和关节运动，促进婴儿动作的发展，为爬行、站立和行走打下基础，增强母婴间交流，建立良好的亲子关系。
活动准备：轻音乐、娃娃、柔软的垫子玩法：1、播放轻柔有节奏的音乐，将宝宝放在软硬适中的地方，铺上床单或毛毯，随着音乐节奏与宝宝边做边交流。
2、两手胸前交叉、伸屈肘关节、肩关节运动、伸展上肢运动、伸屈踝关节、两腿轮流伸展、下肢伸直上举、转身翻身。
指导提示：1、每天可做1—2次，在宝宝睡醒或洗完澡，心情愉快的状态下进行。
2、家长边做边用语言鼓励称赞宝宝，或与宝宝进行交流，告诉宝宝所做的每个动作来调动情绪，若遇到宝宝情绪反应激烈，应暂停运动。
活动名称：亲子被动操2（7——12个月）活动价值：通过帮助宝宝被动地改变身体姿势，完成有节拍的肌肉和关节运动，促进宝宝骨骼和肌肉的发育，促进胸廓及非的发育，提高全身各器官的功能，有助建立良好的亲子关系。
活动准备：轻音乐、娃娃、柔软的垫子玩法：1、活动前，家长可先与宝宝说说话，调动幼儿的情绪。
2、播放轻柔有节奏的音乐，将宝宝放在软硬适中的地方，铺上床单或毛毯，随着音乐节奏与宝宝边做边交流。
3、起坐运动、起立运动、提腿运动、弯腰运动、挺胸运动、转体及翻身运动、跳跃运动、扶走运动。
指导提示：1、每天可做1—2次，在宝宝睡醒或洗完澡，心情愉快的状态下进行。
2、家长边做边用语言鼓励称赞宝宝，或与宝宝进行交流，告诉宝宝所做的每个动作来调动情绪，若遇到宝宝情绪反应激烈，应暂停运动。
活动名称：虫虫飞（5——6个月）活动价值：互动中会随着看护者情绪的变化而变化自己的情绪，高兴时会大笑，会用、面部表情和姿势动作与人沟通，呼其名字时会转向发声的方向，用“咿呀”声与人交流。
活动准备：音乐磁带玩法：1、虫虫飞：家长抱着宝宝伸出食指，边念儿歌边与宝宝食指对碰，激起宝宝的兴趣。
2、家长与宝宝食指对碰，根据儿歌将食指指向身体不同部位。
12个月婴儿的早教游戏
12个月婴儿的早教游戏宝宝快1岁了，已经学会爬，并逐渐学会站立和行走，随着活动能力和感知能力的增强，对身边的任何东西都有着极大的兴趣，好奇心非常强。
有的宝宝对电话里的声音感兴趣，常常牵拉电话线；有的对墙上的电源插孔感兴趣，常用小手指去捅，家长越是阻拦，就越要去试。
小宝贝变得调皮、不听话了。
学童谣小嘴巴,小嘴巴，圆溜溜；娃娃哭，像喇叭；嘻嘻笑，像花朵。
气球吹，大了；飞，高了；砰，炸了。
小兔骑老虎娃娃属小兔，爸爸属老虎；娃娃骑爸爸，小兔骑老虎。
小老鼠小老鼠，戴面具。
啥面具？小花猫。
吓吓你，吓吓他。
照照镜子吓了谁？吓得自己叫哇哇。
趣识身体部位经过一段时间的练习，这时的宝宝应该可以认识自己身上的各个器官了，如手、脚、嘴巴、眼睛、肚子、屁股等，尤其是洗澡的时候可以不断重复认识。
训练宝宝的记忆能力，宝宝最先认识眼、耳、口鼻、手脚等，然后会认脖子、肩膀、膝盖等。
学配大小瓶盖或盒盖拿几个大小不同的空瓶子或空盒子，把盖打开，让宝宝试着把盖盖上或拧上。
通过不断地尝试，锻炼宝宝手眼协调能力。
蜡笔涂写准备纸张和蜡笔，让宝宝右手握住蜡笔，在纸上乱涂。
当宝宝发现手的运动可以在纸上留下痕迹会十分兴奋，使劲在纸上涂。
让宝宝学握笔乱涂，先体会笔画在纸上的感觉，乱涂中会出现小点和长线，然后画变线和圈，渐渐学会拿笔画画和写字。
空中划圈用一根粗线吊住一个带环的棉绒小玩具，妈妈拿着粗线一头将玩具顺时针或逆时针旋转，在空中划圈，宝宝在一旁好奇地看。
然后将线递给宝宝，看宝宝怎样玩。
有些宝宝会拿着粗线前后晃动，甩不出圆形，妈妈可以再次示范，用手做出环形划圈的动作，手快就会成圆，然后再让宝宝做。
让宝宝练习手腕的快速圆形运动，先模仿妈妈，经过多次练习才能学会。
手腕的运动是手的精细技巧所必须的，为以后书写、绘画、弹奏等动作准备。
模仿动物叫对照动物图片，告诉宝宝小猫是“喵喵”叫，小狗是“汪汪”叫，小鸭子是“呷呷”叫，小羊“咩咩”叫，让宝宝先学会1～2种动物的叫声，熟悉后再学其他的声音。
设计7~12个月婴儿的教育活动方案
设计7~12个月婴儿的教育活动方案一、活动背景7-12个月婴儿正处于认知、语言、动作、情感等各方面快速发展的时期。
因此，设计一套针对这一阶段婴儿的教育活动方案，有助于促进他们的全面发展。
二、活动目标1. 认知目标：提高婴儿对周围环境的认知能力，培养他们的观察力和注意力。
2. 语言目标：培养婴儿对语言的兴趣，提高他们的语言理解和表达能力。
3. 动作目标：提高婴儿的动手能力和身体协调性，促进大动作和精细动作的发展。
4. 情感目标：培养婴儿良好的情绪，提高他们的社交能力和适应能力。
