新入职教师培训新教师培训讲座PPT附讲稿
合集下载
新教师培训讲座ppt课件
力。
调查法
通过问卷调查、访谈等方式， 了解学生对教学的反馈和意见
。
档案法
通过建立学生档案，记录学生 的学习过程和成果，全面评估
学生的发展。
教师自我评价与反思
教学目标是否明确
教师需要明确教学目标，并确 保教学内容和活动与目标相一
致。
教学方法是否得当
教师需要选择合适的教学方法 ，激发学生的学习兴趣，提高 教学效果。
观摩优秀教师的教学
观摩优秀教师的教学过程和方法，学习他们 的教学经验和技巧。
与同行交流与合作
与其他教师进行交流与合作，分享教学经验 和教学方法，共同提高教学水平。
05
教师专业发展与成长
教师专业发展规划
制定个人专业发展计划
新教师需要制定个人专业发展计划，明确自己的职业目标和发展 方向。
了解专业发展资源
师生沟通技巧
倾听与理解
耐心倾听学生的想法和问题，理解学生的需求和感受，建立良好 的师生关系。
表达与反馈
清晰表达自己的观点和要求，同时给予学生及时的反馈和指导，帮 助学生成长。
非言语沟通
注意自己的肢体语言、面部表情等非言语沟通方式，增强沟通效果 。
家园共育的实践与技巧
建立联系
01
主动与家长建立联系，了解学生在家庭中的表现和需求，促进
。
教学计划制定
指导新教师如何制定科学合理的教 学计划，包括课程目标、教学内容 、教学进度等。
课程评价与改进
探讨如何对课程进行评价和改进， 以提高教学质量。
教学方法与技巧
讲授法
介绍讲授法的特点和使用技巧， 如何有效地传递知识信息。
讨论法
指导新教师如何组织学生进行课 堂讨论，培养学生的思维能力和
调查法
通过问卷调查、访谈等方式， 了解学生对教学的反馈和意见
。
档案法
通过建立学生档案，记录学生 的学习过程和成果，全面评估
学生的发展。
教师自我评价与反思
教学目标是否明确
教师需要明确教学目标，并确 保教学内容和活动与目标相一
致。
教学方法是否得当
教师需要选择合适的教学方法 ，激发学生的学习兴趣，提高 教学效果。
观摩优秀教师的教学
观摩优秀教师的教学过程和方法，学习他们 的教学经验和技巧。
与同行交流与合作
与其他教师进行交流与合作，分享教学经验 和教学方法，共同提高教学水平。
05
教师专业发展与成长
教师专业发展规划
制定个人专业发展计划
新教师需要制定个人专业发展计划，明确自己的职业目标和发展 方向。
了解专业发展资源
师生沟通技巧
倾听与理解
耐心倾听学生的想法和问题，理解学生的需求和感受，建立良好 的师生关系。
表达与反馈
清晰表达自己的观点和要求，同时给予学生及时的反馈和指导，帮 助学生成长。
非言语沟通
注意自己的肢体语言、面部表情等非言语沟通方式，增强沟通效果 。
家园共育的实践与技巧
建立联系
01
主动与家长建立联系，了解学生在家庭中的表现和需求，促进
。
教学计划制定
指导新教师如何制定科学合理的教 学计划，包括课程目标、教学内容 、教学进度等。
课程评价与改进
探讨如何对课程进行评价和改进， 以提高教学质量。
教学方法与技巧
讲授法
介绍讲授法的特点和使用技巧， 如何有效地传递知识信息。
讨论法
指导新教师如何组织学生进行课 堂讨论，培养学生的思维能力和
新教师培训讲座ppt课件
<扩展结果结束>
PART 04
教育法律法规与师德师风
REPORTING
教育法律法规概述
教育法律法规是国家教育行政管理的 依据，规定了各级教育行政部门和学 校在教育管理中的权利和义务，保障 了受教育者的合法权益。
教育法律法规包括《中华人民共和国 教育法》、《中华人民共和国教师法 》等，是维护教育秩序、促进教育事 业发展的重要保障。
新教师培训的不足与改进建议
3. 提供更多的实践操作机会，让新教师在实践中掌握技能。 4. 合理安排培训时间，避免影响正常的教学工作。
新教师未来的发展与展望
01
02
03
04
持续学习与进修
新教师应不断学习新知识、新 技能，提高自身素质。
参与教育教学研究
积极参与教育教学研究，探索 新的教学方法和理念。
树立正确的课堂管理理念，尊重 学生、公正公平地对待每一位学
生。
课堂纪律维护
制定并执行合理的课堂纪律规定 ，确保课堂秩序井然，营造良好
的学习氛围。
应对突发事件
掌握应对课堂突发事件的策略和 方法，如学生争吵、失控行为等
，确保课堂安全。
PART 03
教师心理素质与提升
REPORTING
教师心理压力来源与应对
利用在线课程平台，提供丰富的课程资源和教学 素材。
云存储与共享
教师可上传和分享教学资源，方便学生下载和学 习。
3
在线协作工具
支持学生在线讨论、合作学习和项目制作，提高 学习效果。
教育信息化发展趋势与展望
人工智能与教育融合
利用AI技术辅助教学，实现个性化学习、智能评估等功能。
在线教育普及化
随着互联网技术的发展，在线教育将更加普及，突破地域和时间 限制。
PART 04
教育法律法规与师德师风
REPORTING
教育法律法规概述
教育法律法规是国家教育行政管理的 依据，规定了各级教育行政部门和学 校在教育管理中的权利和义务，保障 了受教育者的合法权益。
教育法律法规包括《中华人民共和国 教育法》、《中华人民共和国教师法 》等，是维护教育秩序、促进教育事 业发展的重要保障。
新教师培训的不足与改进建议
3. 提供更多的实践操作机会，让新教师在实践中掌握技能。 4. 合理安排培训时间，避免影响正常的教学工作。
新教师未来的发展与展望
01
02
03
04
持续学习与进修
新教师应不断学习新知识、新 技能，提高自身素质。
参与教育教学研究
积极参与教育教学研究，探索 新的教学方法和理念。
树立正确的课堂管理理念，尊重 学生、公正公平地对待每一位学
生。
课堂纪律维护
制定并执行合理的课堂纪律规定 ，确保课堂秩序井然，营造良好
的学习氛围。
应对突发事件
掌握应对课堂突发事件的策略和 方法，如学生争吵、失控行为等
，确保课堂安全。
PART 03
教师心理素质与提升
REPORTING
教师心理压力来源与应对
利用在线课程平台，提供丰富的课程资源和教学 素材。
云存储与共享
教师可上传和分享教学资源，方便学生下载和学 习。
3
在线协作工具
支持学生在线讨论、合作学习和项目制作，提高 学习效果。
教育信息化发展趋势与展望
人工智能与教育融合
利用AI技术辅助教学，实现个性化学习、智能评估等功能。