三、活动内容1. 认知活动：（1）日常生活认知：通过展示日常生活中的物品，如水果、蔬菜、玩具等，让婴儿观察、触摸、闻味，提高他们的认知能力。
（2）颜色认知：通过展示不同颜色的物品，让婴儿辨别颜色，培养他们的色彩感知能力。
（3）形状认知：通过展示不同形状的物品，让婴儿辨别形状，提高他们的形状认知能力。
2. 语言活动：（1）听故事：给婴儿讲述简单的故事，提高他们的语言理解和表达能力。
（2）唱儿歌：通过唱儿歌，培养婴儿对语言的兴趣，提高他们的语言表达能力。
（3）模仿游戏：让婴儿模仿大人的动作和语言，提高他们的语言理解和表达能力。
3. 动作活动：（1）大动作：通过跳绳、拍手、走路等活动，提高婴儿的大动作能力。
（2）精细动作：通过抓握物品、撕纸、涂鸦等活动，提高婴儿的精细动作能力。
（3）亲子互动：通过亲子游戏，如捉迷藏、扔球等，提高婴儿的动作协调性和社交能力。
4. 情感活动：（1）情绪表达：通过表情、动作、语言等方式，让婴儿表达自己的情绪。
（2）社交互动：通过与同伴互动，提高婴儿的社交能力和适应能力。
（3）情感培养：通过关爱、陪伴、鼓励等方式，培养婴儿的良好情绪。
四、活动实施1. 活动时间：每周5次，每次30分钟。
2. 活动地点：家庭、早教中心或幼儿园。
3. 活动对象：7-12个月婴儿及家长。
4. 活动形式：集体活动、亲子活动、个别活动。
早教游戏0到1岁(精选11则)
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适当的早教游戏不仅能锻炼婴幼儿的肌体，还能促进其智力的发展。
1.早教游戏0到1岁篇一《冷和热》需要道具：两个大小相同带盖的瓶子，温水和凉水。
游戏玩法：让小朋友分别用手抱住或者抚摸不同的水瓶，一边摸家长一边解说：这个是热的，这个是凉的。
游戏益处：收获触觉体验，锻炼皮肤对于冷热的感知。
2.早教游戏0到1岁篇二《家中景点一日游》游戏玩法：家长抱着小朋友，在屋内走动，一边走一边介绍：欢迎来到我们的客厅，首先映入眼帘的就是我们的大电视，再看看这边还有妈妈用来减肥的跑步机……在这个过程中，家长可以观察小朋友正在关注的东西，并给予讲解。
游戏益处：锻炼小朋友的视觉发展。
3.早教游戏0到1岁篇三《空中飞毯》需要道具：床单或大毛巾游戏玩法：让小朋友躺在床单中间，爸爸妈妈各拉一头，使床单悬空并前后左右的晃动，注意幅度不要太大。
游戏益处：锻炼小朋友的前庭平衡。
4.早教游戏0到1岁篇四《我有灵敏的小耳朵》需要道具：铃铛或其他能发出声音的乐器。
游戏玩法：小朋友躺在垫子上，家长在小朋友头部两侧轻轻摇动乐器，小朋友就会转动头部去寻找声音的来源。
游戏益处：锻炼小朋友的听觉以及视觉追踪能力。
5.早教游戏0到1岁篇五《沙滩球跳跳》游戏材料：宝宝沙滩球/弹性大枕头一个游戏操作：①让宝宝坐在上面，扶稳宝宝，利用球的弹性让宝宝跳起来。
②在这个过程中，宝宝会充分感受身体位置的变化，有利于感知自己的身体，先有感知才会有控制。
游戏作用：平衡能力，身体感知能力。
6.早教游戏0到1岁篇六《手电光影》材料：手电筒一个操作：①白天晚上都可，保证室内光线较暗的情况下。
向地上打出光亮，让宝宝看。
②四个月大的宝宝可以躺在床上看手电筒照在妈妈手上；趴在床上，看光在床上移动，帮助练习趴卧，转头，视觉追踪。
③对于会爬的宝宝，家长可以慢慢将光移走，看看宝宝会不会跟着光亮爬行。
儿童早教课程6-12月教案
儿童早教课程6-12月教案1. 介绍儿童早教课程是指为6-12个月大的婴幼儿提供的一系列教育课程，旨在促进婴幼儿全面发展和提升他们的学习能力。
本教案将围绕婴幼儿认知、语言、运动、社交和情感等方面，制定具体的教学内容和活动。
2. 教学目标•帮助婴幼儿建立基本的认知能力，如观察、记忆和分类。
•促进婴幼儿语言表达和沟通能力的发展。
•培养婴幼儿的大肌肉运动控制和协调能力。
•培养婴幼儿与他人互动和分享的社交能力。
•培养婴幼儿的情感认知和情绪调控能力。
3. 教学内容3.1 认知发展•制作简单的观察游戏，如用颜色卡片和小玩具进行分类。
•进行手指操控训练，如教授婴幼儿用手指指向不同的物体。
•使用贴纸游戏让婴幼儿发现隐藏的图案。
3.2 语言发展•使用婴幼儿适合的儿歌和童谣进行口语训练。
•和婴幼儿进行简单的对话交流，如问候及提问。
3.3 运动发展•引导婴幼儿进行爬行和翻滚活动，促进腰部和四肢肌肉的发展。
•进行简单的舞蹈活动，如摇摆手臂和踢腿动作。
3.4 社交能力•安排小组互动活动，如和其他婴幼儿共同玩耍。
•增加和他人的接触机会，如和家庭成员一起参与教学活动。
3.5 情感认知•引导婴幼儿识别不同的情绪表情，如开心、生气和悲伤。
•使用绘本和玩具进行情感表达，让婴幼儿学习用语言和行动表达自己的情感。
4. 教学方法•游戏教学法：通过寓教于乐的游戏方式，激发婴幼儿的兴趣和动力。
•多感官教学法：通过使用视觉、听觉和触觉等多种感官刺激，促进婴幼儿的综合感知能力。
•模仿教学法：示范教学和模仿游戏是培养婴幼儿语言和动作能力的有效方法。
5. 教学评估•通过观察婴幼儿的参与程度和表现，评估其对教学内容的理解和掌握程度。
•注重对婴幼儿动作发展和语言表达等方面的观察评估。
6. 教学资源•儿童歌曲和儿歌CD。
•贴纸游戏和观察游戏所需的材料。
•绘本和玩具。
以上是儿童早教课程6-12月的教案，通过采用认知、语言、运动、社交和情感等多个方面的教学内容，帮助婴幼儿全面发展和提升他们的学习能力。
趣味早教游戏范例大全集
科学的早期教育内容是根据宝宝不同时期的生理、心理发育的不同特点来判定的，其教育方法也是他们最喜欢的形式――游戏。
下面为各位整理了趣味早教游戏范例大全集，供各位参考。
【篇一】趣味早教游戏范例大全集1、传球首先选择和宝宝脑袋大小差不多的球（太大太小都抓不住），然后选择或清理出一块室内或室外的空间，家长坐在离他一两步远的地方，轻轻将球滚到宝宝脚边，然后鼓励他把球滚回来。
宝宝熟练后，慢慢扩大与他的距离。
同样，家长也可以试着将球轻柔地弹给宝宝，再让他弹回来。
技能聚焦：学会滚球或让球停止都可以帮助幼儿提高大动作技能；可以训练幼儿手眼协调能力；还可帮他们培养时间感，因为需要算出球达到他们需要多长时间。
2、吹泡泡自己动手将一杯水，一勺甘油以及两勺餐洗剂混合在一起，即可制成泡液。
泡泡棒可以用塑料管、空心塑料棒做。
用一根大泡泡棒吹出大泡泡，当宝宝追赶击破时，为他欢呼。
然后用小棒重复，吹出雨点般的小泡泡要用力，吹大泡泡则要轻柔。
这个游戏可以把宝宝带到户外做，向他解释风可以吹得树叶沙沙响，可以吹动他的头发，也可以吹走泡泡。
吹时，家长倒着走，以便让宝宝边追父母边抓泡泡。
技能聚焦：吹泡泡、追逐泡炮并将其击破是鼓励运动、刺激手眼协调的游戏，还可以介绍大小高低的概念。
3、晃动身体的歌家长可以给小宝宝唱《拍手歌》，并教宝宝根据歌词做动作，宝宝渴学习身体各部位的名称，所以要强调歌词中的手和脚，做大幅度的动作以强调词义。
宝宝学会儿歌后，家长故意犯错，比如应该跺脚时拍手，就看宝宝如何反映了，宝宝很可能开怀大笑，因为幽默感与生俱来。
技能聚焦：锻炼宝宝的身体意识、大动作技能、听觉和社交技能。
学会控制手和脚对这个年龄段的宝宝是非常重要的事，当家长说出这些部位，他就可以指出身体的位置，说明游戏起作用了。
4、枕头路在室内用枕头和软垫铺一条路，让路围着房间弯弯曲曲。
家长鼓励宝宝沿着小路爬完或走完路线。
这条路弯曲又不平，家长一定要抓住他的手，并把宝宝的鞋子和袜子都脱了，一旦宝宝的步子稳了，放手让宝宝自己在枕头上走几步，但是要站在附近保护。
0—3岁幼儿早教活动
适合月龄段活动内容儿童发展目标家长指导目标活动延伸7—12个月1.《铃儿响叮当》（活动性强）材料：小铃铛若干；快乐的音乐；毛绒小玩具；带响声的小玩具。
玩法：1、在宝宝的两只脚上分别套上小铃铛。
2、播放音乐，鼓励宝宝随着音乐节奏，在父母的搀扶下练习原地向上跳跃或者有节奏的练习开步向前走。
3、将宝宝喜欢的玩具作为诱物，放在宝宝的前面，让宝宝往前爬行，同时带动脚上的铃铛，发出和谐的声音。
1、刺激宝宝听觉的发展。
2、练习手眼协调，促进精细动作的发展。
3、激发宝宝的好奇心及勇敢的参与活动。
4、体验亲子游戏的乐趣，增强亲子感情。
1、掌握宝宝学习走路的年龄阶段，知道宝宝练习走路时应注意哪些，不可操之过急2、此活动因人而异，根据宝宝的四肢发展而有所不同，家长一开始可在旁搀扶练习。
对于四肢发展完全的宝宝可以不必搀扶3、适时借用语言引导和具体动作，协助宝宝开步。
根据宝宝的四肢发展情况，可先让宝宝先进行爬行的活动，并前用玩具进行诱导。
再进行相对难度高的原地跳跃，开步像前奏2.《找一找》（安静）材料：1、小积木、皮球、乒乓球。
2、自制易拉罐响筒（空罐内放少许黄豆，再将口封住）。
玩法：1、将带响的易拉罐给孩子玩耍，然后说：“响罐罐走了！”并立即将它落在孩子正前方的地下，问1、训练眼球转动的灵活性和培养听力、观察力2、锻炼孩子手眼协调力，发展抓握的能力3、体验亲子游戏的乐趣，增强亲子感情1.家长知道本月龄段儿童手眼协调力，发展抓握的能力2.知道眼球转动的灵活性有利于孩子观察认知事物。
手眼协调，心灵手巧有利于促进大脑的发展。