在线教育普及化
随着互联网技术的发展，在线教育将更加普及，突破地域和时间 限制。
2023全新新教师培训讲座ppt
课堂管理培训
总结词
掌握课堂管理技巧，营造良好学习氛围
详细描述
课堂管理是教学质量的重要保障。培训将介绍有效的课堂管理技巧和方法，如如何调动学生的学习积 极性、如何处理课堂纪律问题等，帮助新教师营造一个良好的学习氛围和环境。
03
新教师培训方法
线上培训
总结词
灵活方便，资源丰富
详细描述
线上培训方式灵活，不受时间和地点限制，新教师可以随时 随地参与培训。同时，线上培训资源丰富，可以提供大量的 课程资源和教学案例供新教师学习。
线下培训
总结词
互动性强，实践操作
详细描述
线下培训可以提供面对面的交流和互动，方便新教师与培训师和其他参训教师的沟通和 讨论。此外，线下培训还可以提供实践操作的机会，让新教师在实际操作中掌握教学技
能。
混合式培训
总结词
整合资源，互补优势
VS
详细描述
混合式培训结合线上和线下两种方式的优 势，既提供丰富的在线学习资源，又提供 面对面的实践操作机会。这种培训方式可 以更好地整合资源，使新教师能够在不同 环境下接受全面的培训。
培养教育责任感
明确教师的社会责任和教 育使命，培养新教师对学 生的责任感和关注。
提升教育幸福感
帮助新教师体验教育的乐 趣和成就感，从而提升对 教育事业的幸福感和满足 感。
增强职业素养
提高沟通能力
加强与学生的沟通技巧， 建立良好的师生关系，同 时与其他教师和家长进行 有效沟通。
培养团队合作意识
了解团队合作的重要性， 与同事们共同协作，提高 教育教学质量。
教育技术培训
总结词
掌握现代教育技术，提高教学效果
详细描述
随着科技的发展，现代教育技术在教学中的应用越来越广泛。培训将介绍各种教 育技术的使用方法和优势，如多媒体教学、在线教育等，帮助新教师提高教学效 果和学生的学习兴趣。
2024全新新教师培训ppt课件(2024)
2024全新新教师培训ppt课件
2024/1/27
1
2024/1/27
目录
• 培训引言与目的 • 教师职业道德与素养 • 教育教学基本理论与方法 • 课堂教学设计与实施 • 教育评价与反思 • 班级管理与德育工作 • 教育科研与论文写作
2
01 培训引言与目的
2024/1/27
3
培训背景及意义
适应教育改革需求
29
教师自我反思与专业成长
评估自己的教学效果和学生的学习成果
专业成长的方式
参加教育培训和研讨会，学习新的教学方法和策 略
2024/1/27
30
教师自我反思与专业成长
2024/1/27
01
与其他教师交流和分享教学经验 ，互相学习和借鉴
02
不断阅读和学习教育领域的专业 书籍和文章，更新自己的知识和 观念
2024/1/27
全面性
综合考虑学生的各个方面 ，包仅仅是成绩
25
学生学业成就评价方式方法
笔试
衡量学生的知识掌握程度
口试
评估学生的口头表达能力和思维逻辑
2024/1/27
26
学生学业成就评价方式方法
观察法
通过观察学生在课堂上的表现来评价
作品展示法
2024/1/27
学生在教师指导下运用知识去反复完成一定 的操作以形成技能技巧的方法。
13
学生心理发展与教育对策
认知发展
学生随着年龄的增长，认知能力 和思维水平不断提高，教师应提 供适当的教学内容和教学方法，
促进学生认知发展。
情感发展
学生的情感发展经历不同阶段， 教师需要关注学生的情感需求， 培养学生的积极情感和健康心态
2024/1/27
1
2024/1/27
目录
• 培训引言与目的 • 教师职业道德与素养 • 教育教学基本理论与方法 • 课堂教学设计与实施 • 教育评价与反思 • 班级管理与德育工作 • 教育科研与论文写作
2
01 培训引言与目的
2024/1/27
3
培训背景及意义
适应教育改革需求
29
教师自我反思与专业成长
评估自己的教学效果和学生的学习成果
专业成长的方式
参加教育培训和研讨会，学习新的教学方法和策 略
2024/1/27
30
教师自我反思与专业成长
2024/1/27
01
与其他教师交流和分享教学经验 ，互相学习和借鉴
02
不断阅读和学习教育领域的专业 书籍和文章，更新自己的知识和 观念
2024/1/27
全面性
综合考虑学生的各个方面 ，包仅仅是成绩
25
学生学业成就评价方式方法
笔试
衡量学生的知识掌握程度
口试
评估学生的口头表达能力和思维逻辑
2024/1/27
26
学生学业成就评价方式方法
观察法
通过观察学生在课堂上的表现来评价
作品展示法
2024/1/27
学生在教师指导下运用知识去反复完成一定 的操作以形成技能技巧的方法。
13
学生心理发展与教育对策
认知发展
学生随着年龄的增长，认知能力 和思维水平不断提高，教师应提 供适当的教学内容和教学方法，
促进学生认知发展。
情感发展
学生的情感发展经历不同阶段， 教师需要关注学生的情感需求， 培养学生的积极情感和健康心态
新教师培训讲座ppt课件 (2)
新教师培训讲座ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-26
目录
CONTENTS
• 新教师角色认知 • 新教师教学技能 • 新教师专业发展 • 新教师培训内容与方法 • 新教师培训案例分享
01 新教师角色认知
CHAPTER
教师的职责与使命
传播知识
促进发展
教师作为知识的传播者，有责任将学 科知识传授给学生，帮助学生建立正 确的知识体系。
创新教学方法
运用现代教育技术手段，创新教学方法和手段，提高教学效果和 学生学习兴趣。
探索数字化教育模式
关注数字化教育发展趋势，探索数字化教育模式，为未来教育发 展做好准备。
04 新教师培训内容与方法
CHAPTER
培训需求分析
了解新教师的专业背景和教学经验
通过问卷调查、访谈等方式，了解新教师的教育背景、教学经历、教学理念等，以便更好 地制定培训内容和方式。
课程评估与反馈
建立有效的评估机制，收 集学生和同事的反馈，不 断改进教学计划。
教学方法与技巧
传统与现代教学方法
掌握并灵活运用传统的讲授法和现代的互动式教学法。
教学策略选择
根据教学内容和学生特点选择合适的教学策略，如案例分析、小组 讨论等。
多媒体与技术应用
利用多媒体和现代教育技术手段辅助教学，提高教学效果。
点、人员、课程安排等。
设计培训课程
根据新教师的需求和实际情况， 设计有针对性的培训课程，包括 理论课程和实践课程，注重理论
与实践相结合。
制作课件和教材
根据培训课程，制作相应的课件 和教材，确保课程内容丰富、条
理清晰、易于理解。
培训实施与评估
组织培训活动
按照培训计划，组织开展各种形式的培训活动，包括讲座、研讨、 观摩、实践等。
汇报人：可编辑
2023-12-26
目录
CONTENTS
• 新教师角色认知 • 新教师教学技能 • 新教师专业发展 • 新教师培训内容与方法 • 新教师培训案例分享
01 新教师角色认知
CHAPTER
教师的职责与使命
传播知识
促进发展
教师作为知识的传播者，有责任将学 科知识传授给学生，帮助学生建立正 确的知识体系。
创新教学方法
运用现代教育技术手段，创新教学方法和手段，提高教学效果和 学生学习兴趣。
探索数字化教育模式
关注数字化教育发展趋势，探索数字化教育模式，为未来教育发 展做好准备。
04 新教师培训内容与方法
CHAPTER
培训需求分析
了解新教师的专业背景和教学经验
通过问卷调查、访谈等方式，了解新教师的教育背景、教学经历、教学理念等，以便更好 地制定培训内容和方式。
课程评估与反馈
建立有效的评估机制，收 集学生和同事的反馈，不 断改进教学计划。
教学方法与技巧
传统与现代教学方法
掌握并灵活运用传统的讲授法和现代的互动式教学法。
教学策略选择
根据教学内容和学生特点选择合适的教学策略，如案例分析、小组 讨论等。
多媒体与技术应用
利用多媒体和现代教育技术手段辅助教学，提高教学效果。
点、人员、课程安排等。
设计培训课程
根据新教师的需求和实际情况， 设计有针对性的培训课程，包括 理论课程和实践课程，注重理论
与实践相结合。
制作课件和教材
根据培训课程，制作相应的课件 和教材，确保课程内容丰富、条
理清晰、易于理解。
培训实施与评估
组织培训活动
按照培训计划，组织开展各种形式的培训活动，包括讲座、研讨、 观摩、实践等。
新入职教师培训新教师培训讲座PPT附讲稿共53页
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
新入职教师培训新教师培训讲座PPT 附讲稿
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
新入职教师培训新教师培训讲座PPT 附讲稿
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
新学期新教师入职培训岗前培训PPT课件
对教师而言，备好课可以加强教学的计划性和针对性， 有利于教师充分发挥主导作用。
➢ 备课的基本分类
01
02
03
学期（或学年）教学进度计划
总的说明，包括教材、学生基本情况 的分析，教学目的、教学总时数，预 定复习、考试和考查时间等教学进度
计划表
课时计划（教案）
它一般包括以下几个项目:班级、学科、 课题、教学目的、上课时间、课的类 型、教学方法、课的进程和时间分配 等。有的还列有教具、板书设计和课
教学方法针对选择
04.教具准备
教学所用教具、多媒体等
05.教学过程
书写教学过程步骤
06.教学板书设计
黑板板书
➢ 教案的一般格式
教学课题 教学过程 教学板书
教学目标 课时准备 课后反思
教学重难点 教具准备
➢ 上课的基本要求
教学方法得体、多样、非常适合 学生学习
课堂气氛活跃，课堂纪律良好
02
教学内容得当
1．课前充分的备课
把握每一节的课堂结构
把握每一节的课堂结构，它总体构想、分几部分构 成、每部分以什么方式教学生学习、时间如何分配、 思考问题和训练题的设置等。教师要吃透教材和学 生，教师要善于搭建“台阶”，设置“脚手架”，善于提 出“牵一发而动全身”的带有启发性的思考问题。
2．教师的准确定位
克服“教师话语霸权”的惯 性
检测是对学生成绩的反馈
教学
是教育的基础、核心是学生 学习的前提
作业布置批改
作业是检测学生学得多少， 反馈给老师，才能对症下药
培优辅差
因材施教、实事求是、培优 辅差
➢ 教学基本任务之备课
备课的含义
• 教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的 具体，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。
➢ 备课的基本分类
01
02
03
学期（或学年）教学进度计划
总的说明，包括教材、学生基本情况 的分析，教学目的、教学总时数，预 定复习、考试和考查时间等教学进度
计划表
课时计划（教案）
它一般包括以下几个项目:班级、学科、 课题、教学目的、上课时间、课的类 型、教学方法、课的进程和时间分配 等。有的还列有教具、板书设计和课
教学方法针对选择
04.教具准备
教学所用教具、多媒体等
05.教学过程
书写教学过程步骤
06.教学板书设计
黑板板书
➢ 教案的一般格式
教学课题 教学过程 教学板书
教学目标 课时准备 课后反思
教学重难点 教具准备
➢ 上课的基本要求
教学方法得体、多样、非常适合 学生学习
课堂气氛活跃，课堂纪律良好
02
教学内容得当
1．课前充分的备课
把握每一节的课堂结构
把握每一节的课堂结构，它总体构想、分几部分构 成、每部分以什么方式教学生学习、时间如何分配、 思考问题和训练题的设置等。教师要吃透教材和学 生，教师要善于搭建“台阶”，设置“脚手架”，善于提 出“牵一发而动全身”的带有启发性的思考问题。
2．教师的准确定位
克服“教师话语霸权”的惯 性
检测是对学生成绩的反馈
教学
是教育的基础、核心是学生 学习的前提
作业布置批改
作业是检测学生学得多少， 反馈给老师，才能对症下药
培优辅差
因材施教、实事求是、培优 辅差
➢ 教学基本任务之备课
备课的含义
• 教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的 具体，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。
《新入职教师培训》课件
化需求。
PART 05
新入职教师培训的挑战与 对策
培训资源不足
缺乏专业培训教材
目前新入职教师培训的教材比较 陈旧，缺乏针对性和实用性，不 能满足新教师的需求。
培训师资力量薄弱