3.能用动作语言帮助幼儿用儿童去听声音，用眼睛去看物体1、落下的物体由响声大到响声小的；由孩子面前到侧面再到后面；由体积大到体积小的。
遵循由易到难的原则。
2、孩子的眼神、听力和手眼协调能力需要逐步训练，不可操之过急。
要循序渐进地练习，逐步发展。
孩子：“咦？响罐罐哪里去啦？小宝贝找一找。
”让孩子用眼神寻找。
7个月宝宝早教
7个月宝宝早教7个月宝宝早教一、7个月宝宝正常发育指标一、发育指标男婴：身高62.7-77.4cm；体重6.24-12.20kg；头围40.4-48.4cm。
女婴：身高61.3-75.6cm；体重5.90-11.40kg；头围39.5-47.2cm。
注：以上数据根据卫生部《中国7岁以下儿童生长发育参照标准》整理而成。
二、宝宝的能力发展主要是指：大运动、精细动作、视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉和语言、情绪、社交等方面的全面发展，只是每个宝宝各个月龄重点稍有不同，这也和宝宝的自身发育特点有关系。
三、7个月宝宝的基本技能表现包括：应该掌握的能力（大多数宝宝能做到）：能够不用支撑坐着；能把东西拉向自己。
发展中的能力（一半宝宝能做到）：身体可以向前扑或开始爬了；可以含混不清地说话或发出某些音节；开始认生。
高级技能（只有少数宝宝能做到）：会摆手再见了；能扶着东西站着；会把东西相互碰撞；开始明白物体恒存性；（即使物体看不见，但它仍然存在）。
四、注意事项：要进一步给宝宝添加辅食，添加的辅食品种要丰富多样，做到荤素搭配。
在宝宝发育的高峰期，充足的钙可促进骨骼和牙齿的发育并抑制神经的异常兴奋。
果汁：番茄汁、梨藕汁、菜末米汤。
米糊：蛋黄泥、土豆泥、草莓薯泥、苹果麦片泥。
蔬菜：胡萝卜、马铃薯、青豆、南瓜。
二、7个月宝宝早教在和婴儿互动时，你要密切留意他/她。
当宝宝的眼光转开、扭动身体、变得焦躁、踢腿、打哈欠或似乎不高兴时，你就能够判断地出来他已经玩够了。
一、亲子游戏：1、毛毛熊蹭痒痒：这个游戏用触觉刺激宝宝发音，促进其语言的发展能力。
游戏步骤：抓住宝宝的一只手，并让他的手张开。
用另一只手在他的掌心画圆圈，接着用两根手指顺着宝宝的手臂往上移。
边做这些动作边哼唱儿歌给宝宝听：“胖胖毛毛熊，围着花园转，一步，两步，三四步，就在这儿蹭痒痒，蹭啊蹭啊，蹭痒痒！”当儿歌唱完时，手指定在他的下巴下，轻轻地挠痒痒，逗得宝宝乐开怀。
2、儿歌。
十二个月的宝宝怎么进行早教
十二个月的宝宝怎么进行早教十二个月大的宝宝已经会很多东西了，家长们只要适当进行早教，保准宝宝变得很聪明哦。
以下是小编收集整理的十二个月的宝宝早教方法，希望对你有帮助。
十二个月的宝宝早教方法一、训练动作(一)大动作1、学习扶着走为了促进宝宝独立行走能力的成熟，可给他一个安全的生活空间。
开始时，安排一些可扶可靠的家具，让他练习扶行。
家长在不同的位置呼唤宝宝，或用有趣的玩具逗引他，鼓励宝宝扶着向前行走。
也可让宝宝推着椅子练习走，或在身上系一条带子保护练习走;或拿一根小棍子，让宝宝牵着小棍子的一头，成人牵着另一头慢慢走。
2、学习独立走独立行走的练习最好在宝宝能够独立站住、蹲下站起，并能保持身体平衡时开始。
独行的练习，可在草地上、铺着垫子的地板上或硬床上练习。
两头都要有人保护，不要因为开始不安全，给宝宝造成恶性刺激。
要在愉快的气氛中，鼓励宝宝积极地练习独行。
3、爬楼梯将楼梯擦干净，铺上地毯，让宝宝坐在离楼梯30厘米处，在楼梯的第二层放一个玩具，逗引宝宝用手和足爬上楼梯取玩具。
如果宝宝拿到了玩具，要称赞他。
熟练后，把玩具再放高一层，让他再往上爬。
也可以让他垫着凳子爬上沙发或床。
(二)精细动作1、搭积木给宝宝两块积木，一个兵乓球。
教宝宝把一块积木搭在另一块上，再试着把兵乓球搭在第二块积木上，兵乓球总是掉下来，滚走了。
这时再给宝宝一块小积木，让他继续往上搭。
这种训练能锻炼宝宝的观察力和小肌肉动作。
2、小棒够皮球给宝宝一根小棒子和一只皮球，看他是否知道用小棒子够皮球。
不要急与教他做，启发宝宝自己先做。
这种训练能帮助宝宝理解物体与物体之间的关系，锻炼手的精细动作。
3、学翻书在宝宝情绪愉快时，让他坐在大人的怀里，打开一本婴儿看的图画书，让宝宝看到一个他喜欢的小动物如“小狗”，引起他的兴趣，在当着他的面把书合起来，说：“小狗躲起来了，我们把小狗找出来吧!”此时将书再打开，大人表现出惊喜的样子说：“哇!小狗找到了。
”然后再合上，让宝宝模仿大人翻书的动作，打开书找小狗。
有利于10-12个月婴儿发展的早教机构教师教育活动