由于培训师资力量不足，新入职 教师很难得到专业指导和帮助， 影响其快速适应教学工作。
教师工作压力大
工作量过大
新入职教师往往承担着繁重的教学任务和工作压力，需要处理大量的学生事务和行政工 作。
教育教学理论与实践
总结词
掌握教育教学理论与实践的基本知识
详细描述
新入职教师需要了解教育教学的基本 理论和实践知识，包括教学设计、教 学方法、课堂管理等方面的知识，以 提高教育教学质量。
学生管理与学生心理健康
总结词
掌握学生管理与学生心理健康的技巧和方法
详细描述
新入职教师需要掌握学生管理与学生心理健康的技巧和方法，包括学生行为管理、心理健康教育、心理辅导等方 面的知识，以促进学生的全面发展。
对策与建议
加强培训教材建设
组织专家编写针对性和实用性强的新 入职教师培训教材，提高教材质量。
强化培训师资队伍建设
建立完善的培训师资库，吸引更多优 秀教师参与新入职教师培训工作。
减轻新教师工作压力
合理安排新教师的工作任务和时间， 避免过度劳累和压力过大，保障其身 心健康。
加强与家长的沟通与合作
建立有效的家校沟通机制，提高家长 对新入职教师的理解和支持，降低其 心理压力。
在职学习
总结词
通过实际工作进行学习，边做边学。
VS
详细描述
在职学习是新教师培训的重要方式之一， 通过观摩优秀教师的教学实践，参与课堂 管理和学生辅导等活动，新教师可以实际 操作中学习和掌握教学技能。
PART 05
新入职教师培训的挑战与 对策
培训资源不足
缺乏专业培训教材
目前新入职教师培训的教材比较 陈旧，缺乏针对性和实用性，不 能满足新教师的需求。
培训师资力量薄弱
由于培训师资力量不足，新入职 教师很难得到专业指导和帮助， 影响其快速适应教学工作。
教师工作压力大
工作量过大
新入职教师往往承担着繁重的教学任务和工作压力，需要处理大量的学生事务和行政工 作。
教育教学理论与实践
总结词
掌握教育教学理论与实践的基本知识
详细描述
新入职教师需要了解教育教学的基本 理论和实践知识，包括教学设计、教 学方法、课堂管理等方面的知识，以 提高教育教学质量。
学生管理与学生心理健康
总结词
掌握学生管理与学生心理健康的技巧和方法
详细描述
新入职教师需要掌握学生管理与学生心理健康的技巧和方法，包括学生行为管理、心理健康教育、心理辅导等方 面的知识，以促进学生的全面发展。
对策与建议
加强培训教材建设
组织专家编写针对性和实用性强的新 入职教师培训教材，提高教材质量。
强化培训师资队伍建设
建立完善的培训师资库，吸引更多优 秀教师参与新入职教师培训工作。
减轻新教师工作压力
合理安排新教师的工作任务和时间， 避免过度劳累和压力过大，保障其身 心健康。
加强与家长的沟通与合作
建立有效的家校沟通机制，提高家长 对新入职教师的理解和支持，降低其 心理压力。
在职学习
总结词
通过实际工作进行学习，边做边学。
VS
详细描述
在职学习是新教师培训的重要方式之一， 通过观摩优秀教师的教学实践，参与课堂 管理和学生辅导等活动，新教师可以实际 操作中学习和掌握教学技能。
2023全新新教师培训讲座ppt
详细描述
跨学科培训将注重教师跨学科的知识和能力培养，提供跨学 科的培训课程和教学资源，以帮助教师拓展知识面和增强综 合素质。跨学科培训将更加注重教师的创新能力和跨界思维 ，提供更加开放和多元的培训服务。
THANKS
感谢观看
互动机会多
实地培训可以提供更多 的机会与其他教师和导 师进行面对面的交流和
互动。
针对性强
实地培训可以根据教师 的实际情况和需求进行 个性化的培训和指导。
费用较高
实地培训需要租赁场地 、设备等，费用相对较
高。
导师制培训
个性化指导
导师制培训可以提供个性化的 指导，根据教师的实际情况和
需求进行有针对性的指导。
地方参加培训。
节约成本
在线培训无需场地租赁、设备 租赁等费用，降低了培训成本
。
互动性强
在线培训支持实时互动，教师 可以与其他教师或导师进行交
流和讨论。
资源丰富
在线培训可以提供丰富的教育 资源，如视频教程、在线课程
等。
实地培训
实践性强
实地培训可以让教师在 实际的教学环境中进行 实践，更好地掌握教学
技能。
持续学习培训
总结词
持续学习培训强调教师需要不断学习和更新知识，以适应教育发展的需要。
详细描述
持续学习培训将注重教师的学习和成长，提供持续的学习资源和培训机会，以 帮助教师不断更新知识和提高教学水平。持续学习培训将更加注重教师的终身 学习和专业发展，提供更加全面和系统的培训服务。
跨学科培训
总结词
跨学科培训强调教师需要具备跨学科的知识和能力，以适应 多元化和交叉化的教育发展趋势。
05
新教师培训的未来展望
个性化培训
跨学科培训将注重教师跨学科的知识和能力培养，提供跨学 科的培训课程和教学资源，以帮助教师拓展知识面和增强综 合素质。跨学科培训将更加注重教师的创新能力和跨界思维 ，提供更加开放和多元的培训服务。
THANKS
感谢观看
互动机会多
实地培训可以提供更多 的机会与其他教师和导 师进行面对面的交流和
互动。
针对性强
实地培训可以根据教师 的实际情况和需求进行 个性化的培训和指导。
费用较高
实地培训需要租赁场地 、设备等，费用相对较
高。
导师制培训
个性化指导
导师制培训可以提供个性化的 指导，根据教师的实际情况和
需求进行有针对性的指导。
地方参加培训。
节约成本
在线培训无需场地租赁、设备 租赁等费用，降低了培训成本
。
互动性强
在线培训支持实时互动，教师 可以与其他教师或导师进行交
流和讨论。
资源丰富
在线培训可以提供丰富的教育 资源，如视频教程、在线课程
等。
实地培训
实践性强
实地培训可以让教师在 实际的教学环境中进行 实践，更好地掌握教学
技能。
持续学习培训
总结词
持续学习培训强调教师需要不断学习和更新知识，以适应教育发展的需要。
详细描述
持续学习培训将注重教师的学习和成长，提供持续的学习资源和培训机会，以 帮助教师不断更新知识和提高教学水平。持续学习培训将更加注重教师的终身 学习和专业发展，提供更加全面和系统的培训服务。
跨学科培训
总结词
跨学科培训强调教师需要具备跨学科的知识和能力，以适应 多元化和交叉化的教育发展趋势。
05
新教师培训的未来展望
个性化培训
新教师培训讲座ppt课件
参与，提高课堂互动性。
多媒体辅助教学
利用PPT、视频、音频等多媒 体资源，丰富教学手段，提高
教学效果。
实践教学
结合课程内容，设计实践环节 ，帮助学生将理论知识应用于
实际情境中。
课堂管理与学生互动
课堂纪律维护
建立良好的课堂纪律，确保教 学秩序，为学生创造一个良好
的学习环境。
学生参与激励
采用表扬、奖励等方式，激励 学生积极参与课堂活动，提高 学习积极性。
建立学术联系
新教师应积极与其他学者建立联系，寻求合作机 会，共同开展研究工作。
04
பைடு நூலகம்
新教师面临的挑战与对策
应对工作压力与职业倦怠
学会时间管理
合理安排工作计划，避 免拖延和过度劳累。
寻求支持
与同事、导师、家人和 朋友保持良好沟通，分 享工作中的压力和困难
。
培养积极心态
保持乐观态度，学会从 工作中寻找乐趣和成就
建立有效的评估机制，收集学生和同 事的反馈，不断改进教学计划和课程 设计。
教学计划制定
根据课程目标和内容，制定合理的教 学计划，包括教学进度、教学方法和 教学资源等。
教学方法与技巧
01
02
03
04
讲授技巧
运用清晰、生动的语言，将知 识传授给学生，注重重点、难
点的讲解。
互动式教学
采用小组讨论、案例分析、角 色扮演等形式，鼓励学生积极
新教师应注重提升教育教学能力，包括教学设计、课堂管理、学生 评价等方面的能力。
持续学习与进修
新教师应保持持续学习的态度，积极参加各类培训、进修活动，提 高自身专业素养。
学术研究与论文发表
开展教育教学研究
新教师应关注教育教学领域的研 究动态，积极开展教育教学研究 ，探索教育教学的规律和特点。
多媒体辅助教学
利用PPT、视频、音频等多媒 体资源，丰富教学手段，提高
教学效果。
实践教学
结合课程内容，设计实践环节 ，帮助学生将理论知识应用于
实际情境中。
课堂管理与学生互动
课堂纪律维护
建立良好的课堂纪律，确保教 学秩序，为学生创造一个良好
的学习环境。
学生参与激励
采用表扬、奖励等方式，激励 学生积极参与课堂活动，提高 学习积极性。
建立学术联系
新教师应积极与其他学者建立联系，寻求合作机 会，共同开展研究工作。
04
பைடு நூலகம்
新教师面临的挑战与对策
应对工作压力与职业倦怠
学会时间管理
合理安排工作计划，避 免拖延和过度劳累。
寻求支持
与同事、导师、家人和 朋友保持良好沟通，分 享工作中的压力和困难
。
培养积极心态
保持乐观态度，学会从 工作中寻找乐趣和成就
建立有效的评估机制，收集学生和同 事的反馈，不断改进教学计划和课程 设计。
教学计划制定
根据课程目标和内容，制定合理的教 学计划，包括教学进度、教学方法和 教学资源等。
教学方法与技巧
01
02
03
04
讲授技巧
运用清晰、生动的语言，将知 识传授给学生，注重重点、难
点的讲解。
互动式教学
采用小组讨论、案例分析、角 色扮演等形式，鼓励学生积极
新教师应注重提升教育教学能力，包括教学设计、课堂管理、学生 评价等方面的能力。
持续学习与进修
新教师应保持持续学习的态度，积极参加各类培训、进修活动，提 高自身专业素养。
学术研究与论文发表
开展教育教学研究
新教师应关注教育教学领域的研 究动态，积极开展教育教学研究 ，探索教育教学的规律和特点。
2024年度新教师岗前培训ppt完整版
10
校园安全与应急预案
校园安全
了解校园安全管理制度和规定，掌握防火、防盗、防溺水 、防交通事故等方面的安全知识，提高学生的安全意识和 自我保护能力。
心理健康教育
关注学生的心理健康问题，了解心理健康教育的原则和方 法，帮助学生建立积极、健康的心态。
2024/2/3
应急预案
熟悉学校制定的各类应急预案，包括自然灾害、事故灾难 、公共卫生事件等方面的应急预案，掌握应急疏散、自救 互救等方面的基本知识和技能。
与家长共同制定教育计划，协同引导学生的 成长和发展。
2024/2/3
共享学生信息
及时向家长反馈学生的学习、生活情况，了 解学生在家的表现和需求。
处理家校矛盾与问题
遇到家校矛盾或问题时，积极与家长协商解 决，维护良好的家校关系。
20
问题学生转化策略
了解问题成因
深入了解问题学生的家庭背景、成长 经历、性格特点等，分析问题的成因 和症结。
1 2
尽快适应学校环境
希望新教师能够尽快熟悉学校环境，融入学校大 家庭。
不断提升自身素质
要求新教师不断学习、进步，提升自身素质和教 学水平。
3
积极参与学校各项活动
鼓励新教师积极参与学校组织的各项活动，展示 个人才华和团队精神。
2024/2/3
30
互动交流环节
2024/2/3
分享个人成长经历
邀请新教师分享个人成长经历和教育故事，增进彼此了解和信任 。
交流教学心得体会
组织新教师交流教学心得体会，共同探讨教育教学中遇到的问题 和困惑。
对学校发展提出建议
鼓励新教师积极为学校发展献计献策，共同推动学校事业发展。
31
谢谢聆听
2024/2/3
校园安全与应急预案
校园安全
了解校园安全管理制度和规定，掌握防火、防盗、防溺水 、防交通事故等方面的安全知识，提高学生的安全意识和 自我保护能力。
心理健康教育
关注学生的心理健康问题，了解心理健康教育的原则和方 法，帮助学生建立积极、健康的心态。
2024/2/3
应急预案
熟悉学校制定的各类应急预案，包括自然灾害、事故灾难 、公共卫生事件等方面的应急预案，掌握应急疏散、自救 互救等方面的基本知识和技能。
与家长共同制定教育计划，协同引导学生的 成长和发展。
2024/2/3
共享学生信息
及时向家长反馈学生的学习、生活情况，了 解学生在家的表现和需求。
处理家校矛盾与问题
遇到家校矛盾或问题时，积极与家长协商解 决，维护良好的家校关系。
20
问题学生转化策略
了解问题成因
深入了解问题学生的家庭背景、成长 经历、性格特点等，分析问题的成因 和症结。
1 2
尽快适应学校环境
希望新教师能够尽快熟悉学校环境，融入学校大 家庭。
不断提升自身素质
要求新教师不断学习、进步，提升自身素质和教 学水平。
3
积极参与学校各项活动
鼓励新教师积极参与学校组织的各项活动，展示 个人才华和团队精神。
2024/2/3
30
互动交流环节
2024/2/3
分享个人成长经历
邀请新教师分享个人成长经历和教育故事，增进彼此了解和信任 。
交流教学心得体会
组织新教师交流教学心得体会，共同探讨教育教学中遇到的问题 和困惑。
对学校发展提出建议
鼓励新教师积极为学校发展献计献策，共同推动学校事业发展。
31
谢谢聆听
2024/2/3