有利于10-12个月婴儿发展的早教机构教师教育活动对于10到12个月婴儿发展，早教机构教师可以给幼儿开展有利于婴儿发展的活动。
准备一个玩具娃娃，玩具娃娃的头发可梳可扎，眼睛要会动，玩具娃娃的衣服可以脱下、穿上，玩具娃娃有袜子、鞋子等，使得游戏时使用方便。
再准备一套玩具餐具。
游戏时，爸爸、妈妈一边说话一边玩过家家，让宝宝在旁边看着。
爸爸妈妈很细、很缓慢地做每一个动作，比如说给娃娃穿衣服、系扣子、给娃娃穿袜子、穿鞋子，给娃娃扎头发。
然后用玩具餐具给娃娃喂饭。
喂完饭，妈妈对宝宝说：“宝宝，爸爸妈妈给娃娃喂完了饭，现在娃娃要出去玩了，请宝宝给娃娃换衣服，我们带娃娃出去玩。
”于是，把娃娃的衣服脱掉，拿出一身衣服给宝宝，宝宝根据自己的观察将爸爸妈妈的动作重复再做一遍。
准备一个长条棒，几个环，爸爸妈妈把环一个一个套在长条棒上，做套环动作的时候要让宝宝看清楚并引导宝宝模仿学习。
当宝宝掌握了套环玩具时，家长应抓住时机，把套环放进事先准备的盒子里，引增宝宝掀开盖子取出玩具；或者在宝宝注视玩具时，用布将套环玩具蒙上，引导宝宝拉开布拿取玩具。
在套环上系一根彩带，将彩带的一端放在宝宝伸手可以拿到的地方。
敲积木婴幼儿7-12个月活动教案
标题：敲积木婴幼儿7-12个月活动教案摘要：本文针对7-12个月的婴幼儿，结合其生理特点和认知发展阶段，设计了一份敲积木的活动教案。
通过敲打积木，可以锻炼婴幼儿的手眼协调能力，培养其音乐感知，提高注意力和观察力。
还能促进婴幼儿的大脑发育，促进智力的提升。
本教案围绕敲积木活动的具体内容、时间安排、材料准备等方面进行详细阐述，旨在为家长和教育者提供一份科学、合理的活动指导。
一、活动准备1.1 材料准备准备适合婴幼儿使用的大小和质地的积木，最好是彩色的，并且表面经过光滑处理，以免伤到婴幼儿的小手。
同时需要准备一个平整的桌面或地板，确保活动场地安全舒适。
1.2 时间安排选择婴幼儿在最活泼、注意力集中的时段进行活动，一般在早上或者午后，避免婴幼儿已经疲倦的时候进行活动。
每次活动时间控制在20-30分钟。
二、活动内容2.1 敲打彩色积木让婴幼儿坐在桌子或地板旁边，将准备好的彩色积木放在他们面前。
指导婴幼儿用手拿起积木，并轻轻敲打桌面或地板，让积木发出声音。
家长可以示范一下，引导婴幼儿一起参与。
2.2 观察积木让婴幼儿用手拿捏积木，观察积木的形状和颜色。
可以适当提供一些简单的提示，比如“这是什么颜色的积木？”“这个积木是长的还是短的？”引导婴幼儿进行观察和思考。
2.3 按颜色分类将不同颜色的积木放在桌面上，让婴幼儿尝试按照颜色进行分类，比如将红色的积木放到一起，将蓝色的积木放到一起。
家长可以适时给予指导和帮助。
2.4 制作简单的音乐让婴幼儿用不同大小、形状和颜色的积木在桌面上敲打，听着不同的声音，让他们感受到音乐的魅力。
可以加入一些简单的节奏，比如“敲一下红色的积木，再敲一下蓝色的积木”，让婴幼儿体验到音乐带来的快乐和乐趣。
三、注意事项3.1 安全第一在敲积木的活动中，家长需时刻关注婴幼儿的安全，避免他们将积木放入口中、扔向他人等不安全行为。
活动场地也要保持干净整洁，避免婴幼儿受伤。
3.2 尊重婴幼儿的个性每个婴幼儿的个性和兴趣都不同，家长和教育者在进行敲积木活动时，要尊重婴幼儿的意愿，不强求他们完成所有的活动内容。
0—12个月宝宝的早教方案
0—12个月宝宝的早教方案早期教育对于0-12个月的婴儿来说非常重要，它可以帮助婴儿发展基本的感知、认知、运动和语言能力。
以下是一份针对0-12个月宝宝的早教方案，旨在帮助家长有效地促进宝宝的全面发展。
0-3个月：1.亲密交流：与宝宝进行面对面的亲密交流，通过眼神接触、表情和声音的模仿，帮助宝宝建立安全感和信任感。
2.身体接触：给宝宝提供足够的拥抱和抚摸，这可以促进宝宝的感知能力和情感发展。
3.高对比图像：给宝宝看一些高对比度的黑白图像，这有助于宝宝的视觉发展。
4.摇篮曲：给宝宝播放一些柔和的音乐，这可以帮助宝宝放松和入睡，并促进音乐感知能力的发展。
3-6个月：1.活动玩具：给宝宝提供一些适合他们手部探索动作的活动玩具，以帮助他们发展手眼协调能力。
2.肢体运动：和宝宝一起做一些简单的肢体运动，如摇摆、抱起、拍打脚底等，这可以帮助宝宝发展基本的运动能力。
3.语言刺激：和宝宝进行轻声耳语和响亮的声音模仿游戏，这可以培养宝宝的语言感知和表达能力。
6-9个月：1.探索游戏：给宝宝提供一些安全的环境和玩具，鼓励他们自由地探索和触摸周围的事物，以促进宝宝的感知和认知能力的发展。
2.建立日常习惯：培养宝宝的日常生活习惯，如定时吃饭、洗澡、睡觉等，这可以帮助宝宝建立安全感和规律性意识。
3.手指游戏：和宝宝一起做一些手指游戏，如拇指对掌、拍手等，这可以促进宝宝的手部和手眼协调能力。
4.社交互动：给宝宝提供和其他宝宝或家庭成员一起玩的机会，这可以促进宝宝的社交能力和情感发展。
9-12个月：1.培养独立性：鼓励宝宝自己探索和解决问题，如自己吃东西、自己玩具等，这可以帮助宝宝培养独立性和解决问题的能力。
2.模仿游戏：和宝宝一起做一些模仿游戏，如模仿动物的叫声、做出各种表情等，这可以促进宝宝的语言和表达能力的发展。
3.填塔游戏：给宝宝提供一些可以堆叠的玩具，帮助宝宝发展手部和手眼协调能力。
4.聆听音乐：给宝宝播放一些适合他们年龄的音乐，鼓励他们随音乐舞动和拍手，这可以促进宝宝的音乐感知和表达能力的发展。
早教亲子游戏(13~24个月)
早期教育，简称早教。
它不仅是指婴幼儿早期智力开发，更是促进孩子身心全面健康成长、和谐发展的教育。
它包括大动作、精细动作、语言、认知、情绪与社会适应能力等五大能力的刺激、锻炼和养成。
大脑发展的关键时期是0～3岁的婴幼儿阶段。
在这个阶段中，人的大脑迅速发展，形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展的基础。
基于婴幼儿个体的特殊性，0～3岁的早教有别于儿童教育，应以游戏为主，让宝宝在游戏中获得知识、积累经验、养成习惯。
13个月幼儿的早教游戏经历了一年的成长，幼儿从一岁开始，已具备了很多生存的能力。
从宝宝会说话的那一天起，这个小生命就产生了意识。
但是，在18个月之前，我们帮助小宝贝这个不成熟个体成长的重点还是在感知觉的训练，也就是人类赖以生存的本能训练，以帮助其形成一定的习惯和经验，为宝宝今后的独立打下基础。
认识“两个”妈妈伸出左手的中指和食指，一边说“两个”，一边给宝宝两块饼干。
宝宝吃完后如果再要，问要几个，看宝宝是否能伸出食指和中指要两个。
玩耍时如果宝宝在搭积木，妈妈在一旁问“要几个”，宝宝如果伸出食指就给一个，食指和中指一起伸就给两个。
取其他东西时也可以反复地问宝宝要几个。
通过这个游戏，让宝宝知道两个的概念，并温习一个的概念。
积木排火车现在宝宝还不能学搭往上垒的积木，因为垒积木很容易塌下来。
这一阶段的宝宝应该先学给积木排队，排成小火车一样长长的一串。
妈妈可以陪孩子一起玩推火车的游戏，配以“轰隆轰隆”的声音，并问宝宝“火车开到哪里去?”学翻书把撕不破的小书递给宝宝，看宝宝是否会把书正过来看，练习翻开合上，并一页页地翻书，一边看一边认书中的图画。
经常翻书的宝宝不会把书倒过来看，开始时只要求宝宝能正着看书，再学习翻开、合上书本，并能够认识书中的一两种东西，等以后手指灵活了再慢慢一页页翻。
打节拍，做动作现在教宝宝除了用动作表演儿歌外，还要配以节拍，并且是先熟悉节拍，之后再开始做动作。
边听儿歌，边做动作，心里跟着节拍默诵，今后背诵儿歌时就会朗朗上口。
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7个月婴儿的早教游戏1.翻滚让宝宝在游戏毯或地毯上坐着玩，如果将玩具小汽车从宝宝左侧开到其右侧，宝宝想转向去拿，但够不着，于是使劲翻成俯卧再转身，终于将小车拿到手中。
宝宝要克服自身的重力才能滚动，翻滚比较费劲，从肌肉、关节、韧带、皮肤感觉等，都会成为信号传入大脑记忆库中。
越是全身的大动作，就越能锻炼宝宝的感觉综合，促进大脑和前庭系统的发育。
2.理解“不”的含义要让宝宝懂得“不”的含义。
当宝宝把不该放在口中的东西如废电池、电器插头、火柴棍等拿到嘴边时，妈妈应用严肃的表情加上声音“不”，或者用手摆动叫宝宝勿放入。
如果宝宝不明白，应把其手中之物夺去，并说“不能吃，有毒”。
有些宝宝听话，有些宝宝则会大哭，但无论如何，妈妈不能妥协，只要坚持，宝宝很快会明白“不”的含义，而且学会服从。
这时应马上表扬，让宝宝懂得有些事可以做，另一些事不许做。
满7个月的宝宝应当学会抑制，不能随心所欲。
如果不在宝宝能理会之前立一些规矩，宝宝就会发展成为不听话或者惯坏的孩子。
要宝宝学会抑制自己的欲望，听从妈妈的意见对自己有益的。
要在宝宝刚懂得“不”的含义时抓紧教育，否则等到宝宝养成一切都要我行我素的习惯再教育就有点迟了。
3.认识第一个身体部位教宝宝与人握手，告诉宝宝“伸手”，并引导宝宝伸出手来同人相握。
如果宝宝懂得在妈妈说“手”时伸手，就认识了身体的第一个部位。
多温习几天，让宝宝认识身体的第一个部位—手。
测试观察能力把宝宝的玩具突然拿走，观察宝宝的反应。