新教师入职培训课程带内容PPT课件演示
3 新教师心理成长
将 "咖 啡 屋 "学 习模 式应用 于小学 生的作 文教学 中，落 实到作 文教学 的等各 个环节 ，充分 激发了 学生写 作的主 动性和 积极性 ，加强 了学生 间的了 解与沟 通，培 养了良 好的写 作习惯 ，提高 了学生 的写作 水平。 将 "咖 啡 屋 "学 习模 式应用 于小学 生的作 文教学 中，落 实到作 文教学 的等各 个环节 ，充分 激发了 学生写 作的主 动性和 积极性 ，加强 了学生 间的了 解与沟 通，培 养了良 好的写 作习惯 ，提高 了学生 的写作 水平。
在现实而复杂的社会，而不是大学和天堂。
将 "咖 啡 屋 "学 习模 式应用 于小学 生的作 文教学 中，落 实到作 文教学 的等各 个环节 ，充分 激发了 学生写 作的主 动性和 积极性 ，加强 了学生 间的了 了学生 的写作 水平。 将 "咖 啡 屋 "学 习模 式应用 于小学 生的作 文教学 中，落 实到作 文教学 的等各 个环节 ，充分 激发了 学生写 作的主 动性和 积极性 ，加强 了学生 间的了 解与沟 通，培 养了良 好的写 作习惯 ，提高 了学生 的写作 水平。
“新”在哪里？ 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将 "咖 啡 屋 "学 习模 式应用 于小学 生的作 文教学 中，落 实到作 文教学 的等各 个环节 ，充分 激发了 学生写 作的主 动性和 积极性 ，加强 了学生 间的了 解与沟 通，培 养了良 好的写 作习惯 ，提高 了学生 的写作 水平。
将 "咖 啡 屋 "学 习模 式应用 于小学 生的作 文教学 中，落 实到作 文教学 的等各 个环节 ，充分 激发了 学生写 作的主 动性和 积极性 ，加强 了学生 间的了 解与沟 通，培 养了良 好的写 作习惯 ，提高 了学生 的写作 水平。 将 "咖 啡 屋 "学 习模 式应用 于小学 生的作 文教学 中，落 实到作 文教学 的等各 个环节 ，充分 激发了 学生写 作的主 动性和 积极性 ，加强 了学生 间的了 解与沟 通，培 养了良 好的写 作习惯 ，提高 了学生 的写作 水平。
在现实而复杂的社会，而不是大学和天堂。
将 "咖 啡 屋 "学 习模 式应用 于小学 生的作 文教学 中，落 实到作 文教学 的等各 个环节 ，充分 激发了 学生写 作的主 动性和 积极性 ，加强 了学生 间的了 了学生 的写作 水平。 将 "咖 啡 屋 "学 习模 式应用 于小学 生的作 文教学 中，落 实到作 文教学 的等各 个环节 ，充分 激发了 学生写 作的主 动性和 积极性 ，加强 了学生 间的了 解与沟 通，培 养了良 好的写 作习惯 ，提高 了学生 的写作 水平。
“新”在哪里？ 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将 "咖 啡 屋 "学 习模 式应用 于小学 生的作 文教学 中，落 实到作 文教学 的等各 个环节 ，充分 激发了 学生写 作的主 动性和 积极性 ，加强 了学生 间的了 解与沟 通，培 养了良 好的写 作习惯 ，提高 了学生 的写作 水平。
《新入职教师培训》课件
CHAPTER
02
培训内容与方法
岗前培训
内容
岗前培训主要涉及学校文化、规章 制度、教育教学理论、教育心理学等 基础知识的传授，帮助新入职教师快 速适应学校环境和工作要求。
目的
岗前培训旨在提高新教师的教育教学 能力，培养其教育教学理念，为后续 的教学工作打下坚实的基础。
在职培训
内容
在职培训主要针对新教师在实际 工作中遇到的问题和困惑，提供 具体的指导和解决方案，帮助新 教师提高教育教学水平。
培训反馈与改进
收集反馈
通过问卷调查、面对面交流等方 式，收集新入职教师对培训的意
见和建议。
分析反馈
对收集到的反馈进行深入分析， 了解培训中存在的问题和不足。
改进措施
根据反馈分析结果，制定针对性 的改进措施，优化培训内容和方
式。
培训成果的应用与推广
成果应用
鼓励新入职教师在实际教学中运用所学的知识和技能，提高教学 质量。
《新入职教师培训》ppt 课件
CONTENTS
目录
• 新教师入职培训的目的与意义 • 培训内容与方法 • 培训课程设置 • 培训效果评估与反馈 • 总结与展望
CHAPTER
01
新教师入职培训的目的与意义
帮助新教师快速适应工作环境
了解学校文化与规章制度
学会与学生和家长沟通
使新教师熟悉学校文化、规章制度和 教学管理流程，更快地融入学校工作 氛围。
课堂管理能力
培训将培养新教师的课堂 管理能力，确保课堂秩序 和教学质量。
培养新教师的职业素养和师德师风
教师职业道德规范
培训将强调教师职业道德 规范，培养新教师的职业 操守。
树立良好师德师风
2023全新新教师培训讲座ppt
创设情境
通过创设生动、有趣的情境，吸 引学生的注意力，激发他们的学
习兴趣。
引导学生参与
鼓励学生积极参与课堂活动，发 挥主观能动性，培养自主学习能
力。
使用多媒体资源
利用多媒体资源如图片、视频等 辅助教学，丰富课堂内容，提高
学生学习兴趣。
多元化教学手段
混合式教学
结合线上和线下教学资源，实现混合式教学，提 高教学效果。
分层教学
根据学生的学习水平进行分层教学，满足不同层 次学生的需求。
合作学习
组织学生进行合作学习，培养团队协作能力和沟 通能力。
03
教育心理学与儿童发展
儿童心理发展阶段
感知运动阶段
0-2岁，儿童通过感觉和 动作来认识世界，如抓
、听、看等。
前操作阶段
2-7岁，儿童开始用符号 思考，通过模仿、想象 和简单的游戏来表达自
了解职业发展路径
了解教师职业发展的不同路径，如教学、管理、研究等，以便选择 适合自己的发展方向。
定期评估与调整
定期评估自己的职业发展进度，根据实际情况进行调整，确保职业 规划的有效性。
持续学习的重要性
适应教育改革
01
随着教育改革的不断深入，教师需要不断更新教育理念和方法
，以适应新的教育环境。
提高教学质量
教学反思与改进
01
案例一：如何评估自己的教学效果
02
通过多种方式收集反馈意见，不断反思和改进自己的教学 方法和策，收集学生、同事和 家长的反馈意见。同时，教师需要关注学生的学习进展和 表现，及时调整教学策略以适应不同学生的需求。通过反 思和改进，教师可以不断提高自己的教学水平和专业素养 。