如果宝宝会吵闹，则表明他觉察到玩具被拿走，以此来测试宝宝的观察能力。
这是婴儿智力测验的一道题。
当然，前提是这个玩具是宝宝喜欢、感兴趣的，否则不能达到预期的测试目的。
4.坐稳让宝宝坐在床上，宝宝旁边再放几个小玩具，宝宝能用双手去摆弄玩具而不用手去支撑身体。
妈妈在宝宝身后同宝宝说话，引宝宝转动头和身体去看妈妈，爸爸在另一侧用玩具引逗，又使宝宝的头和身体转向另一侧。
如果宝宝的头和身体向两侧转动之后仍能不失重心，则说明宝宝坐着的稳定性良好。
能坐稳的宝宝可以更方便地获取信息，从视听、手摸、嘴啃、脚踢等多方面去认识事物，所以认识事物的范围和深度比以前增大。
7～12个月宝宝的认知、语言、与人交往、处理能力都比以前发展加快。
5.训练表示大小便宝宝如果有大小便时，没有经过训练的宝宝往往没有任何表示或发愣，停止活动后即拉出大小便。
而如果妈妈在把大小便时，嘴发出声音，如小便时“嘘”、大便时“嗯”，并反复练习，那一段时间后宝宝也会通过发声加上动作来表示便意。
这个训练主要是让宝宝学会自理，先要在便前作出表示，同时要自己控制，等待妈妈把持后才排泄。
在训练的过程中辅以表扬以巩固成绩。
6.声音游戏录制生活中常听见的各种声音，如汽车喇叭声、铃声、水声、钟声以及各种动物的叫声，播放的同时抱宝宝去观察、认识各种相应的实物或物品图片；播放宝宝自己的哭声以及别的宝宝的哭声，观察反应。
这个游戏可发展宝宝听觉的灵敏度，即对声音精细的分辨力，同时也逐渐让宝宝在不同的声音与事物间建立联系2.8个月婴儿的早教游戏1.连续翻滚让宝宝躺在柔软、平整的垫子上玩，妈妈把小球或小车从宝宝身边推出一小段距离，让宝宝去够取，宝会将身体翻过去但仍够不着，妈妈指着小球或小车说：“滚过来”，宝宝就会再翻360度去够取。
熟练练习后，宝宝将会十分灵便地连续翻滚。
宝宝用连续翻滚的办法来移动身体，够取远处的玩具，不必依靠妈妈帮忙，会感到兴奋和自豪，连续翻滚可使宝宝动作灵敏，全身活动协调，又能为匍行及爬行作准备。
2.“八爬”“七坐八爬”，宝宝在练习取玩具的过程中，往往碰到手与玩具只差一步的情况，宝宝往往身体向前一拱以够取目标。
有时距离比较远，宝宝会伸着手困难地盯着玩具，这时妈妈就可以出手帮忙并锻炼宝宝了：用一条毛巾将宝宝腹部兜住，将宝宝腹部提起，体重会落在宝宝的手和膝上，宝宝就能轻快地爬行。
练习几回后，宝宝也会自己将腹部提起离开床铺，用手脚爬行。
爬行是婴儿期最重要的感觉综合练习，经常练习爬的宝宝神经纤维联系成网较早，视听动作协调灵敏，分辨能力高，对以后的学习、成长会产生深远影响。
3.扶物站起宝宝在摇篮上最容易扶栏坐起，因为小车上的栏杆易于抓到且高度适宜。
所以有时妈妈会看到宝宝“站”在小车里。
宝宝也会扶着椅子的扶手、沙发的扶手或用床上被垛支撑而自己努力站起来。
鼓励宝宝自己扶栏坐起，用自己的力量改变体位，扩大视野。
通过扶栏坐起可以锻炼胳膊的力量，也可以锻炼腰和腹肌的力量。
同时使宝宝产生自信，学会用自己的力量去改变自身的状况。
4.藉物迈步将家里的凳子排成行，每张凳子相距30厘米，宝宝扶着凳子迈步，伸出胳膊扶着一张张凳子走过去。
宝宝能扶物站立，练习迈步，是学走的第一步。
双脚练习，宝宝用单腿支撑体重，并且练习站立平衡，为独走作准备。
这种练习比学步车更能锻炼宝宝的身体平衡能力，也更为安全，健康。
5.传物游戏妈妈拿着一件宝宝最喜欢的玩具，然后告诉宝宝“把你手中的苹果给妈妈，妈妈把玩具给你”，这样宝宝会很乐意用苹果换回自己喜欢的玩具。
或全家人围在一起，把小车推过去，让宝宝递给爸爸；把小球滚过去，让宝宝传给妈妈；把布娃娃扔过去，让宝宝丢给奶奶，依此类推。
如果宝宝做对了，就抱起来亲亲，奖励一块小点心。
让宝宝练习把东西递给指定的人。
同时让他知道，把自己的东西递给别人自己还会得到另一样新东西，从而建立起交换的概念，因而愿意帮人传递，与人分享。
6.手语示意这个阶段的宝宝，已经能够用双手拱起，上下运动，表示“谢谢”；小手摇摇，表示“再见”。
每个宝宝的模仿动作表达意思的方式有所不同，但不断练习、重复就能学会。
如“鼓掌”、“握手”、“不”、“好”等。
让宝宝学习用动作表示意愿和情绪，引起宝宝同人交往的愿望。
7.看图识物抱着宝宝看墙上的挂图，妈妈说出一个名称，让宝宝用手去拍图画，宝宝最先学会指认最喜欢的图画或照片。
反复练习，让宝宝理解语言，学会认图像。
这样能扩展认物的范围。
8.禁止意识训练喂宝宝吃东西时，可以握着宝宝的手，轻摸容器的外壁，知道“烫”的感觉并告诫“烫，不能动”，从而懂得不能动手去摸烫的碗，以免受伤；新买来的积木用大蒜在上面擦几下，让宝宝闻一闻，告诉“辣，不能吃”，重复几次，宝宝就不会再把积木放到嘴里啃。