创设学习情境
通过创设生动有趣的学习情境，吸引学生的 注意力，提高他们的学习兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
两个孩子在为谁做值日而吵架。 这两个孩子都是当天的值日生，但是 由于其中一个早上看病来晚了，没有 参与到值日，所以全部是由另一个完 成的。 到晚上放学时，已经值过的同学 就要求另一个多值一些。另一个不愿 意，只愿完成自己份内的活儿。争执 不下，各不相让。
场景2
下午刚到校，刚进班就见到两个同学在吵。 我把当事人叫到跟前，问到底怎么回事？全班同 学当评判员。原来女生站队挨着男生徐某，不小 心踩了徐某的鞋。那女生没留意，也没来得及说 对不起。我说“现在你应该怎么办？”那女生很 诚心的对徐某说了声“对不起”。本来我认为互 相道歉就没事了。何况徐某也做的不对。而这时 徐某不领情，于是我说：“别人都给你说对不起 了，你应该怎么办？”他犹豫了一会，说：“老 师，要是我踩坏她的鞋呢？”这问题问的让人哭 笑不得。看来不服气，又钻死牛角。
遇到学生作业错误时
甲老师说：“这道题我教了四遍了，你们记性真差 劲！重做。” 乙老师这样说：“让我们一起来找找看这道题究竟 错在哪里？我相信大家只要认真分析后会真正理 解的。
做事业的践行者
Part Three
03
要善于总结、归纳出 自 己 的 教 学 亮 点
认真观察，反复学习、锤炼，找到 自己的教学特色，并以此为基础，不 断修改、完善，并应用于教学之中。
前 言 写在前面的话
编辑出版：希望出版社
chengchangdez
我的手迹
我成模特儿了………………1 秋天来了……………………2 难忘那一天…………………3 燕子和小鱼…………………4 我最喜欢的水果……………5 别吝啬你的掌声……………6 孔雀的名片…………………7 最崇拜的名人………………8
主
2018
encourage
新入职教师培训 讲 稿 P P T
蓟州区：7千余人 不能升学的：700余人
天津市：68617人 不能升学的：6000余人
曾 国 藩
六 部 侍 郎
初中，绝不应该是一个孩 子学业的终点！
魏书生
他是全国劳动模范，全国中青年有 突出贡献的专家，首届中国十大杰出青 年。 中国共产党第十三、十四、十五、 十六、十七大代表。 他不断思考和探索，逐步形成了一 套教学方法，包括“定向、自学、讨论、 答疑、自测、自结”六个步骤，即“六 步课堂教学法”。
充满智慧的课堂用语
上课提问时 甲老师说：“谁来给我说一遍？” 乙老师说：“谁愿意给我们大家讲一 讲，使大家都明白？”
充满智慧的课堂用语
当学生讲出很有创意的解题方法时 甲老师说：“这也算对的。” 乙老师说：“你的想法真是妙极了！我们大家都没 有想到，要谢谢你给大家提供了这么好的方法。”
充满智慧的课堂用语
管建刚
被评为2008年江苏省语文 特级教师，《中国教育报》 “读书周刊”2008年度“十大” 推动读书人物。从2005年起， 几乎每年出版一本书。 他成功原因用他自己的话 说起来很简单，就是办一份班 级作文周报——《评价周报》。每个双休日，写稿件向《评价周报》投稿 是学生的唯一语文作业。周一，从学生稿件中选用部分作文输入电脑，制 成《评价周报》，周五出版。 办班级作文报并不是很新鲜的作文活动，可是他的实践却取得了突破 性的进展，其中原因用管建刚自己的话来说就是：“我想，最关键的，是 我坚持做了8年，和学生们一起办了300多期的《评价周报》。一件事情， 当你坚持做8年，你会遇到很多问题和困难，你必须解决这些问题和困难 才能坚持下去。解决这些问题和困难的同时，也就是教育智慧的孕育和诞 生之际。”
励志故事
飞翔的蜘蛛 …………………6 时不待我……………………7
放飞梦想
假如我会克隆………………5 我想当作家…………………8
封面
上页
目录
下页
封底
退出
1
直到现在，每当想起这件 事，我都忍俊不禁笑出声来。 你们一定迫不及待地想知道 是什么事吧？请听我慢慢道 来。 记得那是去年快过年的时 候，我和妈妈一块儿上街购 年货。转了半条街，妈妈才 给我买了一身中意的衣服， 当时我就穿在身上舍不得换。 由于有了新衣服，本来已经 不想再逛的我此刻像换了个 人似的，一个人在前面跑得 特快。 来到太行商场，妈妈说她 想要买鞋，我哪管得了那么 多。这时的我，已经没有心 思缠妈妈，也顾不上和妈妈 选鞋子了。看到卖鞋那儿有 一面大镜子，我便径自跑过 去自我欣赏起来：我左照照， 右瞧瞧；
李镇西
从教以来曾获“四川省中学语 文特级教师”、“全国优秀语文教 师”、“成都市有突出贡献的优秀 专家”、“成都市十大优秀青年”、 “成都市十大教育明星”等称号， 享受成都市人民政府专家特殊津贴， 2000年被提名为“全国十杰教师”。 被誉为“中国苏霍姆林斯基式的优 秀教师”。
•
我们眼前是茫茫一片未来的深渊， 向上看，是一片苍穹，脚下是前辈 所有的奋斗史。我们唯有固执的前 行，找到一条属于自己的路。
编：红花少年
责任编辑：七彩阳光 社 电 址：南大附小 话：8722671
出版日期：2012年4月6日 国内刊号：cn 81-2267 国际刊号：ISSN 1228-567X 邮发代号：81-863 邮 编：300038 网址：www： E-mail：jcycsyxx@ 定价：4.00元
上看看，下瞅瞅；一会儿朝 镜中的我挤个 眉，一会儿又朝我自己弄个 眼；时而在镜前转个圈，时 而又凝神自我陶醉……盯着 镜中那个美若天仙的我，我 摆出了一个漂亮的POSS，那 模样呀，还真像一个专业的 模特儿！此时的我已经旁若 无人了，完全沉浸其中。这 时，一位穿着时髦的阿姨走 了过来，指了指我，对她同 伴说：“哟！看人家老板摆 的这个模特儿多好看，多像 真人！”听了那位阿姨的话， 售货员阿姨笑了，妈妈也笑 了。听到笑声，我还以为她 们是在笑我的POSS，赶忙转 过身来。刚刚把我当模特儿 的那位阿姨见“模特儿”会 动了，
弗莱明
青霉素 1928年英国科学家发现
2 ：600000
正是这十几年的坚持，才成就 了人类医学史上多么大的一次进步!
做事业的践行者
Part Two
02
教师要有无私的爱 和独特的教育智慧
• 这并不是孩子们的责任， 这是正常的成长阶段.
• 我们可以通过疏导以及适当 的刺激,来达到教育的目的.