让宝宝学会保护自己，抑制自己的行动。
9.听音乐，跳跳舞在家里播放节奏明快的乐曲，妈妈抱着宝宝，爸爸跟着节奏跳动，宝宝会感到非常开心，一会儿之后，宝宝也会随着节奏开始扭动。
让宝宝的身体随节拍跳动，使宝宝欣赏和喜欢节拍。
经常听音乐按节拍跳舞除能使宝宝节奏感强、动作灵敏外，还能培养宝宝活泼开朗的性格，感受音乐的陶冶。
10.拉绳取物用不同颜色的线分别绑住四五个彩色积木（红、黄、蓝、绿），把积木放在远处，线放在宝宝身边。
妈妈先用手拉红线，就能取到红积木。
多次示范后，让宝宝自己收取积木。
通过示范让宝宝看清线与积木的关系，知道自己不必爬过去，就能牵线取物。
11.穿鞋认脚给宝宝买了新鞋子，宝宝十分欢喜。
当妈妈问：“新鞋子呢？”宝宝会伸出一只脚去看新鞋。
有时鞋子掉了，妈妈问：“鞋子到哪去了?”宝宝会转头去找，因为新鞋是其心爱之物，宝宝会伸出脚让人再把新鞋穿上。
让宝宝认识鞋和脚，同时学会“伸出脚来”的动作。
9个月婴儿的早教游戏爬行打扫家里的卫生，空出较大的活动空间，供宝宝学习爬行。
爬行时先出右手和左膝，再出左手和右膝，有条不紊以保证身体平衡；锻炼平衡和耐力，宝宝学爬行时之所以手足左右轮换，是要保证身体平衡，平衡由前庭和小脑来维持，所以学爬能促使前庭和小脑发育，左右扭动促使腰部的肌肉发育，也促使脊柱延长促进身体长高。
四肢轮流负重使骨肌强健，为以后锻炼耐力打基础。
仿发音爸爸妈妈可每天多次用夸张的口形对宝宝说“爸爸”、“妈妈”，并每天在各种场景下让宝宝叫“爸爸”、“妈妈”。
每个孩子学会叫爸爸妈妈的时间并不相同，大多数宝宝懂话在先，开口在后，通过模仿父母的口型，练习咽喉肌肉的协调性，对发音和说话很有帮助。
取和放把积木放在脸盆或筐里，妈妈和宝宝一起坐在地上，妈妈把积木从盆里取出来，说“拿出来”，宝宝也会跟着学习。
然后妈妈把积木捡起来，慢慢将手松开，说“放进去”，积木掉进盆内发出声音，让宝宝跟着学习。
宝宝从乱扔之后慢慢学会轻轻地松手，听积木掉进盆内的声音。
炼松手拿东西，是锻炼前臂背侧肌群的协调运动。
捡小东西在白色餐巾纸上放几小片馒头，妈妈先捡起一片放进嘴里，说“真好吃”，宝宝也会用手去捡，如果用手掌不能拿到，宝宝会学习妈妈的样子，用食指和拇指去取。
这个游戏可练习宝宝用食指和拇指摄取细小物件的能力。
用勺盛食喂食辅食时拿一个塑料或铁质的小勺，让宝宝自己在碗中搅动，有时宝宝自己也能把食物盛入勺中并送入口中。
要鼓励宝宝自己动手吃东西。
练习自己吃饭。
宝宝从8个月起学会拿勺子，到1周岁时可以自己拿勺吃几勺饭，在15～18个月时就能完全独立吃饭了。
单独玩耍让宝宝和自己的玩具单独玩，妈妈只在旁边做自己的事，如看书读报等，然后，妈妈可以离开宝宝的房间，去另一个房间，让宝宝有一段时间看不见妈妈，仍能安心地玩。
因为宝宝知道妈妈在家，只要有需要，妈妈就会出现，所以宝宝会把注意力集中在玩具上，安静地观察玩具，试着用不同的方法去摆弄它，或者将几种东西摆在一起。
妈妈可记录下宝宝自己玩的时间，从两三分钟逐渐延长到20～30分钟。
让宝宝自己玩，把注意力转移到玩具上，学会用不同的摆法和方式使手的技巧得到进步，同时使注意时间延长。
学会独立玩的宝宝能通过自己的感官观察和感知外界事物，将兴趣从依恋母亲转移到外界，为将来离开母亲进入社会打好基础。
配合穿衣在给宝宝穿衣时，妈妈告诉宝宝“伸手”、“抬脚”、“抬头”等。
每天这样做，这样说，宝宝逐渐学会这种程序，妈妈不必开口，宝宝就会伸出手让人穿上衣袖，伸头套上领口，伸腿穿上裤子。
宝宝学会主动地按次序做相应动作，以配合妈妈穿衣服，为将来更主动地自己穿衣做准备。
讲故事，看反应宝宝睡觉前，妈妈给宝宝讲故事，用一本有彩图、情节和一两句话的故事书给宝宝朗读，开始时可以把着宝宝的小手边读边指图中的事物，你会发现宝宝的表情会随着书中的情节发生变化，时而着急，时而舒缓。
一个故事可以反复地念，声音越来越小，直至宝宝完全入睡。
听故事是小儿发展语言和理解事物的好办法，会越听懂得越多。
以后边讲边问时，宝宝会用手指去指图中的事物回答问题。
敲打铃鼓:D妈妈用手指敲打手鼓或者用棍子敲打空罐头盒发出响亮的声音，会引起宝宝的兴趣，并学着用手或用棍子去敲打。
这些声音是宝宝喜欢听的，用不同的动作使不同的玩具发出声音，如果在玩小鼓时配上音乐，宝宝可以按节拍同妈妈一起敲打。
通过敲敲打打可锻炼手的技巧，宝宝要用手或小棍敲中鼓面才能发出声音。
宝宝通过听音乐可以改进自己打鼓的技巧，使手、眼、耳互相协调而使技巧进步。