场景1
• 在这条路上，有许许多多的 前辈，在岁月的磨砺中，已经 逐渐淡忘了自己的初衷。
做事业的践行者
01
努力成为一名优秀师，不忘初心 教师要有无私的爱和独特的教育智慧 要善于总结、归纳出自己的教学亮点 一 堂 好 课 的 标 准
02
03
04
做事业的践行者
01
努力成为一名优秀老师， 不忘初心
•青霉素的诞生
场景2
下午刚到校，刚进班就见到两个同学在吵。 我把当事人叫到跟前，问到底怎么回事？全班同 学当评判员。原来女生站队挨着男生徐某，不小 心踩了徐某的鞋。那女生没留意，也没来得及说 对不起。我说“现在你应该怎么办？”那女生很 诚心的对徐某说了声“对不起”。本来我认为互 相道歉就没事了。何况徐某也做的不对。而这时 徐某不领情，于是我说：“别人都给你说对不起 了，你应该怎么办？”他犹豫了一会，说：“老 师，要是我踩坏她的鞋呢？”这问题问的让人哭 笑不得。看来不服气，又钻死牛角。
遇到学生作业错误时
甲老师说：“这道题我教了四遍了，你们记性真差 劲！重做。” 乙老师这样说：“让我们一起来找找看这道题究竟 错在哪里？我相信大家只要认真分析后会真正理 解的。
做事业的践行者
Part Three
03
要善于总结、归纳出 自 己 的 教 学 亮 点
认真观察，反复学习、锤炼，找到 自己的教学特色，并以此为基础，不 断修改、完善，并应用于教学之中。
前 言 写在前面的话
编辑出版：希望出版社
chengchangdez
我的手迹
我成模特儿了………………1 秋天来了……………………2 难忘那一天…………………3 燕子和小鱼…………………4 我最喜欢的水果……………5 别吝啬你的掌声……………6 孔雀的名片…………………7 最崇拜的名人………………8
主
2018
encourage
新入职教师培训 讲 稿 P P T
蓟州区：7千余人 不能升学的：700余人
天津市：68617人 不能升学的：6000余人
曾 国 藩
六 部 侍 郎
初中，绝不应该是一个孩 子学业的终点！
魏书生
他是全国劳动模范，全国中青年有 突出贡献的专家，首届中国十大杰出青 年。 中国共产党第十三、十四、十五、 十六、十七大代表。 他不断思考和探索，逐步形成了一 套教学方法，包括“定向、自学、讨论、 答疑、自测、自结”六个步骤，即“六 步课堂教学法”。
充满智慧的课堂用语
上课提问时 甲老师说：“谁来给我说一遍？” 乙老师说：“谁愿意给我们大家讲一 讲，使大家都明白？”
充满智慧的课堂用语
当学生讲出很有创意的解题方法时 甲老师说：“这也算对的。” 乙老师说：“你的想法真是妙极了！我们大家都没 有想到，要谢谢你给大家提供了这么好的方法。”
充满智慧的课堂用语
管建刚
被评为2008年江苏省语文 特级教师，《中国教育报》 “读书周刊”2008年度“十大” 推动读书人物。从2005年起， 几乎每年出版一本书。 他成功原因用他自己的话 说起来很简单，就是办一份班 级作文周报——《评价周报》。每个双休日，写稿件向《评价周报》投稿 是学生的唯一语文作业。周一，从学生稿件中选用部分作文输入电脑，制 成《评价周报》，周五出版。 办班级作文报并不是很新鲜的作文活动，可是他的实践却取得了突破 性的进展，其中原因用管建刚自己的话来说就是：“我想，最关键的，是 我坚持做了8年，和学生们一起办了300多期的《评价周报》。一件事情， 当你坚持做8年，你会遇到很多问题和困难，你必须解决这些问题和困难 才能坚持下去。解决这些问题和困难的同时，也就是教育智慧的孕育和诞 生之际。”
励志故事
飞翔的蜘蛛 …………………6 时不待我……………………7
放飞梦想
假如我会克隆………………5 我想当作家…………………8
封面
上页
目录
下页
封底
退出
1
直到现在，每当想起这件 事，我都忍俊不禁笑出声来。 你们一定迫不及待地想知道 是什么事吧？请听我慢慢道 来。 记得那是去年快过年的时 候，我和妈妈一块儿上街购 年货。转了半条街，妈妈才 给我买了一身中意的衣服， 当时我就穿在身上舍不得换。 由于有了新衣服，本来已经 不想再逛的我此刻像换了个 人似的，一个人在前面跑得 特快。 来到太行商场，妈妈说她 想要买鞋，我哪管得了那么 多。这时的我，已经没有心 思缠妈妈，也顾不上和妈妈 选鞋子了。看到卖鞋那儿有 一面大镜子，我便径自跑过 去自我欣赏起来：我左照照， 右瞧瞧；
李镇西
从教以来曾获“四川省中学语 文特级教师”、“全国优秀语文教 师”、“成都市有突出贡献的优秀 专家”、“成都市十大优秀青年”、 “成都市十大教育明星”等称号， 享受成都市人民政府专家特殊津贴， 2000年被提名为“全国十杰教师”。 被誉为“中国苏霍姆林斯基式的优 秀教师”。
•
我们眼前是茫茫一片未来的深渊， 向上看，是一片苍穹，脚下是前辈 所有的奋斗史。我们唯有固执的前 行，找到一条属于自己的路。
编：红花少年
责任编辑：七彩阳光 社 电 址：南大附小 话：8722671
出版日期：2012年4月6日 国内刊号：cn 81-2267 国际刊号：ISSN 1228-567X 邮发代号：81-863 邮 编：300038 网址：www： E-mail：jcycsyxx@ 定价：4.00元
上看看，下瞅瞅；一会儿朝 镜中的我挤个 眉，一会儿又朝我自己弄个 眼；时而在镜前转个圈，时 而又凝神自我陶醉……盯着 镜中那个美若天仙的我，我 摆出了一个漂亮的POSS，那 模样呀，还真像一个专业的 模特儿！此时的我已经旁若 无人了，完全沉浸其中。这 时，一位穿着时髦的阿姨走 了过来，指了指我，对她同 伴说：“哟！看人家老板摆 的这个模特儿多好看，多像 真人！”听了那位阿姨的话， 售货员阿姨笑了，妈妈也笑 了。听到笑声，我还以为她 们是在笑我的POSS，赶忙转 过身来。刚刚把我当模特儿 的那位阿姨见“模特儿”会 动了，
弗莱明
青霉素 1928年英国科学家发现
2 ：600000
正是这十几年的坚持，才成就 了人类医学史上多么大的一次进步!
做事业的践行者
Part Two
02
教师要有无私的爱 和独特的教育智慧
• 这并不是孩子们的责任， 这是正常的成长阶段.
• 我们可以通过疏导以及适当 的刺激,来达到教育的目的.
场景1
• 在这条路上，有许许多多的 前辈，在岁月的磨砺中，已经 逐渐淡忘了自己的初衷。
做事业的践行者
01
努力成为一名优秀师，不忘初心 教师要有无私的爱和独特的教育智慧 要善于总结、归纳出自己的教学亮点 一 堂 好 课 的 标 准
02
03
04
做事业的践行者
01
努力成为一名优秀老师， 不忘初心
•青霉素的诞生